- 相關(guān)推薦
《10以內(nèi)數(shù)量守恒》大班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的《10以內(nèi)數(shù)量守恒》大班教案，歡迎大家分享。
《10以內(nèi)數(shù)量守恒》大班教案1
活動目標：
1、初步感知等量物品的數(shù)量不隨實物的大小、顏色、種類及排列形狀的變化而改變，準確計數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量。
2、體驗數(shù)守恒的有趣現(xiàn)象。
3、逐步樹立自信心和創(chuàng)造意識。
活動準備：
1、PPT（兔子背影、米老鼠背影各1只、兔子7只、米老鼠10只）
2、幼兒操作卡、記號筆、小筐。
活動過程：
一、（彈琴律動引入）以到米奇家玩引入活動出示米老鼠圖片引入活動：“嗨，小朋友，我是米奇要不要到我的妙妙屋玩�。俊睅煟簗“進入妙妙屋要念什么神奇的咒語呢？”（幼兒念咒語米斯嘎、木斯嘎、米老鼠!師出示PPT米奇妙妙屋）
二、玩游戲-“猜影子”激發(fā)幼兒學習興趣。
師：妙妙屋里有兩種小動物，是誰呢？這些是它們的'背影，小朋友們來猜一猜。
三、通過和妙妙屋里的動物表做游戲，初步得知等量物品的數(shù)量不隨實物的大小、顏色、種類及排列形狀的變化而變化，體驗數(shù)守恒的有趣現(xiàn)象。
�。ㄒ唬┫葋砜葱⊥米觽冏鲇螒颍◤�(fù)習6的守恒）
1、師出示PPT，兩排兔子，紅色、灰色，大的、小的分別有6只。
提問：
�、佟靶∨笥褌兛吹搅耸裁�？”
②“這些只兔子都一樣嗎？哪里不一樣？”
�。涸瓉硭鼈兊拇笮�、顏色不一樣，但是數(shù)字寶寶是一樣的，數(shù)字寶寶一樣，說明它們的數(shù)量一樣。
2、提問：
①小灰兔子很調(diào)皮，想和小朋友做游戲，請小朋友把眼睛閉上，數(shù)到10，看一看，看它們發(fā)生什么變化？
�、谛∨笥褦�(shù)數(shù)現(xiàn)在有幾只兔子，跟原來一樣多嗎？我覺得灰兔子少了兩只，還剩4只，因為它的隊伍變短了。
師：原來它們的隊形發(fā)生了變化，但是數(shù)字沒有變，6只還是6只，不會增加也不會減少。
�。ǘ┟灼婷蠲钗莸男≈魅藖砹�，快看（感知新知識點數(shù)量：10的守恒）
1、師出示PPT：10只性別、大小、造型不同的米老鼠，提問：
�、佟耙还灿袔字幻桌鲜螅俊�
�、凇斑@么多米老鼠，它們一樣嗎？哪里不一樣？”
2、米老鼠們開始做游戲了，當變換一種隊形后提問：
�、佟澳銈兛疵桌鲜蟀l(fā)生了什么變化？”
�、凇拔覀儊頂�(shù)數(shù)變了隊形后，和原來一樣多嗎？”
師：雖然這些米老鼠的大小、顏色、造型都不一樣，隊形也發(fā)生了變化，但是它的數(shù)量始終都沒有變。
四、操作活動：圖形操作卡師：小朋友們真聰明，為了獎勵小朋友，米老鼠帶我們?nèi)D形城堡玩一玩（開汽車律動）
1、出示PPT，圖形城堡到了，提問：看一看有哪些圖形？這些圖形一樣嗎？
哪里不一樣？有一樣的地方嗎？哪里一樣？讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!
2、驗證：小朋友們都做完了嗎？有沒有相同的地方呢？讓我們一起來數(shù)一數(shù)。
：原來這些圖形寶寶顏色不一樣、形狀不一樣、排列順序也不一樣，但是它們的數(shù)字寶寶都是一樣的，說明它們的數(shù)量一樣多，這就叫數(shù)的守恒。
五、活動延伸：
家長游戲請10位家長到前面手拉手圍成一個圓圈隨著音樂轉(zhuǎn)圈，音樂停止時各做出一個不同的造型或變換一個不同的隊形，讓幼兒說一說哪變了，哪沒變。
六、結(jié)束部分站隊，帶小朋友到外面去玩一玩這個游戲。
《10以內(nèi)數(shù)量守恒》大班教案2
活動目標：
1、初步感知等量物品的數(shù)量不隨實物的大小、顏色、種類及排列形狀的變化而改變，準確計數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量。
2、體驗數(shù)守恒的有趣現(xiàn)象。
3、逐步樹立自信心和創(chuàng)造意識。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展目測力、判斷力。
活動準備：
1、PPT（兔子背影、米老鼠背影各1只、兔子7只、米老鼠10只）
2、幼兒操作卡、記號筆、小筐。
活動過程：
一、（彈琴律動引入）以到米奇家玩引入活動出示米老鼠圖片引入活動："嗨，小朋友，我是米奇要不要到我的妙妙屋玩��？"師："進入妙妙屋要念什么神奇的咒語呢？"（幼兒念咒語米斯嘎、木斯嘎、米老鼠！師出示PPT米奇妙妙屋）
二、玩游戲—"猜影子"激發(fā)幼兒學習興趣。
師：妙妙屋里有兩種小動物，是誰呢？這些是它們的背影，小朋友們來猜一猜。
三、通過和妙妙屋里的動物表做游戲，初步得知等量物品的.數(shù)量不隨實物的大小、顏色、種類及排列形狀的變化而變化，體驗數(shù)守恒的有趣現(xiàn)象。
（一）先來看小兔子們做游戲（復(fù)習6的守恒）
1、師出示PPT，兩排兔子，紅色、灰色，大的、小的分別有6只。
提問：
�、�"小朋友們看到了什么？"
�、�"這些只兔子都一樣嗎？哪里不一樣？"小結(jié)：原來它們的大小、顏色不一樣，但是數(shù)字寶寶是一樣的，數(shù)字寶寶一樣，說明它們的數(shù)量一樣。
2、提問：
�、傩』彝米雍苷{(diào)皮，想和小朋友做游戲，請小朋友把眼睛閉上，數(shù)到10，看一看，看它們發(fā)生什么變化？
②小朋友數(shù)數(shù)現(xiàn)在有幾只兔子，跟原來一樣多嗎？我覺得灰兔子少了兩只，還剩4只，因為它的隊伍變短了。
師小結(jié)：原來它們的隊形發(fā)生了變化，但是數(shù)字沒有變，6只還是6只，不會增加也不會減少。
�。ǘ┟灼婷蠲钗莸男≈魅藖砹耍炜矗ǜ兄轮R點數(shù)量：10的守恒）
1、師出示PPT：10只性別、大小、造型不同的米老鼠，提問：
�、�"一共有幾只米老鼠？"
�、�"這么多米老鼠，它們一樣嗎？哪里不一樣？"
2、米老鼠們開始做游戲了，當變換一種隊形后提問：
�、�"你們看米老鼠發(fā)生了什么變化？"
�、�"我們來數(shù)數(shù)變了隊形后，和原來一樣多嗎？"師小結(jié)：雖然這些米老鼠的大小、顏色、造型都不一樣，隊形也發(fā)生了變化，但是它的數(shù)量始終都沒有變。
四、操作活動：圖形操作卡師：小朋友們真聰明，為了獎勵小朋友，米老鼠帶我們?nèi)D形城堡玩一玩（開汽車律動）
1、出示PPT，圖形城堡到了，提問：看一看有哪些圖形？這些圖形一樣嗎？
哪里不一樣？有一樣的地方嗎？哪里一樣？讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧！
2、驗證：小朋友們都做完了嗎？有沒有相同的地方呢？讓我們一起來數(shù)一數(shù)。
總結(jié)：原來這些圖形寶寶顏色不一樣、形狀不一樣、排列順序也不一樣，但是它們的數(shù)字寶寶都是一樣的，說明它們的數(shù)量一樣多，這就叫數(shù)的守恒。
五、活動延伸：家長游戲請10位家長到前面手拉手圍成一個圓圈隨著音樂轉(zhuǎn)圈，音樂停止時各做出一個不同的造型或變換一個不同的隊形，讓幼兒說一說哪變了，哪沒變。
六、結(jié)束部分站隊，帶小朋友到外面去玩一玩這個游戲。
活動反思：
本節(jié)課教學結(jié)構(gòu)合理，幼兒興趣，培養(yǎng)了幼兒手、口一致的數(shù)數(shù)，并復(fù)習數(shù)字1—10。通過讓幼兒數(shù)出皮球的個數(shù)，在下圖涂出出相對應(yīng)的數(shù)量并圈出正確的數(shù)字這個過程，使幼兒學習數(shù)量的對應(yīng)，感知把具體的量抽象成數(shù)的過程。幼兒非常積極的上前做題。但有一點，就是有個別幼兒還不會點數(shù)的，要加強數(shù)數(shù)的能力了。
《10以內(nèi)數(shù)量守恒》大班教案3
活動目標：
1、不受物體大小、顏色、種類及排列形狀的影響，正確感知10以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、會用目測、點數(shù)、群數(shù)等方法，判斷兩組及以上物體的數(shù)量。
3、感受守恒游戲帶來的快樂。
活動重難點：
重點：不受物體大小、顏色、種類及排列形狀的影響，正確感知10以內(nèi)物體的數(shù)量。
難點：會用目測、點數(shù)、群數(shù)等方法，判斷兩組及以上物體的數(shù)量。
活動準備：
教具：五種紫色彩紙、五種藍色彩紙；顏色不同大花7個、顏色不同小花7個；兩組顏色、大小、形狀不同的雪花各9個
學具：幼兒每人一份操作材料：10以內(nèi)數(shù)卡4套及圓形圈、積木、雪花片等材料顏色大小不一各一份。
活動過程：
開始部分：
1、通過實物操作，正確感知10以內(nèi)物體數(shù)量。
基本部分：
一、通過觀察感知10以內(nèi)物體的數(shù)量。
1、感知數(shù)量守恒與顏色無關(guān)。
出示5張紫顏色卡片，5張藍顏色卡片，讓幼兒知道兩種卡片顏色不同，但數(shù)量相同。
2、感知數(shù)量守恒與大小無關(guān)。
出示7朵大紅花和7朵小紅花卡片，讓幼兒知道兩組花大小不同，但數(shù)量相同。小結(jié)：數(shù)量相同的物體，無論它的顏色、大小怎樣變化，數(shù)量不變。
3、理解數(shù)量守恒與空間的變換無關(guān)。
出示兩組排列不同的雪花，比較鞏固幼兒認知。
二、通過操作，會用不同的方法，感知兩組及以上物體的數(shù)量。
1、請幼兒從盒子中拿出操作材料，任意放在桌子上，數(shù)數(shù)有幾個；
2、讓幼兒變換不同形式擺放，數(shù)數(shù)有幾個。小結(jié)：排列方式不同，但數(shù)量相同。
三、游戲“找朋友”。
1、抽出一張數(shù)字卡片，取出數(shù)量相同的積木擺放成不同形式，比比誰擺的形式多。小結(jié)：數(shù)量相同的物體，無論它的顏色、大小、位置、外形特征怎樣變化，它的數(shù)量都不會變。
結(jié)束部分：
鼓勵幼兒在生活中運用多種方法感知物體的數(shù)量。
活動反思：
活動中，幼兒通過對顏色、大小、擺放方式、外形特征等幾方面的比較和理解，感知數(shù)量守恒。本次活動的組織來源于幼兒生活，解決的是生活中的'實際問題，是幼兒感興趣的事，符合幼兒的年齡特征和實際需要。活動自始至終都是在輕松愉快的游戲中進行的，充分體現(xiàn)了活動的游戲性，體現(xiàn)了“玩中學”的教育教學理念。
整個活動中，教師不是單純地教授，而是以啟發(fā)引導(dǎo)為主，引導(dǎo)幼兒主動探索思考，尋求答案，調(diào)動了幼兒探索學習的積極性。注重了動手操作，充分調(diào)動各種感官，達到活動目標�；顒訒r材料準備充分，人手一份，保證每位都能操作。通過這一系列的活動，使抽象的數(shù)學概念自然而然地融入幼兒的大腦，取得了很好的教學效果。但在引導(dǎo)幼兒探索的同時，沒有為每位幼兒創(chuàng)造講述的機會。
【《10以內(nèi)數(shù)量守恒》大班教案】相關(guān)文章：
中班數(shù)學教案：10以內(nèi)數(shù)的守恒04-18
小班數(shù)學感知4以內(nèi)的數(shù)量教案02-16
大班《數(shù)的守恒》教案09-02
大班教案：數(shù)的守恒03-14
大班數(shù)學數(shù)的守恒教案11-10