我的小手本領(lǐng)大小班教案

　　作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的我的小手本領(lǐng)大小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的小手本領(lǐng)大小班教案1

　　教學(xué)目的：

　　1、樂于參加游戲，體會小手本領(lǐng)大。

　　2、學(xué)習(xí)語句：我的小手變變變，變只……

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　謎語、手影等

　　教學(xué)過程：

　　一、猜謎語

　　1、老師給大家猜個謎語，請小朋友們猜一猜。

　　兩棵樹，十個杈，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它。

　　2、我們的小手本領(lǐng)可大了，請小朋友們說一說你的小手都有哪些本領(lǐng)？

　　我們的.銷售真棒，能做許多的事情，真是太了不起了！

　　二、學(xué)習(xí)語句

　　1、老師出示自己的雙手，說：小朋友們，老師的手也有很多本領(lǐng)，還會用來變魔術(shù)呢？你們想不想看一看？

　　教師一邊做動物手影一邊念兒歌：我的小手變變變，變只小兔跳跳跳；我的小手變變變，變只螃蟹爬呀爬；我的小手變變變，變只小鴨嘎嘎嘎；我的小手變變變，變只小鳥飛呀飛。

　　提示：在朗誦到“我的小手變變變”時，語速要放緩慢，語氣加重。

　　2、老師：小朋友們，怎么樣？老師的魔術(shù)好看嗎？我們再來變一次吧！

　　三、一起變變變

　　師生一起一邊做動物手影一邊念兒歌。

　　四、教學(xué)延伸

　　小朋友們覺得好玩嗎？請幼兒到投影儀前的屏幕變魔術(shù)。

　　您可能感興趣的文章:

　　我的小手本領(lǐng)大小手真能干

　　比一比小手

　　彩色的小手絹

　　靈活的小手變變變

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案_大手和小手

　　小班音樂活動_小手爬

　　小托班教案_我的小手真能干

　　小手爬

　　小手變什么（中班美工）

　　洗洗小手（美術(shù)）

我的小手本領(lǐng)大小班教案2

　　◆第一階段：

　　《小手的秘密》

　　活動二：

　　歌表演《小手拍拍》

　　活動目的：

　　1、 培養(yǎng)幼兒表演的興趣。

　　2、 通過音樂表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一問一答的演唱形式。

　　組織形式：集中，分組教育。

　　指導(dǎo)要點：

　　1、 以游戲“看誰指得快”引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌表演的興趣。

　　2、 師生邊表演動作邊念歌詞。（以兒歌形式）

　　3、 練聲《大貓小貓》，要求：兩腳分開同肩寬，雙手叉腰，用不同地音量表現(xiàn)大貓小貓的聲音。

　　4、 教唱歌曲《小手拍拍》。

　　5、 采用齊唱間以領(lǐng)唱的形式（領(lǐng)唱問、齊唱答）；或部分問，部分答的形式來增加幼兒表演的興趣。

　　活動時間：20xx、9、21

　　活動四：手指印畫《美麗的小花》

　　活動目的：

　　1、 體驗使用手指、點畫花朵的樂趣。

　　2、 引導(dǎo)幼兒了解并學(xué)習(xí)手指點畫的繪畫技能。

　　組織形式：集中，分組

　　指導(dǎo)要點：

　　1、 教師出示以準(zhǔn)備好的“草地”背景，引出活動內(nèi)容。

　　2、 教師師范用手指印畫“小花”的方法。

　　3、 以提問的方式提出印畫要求。

　　4、 幼兒在教師準(zhǔn)備的“草地”背景上印畫“小花”。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要點畫到衣服或其它地方。

　　5、 組織幼兒將手洗干凈。

　　◆第二階段：《小手的本領(lǐng)》

　　活動二：《請你摸一摸》

　　活動目的：

　　1、 通過用手觸摸感知不同的物體，知道小手有感知冷熱、軟硬、粗糙、光滑等特征的`本領(lǐng)。

　　2、 學(xué)習(xí)用手觸摸感知不同物體的方法。

　　組織形式：區(qū)域活動，自由活動

　　指導(dǎo)要點：

　　1、 將冷熱、軟硬、粗糙、光滑的不同物體若干放于“小魔箱”內(nèi)，讓幼兒邊摸邊感知，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、 教師示范、講解玩法時強(qiáng)調(diào)：一樣一樣摸，并把它們分一分。

　　3、 豐富詞匯：“軟”、“硬”、“粗糙”、“光滑”。

　　觀察與推進(jìn)：

　　在活動中，幼兒對操作、感知的過程感興趣；但在表達(dá)時由于他們詞匯量的缺乏，有以下表現(xiàn)。

　�。�1） 幾乎所有幼兒能感知物體的冷熱、軟硬，愿意表達(dá)自己的感受且表達(dá)較清楚。

　�。�2） 在感知粗糙、光滑的不同物體時，只有少部分幼兒能感知到并這樣說：“這個（粗糙的物體）摸起來不舒服，這個（光滑的物體）摸起來舒服、滑滑的�！�

我的小手本領(lǐng)大小班教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。

　　2.知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

　　3.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

　　4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　手受傷的小熊玩具

　　活動重難點：

　　知道哪些東西尖利不能玩

　　活動過程：

　　1.出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

　　討論：

　　(1)這個小熊的`手怎么啦?(出血了)

　　(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

　　(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

　　(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

　　2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。

　　3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。

　　(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)��?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細(xì)菌,會使傷口感染、化膿。)

　　(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

　　(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)

　　小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

　　活動反思：

　　由于幼兒年齡小，經(jīng)驗少，在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小手時，就通過以教師為主，幼兒為輔的談話，調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，圍繞我的手上有什么，我的小手本領(lǐng)大，怎樣保護(hù)手等問題，師幼進(jìn)行談話、討論，幼兒的思路就會打開，經(jīng)驗就能較好的分享，知道手會玩很多的玩具，會做許多的事情，并能嘗試著用語言表達(dá)出來，這樣能夠有效的化解難點,突破重點。

　　整個活動，孩子們不是端坐靜聽，而是積極動腦思考;老師不是單純講述，而是以游戲吸引孩子，和孩子們一起參與。發(fā)現(xiàn)孩子的收獲很大，同時老師也感受到了成功的快樂。

【我的小手本領(lǐng)大小班教案】相關(guān)文章：

《小手本領(lǐng)大》教案08-27

中班《我的小手本領(lǐng)》教案02-22

我的本領(lǐng)大教案03-20

大班教案《我的本領(lǐng)大》02-08

中班《我的小手本領(lǐng)》教案7篇02-22

小班健康教案我的小手03-19

小班健康教案《我的小手》10-17

小班語言我的小手教案02-27

大班健康我的本領(lǐng)大教案03-21