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大班半日活動計劃15篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的大班半日活動計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班半日活動計劃1
一、來園活動活動目標(biāo)：
1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。
重點(diǎn)指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。
二、體鍛活動活動目標(biāo)：
1、喜歡玩體育活動器具。
2、活動中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。
重點(diǎn)指導(dǎo)：拍皮球分散游戲、大型玩具集體游戲。
三、學(xué)習(xí)活動：
活動名稱：數(shù)學(xué)王國旅游記《學(xué)編應(yīng)用題》。
四、活動目標(biāo)：
1、能嘗試觀察分析圖片意思，用簡單的語言講述圖意。
2、能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式。
五、活動準(zhǔn)備：
教具圖片四張，算術(shù)卡片若干，百變計算本人手一份。
六、活動過程：
�。ㄒ唬╅_火車。
師：今天，我們要開火車去數(shù)學(xué)王國旅游�？纯凑l的火車開得快！
出示算術(shù)卡，幼兒開火車做題。
�。ǘ⿺�(shù)學(xué)王國旅游。
我們的火車開得真快，一下子就到數(shù)學(xué)王國了，國王請我們先欣賞①號風(fēng)景：看看是什么？吆！真美��！誰能說說是什么意思？鼓勵幼兒講述圖意。師隨機(jī)出示應(yīng)用題。請幼兒列算式。
用同樣的.方法學(xué)習(xí)②號風(fēng)景，③號風(fēng)景，④號風(fēng)景。
�。ㄈ┛炊Y物四個風(fēng)景的我們都看完了，國王給我們小朋友每人準(zhǔn)備了一份禮物：百變計算本。
1、我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。
2、幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。
3、幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。
4、幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。
（四）結(jié)束語：
今天，我們在數(shù)學(xué)王國的旅游到此結(jié)束，你們玩得開心嗎？下次，吳老師再帶你們來玩。好不好。
（五）區(qū)角活動活動目標(biāo)：
1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動，并有一定的持久性。
2、會對自己所玩的區(qū)域進(jìn)行介紹。
（六）重點(diǎn)指導(dǎo)：
英語角、計算角生活活動活動目標(biāo)：
1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
大班半日活動計劃2
半日活動：
2：30―2：40起床：
1、教師向幼兒問好“小朋友們下午好”
2、督促幼兒起床后做搓臉動作，坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子 ―坐在椅子上穿鞋。并學(xué)習(xí)整理自己床鋪
2：40―3：00點(diǎn)心：
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營養(yǎng)
2、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意 講究衛(wèi)生。
3：00―3：30教學(xué)活動三 見后面詳細(xì)教案：
打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》
3：30―4：00計算游戲：“我們都是好朋友”。
進(jìn)一步探索4的組成。今天，我們班來了幾位神秘的客人，你們猜猜是誰？（４個戴小兔胸飾的小朋友出場），我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔？（４只）４只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：１２３，３２１，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成幾和幾？４可以分成１和３……
4：00一4：00戶外活動：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會保護(hù)自己。
4：30一5：00半托幼兒離園
1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候
3、離園時的`禮貌用語并主動與老師阿姨說“再見”
5：00―5：40晚餐
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度
過程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份
提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣
5：40―6：00餐后活動
目標(biāo)：幫助幼兒快速消化
過程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡單的律動或散步
跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動
6：00一7：00盥洗、觀看動畫片
1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼
3、安靜地觀看動畫片，教師喂用藥幼兒吃藥
4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備
7：00一7：30晚間活動
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力增強(qiáng)自信心
過程：請個別幼兒自愿上臺講述故事
7：30一7：50吃零食、刷牙
1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。
2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。
7：50一8：00 開始睡覺
指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
大班半日活動計劃3
一、晨間游戲
活動內(nèi)容：戶外自由游戲《我和風(fēng)兒做游戲》
活動準(zhǔn)備：
1．廢舊報紙若干
2．平衡木、呼啦圈、小跨欄若干
3.風(fēng)車、自制風(fēng)箏若干
活動指導(dǎo)：
1．向幼兒簡單介紹游戲材料，引導(dǎo)幼兒自由選擇材料并探索游戲玩法，鼓勵幼兒與同伴相互配合，共同探索。
2．鼓勵幼兒探索：把紙放在胸前，雙手不能去拿紙，怎樣才能不讓報紙掉下來？
3．引導(dǎo)幼兒向前跑快點(diǎn)、逆風(fēng)跑等，用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒，讓幼兒自主探索。
4．對于個別能力較強(qiáng)的幼兒增加難度，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“闖關(guān)”：貼著報紙走過平衡木、跳過呼啦圈、跨過小跨欄，不讓報紙掉下來。
5.教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)適時給予肯定及指導(dǎo)，提醒個別幼兒“闖關(guān)”時注意安全。
6.引導(dǎo)幼兒兩人合作放風(fēng)箏，怎樣讓風(fēng)箏飛起來，越飛越高。
7.重點(diǎn)關(guān)注游戲中幼兒的合作，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
8.觀察幼兒在活動中出汗情況，及時調(diào)整活動量。
9.鼓勵幼兒相互合作共同收拾整理游戲活動材料。
二、晨間談話
活動內(nèi)容：我和風(fēng)兒做游戲
活動準(zhǔn)備：
幼兒玩過《貼著報紙跑》、《放風(fēng)箏》等游戲。
活動目標(biāo)：
1．喜歡探索活動，發(fā)現(xiàn)探索成功的`樂趣，樂于在同伴面前講述自己的探索結(jié)果。
2．通過探索發(fā)現(xiàn)報紙在人身上當(dāng)快速跑動時紙不會掉下來。
活動指導(dǎo)：
1．邀請個別幼兒說一說你玩了什么，你是怎么玩的。
2．教師針對情況適時引導(dǎo)幼兒，進(jìn)行小結(jié)。
3．及時肯定幼兒的發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒與同伴共同合作，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
三、早操活動
活動內(nèi)容：《小蘋果》韻律操、《加加油》韻律操、拍手器械操。
活動準(zhǔn)備：檢查幼兒著裝，組織幼兒有序排隊。
活動目標(biāo)：帶領(lǐng)幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。
活動指導(dǎo)：
1．關(guān)注幼兒做操精神狀態(tài)，與幼兒共同有節(jié)奏的做動作。
2．適當(dāng)提醒幼兒調(diào)整隊形，鼓勵幼兒與同伴快樂互動。
大班半日活動計劃4
一．起床
1．提醒幼兒起床，穿好衣服，鼓勵幼兒疊好被子。
2．提醒幼兒換好鞋子，入廁喝水。
二．點(diǎn)心
1．提醒幼兒洗手，排好隊擦手。
2．要求幼兒吃點(diǎn)心保持安靜，盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。
三．游戲活動（教案附后）
四．戶外體育活動（附后）
五．離園。
1．提醒幼兒入廁,喝水。
2．提醒幼兒整理著裝、書包。
3．組織未回家幼兒玩自帶玩具、看書。
戶外體育活動
活動內(nèi)容：
集中活動——戰(zhàn)斗演習(xí)
分組活動——拉力器、飛盤、跳繩、棒球等
活動目的`：
1．通過游戲，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神。
2．發(fā)展幼兒爬、鉆、平衡的能力。
《半日活動流程》幼小銜接
大班半日活動計劃5
一、晨間接待、晨間活動
1、親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教師注意幼兒的情緒，并記錄有關(guān)情況，如：吃藥、控制活動量等。
2、放音樂，教師和孩子在美妙的音樂聲中輕松愉快地整理教室，觀察照料自然角，享受勞動的樂趣，心情舒暢地迎接新的一天。
3、按照孩子的意愿安排他們喜歡的晨間活動，允許孩子選擇不同的活動方式，也可選擇留在室內(nèi)進(jìn)行活動�；顒訒r要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進(jìn)行，注意愛護(hù)活動器具。教師觀察每個孩子的活動情況，隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。
4、觀察孩子在情緒角中的表現(xiàn)，通過談話、轉(zhuǎn)移、適當(dāng)發(fā)泄等方式及時幫助個別情緒不好的孩子讓他們快樂起來。
二、早操
1、上下樓梯要注意安全，做操時精神飽滿。
2、輪流請幼兒上來做領(lǐng)操員。
三、晨談
1、內(nèi)容：參觀杭州大廈后談話
2、目標(biāo)：加深參觀印象，了解大廈里服裝擺放的各種方感受服裝擺放藝術(shù)，為教學(xué)活動做鋪墊。
3、準(zhǔn)備：談話前以參觀過杭州大廈，并拍攝了許多照片。
四、教學(xué)活動（一）：服裝展示會
1、目標(biāo)：
�。�1）鼓勵幼兒大膽積極地參與活動，能與同伴合作積極參與討論，并樂于表達(dá)自己獨(dú)立的見解，根據(jù)自己的想法大膽布置服裝展臺，展示服裝的美。
�。�2）活動中教師能根據(jù)孩子的思路、興趣點(diǎn)的.變化深入活動內(nèi)容，靈活地開展。
2、準(zhǔn)備：
�。�1）各式各樣的漂亮童裝和飾品（綢傘、扇子、小領(lǐng)帶、墨鏡、小包、玩具寵物、絲巾等）若干。
�。�2）各式各樣的展柜若干。
�。�3）錄有優(yōu)美音樂的磁帶一盒，錄音機(jī)一臺。
3、過程：
�。�1）回憶杭州大廈服裝展臺的擺設(shè)，引出課題，請幼兒自己找?guī)讉�合作伙伴一起商討、選擇喜歡的展柜和服裝自由地進(jìn)行擺設(shè)。
�。�2）參觀每組布置好的展臺，請幼兒參與評價，對于不足的地方請幼兒大膽提出自己的見解，
�。�3）根據(jù)幼兒的討論思路進(jìn)行第二次擺設(shè)。討論：如何把我們的展臺布置得更加美觀？如果幼兒提議用各種裝飾品來豐富展臺，那么教師出示裝飾品請幼兒布置展臺;如果幼兒提議把服裝分類進(jìn)行擺放，那么教師就引導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行服裝分類布置展臺;也可采用幼兒提出的其他布置方式。
�。�4）邀請別班幼兒和老師來參觀服裝展覽會用連貫的語言大膽的向他們介紹自己的展臺和服裝。
大班半日活動計劃6
一、入園活動(7：50-8：20)
內(nèi)容：
1．向教師有禮貌地問好，和家長道別。
2．插簽到牌(包括名字牌、名次牌和情緒臉譜)，表達(dá)自己的心情，知道自己的入園名次。
3．洗手，喝水。
4．觀察活動室里的溫度計，讀出溫度并在記錄冊上記錄。
5．和教師一起整理、清理活動室，或自由選擇區(qū)域活動。
準(zhǔn)備：
1．簽到牌，溫度計，氣溫記錄冊。
2．抹布等勞動用品。
指導(dǎo)：
1．與幼兒擁抱問好，觀察幼兒的情緒狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有不良情緒，就認(rèn)真傾聽其訴說并給予疏導(dǎo)。
2．和家長進(jìn)行簡短交流，做好幼兒服藥登記等工作。
3．關(guān)注幼兒的名字牌和入園名次牌插得是否正確，和幼兒一起說說“今天和昨天相比，名次是前進(jìn)了還是后退了，前進(jìn)了幾名，后退了幾名”等。
4．提醒幼兒認(rèn)真洗手，及時喝水，并插上用來記錄喝水次數(shù)的吸管。
5．觀察認(rèn)真參加勞動的幼兒，及時鼓勵。
二、晨間鍛煉(8：20～9：15)
內(nèi)容1：自選運(yùn)動
準(zhǔn)備：
1．高低不同的雙梯4個、單梯2個，滑板8塊，手推車3輛，輪胎6個，長短不同的條凳、奶粉罐若干。
2．大筐(用于放置幼兒脫下的外衣)，餐巾紙(為擦鼻涕、擦汗等備用)。
指導(dǎo)：
1．教師提供多樣化的`運(yùn)動器材，鼓勵幼兒選用不同的器材自主建構(gòu)有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動情境，運(yùn)動中不怕困難。
2．教師細(xì)致觀察，了解不同幼兒的運(yùn)動狀況，采用不同形式開展指導(dǎo)。
●與幼兒一起運(yùn)動，通過身體示范、語言講解，幫助幼兒學(xué)習(xí)。
●在原有基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高情境難度，提升幼兒動作發(fā)展水平。例如，教師在幼兒能輕松過“小橋”的基礎(chǔ)上搖晃“小橋”，增加難度，培養(yǎng)幼兒的平衡感和克服困難的勇氣。
●關(guān)注動作發(fā)展相對弱的幼兒，引導(dǎo)他們樹立新目標(biāo)，爭取進(jìn)步。
內(nèi)容2：大家一起做早操
準(zhǔn)備：
早操器械，早操音樂。
指導(dǎo)：
1．和幼兒一起做操，以積極、飽滿的精神狀態(tài)感染幼兒。
2．觀察幼兒做操時的精神狀態(tài)，用微笑、點(diǎn)頭等肢體語言以及適時的口令、動作與幼兒互動。例如，教師在兩套操的間隙與幼兒雙手擊掌，給予每個幼兒關(guān)注和肯定。
3．邀請“小小領(lǐng)操員”，激發(fā)幼兒的責(zé)任意識。
三、生活活動(9：15—9：25)
內(nèi)容：解小便、洗手。
指導(dǎo)：
1．教師注意觀察幼兒洗手時能否把袖子卷上去，能否節(jié)約用水。
2．教師站在飲水機(jī)前關(guān)注幼兒的倒水量，鼓勵幼兒多喝水，并及時插吸管記錄自己喝水的次數(shù)。
大班半日活動計劃7
一．晨間接待：
1.能禮貌用語，主動向老師問好。
2.點(diǎn)名
二．區(qū)域活動：健康：保護(hù)牙齒。
三.教育活動：語言活動：《講禮貌》。
活動目標(biāo)：
1．感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語。
2．愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語，體驗運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。
2．拍攝錄像片段，內(nèi)容如下：
片段一：起床時，一幼兒不會拉拉鏈，向另一幼兒尋求幫助。
片段二：媽媽下班回到家，幼兒遞上拖鞋。
片段三：小區(qū)里，一幼兒在玩秋千，另一個幼兒也想玩，于是兩人商量。
片段四：公交車上，一阿姨給幼兒讓座，幼兒坐下后對阿姨說了一句話。
3．活動室四周張貼幼兒進(jìn)園、離園、和同伴游戲等場景的圖片。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)禮貌用語
1．觀看情景表演。
師：今天兔媽媽請了好多小動物來家里做客。請你們仔細(xì)看看有哪些小動物，它們的表現(xiàn)怎么樣。
(表演內(nèi)容：小花貓輕輕地敲門，兔媽媽問：“是誰呀?”小花貓說：“是我�！蓖脣寢岄_門：“請進(jìn)!”小花貓說：“謝謝。”兔媽媽把小花貓引到桌子前說：“請坐。”小花貓說：“謝謝。”兔媽媽說：“小花貓，我請你吃小魚�！毙』ㄘ埥舆^魚說：“謝謝!”
后面依次是小熊、小狗出場，它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了，互相說“對不起”“沒關(guān)系”。
最后是小老虎出場：它重重地敲門，兔媽媽把門打開后，它不向兔媽媽問好就直接闖了進(jìn)去，往椅子上一坐。兔媽媽說：“小老虎，我請你吃點(diǎn)心�！毙±匣⒔舆^兔媽媽給的點(diǎn)心也不說“謝謝”，吃完東西后拍拍肚子、自言自語地說：“我吃飽了�！比缓蟛缓痛蠹掖蛘泻艟妥吡恕�)
2．交流、體驗。
師：有哪些小動物到兔媽媽家做客?
師：你覺得哪些小動物有禮貌?
師：兔媽媽說了哪些有禮貌的話?小花貓、小狗、小熊說了哪些有禮貌的話?
幼：兔媽媽說了“請進(jìn)”“請坐”“請吃小魚(肉骨頭等)”。
幼：小花貓(小狗/小熊)說了“謝謝”“再見”“對不起”“沒關(guān)系”。
師：小動物們聽到兔媽媽說的話心里感覺怎么樣?
幼：小動物們覺得很舒服。
幼：小動物們都覺得心里甜甜的。
幼：小動物們覺得兔媽媽很熱情。
幼：小動物們都很愿意到兔媽媽家玩。
師：小動物們聽了兔媽媽的話為什么覺得很舒服?兔媽媽用了一個什么字?
幼：兔媽媽的話里都用了“請”字。
師：兔媽媽對小動物們這么熱情、有禮貌，小動物們也應(yīng)該怎樣呢?
幼：要對兔媽媽有禮貌。
師：要是小動物們沒有禮貌，兔媽媽心里會怎么樣呢?
幼：會很傷心／會不高興／會不喜歡小動物們。
師：剛才你們看到小老虎出場時都笑了，為什么?
幼：因為小老虎敲門的'聲音很重。
幼：兔媽媽給它東西吃時，它不說“謝謝”。
幼：它走的時候不說“再見”。
師：那么你們喜歡誰，為什么?不喜歡誰，為什么?
幼：我們喜歡小花貓。
幼：我們還喜歡小狗、小熊，因為它們有禮貌。
幼：不喜歡小老虎，因為它很沒禮貌。
二、聯(lián)系生活，運(yùn)用禮貌用語
師：你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗，因為它們有禮貌。我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)，對嗎?
師：下面我們一起來看電視，想一想電視中的小朋友在說些什么。
(看錄像片段一，教師旁白。)
師：起床了，玲玲不會拉衣服拉鏈，她想讓旁邊的軒軒幫忙，她應(yīng)該怎么說呢?(鏡頭定格在兩個幼兒說話的畫面。)
幼：軒軒，請你幫我拉一下拉鏈，好嗎?
(畫面：軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。)
師：軒軒幫助了玲玲，玲玲又該怎么說?
幼：謝謝!
(依次播放其他三個錄像片段，教師旁白，鏡頭定格在每個場景中人物交流的畫面，讓幼兒猜一猜、說一說，并讓個別幼兒分角色演一演。)
三、教師小結(jié)
師：我知道你們都很講禮貌，請你們看一看墻上的圖片，和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話。
(幼兒結(jié)伴講述、表演，經(jīng)歷運(yùn)用禮貌用語的過程，體驗運(yùn)用禮貌用語交流的樂去
課件活動：組織幼兒站好隊，聽音樂，按節(jié)奏做操。
飲水活動：教育幼兒正確取杯，并做到不推不擠。
室內(nèi)外活動：老師組織幼兒室外活動。
離園活動：組織幼兒收拾好自己的物品，擺好椅子，迅速排隊唱歌離園。
大班半日活動計劃8
書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的實(shí)用價值，同時也具有審美的藝術(shù)價值。書法又是我們中華民族藝術(shù)寶庫里的一朵奇葩。一手好字既可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng)。我校從去年開始，按照中心校的'規(guī)定每周開設(shè)了兩節(jié)課的規(guī)范字寫字課程，各年級的學(xué)生書寫水平有了很大的提高。為了更好地提高學(xué)生的規(guī)范字書寫水平，我校按中心校的要求，特設(shè)立了涌北小學(xué)規(guī)范字硬筆書法提高班。成員主要從三至六年級有一定的書寫基礎(chǔ)，又有書寫興趣的學(xué)生中篩選約二十名學(xué)生，做為提高班的成員。現(xiàn)將本期規(guī)范字書法提高班的活動計劃制定如下：
一、指導(dǎo)老師：
吳東南
張海山
二、輔導(dǎo)時間：
每周三下午第三節(jié)課
三、輔導(dǎo)地點(diǎn)：
學(xué)校二樓多媒體教室
四、活動要求：
1、提高班成員必須按時參加活動，保持書法室的環(huán)境整潔，做到書寫無廢紙。
2、提高班成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在書法室內(nèi)大聲喧嘩和將空話，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
3、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真按時完成，如不按規(guī)定的，原則上作開除處理。
4、學(xué)員要愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品，做到使用前后保持一致。
五、活動措施：
1、書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使提高班活動開展得生動、活潑、豐富。
2、在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，挑選各班有一定書法基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
3、重視書法興趣小組各項活動的檔案管理，特別是提高班成員的個人成長經(jīng)歷和學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，予以保存和收藏。
4、要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加書法學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
六、活動內(nèi)容：
包括古帖臨摹、古詩詞創(chuàng)作、歷代優(yōu)秀書家作品欣賞和中國書法簡史介紹四方面。其中時間的安排為5：2：：2：1。
大班半日活動計劃9
一、來園接待：7:35—7:45
活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧觀察自然角。
活動準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配工作。
活動目標(biāo)：關(guān)注幼兒入園情況，與幼兒主動交流，指導(dǎo)個別幼兒有序擺放物品。
二、晨間活動：7:45—8:20
活動內(nèi)容：挑竹扁擔(dān)、樂樂瓶
活動準(zhǔn)備：自制器械：竹扁擔(dān)、樂樂瓶
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)挑的動作，并能在挑物后保持身體平衡。
2、探索運(yùn)用多種方法來玩樂樂瓶，體驗探索中的樂趣。
三、早操：8:20—8:40
活動內(nèi)容：阿童木、維納斯、搏擊操
活動準(zhǔn)備：平衡木10條
活動目標(biāo)：
1、動作有力、精神飽滿地跟著音樂，和老師一起做早操。
2、變換隊列，安靜整齊，與同伴配合默契。
四、生活活動和晨談：8:45—9:00
活動內(nèi)容：
1、點(diǎn)名
2、小結(jié)晨間活動情況
3、我們吃的糧食
活動準(zhǔn)備：各種糧食圖片
活動目標(biāo)：
1、知道農(nóng)民伯伯種糧辛苦，懂得珍惜糧食。
2、共同評價晨間活動中出現(xiàn)的表現(xiàn)，并提出活動時的注意事項
五、教學(xué)活動:9:00—9:30
活動內(nèi)容：《熊和兔子的故事》
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：
1、學(xué)習(xí)完整、連貫地講述故事。
2、學(xué)習(xí)有表情地朗讀對話部分。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：
1、小朋友的書秋天多美好；小朋友的書美工
2、大熊和兔子頭部家筆畫；剪成白云朵的白紙若干：統(tǒng)計表；筆
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、直接引題
教師：今天老師帶來了一個關(guān)于熊和兔子的故事，讓我們一起來聽聽它們之間的故事。
�。�1）播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概內(nèi)容
幼兒完整聽故事一遍
�。�2）教師提問：這個故事是講誰的故事？熊是一只怎么樣的熊？兔子呢？他們之間發(fā)生了一些事？
2、分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容
（1）結(jié)合《小朋友的書》第1~3頁“熊和兔子的故事”，教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
（2）理解兔子一家向大熊借地更重的原因及大熊的第一次選擇。教師教書故事第一部分至“大熊，就這樣，說定了�！�
（3）教師提問：問什么小兔一家要向大熊借地耕種（學(xué)習(xí)“貧困”）
大熊是個怎樣的人？（學(xué)習(xí)懶惰）
可以用什么詞來形容大熊的生活狀態(tài)和兔子這個呢？（學(xué)詞“富裕”知道“富�！保�4）兔子想到什么方法度過貧困的生活？
3、結(jié)合圖片內(nèi)容，理解故事進(jìn)展
大熊第一次選擇農(nóng)作物那個部位？
幼兒看《小朋友的書》第1頁教師提問：
大熊怎么了？為什么？（幫助幼兒理解上面收獲了什么，下面收獲了什么，哪部分更有食用價值）
第二次大熊選擇要農(nóng)作物的哪個部位？你覺得他會得到什么呢？
幼兒看《小朋友的書》第2頁，教師提問：
發(fā)生了什么事情？這次兔子種植了什么？（幫助幼兒理解這里的農(nóng)作物哪部分更有食用價值）
你猜第三次大熊會選什么呢？這次會如愿以償嗎？為什么？
幼兒看《小朋友的書》第3頁，教師提問：
你看懂畫面了嗎？結(jié)果怎樣？
理解自己勞動收獲幸福的道理。教師講述故事最后部分，提問：
大熊變得怎樣了？
它和兔子一家的生活最后使怎樣的？（學(xué)詞：幸福）
師幼討論，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
大熊一共選擇了三次，第一次選擇了什么？第二次選擇了什么？第三次選擇了什么？
第一次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實(shí)是長在地面下的？
第二次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實(shí)是長在地面上的？
第三次選擇大熊又怎么樣？為什么？
完整欣賞故事
提問：你喜歡熊還是兔子，為什么？聽了故事，你還有什么想法？
六、區(qū)域活動：10:15—10:50
開心劇場—表演區(qū)
時尚發(fā)屋——理發(fā)店
建筑工地——建筑角
童話屋——語言區(qū)
閱讀吧——圖書區(qū)
創(chuàng)意空間——美工區(qū)
愛心醫(yī)院——社會區(qū)
智多星——益智區(qū)
智慧樹——數(shù)學(xué)區(qū)
實(shí)驗室——科學(xué)區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo)：時尚發(fā)屋
活動準(zhǔn)備：各種材料的美發(fā)工具
活動目標(biāo)：
1、有序進(jìn)入?yún)^(qū)域活動，學(xué)習(xí)互相商量解決問題
2、重點(diǎn)觀察時尚發(fā)屋幼兒的.活動操作情況，鼓勵幼兒運(yùn)用各種材料大膽為同伴設(shè)計發(fā)型。
七、生活活動：10:00—10:10
活動內(nèi)容：吃水果
活動準(zhǔn)備：人手橘子個
活動目標(biāo)：喜歡吃水果，了解該水果含有的營養(yǎng)成分，了解橘子的多種實(shí)用方法。
八、戶外活動：9:35—9:55
活動內(nèi)容：調(diào)皮的小袋鼠
活動準(zhǔn)備：吸汗巾若干、圈若干、椅子兩把。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。
九、餐前活動：10:50—11:00
活動內(nèi)容：區(qū)域講評
活動準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)域活動的現(xiàn)場照片
活動目標(biāo)：
1、遵守游戲規(guī)則，能夠按照自己的需求取放材料，能與同伴進(jìn)行合作操作。
2、大膽自主創(chuàng)造，學(xué)習(xí)用較完整地語言評價同伴的作品。
十、午餐：11:00—11:30
活動內(nèi)容：午餐
活動準(zhǔn)備：人手一份午餐
活動目標(biāo)：
1、正確使用筷子，不挑食，不浪費(fèi)糧食。
2、飯后主動收拾桌面、漱口、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
大班半日活動計劃10
一、指導(dǎo)思想
“讀書破萬卷，下筆如有神�！崩蠋熥鳛椤皞鞯�、授業(yè)、解惑”者，就更加應(yīng)該多讀書，讀好書。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想�！苯處焸鞯朗跇I(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。腹有詩書氣自華，一個人的`讀書史就是一個人的精神發(fā)展史，熱愛書，尊重書，崇拜書，是一個教師之必需，讀書既是教師精神成長的最重要的源泉，也是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇，“構(gòu)建終身教育體系，建立學(xué)習(xí)型社會”。為此，我將“留一點(diǎn)時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情；找一點(diǎn)時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性”，特制定個人讀書計劃。
二、讀書內(nèi)容：
《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《例說新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略、研究》、《多元智能》、《教學(xué)策略》、《課程理論與課程創(chuàng)新》、《教育評價與測量》、《課堂管理的策略》、《現(xiàn)代教育技術(shù)—走向信息化教育》以及相關(guān)的報刊雜志，中外名著等。
三、讀書目標(biāo)：
閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己登高望遠(yuǎn)，高層建瓴，將讀書與教育教學(xué)活動相結(jié)合，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
2、通過讀書，樹立一個享受讀書，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念，使其成為一生之所需，一生以書香為伴。提升自己的文化內(nèi)涵。
3、堅持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。認(rèn)真寫好讀書筆記和心得。積極參加教改活動，并認(rèn)真投稿，爭取發(fā)表、交流或獲獎。
四、活動內(nèi)容與具體要求：
1、1~4月閱讀書目：⑴《教育新理念》（袁振國著）
�、啤督o教師的一百條新建議》（鄭杰著）⑶《例說新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》（李大春著）（4）《中小學(xué)體育競賽全書》
�。ǜ咭耍�
2、5~8月閱讀書目：⑴《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》（教育部師范司編著）⑵《新課程中教師行為的變化》（傅道春編著）⑶《挑戰(zhàn)與對策》（楊九俊著）（4）《你不可不知的法則》（余白）
3、9~12月閱讀書目：⑴《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》（施良方等著）⑵《多元智能》（[美國]加德納著）⑶《從理解到行動》（楊九俊等著）
4、勤奮撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。
5,讀書貴恒！
熱愛閱讀吧！閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我；閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我；閱讀，讓歷史和時間記住我。真誠地希望通過落實(shí)讀書計劃，使自己成為真正的“讀書人”。
大班半日活動計劃11
一、分組活動
(一)教師引導(dǎo)
活動內(nèi)容:漂亮的水果娃娃
活動目的:運(yùn)用收集的廢棄材料(如:紙.布條.塑料袋等),發(fā)揮幼兒的想象力給水果設(shè)計制作服裝.
活動準(zhǔn)備:水果或蔬菜,幼兒收集的材料
指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用廢舊材料,服裝要合水果的形狀,且牢固美觀
(二)幼兒自選
1、內(nèi)容
日常生活區(qū):剪指甲、折毛巾、系蝴蝶結(jié)等
數(shù)學(xué)區(qū)：分一分、看圖寫算式、單雙數(shù)等
美工區(qū)：折紙衣服褲子、意愿畫等
漢字區(qū)：比一比誰認(rèn)識的字寶寶多等
科學(xué)區(qū)：乒乓球轉(zhuǎn)花等
英語區(qū)：比一比誰認(rèn)讀的閃卡多
益智區(qū)：走迷宮、五子棋等
2、指導(dǎo)要點(diǎn)：
幼兒按自己的意愿選擇操作內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒正確操作，促進(jìn)幼兒水平提高。
提醒幼兒將操作材料收拾整齊歸回原位。
二、早操
內(nèi)容：《大班幼兒廣播體操》《隊形變化》《武術(shù)操》
指導(dǎo)要點(diǎn)：幫助幼兒動作合拍，在隊形變化和武術(shù)操后鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，自由擺造型。
分組活動：大型器械
要點(diǎn)：不玩沙子，友好游戲。
三、早點(diǎn)
1、提醒幼兒保持桌面整潔，餐后擦嘴。
2、鼓勵個別吃慢的孩子，認(rèn)真完成自己的一份點(diǎn)心。
四、集中活動
活動一：
活動內(nèi)容：故事《梧桐樹寄信》
活動目的：1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道冬天動植物是如何過冬的，激發(fā)幼兒觀察大自然的興趣。
2、讓幼兒復(fù)述故事的主要內(nèi)容，鼓勵幼兒做到連貫完整較生動。
活動準(zhǔn)備：背景掛圖，貼絨及頭飾（青蛙、野兔、燕子、風(fēng)、樹），動物過冬圖片
活動過程：
�。ㄒ唬┨釂栆}
1、冬天來了，你知道小動物是怎樣過冬的嗎？
2、天氣冷了，你會擔(dān)心你的好朋友嗎？擔(dān)心什么呢？那你會怎么做呢？
（二）聽錄音欣賞故事
1、故事的名字，角色及順序
2、這個故事與平時聽的一樣嗎？（故事的結(jié)尾留了一個問題）
3、故事說了什么呢？（請幼兒用連貫的話說出故事的主要內(nèi)容）
�。ㄈ┙Y(jié)合教具，老師和孩子義勇講述故事一遍
1、討論故事留下的問題：梧桐樹為什么不需要毛茸茸的衣服，而需要光禿禿的身體才能過冬呢？
2、排好角色出場順序，分別說說他們是怎么過冬的。
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3、你喜歡誰？為什么？我們應(yīng)該想梧桐樹學(xué)習(xí)什么好本領(lǐng)？（有禮貌，會關(guān)心朋友）
4、請小朋友想一想，你的好朋友是誰？你想怎樣關(guān)心他呢？
�。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束
圖片游戲：小動物過冬
1、你還知道哪些動植物是怎么過冬的呢？
2、游戲玩法：給相應(yīng)的動物選擇正確的過冬方式。
（五）活動延伸：初步的教幼兒如何寫信寄信。（用下周一自由活動時間完成）
活動二：
活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)《認(rèn)識左右》
活動目的：1、使幼兒能以自身為中心區(qū)分左右發(fā)展到以客體為中心來區(qū)分左右。2、發(fā)展幼兒的空間知覺。
活動準(zhǔn)備：大貼紙心形人手一個，背景圖一張，貼絨：小動物、汽車、房子等
活動過程：
（一）引題
1、馬路上，車輛大亂，容易發(fā)生事故怎么辦才好呢？（給車輛固定行駛方向）右邊在哪邊呢？（也有的國家和城市固定從左邊行駛）
2、請知道右邊的.幼兒扮演車輛，向右行駛
3、小朋友什么時候向右走呢？
（二）確認(rèn)自己的右手
1、舉右手，給右手貼上標(biāo)記
2、舉手練習(xí)，聽到口令做相應(yīng)動作。
3、認(rèn)識自己身體左右邊。
如：左邊的耳朵在哪？眨一眨右邊的眼睛，等等。
用左手拍一拍右腿，等等。
�。ㄈ┮宰约簽橹行�，找左右
1、看一看：左邊是誰？右邊有什么。
2、變化一下自己的方位找左右的朋友和物品。
�。ㄋ模┙Y(jié)合教具，區(qū)分以客體為中心的左右。
1、左右手舉手練習(xí)
玩小手游戲，如：閃閃拍拍，伸出你左手，耶！
2、觀察教具，回答問題（以幼兒左手邊，右手邊為準(zhǔn)）
例：小兔子身邊有很多東西，從你們的左手邊看看，兔子旁邊是什么東西呢？
�。ㄎ澹├斫饨處煹溺R面示范
1、教師坐在臺下和幼兒一起貼標(biāo)志
2、老師右手，請幼兒關(guān)注盯緊，看看發(fā)生了什么變化
3、老師和孩子一同做左右手練習(xí)，但是老師的手和孩子的方向是相反的。
活動結(jié)束：小手小手拍一拍，小朋友真聰明！
五、自由活動：模特步練習(xí)
準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒多動腦筋，想出不同的亮相動作。幫助幼兒合拍。
六、午餐
1、比一比，哪個家的小朋友能做到整潔衛(wèi)生，認(rèn)真進(jìn)餐
2、餐后活動，看圖書、自選動手操作活動等
七、散步
集體排隊送家長離園，邊走邊背古詩。
大班半日活動計劃12
活動內(nèi)容：人手一份午點(diǎn)
活動準(zhǔn)備：春卷、奶黃包、菊花茶
活動目標(biāo)：
1.能夠吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面整潔。
2.用完午點(diǎn)主動漱口，不擁擠。
四、教學(xué)活動：14:25—14:55
活動內(nèi)容：語言游戲《說相反》
一、活動目標(biāo):
1．鼓勵幼兒大膽探索，通過找一找，想一想,尋找生活中的反義詞。
2．鼓勵幼兒積極思維、表述聲音響亮，清楚。
二、活動準(zhǔn)備:
幼兒經(jīng)常接觸的東西（紙、筆、書、玩具等）
自制圖片一張兩個人區(qū)別（略）
1.笑、哭2.胖、瘦3.高、矮4.頭發(fā)多少5.穿長袖、穿短袖
三、活動過程:
�。ㄒ唬┰趫D片中尋找反義詞
1．今天我們做個游戲，叫“說相反”。 （出示圖片，鼓勵幼兒能夠找出多對反義詞。）
2.孩子會玩后，可以只說單詞，如，老師拿出一本書說“薄”，孩子取出另一本說“厚”�；蛴珊⒆酉日f，然后另一個孩子對答。
3.也可以用動作進(jìn)行游戲，如，老師舉左手，孩子舉右手。
（二）在生活中尋找反義詞
1.想想在家里、電視里、馬路上、教室里還有哪些“反義詞”朋友，找到后等我說“開始”就站起來，（自由地站起來表述）等會兒告訴大家。
規(guī)則：
�、倌阏f的兩樣?xùn)|西里必須有反義詞朋友。
�、趧e人說過的就不能說。
2.幼兒合作玩，一問一答。
兩個好朋友組成一節(jié)車廂，一個問一個答，說對了就拍一下手，表示通過。全說對了，這列火車就可以出發(fā)了。
五、戶外活動：15：00—15:20
活動內(nèi)容：投手球、玩橫幅、彈彈圈
活動準(zhǔn)備：自制體育器械：投手球、橫幅、彈彈圈、紙球若干、擦汗巾。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用拋、接等動作，兩兩進(jìn)行合作游戲。
2.在合作游戲中注意保護(hù)自己和他人，體驗體育游戲帶來的快樂。
六、區(qū)域活動：15:40—16:10
活動內(nèi)容：美工區(qū)
活動準(zhǔn)備：水粉顏料、作畫紙、刮畫紙、紙盤、記號筆、抹布、水桶等作畫工具。
活動目標(biāo)：
1.有序進(jìn)入?yún)^(qū)域活動，學(xué)習(xí)互相商量解決問題。
2.學(xué)習(xí)用三種形式來表現(xiàn)美術(shù)作品（水粉畫——仙人掌、線描畫——紙盤裝飾、刮蠟畫——菊花）。
七、離園活動：16：10—16:30
活動內(nèi)容：離園準(zhǔn)備
活動準(zhǔn)備:幼兒區(qū)域活動時的繪畫作品。
活動目標(biāo)：
1．主動收拾整理好自己用過的'繪畫工具。
2.欣賞繪畫作品，對同伴的作品進(jìn)行評價。
大班半日活動計劃13
一、入園及晨間活動
1、入園自主洗手喝水，并主動向老師問好。
2、按時入園，積極參加戶外活動。
二、生活活動：
1．觀察幼兒入園，要求幼兒擺放好自己的書包，主動向老師說明服藥情況；
2．能文明進(jìn)餐，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽習(xí)慣；
3．能根據(jù)自己身體冷熱情況，適當(dāng)增減衣物；
4．能整齊、情緒飽滿地做操。
三、區(qū)域活動：
1、能專心認(rèn)真地在活動區(qū)活動，遵守游戲規(guī)則。
2、發(fā)展幼兒動手操作的能力。
3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的快樂。
四、早餐：
1、能吃完自己食物，將杯子放好指定的位置。
2、提醒幼兒干稀搭配著吃，進(jìn)餐完后自覺漱口擦嘴。
五、集體教育活動：
活動名稱：我的一天
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、操作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識時鐘，能區(qū)分時針、分針，學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。
3、培養(yǎng)幼兒珍惜時間，遵守時間的良好習(xí)慣，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大的鐘面一個（能撥動時針和分針），時鐘課件。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⑼ㄟ^聽音樂《謝謝你小鬧鐘》引出課題。
師：歌曲里小鬧鐘叫我們早早起床去上學(xué)，我們一起謝謝它吧！
師：小朋友鐘表對我們的生活非常的重要，大家都離不開它的幫助。小朋友想一想除了剛才歌曲里唱的上學(xué)的時候用鐘表，我們還在什么時候看時間用鐘表？
�。ǘ⒁龑�(dǎo)幼兒認(rèn)識鐘面，能區(qū)分時針、分針。
師：要遵守時間做事，我們就先來認(rèn)識一下鐘表，今天，小朋友都帶來了小鐘表。 小朋友仔細(xì)觀察一下，鐘表上有什么？把你的發(fā)現(xiàn)和小朋友交流一下。
師：有哪些數(shù)字？
1、教師演示讓幼兒發(fā)現(xiàn)時針和分針轉(zhuǎn)動的`規(guī)律。
2、認(rèn)識整點(diǎn)半點(diǎn)。
師：那小朋友分針走一圈指到12上，時針指在幾上，就是幾點(diǎn)整。分針指向6，時針指到兩個數(shù)字之間，就是半點(diǎn)。
3、游戲“時間播報員”
教師波動時鐘，幼兒播報時間。
�。ㄈ�、播放課件，引導(dǎo)幼兒回顧一天的幼兒園生活
師：小朋友都知道你的一天幾點(diǎn)鐘所做的事，我們來做一份作息時間表吧？來小朋友看老師制作的我的一天作息時間表。
六、結(jié)束
大班半日活動計劃14
一、生活活動。
1、引導(dǎo)幼兒洗手前自己挽袖子，并且摘下毛巾打開擦手。
2、在小便后指導(dǎo)并提醒幼兒掖褲子。
二、區(qū)域活動。
1、美工區(qū)：教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行捏泥活動，提醒幼兒將用完的泥要用保鮮膜包好。
2、小餐廳：教師和幼兒一起招待客人，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說一些禮貌用語。
3、益智區(qū)：指導(dǎo)幼兒玩棋類游戲，在輸了以后能對對方表示祝賀。
三、教學(xué)活動。
�。ㄒ唬┲黝}活動：《顏色抽象畫》。
1、毛線作畫。
提供毛線線段和彩色顏色水，將毛線浸在顏色水里。用鑷子將毛線取出，放在白紙的半邊將紙對折。在把毛線拿出美麗的抽象畫就出來了。
2、彈珠滾畫。
講彈珠放入顏色水了，用鑷子拿出放在紙上滾動，美麗的抽象畫就完成了。
3、牙刷彈畫。
把牙刷蘸上顏色水，在白紙上輕輕的彈一彈，美麗的抽象畫就完成了、
4、請每組的.幼兒說一說你的畫像什么？
（二）奧夫活動《拔蘿卜》。
1、故事引導(dǎo)。
2、音樂活動。
�。�1）全體圍坐，跟隨歌曲做拔蘿卜狀。
�。�2）幼兒兩人一組面對面做好，根據(jù)拍子做拔蘿卜狀。
�。�3）幼兒四人一組，隨音樂進(jìn)行表演。
�。�4）第一個幼兒扮演蘿卜，第二、三、四幼兒互抱腰，做拔蘿卜狀。
�。ㄈ╊B固伴奏的認(rèn)識。
1、教師清唱歌曲，帶領(lǐng)幼兒用ta或titi的節(jié)奏，在單一肢體上作出頑固伴奏。
2、駕駛帶領(lǐng)幼兒隨音樂，拍出ta或titi的頑固伴奏。
3、幼兒手持一個沙蛋，配合音樂演奏出頑固伴奏型。
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1、集體游戲1：《小鼴鼠》。
幼兒與教師一起說兒歌：“小鼴鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。當(dāng)說到“看我把你抓”時，幼兒快速跑回家中。（操場上帶數(shù)字的圓圈）
2、集體游戲2：《障礙跑》。
幼兒分成4組，依次通過障礙，想完成的一組為勝利。在活動中，提醒幼兒不要將障礙物碰到。
大班半日活動計劃15
主題《春天——長啊長》
半日活動目標(biāo)：
1.感受春天植物的生長變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
2.通過看看、說說、做做、演演等方式進(jìn)一步了解春天的植物生長變化，激發(fā)熱愛春天的情感
3. 關(guān)心周圍事物，對周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望，大膽探究與樂于分享。
4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自護(hù)能力。
主題目標(biāo)：
1. 運(yùn)用多種方法，感知各種動植物在春天的生長變化。
2. 了解動植物的生長變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3. 喜歡探索、觀察春天的美妙變化。
一、晨間接待：（7:30—7:50）
活動內(nèi)容：好玩的桌面玩具 觀察植物角
活動準(zhǔn)備：雪花片等插塑積木、觀察記錄本
活動指導(dǎo)：
1.根據(jù)想象拼搭出各種造型，學(xué)會分享玩具
2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看，并能交流創(chuàng)作感受。
3.自主觀察自然角，感受植物的生長變化，主動為植物澆水，并做好植物的觀察記錄。
二、晨間活動：（7:50—8:30）
活動內(nèi)容：勇者挑戰(zhàn)
活動目標(biāo)：1.積極參加戶外活動，自主選擇喜歡體育器械游戲，能與同伴合作玩。 2. 平衡能力、鉆爬、攀登能力，勇于挑戰(zhàn)自己，獲得成功體驗感。
活動指導(dǎo) ：提供大樹秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū)、木塊木板搭建通道區(qū)、小木屋鉆爬區(qū)、
等五個自選游戲區(qū)域，指導(dǎo)孩子開展情景挑戰(zhàn)游戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇，自主安排游戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩，如爬過山坡，走過自建的通道到小木屋里匯合。
三、晨談（8:30—8:50）
活動內(nèi)容：1.點(diǎn)名
2.晨間活動點(diǎn)評
3.氣象預(yù)報
4.談話：自然角里我發(fā)現(xiàn)
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒有一段時間對自然角的觀察和探索，種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽性生長趨勢，進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。
2.幼兒的觀察記錄表
活動指導(dǎo)：
1.幼兒說說你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么？植物有什么變化？
2．觀察土豆的變化，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽性實(shí)驗。
我們今天看到土豆已經(jīng)長成什么樣了？3土豆為什么為走起迷宮來？它一直是向哪里生長的？
3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料，初步了解植物的向陽生長的原因。
教師小結(jié)：這是因為只有在陽光的照射下植物才能形成葉綠素和其他色素，才能通過光合作用獲得生長的養(yǎng)分。小土豆為了長大，自然要使出全身的力氣往外走了，所以所有植物都會努力地尋找陽光。
4.鼓勵表揚(yáng)幼兒的觀察和探究。
四、早操、早點(diǎn)（8:50—9：10）
活動目標(biāo)：
1.能上下樓梯有序排隊，靠兩邊扶手行走，不推擠。
2.能夠聽音樂認(rèn)真進(jìn)行律動鍛煉，情緒愉快，精神飽滿，動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
3安靜愉快地自主享受用點(diǎn)心，保持干凈，吃完能主動漱口、洗杯子。
五、集體教學(xué)活動：語言：春天的秘密 （9:10—9:40）
�。ㄒ唬┰O(shè)計意圖：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿愉趣的散文詩。散文詩具有語言凝煉生動，情境優(yōu)美，想象豐富、修辭手法多樣等特點(diǎn)，朗朗上口，結(jié)構(gòu)簡練。1.意境美。詩歌中淅瀝淅瀝的小河，藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子，隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳，農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗，大自然的.神奇，在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然、生機(jī)勃勃的美好景象，激發(fā)孩子對春天喜愛之情。2.語言美。全文運(yùn)用簡潔優(yōu)美的語言如畫呈現(xiàn)如融化、嫩綠、飛翔、播種、綠油油等，采用擬人的手法巧妙描述，如秘密、紅著臉抿著嘴、使勁、微笑著……這些美的意境，真切的動態(tài)，啟發(fā)幼兒在欣賞活動中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，從而激發(fā)孩子用語言、動作表達(dá)對春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)鮮明。本散文詩具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫面，且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同，不僅把幼兒引入了一個洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。
大班的年齡特點(diǎn)：大班的孩子探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，樂意主動地去探究周圍和環(huán)境的變化；愿意根據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn)，語言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展，且想象的有意性水平提高，他們需要寬松的表達(dá)與創(chuàng)造的空間，豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn)，具體的活動情境與形式。而散文《春天的秘密》詩中美的意境與語言正是孩子的需要。
（二）活動目標(biāo)：
1．理解詩歌的內(nèi)容，體驗詩歌的意境美和語言美，萌發(fā)熱愛春天的情感。
2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩句。
重點(diǎn)：理解詩歌，感受詩歌的意境美和語言美。
難點(diǎn)：知道春天的變化，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象。
（三）活動準(zhǔn)備：
關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶 錄音機(jī) 詩歌格式圖
（四）活動過程：
一、出示文字卡：兩字談話引入主題
師：出示“秘密”，提問，小朋友你知道什么是秘密嗎？再出示“春天”。咦，那你知道春天有什么秘密嗎？
師：有一首詩歌叫《春天的秘密》里面也在說春天的秘密和它的變化呢，我們一起來聽聽看春天里到底藏了什么秘密！
二、完整欣賞詩歌，初步了解詩歌的內(nèi)容
1．觀看視頻，完整欣賞詩歌。
2．提問：春天來了，誰都發(fā)生了變化？它們都有什么變化？它們是怎么說的？
3．根據(jù)幼兒的回答出示圖片。
三、分段欣賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容，感受春天的美。
1．欣賞第一、二段詩歌。提問：
師：春天來了，小河里的冰怎么了？（學(xué)習(xí)詞：融化）
師：河水怎么流的？（理解詞：淅瀝淅瀝）淅瀝淅瀝說了什么話？怎么說的？為什么要小聲說？
師：垂柳發(fā)生了什么變化？在微風(fēng)中怎樣？說了什么？為什么說春天在這兒？（學(xué)理解詞：嫩綠 輕輕地）
2．欣賞第三、四段詩歌。提問：
師：桃花是怎么說春天在這兒的？
師：春天，誰飛來了？在哪？怎么叫的？（理解詞：蔚藍(lán) 唧哩唧哩）
3．欣賞第五、六段詩歌。提問：
師：地里長了什么？是怎么小聲說春天在這兒的？（理解詞：綠油油 使勁） 師：春天來了，農(nóng)民伯伯是怎么做的？拖拉機(jī)怎么說的？（理解詞：轟隆�。�
4．根據(jù)幼兒回答，展示補(bǔ)充格式圖，了解詩歌的句式結(jié)構(gòu)。
師：這首詩歌告訴了我們春天的秘密，在每段詩歌里還有一個秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 師：出示格式圖幼兒欣賞。
四、根據(jù)格式圖，配樂朗誦
1．教師配樂朗誦，帶給幼兒美的感受
2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦。
五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。
1．教師講解仿編要求。
師：請你將開始說的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖，編進(jìn)我們的詩歌里吧。
如：春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？
小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說：春天在這兒，春天在這兒。
春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？
小朋友們換上漂亮的春裝，在草地上跳舞歌唱，大聲地說：春天在這兒，春天在這兒。
2．幼兒仿編詩歌
3．小結(jié)仿編情況。
五、延伸談話：
"春天的變化還有很多，小朋友們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多，也會編出更優(yōu)美的詩歌�，F(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧！"（帶領(lǐng)幼兒到室外，活動結(jié)束）
六、戶外活動：尋找春天的秘密（9：40—10:00）
活動內(nèi)容：尋找春天的秘密
活動目標(biāo)：
1. 樂意尋找幼兒園里春天的景色變化，動植物的生長變化，感受春天的生機(jī)。
2. 細(xì)心觀察并樂意大膽與人分享觀察結(jié)果。
八、區(qū)域游戲（10:00—10:45）
活動內(nèi)容：開放所有區(qū)域：巧手坊、便利店、溫馨小屋、星星劇場、建構(gòu)區(qū)、益智角、圖書吧
活動準(zhǔn)備：各種區(qū)域材料，示范操作材料：10以內(nèi)的數(shù)字卡片，加減的符號卡片
活動指導(dǎo)：
目標(biāo)：
1. 能夠自主選擇區(qū)域，與同伴合作游戲，在游戲中，學(xué)習(xí)樂于交流，商量解決在游戲中出現(xiàn)的問題。
2.通過做柳條花草、說春天的故事、畫春天的景物等游戲活動，進(jìn)一步感受春天里的變化。
3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。
過程：
1.導(dǎo)入，教師講解如果操作10以內(nèi)的加減
教師示范進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算及擺放，并投放于益智角。
2.幼兒進(jìn)區(qū)游戲，教師指導(dǎo)；
益智角：重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運(yùn)算
溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往，引導(dǎo)幼兒去便利店購物。
巧手坊：提供剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等，指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室，表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。
星星劇場：提供故事錄音磁帶、公雞、狐貍等頭飾，引導(dǎo)孩子自由分配角色，表演木偶故事《金雞冠的公雞》
建構(gòu)區(qū)：提供不同角度拍攝的幼兒園照片，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局，學(xué)習(xí)對事物的觀察，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。
圖書吧：提供大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事，供孩子欣賞與閱讀。
便利店：提供各種春天的蔬菜及水果模型，供幼兒進(jìn)行買賣游戲，并引導(dǎo)其改進(jìn)“小票”的設(shè)計，學(xué)會支付和找零的方法
教師指導(dǎo)觀察，并用照片記錄孩子們的游戲情況。
3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄
九、餐前準(zhǔn)備（10：45—11:10）區(qū)域點(diǎn)評
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.回憶游戲過程，出示剛才活動的照片，感受游戲的發(fā)現(xiàn)。
2.請幼兒說一說剛才玩了什么？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的。
3.展示幼兒的作品，說說自己的成果制作過程，激發(fā)成功感。
4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表，說說小組的成員游戲情況。教師及時鼓勵。
十、進(jìn)餐(11:00—11：30)
目標(biāo)：
1.安靜有序地自覺做好餐前準(zhǔn)備：盥洗、值日生分發(fā)毛巾，疊好毛巾、欣賞音樂。
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