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計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策說課稿
光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策說課稿，歡迎大家分享。
計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策說課稿1
【說教材】
1．說教材的地位和作用
《計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策》是人教版教材九年級(jí)思想品德第四課第二個(gè)框題的內(nèi)容。本框題分兩個(gè)目。第一目“計(jì)劃生育關(guān)乎國計(jì)民生”，首先從世界的角度說明人口問題的嚴(yán)重性；接著具體講述我國人口的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及引起的問題，引導(dǎo)學(xué)生理解“實(shí)行計(jì)劃生育，是從我國社會(huì)主義初級(jí)階段的國情出發(fā)制定的一項(xiàng)基本國策”的道理。第二目“功在當(dāng)代利在千秋”，引導(dǎo)學(xué)生了解目前我國環(huán)境問題的各種表現(xiàn)及其嚴(yán)峻性，理解“保護(hù)環(huán)境，作為我國的一項(xiàng)基本國策，直接關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)和中華民族的偉大復(fù)興”這一道理。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了對(duì)外開放的基本國策，本框題又學(xué)習(xí)計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策，這為下兩個(gè)框題發(fā)展戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本框題在第四課書《了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略》中具有不容忽視的重要的地位。同時(shí)本框題也是中考經(jīng)�？嫉降膬�(nèi)容。
2．說教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
讓學(xué)生體會(huì)人口和環(huán)境問題對(duì)人類發(fā)展的影響，理解堅(jiān)持計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境基本國策的重要性和必要性。從而樹立計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的觀念。
能力目標(biāo)：
能夠分析我國人口、環(huán)境方面的資料，并積極主動(dòng)的宣傳計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國策，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
知識(shí)目標(biāo)：
了解我國人口的基本特點(diǎn)；明確計(jì)劃生育的具體要求和目的；明確我國面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境問題，懂得計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。
3．說教學(xué)的重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：我國面臨嚴(yán)峻的人口、資源和環(huán)境問題；計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。
教學(xué)難點(diǎn)：人口過多過快增長的影響；如何應(yīng)對(duì)我國嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)。
【說教法】
設(shè)置“問題情境法”：通過問題激發(fā)學(xué)生討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)創(chuàng)性。探究法：設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的思考探究問題，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。
【說學(xué)法】
這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。
【說教學(xué)過程】
（一）導(dǎo)入
老師展示漫畫，啟發(fā)學(xué)生思考。提問：漫畫反映了人類存在的什么問題？（人口問題與環(huán)境問題）
引導(dǎo)：針對(duì)人口與環(huán)境問題，我國實(shí)施了計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策，這節(jié)課我們就來一起探究學(xué)習(xí)這兩個(gè)基本國策。調(diào)動(dòng)學(xué)生的邏輯思維和邏輯判斷能力引導(dǎo)他們自然而然的進(jìn)入要講授的新課。
（二）第一環(huán)節(jié)：計(jì)劃生育的基本國策
1、展示圖片：“世界人口日”
引導(dǎo)：眾所周知，我國是世界人口最多的國家，那么我國人口有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)“計(jì)劃生育關(guān)乎國計(jì)民生”部分
2、展示圖表：“我國人口增長示意圖”
提問：該圖表反映出了我國人口基本特點(diǎn)的.哪一個(gè)方面？
3、分析材料思考回答我國人口都有哪些特點(diǎn)？
4、有人說，人是勞動(dòng)者，是財(cái)富的創(chuàng)造者，因此，人越多勞動(dòng)者就越多，創(chuàng)造的財(cái)富就越多，社會(huì)就發(fā)展的越快。
提問：你認(rèn)為這種說法正確嗎？人多會(huì)導(dǎo)致什么問題的出現(xiàn)？
5、請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮滩闹胁檎矣?jì)劃生育的目的和具體要求是什么？
過渡：那么國家為什么提倡少生、優(yōu)生呢？請(qǐng)結(jié)合自己的家庭人口狀況算一筆帳。
提示材料：結(jié)合自己的家庭人口狀況算一下年收入和支出，談?wù)勅丝诘亩嗯c少給你的感想。
過渡：
看來，要想提高我們的生活水平就必須堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策，同時(shí)人口過多以及人口素質(zhì)偏低也嚴(yán)重威脅著我們生存的環(huán)境，并由此產(chǎn)生了一系列的環(huán)境問題，下面我們就來探討第二個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容：保護(hù)環(huán)境的基本國策
�。ㄈ┑诙h(huán)節(jié)保護(hù)環(huán)境的基本國策
展示20xx年夏天在大連海邊發(fā)生的石油泄露事件的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因。
1、請(qǐng)同學(xué)們列舉我們周邊還存在哪些環(huán)境問題？展示圖片進(jìn)行提示。
�。w納并引導(dǎo)我國環(huán)境問題都主要表現(xiàn)在哪些方面）環(huán)境污染方面：污染物排放總量還相當(dāng)大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于環(huán)境自凈能力；工業(yè)污染治理任務(wù)相當(dāng)繁重，有些經(jīng)過治理的地方又出現(xiàn)反復(fù)，城鎮(zhèn)生活污染比重明顯增加；不少地區(qū)農(nóng)業(yè)水質(zhì)、土質(zhì)污染日漸突出，有些地方農(nóng)產(chǎn)品有害殘留物嚴(yán)重超標(biāo)，影響人體健康和產(chǎn)品出口；生態(tài)環(huán)境的破壞方面：部分地區(qū)水土流失、荒漠化仍在加劇
通過自己的親身直觀感受意在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)周邊環(huán)境問題形成感性認(rèn)識(shí)，從而讓學(xué)生感受我國面臨的嚴(yán)峻環(huán)境形勢(shì)。
2、從我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)中我們可以看出我國生態(tài)環(huán)境面臨著怎樣的嚴(yán)峻形勢(shì)呢？
（歸納：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國生態(tài)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。）
過渡：嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)迫使我們必須作出選擇：是持續(xù)發(fā)展還是自我毀滅？毫無疑問，我們應(yīng)選擇前者，應(yīng)當(dāng)刻不容緩的采取有效措施，防治環(huán)境的污染與破壞，保護(hù)環(huán)境———人人有責(zé)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中還是有許多人缺乏這樣的觀念，仍在走“先污染后治理”的老路，對(duì)這樣的一些人你打算對(duì)他們說些什么呢？
3、與學(xué)生一起來列舉近年來，我國為解決環(huán)境問題所采取的種措施、政策、辦法。
老師先列舉，示范作用，引導(dǎo)學(xué)生開拓思維，通過設(shè)置情境鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生深入探討的熱情，由此引導(dǎo)學(xué)生提升環(huán)保意識(shí)、落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。
4、提問：針對(duì)保護(hù)環(huán)境同學(xué)們?cè)谏钪性鯓幼瞿兀?/p>
（四）課堂總結(jié)：通過今天的探討和交流同學(xué)們收獲了很多，希望大家都能把自己的承諾付之于行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從我做起，爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士。
計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策說課稿2
一、教材的地位和作用：
人口和環(huán)境問題屬于國情教育專題內(nèi)容，而對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教育是課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)九年級(jí)政治教學(xué)的明確要求，因此國情教育在九年級(jí)全冊(cè)教材中占有重要的地位、具有重要的作用，是學(xué)習(xí)其它相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容是對(duì)基本國情的具體表述和延伸，學(xué)好本節(jié)課的內(nèi)容，有利于學(xué)生從部分到整體完整、準(zhǔn)確地把握我國的國情。
�。ㄒ罁�(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平，我制定以下教學(xué)目標(biāo)）
二、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)與技能：知道我國面臨嚴(yán)峻的人口、環(huán)境問題；理解計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。
�。ǘ┻^程與方法：通過展示師生搜集的有關(guān)我國人口、環(huán)境方面的資料，并分析其特點(diǎn)；宣傳計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國策，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)人口和環(huán)境問題對(duì)于人類發(fā)展的影響，具有關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境、遵守國策的情感，初步樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
�。ㄋ模┙虒W(xué)重點(diǎn)：我國面臨嚴(yán)峻的人口、環(huán)境問題；計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。
（五）教學(xué)難點(diǎn)：人口過多過快增長的影響；如何應(yīng)對(duì)我國嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)。
三、總體思路：
�。ㄒ罁�(jù)新課程“以生為本”的重要理念，本著師生互動(dòng)，生生多動(dòng)的原則，針對(duì)人口和環(huán)境這兩塊不同的內(nèi)容，我歸納設(shè)計(jì)了）①創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣②引導(dǎo)自學(xué)，初步感知③合作探究，達(dá)成共識(shí)④自主學(xué)習(xí)，掌握新知⑤比較分析，深化認(rèn)識(shí)⑥總結(jié)反思，拓展升華，（這樣六個(gè)環(huán)節(jié)，以達(dá)成既定的三維目標(biāo)。）（我設(shè)計(jì)的具體教學(xué)流程是）
四、教學(xué)流程：
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣
出示“苦難的母親”漫畫，讓學(xué)生觀察、思考，通過對(duì)這樣簡單直觀，生動(dòng)形象漫畫的觀察，不僅能引發(fā)學(xué)生的求知欲，激發(fā)積極思維，而且有利于理解圖畫的寓義，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
�。ǘ�、引導(dǎo)自學(xué)，初步感知
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上的圖表、數(shù)據(jù)和材料，要求用簡單的一句話概述其結(jié)論———世界人口問題嚴(yán)峻，從而使學(xué)生明確確定“世界人口日”的意義。然后教師高度歸納概括出———人口問題給地球帶來重大的壓力，人口問題也是世界共同的問題，如何解決好人口問題，是當(dāng)代人面臨的重大挑戰(zhàn)，中國的人口問題更為嚴(yán)峻。過渡到下一部分內(nèi)容。從宏觀切入，旨在引導(dǎo)學(xué)生從世界的視角看中國，認(rèn)識(shí)我們面臨的問題，培養(yǎng)學(xué)生開放的意識(shí)和博大的胸懷。
2、出示有代表性、有針對(duì)性的幾個(gè)圖表和資料，要求學(xué)生自由合作交流，通過對(duì)我國人口現(xiàn)狀的討論分析，歸納出我國人口基本特點(diǎn)的三個(gè)方面。我國人口現(xiàn)狀的其它特點(diǎn)，通過閱讀教材上的明確表述，學(xué)生不難歸納出四個(gè)方面。資料典型，要求明確，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流和閱書歸納，有利于學(xué)生了解我國人口的基本特點(diǎn)和一搬特點(diǎn)，從而初步認(rèn)識(shí)人口問題是我國面臨的重要國情之一。
�。ㄈ┖献魈骄�，達(dá)成共識(shí)
3、為了培養(yǎng)學(xué)生初步的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的環(huán)節(jié)：讓學(xué)生自己算算在收入不變時(shí)，人多的情況下一個(gè)家庭人均的收入。同時(shí)展示我國每年新增人口的消耗數(shù)據(jù)，這樣讓學(xué)生自己在探究的過程中體會(huì)人口過多和過快增長對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的影響；接著又讓學(xué)生舉例說明，然后由師生總結(jié)歸納出“人口問題就是發(fā)展問題”達(dá)成共識(shí)，提升認(rèn)識(shí)———人口問題解決不好，不僅會(huì)影響子孫后代的生活質(zhì)量，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興是很困難的。然后教師明確指出，我國實(shí)行計(jì)劃生育的基本國策，正是根據(jù)人口方面的國情制定出來的'，是非常必要的。從而突出重點(diǎn)，引出計(jì)劃生育的內(nèi)容。
4、計(jì)劃生育巧妙過度：出示有趣的文字通過觀察聯(lián)想引出環(huán)境問題人——從——眾，木——林——森
�。ㄋ模┳灾鲗W(xué)習(xí)，掌握新知
1、展示師生的調(diào)查資料（1）：“污染就發(fā)生在我們的身邊”
鼓勵(lì)學(xué)生展示說明，教師參與補(bǔ)充。通過具體地展示說明撫順市水、空氣、土壤、噪聲、白色污染等環(huán)境方面的具體污染情況及所帶來的直接的和間接的危害的過程，使學(xué)生體會(huì)環(huán)境污染的程度，激發(fā)學(xué)生對(duì)破壞環(huán)境行為的義憤，從而初步領(lǐng)會(huì)環(huán)境形式的嚴(yán)峻性。從學(xué)生身邊的、熟知的內(nèi)容切入，顯而易見，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而培養(yǎng)學(xué)生收集信息的習(xí)慣，提高整理運(yùn)用信息的能力。我國環(huán)境問題問題的主要表現(xiàn)，學(xué)生通過閱書了解。
2、展示師生調(diào)查材料（2）：我國對(duì)環(huán)境的治理培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，為我國的環(huán)境國情做鋪墊。
3、我國環(huán)境國情，通過閱讀來理解掌握。
歸納過度：教師利用教材的下個(gè)自然段來歸納、總結(jié)過度。
（五）分析比較，深化認(rèn)識(shí)
4、提供兩個(gè)不同的典型資料，材料1：（農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建工廠，發(fā)展了經(jīng)濟(jì)提高生活水平，污染了環(huán)境，錯(cuò)誤的觀點(diǎn)—————收集、編改。
材料2：先進(jìn)城市和國家的先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，后治理污染，重在經(jīng)濟(jì)效益與治理環(huán)境的懸殊數(shù)字的對(duì)比—————收集、編改。
鼓勵(lì)學(xué)生自由組合、分析比較，大膽發(fā)表個(gè)見解。通過此過程，使學(xué)生理解發(fā)展經(jīng)濟(jì)絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，絕不能走先污染后治理的路子。深刻地體會(huì)和認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。
教師講明，保護(hù)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境基本國策的重要性。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理性地認(rèn)識(shí)環(huán)境問題與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系，提升環(huán)保意識(shí)。
（六）、總結(jié)反思，拓展升華
1、引導(dǎo)學(xué)生參照板書歸納總結(jié)。以訓(xùn)練學(xué)生的歸納總結(jié)能力。
2、保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，做為中學(xué)生我們也應(yīng)該做一些力所能及的事。
引導(dǎo)學(xué)生談自己能做些什么？自己想做些什么？布置作業(yè)：請(qǐng)你堅(jiān)持這樣做：出示教師設(shè)計(jì)“五用”原則：這樣小、近、實(shí)的問題比表決心、談感想要好得多，使學(xué)生能有感而發(fā)，為情所動(dòng)，能達(dá)到曉知以理、動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行的效果。
3、結(jié)束語：
4、板書設(shè)計(jì)：
二、計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策
1、計(jì)劃生育關(guān)乎國計(jì)民生
（1）人口問題已經(jīng)成為當(dāng)代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一
�。�2）我國人口現(xiàn)狀與特點(diǎn)
�。�3）人口過多和過快增長對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的影響
（4）實(shí)行計(jì)劃生育的目的、要求、意義。
2、功在當(dāng)代利在千秋
�。�1）我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)
（2）堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國策
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