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新年的禮物大班教案（通用6篇）
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的新年的禮物大班教案（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新年的禮物大班教案 篇1
一、活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，體驗禮物帶給人的快樂。
2、學習關心和體諒別人。
二、活動準備：
故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物
三、活動過程：
1、你收到新年禮物了嗎？
——大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年，過年的時候大家都會互相送禮物，有什么禮物？
——想一想，自己收到了誰送的禮物。
——介紹自己最喜歡的一份禮物。
2、收到禮物真開心。
——我們收到了別人送的禮物，森林里的小動物有沒有收到禮物呢？
——我們來聽一個故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。
——教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。講述中，隨情節(jié)展開出示相應的動物頭飾。
——引導幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。
——熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的？
——討論：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？
——：我們要關心和體諒別人，共同分享快樂。
3、活動延伸：分角色扮演，表演故事。
教后記：在這節(jié)課的.學習中，幼兒從全體小動物送給熊伯伯自行車的事情中知道了關心和體諒別人，特別是關心自己的人。
新年的禮物大班教案 篇2
活動目標：
1、學習故事，能安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
2、能結合自己的生活經(jīng)驗，學習關心別人，感謝別人。
3、能大膽表達自己的心愿，學習自己制作賀卡。
活動準備：
1.課件《新年禮物》；幼兒畫冊中的《新年快樂》。
2.幼兒感知過有關新年的知識及其相關的經(jīng)驗。
3.愛心形的各色彩紙、油畫棒、剪刀。
活動過程：
1、引出故事
出示熊伯伯，它收到一份最好的新年禮物，你們猜猜是什么？
聽故事
結合課件，師生共同回憶故事內(nèi)容
2、再次欣賞并理解故事
邊看幼兒畫冊邊再次欣賞故事
著重理解：最好的禮物就是人們最需要的禮物（為什么小松鼠、小白鵝等小動物收到禮物時會高興的叫起來。）
你認為誰收到的禮物最好，為什么？
3、制作賀卡
結合新年的到來，結合班級情況，討論我們可以把賀卡送給身邊需要關心的人。
制作賀卡：今天我們先來表達一下我們的心意，把我們美好的'祝愿畫在賀卡上寄給他們，送給他們。（可以送給爸爸媽媽、老師、阿姨或者生病的小朋友等。）
4、延伸活動：郵寄幼兒制作的愛心賀卡。
新年的禮物大班教案 篇3
活動目標：
1、促進家長與幼兒的親子關系，提高家長教育理念，促進家園配合。
2、體驗與父母做手工的樂趣。
3、體驗過節(jié)的歡樂氣氛。
4、會使用禮貌用語，練習交往。
活動內(nèi)容：
親子手工活動
活動準備：
1、將桌子分成三組，面對桌子將椅子擺成半圓形。
2、、賀年卡組：彩色卡紙、白色卡紙、膠棒、剪刀、彩筆、油畫棒；半成品：花草、動物、葉子的形狀；范例：三個。
3、、新年老人帽組：長方形紅色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀、即時帖（黃色）。
4、鞭炮組：長方形紅色卡紙、即時帖、剪刀、膠棒、彩筆；范例：一個。
活動過程：
一、引入部分
1、家長圍坐成半圓形，招呼幼兒圍繞在教師身邊。
2、帶領幼兒唱《新年好》的歌曲，引導家長拍手伴奏。
3、歌曲結束后，引導幼兒雙手抱拳向家長拜年，并回到家長身邊，提示家長及時鼓勵孩子。
二、教師介紹活動材料并示范
1、介紹分組情況，介紹鞭炮組、賀年卡組的材料，并簡單介紹家長與幼兒互動制作的方式。
2、重點示范：新年老人帽
（1）把紙的長邊向上折形成帽檐。
�。�2）捏住另一長邊的'兩個角向中間卷，把兩角和邊重疊并粘好。
�。�3）根據(jù)幼兒愛好裝飾帽子。
�。�4）家長幫助孩子寫上贈言。
三、幼兒與家長共同制作
1、提出活動要求：
�。�1）要不斷觀察幼兒的需要與表現(xiàn)
�。�2）要體現(xiàn)合作
�。�3）可以換區(qū)制作
�。�4）家長引導幼兒在活動中講謙讓、會交往。
�。�5）做完后家長引導幼兒互增禮物，其間使用禮貌用語。
2、 幼兒與家長共同制作。在活動中，教師個別指導。
四、互贈禮物
1、提示家長詢問幼兒想送給誰。
2、在家長的陪同下，幼兒之間互贈禮物，同時提示家長讓幼兒使用禮貌用語。
3、重點協(xié)調(diào)讓每個家庭都送出禮物同時收到禮物。
4、提示家長及時表揚孩子。在互贈禮物中自然結束活動。
活動自評：
家長與幼兒在快樂、輕松的合作中愉快的完成了制作過程。在活動中，通過提示家長們能關注到幼兒不善于用語言表達的特點，鼓勵自己的孩子學習等待和使用禮貌用語。在制作中，有的家庭采取家長和孩子一起制作每一步，最后同時完成兩件作品；有的家庭是分工合作；其間，家長們做到了不包辦代替，而是看到幼兒有困難后再幫助幼兒。在互贈禮物環(huán)節(jié)，整個活動達到了高潮，幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間通過互贈、交流促進了情感的交流，拉近了幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間的距離。
新年的禮物大班教案 篇4
活動目標
能夠?qū)⒉噬埶撼伤槠�，并粘貼在指定的范圍。
選擇自己喜歡的粘貼方式制作禮物。
通過活動，感受愛媽媽的美好情感。
活動準備
愛 心 禮 物
彩色紙若干、膠水、愛心模板
活動過程
�。ㄒ唬┏鍪緪坌亩Y物，激發(fā)幼兒興趣
1、師：小朋友，老師帶來了一份禮物，想不想知道是什么呀？
2、師：請你們把小眼睛比起來，等老師數(shù)到3在睜開來。
3、師：看看這是什么呀？（愛心）
4、師：這是老師給媽媽準備的新年禮物，請小朋友也給媽媽準備一份吧！
（二）教師示范制作禮物
1、師：老師準備了很多愛心，但不好看，請小朋友幫幫忙，讓愛心變得漂亮一點，然后把愛心送給媽媽。
2、師：我們先將彩色紙撕成小碎片，然后涂點膠水，將小碎片粘在愛心里面。粘的'時候要小心，不能粘在愛心外面，這樣就不好看了。
3、要求：小朋友用膠水的時候要把蓋子放在籮筐里，不能弄丟。膠水要涂在愛心里面，然后將撕下來的碎片粘在愛心里。膠水不能涂得太多，一點點就夠了。
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1、鼓勵幼兒大膽制作新年禮物。
2、提醒幼兒將彩色紙撕成小碎片，在粘在愛心里面。
3、提醒幼兒膠水不要涂得太多在進行粘貼。
4、提醒幼兒完成作品后將廢止放到垃圾桶內(nèi)。
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1、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞。
2、鼓勵幼兒將親手制作禮物送給媽媽。
新年的禮物大班教案 篇5
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
2、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
3、通過動物間禮物的相互贈送，體驗小動物們的關心、懂得關心和體諒別人。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
活動準備：
1、課件《新年禮物》。
2、故事中小動物和禮物的圖片。
活動過程：
一、回憶自己在新的一年里收到的禮物。
提問：
1、在即將過去的一年里你收到過誰的'禮物呢？
2、想一想，你什么時候收到？喜歡嗎？為什么？
3、請小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物。
二、第一次講故事《新年禮物》。
1、師：小朋友們收到禮物，都很開心。那新年到了，森林里的小動
物有沒有收到禮物呢？我們一起來聽個故事，叫《新年禮物》。
2、教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。
�。�1）出示熊伯伯的圖片，說：新年快到了，小動物們收到了自己的禮物。，你們想知道是什么嗎？
�。�2）師：故事里送禮物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（郵遞員）
（3）熊伯伯給誰送的禮物？分別送給了誰呢？請小朋友說說故事中有哪些小動物，它們收到的禮物的名字？
�。�4）為什么小動物收到禮物時高興地叫來呢？
三、幼兒再次欣賞故事。
1、討論故事里的小動物的禮物是什么？（結合課件）
2、教師邊講述，幼兒輕聲地跟著講述。
提問：
�。�1）當熊伯伯送完禮物以后，看到綠色的大郵袋空了，熊伯伯的心里有什么變化？（難過、沒人關心她……）
�。�2）熊伯伯到家的時候發(fā)生了一件什么事情？（看到一個好大的禮盒，自己收到了禮物，很開心。）
（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么禮物嗎？（一輛嶄新的自行車）
（4）這時候熊伯伯的心里有什么變化呢？幼兒講述。（開心、高興、感到幸福）。
（5）你認為故事里誰收到的禮物最好？自由討論：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？
教師小結：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的為小動物們送信、送禮物，小動物們收到快樂的同時，能體諒熊伯伯的辛苦，老師相信小朋友們也會做得很好，體諒身邊關心我們的人。
四、分角色表演故事。
五、說說給誰送禮物。
1、師：那我們來想想過年時給誰送禮物吧？你們先進行小組討論。想想要送他什么禮物，為什么？并請小朋友們呆會用“我要送給誰什么東西”來告訴老師，并說說自己為什么想要送給他這個禮物。
2、師：小朋友們真棒，想出了這么多這么好的禮物，我相信收到的人一定會很開心的。以后，我們可以利用游戲的時間來制作一些小禮物。
新年的禮物大班教案 篇6
教學目標：
1、認識本課的2個生字。
2、能按“閱讀提示”的要求學習課文，能把握課文的主要內(nèi)容。
3、有感情地朗讀課文，學習“表弟”用實際行動改正缺點的精神，感受“表弟”美好的心靈。
教學步驟：
�。ㄒ唬⿲�
這節(jié)課，我們來學習一篇新的課文：新年禮物。
（二）按要求自讀課文
要求：
1、借助漢語拼音把課文讀通順，哪些地方有困難就停下來多讀幾遍。
2、默讀課文，在不懂的字、詞、句下面畫上橫線打上“？”，然后借助字典聯(lián)系上下文試著理解不懂的字、詞、句。
3、再讀課文，標出自然段序號。想一想，每個自然段講的是什么？作者圍繞“新年禮物”講了一件什么事？
�。ㄈ┬〗M討論交流
1、向本組同學們匯報你讀懂了哪些內(nèi)容？還有哪些內(nèi)容不懂。
2、同學之間在小組內(nèi)互相解決不懂的問題。
�。ㄋ模⿴熒餐涣髯詫W情況
1、指讀課文。
2、本文共有幾個自然段？每個自然段都講了什么？文中主要講了一件什么事？
明確：課文記敘了一個小學三年級的學生，在準備送給老師新年禮物的過程中，改正了過去做作業(yè)不認真的'缺點的事。
�。ㄎ澹┵|(zhì)疑
1、在全班提出自學和小組學習中仍未解決的問題。
2、師生共同歸納，疏理所提問題。
�。┳杂勺x課文
培養(yǎng)學生借助思考題自學課文的能力。
�。ㄆ撸┤嘟涣�
1、作者為什么說：“弟弟送給老師的算不上什么禮物、其實是最好的禮物——一顆真誠的心�！�
明確：
�。�1）使學認識到這是作者對弟弟送給老師禮物的評價。
�。�2）作業(yè)清楚、工整、正確是每個學生應該做到的，所以說：“算不上什么禮物�！�
（3）聯(lián)系弟弟過去的毛病，現(xiàn)在對作業(yè)的態(tài)度，作業(yè)的樣子，可以看出弟弟是真心實意改正缺點，尊敬老師。所以說又是最好的禮物——一顆真誠的心。
2、教師適時進行朗讀指導。
（八）擴展練習
1、把句子補充完整。
�。�1）弟弟告訴爸爸，他們小隊悄悄地商量過了，送給老師的新年禮物要
（2）他是用美好的心靈，在做著送給
2、從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀。
�。ň牛┌鍟O計
教案點評：
這是一篇略讀課文，注意培養(yǎng)學生獨立閱讀和獨立思考的能力。在教師相機指導下，逐步使學生達到對重難點問題的解決，理解課文，并學習用完整通順的語句表達交流意見的方法。
探究活動
新年馬上就要來臨，你打算送給老師什么新年禮物呢？能不能也以《新年禮物》為題寫一篇小文。想一想，試一試，也許能給老師個驚喜