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秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施微課設(shè)計(jì)
在充滿活力，日益開放的今天，我們都不可避免地要接觸到措施，措施是管理學(xué)的名詞，通常是指針對問題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應(yīng)變措施、預(yù)防措施、強(qiáng)制措施、安全措施。寫起措施來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施微課設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)科：歷史
年級：七年級
教材版本：人教版
所屬章節(jié)：第三單元第10課秦王掃六合
錄制工具和方法
Camtasia Studio 6、PPT錄屏
設(shè)計(jì)思路
本課共三個部分：問題導(dǎo)入，創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，秦始皇將面對怎樣的統(tǒng)治難題？他又將采取什么措施來鞏固統(tǒng)治呢？接下來分別從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想和軍事五個方面講述秦始皇遇到的問題和解決方法，即幾個方面的鞏固措施，并評價影響。最后對知識點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)。
教學(xué)設(shè)計(jì)
內(nèi)容
教學(xué)目的
掌握秦始皇建立秦朝后采取的一系列鞏固統(tǒng)一的措施，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想和軍事等措施。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：秦始皇建立秦朝后采取的一系列鞏固統(tǒng)一的措施；
難點(diǎn)：君主專制中央集權(quán)制度。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，秦始皇將面對怎樣的統(tǒng)治難題？他又將采取什么措施來鞏固統(tǒng)治呢？
二、秦始皇的政治題
1、出示兩則材料，揭示“秦始皇面臨如何更有效地統(tǒng)治龐大的秦帝國？”的政治題。
2、解決方法：建立君主專制中央集權(quán)制度。圖示講述這套政治制度。
3、評價影響：
秦代的地方政權(quán)機(jī)構(gòu)分郡縣兩級：郡是中央政府的下一級行政機(jī)構(gòu)，郡守是郡的最高行政長官；郡下設(shè)置若干縣，縣的長官稱縣令或縣長；郡守和縣令由皇帝直接任命，受中央管理監(jiān)督，不能世襲。
3、秦始皇的經(jīng)濟(jì)題
1、出示兩則材料，學(xué)生歸納出秦朝經(jīng)濟(jì)方面存在貨幣不統(tǒng)一和度量衡不統(tǒng)一兩個問題。
2、解決方法：統(tǒng)一貨幣和統(tǒng)一度量衡
3、評價影響：
有利秦朝商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，秦朝確定下來的這種圓形方孔的形制，一直沿續(xù)到民國初期。
4、秦始皇的文化題
1、出示圖片，歸納出秦朝存在文字不統(tǒng)一的影響各地交流的問題。
2、解決方法：統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范文字。后來又推廣筆畫更為簡單的隸書。
3、評價影響：
有利于各地文化交流，主觀加強(qiáng)統(tǒng)治，客觀上大大加強(qiáng)了思想的統(tǒng)一。
5、秦始皇的思想題
1、出示材料，歸納出問題：如何統(tǒng)一全國思想，以免危及統(tǒng)治？
2、解決方法：播放視頻，歸納出“焚書坑儒”。
3、評價影響：在當(dāng)時的歷史條件下，控制了人們的思想，鞏固了國家的統(tǒng)一。但鉗制了思想，摧殘了文化，是文化史上的一場浩劫。
6、秦始皇的軍事題
1、問題一：如何解除匈奴對秦的威脅？
2、軍事措施1：北擊匈奴，修筑長城
3、問題二：如何征服南方少數(shù)民族？
4、軍事措施2：南征越族修靈渠
5、評價影響：鞏固邊防，擴(kuò)大疆域。
七、秦朝疆界
八、總結(jié)
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