- 難忘的公開課作文 推薦度：
- 難忘的公開課作文 推薦度：
- 難忘的公開課作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
難忘的公開課作文匯編15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的難忘的公開課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的公開課作文1
“上公開課嘍！”第一節(jié)課剛完，我一邊叫著，一邊哼著小調(diào)跑向綜合樓，心里暗自高興，因為管老師要為我們上公開課。
公開課是課本第14課――《東方之珠》，而且這是一次難得的機會，全重慶的老師都要參加我們的上課，這么好的事情會降臨在我們的身上，真讓人興奮。
頭天晚上，回到家后我就打開電腦，在網(wǎng)上收集一些香港的資料，還問了爸爸香港的情況，查看有關(guān)書籍。
到了多功能大廳，哇！寬闊的大廳，來了這么多老師，有的高高的，有的胖胖的，有男有女。
我立即坐進座位，上課鈴聲響啦。管老師繪聲繪色的向我們講解著香港的美景，我的興趣更濃厚了。管老師還為專門為我們播放了錄相�？吹矫利惖腵淺水灣，我幻想正漫步在它金色的沙灘上；最讓我激動的是海洋公園，真想到那里看看很多很多的海洋生物。
在課文中，我知道了銅鑼灣就像重慶的解放碑一樣，是香港商業(yè)最繁華的地方。維多利亞港灣，就像重慶的朝天門和濱江路，五彩繽紛，非常漂亮。
老師請我們回答對香港的認識，我把手舉得高高的�？墒�，管老師就是不請我。我噘著嘴，不高興的還扭了扭屁股，害的同桌的扁漪說我煩。
管老師請程唯起來發(fā)言的次數(shù)最多，他回答有五六次了。哎！雖然我一次都沒有被老師請到，但是我照樣過得很快樂，因為我從課堂上學(xué)到許多香港的知識。
難忘的公開課作文2
周五，我們要上一節(jié)由Miss Wu主持的英語公開課。
周四的晚上，我決定明日公開課要舉手發(fā)言，于是，我就開始和媽媽練習(xí)關(guān)于季節(jié)的對話，做好發(fā)言的準備。
周五早上，伴隨著悅耳的上課鈴聲，英語公開課開始了。Miss Wu先讓我們看了一段澳大利亞友人發(fā)來的關(guān)于當?shù)丶竟?jié)的短片。當短片放到澳大利亞友人的樣子時，同學(xué)們激動萬分，有的人 還 發(fā)出了：“哇！就是他”的聲音。Miss Wu對大家說（翻譯后）：“這部短片是談?wù)撚嘘P(guān)季節(jié)的，那有誰能談?wù)撘幌履阆矚g的季節(jié)？”我剛準備舉手，可是已經(jīng)被人說了：“I like winter…”我頓時感到很沮喪，因為他把我最喜愛的`冬天搶走了。之后，我一直在找機會舉手。突然，一個機會擺在了我的面前。
“紐約的夏天怎么樣？”老師問道。我果斷地舉起了手。老師的眼睛在為數(shù)不多的舉手的同學(xué)中搜索著，突然，她像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的發(fā)現(xiàn)了我，并點我起來回答問題。我自信地站起來說：“It is usually very hot,as hot as in Nanjing.”(那里通常很熱，和南京一樣熱。）老師點了點頭，寫下了“as…as”。我的心里頓時放松了許多，心想：應(yīng)該沒有回答錯吧。在我之后的兩位同學(xué)可慘了，先是犯了語法錯誤，后是發(fā)音不準，引得老師和同學(xué)們?nèi)滩蛔⌒α恕２痪煤�，下課鈴響了。
這節(jié)課我大膽地舉起了手，鍛煉了勇氣。勇氣，就是從這一件件小事煉出來的。
難忘的公開課作文3
今天是一個重大的日子，因為是對全縣的公開日。為了今天，我們準備了許久，期盼了許久。
第一節(jié)下課了，我們馬不停蹄地來到逸夫樓三樓的多媒體教室。放眼望去，那么大的教室突然之間變小了，可能是因為有100多位聽課老師的緣故吧！
我們好不容易才擠到前面去，我坐在了第二排。
哇，第一次坐在這么多老師前面，真的十分緊張，感覺心快掉下來了，不過我也很開心。
秦老師請了幾個同學(xué)，說說在這節(jié)與眾不同的語文課上的心理活動。有的說興奮、激動、緊張……老師說自己也很緊張，隨即請了洪，志誠來聽秦老師的心跳。小洪耳朵貼著老師右胸口歪頭聽，老師問他：“你都聽到了什么？”洪，志誠說：“老師的心跳聲很強烈。”同學(xué)們笑得前俯后仰，都顧不上什么斯文了，就連聽課老師也哈哈大笑。我還對朱磊小聲嘀咕：“人的.心臟在左邊，洪，志誠竟然在右邊聽到心跳聲，太搞笑了�！�
之后，秦老師教了同學(xué)們一個可以令人放松的“靈丹妙藥”，那就是：閉眼、吸氣、吐氣、睜眼，這不由讓我想起同學(xué)們編的一句話：吸氣，放屁。搞笑不？一想到這兒，我就覺得心情很愉快了。
老師讓我們賞析標題。我覺得孟張昊的《一石二鳥》至少可以打兩顆星，所以，我便毫不猶豫地舉了手。雖然最后公布等級是三顆星，但是老師說過，只要心里想到什么，就說出來，只有對自己有信心，總有成功的時候。我們應(yīng)該向不怕結(jié)網(wǎng)失敗的蜘蛛學(xué)習(xí)。
老師選了顏雨馨的片段評析波折寫得好。她記敘了一件在冰棍上撒胡椒粉騙表妹吃的有趣事情，讓人感覺一波未平，一波又起，內(nèi)容很有吸引力。
總而言之，這次習(xí)作講評公開課上得非常成功 。同學(xué)們也很踴躍地舉手，簡直可以用一個成語，那就是——完美無缺來形容了。
難忘的公開課作文4
上星期五，我們楊汛橋?qū)嶒瀸W(xué)校迎來了紹興市書香講師團送教下鄉(xiāng)活動，這是我們學(xué)校第五屆讀書節(jié)的一個重大活動，而我們五（1）班很榮幸地上了一堂公開課，而且很出色地完成了任務(wù)。
給我們上課的是紹興市昌安實驗學(xué)校的吳老師，因為他與我們數(shù)學(xué)老師同姓，所以感覺特別親切。吳老師在課前就顯示出了他的幽默風(fēng)趣，與我們討論什么龍呀，兔子呀，還說我們班級是個藏龍臥虎的班級，還親切地叫我們“孩子們”，頓時拉近了與我們之間的距離。后來我才知道，吳老師課前談話的內(nèi)容都是為了將我們引入課堂——沈石溪的動物世界中的狐貍，我想這就是所謂的“拋磚引玉”吧！
在后來的課堂上，我們總算是領(lǐng)略了吳老師獨特的教學(xué)風(fēng)格。吳老師上課時，不是單單向我們傳授他自己的閱讀體會，而是像在和我們44名同學(xué)親切對話，平等交流看了書后的.感受。吳老師引領(lǐng)我們走進狐貍的豐富情感世界，去解讀那一段段感人的、真摯的親情。在不知不覺中，我們讀懂了故事，也明白了很多道理。
也許是受了老師的感染吧，我的思維大門打開了，一向不愛發(fā)言的我，竟在眾目睽睽之下一次又一次舉手，一次又一次地發(fā)表自己的觀點和見解，這種滋味真是獨特!
短短一節(jié)課的時間很快過了，課上完了，但我知道我讀書的旅程才剛剛開始。我會像吳老師一樣，多讀好書，讓自己成為一個睿智有思想的人！
難忘的公開課作文5
周五下午，我們尊敬的王校長要給我們四（3）班上一節(jié)語文公開課。
聽說這次是有許多全國各地的老師、專家來聽課的。一想到這兒，我就覺得好緊張呀！萬一我在上課時表現(xiàn)不好出了丑，那可是會“出名”的。
這時，有一個同學(xué)走過來，說“吳雨軒，怎么了，是不是害怕了！”我立刻反擊：“我看是你害怕了吧！咱們騎驢看唱本——走著瞧！”雖然口中這么說，可事實卻不是這樣。我一向膽小，這會兒又是校長親自來給我們上課，不緊張才怪呢！
好不容易挨到了上課的時間，我們跟著老師來到了大禮堂，哇！眼前的景象好壯觀啊：成百上千位老師齊刷刷地坐在臺下，使我不由得又緊張起來。
開始上課了，這次上的是第31課《普羅米修斯》。王校長提了一個問題，我知道答案，可我卻不敢回答，怕萬一回答錯了，當場出丑。但我又很想回答問題，希望答對了，能博得大家的掌聲。在做了一番激烈的思想斗爭之后，我才顫顫巍巍地舉起了手……
誰知我剛舉起手，校長就讓我起立回答。我心里像揣著一只小兔子一樣，砰砰直跳。過了一會兒，我努力調(diào)整好自己的心態(tài)，在話筒幫助下，大聲說出了答案。校長聽了后連聲說好。這時，我才長長地松了一口氣，心想：回答問題其實也不是很難。于是，我繼續(xù)回答了第二題、第三題、第四題……
校長的課上得非常精彩，連平時很調(diào)皮的同學(xué)都聽得津津有味。一篇普通的課文經(jīng)過他的講解，居然會變得如此生動，書中的.人物頓時鮮活起來，講到傷感的地方，有幾個同學(xué)還忍不住哭了呢！
不知不覺，一個多小時過去了，公開課結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開了大禮堂。
這真是一次難忘的公開課呀！
難忘的公開課作文6
六年絢麗的小學(xué)生活多么難忘，許多人和事給我留下了深刻的印象。
其中，給我印象最深的就是去年陶老師給我們上的那堂公開課。我還記得那是一篇文言文：《兩小兒辯日》。
那時，我們班是全校聞名的一個班集體——紀律最差。其他老師們都認為我們這堂公開課肯定上不好�？墒俏覀兠恳粋�同學(xué)都憋足了一口氣，堅信我們一定都能管住自己，好好聽課，為自己、為老師、更為我們班集體爭口氣。
令人期盼的那一天終于到來時，班上的同學(xué)都興奮不已，老師也精神煥發(fā)。隨著動聽的上課鈴聲，這堂公開課終于拉開了序幕。十幾雙明亮而成熟的眼睛在教室后面默默地注視著我們。只見我們一個個都抱臂而坐，認真聽講。老師也是滿臉笑容，仿佛很滿意我們的表現(xiàn)。
一節(jié)課下來，老師講得非常順利，我們也聽得入迷，那些聽課的老師們都驚呆了！
這堂課，給了全校師生很大的振動——紀律這么差的班級，公開課竟然上得這么好！
下課以后，老師對我們說：“你們表現(xiàn)真是太棒了！我原本以為你們各方面表現(xiàn)不會太好，誰知道你們今天表現(xiàn)得都這么棒，我真為你們感到驕傲、自豪！”同學(xué)們都會心地笑了。
我想告訴老師的是：雖然我們平時紀律不好，但我們卻很活潑、很好學(xué)、熱愛班集體，一到關(guān)鍵時刻，我們的心就都會想到一起去的'。如果我們都用心學(xué)習(xí)，那么別的班級一定趕不上我們��！
這件事雖已過去有一段時間了，但我仍記憶憂新，我一定永遠忘不了我的老師與同學(xué)們！
難忘的公開課作文7
課前，我們“嘻嘻”地笑著。唱著。跳著，精神十足，可一到了教室就晴轉(zhuǎn)陰天。教室的前后左右都是聽課老師，就連通道都座滿老師，真是席無虛座！
“上課”隨著王老師的聲音我們井然有序地坐在座位。開始提問了，大家都屏住呼吸。“誰能回答這道題是怎么算的？？”迎著王老師的詢問的目光，同學(xué)們心驚肉跳。“小君”！一聲響聲打破了她的思路。小君冥思苦先了好久的答案緊張得忘得一干二凈。在王老師和同學(xué)們的鼓勵的目光，小君終于說出了答案。“回答正確”老師一邊說一邊鼓起了手掌，同學(xué)們也報以表揚的掌聲�！跋乱粋�問題誰能說說自己的想法？”
同學(xué)們聽了，個個像木頭一樣，一動不動，一聲不吭：有的同學(xué)手心直冒冷汗；有的`同學(xué)把眼睛瞪得大大的，心就像小鹿般亂蹦亂跳�！靶∮辍薄Ｊ窃诮形覇�？媽呀，真的是叫我呀！我站起來，靦腆的臉紅撲撲的，斷斷續(xù)續(xù)的聲音就像蟲子那樣小聲：“我的想法是……”大家屏氣凝神看著我，恨不得讓我馬上說出來。這時我在想：如果說一句話都說不出來，那我怎么對得起含辛茹苦的老師呢，那我這五年讀什么書呀？！對！希望是我們自己來實現(xiàn)的！明天是我們自己創(chuàng)造的！我一定要為班上爭光。！oiling！于是我大聲地說出了我自己想法。老師瞇起眼睛點點頭，我高興極了！之后，大家勇氣培增，隨著一個個問題的提出，總有一只只小手配合默契地舉起手，而且總是頭頭是道，天衣無縫，對答如流！
“鈴鈴”下課咯，我們就像籠子里的鳥兒出籠了。咦，聽！是誰播放的美妙音樂，好像為我們這些“小鳥”慶祝自由！
點評：文章的描寫很仔細，如果學(xué)會使用修辭手法，會取得錦上添花的效果。
難忘的公開課作文8
這是一節(jié)讓我感到最難忘、最開心的體育公開課了！
這節(jié)課快接近尾聲了，是一個小手球活動。這個活動讓全班同學(xué)都感到興奮、驕傲。為什么這樣說呢？就讓我?guī)Т蠹胰ヒ娮R見識吧！
看，我們玩得多有勁呀！“接著！快！加油！”一陣強烈的聲音把每個同學(xué)都注意到了。球在那，快去搶呀。“耶！”熱烈的.歡呼聲是我們隊的，因為我們又進了一球。
好，球在我手中，我跑呀跑呀，來到籃筐處，我便全神貫注地注意著，趁著守門員不注意，把球投了進去�！耙�！”我高興地叫了起來。我進了一球了，哈哈。
不知什么時候，一個英國的女老師插了進來，和我們一起玩起游戲來。這個老師精通英語，嘰里呱啦地說出一大堆英語來，我們每個同學(xué)都聽不懂她在講些什么。從這時開始，不管哪個同學(xué)搶到了球，就好就讓給那位老師。
哇！我怎么這么幸運呀，那位老師居然把她搶到的球給我真好，我又進了一球，感到格外開心。
當小手球活動結(jié)束后，我們應(yīng)該做放松操了，但是我們卻圍著英國的老師，一起交談。一開始，是我和我的朋友擁上去，說了一句：“HELLO！”那位老師也回答了：“HELLO！”哈哈，同學(xué)們見了也一起擁上來，湊熱鬧。有個同學(xué)太幸運了，還和英國的老師握過手，交了朋友呢！老師和我們說了一句英語，我們都不知她說什么，所以就愣在那。結(jié)果，有個同學(xué)搞笑地說了一句：“I DON’T KNOW！”逗得我們哈哈大笑。
下課前，我們還和英國的4位老師照了幾張相呢！
這節(jié)公開課真使我難忘呀，因為這也是我們班的榮幸嘛！
我們在課上表現(xiàn)得相當棒，因為這不但關(guān)系到了我們學(xué)校的榮譽，也關(guān)系到我了我們的國家！哈哈，加油吧！
難忘的公開課作文9
今天高老師說：“下午要上一節(jié)作文公開課，有二十多位老師來這理聽課，你們一定要對老師熱情，更重要的是一定要勇躍發(fā)言，如果有一組沒有舉手的，就要接受懲罰，舉手的有獎勵”。大家一聽有獎勵更都爭著要舉手，那就要看一看大家這份熱情能否維持到下午！但對于我來說，該怎么辦，有了，到了下午只要隨機應(yīng)變更就迎刃而解了。
上課鈴還沒響，高老師便來了，把準備工作打算做的更充分一些。就開始布置，終于老師們來了，我們便熱烈的掌聲歡迎他們。等到老師們?nèi)紒睚R了，我們便開始上課了。
高老師進入了正題。說寫作文應(yīng)該詳略得當，得當顧名思義，便是說寫的一個要合適。老師給我們幾篇病文來修改，首先就朱麗陽打頭站，指出了幾處病文中存在的.毛病，老師說：“這處找的好，題目的名字是關(guān)于中秋節(jié)的，但是卻沒有寫出中秋節(jié)原本秒應(yīng)該有全家快樂的氣氛，所以這處寫的好還有沒有了？”高老師興高采烈地說，于是又有邱雨奇、盧暢、袁冉和羅震他們四個又分別補充了一些上去，所以老師說：“嗯，這篇作文經(jīng)過同學(xué)們的修改一定是一篇好作文，所以也希望這篇作文的作者能記住這些缺點，這就是我要說的——一律略寫。”
下面這篇也是本班同學(xué)寫的，請同學(xué)找出其中的缺點，并且把它們指出來。由于剛才的這種高興氣氛帶動了更多的人舉手發(fā)言，比如我、姜夢和蔣娜娜我們?nèi)粣叟e手的人都舉了手，所以老師對上這節(jié)課十分的有信心，同時便對我們班的實力感到更加的有信心。很快時間便到了，于是我們便送走了老師，同時也認為這節(jié)公開課應(yīng)該是圓滿結(jié)束了吧！
而我也感覺自己的作文水平有所提高了，所以更加地期待下次作文課，也同時期盼自己能夠再次有所提高。
難忘的公開課作文10
好激動呀！這個星期五要上公開課，據(jù)說那天我們?nèi)w同學(xué)要去暨南大學(xué)上語文課，這時候心里好緊張呀！心想要是我回答錯了，那豈不是很沒面子，而且那么多人看，就好像許多星星注視著我們，如果，我讀詞語，結(jié)結(jié)巴巴的，那么不就很丟臉了，因為我不緊代表個人還是我們?nèi)昙�，更重要還代表著學(xué)校，越想越亂，越想越?jīng)]有了自信，算了吧！不想了，到那再說吧！
就這樣我內(nèi)心坎坷不安的星期五來了，同學(xué)們一個比一個興高采列、興致勃勃。做上大巴我們很快來到了暨南大學(xué)，哇：好有長大了的氛圍呀！感覺來上大學(xué)了，我們的講臺真壯觀，是在一個大操場，四周做著滿滿的大哥哥大姐姐們同時還有幾臺照相機，這是直播嗎？我們今天的內(nèi)容是要上電視嗎？一會老師會有問題提問嗎？
很快為我們上課的老師來了，我們都是標準的做姿，個個都神采奕奕，就好像在聽祖國領(lǐng)導(dǎo)講話一樣的嚴肅，又令人全神貫注，特別期待上課的內(nèi)容。
今天我們上課的內(nèi)容是一個特點鮮明的人，陳老師對我們說：“如果在路上遇上我請問同學(xué)們那你們怎么叫我呢？”
有人說：“陳哥哥”又有人說：“陳伯伯”還有人說：“陳爺爺”這時老師又說：“在你們記憶之中，你們最深刻的人是誰？”說完我們大家開始動筆了！
過了一分鐘。
突然，一聲“誰寫完了？”
我舉了手，陳老師說同學(xué)你來回答，我大聲說xxx特點自戀，觀眾都哄堂大笑，我也不由自主的'笑了起來。
也不知過了多久，在一聲音樂中，結(jié)束了這次的公開課，在回頭對老師和觀眾說謝謝后，我們聽到了一聲雷鳴般的掌聲，這也向老師、大家證明了，只要努力就會做到最好。
這真是一次令我非常非常難忘的公開課呀！讓我久久回味。
難忘的公開課作文11
上星期五，我們五（1）班到階梯教室里上了一節(jié)難忘的公開課。因為是一個幽默風(fēng)趣的吳老師給我們上課，因為我們是第一次經(jīng)歷有這么多老師來聽課的公開課。
當我們排隊走進階梯教室，看到坐在臺下那黑壓壓一片老師時，我的心頓時緊張起來，怦怦直跳，感覺快要從胸口跳出來。吳老師沒有直接上課，而是和我們聊起天來，問我們的年齡，問我們的屬相，還說堅信我們五（1）班是個藏龍臥虎的班級。他的鼓勵，他的親切，他的幽默，使我們原本緊張的心情變得放松舒服了，課堂氣氛也漸漸活躍起來了。
上課了，吳老師用獨特的方式幫我們回顧了《再被狐貍騙一次》中的五個小故事�！断寡酆甯C》讓我們懂得了狐貍媽媽看似殘忍絕情的行為其實是對幼狐的'一種偉大的母愛；《妹妹狐變色》讓我們懂得了有時要融入環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境也需要付出極大的勇氣……在一個個故事中穿越，我們仿佛走進了狐貍的情感世界，讀懂了它們的真情，感悟到它們的偉大和執(zhí)著。
在吳老師的鼓勵下，我克服了膽小的缺點，兩次站起來發(fā)言。這樣的經(jīng)歷讓我明白上公開課不能緊張，要放松，要大膽地舉手發(fā)表自己的意見，這是一次鍛煉自己的機會。而且展示自己其實并不難，只要你有勇氣，你也能贏得精彩。
一節(jié)公開課，讓我收獲了很多很多，它真的讓我好難忘！
難忘的公開課作文12
每一位同學(xué)都經(jīng)歷過公開課吧，我上過的公開課也是不計其數(shù)，但其中有一節(jié)隊會展示公開課讓我記憶憂新。
那一堂隊會課，是要將我們班上的課展示給來自全國各地的老師、校長還有教育代表。等到老師們即將要來的時候，我還有點不相信這是真的。我心里一直在想：學(xué)校既然把這一堂重要的公開課交給我們班來上，那就一定不能辜負學(xué)校對我們班的期望！也不能辜負我們這幾天的心血！
等各地老師、校長和教育代表來齊后，隊會展示課就開始了＂全體起立！＂伴著中隊長清脆響亮的聲音，我們像一個個小軍人一樣開始并進行清點人等儀式。雖然我表面上很輕松，但心里卻是異常的緊張，直到聽到杜主持那悅耳的聲音。我先是一愣，突然又想到：我們已前也上過這堂課，當時表現(xiàn)的也就是挺好的嗎？難道現(xiàn)在就不行了嗎？再說，已經(jīng)排練了那么多遍了了，不會說不好臺詞的。正當這時，已經(jīng)要到我了，我小步的走向＂候場＂。＂接下來有請程凱陽同學(xué)。＂我聽到這聲音，趕緊露出笑容大方地走向舞臺的正中央。我非常生動的`演講了我的臺詞，沒有結(jié)巴，也沒有說錯。而且面帶微笑，總之，我的自我感覺良好。
下課，張老師送了我一包小吃，還笑著對我說：＂表現(xiàn)得很好，繼續(xù)努力吧�。⑽尹c了點頭，回答道：＂嗯�。�
通過這一堂課，我明白了一個道理：一分耕耘一分收獲，付出總會有回報的。
簡評：文章語言流暢，思路清晰。對自己的心理活動描述的細致，自我鼓勵往往在成功中占著重要的比例。
難忘的公開課作文13
今天陽光明媚、天氣晴朗，李老師興高采烈地說：“明天我們市里的領(lǐng)導(dǎo)要來聽一節(jié)語文公開課，我們要上的課文《小英雄雨來》，希望同學(xué)們好好去準備，同時也要戴好紅領(lǐng)巾，這是一個很好的機會哦！”我們一起頓時緊張了起來。
第二天的困難已經(jīng)降臨，一進校門，校園里就有著一股緊張的氣息。我也非常的緊張，天空小鳥嘰嘰喳喳，好像在對我說：“怕什么呀！”一路上，我磕磕絆絆的， 突然，有一位老師迎面走來，我馬上對老師說：“老師好！”老師問我：“小朋友，社會主義核心價值觀是什么呀？”我在昨晚早已背熟，就流利地說出：“富強、 民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善�！闭f著，老師就說“趕緊走吧，要遲到了！”
我終于到了教室，同學(xué)們書聲瑯瑯，讀書聲比以往都更加地精神。我放下書包，讀了起來。
第一節(jié)課隨風(fēng)而來，我們急匆匆地整理好相關(guān)的物品，聽課老師也陸續(xù)到來�！岸ｂ忊彙鄙险n了，老師拿起粉筆，“ba”，半根粉筆掉了，我真為老師捏一把汗 啊！但是，這兒好像是一個前奏，后來的一堂語文課我們上得格外順利。老師是由一些語文游戲，比如第一關(guān)是“智勇文字”，第二關(guān)是“皇家詞語”等等。時間很 快地過去，轉(zhuǎn)眼間半節(jié)課過去了，接下來邵老師讓我們?yōu)檫@篇課文的'每小節(jié)都擬一個小標題，然后小組討論。大家熱鬧極了，等到還有5分鐘，老師就說了一聲好 了。我們爭先恐后的舉起手來最后挑了一個5個同學(xué)回答。
“下課，同學(xué)們再見。”下課了，看著那老師離去的背影，我不禁若有所思地想了起來：老師會……
難忘的公開課作文14
今天清晨，涼涼的秋風(fēng)吹拂著我們的笑臉，我們?nèi)嗤瑢W(xué)像一群快樂的精靈排著整齊的隊伍興沖沖地來到錢塘外國語學(xué)校。到了那邊，我們飛快地坐到位子上。我環(huán)顧四周，只見寬敞明亮的會場里坐滿了前來聽課的老師，我的.心一下子提到了嗓子眼,怦怦直跳。這時，王老師帶著微笑向我們走來，親切地和我們作了自我介紹，邀請我們坐上發(fā)現(xiàn)號飛船開始了一次奇妙的短途旅行。
首先，王老師帶我們來到了游藝星球。唱完一曲優(yōu)美動聽的校歌后，我們看到了章云飛的漂亮?xí)ǎ榧殉降男銡獾淖�，還看到了葉杭飛默默無聞地打掃教室的情景。我們情不自禁地夸獎起他們。接著，王老師帶我們來到了故事星球。故事中的小青蛙善于發(fā)現(xiàn)小雨點的優(yōu)點，我們也要像它一樣，做個善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的孩子，伸出我的大拇指，讓別人的快樂多一點。然后，我們來到神秘星球，觀看了“羅揚跳繩”的錄像。大家紛紛夸獎羅揚，又找出身邊像羅揚一樣有進步的同學(xué)，你一言，我一句，不停地夸獎起來�？鞓穼憹M了每一位同學(xué)的臉龐。周銘成夸我跑步快起來了，我聽了高興極了。最后，我們懷著激動和喜悅的心情把寫好的“大拇指”送給了有優(yōu)點和進步的同學(xué)。我也得到了兩個“大拇指”，心里像喝了蜜似的。
時間過得真快，鈴聲悄然響起，發(fā)現(xiàn)號飛船載著意猶未盡的我們返回了地球。這節(jié)課真有趣，大家學(xué)得很開心！
難忘的公開課作文15
我們班上過很多公開課，但上星期五那節(jié)公開課，卻特別讓我難忘。
上課前，聽我們班主任袁老師介紹，將要給我們上課的吳老師可有學(xué)問了，他是紹興一所學(xué)校的校長，老是到處去上課做講座。聽了袁老師的話，我腦海中出現(xiàn)了吳老師的形象：一個聰明絕頂?shù)睦项^兒，矮矮胖胖的身材，一臉嚴肅的表情。但在上課那天，看到吳老師的廬山真面目，我才發(fā)現(xiàn)自己想錯了，吳老師瘦瘦高高的，戴著一幅眼鏡，斯斯文文的，長得還蠻帥的。
開課了，吳老師很快用他幽默風(fēng)趣的語言把我們深深地吸引住了，我們也很快隨著吳老師的引領(lǐng)走進了著名動物小說家沈石溪筆下的《再被狐貍騙一次》。同學(xué)們通過學(xué)習(xí)這五個小故事，徹底改變了對狐貍的看法，從一開始對狐貍的討厭和厭惡，到最后的喜歡狐貍，甚至敬佩狐貍。狐貍的情感世界，讓我著迷，讓我沉醉，讓我感動，我多么想變成森林中的一只狐貍，一只有著七情六欲的`狐貍，去感受動物世界里那一份永遠剪不斷的愛……
課堂上，吳老師問的很多問題我都一一回答了，吳老師夸我是一個有著豐富想象力的小家伙，還說我有寫故事的天賦，我感覺心里美滋滋的�？上Э鞓返臅r光總是稍縱即逝，課結(jié)束了，我們也只能和吳老師說再見了。
一節(jié)難忘的公開課，一節(jié)有趣的公開課，將永遠深深地刻在我的心頭；一位帥氣的老師，一位智慧的老師，將永遠留在我的記憶長河中。
【難忘的公開課作文】相關(guān)文章：
難忘公開課作文07-26
難忘的公開課作文06-14
難忘的公開課作文04-01
那天難忘的公開課作文07-25
精選難忘的公開課作文五篇09-26
難忘的公開課作文八篇09-27
難忘的公開課作文九篇09-25
精選難忘的公開課作文三篇10-28
難忘的公開課作文7篇10-25
精選難忘的公開課作文6篇08-07