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精選習(xí)作二教案四篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的習(xí)作二教案4篇，希望能夠幫助到大家。
習(xí)作二教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，學(xué)會(huì)向別人說(shuō)心里話(huà)，并引導(dǎo)學(xué)生弄清什么是心里話(huà)。
2、選擇印象最深的或最想說(shuō)的事有條理地表達(dá)出來(lái)。
3、在交流中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)傾訴，尊重別人獨(dú)特的內(nèi)心感受。
4、組織評(píng)議習(xí)作，修改習(xí)作。
5、讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，學(xué)會(huì)向別人說(shuō)心里話(huà)，并引導(dǎo)學(xué)生弄清什么是心里話(huà)。
2、組織評(píng)議習(xí)作，修改習(xí)作。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能具體、有條理地把心里話(huà)表達(dá)出來(lái)。
2、組織評(píng)議習(xí)作，修改習(xí)作。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣
導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到很多人，經(jīng)歷許多事。這些事或讓你感動(dòng)，或讓你傷心，或讓你苦悶，或讓你興奮……在你的心中一定有許多心里話(huà)想對(duì)別人說(shuō)。今天，老師就給同學(xué)們一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)，讓大家敞開(kāi)心扉，一吐為快。（板書(shū)：說(shuō)說(shuō)心里話(huà)）
二、啟發(fā)引導(dǎo)，開(kāi)闊思路
1、認(rèn)真審題，明確要點(diǎn)。齊讀要求，說(shuō)說(shuō)什么是心里話(huà)？
生1：心里話(huà)就是自己最想說(shuō)的話(huà)。
生2：必須是真話(huà)，不是假話(huà)。
生3：一定要表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的情感。
2、引導(dǎo)對(duì)誰(shuí)說(shuō)，明確說(shuō)的對(duì)象。
師：大千世界，我們接觸的人有很多，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)呢？
生1：我最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)。
生2：我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)。
生3：我想對(duì)姥爺說(shuō)。
師：這些都是對(duì)自己的親人說(shuō)，還可以對(duì)鄰居、伙伴，所有熟悉的或陌生的人說(shuō)。
……
3、啟發(fā)可說(shuō)內(nèi)容，確定說(shuō)的內(nèi)容。
生活中，我們會(huì)碰到各種各樣的事情。如，高興激動(dòng)的、難過(guò)悲傷的或是委屈懊悔的.……只要是自己感受深的、真實(shí)的事都可以說(shuō)，想一想，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)，說(shuō)什么？
三、引導(dǎo)口述，指導(dǎo)選材
1、小組同學(xué)說(shuō)出心里話(huà)，師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)。
2、各組派代表說(shuō)心里話(huà)。
生1：我最想說(shuō)的話(huà)是：媽媽?zhuān)兄x您給我的愛(ài)。有一次，我突然發(fā)高燒，恰巧爸爸出差，外面又下著大雨。媽媽毫不猶豫地背著我走出家門(mén)，為了打到車(chē)，媽媽全身都被雨淋濕了。來(lái)到醫(yī)院，媽媽的衣服都濕透了。我打上針，燒漸漸退了，可媽媽卻感冒了。
生2：我也有心里話(huà)想對(duì)媽媽說(shuō)。我的媽媽特別愛(ài)打麻將。有時(shí)候，我放學(xué)后她還在和鄰居的阿姨玩�！跋±飮W啦”的聲音，吵得我寫(xiě)不好作業(yè)，影響了我的學(xué)習(xí)成績(jī)。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)，別再打麻將了。
……
3、：同學(xué)們都能結(jié)合自身的經(jīng)歷，選擇自己感受深刻的事來(lái)說(shuō)，做到了說(shuō)真話(huà)、吐真情。我相信同學(xué)們一定會(huì)寫(xiě)出感情真摯的文章。
四、指導(dǎo)思路，放筆行文
1、指導(dǎo)思路。
�。�1）言之有序，言之有理。之前要有清晰的思路，即要明確你的心里話(huà)“對(duì)誰(shuí)說(shuō)”“為什么說(shuō)”“說(shuō)什么”“怎樣說(shuō)”等。
�。�2）要說(shuō)心里話(huà)，表達(dá)要真實(shí)。習(xí)作時(shí)，無(wú)論想對(duì)誰(shuí)說(shuō)，所寫(xiě)的內(nèi)容一定要是實(shí)實(shí)在在的，并且這件事或這個(gè)人，確實(shí)對(duì)自己產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)，如果是這樣，就能讓自己的感情隨內(nèi)容的敘述自然而然地融入到字里行間。
�。�3）習(xí)作時(shí)可選擇第一人稱(chēng)“我”，也可以用第二人稱(chēng)“你、您”。
�。�4）為習(xí)作擬題目。題目是文章的眼睛，可以以“說(shuō)說(shuō)心里話(huà)”為題，也可以取一個(gè)更符合你習(xí)作內(nèi)容的題目：“××，我感謝您”“我有一個(gè)小秘密”“××，你錯(cuò)怪我了”“說(shuō)句心里話(huà)”“××，我想對(duì)你說(shuō)”……
2、出示例文，從例文中進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)的方法。
3、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作構(gòu)思，列出提綱。
范例：
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)
4、交流提綱，同學(xué)間進(jìn)行評(píng)議。
5、草擬習(xí)作。
五、提升，鼓勵(lì)激趣
這節(jié)課，同學(xué)們與老師進(jìn)行了一次難忘的心靈交流，我們敞開(kāi)心扉，盡情訴說(shuō)。說(shuō)出了心中最想說(shuō)的話(huà)，表達(dá)了心中最真實(shí)的感情，并把這種最真實(shí)的情感寫(xiě)了下來(lái)。下節(jié)課，我們將把你的心里話(huà)讀聽(tīng)，之后再根據(jù)他人的意見(jiàn)進(jìn)行修改。
第二課時(shí)
一、承接上文，導(dǎo)入新課
上節(jié)課，同學(xué)們說(shuō)出了自己的心里話(huà)，并把說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)了下來(lái)�，F(xiàn)在，我們就將這些“心里話(huà)”讀一讀，改一改。
二、評(píng)文指導(dǎo)，修改提升
1、選擇學(xué)生例文，師生共同點(diǎn)評(píng)。
�。�1）過(guò)渡：下面我們對(duì)幾位同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。誰(shuí)愿意讀讀自己的文章，讓我們互相學(xué)習(xí)，共同提高。
�。�2）點(diǎn)評(píng)要求：從優(yōu)點(diǎn)和建議兩方面去評(píng)。可以整體評(píng)文，也可以就某一方面點(diǎn)評(píng)。
�。�3）兩名學(xué)生匯報(bào)讀文，引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的習(xí)作。
�、俪鍪酒我唬�
我每天都把“禁止吸煙”幾個(gè)字寫(xiě)在白紙上，再貼到您臥室的墻上，可您好像一點(diǎn)兒都沒(méi)看見(jiàn)。我也把您的煙灰缸、打火機(jī)偷走過(guò)，可您還是買(mǎi)新的使用。（《勸爸爸戒煙》）
�、趯W(xué)生點(diǎn)評(píng)修改。
生1：我覺(jué)得這位同學(xué)的習(xí)作寫(xiě)得很好。他寫(xiě)出了自己勸爸爸戒煙的一些具體做法，很真實(shí)，也表達(dá)了自己的無(wú)奈。
生2：我覺(jué)得他的一些動(dòng)詞寫(xiě)得很生動(dòng)。如“寫(xiě)、貼、偷”，非常形象地表達(dá)了對(duì)爸爸的關(guān)心。
師：真實(shí)是文章的生命，這位同學(xué)做到了，值得表?yè)P(yáng)！
�、鄢鍪酒味�
有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)地球披上了一件綠衣，地球上的人和動(dòng)物都開(kāi)心地跳起舞來(lái)。要是這樣，生活才能更美好！（《游客，我想對(duì)你說(shuō)》的結(jié)尾。）
�、軐W(xué)生點(diǎn)評(píng)修改。
生3：這個(gè)結(jié)尾寫(xiě)得很有特點(diǎn)。通過(guò)夢(mèng)境表達(dá)了自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注和對(duì)美好生活的向往，表達(dá)了這位同學(xué)內(nèi)心的想法。
生4：保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人都應(yīng)該做的。我們應(yīng)該從自身做起，帶動(dòng)身邊的人。
師：兩文章選材都很好，不僅關(guān)注身邊的人、身邊的事，寫(xiě)出了自己的心里話(huà)，而且寫(xiě)清楚了事情的經(jīng)過(guò)，人稱(chēng)使用也很恰當(dāng)。
師：由于時(shí)間關(guān)系，不能讓更多的同學(xué)讀整習(xí)作了。下面請(qǐng)同學(xué)們選擇自己習(xí)作中最精彩的一段話(huà)或一句話(huà)讀一讀。
生5：您把我抱了起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“兒子，累不累呀？”我一聽(tīng)您這么關(guān)心我，立刻跳了起來(lái)，心里非常高興。
生6：��！你竟然把手伸進(jìn)了同桌的衣服兜里偷東西，我驚呆了。
生7：我真希望你能改掉不講衛(wèi)生的缺點(diǎn)，做個(gè)講衛(wèi)生的好學(xué)生。再說(shuō)，如果你總是這樣，長(zhǎng)大了會(huì)怎樣呢？
師：同學(xué)們通過(guò)各種方式說(shuō)出了自己的心里話(huà)，抒發(fā)了內(nèi)心的情感。很棒！當(dāng)然，習(xí)作中也有一些小毛病。下面請(qǐng)同桌之間互相修改習(xí)作。
2、同桌互相閱讀習(xí)作，互相點(diǎn)評(píng)。
3、學(xué)生修改習(xí)作。從“增、刪、調(diào)、改”四個(gè)方面進(jìn)行修改。注意使用修改符號(hào)。
三、習(xí)作，提出建議
這節(jié)課，我們對(duì)習(xí)作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、修改，完善了習(xí)作。課后，同學(xué)們要認(rèn)真地把習(xí)作謄寫(xiě)在本上，做到工整、正確。希望同學(xué)們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取寫(xiě)出更好、更感人的文章。
習(xí)作二教案 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．能?chē)@“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題講清楚自己的活動(dòng)安排。
2．能與同學(xué)進(jìn)行商討，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的參與意識(shí)。
3．通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
4．能就口語(yǔ)交際的內(nèi)容，大膽的發(fā)揮想象，寫(xiě)出家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．收集有關(guān)于“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題的內(nèi)容。（詩(shī)詞、歌曲、故事等等）
2．了解班級(jí)同學(xué)的一些特長(zhǎng)，以便有利于自己策劃活動(dòng)。
3．通過(guò)書(shū)籍，電視，網(wǎng)絡(luò)等媒介了解怎么樣策劃才能把一次活動(dòng)搞成功，可以事先參閱一些好的經(jīng)驗(yàn)。
第一課時(shí) 口語(yǔ)交際
↘談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣
俗話(huà)說(shuō)的好：一方水土養(yǎng)一方人。正因?yàn)槿绱�，每個(gè)人對(duì)家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。古人就用詩(shī)句“舉頭
望明月，低頭思故鄉(xiāng)”來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念，而這詩(shī)句也成了表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句。今天也讓我
們來(lái)暢談一下對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情吧。
↘暢所欲言，抒發(fā)情感
1．同學(xué)們，請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情吧。
2．既然大家都這么熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，那么現(xiàn)在我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來(lái)策劃一次活動(dòng)吧。既然是活動(dòng)，形式就要豐富多彩，通過(guò)豐富的內(nèi)容，精彩的節(jié)目來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
↘小組交流討論
1．明確小組討論的內(nèi)容（投影）。
表演哪些節(jié)目，由哪些同學(xué)表演，怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。
2．組長(zhǎng)是小組策劃的組織者，還要安排一名記錄員和一名同學(xué)匯報(bào)。
3．重點(diǎn)討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩。
4．根據(jù)討論列出節(jié)目表，老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo)。
5．小結(jié)過(guò)渡：剛剛老師參與了部分小組的討論，看得出來(lái)同學(xué)們都事先做了精心的準(zhǔn)備，而且在討論的過(guò)程中非常熱烈，方方面面的問(wèn)題都能考慮到。每個(gè)小組都希望通過(guò)策劃這次活動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，那現(xiàn)在就請(qǐng)我們同學(xué)們來(lái)展示一下自己策劃的活動(dòng)方案吧。
↘展示活動(dòng)方案
1．以組為單位，展示活動(dòng)方案。重點(diǎn)要說(shuō)說(shuō)怎么樣表演才能使節(jié)目更精彩。
2．其他同學(xué)可以質(zhì)疑，可以和同學(xué)進(jìn)行交流。
3．師生共同評(píng)議。綜合大家的意見(jiàn)，班長(zhǎng)制定一個(gè)活動(dòng)方案。
↘總結(jié)
同學(xué)們，今天的口語(yǔ)交際課，通過(guò)策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)，不僅鍛煉了同學(xué)們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，相信“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)一定能夠獲得成功。
第二、三課時(shí) 習(xí)作
↘談話(huà)導(dǎo)課，激發(fā)興趣
在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動(dòng)中，同學(xué)們盡情的抒發(fā)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的.熱愛(ài)之情。是呀，誰(shuí)不愛(ài)自己的家鄉(xiāng)呢？在活動(dòng)中我們有同學(xué)立志從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)，讓我們的家鄉(xiāng)變的更美好。那今天就讓我們先來(lái)大膽的想象一下，通過(guò)我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子呢？
↘大膽想象，暢所欲言
1．想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。
2．想象家鄉(xiāng)的新面貌。
3．想象久別重逢的親朋好友，會(huì)有怎樣的感慨。
↘閱讀提示，明確要求
1．學(xué)生默讀提示，畫(huà)出習(xí)作要求及內(nèi)容。
2．投影出示，讓學(xué)生明確習(xí)作要求及內(nèi)容。
↘試寫(xiě)初稿，自行修改
1．要求書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。
2．回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)感情的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。
↘小組評(píng)議，互改
1．小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。
2．根據(jù)建議，再次進(jìn)行修改。
↘佳作賞評(píng)
1．每個(gè)小組推選好的作品進(jìn)行全班賞評(píng)，可以是全文，可以是片斷。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞評(píng)。
2．請(qǐng)部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因，對(duì)其它同學(xué)進(jìn)行一個(gè)啟發(fā)。
習(xí)作二教案 篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．交流自己搜集到的民風(fēng)民俗，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流利。
2．借鑒本組描寫(xiě)民風(fēng)民俗的寫(xiě)作方法，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)介紹民俗的方法。
3．學(xué)習(xí)修改、完善自己的習(xí)作，創(chuàng)編班級(jí)習(xí)作集。
課前準(zhǔn)備
1．學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)了解各地自己感興趣的民風(fēng)民俗，或者調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣。
2．教師準(zhǔn)備有關(guān)的圖片。
課時(shí)安排
3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一、二課時(shí)（口語(yǔ)交際）
一、回顧課文，激發(fā)興趣
1．百里不同風(fēng)，千里不同俗。說(shuō)一說(shuō)從《北京的春節(jié)》《藏戲》《各具特色的`民居》和《和田的維吾爾》中，了解到了哪些民風(fēng)民俗。
2．民風(fēng)民俗，是與民族文化有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，它是一種文化現(xiàn)象，是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過(guò)程中形成的。展示圖片，向同學(xué)們介紹某種民風(fēng)民俗。
二、暢所欲言，感受各地民風(fēng)民俗
1．小組內(nèi)交流
�。�1）交流內(nèi)容：對(duì)課外閱讀、調(diào)查、上網(wǎng)查找、親身經(jīng)歷等所了解的民俗進(jìn)行交流。（如，節(jié)日習(xí)俗：元宵節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、冬至、春節(jié)等；民族舞蹈、服飾、飲食、民居；民間工藝品等。）
�。�2）交流要求：認(rèn)真傾聽(tīng)別人介紹了的民風(fēng)民俗有什么特點(diǎn)，是怎樣介紹的；提出感興趣的問(wèn)題，介紹的同學(xué)要耐心回答；推選代表，介紹本組最有特色的民風(fēng)民俗，商議怎樣介紹才能給全班同學(xué)留下深刻的印象。（如，要做到善于組織和利用手中的材料，說(shuō)得詳略得當(dāng)，生動(dòng)有趣，條理清晰等。）
2．各組推選代表，準(zhǔn)備參加全班交流。
三、召開(kāi)民風(fēng)民俗發(fā)布會(huì)
1．各組推選代表參加民風(fēng)民俗發(fā)布會(huì)，確定發(fā)言順序。
2．明確發(fā)布會(huì)有關(guān)要求：
�。�1）發(fā)言人要講清楚某種民風(fēng)民俗的特點(diǎn)。
�。�2）講完后回答同學(xué)們的提問(wèn)。
�。�3）對(duì)某種民風(fēng)民俗感興趣并有所了解的同學(xué)，可以隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。
3．評(píng)選最佳發(fā)言人：共同討論哪位發(fā)言人介紹的民風(fēng)民俗給人留下的印象最深刻。
習(xí)作二教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)自我，能抓住自己的外貌特征，給自己畫(huà)一張自畫(huà)像。
2、對(duì)照插圖，讀懂例文《我的自畫(huà)像》，了解主要內(nèi)容，初步感知圖文結(jié)合介紹自己的方法。
3、初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長(zhǎng)相、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)。
4、在自我觀(guān)察和相互提示下，寫(xiě)一段介紹自己的話(huà)，注意抓住特點(diǎn)，按一定順序?qū)懴聛?lái)，并配上自己創(chuàng)作的自畫(huà)像。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：抓住外貌特征，通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)反映一個(gè)人的性情。
難點(diǎn)：按照一定的順序，寫(xiě)出個(gè)性特征。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件 2、小鏡子 3、彩筆、畫(huà)紙
教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境“唱一唱”
1、今天老師要和大家一起上一堂習(xí)作指導(dǎo)課，首先，讓我們一起來(lái)欣賞一首好聽(tīng)的歌曲《小小的我》。（多媒體播放）
2、“天地間走來(lái)了小小的我”，讓我們一起來(lái)“認(rèn)識(shí)自我”“了解自我”“展現(xiàn)自我”，為自己畫(huà)一張自畫(huà)像。板書(shū)課題：《我的自畫(huà)像》
二、面對(duì)自我“看一看”
�。ㄒ唬┯^(guān)察“鏡子中的我”，抓住特征。
1、那么，你了解你自己?jiǎn)�？知道自己長(zhǎng)得什么樣兒?jiǎn)幔空?qǐng)拿出小鏡子，仔細(xì)欣賞鏡子里的自己吧。（出示“看一看”要求）
2、學(xué)生自我欣賞、觀(guān)察，小聲描述自己的外貌。
（二）欣賞杜小虎等自畫(huà)像，學(xué)習(xí)畫(huà)法。（多媒體呈現(xiàn)圖片）
1、你看杜小虎的自畫(huà)像，哪些地方畫(huà)得特別像呢？
�。ㄍ勒f(shuō)說(shuō) 指名說(shuō)）
教師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得都不錯(cuò)，杜小虎抓住了自己主要的外貌特征來(lái)畫(huà)，你瞧，那笑瞇瞇的眼睛，大大的腦袋，多可愛(ài)！
2、我們?cè)賮?lái)欣賞其他小朋友的一些自畫(huà)像。（多媒體出示圖片）
3、教師小結(jié)：其實(shí)，畫(huà)自畫(huà)像，很簡(jiǎn)單，就是大膽地用彩筆描繪出自己的形象，把五官、衣著上最明顯、最突出的地方畫(huà)出來(lái)。
三、拿起彩筆“畫(huà)一畫(huà)”
1、激發(fā)興趣：看了這些自畫(huà)像，同學(xué)們難道不想嘗試著給自己畫(huà)一幅自畫(huà)像嗎？
2、出示“畫(huà)一畫(huà)”要求：
（1） 對(duì)著鏡子，把自己的外貌畫(huà)出來(lái)。
�。�2） 要抓住外貌特點(diǎn)，突出五官特征。
四、自由展示“猜一猜”
1、教師把畫(huà)好的自畫(huà)像張貼在黑板上，請(qǐng)“對(duì)號(hào)入座”，猜一猜他（她）是誰(shuí)？
2、學(xué)生說(shuō)猜的結(jié)果和理由。對(duì)不像的地方，也可以提出意見(jiàn)。
小結(jié)：同學(xué)們畫(huà)的都不錯(cuò)，基本上抓住了自己外貌、衣著上的特點(diǎn)，真不愧是“小畫(huà)家”！
五、學(xué)習(xí)例文“讀一讀”
1、杜小虎小朋友不僅給自己畫(huà)了像，還寫(xiě)了篇作文，題目就叫《我的自畫(huà)像》。請(qǐng)打開(kāi)課本，讀一讀例文，想一想杜小虎是怎么介紹自己的。
2、小組合作學(xué)習(xí)，討論：（1）讀了例文，你知道杜小虎是個(gè)怎樣的小朋友了嗎？他是怎樣來(lái)介紹自己的？（2）你認(rèn)為可以從哪些方面來(lái)介紹自己？要注意些什么？
3、小組討論后，推薦同學(xué)參加全班交流。
4、歸納本次習(xí)作要點(diǎn)：
�、趴梢越榻B自己年齡、身材、長(zhǎng)相、性格、愛(ài)好等。
�、埔プ√攸c(diǎn)——與別人不同的地方。
�、且匆欢ǖ捻樞�。
六、 口頭作文“說(shuō)一說(shuō)”
1、知道怎么寫(xiě)了，還要能口頭介紹自己。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)杜小虎等小朋友是怎么向別人介紹自己的。（多媒體播放例文朗讀）
2、聽(tīng)了杜小虎和田雅心的自我介紹，同學(xué)們想不想也像他們那樣介紹自己呢？
出示說(shuō)話(huà)要求：
�。�1）拿著自畫(huà)像，介紹自己的年齡、身材、長(zhǎng)相、性格和興趣愛(ài)好等。
�。�2）注意說(shuō)出自己的特點(diǎn)----與別人不一樣的.地方。
（3）介紹時(shí)要按照一定的順序。
3、在小組內(nèi)進(jìn)行自我介紹，同學(xué)之間可以互相提醒、補(bǔ)充。
出示“好詞語(yǔ)花蜜”，供學(xué)生選用：
瓜子臉 國(guó)字臉 鴨蛋臉 長(zhǎng)方臉 圓臉
披肩發(fā) 長(zhǎng)辮子 小平頭 笑瞇瞇 胖乎乎
老實(shí) 調(diào)皮 機(jī)靈 聰明 漂亮 秀氣 苗條
圓頭圓腦 虎頭虎腦 愣頭愣腦 傻乎乎
活潑開(kāi)朗 天真爛漫 美麗大方 可愛(ài)
愛(ài)好廣泛 開(kāi)動(dòng)腦筋 積極發(fā)言 認(rèn)真
4、小組推薦說(shuō)得較好的同學(xué)向全班介紹自己，互相評(píng)議，共同提高。
七、獨(dú)立起草“寫(xiě)一寫(xiě)”
1、學(xué)生獨(dú)立仿寫(xiě)，教師加強(qiáng)巡視指導(dǎo)。
2、提醒學(xué)生注意：語(yǔ)句通順寫(xiě)具體，標(biāo)點(diǎn)正確無(wú)錯(cuò)字。
八、互讀互改“評(píng)一評(píng)”
1、寫(xiě)好后，請(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)上臺(tái)把草稿讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，請(qǐng)大家給點(diǎn)意見(jiàn)。（及時(shí)組織討論評(píng)議，提出修改意見(jiàn)。）
出示評(píng)議要點(diǎn)：
1、是否抓住了自己的特征?是否按照了一定的順序?
2、小組內(nèi)互讀互改，對(duì)照評(píng)議要點(diǎn)，修改自己的習(xí)作。
3、改好后謄寫(xiě)到習(xí)作本上，做到字跡工整，格式正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
4、還可以把自己的自畫(huà)像貼在習(xí)作本上，以便圖文對(duì)照。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
我的自畫(huà)像
年齡 身材 長(zhǎng)相 性格 愛(ài)好
有順序 抓特點(diǎn)
例文1：
我 的 自 畫(huà) 像
我的自畫(huà)像畫(huà)好了，大家請(qǐng)看：
你看我，瘦瘦的，笑瞇瞇的，可愛(ài)不可愛(ài)？媽媽老嫌我長(zhǎng)得瘦，我對(duì)媽媽說(shuō)：“別看我小虎長(zhǎng)得瘦，胳膊腿上都是肌肉，結(jié)實(shí)著哪！”我呀，今年9歲，體重20千克，身高1.2米。我喜歡穿藍(lán)色的衣服。我很活潑，喜歡打乒乓球，還喜歡讀書(shū)，我書(shū)架上已經(jīng)有60多本課外書(shū)了。
例文2：
我 的 自 畫(huà) 像
我是個(gè)小姑娘，披著一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)，你看我可不可愛(ài)，漂不漂亮，像不像白雪公主？我的名字叫***，是**小學(xué)三（3）班的一名少先隊(duì)員。我今年8歲，身高1.3米，體重26公斤，耳朵特別大，媽媽常說(shuō)大耳朵有福。
我的性格活潑開(kāi)朗，比如說(shuō)，我和爸爸、媽媽的同事一見(jiàn)面就象熟人似的，有說(shuō)有笑。我最喜歡穿公主裙，喜歡打乒乓球、跑步、看書(shū)，還喜歡玩電腦，我的特長(zhǎng)是彈琵琶。我最喜歡的電視節(jié)目是：動(dòng)畫(huà)片、電視劇；我最喜歡的花有牡丹花、百合花和菊花；最喜歡的動(dòng)物有：小白兔、小狗、小貓和小猴子；我最喜歡的食品有月餅、玉米、芒果和桃子。
說(shuō)了這么多你還不知道吧，我還戴了一副小眼鏡，小的時(shí)候，常有人說(shuō)我是博士，長(zhǎng)大了我還真要做一個(gè)博士。
例文3：
我 的 自 畫(huà) 像
現(xiàn)在出現(xiàn)在大家面前的這位漂亮的小女孩就是我啦! 想和我交朋友嗎?那就聽(tīng)我來(lái)介紹自己吧!
我叫**,今年10歲。我長(zhǎng)得可討人喜愛(ài)啦！彎彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，還有白嫩嫩的皮膚，走起路來(lái)兩支羊角小辯晃來(lái)晃去的。我最大的特點(diǎn)就是個(gè)子特別高，排隊(duì)都是最后一個(gè)。我很開(kāi)朗，喜歡唱歌、跳舞，還特別喜歡交朋友。你們想和我交朋友嗎？向我介紹自己吧？
例文4：
我 的 自 畫(huà) 像
我今年9歲，身材矮小。我有一張紅蘋(píng)果似的臉，淡淡的眉毛下鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，不是閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁下有一張靈巧的嘴巴。一見(jiàn)家里有客人，就連忙打招呼，大家都說(shuō)我有禮貌，媽媽老說(shuō)我是一只小八哥。
我喜歡穿有“舞”字的衣服，因?yàn)槲蚁矚g跳拉丁舞。前年，我跳舞還被老師在我額前貼了個(gè)“舞”字。下課了，同學(xué)們老喜歡在我面前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，。我一下子把他們嚇跑了。��！同學(xué)們說(shuō)我的聲音像一只老虎在睡夢(mèng)中打鼾。
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