亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

范文資料網(wǎng)>經(jīng)典勵志>公開課>《小班優(yōu)秀公開課教案

小班優(yōu)秀公開課教案

時間:2022-10-29 16:24:41 志鎧 公開課 我要投稿

小班優(yōu)秀公開課教案(通用7篇)

  作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的小班優(yōu)秀公開課教案,歡迎閱讀與收藏。

小班優(yōu)秀公開課教案(通用7篇)

  小班優(yōu)秀公開課教案 篇1

  活動目標 :

  1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕,感受作品的美感。

  2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。

  3、體驗美術(shù)活動的樂趣。

  活動準備:

  1、宣紙若干張,報紙墊在桌上

  2、廣告顏料 , 娃娃

  活動過程:

  1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

  小朋友們看,今天娃娃來和我們一起玩,咦?娃娃怎么不開心?老師來 問問,噢,原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕,娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張,小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎?(那怎么幫娃娃呢?)

  2、教師示范制作方法

  今天,老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕

  小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙,(宣紙側(cè)翻)小眼睛看仔細嘍,小耳朵聽好了,現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了:將宣紙對邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下,時間不能太久,再換一種顏色染。然后小心打開,平躺在報紙上。

  (提醒幼兒染色要掌握好時間,宣紙浸染時間太久會浸爛,時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的,小心些)

  3、幼兒操作,動手染畫

  鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試,體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。

  現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎?老師相信小朋友們都很能干,把手帕變得很漂亮,對嗎?小朋友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上,可以開始了,但小朋友們在選顏料的`時候要小心點,別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作,師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴)

  4、延伸活動:

  小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現(xiàn)在可開心了,他有了這么多的手帕決定開一家手帕店,請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

  小班優(yōu)秀公開課教案 篇2

  活動目標:

  1、樂意到xx班做客,愿意與xx班的教師、幼兒共同活動。

  2、積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗。

  活動準備:

  與xx班教師作好活動前準備。

  活動過程:

  1、準備做客。

  (1)接待xx班前來邀請的小朋友,激發(fā)幼兒去做客的愿望。

  師:剛才xx班的小朋友來告訴教師她想邀請我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎

  (2)討論怎樣做小客人:有禮貌地向xx班教師和小朋友問好;理解同伴的禮物時會表示感激等。

  2、組織幼兒去xx班做客。

  (1)引導(dǎo)幼兒有禮貌地與xx班幼兒及教師問好。

  (2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自己,品嘗xx班幼兒準備的食品。

  (3)與新伙伴一起參觀xx班,共同玩游戲。

  (4)引導(dǎo)幼兒與伙伴一起收拾好游戲材料,并有禮貌地與xx班幼兒再見,同時邀請他們?nèi)プ约旱?班級做客。

  3、幼兒回班。

  自由討論自己去做客都認識了哪些好朋友,在xx班都看到了哪些和我們班不一樣的,你喜歡xx的什么東西。

  師小結(jié):今日我們?nèi)x班十分的開心結(jié)識了很多新的朋友,還明白怎樣做一個小客人在以后的生活中我們也能夠像今日這樣邀請你的好朋友來你家做客或去別人家做客,增加你們的感情,讓大家在一起玩的更開心!

  小班優(yōu)秀公開課教案 篇3

  活動意圖:

  孩子們對泡泡充滿了興趣,對周圍事物充滿了好奇和探索的欲望。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,將幼兒有興趣的活動生成有價值的教育活動,由此設(shè)計了本活動《趣味的泡泡》。培養(yǎng)他們探索的興趣,體驗成功的喜悅。

  活動目標:

  1.用小肌肉動作做細微事情。

  2.識別不一樣材料的不一樣作用。

  3.游戲中體驗探索的歡樂。

  4.會用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準備:

  1.做好標記的糖、鹽、洗衣粉、面粉、奶粉、面堿、洗滌劑、味精、醋、水等。

  2.小盤子、小碗、小勺、吸管等若干個。

  3.記錄表(每組一張)。

  活動過程:

  一、識別猜測

  互動問題:

  ①一共有多少種材料?你認識嗎?能說出它們的名字嗎?

 、谒鼈兡茏鲂┦裁矗

  二、選擇清水和泡泡水進行比較的演示

  互動問題:

 、俳處熡梦苷辞逅狄幌伦屝∨笥延^察有什么現(xiàn)象;再用另一根吸管沾有洗滌劑或洗衣粉的水吹一下會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。

 、谕瑯邮撬疄槭裁从械哪軌虼党雠菖,有的吹不出泡泡呢?

 、勰忝靼桌锩嬗惺裁床牧蠁?一起試一試。

  三、練習(xí)并做記錄(記錄表見附件1)

  互動問題:

  ①哪種材料能夠做出吹泡泡的材料呢試一試?刹荒軌虼党雠菖荩

 、谶能夠用什么材料?試一試!

  要求:每加一種材料時都要看清它的'圖案標志,在試驗后是否能吹出泡泡在自己的那張表格里畫上對號或叉。

 、圩⒁獠灰婧⒆尤プ觯軌蛴霉膭畹恼Z氣,如:你的眼睛看得很準呀;你真是個細心的孩子;再仔細觀察觀察,你必須會有新發(fā)現(xiàn)的……)

  四、游戲“吹泡泡比賽”

  小朋友拿著自己勾兌成功的泡泡水,進行吹泡泡比賽。

  五、書寫實驗報告

  讓爸爸,媽媽幫忙完成實驗報告填寫。

  活動提議:

  1.互動中,在提出每一個問題后,給孩子們充分思考和表達的時間,然后再提出下一個問題,這樣有利于引發(fā)孩子們自主學(xué)習(xí)的愿望,保證孩子們進行有效的學(xué)習(xí)。

  2.實驗讓孩子自己動手操作感受物體特征,在家也能夠繼續(xù)試驗,加深孩子對課程的理解。

  3.材料能夠讓孩子們自己準備,也能夠教師和孩子們共同準備。

  活動反思:

  教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動中,教師要心中有目標,眼中有幼兒,時時有教育,以互動開放的理念,讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體;顒又袑Ρ臼聫姷暮⒆咏o予肯定并鼓勵的同時,要注意到本事較弱的孩子,也應(yīng)給予鼓勵和肯定。讓幼兒最大程度的參與,讓幼兒自己去探索、去游戲、去獲取知識;顒又杏變汉苓M取。

  小班優(yōu)秀公開課教案 篇4

  活動設(shè)計背景

  幼兒語言的運用本事與他們的認知本事是同步發(fā)展的。隨著幼兒社會認知本事的提高,中班的孩子在生活中已經(jīng)認識了很多的生活物品,積累了必須的語言運用基礎(chǔ),并且經(jīng)過親身體驗,具備了辨別少數(shù)物與物之音具有必須的關(guān)系的思維本事。在情感發(fā)展方面,這一年齡段的幼兒能關(guān)心他人的情感反應(yīng),出現(xiàn)了初步的關(guān)心、同情認知反應(yīng),友好、助人、合作行為趨向明顯。

  《好朋友》這個活動是建立在中班年齡段幼兒的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上創(chuàng)作的一篇資料簡單卻很有意義的童話。它經(jīng)過一問一答的方式賦予生活物品吧生命和友情,同時揭示了事物間的邏輯關(guān)系。教師正是經(jīng)過這個活動,來激發(fā)幼兒間建立起"我們是好朋友"的良好愿望,從而增進彼此情感,并在此基礎(chǔ)上滲透熱愛大自然、熱愛小動物的情感教育。

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒傾聽的本事,學(xué)習(xí)童話中對話式的語言。

  2、理解童話中一一對應(yīng)的配對關(guān)系,能根據(jù)童話中的語言形式進行初步的仿編。

  3、初步體會小鳥熱愛自由、熱愛大自然的情感受,感受朋友間友愛互助的歡樂。

  教學(xué)重點、難點

  重點:

  1、仿編童話中對話式的語言。

  2、體會小鳥熱愛自由、熱愛大自然的情感,感受朋友間友愛互助的歡樂。

  難點:

  1、了解物體與物體之間的.配對關(guān)系。

  2、體會小鳥熱愛自由、熱愛大自然的情感,感受朋友間友愛互助的歡樂。

  活動準備

  1、童話資料形象圖片一套。藍天、白云、大森林、綠草地風(fēng)景圖一張。

  2、衣服、褲子;鉛筆、橡皮;碗、筷等能夠配成對的形象圖片若干,其中相對應(yīng)的一半貼在大打操作卡表格內(nèi)。

  3、配樂錄音童話《好朋友》及歌曲《找朋友》CD。

  4、經(jīng)驗準備:幼兒能掌握一些物體之間的配對關(guān)系。

  活動過程

  一、開始部分:

  1、今日許多教師來我們班做客了,我們向教師們打個招呼吧,說聲"教師好!"

  2、今日還有許多小客人來我們班做客了,這些調(diào)皮的小客人要和我們玩一個捉迷藏的游戲,它們要請小朋友閉好眼睛,教師數(shù)一、二、三,這些小客人就出來了。大家快把眼睛蒙起來。

  (教師出示童話配套形象圖片。)

  二、基本部分

 。ㄒ唬﹫D片配對

  1、"請小朋友睜開眼睛,說說哪些客人來了?"(幼兒團體回答)

  2、"這些小客人告訴教師說它們想找一個好朋友,你們愿意幫忙它們么?"(團體回答)

  3、"教師有一個要求,在找朋友的時候,要說一句好聽的話,誰和誰是一對好朋友?炜扉_動你們的小腦筋,找到了舉手告訴我誰和誰是一對好朋友。"

  (二)欣賞童話,理解資料

  1、"小朋友真能干,這么快就為它們找到好朋友了,此刻讓我們一起來聽聽它們自己是怎樣說的。"

  (幼兒欣賞配樂錄音童話一遍。)

  2、"我們給小客人找對朋友了么?"

  3、哪些小客人找對朋友了

  為什么茶壺和水杯是一對好朋友?

  為什么桌子和椅子是一對好朋友?

  為什么鑰匙和鎖是一對好朋友?

  為什么雨傘和雨鞋是一對好朋友?

  4、誰和誰不是一對朋友?

  小鳥為什么不喜歡和鳥籠做朋友?

  聽鳥籠與小鳥的對話錄音片段后請小朋友討論:小鳥為什么說我們的朋友是藍天、白云、大森林、綠草地,還有愛鳥的孩子?

  (出示畫有藍天白云森林草地的風(fēng)景圖片一幅)

  教師小結(jié)幼兒的發(fā)言:原先小鳥喜歡自由、喜歡大自然。它是人類的朋友,小朋友要愛護它……

  請小朋友想想怎樣樣去愛護小鳥

  (三)學(xué)習(xí)童話中的語言,嘗試分組講述。

  1、再一次欣賞童話故事錄音,請小朋友輕輕跟讀。

  2、團體講述童話一遍,引導(dǎo)幼兒有表情地講述。

 。1)"好朋友之間說話時心境是怎樣樣的?講話的聲音會怎樣樣?"

 。2)"此刻我們一起來講述一遍這個童話故事,請小朋友用好聽的聲音把它們說的話講出來。"引導(dǎo)幼兒運用表情有感情地講出對話部分。

  2分主角講述。

  "此刻我把小朋友分成兩組,左邊的小朋友來扮演茶壺、桌子、鑰匙、雨傘、鳥籠,右邊的小朋友扮演水杯、椅子、鎖、雨鞋、小鳥,一起來講一遍這個童話故事。"(幼兒分組講述故事一遍。)

 。ㄋ模┏鍪玖硪唤M圖片,幼兒操作配對,仿編童話。

  1、"我們給小客人找對了好朋友,它們真開心,還請來了更多的小客人,讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們好嗎?"

  (教師出示第二組圖片)

  2、這些小客人也有自己的好朋友,我們把它們找出來,配成一對,插入這個長方形里。然后說一句好聽的話--誰對誰說:"我們是一對好朋友。"誰說"對。"完成后把大卡片送回來。

  教師舉例示范一次。重點提醒幼兒配對完成后要說一句好聽的話--誰對誰說:"我們是一對好朋友。"誰說"對。"

 。ㄓ變翰僮髋鋵Γ處焸別提問、指導(dǎo)。)

  3、幼兒輪流仿編。"請小朋友說說自已剛才為誰找到了朋友,用童話中的話編出來。"

  三、結(jié)束部分

  1、這些小客人都有了自己的好朋友,它們十分感激小朋友們!在我們的日常生活中,還有許多能夠配成對的好朋友,我們能夠把它們找出來編到這個童話中去。明天來念給教師聽好么?

  2、你有自己好朋友么?此刻我們?nèi)プ鲆粋《找朋友》的游戲,給自己找個好朋友,好么?隨著《找朋友》的音樂,幼兒做音樂游戲,互相拉手結(jié)束活動。

  小班優(yōu)秀公開課教案 篇5

  活動目標

  1、學(xué)會念兒歌,培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。

  2、在趣味的教學(xué)活動中學(xué)習(xí)詞匯:拿、唱、抬等詞,注意漱,咕嚕,等詞的發(fā)音。

  3、明白漱口能夠保護牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的`好習(xí)慣。

  活動準備:

  幼兒喝水的小花茶杯,數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。

  活動過程

  1、教師表演兒歌資料,激發(fā)幼兒學(xué)詩歌的興趣。

  ⑴教師手拿小花茶杯,做漱shu口的動作,引起幼兒的注意。

 、平處煟骸皠偛拍銈兛吹浇處熢诟墒裁础(幼兒:“漱口”注意發(fā)準shu的音)

 、墙處熯厔幼鬟^示范朗讀兒歌。手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

  2、提出兒歌的名稱,提問兒歌的資料。

 、沤處煟骸皠偛沤處熢谑冢念了一首兒歌,兒歌的名字叫漱口。”

 、铺釂杻焊璧拿Q,練習(xí)發(fā)漱的音。

 、怯變涸俅斡^看并注意聽,教師邊動作邊念兒歌。

 、忍釂枺篴、“教師手里拿著什么”(引導(dǎo)幼兒說出手拿花花杯,學(xué)習(xí)詞:拿)b、“喝口什么”(引導(dǎo)幼兒說出喝口清清水,學(xué)習(xí)詞:喝,注意“清”的發(fā)音)c、“然后頭怎樣,嘴怎樣”(引導(dǎo)幼兒說出抬著頭,閉著嘴,學(xué)習(xí)詞:抬、閉,注意“嘴”的發(fā)音。)d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢”(引導(dǎo)幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水,學(xué)習(xí)詞:咕嚕,并發(fā)準音)

  3、團體學(xué)念兒歌:

  1、全體幼兒和教師一起念兒歌1-2遍。

  2、幼兒每人一只小花茶杯(不放水),邊動作邊念兒歌1-2遍。

  4、結(jié)束:

  教師和幼兒一起小結(jié),讓幼兒明白要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

  小班優(yōu)秀公開課教案 篇6

  活動目的:1、經(jīng)過活動認識一些常見的工具,并初步培養(yǎng)幼兒的自己保護意識。

  2、經(jīng)過在操作過程中目測區(qū)分物體間明顯的大小差異,嘗試使用一些工具改變各種食物的大小,并愿意表達操作過程。

  準備材料:

  1、各種食物:黃瓜、青菜、胡蘿卜、蘋果、大蒜、香蕉

  2、各種工具:剪刀、塑料刀、瓶子、一塊抹布和一個框子

  指導(dǎo)過程:

  (一)開始部分:

  1、認識各種食物。

  師:你們明白它們的名稱嗎(拿出水果和蔬菜來,逐個給孩子看。試著讓孩子們說出名稱、外形特征,讓他們說出例如黃瓜屬于蔬菜、蘋果屬于水果。)

  2、變魔術(shù),激發(fā)幼兒興趣

  師:“接下來馬教師要給小朋友變魔術(shù),小朋友仔細看!變!變!變!你們看我變出什么東西來呢這些漂亮瓶子里都裝了什么呢!”(讓孩子們猜出是哪一種蔬菜或水果)

  3、師:我們能把這些食物裝進瓶子里去嗎(引導(dǎo)幼兒大膽地將自己的想法說出來。能夠拿出蘋果試著放進瓶子里,讓孩子們觀察為什么放不進去,個別孩子在教師的幫忙下說出:“瓶子太小,東西太大!

  4、提問:“請小朋友猜猜瓶子里的東西是怎樣裝進去的”(幼兒自由回答)

  教師能夠根據(jù)幼兒的`反應(yīng)適當?shù)剡\用一些動作提示,引導(dǎo)幼兒嘗試運用工具。準備好瓶口不一的瓶子,拿出蘋果示范一邊切一邊說出方法(怎樣切)讓他們明白大塊的要放進大的瓶口里小塊的放進小的瓶口里。大蒜能夠先用剪刀剪開,然后再剝開。

  (二)基礎(chǔ)部分:

  1、教師啟發(fā)幼兒思考如何改變物體大小

  師:“爸爸媽媽為你們準備了很多的東西,我們一起來看看有刀子、剪刀、還有瓶子(出示給幼兒看)。今日你們也來當小魔術(shù)師,我們一起來變魔術(shù),看看要怎樣才能把桌子上的東西放到瓶子里去,等一下我要看看哪個聰明的小魔術(shù)師懂的把桌子上的東西裝進瓶子里,好!小魔術(shù)師們?nèi)ピ囋嚢?”

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  師:“真棒!你懂的怎樣變魔術(shù)。真聰明,你懂的把東西變小然后在放進瓶子里!

  (1)教師引導(dǎo)幼兒將物體放進瓶子里

  師:“剛剛馬教師發(fā)現(xiàn)XX魔術(shù)師與XX魔術(shù)師很棒!他們懂的怎樣變魔術(shù),我們一起來看看他們是怎樣變魔術(shù)的。哦,他明白把大塊的放進大的瓶口里,小塊的放進小的瓶口里”

  3、師幼共同探討。

  1》問題一:你是怎樣把食物變進瓶子里去的(引導(dǎo)幼兒說出能夠把東西變小,用什么工具變小舉例說明,例如蘋果是怎樣變小的用到什么工具、大蒜是怎樣變小的用到什么工具)

  2》問題二:刀是什么樣貌的我們要怎樣切才不會切到手呢(引導(dǎo)孩子們觀察幼兒園的刀和家里的刀有什么不一樣,并告訴孩子們幼兒園尚可供給的刀是安全的,可是家里切菜的刀是有危險的,不能玩。

  (三)結(jié)束部分:

  1、自然結(jié)束

  師:“小魔術(shù)師們真能干!都在變魔術(shù),那魔術(shù)師的本領(lǐng)在哪里呢我們一起漂亮的瓶子送給爸爸媽媽吧!”

  師;小朋友看看桌子上很亂,我們一起來清理干凈好嗎

  小班優(yōu)秀公開課教案 篇7

  小班活動:

  認識三角形。

  活動目標:

  1、透過觀察、操作認識三角形的特征。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和操作潛力。

  活動準備:

  1、三角形圖形、畫點的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實物。

  2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入:有個圖形寶寶來我們班做客,你們想明白是什么圖形寶寶嗎?

  2、出示三角形,讓幼兒說出三角形的名稱,然后讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實物。

  3、提出問題:“你怎樣明白它們是和三角形寶寶一樣的圖形?”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊,體會三角形的外形——三個角,三條邊。

  4、出示三角形組合的掛圖:

 。1)引導(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的'。

 。2)請幼兒說說怎樣明白是三角形組成的。

  5、出示左圖,請幼兒用直線與點連接起來成三角形。

  6、老師與小朋友一起講評連接三角形的狀況。

  7、剪貼花:

 。1)出示范例:引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。

 。2)提出問題:沒有三角形的蠟光紙怎樣辦?(引導(dǎo)幼兒用正方形折剪成三角形進行粘貼。)

【小班優(yōu)秀公開課教案】相關(guān)文章:

小班公開課教案優(yōu)秀10-30

優(yōu)秀公開課小班教案02-23

小班的公開課優(yōu)秀教案03-07

小班優(yōu)秀公開課教案02-25

小班的優(yōu)秀公開課教案03-01

【薦】小班優(yōu)秀公開課教案04-01

小班優(yōu)秀公開課教案【精】04-01

【推薦】小班優(yōu)秀公開課教案04-01

小班優(yōu)秀公開課教案【薦】04-01

【熱門】小班優(yōu)秀公開課教案04-01