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英語備課組計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-31 10:47:30 計(jì)劃 我要投稿

英語備課組計(jì)劃(通用15篇)

  時(shí)間流逝得如此之快,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編整理的英語備課組計(jì)劃,歡迎大家分享。

英語備課組計(jì)劃(通用15篇)

  英語備課組計(jì)劃 篇1

  1、備課活動(dòng):

  加強(qiáng)備課活動(dòng),做到每次備課組活動(dòng)有明確的分工,安排固定的主備人,針對重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)要點(diǎn)全組成員共同進(jìn)行探討,并確定適當(dāng)?shù)慕谭。全組形成統(tǒng)一的

  2、教學(xué)進(jìn)度:

  合理安排教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期為高中起始年級,首先努力做好初高中的教學(xué)銜接,并在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下努力做好開學(xué)初的教學(xué)工作,并在開學(xué)初便擬定了教學(xué)進(jìn)度,學(xué)期開始階段教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)放慢,在學(xué)生適應(yīng)了高中教學(xué)活動(dòng)和高中的新教師的情況下調(diào)整為正常的進(jìn)度。合理安排好時(shí)間,保證完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  3、尖子生輔導(dǎo):

  尖子生教學(xué)始終是我校辦學(xué)的.重中之重,本學(xué)期擬在尖子生輔導(dǎo)方面拓展思路,積極進(jìn)行課外輔導(dǎo),擴(kuò)大尖子生的閱讀量,側(cè)重對尖子生英語學(xué)科思維及英語語言能力的培養(yǎng),努力提高尖子生的英語水平。

  4、加強(qiáng)英語聽力和寫作:

  我縣學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是啞巴英語,聽力差,表達(dá)能力普遍較弱,本學(xué)期我們將加強(qiáng)聽力和寫作訓(xùn)練,努力提高學(xué)生的聽力和寫作水平。

  5、開展課外活動(dòng):

  為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)提高學(xué)生的英語書寫習(xí)慣,本學(xué)期擬舉行高一英語書法大賽,幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫習(xí)慣。

  6、教學(xué)研究:

  鼓勵(lì)本組全體成員積極參加教學(xué)研究,著眼教學(xué)教研及教法研討,積極參加英語課題研究,撰寫英語教育教學(xué)論文,提高自身的教學(xué)教研水平。

  英語備課組計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)區(qū)、學(xué)校工作計(jì)劃的整體工作安排。以探索“學(xué)本課堂”為重點(diǎn),作為備課組的努力方向,以“常態(tài)課堂”為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),以學(xué)情分析為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)評價(jià)的設(shè)計(jì)為要點(diǎn),優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,豐富學(xué)習(xí)方式,重構(gòu)“學(xué)為中心”的課堂結(jié)構(gòu),以德立人,激活學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),切實(shí)推進(jìn)課堂變革與樹人相結(jié)合。

  二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

  1、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

  開學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制定教學(xué)計(jì)劃,分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容的'基本體系、教學(xué)目的及任務(wù),提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施,制定教學(xué)進(jìn)度。

  2、強(qiáng)化備課組活動(dòng):

  本學(xué)期認(rèn)真開展集體備課工作,包括對教材的理解,處理方法,重點(diǎn)難點(diǎn)等,結(jié)合班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)改動(dòng),課后撰寫教學(xué)反思。最后備課組要在一單元上完后進(jìn)行集體課后反思,本學(xué)年每位教師開好一節(jié)公開課。做好區(qū)競賽工作。

  3、研讀課標(biāo)教材,明確教學(xué)方向。

  圍繞“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新課堂”的主題,準(zhǔn)確把握新標(biāo)準(zhǔn)教材的編寫意圖,提升教師駕馭教材的能力,提高教學(xué)針對性和實(shí)效性。

  英語備課組計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以教研組教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),以“關(guān)注英語學(xué)習(xí)過程,滿足學(xué)習(xí)多樣化需求”為目標(biāo),堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,培養(yǎng)學(xué)生具有多元文化的意識(shí)和跨文化的交際能力,利用現(xiàn)代教育技術(shù),優(yōu)化課堂教學(xué)模式,以提高作業(yè)有效性、參加專題教學(xué)大獎(jiǎng)賽、建立年段特色評價(jià)體系為重點(diǎn)工作,努力提升我校英語教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、教師現(xiàn)狀分析

  一年級備課組由三位英語老師組成,其中朱青秀老師是有經(jīng)驗(yàn)的教師,教齡較長,但是執(zhí)教一年級經(jīng)驗(yàn)較少。張雁婷、李瀟瀟老師為職初期老師,但是張雁婷老師有執(zhí)教一年級的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),尤其是多個(gè)班級的執(zhí)教正讓她成長為一名合格的教師。

  朱青秀、李瀟瀟老師還跨年級兼課,教學(xué)任務(wù)都較重,相信他們都能勝任并完成一年級年級的教學(xué)任務(wù)。朱青秀老師是新一屆的局中青年骨干教師,區(qū)一年級英語中心組成員,還是李瀟瀟老師的帶教老師。作為一年級英語組的備課組長,她也一定能認(rèn)真地帶領(lǐng)大家順利地完成教育教學(xué)的任務(wù)。

  三、備課組主要工作

  1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  備課組活動(dòng)期間圍繞《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》《與新課程同行—教學(xué)專題透析之專題二》《上海市中小學(xué)生質(zhì)量綠色指標(biāo)(試行)》《規(guī)范從這里開始—小學(xué)評價(jià)分冊》等著作開展學(xué)習(xí)。

  2、專題研究

  本備課組圍繞教學(xué)實(shí)際中發(fā)生的問題進(jìn)行專項(xiàng)研究,探索適合學(xué)校實(shí)施英語課標(biāo)的有效方法,本學(xué)期一年級備課組確立的主題是有關(guān)一年級學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣和post-task成果的評價(jià)。

  確立了主題后圍繞該主題,開展專題討論,設(shè)立評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。10月~11月中旬完成青年教師教學(xué)展能課展示,參與網(wǎng)上智慧論壇評課,有專題、有重點(diǎn)地進(jìn)行評課。

  3、教學(xué)大獎(jiǎng)賽

  本學(xué)期學(xué)校設(shè)想以“降低學(xué)習(xí)成本,提高學(xué)習(xí)效能”為目標(biāo),開展教學(xué)大獎(jiǎng)賽。組織好備課組內(nèi)老師認(rèn)真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)(試行)》相關(guān)內(nèi)涵,不斷更新教學(xué)評價(jià)觀念。認(rèn)真參加11月份底~12月初進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

  4、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期

  有效落實(shí)《上海市小學(xué)英語學(xué)科學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)指導(dǎo)意見》和《上海市小學(xué)一 、二年級課程調(diào)整方案》中關(guān)于設(shè)置學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,使一年級新生更好地適應(yīng)小學(xué)生活,在準(zhǔn)備期期間我校將放慢教學(xué)節(jié)奏,適當(dāng)精簡學(xué)習(xí)內(nèi)容,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,增進(jìn)師生交流,切實(shí)幫助一年級新生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  組織好開學(xué)第一天的“認(rèn)識(shí)老師”的活動(dòng)。開學(xué)第一周組織一年級新生參加本校的學(xué)習(xí)情況測試,由五年級同學(xué)擔(dān)任志愿者,老師統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)后對教學(xué)內(nèi)容作出相應(yīng)的調(diào)整。

  在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期內(nèi)做好學(xué)習(xí)內(nèi)容的統(tǒng)一,作業(yè)的統(tǒng)一,并要求老師及時(shí)上傳班網(wǎng)。每周做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期評價(jià)表的統(tǒng)計(jì)工作。

  在九月的最后一周的入學(xué)儀式上,配合班主任做好展示活動(dòng),做好展示課的充分準(zhǔn)備。

  5、一年級開心樂園

  為了切實(shí)有效的減輕一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),延續(xù)我校的優(yōu)良傳統(tǒng),我們將繼續(xù)組織好一年級開心樂園活動(dòng),做好活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和反饋工作。

  6、備課和上課

  李瀟瀟、張雁婷老師獨(dú)立備課,其余老師采用集體備課的形式,但要求完善二次備課,根據(jù)教師和個(gè)人情況加以補(bǔ)充和修改。要求寫好課后反思,要寫得有所得有所悟。備注作業(yè)內(nèi)容,以便組內(nèi)交流。組內(nèi)老師的備課向規(guī)范從這里起步的《備課分冊》靠攏。

  在每個(gè)單元初始前,組內(nèi)老師根據(jù)課件和教案內(nèi)容研討,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上課能盡量使用統(tǒng)一的課件,力求模式統(tǒng)一,但也有老師的`個(gè)人特色。

  7、作業(yè)和練習(xí)

  備課組活動(dòng)中討論每個(gè)單元作業(yè)的設(shè)計(jì),圍繞研究主題確認(rèn)作業(yè)的評價(jià)目標(biāo),設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的作業(yè),注意作業(yè)的趣味性有效性。課堂實(shí)踐后及時(shí)在備課組活動(dòng)中反饋,修改。

  在已經(jīng)匯編成冊的“金點(diǎn)子”(一)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)做好收集作業(yè)“金點(diǎn)子”的工作。堅(jiān)持周末作業(yè)監(jiān)測機(jī)制。

  備課組各個(gè)層面的教師都要積極參與出卷,骨干教師發(fā)揮指導(dǎo)引領(lǐng)的作用,持之以恒,進(jìn)一步按要求做到試卷要求統(tǒng)一規(guī)范,各類練習(xí)編號(hào)統(tǒng)一規(guī)范以及一系列相關(guān)工作。

  做到每個(gè)單元都有相應(yīng)的練習(xí)卷,難度和內(nèi)容由備課組長掌握,但各位老師也要及時(shí)在備課組活動(dòng)中反饋練習(xí)情況,以作調(diào)整。在期中期末的時(shí)候由各位老師根據(jù)平時(shí)的教學(xué)和學(xué)生的練習(xí)情況參與出單項(xiàng)練習(xí),做到有效但不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。

  根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,強(qiáng)化和完善備課檢查、作業(yè)檢查機(jī)制,以“實(shí)”為目標(biāo),總結(jié)有效的檢查、反饋方法,進(jìn)一步體現(xiàn)備課、作業(yè)檢查為教學(xué)服務(wù)的目的。

  8、聽評課和質(zhì)量分析

  李瀟瀟和朱青秀老師要遵守師徒帶教的要求,互相聽課和學(xué)習(xí),徒弟要多請教師傅,師傅也要及時(shí)的反饋和指導(dǎo),希望能在學(xué)年末爭做優(yōu)秀師徒。

  英語備課組計(jì)劃 篇4

  本學(xué)期我組的工作,以提高學(xué)科素質(zhì)為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以加強(qiáng)教學(xué)過程管理為手段,立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂,為英語教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  一、更新教學(xué)觀念,瞄準(zhǔn)角色定位。

  教師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,接受教學(xué)新理念,摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,提高自身的素質(zhì),創(chuàng)造個(gè)性化教學(xué),用自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)來贏得學(xué)生的信任與喜歡,盡快調(diào)整好心態(tài)。

  二、注重彼此交流,發(fā)揮集體智慧。

  充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧和力量,我們準(zhǔn)備在新授單元的備課組活動(dòng)上,首先有一位老師主講,提出本單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),然后集體討論單詞的補(bǔ)充和延伸,課文的疑難,設(shè)計(jì)好課課練和周周清。在下次的備課組活動(dòng)上,再討論前單元所出現(xiàn)的不足及整改,也叫第二次集體備課。

  三、研究教法、學(xué)法,提高教學(xué)效益。

  1、針對英語詞匯量特別大的特點(diǎn),我們將采取“分化教學(xué),整合競賽!

  的方法,先把一單元的單詞分幾次教學(xué),教完后進(jìn)行各種形式的單詞競賽,如單詞接龍、缺字母完成單詞、改字母重組單詞等,并及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性,從而達(dá)到“教的有效,學(xué)的輕松,考的滿意”的效果。

  2、針對對話、課文,我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。

  創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的'最好的途徑,教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí),提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。具體我們將采用課前的自由會(huì)話,新授中的表演與討論,鞏固中的活動(dòng)與任務(wù),復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵(lì)評價(jià)。

  3、針對語法教學(xué),我們將根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標(biāo)、不同的教學(xué)時(shí)段,采用不同的教學(xué)模式:

 。1)觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——?dú)w納——鞏固——運(yùn)用的單元教學(xué)模式。

 。2)集中呈現(xiàn)——對比分析——專項(xiàng)梳理——鞏固運(yùn)用的綜合復(fù)習(xí)教學(xué)模式。

  在采用以上兩種傳統(tǒng)方式的同時(shí),還運(yùn)用任務(wù)式語法教學(xué)和探究式語法教學(xué)。

  4、重視聽力的培養(yǎng)。

  教師在課堂上盡量運(yùn)用英語,一不要圖省事,二不要怕學(xué)生聽不懂。只要堅(jiān)持,就能起到作用。平時(shí)堅(jiān)持使用錄音機(jī),聽讀原聲帶。經(jīng)常選擇優(yōu)秀的視聽材料。

  以上是我們學(xué)校初一英語備課組工作計(jì)劃,其中還有許多不成熟的地方,或在操作過程中遇到問題,希望通過學(xué)校與學(xué)校之間互相交流,互相學(xué)習(xí),共同提高。

  四、抓好培優(yōu)輔差工作、

  為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊(duì)太遠(yuǎn),在業(yè)余時(shí)間多給他們一些輔導(dǎo),給他們多說一些鼓勵(lì)性的話。

  為提高優(yōu)生的水平,以免他們有吃不飽的現(xiàn)象,適當(dāng)給予一些輔導(dǎo)。

  總之,我們初一英語備課組將一如既往地上下一心,齊心協(xié)力,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、落實(shí)教辦精神,積極主動(dòng)地開展創(chuàng)造性工作。

  英語備課組計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步學(xué)習(xí)英語的信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的日常交流和書寫的習(xí)慣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生情況:

  我校五、六年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年以上的英語,有一定的英語基礎(chǔ)。大部分學(xué)生思維活躍,模仿能力和記憶能力較強(qiáng),所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),才會(huì)達(dá)到預(yù)期效果;四年級的學(xué)生基本掌握了一定的日常用語,具備一定的英語基礎(chǔ),因此,對他們而言,英語基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入滲透,把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上,擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的知識(shí)領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。

  三、教學(xué)目的、任務(wù):

  1.提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)良好的朗讀和書寫的習(xí)慣。

  2.發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容。

  3.能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

  4.能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作。

  5.熟悉掌握所學(xué)歌曲、chant等。

  6.了解西方文化,初步知道課文的文化背景。

  7.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用,本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法,讓學(xué)生做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。

  8.注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的的能力。

  9.突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。

  10.重視雙向交流和中西方文化的介紹。

  四、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  1.提高課堂效率。

  2.養(yǎng)成良好的聽英語,讀英語,說英語的習(xí)慣。

  3.發(fā)音清楚,語言正確,書寫工整。

  難點(diǎn):

  使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。

  五、方法措施:

  1.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2.創(chuàng)新用各種不同英語教學(xué)法來輔導(dǎo)教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

  3.創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境中學(xué)習(xí)“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

  4.鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的'學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

  5.注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生需求,幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

  6.多教chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生對單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如:打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

  7.課堂盡量英語化,打好每位學(xué)生的英語基礎(chǔ),重點(diǎn)提高差生的英語功底,同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力,對每一個(gè)單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

  8.練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合。通過大量的實(shí)踐,是學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ),并能用英語表情達(dá)意,開展簡單的交流活動(dòng)。

  英語備課組計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的潛能,改進(jìn)教學(xué)方法,創(chuàng)建高效的教學(xué)模式,教學(xué)中滲透新教改的先進(jìn)教學(xué)理念,充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主展示的才能,提高教師的教育教學(xué)能力,不斷強(qiáng)化學(xué)生的“主體性、探究性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性”,努力使我年級的英語教學(xué)向科研型發(fā)展。運(yùn)用現(xiàn)代信息科學(xué),加強(qiáng)教研力度,以學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控為目標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、學(xué)期目標(biāo)

  圍繞“不一樣的生命,不一樣的精彩”的辦學(xué)理念,進(jìn)行教案設(shè)計(jì)、精品課等聚焦課堂教學(xué)實(shí)效的教育資源的探索,通過教學(xué)五大環(huán)節(jié)的研究,特別是備課環(huán)節(jié)的研究,初步形成學(xué)生分層學(xué)習(xí)的體系以此不斷提升教師課堂教學(xué)能力,創(chuàng)建高效教學(xué)模式,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、爭取縣公開課一節(jié),校展示課一節(jié),提升教師課堂教學(xué)水平。

  2、爭取一二年級學(xué)生口語交際合格率達(dá)100%。

  3、整理補(bǔ)充習(xí)題等練習(xí),建立題庫。

  4、整理公開課教案及案例,形成教案集。

  5、讓每一位新教師盡快適應(yīng)學(xué)校教學(xué)管理,主動(dòng)工作,讓每一位教師體驗(yàn)到工作的快樂。

  6、讓我們的學(xué)生都愛上英語學(xué)習(xí),教師滿意率達(dá)90%以上。

  三、主要工作

  1、落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)的研究,從而有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

  2、探索學(xué)生分層學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建,從而促進(jìn)教學(xué)有效性;

  3、學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)資源的整合,從而提高教學(xué)的效率;

  4、校本特色課程的開發(fā),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  四、具體措施

 。ㄒ唬⒓訌(qiáng)備課組活動(dòng),研讀教材,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  1、認(rèn)真進(jìn)行每一次備課活動(dòng),在活動(dòng)前充分作好準(zhǔn)備。

  備課以前要對每一課的教材讓組內(nèi)教師跟磁帶模仿跟讀,糾正自身的發(fā)音。教師要認(rèn)真觀看優(yōu)秀教案和網(wǎng)上的優(yōu)秀課例,可以借鑒的要為我所用。同時(shí)教師要及時(shí)寫好課后反思,把教學(xué)中的點(diǎn)滴成敗得失及時(shí)記錄在教案后,以利教學(xué)質(zhì)量的提高。每周不定時(shí)的對組內(nèi)成員的備課進(jìn)行檢查。每一位備課組成員在預(yù)案設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上要進(jìn)行個(gè)性化的修改,在備課組活動(dòng)的第二天和備課組長交流。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),豐富課堂,并及時(shí)進(jìn)行反思所感,可以在備課組活動(dòng)中進(jìn)行分享。

  2、上好課。英語教師要認(rèn)真上好每一堂課,充分做好課前準(zhǔn)備,督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。課堂教學(xué)要講究實(shí)效,做到教學(xué)目的.明確,改進(jìn)教法,要充分讓每一個(gè)學(xué)生開口說,注重學(xué)生運(yùn)用英語能力的培養(yǎng),注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。認(rèn)真上好每一節(jié)精品課,參與每一次聽課、積極參與評課。每一節(jié)精品課的組員參與率要達(dá)100%,要精益求精,形成優(yōu)秀的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),并做好資料收集。

  3、備課組長要對每一位組員的教學(xué)行為負(fù)責(zé),切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)。要對整個(gè)年級的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù),規(guī)范落實(shí)每一次的輔優(yōu)補(bǔ)差。每周的規(guī)定時(shí)間補(bǔ)差外,可以見縫插針的進(jìn)行訂正講解,作到今日事今日畢。

  4、練習(xí)設(shè)計(jì)與科學(xué)評價(jià)

  每一個(gè)單元我們都讓學(xué)生跟著補(bǔ)充習(xí)題,進(jìn)行練習(xí)和鞏固。鞏固的設(shè)計(jì)分為一星級題(基本有掌握的),二星級題(課堂上老師拓展的內(nèi)容),三星級,(學(xué)優(yōu)生可以解題,中等生跳一跳摘果子)。

  5、作業(yè)批改

  堅(jiān)持每天對話,對于學(xué)生的作業(yè)做到每題一勾,及時(shí)訂正,給予等第評價(jià)。

  (二)、課外知識(shí)的拓展延伸

  1、每周的英語興趣小組活動(dòng),營造英語學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。

  2、進(jìn)行口頭作業(yè)設(shè)計(jì)和口語測試評價(jià)設(shè)計(jì),幫助學(xué)生提升語感,選用朗文教材中的篇目介紹給學(xué)生,開發(fā)英語口語交際拓展內(nèi)容,在朗讀中尋找快樂。(可以讓學(xué)生錄制磁帶,也可以讓學(xué)生進(jìn)行課前表演)

 。ㄈ、師徒帶教,幫助新教師快速成長,教學(xué)相長,讓每一位英語教師的語音面貌有所改觀。嚴(yán)格執(zhí)行聽課制度,新教師要多聽多看多反思,不規(guī)定聽課節(jié)數(shù),備課組長每周必須完成2節(jié),對徒弟的新授課作到跟蹤聽課,要對新教師的知識(shí)點(diǎn)的正確率、作業(yè)批改準(zhǔn)確率負(fù)責(zé),在上課前就要把教案與組長交流。這樣就要對徒弟的每一課的教學(xué)設(shè)計(jì)作到心中有數(shù),對徒弟的每一個(gè)教學(xué)行為負(fù)責(zé),毫無保留的言傳身教。

 。ㄋ模⒈緦W(xué)期以“單詞教學(xué)”和“分層作業(yè)”為主要專題開展研究,探索口語教材內(nèi)容的探索,確定試點(diǎn)班級,逐步進(jìn)行點(diǎn)面結(jié)合。因此,本學(xué)期我們備課組將以“音標(biāo)教學(xué)在單詞記憶中的作用”為子課題,協(xié)助英語學(xué)科的課題研究。

  英語備課組計(jì)劃 篇7

  本備課組以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),貫徹落實(shí)教研組工作計(jì)劃,貫徹新課標(biāo),變革師生學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力,立足以學(xué)生發(fā)展為中心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式及思維能力的養(yǎng)成,全面提高本年級英語教育質(zhì)量。

  一、學(xué)生現(xiàn)狀

  1、有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績較佳,但考試總是心慌,臨場發(fā)揮欠佳。在設(shè)計(jì)每一課時(shí),要考慮學(xué)生在教學(xué)過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索,通過觀察比較,分析思索,逐步深化自己的認(rèn)識(shí)程度,并從中提高自己的認(rèn)識(shí)能力和技巧。

  2、 兩極分化嚴(yán)重。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服心理障礙,點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花,動(dòng)之以情,曉之以理,樹立他們的自信心。同時(shí)指導(dǎo)幫助,對差生進(jìn)行個(gè)別談話,幫助他們找出暫時(shí)落后的原因,幫助他們制定計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)。

  3、 聽力和口語水平有待進(jìn)一步提高。

  二、工作目標(biāo)

  1、 在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ),強(qiáng)化聽說讀寫練習(xí),

  2、 創(chuàng)造教師啟動(dòng),師生互動(dòng),學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂,全面提高學(xué)生的聽、說、讀寫能力。

  三、工作重點(diǎn)

  1、 制定中學(xué)生學(xué)習(xí)方法常規(guī),包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試和課外學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)過程中,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,全面提高英語素質(zhì)。

  2、 注重教學(xué)過程中學(xué)生的心理健康效益。在日常教學(xué)中仔細(xì)觀察,分析學(xué)生心理的個(gè)別特點(diǎn),在全面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法時(shí),根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況,有所側(cè)重。在對個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)時(shí),幫助其確立正確的學(xué)習(xí)方法,堅(jiān)持表揚(yáng)鼓勵(lì)為主,使學(xué)生充滿信心。尊重學(xué)生,信任學(xué)生,珍惜學(xué)生所取得的微小成功,熱情肯定、耐心引導(dǎo)、悉心培育,使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、 大膽革新英語教學(xué)方式。培養(yǎng)學(xué)生的.實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,主動(dòng)性和獨(dú)立性。

  4、控制兩極分化的加劇。

  1)細(xì)致調(diào)查,做到心中有數(shù)。課上使后進(jìn)生樂學(xué),積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),多發(fā)言、養(yǎng)成大膽提問的習(xí)慣,使之享受成功的快樂;作業(yè)中出現(xiàn)的問題,不管大小,及時(shí)面批糾正,防患于未然。

  2)營造課堂氣氛,提高學(xué)習(xí)效益。課堂上要快節(jié)奏、高密度,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。師生對話,說好“每日英語”,營造濃厚的課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。課堂教學(xué)交際化,以學(xué)生活動(dòng)為主,教師指導(dǎo)為輔,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)求知欲,提高教學(xué)效果。復(fù)習(xí)舊知識(shí),引出新知識(shí),多角度訓(xùn)練。鞏固舊知識(shí),呈現(xiàn)新知識(shí),力求當(dāng)堂掌握,提高課堂效率。

  6、加大聽力、口語訓(xùn)練量。

  從教學(xué)實(shí)際科學(xué)地分析學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),針對學(xué)生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式,合理地提出訓(xùn)練要求,重視參與聽力理解活動(dòng)各項(xiàng)能力的全面發(fā)展,提高聽力教學(xué)的質(zhì)量。

  1)聽音訓(xùn)練

  2)朗讀口語交際訓(xùn)練

  3)讀寫訓(xùn)練

  4)模擬聽速的閱讀訓(xùn)練

  7、 提高階段復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)教學(xué)要體現(xiàn)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)理念。加大閱讀量的訓(xùn)練,認(rèn)真處理好以下關(guān)系:

  1)新授課與復(fù)習(xí)的關(guān)系。堅(jiān)持在新授中滲透基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)。

  2)知識(shí)與能力的關(guān)系。重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

  3)授課與實(shí)踐的關(guān)系。增加學(xué)生語言實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會(huì)。

  4)聽、說、讀、寫間的關(guān)系。突出聽、讀、寫訓(xùn)練。

  5)書本復(fù)習(xí)與增加新語言材料的關(guān)系。以增加新語言材料為主。

  8、 抓好測驗(yàn)命題質(zhì)量,結(jié)合和把握中考命題趨勢,作到命題規(guī)范性、實(shí)效性、針對性。

  9、 堅(jiān)持每周二備課組活動(dòng),同時(shí),本組教師將會(huì)互相聽課、評課,以提高彼此的教學(xué)技能。

  我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實(shí)效的原則,在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,完成初三英語備課組的各項(xiàng)任務(wù)。

  英語備課組計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,我們六年級語文備課組以新課程理論為指導(dǎo),不斷深化課堂教學(xué)改革,深化思想道德教育。在這學(xué)期,加強(qiáng)語文教學(xué)研究,扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識(shí)的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

  二、主要工作目標(biāo):

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)備課組建設(shè)整體構(gòu)建備課組,進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)制度。

  每周三進(jìn)行集體備課和研討活動(dòng);提高活動(dòng)的實(shí)效性,每次活動(dòng)有主題、有針對性,通過一系列活動(dòng)將全組語文教師凝結(jié)為一個(gè)整體,強(qiáng)化整體意識(shí),發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧共享。

 。ǘ┱J(rèn)真研究教材,領(lǐng)會(huì)教材精神,并且隨時(shí)吸收新信息,探索教學(xué)方法,爭取創(chuàng)造佳績。

  我們六年級,要加強(qiáng)新教材研究,把握新教材的特點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)高段語文的能力;及時(shí)發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)有掉隊(duì)跡象的學(xué)生,以避免在本學(xué)期出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。研究性學(xué)習(xí)繼續(xù)督促,保證其按計(jì)劃地有序進(jìn)行,注重分析,力戒流于形式。

  平時(shí)的教學(xué)中要繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,要使學(xué)生的閱讀分析能力方面有大的提高,在注重課堂知識(shí)積累基礎(chǔ)上拓展閱讀面,增加學(xué)生知識(shí)容量,幫助學(xué)生克服偏科現(xiàn)象,為最后一學(xué)期升入初中打基礎(chǔ)。

 。ㄈ┞犝n要強(qiáng)化、扎實(shí),互相學(xué)習(xí),攜手共進(jìn)。

  本學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié),做到互相聽課、評課,同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別科。

 。ㄋ模﹤湔n組長帶領(lǐng)本組成員做好認(rèn)真?zhèn)湔n工作。

  認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課,確定每課的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn);及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,共同制定解決方案。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,勤于鉆研,勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),踴躍參加各種論文評比活動(dòng)。

  三、具體措施

  (一)、不斷學(xué)習(xí),開拓視野,為課堂教改開流導(dǎo)航。

  本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行專題研究。為使老師們能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,我們將開展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和教案評比,以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程。

  (二)、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

  1、這學(xué)期,我們將準(zhǔn)備觀看一些優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。

  2、上好校級公開課。這學(xué)期,我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,希望通過這些課堂教學(xué)的研討,使語文課堂教學(xué)水平在原有的`基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高。

  3、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時(shí)間,進(jìn)行語文骨干教師專題講座,對教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料,結(jié)合教學(xué)工作展開研究,做到定期交流,階段小結(jié)。

  四、圍繞常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)過程管理,提高教學(xué)效率

  1、備課:每個(gè)老師做好個(gè)案、共案的設(shè)計(jì),復(fù)案的審讀修改,以及續(xù)案、補(bǔ)案的撰寫。

  2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,倡導(dǎo)自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。另外,教師要樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

  3、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,如:試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

  五、活動(dòng)要求:

 。ㄒ唬﹤湔n組活動(dòng)時(shí)間為單周三下午,要求本組教師準(zhǔn)時(shí)出席,不得無故缺席;遇特殊情況須事先請假。活動(dòng)時(shí)間如有變動(dòng),由備課組長事先通知。

 。ǘ┗顒(dòng)時(shí)由主講教師重點(diǎn)發(fā)言,其他教師做必要補(bǔ)充,發(fā)表不同見解,記錄人作好活動(dòng)紀(jì)錄。

  總之,在新的學(xué)期,我們六年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,以推進(jìn)新課程為動(dòng)力,以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng),沿著我們既定的目標(biāo),勇敢攀登,再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌!

  英語備課組計(jì)劃 篇9

  一、 指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)二期課改精神,教學(xué)要面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展,聚焦課堂,真正做到從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),提高英語課堂效率,防止學(xué)生兩級分化,繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

  二、具體目標(biāo):

  縮小班與班的差距,將班級分差控制在5分以內(nèi);在初一階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,強(qiáng)化聽說練習(xí),將優(yōu)秀率提升。做到師生互動(dòng),學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂,全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

  三、工作重點(diǎn):

  1. 繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,既要抓布置,更要抓檢查,對于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn),早處理,不讓其發(fā)展。學(xué)習(xí)上抓中間,促兩頭,防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大。

  2.繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教法,提高課堂效率。 我們備課組教師將珍惜每周備課時(shí)間,共同研究教法,經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評,不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對教材的特點(diǎn),備課組全體成員要做到精心備課,吃透教材,根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力,制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案,以此促進(jìn)學(xué)生的積極性。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí),力求教學(xué)明確目標(biāo),突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

  3. 注意傳授知識(shí)與及時(shí)評價(jià)相結(jié)合,強(qiáng)化反饋,強(qiáng)化落實(shí)。

  在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn),如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的知識(shí)點(diǎn)在課堂上講練多次,但學(xué)生仍未掌握的知識(shí),要及時(shí)把知識(shí)傳授和評價(jià)結(jié)合起來并對部分差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),對知識(shí)點(diǎn)及時(shí)講評。

  4.在13周我將進(jìn)行英語競賽活動(dòng)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,為初三的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

  5. 針對學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象,我們將采取如下措施:

  1) 結(jié)合各班實(shí)際,仔細(xì)研究教材,制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。

  特別注意面向全體,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、深度,提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異,増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心,順利完成教學(xué)計(jì)劃, 對待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁,為每位學(xué)生的成長負(fù)責(zé)。

  2)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù),耐心輔導(dǎo)差生,耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題,使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音,產(chǎn)生親近感,有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。

  四、具體措施:

  1. 每天背誦課文。目的':要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

  2. 每天記10個(gè)生詞,一些有用的句子或習(xí)語。實(shí)施:通過教師檢查并保證效果并堅(jiān)持下去。

  3. 認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

  4. 堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度:對英語學(xué)習(xí)起到促進(jìn)的作用,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格。 5.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

  我們將總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,出色地完成初二英語組備課任務(wù)。

  英語備課組計(jì)劃 篇10

  一、現(xiàn)狀分析

  本屆高一學(xué)生總共900多人, 英語學(xué)習(xí)參差不齊, 要想提升整體成績有很大難度。經(jīng)過高一上半學(xué)期的銜接適應(yīng),學(xué)生們對高中的學(xué)習(xí)有了初步認(rèn)識(shí)也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法,對英語學(xué)科的熱情有所提高。

  二、指導(dǎo)思想:

  面對英語的學(xué)科地位,以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過程中,積極探索符合新課程理念的英語教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力爭使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ);另一方面努力做好全面提升,為下一學(xué)年的全面提高英語成績奠定基礎(chǔ)。

  三、具體措施:

  1.積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求,探索提高教育質(zhì)量的途徑。

  堅(jiān)持每周一次的`備課組活動(dòng),利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)研究新教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,優(yōu)化教材,創(chuàng)造性地使用新教材,做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。強(qiáng)化備課組活動(dòng)的有序性、系列化,加強(qiáng)交流、研討,著重合作共贏,提高全體英語教師的教學(xué)水平。

  2.結(jié)合本年級初始年級的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。

  著重培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的詞匯、短語、英語語法。抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn),狠抓雙基教學(xué)。注意詞匯和語法的活學(xué)活用;兼顧聽說訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和寫作能力訓(xùn)練。

  3.精心篩選題目,適當(dāng)補(bǔ)充典型例題。

  做好階段檢測和查漏補(bǔ)缺工作,認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié),做好教學(xué)反思工作。堅(jiān)持能力訓(xùn)練,學(xué)完每單元后,及時(shí)組織命制

  基礎(chǔ)知識(shí)檢測與能力提高檢測,做好對單元教學(xué)效果的客觀評價(jià)。

  4.繼續(xù)開展高效課堂模式探討,提高課堂教學(xué)效率。

  認(rèn)真研究教材,指定專人對各單元教學(xué)內(nèi)容,重難點(diǎn)和解決方案進(jìn)行分析。開展高效課堂模式探討,大膽改革原教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,靈活使用教材材料,進(jìn)行優(yōu)化整合。提高年級整體教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  5.積極開展課外英語角活動(dòng),培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生。

  開展課外英語角活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)造更多的語言實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會(huì),鞏固、擴(kuò)大課堂上學(xué)到的知識(shí),并通過大量的語言實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展英語聽、說、讀、寫的綜合能力。通過各種豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力,增長知識(shí)、開闊視野、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語的信心。發(fā)揮學(xué)生的英語特長和愛好,給學(xué)生提供了展示自己才能的廣闊舞臺(tái),培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生,并以尖子生帶動(dòng)其他學(xué)生。通過各種活動(dòng)營造學(xué)校濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,豐富校園生活,有效的提高英語教學(xué)質(zhì)量。

  四、課程進(jìn)度安排:

  周次課程內(nèi)容

  1—3 Unit 1—2 Module 3

  4—6 Unit 3—4 Module 3

  7—8 Unit 5 Module 3

  9—10期中考試復(fù)習(xí)及講評

  11—13Unit 1—2 Module 4

  14—16Unit 3—4 Module 4

  17—18 Unit 5 Module 4

  18—22 期末復(fù)習(xí)

  23期末考試

  英語備課組計(jì)劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)思想,落實(shí)英語組工作計(jì)劃,深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力提高教研教改的能力,進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革,積極追求“小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”這一主題思想。以創(chuàng)新的課堂面對學(xué)生,以高的教學(xué)質(zhì)量面對家長,創(chuàng)造性地開展備課組工作,使本備課組向科研型發(fā)展,更好的發(fā)揮備課組的作用,為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

  二、現(xiàn)狀分析:

  全校三至六年級開設(shè)英語,共四位英語老師,每位老師任教一個(gè)年級的英語。三年級剛剛接觸英語,新奇而熱情,學(xué)習(xí)興趣非常高,他們愛說,上課舉手發(fā)言積極。四年級已出現(xiàn)個(gè)別差生,須加強(qiáng)個(gè)別補(bǔ)差,盡量減少兩級分化的情況。五、六年級兩極分化較嚴(yán)重,須從課堂入手,提高課堂學(xué)習(xí)有效性,再進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)差。

  三、工作目標(biāo):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。

  2、抓好備課組的教研、教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、抓好“如何高效組織課堂,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的'主題活動(dòng)。

  4、組織開展好各年段的英語學(xué)科活動(dòng),營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

  四、工作重點(diǎn):

  1、落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí),樹立新的育人觀。

  a、按“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)開展新課標(biāo)學(xué)習(xí),同組成員做好筆記,談感想;

  b、密切注意網(wǎng)站、雜志、報(bào)紙等渠道得到的新的英語教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí)。

  2、落實(shí)課堂常規(guī)管理,做到人人過關(guān)。

  a、以學(xué)部工作為依據(jù),狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,包括聆聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等等,做到堂堂課落實(shí),人人都要過關(guān)。

  b、做好提前備課、認(rèn)真聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

  c、落實(shí)課后撰寫教學(xué)反思的習(xí)慣,認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。

  3、落實(shí)組內(nèi)建設(shè),爭當(dāng)優(yōu)秀備課組。

  a、多開展組內(nèi)活動(dòng),增強(qiáng)備課組凝聚力,實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享,經(jīng)驗(yàn)交流,互幫互助。

  b、備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  c、加強(qiáng)實(shí)踐,組織教師人人上好主題考核課。

  d、備課組活動(dòng)要輕形式,重實(shí)效,活動(dòng)內(nèi)容多樣,就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開,提高活動(dòng)的質(zhì)量。

  e、實(shí)施分層次教學(xué),提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。

  f、搞好集體備課的過程管理,提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析教材,逐個(gè)發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思,其他組員進(jìn)行點(diǎn)評,最后取“百家所長”補(bǔ)己所短,達(dá)到集體備課共同提高的效果。

  g、設(shè)定目標(biāo),爭當(dāng)優(yōu)秀備課組。

  五、工作具體安排(略)

  英語備課組計(jì)劃 篇12

  指導(dǎo)思想:

  針對我校高一新生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄的實(shí)際,堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。

  一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

  樹立新觀念,鉆研新大綱,探索新教法。

  二、教學(xué)工作

  1、必修課。

  本期教學(xué)課時(shí)仍然緊,教材內(nèi)容多,知識(shí)覆蓋面大,在上好教本的同時(shí),要特別考慮拓展學(xué)上的課外知識(shí),人文知識(shí),加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)。

  2、課內(nèi)課外閱讀。

  a)教師指導(dǎo)閱讀,教師除了課文中閱讀材料,還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,備課時(shí)要對其內(nèi)容,重難點(diǎn),方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時(shí),教師還要對學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。

  b)學(xué)生單元小結(jié)

  1、積累詞語,對課文涉及的重要詞語,要抄寫、查字典解釋重點(diǎn)記憶。

  2、閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評;

  3、每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。

  3、寫作

  a)根據(jù)教材。的編寫體例,把教本上的"寫作"內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。

  b)本期擬作作文每單元1次。

  c)作文批改要講實(shí)效,要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與,可先由學(xué)生自評或互評,再由老師點(diǎn)評,對其得失進(jìn)行分析總結(jié),并提倡學(xué)生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。

  d)對優(yōu)秀的`作文可進(jìn)行交流。

  4、充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機(jī)等電教手段,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動(dòng)活潑。

  四、本學(xué)期學(xué)生情況分析:

  7、8、9班均為普通班。通過近一周來的摸底,已基本知道了學(xué)生的大致情況:

  1、基礎(chǔ)知識(shí)欠帳太多,主要指初中基礎(chǔ)詞匯、短語及語法,但也有大部分成績較好的學(xué)生對上學(xué)期的知識(shí)依然很陌生。

  2、由于基礎(chǔ)知識(shí)欠缺較多,他們大多數(shù)人缺乏學(xué)習(xí)積極性及主動(dòng)性。對英語極為恐懼及厭惡。具體表現(xiàn)在:早晚自習(xí)不愿復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,尤其是早自習(xí)不愿開口讀書。由于單詞欠缺量大,絕大部分學(xué)生到了句句有生詞的程度,其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做。

  3、由于基礎(chǔ)知識(shí)的缺乏,必然導(dǎo)致基本技能的缺乏,聽、說、讀、寫能極差,這樣必然會(huì)導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度慢,效果差。

  4、大多數(shù)學(xué)生,由于聽不懂課,所以課堂紀(jì)律就較差,必然導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。對于以上這些問題都必須認(rèn)真對待及改正,應(yīng)在上高中教材時(shí),加強(qiáng)初中詞匯、短語及基本語法的復(fù)習(xí),基礎(chǔ)相對較好,可以在上高中課文的時(shí)候順便把課文中的涉及初中的相關(guān)知識(shí)拓展出來,要求學(xué)生記憶掌握。

  英語備課組計(jì)劃 篇13

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,積極倡導(dǎo)學(xué)程導(dǎo)航模式,提高課堂教學(xué)效率。以推進(jìn)“互動(dòng)課堂,學(xué)成導(dǎo)航”教學(xué)范式為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)的研究,不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,全面提高學(xué)生以文化主導(dǎo)為主的多方面素質(zhì)。

  二、工作要點(diǎn)

  1.深入推進(jìn)“互動(dòng)課堂,學(xué)成導(dǎo)航”的教學(xué)范式,做到“備課‘細(xì)’、準(zhǔn)備‘足’、課堂‘實(shí)’、作業(yè)‘精’、聽課‘勤’”,切實(shí)提高課堂效率。

  2.認(rèn)真做好資料庫的建設(shè),分工明確,責(zé)任到人,上傳資料講究實(shí)效性。

  3.認(rèn)真參與校教學(xué)評比及各項(xiàng)公開課活動(dòng),并以此為契機(jī),共同探討教學(xué)內(nèi)容,研究課堂教學(xué),向“四十分鐘”要質(zhì)量。

  4.根據(jù)課題計(jì)劃,繼續(xù)推進(jìn)“晨誦午讀”計(jì)劃,并在此基礎(chǔ)上尋求作文教學(xué)的新思路,為教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)生能力的培養(yǎng)提供有效的支撐點(diǎn)。

  5.每周二定時(shí)定點(diǎn)開展備課組活動(dòng),集體備課做到活動(dòng)具體,人人有責(zé),做到事前做好精心準(zhǔn)備,活動(dòng)中暢所欲言,進(jìn)行充分交流。

  6.進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)組內(nèi)教師積極的工作作風(fēng),營造和諧互學(xué)的教研氣氛,根據(jù)教研組的安排,積極聽課評課,提倡相互聽課。

  7.作業(yè)布置精要適當(dāng),注重實(shí)效,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。引導(dǎo)閱讀經(jīng)典,積累古詩文名篇。

  三、教學(xué)進(jìn)度和要求:

  1.識(shí)字寫字

  繼續(xù)鞏固漢語拼音,懂得大寫字母的幾種用法,認(rèn)識(shí)常用漢字212個(gè),掌握識(shí)字方法自主識(shí)字;能熟練地用音序及部首查字法查字。

  2.閱讀

 。1)能在具體的語言環(huán)境中理解詞語、積累詞語、運(yùn)用詞語。

 。2)能了解文中出現(xiàn)的修飾手法的作用及表達(dá)效果,正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)。

 。3)能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒w納節(jié)意及段意。

 。4)在理解的基礎(chǔ)上,能有感情地朗讀課文;養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;能按要求復(fù)述課文;能背誦指定段落;能獨(dú)立閱讀適合的書刊讀物,并積累好詞好句。

  3.作文

  能按起因、經(jīng)過、結(jié)果將一件事寫具體,做到前后連貫,養(yǎng)成先想后寫,寫完自覺修改的習(xí)慣。

  4.聽話說話

  能先想后說,做到語句完整、連貫,能較清楚地表達(dá)自己的意思。

  四、集體備課具體安排

  五、措施:

  1.教研活動(dòng)講究實(shí)效,提高質(zhì)量。

  繼續(xù)開展一人一課一評議活動(dòng)。通過上課、評課,自制多媒體課件,推動(dòng)課堂落實(shí)素質(zhì)教育進(jìn)程。教研組活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)目的性,深入研究課堂教學(xué)模式,加強(qiáng)可操作性,大膽探索,勇于實(shí)踐,力求務(wù)實(shí)。

  2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

  教研活動(dòng)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,做到專題化、系列化、經(jīng);Mㄟ^佳作欣賞、專題演講、名課薈萃等一系列活動(dòng),讓老師們汲取營養(yǎng)指導(dǎo)自己的課堂行為,逐步形成自己的教學(xué)個(gè)性,用自己的智慧和激情創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作。

  3.根據(jù)年段特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)要求,開展形式多樣、豐富多彩的語文學(xué)科綜合學(xué)習(xí)活動(dòng),如:講故事比賽等。

  4.在落實(shí)中央“減負(fù)”精神的同時(shí),對語文作業(yè)作以下要求:

  要精選練習(xí),注重練習(xí)的`有效性。要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。短期閱讀與長期閱讀相結(jié)合,注重定量有恒,不斷積累。

  5.加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),著力營造書香校園。要切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率,減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),擠出時(shí)間讓學(xué)生多讀書、讀好書,讀整本的書,班級要建立圖書角,并定期舉行讀書交流會(huì),讓書香浸潤到校園的每一個(gè)角落。

  6.試著創(chuàng)辦年級小報(bào),創(chuàng)設(shè)一系列的獎(jiǎng)勵(lì)措施,鼓勵(lì)學(xué)生的寫作熱情。具體做法是先對學(xué)生的作文進(jìn)行“等級評獎(jiǎng)”, 得優(yōu)秀的同學(xué)會(huì)收到“錄稿通知書”,獲得在班級小報(bào)上發(fā)表作文的資格。學(xué)生每發(fā)表一篇文章,就發(fā)“刊用紀(jì)念”卡一張!翱眉o(jì)念”卡收集到5張后,頒發(fā)“作文新苗”卡,以此方式類推,再分別頒發(fā) “作文新苗”卡、“作文能手”卡、“班級小作家”卡,獲得“班級小作家”卡的同學(xué)可以直接進(jìn)入“三好生”“優(yōu)秀生”的行列。

  7.規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。開展好集體備課,集體備課要在鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn),弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求,與同段教師進(jìn)行交流討論,選擇較好的教學(xué)方法。抓好三環(huán)節(jié)即課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)方法研究,精心設(shè)計(jì),認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”的要求。在輔導(dǎo)方面,要建立班組后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任,盡最大努力轉(zhuǎn)化學(xué)有困難的學(xué)生。

  8.平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合,及時(shí)總結(jié),重視情況分析及反饋。同時(shí),組織好單元練習(xí)。

  9.做好相關(guān)資料的收集與上傳工作,如:試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作品等。

  英語備課組計(jì)劃 篇14

  指導(dǎo)思想

  本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想,落實(shí)英語教研組工作計(jì)劃,學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力提高教研教改的能力,進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革。以創(chuàng)新的課堂面對學(xué)生,以高的教學(xué)質(zhì)量面對家長,創(chuàng)造性地開展備課組工作,更好的發(fā)揮備課組的作用,為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

  工作目標(biāo)

  積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作,通過整個(gè)備課組的努力,力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽活動(dòng),爭取取得優(yōu)秀的.成績。

  具體工作

  認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。認(rèn)真做好備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)的工作。組內(nèi)互聽課并且做好評課工作。組織備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》,扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍,要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力,寫作能力的訓(xùn)練,努力提高本屆七年級的優(yōu)秀率。做好周周練、月考的測試,特長班與普通班要有分層。周周練以基礎(chǔ)題為主,月考要有完整的考試模式,并做好試卷批改、講評、質(zhì)量分析以及學(xué)生錯(cuò)題集的訂正。

  2.加強(qiáng)集體備課力度。每次備課都要規(guī)定主題與主講人。平時(shí)在教學(xué)中碰到的問題用課余時(shí)間來集體研究與討論。爭取走到校外多聽聽一些優(yōu)秀的課,以拓寬自己的教學(xué)思路,學(xué)習(xí)、借鑒別人好的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效果。

  3.對于班中不同層次的學(xué)生實(shí)施分層教學(xué)。為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心,使不同層次的學(xué)生都能逐步提高。教師不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同的備課、作業(yè)要求、及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持分層教學(xué)。提倡備課分層次,提問看對象,作業(yè)有梯度,尤其是要加強(qiáng)面批和個(gè)人輔導(dǎo)。每位英語教師明確各自的責(zé)任和目標(biāo),及早發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。制定并落實(shí)具體計(jì)劃,因材施教。爭取讓每位學(xué)生在分層教學(xué)中有更大的提高。如在拓展課中安排基礎(chǔ)較好的學(xué)生參加競賽輔導(dǎo)學(xué)習(xí)等。

  4.做好平時(shí)的檢查工作,對于期中與期末考,要集體定復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)行。

  5.積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽。針對七年級學(xué)生的特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、成功體驗(yàn)教育。并以此為契機(jī),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。并做好輔導(dǎo)工作。

  6.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)二期課改的精神,使用現(xiàn)代化的教學(xué)工具,運(yùn)用多媒體,提高課堂效率。

  7.教師要精選習(xí)題。不要讓學(xué)生做題海戰(zhàn)。實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享,經(jīng)驗(yàn)交流,互幫互助。

  8.配合好學(xué)校的各項(xiàng)指導(dǎo)計(jì)劃,認(rèn)真貫徹并執(zhí)行。

  總之,本備課組的6位老師將盡心盡力,認(rèn)真做好自己的本職工作,專研教材,努力提高課堂效益,共同進(jìn)步。

  英語備課組計(jì)劃 篇15

  一、指導(dǎo)思想。

  在黨的教育方針的指導(dǎo)下,結(jié)合我校的實(shí)際行教學(xué),即堅(jiān)持“教書育人,為人師表”的教育宗旨,關(guān)心每一位學(xué)生的`發(fā)展,愛崗敬業(yè),以身作則。使學(xué)生了解英語在當(dāng)今社會(huì)的重要性,增強(qiáng)學(xué)生世界觀和人生觀,使學(xué)生初步形成健全合格的中的學(xué)生,做一個(gè)對社會(huì)有用的人。

  二、工作重點(diǎn)

  1、如何抓好教學(xué)五環(huán),提高課堂效率。

  2、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)牛津英語的積極性和主動(dòng)性。

  3、如何使學(xué)生課后作業(yè)更好的發(fā)揮作用。

  4、深入研討教材,探究教法,研究命題和作業(yè)的設(shè)計(jì)。

  三、工作目標(biāo)

  1、使學(xué)生更適應(yīng)牛津英語的教學(xué)結(jié)構(gòu),逐漸掌握自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。

  2、提高牛津英語成績,逐步縮短和其他學(xué)校的差距。

  四、主要工作

  加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和自查。

  1、認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。統(tǒng)一本年級的學(xué)習(xí)要求:

  a、學(xué)生作業(yè)格式統(tǒng)一、規(guī)范,內(nèi)容統(tǒng)一。默寫本一本,用于默寫單詞、詞組和重點(diǎn)句型。翻譯本一本,翻譯每篇課文。作文本一本。

  b、每個(gè)單元結(jié)束后要進(jìn)行一次周練測試,加強(qiáng)錯(cuò)題的整理和訂正。

  c、讓學(xué)生養(yǎng)成上課時(shí)專心聽講、勤記筆記,回答問題聲音要響亮。

  d、利用自出試卷課堂練習(xí),讓學(xué)生可以及時(shí)作好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。利用早讀課時(shí)間,讓學(xué)生多跟帶朗讀課文,模仿錄音中的語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)學(xué)生語感。

  2、強(qiáng)調(diào)備課中35歲以下的教師每節(jié)課寫好教后感,認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課。教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),通過備課、上課、課后練習(xí),做好質(zhì)量分析。

  3、加強(qiáng)備課組集體備課,集思廣益,商討教學(xué)方法,探討處理教學(xué)內(nèi)容。

  4、備課組不定期互相聽課,資源共享,齊心協(xié)力。

  5、從發(fā)展的眼光搞好牛津英語教學(xué)工作,研究教材,研究教法、學(xué)法,以學(xué)生為本,扎扎實(shí)實(shí)搞好牛津英語教學(xué)工作。

  6、滲入理解與情感教育,注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,使后進(jìn)生樹立信心,有明顯進(jìn)步。

  7、搞好考試后的質(zhì)量分析,認(rèn)真查找原因,尋找對策,為提升教學(xué)質(zhì)量,踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作。

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