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記一次公開(kāi)課作文(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的記一次公開(kāi)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記一次公開(kāi)課作文1
“好消息，好消息，林老師帶領(lǐng)我們班贏得‘首屆英語(yǔ)老師基本功比賽’的第一名！”葉家慧高興地急匆匆地向我們報(bào)告這好消息！
在上公開(kāi)課之前，我的心情無(wú)比激動(dòng)，凈想著在公開(kāi)課上時(shí)，自己要如何表現(xiàn)，如何大顯身手，還想著：那場(chǎng)面應(yīng)該十分熱鬧吧！應(yīng)該有很多觀眾吧！總之，我的心中是無(wú)比的期待，無(wú)比的向往，無(wú)比的喜悅！只要想起要上公開(kāi)課，我的臉上就洋溢著喜悅！
“同學(xué)們，大家拿好英語(yǔ)書，練習(xí)本，一支筆，排好隊(duì)，去多媒體室上公開(kāi)課�！绷掷蠋熰嵵氐匦�，班上的氣氛就像是鍋里的熱水---開(kāi)始沸騰起來(lái)了，同學(xué)們立即開(kāi)始準(zhǔn)備了，后就到門前排隊(duì)了！我站在隊(duì)伍里，回憶著剛準(zhǔn)備的樣子（我自己想該怎么做），一遍遍在心里默默地演示，旁邊的同學(xué)顯得十分輕松，一點(diǎn)兒都不緊張，而我卻是那樣的緊張，伴隨著我的是緊張，怦怦直跳的`心跳聲。下去了，我的心才得以平靜。
開(kāi)始上課了，我坐的十分端正，整個(gè)人就像釘子一樣釘在了座位上，我聽(tīng)得也十分入神，感覺(jué)整個(gè)人的投入大氣哦Miss Lin的講課中去了�？墒敲慨�(dāng)老師提出問(wèn)題后，我本來(lái)知道，也想回答的，可是，我又想，如果答得不好，那我肯定會(huì)很不好意思，臉會(huì)“刷”地一下變成熟透了的紅蘋果，所以我又把手縮了回來(lái)。但是我又想，就幾個(gè)人舉手，如果我不舉手，林老師就點(diǎn)不到人了，那她的第一就受到威脅了，唉，還是舉手吧！于是我又舉了，老師也點(diǎn)了我，我站起來(lái)了，但是我也不覺(jué)得緊張起來(lái)，在心里想好的答案一下子就不見(jiàn)了，我又想好了才結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了答案……一節(jié)課很快就隨著同學(xué)們怦怦的心跳結(jié)束了，我們心中的那塊大石頭才落了下來(lái)。
如釋重負(fù)的我們又開(kāi)始期望本屆的冠軍得主是Miss Lin。真是“天隨人愿”，就出現(xiàn)了先前葉家慧對(duì)我and王珊珊說(shuō)的哪句話。唉，林老師的冠軍可是伴隨著我們的急切的心跳聲得來(lái)的�。〗裉煺媸橇钊四憫�(zhàn)心驚��！
記一次公開(kāi)課作文2
窗外大風(fēng)呼嘯著，花草樹(shù)木也已經(jīng)被吹彎了腰。風(fēng)中夾雜著牛毛般的細(xì)雨，寒冷不減�？墒�，就在這個(gè)寒冷的日子里，大家卻意氣風(fēng)發(fā)，因?yàn)榻裉煊幸还?jié)有趣的公開(kāi)課，同學(xué)們都秩序井然地排好了隊(duì)，來(lái)到了多媒體教室。
悅耳的上課鈴聲緩緩地響起，伴隨著一陣涼爽的清風(fēng)，語(yǔ)文老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。同學(xué)們緊繃著神經(jīng)，坐得端端正正，絲毫不敢懈怠，教室里面也鴉雀無(wú)聲，老師也贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。緊接著公開(kāi)課便拉開(kāi)了帷幕。
開(kāi)始上課了。老師輕松自然地講著，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著。老師那聲情并茂的講解，把我們帶入了茅盾的文筆中。生活在鄉(xiāng)下的孩子們，在那夜晚，下陣雨時(shí)，那一方小小的空白——天窗，便是孩子們唯一的慰藉。清新的筆調(diào)令人回味無(wú)窮，我的心也隨著課文拓展開(kāi)來(lái)。
正當(dāng)我沉浸在農(nóng)村孩子豐富多姿的生活中時(shí)，老師開(kāi)始提問(wèn)了。他的`問(wèn)題把我的思緒給拉了回來(lái)，同學(xué)們也開(kāi)始在課文中找答案。不出一會(huì)兒，同學(xué)們紛紛舉起了手，我也不例外，把自己的手也舉得老高。這時(shí)，老師喊到了我的名字，請(qǐng)我站起來(lái)回答問(wèn)題。我自信滿滿的起來(lái)，響亮而又干脆的說(shuō)出了答案。老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“非常好，請(qǐng)坐下�！甭�(tīng)到老師的贊許，我的心里美滋滋的。
隨后，老師讓我們進(jìn)行練筆，擴(kuò)寫或仿寫自然段。同學(xué)們紛紛拿出草稿紙，開(kāi)始奮筆疾書。同桌小易已經(jīng)舉起了手，周圍的幾個(gè)同學(xué)也停下了筆，希望老師能夠叫到自己。這時(shí)老師請(qǐng)到了同桌小易，只見(jiàn)她站起來(lái)，大聲說(shuō)：“傾盆大雨如銀龍猛虎一般掃蕩著，大風(fēng)呼嘯著，聲聲不息�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，并示意她坐下。其實(shí)我也早就寫好了，只是害怕如果沒(méi)有寫好，在班里出了洋相那豈不是很尷尬？！我也想舉手，可是卻缺乏那份勇氣，眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的站起來(lái)，被老師表?yè)P(yáng)，可我卻沒(méi)有勇氣，這真是有點(diǎn)兒欲哭無(wú)淚了呢。
伴隨著一陣清脆的下課鈴聲，這堂課結(jié)束了，雖然只有短短的20分鐘，大家卻收獲頗豐，像豐收了的農(nóng)夫一樣，喜笑顏開(kāi)……
記一次公開(kāi)課作文3
昨天晚上，我的班主任陳老師發(fā)了一條信息：明天穿校服。我心想：明天是周五，為什么要穿校服呢？第二天，我?guī)е蓡?wèn)來(lái)到了學(xué)校，恍然大悟。
原來(lái)，今天下午陳老師要給四年組所有的同學(xué)上一節(jié)作文公開(kāi)課�！霸谛聦W(xué)校我還是第一次上公開(kāi)課，一定要好好表現(xiàn)！”，我心里暗暗地想。
下午一點(diǎn)，上課的鈴聲一響，我們陸續(xù)到三樓多功能廳坐好。面帶笑容的陳老師站在講臺(tái)上侃侃而談，鼓勵(lì)我們上課大膽發(fā)言。她的聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，像磁石一樣吸引著我們。我偷偷向左右看看，鄰班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，或許他們是第一次聽(tīng)陳老師的課，所以感到十分新奇。
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，一篇好的文章在于寫好文章的開(kāi)頭，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何寫好文章的開(kāi)頭�！薄拔恼碌拈_(kāi)頭是開(kāi)啟全文的鑰匙，要像鳳凰的頭一樣小巧而精美�！标惱蠋熇L聲繪色地講著，我們聚精會(huì)神地聽(tīng)著。陳老師接著講了三種寫開(kāi)頭段的`方法，有四要素法、開(kāi)門見(jiàn)山法和懸念法，其中用懸念法開(kāi)頭最難。然后老師讓我們?nèi)芜x一種開(kāi)頭方法練習(xí)寫一個(gè)小動(dòng)物。老師的話音剛落，我們就迫不及待地拿出作文本書寫起來(lái)，教室里安靜極了，甚至都能聽(tīng)到同學(xué)們的呼吸聲！出人意料的是，三班的淘氣包李占龍同學(xué)第一個(gè)寫完，他大聲朗讀著。更讓大家感到驚訝的是他居然用了最難的懸念法開(kāi)頭，同學(xué)們給予他熱烈的掌聲！我班的同學(xué)也不甘示弱，紛紛發(fā)言，精彩不斷……
我覺(jué)得他們都好厲害呀！我也快馬加鞭地完成了作文�？上н@時(shí)下課鈴聲響了，我沒(méi)能朗讀我的作文，太遺憾了。
這是我上過(guò)的最有趣的一堂作文課，也是我覺(jué)得過(guò)得最快的一節(jié)公開(kāi)課。
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