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小學(xué)三年級讀書計劃

時間:2022-08-23 11:49:09 計劃 我要投稿

小學(xué)三年級讀書計劃(精選12篇)

  時光飛逝,時間在慢慢推演,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編整理的小學(xué)三年級讀書計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)三年級讀書計劃(精選12篇)

  小學(xué)三年級讀書計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,在班中形成良好的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗:讀書,是快樂的!

  二、活動對象:

  三年級一班全體學(xué)生

  三、活動目的:

  1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

  四、活動口號:

  “用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍”

  五、活動內(nèi)容:

  1、熟讀背誦古詩70首,宋詞20首。

  2、12篇(段)從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。

  3、師生共讀課外讀物:

  《木偶奇遇記》《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》

  六、活動措施

  1、學(xué)生充分利用早晨的時間進行經(jīng)典閱讀、朗誦。

  2、利用中午的閑散時間進行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

  3、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時的閱讀,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

  七、活動階段:

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動,制定計劃。

  1、每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成作業(yè)后的時間,周末休息、節(jié)假日時間。每天讀書不少于1小時。

  2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。

  (二) 實施行動

 。薄⒊浞掷妹刻斓某孔x時間,讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認為比較好的文章在班級里誦讀交流,并做好記錄和及時的評價,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

  2、定期開展讀書交流活動,向同學(xué)介紹有意義的書籍,評選出班級讀書之星。

 。、建好班級“快樂圖書角”,讓學(xué)生有書可讀。

 。1)要求每人選2本書帶到學(xué)校,建立班級小書庫。

 。2)班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書,保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書。

 。3)“換一本書,交一個友”。鼓勵小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,一定注意愛護。

 。、“我愛讀書”剪報活動。為了豐富校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識,鼓勵學(xué)生用生動的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,廣泛發(fā)動學(xué)生,在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報評比。

  5、征集讀書名言,制作書簽。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的.理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,例如:“書像水,人像魚,魚兒離不開水!薄皶o我們安上一對翅膀,讓我們在知識的天地展翅高飛。”學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽?梢园褧炘O(shè)計成自己喜歡的卡通形象,也可以把書簽設(shè)計成各種書的形狀,在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽,進行班級評比。

 。丁⒁陨碜鲃t,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。

  7、讀與寫相結(jié)合:讀書心得:刊出學(xué)生的讀書筆記、后感,作家(作品)簡介,介紹語文書中相關(guān)作家(作品)。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力,又能激勵引導(dǎo)學(xué)生更好讀書。

  此外還要把把閱讀與日記、隨筆相結(jié)合,既有利于學(xué)生的寫作,更有利于學(xué)生保持長久的閱讀熱情。

  “讀萬卷書,行萬里路!毕嘈盼野嗟摹耙宦窌惆槲倚小钡男陆逃芬欢軙闼囊、花開滿地。

  小學(xué)三年級讀書計劃 篇2

  一、閱讀目標(biāo):

  1、本學(xué)期師生共讀《木偶奇遇記》《苦兒流浪記》兩本書,同時要求學(xué)生大量閱讀各類書籍,一學(xué)期每人至少閱讀2本課外書。

  2、養(yǎng)成在課余時間主動、自覺地閱讀課外書的良好習(xí)慣。

  3、掌握閱讀課外書的方法,學(xué)會有選擇有方法地讀書,學(xué)會摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受,讓閱讀更有效、更有意義。

  4、建設(shè)“書香”家庭,向家長宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求,結(jié)合實際情況開展“親子共讀活動”。

  5、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

  二、準(zhǔn)備工作

  1、充實班級圖書角。每位學(xué)生帶至少兩本課外書來,進行編號、登記,然后放至班級圖書角,供其他同學(xué)借閱。

  2、制訂班級圖書角借閱制度,推選班級圖書管理員。

  3、購買《木偶奇遇記》及《苦兒流浪》兩本書。

  4、在開學(xué)初的家長會上,向家長作好宣傳工作,要求家長為孩子準(zhǔn)備一個書架,并經(jīng)常為孩子購買圖書,營造書香家庭。

  三、具體計劃

  1、每位學(xué)生制定一份簡單的讀書計劃,貼于采蜜集首頁。引導(dǎo)學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的`時間,周六、周日的休息時間讀書。每天讀書不得少于半小時。

  2、營造濃濃的讀書氛圍。在班級中建設(shè)好“讀書角”,專人負責(zé)管理,及時做好圖書修補、更新、添置工作。

  3、在教室墻壁上開辟“成長的書香”欄目。其中分成四塊,分別是“好書推薦”、“精彩情節(jié)”、“讀書心得”和“讀書標(biāo)兵”,宣傳讀書專題內(nèi)容,定期展示學(xué)生的采蜜集、后感等,并隆重展示班級讀書小標(biāo)兵的照片及讀書成果。

  4、每周五早晨課外閱讀時間,和學(xué)生一起閱讀,并在閱讀的基礎(chǔ)上有選擇地對好詞好句進行背誦記憶。

  5、充分利用周五晨讀及班隊活動,舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  6、每月一次評選班級讀書小標(biāo)兵,隆重地進行獎勵表彰。

  四、每周閱讀指導(dǎo)安排

  周次

  具體安排

  第一周

  1、制訂班級讀書計劃。2、做好班級圖書角的布置工作。

  3、推選班級圖書管理員,制訂班級圖書借閱制度。

  第二周

  1、學(xué)生制訂個人閱讀計劃。

  2、精彩導(dǎo)讀:到多媒體教室觀看《木偶奇遇記》電視精彩片段。

  第三周

  1、指導(dǎo)閱讀《木偶奇遇記》(5——25)2、周五晨讀:交流木偶奇遇記中的一件趣事。

  第四周

  1、繼續(xù)閱讀《木偶奇遇記》(26——71)

  2、評選本月班級讀書小標(biāo)兵。

  第五周

  1、國慶假期繼續(xù)閱讀《木偶奇遇記》(72——161)2、寫一篇后感。

  第六周

  1、每天晚上讀書作業(yè):讀《木偶奇遇記》半小時以上。(162—195)

  2、以“你說我說小木偶”為題開一個讀書交流會。

  第七周

  1、總結(jié)前階段班級學(xué)生的讀書情況

  2、周五晨讀:分析人物特點。

  第八周

  1、制作卡片,介紹木偶奇遇記中的主要人物。

  2、評選本月班級讀書小標(biāo)兵。

  第九周

  1、班隊課:《木偶奇遇記》故事演繹。(精選片段,分角色讀讀演演)

  2、周五晨讀:木偶奇遇記故事我來講。

  第十周

  1、總結(jié)前階段班級學(xué)生的讀書情況《木偶奇遇記》,提出后階段讀書要求。

  2、周五導(dǎo)讀:《苦兒流浪記》。

  第十一周

  1、閱讀《苦兒流浪記》(001—052)

  2、周五晨讀:《苦兒流浪記》閱讀有感。

  第十二周

  1、閱讀《苦兒流浪記》(053—106),嘗試寫后感。

  2、評選本月班級讀書小標(biāo)兵。

  第十三周

  1、閱讀《苦兒流浪記》(107—146),后感交流。

  第十四周

  1、《苦兒流浪記》精彩故事演繹

  2、周五晨讀:指導(dǎo)閱讀《苦兒流浪記》中的一篇。

  第十五周

  1、閱讀《苦兒流浪記》后感交流。

  2、周五導(dǎo)讀:走近《淘氣包馬小跳》

  第十六周

  1、閱讀《淘氣包馬小跳》

  2、周五晨讀:《淘氣包馬小跳》故事比賽。

  3、評選本月班級讀書小標(biāo)兵。

  第十七周

  1、閱讀《淘氣包馬小跳》

  2、周五晨讀:交流《淘氣包馬小跳》讀書感受。

  第十八周

  1、總結(jié)讀書活動,交流讀書感受。

  2、評選本學(xué)期班級讀書之星。查看本站更多關(guān)于班級管理的文章

  小學(xué)三年級讀書計劃 篇3

  一、活動主題

  好書伴我成長

  二、活動目的

  1、讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、提高學(xué)生的綜合素質(zhì),特別是閱讀能力。

  3、營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學(xué)生體驗到讀書給自己帶來的幸福。

  三、活動計劃

 。ㄒ唬I造書香班級

  1、建立班級圖書角,學(xué)生每人至少帶1本圖書,貼上姓名標(biāo)簽。由學(xué)生自己選出圖書管理員,并制定借閱制度。借閱者到管理員處登記,

  2、設(shè)立班級讀書口號“走進教室就看書”,要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午,走進教室就看書。由讀書管理員進行監(jiān)督檢查。晨誦。每天早上7:30——7:45,大聲朗讀經(jīng)典詩。午讀。每天中午1:30-1:50,整本書閱讀。并做好讀書筆記,每周檢查一次,并作出評比,評選讀書之星

 。ǘ、營造書香家庭

  每天要求學(xué)生在家中讀書半小時,可讀書父母聽,讀完給父母講個章節(jié)、片斷,父母評價;可與父母共讀書,互相交流;可聽父母講故事,互相學(xué)習(xí)。皆可留照片資料。

 。ㄈ┥虾妹恐艿拈喿x課

  每周的'閱讀課時間,由老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本的書籍(從校圖書館借閱)。指導(dǎo)讀書方法,摘抄好詞佳句。進行讀書交流、寫后感、美文欣賞等活動,激發(fā)讀書興趣。

 。ㄋ模┙⒆x書獎勵制度

  定期組織“書香班級”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳后感獎”、“最佳讀書小報”等評比活動,優(yōu)勝者頒發(fā)獎狀,激勵學(xué)生自主讀書。

  小學(xué)三年級讀書計劃 篇4

  一、活動目的:

  書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“和書交朋友,遨游知識大海洋”系列讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

  二、活動目標(biāo):

  1、通過活動,建立起以家庭、班級、個人為主的三級《少年小書庫》。

  2、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  3、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  4、通過活動,促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

  5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友,營造良好的讀書氛圍,推動班級的讀書活動,為營造書香校園,打造書香班級奠定基礎(chǔ)。

  三、活動口號:

  “用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍!

  四、活動構(gòu)想:

  1、營造書香濃郁的讀書氛圍

 。1)做好教室的環(huán)境布置,讓班上的黑板充溢著濃烈的書香。此外,還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā),力求溫馨、舒適、甜蜜,可適當(dāng)運用鮮花、音樂、書簽等。

 。2)讓我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。

 。3)征集讀書名言:

  在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,例如:

  “我們是花園里的小樹,貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光,茁壯成長。”……

  可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進一步營造班級書香氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

  2、 辦讀書博覽會:

  (1)每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上,并精讀其中5篇文章。

 。2)每天上午晨讀十分鐘,班級舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  3、建立好書交換站:

 。1)同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

 。2)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到三本的本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進一步充實班級圖書角,把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站。

  4、建立讀書成長冊:

  每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

  5、制作、評比書簽:

  學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽,有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象,有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀,還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜,每次看完書后,他們都會小心翼翼地把書簽夾進去。 學(xué)生每看完一本,就在自己的書簽上寫上書名,比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。

  6、課堂欣賞,熏陶感受。

  利用每兩周開設(shè)一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶,有時我們聽磁帶欣賞,有時聽學(xué)生朗讀欣賞,對朗讀的文章進行評析,使他們從小就受到語言文字美的熏陶,并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

  五、開展讀書活動要注意幾個結(jié)合:

 。1)讀與聽說相結(jié)合:這里的“聽說”不是指語文課堂教學(xué)中的聽說訓(xùn)練,而是指學(xué)生將閱讀的內(nèi)容講給同學(xué)或聽同學(xué)介紹他的'閱讀收獲。如我們每節(jié)語文課結(jié)束前都抽五分鐘,由學(xué)生介紹、評點圖書,或是內(nèi)容簡介,或是閱讀的感受,既精彩生動,又要點到即止,使聽的同學(xué)欲罷不能,大大激起了大家閱讀的興趣。

  (2)讀與議講相結(jié)合:“議”指針對閱讀的內(nèi)容開展討論,有時是專題討論,有時是自由議論。如在閱讀了丑小鴨的相關(guān)內(nèi)容后,就開設(shè)了一個專題討論,大家紛紛發(fā)表看法。自由議論就是每天抽一定的時間,讓學(xué)生自由評書、議論書,可以是書的內(nèi)容,也可以是書的寫法。有時一個同學(xué)看了某本書后一個獨特的見解,又會引起大家再讀的高潮,使讀書活動精彩繽紛。 “講”是指舉辦演講活動、講故事活動,或根據(jù)具體情況而定,或每月一次,既訓(xùn)練口才,又積累知識,還是一種自我思想教育,頗能活躍讀書氣氛。

 。3)讀與誦相結(jié)合:“誦”可以是朗誦,也可以是背誦。學(xué)生選擇合適的詩歌、寓言、經(jīng)典的美文或所讀書中的一些佳句、段落,每天在課堂上抽一定的時間,讓學(xué)生或者有表情朗讀,或者背誦,來體驗規(guī)范的語言,感受語言的魅力,豐富學(xué)生的良好語言積累。

  還可以結(jié)合語文教材誦讀一些精美片段、古今賢文、名言警句和成語。全校每班都選了兩名威信高、負責(zé)任、具有較強組織能力的讀書組織委員,組織班級學(xué)生晨讀、晨背,學(xué)生們在誦讀中開始了新一天的學(xué)習(xí)。

 。4)讀與寫相結(jié)合:專門設(shè)立了一塊讀書園地的墻報,讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況。分這樣幾個欄目:

  1、薦書評書:介紹自己認為好的書報(文章),評點書籍;

  2、讀書快訊:讀書信息,讀書方法交流;

  3、讀書心得:刊出學(xué)生的讀書筆記、后感,

  4、作家(作品)簡介,介紹語文書中相關(guān)作家(作品)。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力,又能激勵引導(dǎo)學(xué)生更好讀書。

  此外還要把把閱讀與日記相結(jié)合,既有利于學(xué)生的寫作,更有利于學(xué)生保持長久的閱讀熱情。

  小學(xué)三年級讀書計劃 篇5

  一、學(xué)生情況分析:

  三年級共有學(xué)生43人,男生29人,女生14人。經(jīng)過兩年讀書活動的開展,我班同學(xué)已對讀書產(chǎn)生了興趣,為了進一步營造健康文明的校園文化氛圍,我班將繼續(xù)開展 “讀書”活動,讓學(xué)生在讀書中找到顏如玉、找到黃金屋,讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇知識的大門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:好書伴我快樂成長!

  二、活動目標(biāo):

  1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時時與好書相伴。

  2、通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

  3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

  三、讀書口號: “好書伴我快樂成長!”

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

  2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

  3、學(xué)生自己從家里帶書,并對學(xué)生進行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等,百科全書等等。

  五、教學(xué)措施:

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動,制定計劃

  1、使學(xué)生明確活動的意義和任務(wù)。

  2、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排早讀的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

  3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。

 。ǘ⿲嵤┬袆

  1、讓學(xué)生充分利用早晨、每周閱覽課、少先隊活動課的時間進行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時,允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

  2、開展交流活動,如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書角,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級中,供大家欣賞。

  3、老師在課上做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的.簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵學(xué)生多寫后感日記。

  4、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,在網(wǎng)上閱讀好書,談?wù)勛x書心得。

  5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應(yīng)考能力,在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。例如,學(xué)習(xí)課文時引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進行研究。這樣既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。

  6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。

  7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。

 。ㄈ┛偨Y(jié)評比。

  1、開展講故事演講比賽,課外閱讀知識競賽活動。

  2、定期進行班級評比,每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

  六、具體活動安排:

  20xx年9月:

  1、宣傳發(fā)動,學(xué)習(xí)有關(guān)讀書活動的目的意義。

  2、制定班級讀書計劃、學(xué)生個人讀書計劃。

  3、幫助布置讀書任務(wù)。

  4、召開讀書主題班會(講成語故事、古詩背誦比賽)。

  20xx年10月:

  1、學(xué)生讀書小結(jié)。

  2、評比、表彰。

  3、布置學(xué)生讀書內(nèi)容。

  4、學(xué)生參加班級讀書征文比賽。

  20xx年11月:

  1、召開讀書主題班會。

  2、學(xué)生參加班級古詩文表演賽。

  20xx年12月:

  1、讀書專題板報比賽(手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀后感日記等)。

  2、師生同讀一本書活動。

  20xx年1月

  1、學(xué)生讀書總結(jié)。

  2、評比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。

  小學(xué)三年級讀書計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  書是人類的朋友,書是人類進步的階梯,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個書香校園,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。

  二、活動目的

  1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  2、使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  3、促進語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  三、活動對象

  全班學(xué)生

  四、活動口號。

  暢游書海,塑美好人生。

  五、活動方法要求

  1、制定讀書計劃書。

  每個學(xué)生結(jié)合個人實際,每學(xué)期制定出讀書計劃。其中要有讀書的數(shù)量、讀書的時間安排等。

  2.制訂閱讀序列。

  循序漸進是教學(xué)的一項基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點,認識能力等的不同,合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量。一學(xué)期必讀2本書,選讀4本。

  3、編制閱讀書目,合理選擇讀物。不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點,形式應(yīng)有所不同。

  4、廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境。建立班級書庫,讓學(xué)生有書可讀。班級書庫的書都從學(xué)校圖書館借來,學(xué)生可以自由閱讀,自由交換。班級小書庫實行全天性開放,保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。

  5、改革語文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開展。每周四課外活動為規(guī)定后感交流時間,由語文教師組織。向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會。每周誦讀課由語文老師組織統(tǒng)一朗讀課外讀物,讀優(yōu)秀作文,習(xí)作講評。形成良好的班級讀書氛圍。

  6、每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的.讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

  7、每學(xué)期每個學(xué)生出一期讀書小報,并組織參加“讀書小報”評比活動。

  8、每學(xué)期每個學(xué)生寫一篇后感,并組織學(xué)生參加最佳后感評比活動。

  六、推薦書目

  1、必讀書:

  《格林童話》、《愛的教育》

  2、選讀書:

  《湯姆叔叔的小屋》、《環(huán)游地球80天》、《苦兒流浪記》、《童年》、《海底兩萬里》、《會飛的教室》、《金銀島》、《希臘神話》。

  時間真如白駒過隙,在平淡與忙碌中,一個學(xué)年就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個學(xué)期,感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。

  小學(xué)三年級讀書計劃 篇7

  一、活動目標(biāo)

  1、結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,在班中形成良好的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的個性和品質(zhì),使他們擁有積極快樂的人生,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

  二、活動措施

  1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

  2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書,即多一些童話、寓言、優(yōu)秀詩詞等,讓他們在沒有拘束的`環(huán)境下讀自己的書,培養(yǎng)他們的讀書興趣。

  3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

  4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時的閱讀,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

  5、圖書角布置:要求每個同學(xué)提供2-3本書,并配好小“圖書管理員”,設(shè)計些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等,并及時向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物,在班級中營造良好的讀書氛圍。

  6、在每天的晨誦時間里,讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認為比較好的文章在班級里誦讀交流,并做好記錄和及時的評價,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

  7、定期開展讀書交流活動,向同學(xué)介紹有意義的書籍,評選出班級讀書之星。

  小學(xué)三年級讀書計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  閱讀現(xiàn)如今已成為了大家的需要,它可以豐富知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。因此我創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與書為友,增強自我學(xué)習(xí)的能力,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。此外還開展各種讀書活動促進學(xué)生對書籍的熱愛。

  二、活動目標(biāo)

  把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,指導(dǎo)同學(xué)們讀書,提高了學(xué)生的自學(xué)能力,體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊,在書香伴隨下成長,為把我班建設(shè)成為書香班級,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

  三、活動內(nèi)容

  1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍,引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀。我提倡學(xué)生讀書給大家聽,這樣做不僅可以延續(xù)學(xué)生的有意注意的時間,擴大學(xué)生的詞匯量,激發(fā)他們的想象力,促進他們的情感發(fā)育,更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣,從而使他們自覺自愿地去閱讀。為了保證讓學(xué)生有時間讀書,讓學(xué)生有足夠的書讀。我們班豐富了班級書吧的書籍儲量,讓學(xué)生根據(jù)自己的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要,選擇學(xué)生感興趣的書籍,以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。

  2、推薦適宜讀物,教會學(xué)生有的`放矢。

  (1)以七彩語文中<小火雞和老母狗>為引。推薦讀沈石溪的系列作品

  (2)從時間上考慮。平時上課時間緊,早晨,中午寬裕,因此每天的這個時候?qū)W生都可以自由地暢游書海,并且我在每周五的夕會課上組織學(xué)生暢談讀書心得。

  3、傳授有效方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀。要真正達到讀書的目的,就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上,注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫,不僅從理論上進行詳細地講解,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。對于學(xué)生,我們先教給學(xué)生簡單的讀書方法。列出自讀提綱:比如

  ①看見了題目你想到些什么?

 、谧x后你知道了什么?還想知道些什么?

 、勰氵有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。

  4、根據(jù)片斷練習(xí)內(nèi)容做讀書筆記,比如對話片斷的描寫.那么就讓小朋友們摘抄課外書中的對話,并且在晨讀時大聲地誦讀,教師巡視.(9月對話練習(xí)外貌片段練習(xí)

  10月動作片段練習(xí)總-分段式練習(xí)

  11月觀察物品水果12 景物描寫)

  5、開展多彩的活動,鼓勵學(xué)生持之以恒在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“讀書苦樂辯論會”;“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”;“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣,鞏固成果。各項活動的開展,有力地推動了讀書活動深入進行。 “隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會做人。

  小學(xué)三年級讀書計劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想。

  書是人類的朋友,書是人類進步的階梯,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生

  廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個書香校園,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。

  二、活動目的。

  1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  2.使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  3.促進語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4.營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  三、活動對象。

  全班學(xué)生

  四、活動口號。

  暢游書海,塑美好人生。

  五、活動方法要求。

  1.制定讀書計劃書。

  每個學(xué)生結(jié)合個人實際,每學(xué)期制定出讀書計劃。其中要有讀書的數(shù)量、讀書的時間安排等。

  2.制訂閱讀序列。

  循序漸進是教學(xué)的一項基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點,認識能力等的不同,合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量。一學(xué)期必讀2本書,選讀4本。

  3.編制閱讀書目,合理選擇讀物。

  不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點,形式應(yīng)有所不同。四年級學(xué)生閱讀速度較快,

  識字量較多,因此選擇中篇的童話、小說。

  4.廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境。

  建立班級書庫,讓學(xué)生有書可讀。班級書庫的書都從學(xué)校圖書館借來,學(xué)生

  可以自由閱讀,自由交換。班級小書庫實行全天性開放,充分利用午飯后和晚上

  的時間,保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。

  5.改革語文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開展。

  每周四的'早自修,為規(guī)定后感交流時間,由語文教師組織。向同學(xué)們介紹

  自己看過的新書、好書或好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會。每周誦讀課由語文老師組織統(tǒng)一朗讀課外讀物,讀優(yōu)秀作文,習(xí)作講評。形成良好的班級讀書氛圍。

  6.每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

  7.每學(xué)期每個學(xué)生出一期讀書小報,并組織參加“讀書小報”評比活動。

  8.每學(xué)期每個學(xué)生寫一篇后感,并組織學(xué)生參加最佳后感評比活動。

  9.每學(xué)期班級出一期有關(guān)讀書方面的黑板報。

  六、推薦書目。

  1.必讀書:

  《格林童話》、《水滸傳》

  2.選讀書:

  《湯姆叔叔的小屋》、《楊家將》、《環(huán)游地球80天》、《苦兒流浪記》、《岳飛傳》、《童年》、《海底兩萬里》、《會飛的教室》、《金銀島》、《福爾摩斯探案》、《希臘神話》、《東周列國志》

  小學(xué)三年級讀書計劃 篇10

  教師——傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)新時代教育教學(xué)的要求,更好地實施素質(zhì)教育,勝任教育教學(xué)要求,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特制訂讀書計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南,通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的.充滿生機活力的小學(xué)教師。

  3、通過讀書,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  4、通過讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

  三、讀書內(nèi)容:

  1、學(xué)校制定讀書書目——朱永新《致教師》

  2、教研組自選書目:約翰·杜威的《我們?nèi)绾嗡季S》

  四、主要措施:

  1、每周二辦公時間分散閱讀一本書。每周撰寫一篇讀書筆記;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。

  2、每四周一次針對所讀書目進行研討會。

  五、具體安排:

  書香星期二——(三)年級語文教研組閱讀計劃

  活動時間

  內(nèi)容

  形式

  主持人

  主講人

  第1周

  制定計劃

  第2-3周

  《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第一章

  共讀

  第4周

  《致教師》第一章第4.5.6節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第二章

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第5周

  《致教師》第一章7.8.節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第三章

  第6周

  《致教師》第一章第9.10節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第四章

  共讀

  第7周

  《致教師》第一章第11.12.13節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第五章

  共讀

  第8周

  《致教師》第一章第14.15節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第六章

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第9周

  《致教師》第二章第1.2.3節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第七章

  共讀;

  第10周

  《致教師》第二章4.5節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第八章

  共讀

  第11周

  《致教師》第二章6.7.8教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第八章;

  共讀

  第12周

  《致教師》第二章第9.10節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第九章

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第13周

  《致教師》第二章第11.12.13節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十章

  第14周

  《致教師》第二章第14.15節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十一章

  共讀

  第15周

  《致教師》第三章第1.2.3.節(jié)

  共讀

  第16周

  《致教師》第三章第4.5.6節(jié)教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十二章;

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第17周

  《致教師》第三章第7.8.9節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十三章;

  共讀

  第18周

  《致教師》第三章第10.11.12節(jié)《我們?nèi)绾嗡季S》第十四章;

  共讀。

  第19周

  《致教師》第三章第13.14.節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十五章;

  共讀

  第20周

  《致教師》第三章第15.16節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十六章;

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第21周

  《致教師》第四章

  共讀

  第22-23周

  結(jié)束共讀書目

  將讀書感悟、隨筆、體會等裝訂成冊

  小學(xué)三年級讀書計劃 篇11

  閱讀可以發(fā)展人性,提升修養(yǎng),拓展人生;閱讀可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福,幸福地讀著書,就如品一杯茶,香氣撲鼻。教師---傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)決定教師必須把讀書作為人生中的頭等大事。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng),是我自己的讀書目標(biāo),F(xiàn)制定以下個人讀書計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,通過閱讀名著,形成正確的人生信念,激發(fā)超越自我的熱情;通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,更新觀念,進行教育創(chuàng)新,真正使讀書學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。

  二、讀書目標(biāo)

  1、閱讀古今名著,提高生活的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣。“腹有詩書氣自華”,從而適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

  2、研讀教育專著,以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)的思考,爭做學(xué)習(xí)型教師。不斷增長職業(yè)智慧,使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。

  3、廣泛涉獵各個學(xué)科、各種不同的知識領(lǐng)域,豐富精神內(nèi)涵,讓讀書學(xué)習(xí)成為每天生活的需要。

  三、主要措施:

  1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認識,創(chuàng)新工作思路。

  3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認真地進行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機會,努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。

  5、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的`方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實施新課程。

  四、讀書范圍

  1、精讀本1本教育理論經(jīng)典名著《愛的教育》

  2、精讀名著:《張愛玲全集》

  3、網(wǎng)上瀏覽,關(guān)注教育發(fā)展動態(tài)和相關(guān)信息。

  盡管現(xiàn)在我們的工作壓力很大,但在近三年里,我將沉下心來讀書學(xué)習(xí),去傾聽名人、大家內(nèi)心的獨白,領(lǐng)悟做人的真諦,改進教育教學(xué)方法,推進聯(lián)小新課程改革的進程。

  五、閱讀時間:

  1、利用課余時間。

  2、利用周六周日及節(jié)假日。

  六、讀書安排:

  大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

  1、經(jīng)典閱讀:《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》

  2、選讀書目:《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《中華禮儀全書》《生命化教育叢書》 《守護孩子的生命》。讀書能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

  小學(xué)三年級讀書計劃 篇12

  古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!币苓呑x邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。同時,要力爭作點讀書筆記,或標(biāo)注,或摘錄,或質(zhì)疑,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期教導(dǎo)處將在上級主管部門的指導(dǎo)下,校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“建設(shè)高質(zhì)量的特色實驗高中”為目標(biāo),以“創(chuàng)新”為動力,以“改革”為依托,全面實施素質(zhì)教育,進一步深化課堂教學(xué)改革,不斷加強教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化和科學(xué)化,繼續(xù)加大課程改革的實施力度,增強服務(wù)意識,提高創(chuàng)新能力,服務(wù)中管理,管理中服務(wù)。

  二、工作目標(biāo):

  1.加大精細化管理,規(guī)范教學(xué)行為。

  2.深化新課改,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

  3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

  4.強化月考核,完善管理體系。

  5.加強隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)。

  6.強化教研組管理,提高教研質(zhì)量。

  三、主要工作:

 。ㄒ唬┱J真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與技術(shù),大力推進新課程改革

  1.繼續(xù)組織和引導(dǎo)教師認真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物,使老師及時了解和掌握當(dāng)代教育理論發(fā)展的最新成果;有計劃地組織新課程改革特別是課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核,使廣大教師樹立正確的課程觀,增強實施新課改的自覺性,提高實施新課改的`能力。

  2.以課堂教學(xué)為核心實施素質(zhì)教育,以規(guī)范管理為準(zhǔn)則落實素質(zhì)教育,以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)深化素質(zhì)教育。開展以課堂教學(xué)為載體,以問題研究為途徑,以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶,提升教師教學(xué)水平,保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此,教導(dǎo)處將采取如下措施推進新課改的實施:

  (1)在教研組多開新課程示范課、研究課,教研組長組織老師認真評課,使老師在討論中反思、在反思中提高;

 。2)建議行政領(lǐng)導(dǎo)多深入班級,聽推門課,多深入年級,幫助老師解決實施新課改中所遇到的實際困難;

  (3)教導(dǎo)處每學(xué)期至少組織一次以新課改實施為主題的視導(dǎo)檢查;

 。4)每學(xué)期舉辦一次以新課改為主題的教師論壇,為教師間的交流提供平臺。

  3.加強校本建設(shè),注重精神引領(lǐng)。深入開展符合我校學(xué)生實際的探究性學(xué)習(xí),開好研究性學(xué)習(xí)課;組織好綜合實踐活動;規(guī)范校本教研和校本培訓(xùn),每個教研組都要按要求編寫出符合我校實際的校本教材,力求在原有基礎(chǔ)上有所突破;最大限度地促進學(xué)生的全面發(fā)展、綜合素質(zhì)的提高。

  4.做好高二年級組選修課程的開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo)工作,最大限度地促進學(xué)生特長的發(fā)展。

 。ǘ﹪(yán)格教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為。

  1.嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位,完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進修時間報至教導(dǎo)處,并自己協(xié)調(diào)好課程,確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

  2.各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃,各備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,制訂教學(xué)計劃,并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學(xué),教研組長和備課組長對此要定期進行檢查,以保證計劃的順利實施,教導(dǎo)處將協(xié)同教研組、備課組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進度及執(zhí)行情況。

  3.堅持教學(xué)“六認真”(聽備講批輔考),細化教學(xué)常規(guī)管理。

 。1)嚴(yán)禁無教案上課,要嚴(yán)抓集體備課,統(tǒng)一備課要求,青年教師要求詳案,并要寫好教后記,所有老師不準(zhǔn)用現(xiàn)成教案。教案要一課一案,要求三級備課齊全,三維目標(biāo)科學(xué),注重過程設(shè)計。教導(dǎo)處每月抽查一次教案,及時反饋。

 。2)加強課堂教學(xué)管理,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài),重組織教學(xué),不一味追求速度和進度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復(fù)和高效率;課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價;課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用;課堂上要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。教師要做到:學(xué)生能看懂的,鼓勵學(xué)生自己去看;學(xué)生能自己探究解決的,讓學(xué)生自己去完成;學(xué)生能自己能總結(jié)出來的,讓學(xué)生自己去歸納。注重發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。課堂練習(xí)要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點;教師要具體做到:基礎(chǔ)知識扎實練、重點內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。確保90%的學(xué)生能掌握90%的課堂內(nèi)容。教導(dǎo)處通過月考等對教師的上課效益進行考核,通過每天查課對上課情況進行監(jiān)控。協(xié)調(diào)政教處加強對學(xué)生上課違紀(jì)現(xiàn)象的處理力度,確保良好的上課秩序。

 。3)對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾);切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負擔(dān),對學(xué)科輔導(dǎo)資料進行總體控制,反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法,講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”,提高45分鐘的效益。在調(diào)研的基礎(chǔ)上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)量(如語文作文、英語全作文、各科作業(yè)量、政史地作業(yè)形式為小論文等,周考問題),減少無效、低效勞動,提高作業(yè)的效率。教導(dǎo)處將每月抽查一次作業(yè),并將檢查情況進行通報,且將檢查結(jié)果納入月考核。

 。4)加強考試管理工作,嚴(yán)格監(jiān)考制度。認真做好月考、期中、期末及各種考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點要把好命題關(guān),命題老師要把握好試卷的四度:“信度”、“效度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例,使a、b、c三類學(xué)生都有成就感,為檢驗教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。嚴(yán)明考試紀(jì)律,營造誠信光榮、違紀(jì)可恥的風(fēng)氣。每次考試后教導(dǎo)處要認真組織質(zhì)量分析,及時反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。

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