語文備課組計劃15篇
時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的語文備課組計劃，歡迎閱讀與收藏。
語文備課組計劃1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)�？傮w工作計劃、教研組工作要點為依據(jù)，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力。以“段力佩教育理論”為指導(dǎo)思想，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目，不斷改進課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，力爭輕負擔(dān)高質(zhì)量，讓各層次學(xué)生得到發(fā)展。
二、學(xué)生情況分析：
全年級6個班級，基本可以分為2個層次，5、6兩個班級因為是數(shù)學(xué)和英語特長班，學(xué)生相對來說學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，也對語文學(xué)習(xí)比較有興趣；而其余4個班級是平行班大部分學(xué)生比較穩(wěn)定，但有個別學(xué)生較差。上課不能專心聽講、積極思維，作業(yè)不能按照老師要求完成等，其中還包括隨班就讀學(xué)生。雖然在上學(xué)期末區(qū)統(tǒng)考中，平均分上升一個名次，有一定進步。但是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力較差學(xué)生在各班都有。因此總體情況不容樂觀。
三、具體工作計劃：
（一）進一步明確語文學(xué)習(xí)要求，養(yǎng)成良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、課前預(yù)習(xí)要求：
預(yù)習(xí)作業(yè)要求熟讀課文、借助工具書掃除文字障礙、認識作者、好句賞析、質(zhì)疑等。
2、課堂要求：
專心聽講，認真思考，積極參與課堂活動，勤于筆記。
3、作業(yè)要求：
�、庞涗浐美蠋煵贾米鳂I(yè)任務(wù)。
�、瓢蠢蠋熞�(guī)定使用相關(guān)練習(xí)本。
�、前锤袷接煤谏P或鋼筆寫字，字跡端正，卷面整潔，不用修正帶、修正液；
⑷按時獨立完成并上交作業(yè)，根據(jù)老師批改要求及時訂正。
4、加強閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好讀書、看報習(xí)慣。
5、加強寫作訓(xùn)練，重視寫作前指導(dǎo)和寫作后修改與講評。教給學(xué)生修改作文方法，嘗試自批，互批作文。加強隨機練筆訓(xùn)練，每周一記，拓展寫作面，培養(yǎng)寫作興趣，提高學(xué)生寫作能力。
6、利用課前演講，培養(yǎng)學(xué)生良好口頭表達能力。
�。ǘ┚慕M織課堂教學(xué)，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)學(xué)校要求，每周開展一次備課組活動。以精備課和作業(yè)設(shè)計為切入口，在備課組活動之前，要求組內(nèi)每位老師仔細研讀每篇課文，備好每一課，寫好每一篇備課筆記，做到每課都是精心準備。備課組活動時，由組內(nèi)老師輪流做中心發(fā)言，圍繞課文重點難點在備課組活動時統(tǒng)一討論，各抒己見，群策群力，結(jié)合教學(xué)目標及每個班級學(xué)生情況來對教材內(nèi)容進行選擇、加工和重新組合，設(shè)計好適合本班教學(xué)步驟。課堂上，堅持以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”與“讀讀、講講、議議、練練”八字方針為指導(dǎo)思想，把課堂還給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生主動性與積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣，提高學(xué)習(xí)能力。每周末精心設(shè)計練習(xí)卷，幫助學(xué)生鞏固課內(nèi)，拓展課外，切實做到“輕負擔(dān)，高效率”。
�。ㄈ┩ㄟ^愛心學(xué)校，提優(yōu)補缺，努力提高各班優(yōu)秀率及合格率。
按照學(xué)校要求，各班五分之三學(xué)生在愛心時間進行提優(yōu)，備課組討論決定以現(xiàn)代文閱讀為主要內(nèi)容加強訓(xùn)練。對各班學(xué)習(xí)困難學(xué)生教師利用休息時間拾遺補差。努力提高各班優(yōu)秀率及合格率。
一門學(xué)科教學(xué)不是一蹴而就，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)更是一個長期而艱巨工程，因此關(guān)鍵是持之以恒。除了要做好以上這些工作以外，備課組內(nèi)也要加強聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，共同提高，爭取更好地完成本學(xué)期教學(xué)工作。
語文備課組計劃2
一、指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，加大綜合實踐研究力度，深入研討，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作目標
1．繼續(xù)深入貫徹新課程標準的精神，及時把握教改信息，不斷更新觀念，加強新課程課堂教學(xué)研究。開展讀書沙龍，教師們努力成為學(xué)習(xí)型的教師，多讀書，勤鉆研，提升水平，提高修養(yǎng)。
2．加強教科研力度，結(jié)合學(xué)校課題開展系列活動，全面提升教研質(zhì)量。
3．創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，組織語文大組課堂教學(xué)活動，推出一位教師參加校教學(xué)研討活動，組織教師對家長開課，參加校優(yōu)秀教學(xué)反思評選。以課題為引領(lǐng)，進行課堂閱讀教學(xué)審美教育滲透的探究，進行課外閱讀教學(xué)審美教育指導(dǎo)的研究，進行“一課多上”，在反復(fù)磨課中，切實提高把握教材，設(shè)計教學(xué)的能力。
4．不斷推進教育信息化，組織教師參加計算機應(yīng)用能力的'再培訓(xùn)，由學(xué)校電教、信息技術(shù)教師負責(zé)有針對性的培訓(xùn)不少于兩次，歲以下圍繞課題，進行每月一次網(wǎng)上論壇。
5．優(yōu)化課堂教學(xué)，做到教學(xué)五認真，注重學(xué)生個性和共性發(fā)展，有目的、有過程對兩類學(xué)生進行（學(xué)困生、尖子生）進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間。
6．組內(nèi)教研活動時間定與每月一、三周一下午第三節(jié)課后進行，做到時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五落實”，保證教研活動經(jīng)常開展。實施校本教研學(xué)分制，簽發(fā)學(xué)分卡。
語文備課組計劃3
一、指導(dǎo)思想
初一語文組全體教師將以《語文教學(xué)大綱》為依據(jù)，以《語文新課程標準》為準繩，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)，牢固樹立教學(xué)質(zhì)量意識，認真落實校長的辦學(xué)發(fā)展觀，積極推進語文課程改革，扎扎實實開展教研教改活動，從而提高教師教研、教學(xué)水平；建立以學(xué)生為本的教學(xué)平臺，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，把提高語文教學(xué)質(zhì)量作為教育教學(xué)的核心內(nèi)容，處理好學(xué)生從小學(xué)到初中這一過渡期的知識鏈接，以教材的單元或知識塊為單位，將知識點串聯(lián)起來，實現(xiàn)知識的條理化、系統(tǒng)化；引導(dǎo)學(xué)生把語文基本能力由課內(nèi)向課外遷移，全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生不但愛“學(xué)”語文，更重要的是會“用”語文，以切實提升學(xué)生語文成績，完成學(xué)部下達的各項教學(xué)任務(wù)和成績指標。
二、工作目標
語文教學(xué)三維目標
�、僦R與能力：識記和正確書寫常用字詞，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，逐步積累豐富的語言，能理解文章的主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章主旨，有一定的閱讀速度，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，具有獨立閱讀能力，注重情感體驗。重點訓(xùn)練記敘文的寫作方法，把文章六要素交待清楚，學(xué)會描寫，把文章寫具體。
�、谶^程與方法：倡導(dǎo)“自主合作探究”的學(xué)習(xí)模式，能主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐過程中學(xué)習(xí)、運用語文。提高語文能力的主要途徑是語文實踐，學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主體，要努力改變過去重知識傳授和學(xué)生被動接受的教學(xué)傾向，注意語文學(xué)習(xí)與生活的外延之間的聯(lián)系。
�、矍楦袘B(tài)度與價值觀：這個目標體現(xiàn)的是語文的人文性，強調(diào)的是給學(xué)生廣博的文化浸染。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文課程的重要內(nèi)容。在語文教學(xué)中應(yīng)注重熏陶感染，潛移默化，把“情感態(tài)度和價值觀”這一重要維度滲透于教學(xué)過程之中，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和人生觀。
競賽目標：
開展好寫字課，進行書法訓(xùn)練，在全年段內(nèi)舉辦書法競賽和書法成果展，以促進學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
三、工作措施
（一）理論學(xué)習(xí)方面
1、認真學(xué)習(xí)《語文新課程標準》，尤其是學(xué)習(xí)其中有關(guān)七年級語文教學(xué)的.內(nèi)容，教師明確總體教學(xué)目標，吸收良好的教學(xué)建議。認真鉆研教材，引導(dǎo)學(xué)生做好小學(xué)到初中這一過渡期的知識鏈接，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，把握重點，逐步構(gòu)建知識體系。
2、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，做科研型教師。
（二）集備教研方面
1、有效發(fā)揮集備功能，備課組內(nèi)研討教法學(xué)法，根據(jù)學(xué)生和班級差異選擇教學(xué)方法。本學(xué)期集備的重點是：如何抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)；如何促使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；如何引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀和豐富語言積累；如何教給學(xué)生初步的閱讀理解的答題方法；如何進行作文教學(xué)；如何在語文課改的背景下培養(yǎng)學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)方法。
2、確定集備中心發(fā)言人，每周在集備的基礎(chǔ)上，精研教材，全組做到“教學(xué)目標、重難點、教學(xué)進度、作業(yè)、測試”五統(tǒng)一。并在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上有所分層，重點班的學(xué)生有所提升。
3、不斷探索教法學(xué)法，改進教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┏Ｒ�(guī)教學(xué)方面
1、每周認真抓實“三清”工作，集全組教師智慧，搜集資料，出好試卷，課堂練習(xí)、周測、月考力爭取得訓(xùn)練的效果。
2、加強語言積累，每節(jié)課安排學(xué)生在黑板抄寫名言名句、優(yōu)美語句段落，并定期檢查學(xué)生的語言積累情況，要求實施課前3分鐘演講活動。引導(dǎo)學(xué)生開展名著閱讀，增加閱讀積累。
3、系統(tǒng)作文指導(dǎo)訓(xùn)練。精心組織教師撰寫作文教案，使作文教學(xué)成為一個系統(tǒng)，步步為營，逐步推進。注意為學(xué)生自主寫作提供有利條件和廣闊空間，教學(xué)生學(xué)會認真觀察生活，寫生活中的事，感悟生活中的理。作文采用集備教案進行系統(tǒng)性訓(xùn)練，以記敘文的訓(xùn)練為主，重點訓(xùn)練命題、半命題兩種題型。全學(xué)期至少完成八篇大作文，八篇小作文。
4、進行形式多樣化的早讀，早讀課做到有內(nèi)容，有程序，有檢查，有效果。利用早讀加強古詩文的背誦與默寫。
語文備課組計劃4
一、指導(dǎo)思想:
我們備課組以學(xué)校語文教研組工作計劃為指導(dǎo)，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標，以培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和傳授語文知識為重點。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，為學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。
二、本學(xué)期目標和任務(wù)
1、根據(jù)學(xué)校制定的各項工作，制定本組的教學(xué)計劃，教研計劃，并按照計劃開展活動。
2、認真做好研討課安排工作，確定每各人的研討課題，把開展研討課與新課程改革結(jié)合起來，以逐步適應(yīng)新課程改革的要求。爭取提高精品課的素質(zhì)，通過活動提高每一位教師參與課程改革的積極性。
3、認真開展好每周集體備課工作，把集體備課當作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個過程，通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進行科學(xué)探索，分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進行，從學(xué)生的角度去思考問題。組內(nèi)成員作好討論記錄。
4、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)的理論，使各位教師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念，能了解并認同新課程的基本理念，樹立新的觀念，并將其轉(zhuǎn)化為自己的.教育教學(xué)，研究和管理行為。從而在使用現(xiàn)行過渡教材過程中，自主地納入新課程的改革，主動的適應(yīng)新課程的要求，創(chuàng)造性地做好實施新課程的各項工作。
5、積極開展網(wǎng)上教研，真正做到資源共享，使教師在自覺地學(xué)習(xí)中提高素養(yǎng)，擴大知識面，提高研究水平。
6、認真抓好學(xué)困生的補缺補差工作，使他們能跟的上大隊伍的步伐，避免他們產(chǎn)生自卑心理，在抓好學(xué)習(xí)的同時更要在身心上給予更多的關(guān)懷使每個學(xué)生的身心健康成長。
7、積極參加各級各部門舉辦的繼續(xù)教育活動，達到在職提高的要求。
8、組織學(xué)生開展“改正錯別字”、“鋼筆字競賽”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“經(jīng)典朗讀競賽”等活動，積極配合學(xué)校做好征稿工作。
三、集體備課主講人安排(略)
語文備課組計劃5
一、指導(dǎo)思想
瞄準中考動向，集思廣益，通力協(xié)作，科學(xué)有序踏實高效進行本學(xué)期語文教學(xué)。以學(xué)生為本，以關(guān)注每位學(xué)生為前提，以培養(yǎng)合格優(yōu)秀的畢業(yè)生為目標，切實提高課堂實效，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，迎接中考的全面勝利。
二、工作要點
1、重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認識初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，力爭打好這一攻堅戰(zhàn)。平時做好日常教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標落到實處。
2、充分發(fā)揮備課組作用，加強備課組活動，團結(jié)協(xié)作。備課組要統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測試，做到資源共享，做到定期研討、聽課，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。
3、新授與復(fù)習(xí)并舉：在完成新授的基礎(chǔ)上，盡快進入復(fù)習(xí)，文言文的復(fù)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練，鞏固知識，強化能力。
4、加強學(xué)習(xí)，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學(xué)習(xí)新課程標準，學(xué)習(xí)教科研理論，并把幾者結(jié)合起來，運用到教學(xué)實踐中去。
三、具體措施
1、加強集體備課。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量，從而提高初三語文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間經(jīng)常聽課，切磋技藝，進一步提高教學(xué)水平。規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂效率。
2、落實教務(wù)處教研室狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。
3、 加強命題研究：真正去研究考什么，分析出考試的變與不變，分析出教與考得關(guān)系，有意識做命題訓(xùn)練。
4、強化基礎(chǔ)，突出重點。針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于教學(xué)大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應(yīng)進行適當?shù)氖崂�，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。
閱讀理解與作文教學(xué)是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，教師應(yīng)加強指導(dǎo)。在進行閱讀訓(xùn)練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點，教給學(xué)生解決問題的方法，做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的`能力。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點放在“快速作文”的指導(dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進行訓(xùn)練，強化文體意識，提倡創(chuàng)新意識。
5、會反思，用反思，助推教學(xué)微改革。
�、偌皶r記下好的教學(xué)方法、好的課堂結(jié)構(gòu)、好的教學(xué)措施等。
②及時記下學(xué)生的新方法、新思路、新見解等。
③及時記下學(xué)生的疑問，由此進行判斷和分析，找到學(xué)生產(chǎn)生問題的根源，然后針對原因予以解答。
�、芗皶r記下突發(fā)事件的處理方法，分析處理的成敗得失。
�、菁皶r記下教案的成功和不足之處，弄清哪些地方需要調(diào)整、修改、補充或刪減等。
�、藜皶r記下失敗的原因。
6、教師應(yīng)根據(jù)個人教學(xué)實際，有意識進行小課題研究，并將研究的過程記錄下來，期末好好總結(jié)。這樣做的目的在于提高班級教學(xué)質(zhì)量，以迎接期末我市語文科統(tǒng)一質(zhì)量檢測。
語文備課組計劃6
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，以課改理念為指導(dǎo)，繼續(xù)聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度；拓展校本研修活動的縱深度，致力于教師專業(yè)素質(zhì)的提高；結(jié)合項目研究，推進信息化工作，抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
二、備課組工作目標：
1、備課：
開學(xué)初，認真學(xué)習(xí)新課程標準，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學(xué)重難點，制定實用的教學(xué)計劃。在集體備教案的基礎(chǔ)上，備課力求體現(xiàn)自己個人的教學(xué)思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時，能自己獨立思考、研究，根據(jù)班級實際，修改好教案，并寫清教學(xué)設(shè)計說明意圖。注重對二年級學(xué)生主動探究、思維、表達等能力的培養(yǎng)。課后認真寫好教后記，做到有實例分析，按新標準理念評析，有相應(yīng)的方法措施，并及時服務(wù)、運用于實踐。
2、上課：
認真對待每一節(jié)課，注重對二年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求，開發(fā)學(xué)生的多元智能；注重語言積累，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力；增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位；拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，加強現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。繼續(xù)精心準備校隨堂課，力爭在教學(xué)中滲透新理念。
3、作業(yè)：
一定要認真培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本學(xué)期，要著重糾正個別學(xué)生的基本筆劃的順序和握筆寫字的正確姿勢，并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫的字要有起筆收筆，結(jié)構(gòu)正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔，老師批改及時認真。針對新教材，加強口頭作業(yè)的布置與檢查。
4、研究課題：
根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實際，開展個人的小課題研究《生命同樣精彩》，結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化實施，結(jié)合主題團會、十分鐘隊會生動開展，為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗，為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)生活。
5、研究課：
有計劃地開展聽課、評課活動，平時互聽隨堂課，相互學(xué)習(xí)，共同研究。積極參加教學(xué)互動活動，屆時要求本組成員認真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教師的長處，結(jié)合自己班級的特色，做到認真聽課，積極反思，取長補短。
6、做好備課組的常規(guī)工作：
（1）認真制定好教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。
（2）每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。
�。�3）每位教師每學(xué)期聽課16節(jié)以上，寫好聽課體會。
�。�4）注重備課組資料的積累。
三、研究重點：
1、備課、上課：
面對實驗新教材，不斷鉆研，盡早熟悉，優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)，寫清教學(xué)設(shè)計意圖。上課教學(xué)方法多樣，讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動地、探究性地學(xué)習(xí)，每課備好訓(xùn)練點，注重各種能力培養(yǎng)，。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）寫字習(xí)慣。（2）聽說讀寫想等語文綜合能力的培養(yǎng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識字的能力，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問題意識、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。
四、具體措施：
1、備課：結(jié)合校隨堂課，認真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎(chǔ)上，能體現(xiàn)個人的教學(xué)觀點和風(fēng)格，多獨立思考、多互相學(xué)習(xí)探討。每課巧設(shè)訓(xùn)練點，特別是識字的方法要多樣、有趣、有效，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的思維、表達能力，研究出一套新教材語文教學(xué)的模式。使我們的語文課更加生動、新穎、高效，富有時代氣息。認真寫好教后記,為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗。2、上課：認真開展課堂教學(xué)的研究，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展討論學(xué)習(xí)，學(xué)會借鑒。認真對待每節(jié)隨堂課，組織組內(nèi)老師一起探討，汲取每位的金玉良言。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運用各種有效的教學(xué)方法(如:獎券激勵，言語鼓勵，肯定評價等)，讓學(xué)生喜歡上語文課、喜歡識字。
3、作業(yè)：
（1）口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點，每周有一位老師負責(zé)出一張口頭練習(xí)卷，形式要多樣，并加強口頭檢查，做到課課清。
�。�2）書面作業(yè): 著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成認真書寫的態(tài)度。寫字時，老師加強指導(dǎo)與巡視，對作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表揚，對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。
�。�3）閱讀：盡量每天讀一一模后語文備課組計劃篇配套讀物，做好口頭檢查，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生會看書、愛看書，增加閱讀量，在閱讀中識字，積累一定的詞語。
語文備課組計劃7
指導(dǎo)思想
落實市教育工作會議精神，加強、改進學(xué)生的思想道德教育，推進二期課改，認真學(xué)習(xí)《課程標準》修訂稿，在校課題引領(lǐng)下，聚焦課堂，減負增效，堅持“引導(dǎo)學(xué)生主動求知，促進學(xué)生和諧發(fā)展”的理念，繼續(xù)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，挖掘信息資源服務(wù)于學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生進入語文學(xué)習(xí)的樂園，通過家校一日活動，力求給家長留下深刻的印象。
工作要點
1、 開學(xué)前認真參加上海市的分年級教材培訓(xùn)，開學(xué)初學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標準，熟悉分年級要求，制定詳細而又可行性較強的教學(xué)計劃。
2、 認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以“校本教研建設(shè)”為契機，開展以校為本的教學(xué)研究，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。研究一些課例，促進備課組成員的教研水平。
3、 自覺完成學(xué)校的聽課任務(wù)：每人10節(jié)以上。積極參加市、區(qū)、學(xué)區(qū)、校等各類教研活動，珍惜每一次外出聽課的機會，認真做好記錄，及時寫下聽后感，聽后感有自己所學(xué)到的東西、也有自己對這堂課的正確評價，能提出一些改進的建議。
4、 針對教師基本功學(xué)習(xí)，本學(xué)期的基本功訓(xùn)練主要是“信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合”。爭取平均每人能做好兩個課件。
5、 結(jié)合校本教研建設(shè)，認真學(xué)習(xí)二期課改的理念：重視學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗，關(guān)注學(xué)生的體驗、感悟和實踐；激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能，倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實踐敢于創(chuàng)新。備課中認真鉆研教材，學(xué)習(xí)他人的先進教學(xué)經(jīng)驗，把“以學(xué)生發(fā)展為本，充分體現(xiàn)主動探究的學(xué)習(xí)能力”的課改精神實現(xiàn)到自己的教學(xué)中。
6、 結(jié)合本學(xué)期的校隨堂課評比活動，認真?zhèn)浜妹刻谜n，要求課中有重、難點，層次清楚、過渡自然、訓(xùn)練到位，特別要在課中要提倡主動參與、合作探究、親身體驗和課內(nèi)外結(jié)合為標志的.新的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，使我們的課更加生動、有效。
7、 結(jié)合每節(jié)課教學(xué)，及時并認真作好教學(xué)反思,做到針對性強,措施可行,能成為今后教學(xué)相同內(nèi)容的“可借鑒之處”。
8、 發(fā)揮備課組的團隊精神，群策群力，認真上好教研課。備課組定好時間、內(nèi)容及主備人，建立集體備課制度，每次教研課都作為一次集體教研、學(xué)習(xí)教材、深入研究的好機會。
9、nbs
p; 精心設(shè)計課堂練習(xí)，做到節(jié)節(jié)有訓(xùn)練，形式要多樣，切實對學(xué)生進行語言文字的訓(xùn)練。
10、 繼續(xù)不斷追求，深入研究，出好每一張練習(xí)卷，處處體現(xiàn)能力。
11、 能在本學(xué)期的學(xué)能測試，期末統(tǒng)考中，能有比較好的成績。
其他工作
1、 重視教學(xué)資料的積累，妥善保管教具、儀器、設(shè)備。每次上完教研課及時上交教案，以便及時存檔。領(lǐng)取的教具、投影等及時歸還，自制的教具分類保存。
2、 期末完成一篇有質(zhì)量的小結(jié)。
3、 做好每一件工作，力爭學(xué)校的優(yōu)秀教研組。
語文備課組計劃8
一、指導(dǎo)思想：
高揚尊重之帆，深化有效教學(xué)，發(fā)揚拼搏精神，確保團結(jié)合作，抓實語文教學(xué)，爭創(chuàng)中考輝煌。
二、工作目標
各項居于全區(qū)前二位，及格率不低于99%,當然這是最理想狀態(tài)。
三、日常工作：
1、亮出個人智慧。深挖教材，寫好教案，注意教學(xué)目標的陳述、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊而又突出重點、主問題設(shè)計恰當，講明呈現(xiàn)方式，關(guān)注相異構(gòu)想，注意時間分配。
2、規(guī)范集備流程
學(xué)情討論五分鐘；
主備者備足15分鐘；主備提前兩天下發(fā)教案，提前寫好集備記錄，思路要清晰，要講學(xué)習(xí)目標的確定，說主要環(huán)節(jié)，強調(diào)主問題設(shè)置，講清各環(huán)節(jié)教師學(xué)生活動。包括作業(yè)如何布置，檢測小卷出什么。語速不要太快。
集體討論。有"三別":別拿別的活，這樣挺不尊重人的'，別不說話，太自私，給領(lǐng)導(dǎo)印象不好。別溜號，如剛才我沒聽，你再說一遍。
最后組長統(tǒng)一上課流程。
上課那天，好好復(fù)案，這個動作很關(guān)鍵，唬弄學(xué)生就是唬弄自己。上完寫反思，寫相異構(gòu)想，寫成功之處，不足之處，教學(xué)機智，學(xué)生創(chuàng)新，再教設(shè)計等，為自己的成長作點準備。
3、上好一周一課（自己報內(nèi)容，輪流進行，上后及時上交教學(xué)設(shè)計，課件及反思，爭取出精品，體現(xiàn)個人水平。）
4、做好出卷安排
① 每周任務(wù)有：周一競賽卷0.5張；20個點，各5分。周二周四晨考卷各0.5張。雙休卷1張。
②原則上誰出卷誰數(shù)。姜（1、2、3、4）、馮5、6、9、10、7、8、李11、12、13、14.
5、作業(yè)布置批改
①周二、周四晨考卷當天批完，反饋完。
�、陔p休卷實行作業(yè)周考化，寫上出卷人姓名，預(yù)計做題時間，實際完成時間等，設(shè)好分值，60%-70%基礎(chǔ)，20-30%易錯，10%拔高，標題加粗，周一批，周二講。
6、開展各項競賽
7、抓住邊緣學(xué)生①盯住優(yōu)秀邊緣②盯住及格邊緣。③盯住偏文學(xué)生④盯住問題學(xué)生
8、加強課題研究
我們學(xué)校申報的省級課題《基于"尊重教育"的有效教學(xué)模式構(gòu)建的研究》將于本學(xué)期開題。學(xué)校的市級課題《"尊重教育"學(xué)校特色建設(shè)研究》將繼續(xù)研究，我們初三語文組還有個單元主題教學(xué)的課題，
四、主要策略
主輔并進，兩項穿插---新授與復(fù)習(xí)并進，名著和作文穿插。
化整為零，一周一結(jié)---字詞默寫一詞多義一周一賽。
形成體系，專題突破---閱讀按文體專題訓(xùn)練
抬頭看路，低頭干活---據(jù)自適應(yīng)和模考及信息調(diào)整重點和取舍
五、復(fù)習(xí)思路與安排
第一輪復(fù)習(xí)（ 10月8日—11月16日 ）回歸課本
第二輪復(fù)習(xí)（11月19日——12月13日）專題精練
第三輪復(fù)習(xí)（12月16日——1月27日）綜合訓(xùn)練
六、如何培優(yōu)
（1） 確定培優(yōu)人數(shù)，擇校班在128分以上，平行班125分以上的。
（2）作文重點關(guān)注，可采用單獨面批面改或是優(yōu)秀生之間的互批。
（3）閱讀采用鼓勵學(xué)生自己設(shè)題的方式，讓學(xué)生明白各種題型及答法。
�。�4）名著讓學(xué)生互相出題練習(xí)，
�。�5）寫字上盡量做到美觀大方。
七、如何補差？
�。�1）確定差生關(guān)注名單。擇校生100分以下，平行班95分以下。
�。�2）字詞上主要練讀讀寫寫，統(tǒng)一讀，給時間練，重點考。
�。�3）背誦部分，盡量多背，極個別學(xué)生可以劃名句，
（4）作文，不能不寫，而且保證字數(shù)，保證不跑題
�。�5）練書寫，能清楚，規(guī)范。
�。�6）閱讀和文言文也不能忽視，在理解的基礎(chǔ)上，盡量注意答題方法。
語文備課組計劃9
一、學(xué)情分析
本屆學(xué)生近250人，市統(tǒng)考成績居區(qū)中上水平。知識掌握和能力層級上依然存在一些不足，表現(xiàn)在：文學(xué)常識、句式變換、古詩主題、文言斷句、古文翻譯、要點概括、對比歸納、文學(xué)類詞語解釋、理解分析、文章標題、說明方法、非連文本、名著情節(jié)等方面得分率不盡人意，在新學(xué)期需要加強訓(xùn)練，形成能力。
二、訓(xùn)練策略
依據(jù)語文學(xué)習(xí)規(guī)律，重點放在學(xué)生思維訓(xùn)練和語言訓(xùn)練上面。訓(xùn)練時，必須緊扣課程標準，以教材要求為依據(jù)，以具體課文為例子，以課堂45分鐘為主要訓(xùn)練場，不增加學(xué)生的課外學(xué)業(yè)負擔(dān)。
以學(xué)情為抓手，通過對學(xué)生的觀察、提問、反饋等不同環(huán)節(jié)，深度了解學(xué)生的知識缺漏、發(fā)展障礙和學(xué)習(xí)難點的具體范圍，然而再精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，要騰出更多時間給學(xué)生自學(xué)互動，少講多練，點撥難點，為學(xué)生駕駛理解的橋梁。
作業(yè)形式力求多樣化，爭取融入在具體課文教學(xué)過程中，落實問題導(dǎo)學(xué)機制，以問題導(dǎo)入牽動思維習(xí)慣和思維能力的訓(xùn)練；甚至可以讓學(xué)生在自學(xué)的'基礎(chǔ)上直接向教師發(fā)問，實現(xiàn)有針對性的高效教學(xué)。
教師要舍得花時間關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，要研究出一套適合本班學(xué)情的教學(xué)方案，特別是四人小組開展活動的常規(guī)合作機劃，讓好中差的同學(xué)都有所進步。
三、趣味活動
1、結(jié)合暑假布置的兩部名著的閱讀任務(wù)，在班級內(nèi)開展讀書報告會，將閱讀和寫作有機地結(jié)合起來，也可以做個總結(jié)。
2、結(jié)合學(xué)生的生活實際，開展新聞紀實、人物傳記的采編活動，引導(dǎo)學(xué)生進鄉(xiāng)村、進街道，廣泛接觸身邊人和身邊事，拓寬知識視野，增長實踐能力。
3、組織學(xué)生開展一日一詞或一周一句的積累活動，從小事入手，夯實文字拼音基礎(chǔ)，提升語文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的語感，樹立學(xué)習(xí)信心。
四、本學(xué)期課時安排表如下：
時間
內(nèi)容
課時
第一周
消息兩則2節(jié)，首屆諾貝爾獎頒發(fā)1節(jié)，飛天凌空1節(jié)，一著驚天地1節(jié)
5節(jié)
第二周
新聞采訪與寫作1節(jié)，講述1節(jié)，課外古詩詞背默2節(jié)，單元復(fù)習(xí)考試1節(jié)
5節(jié)
第三周
單元考試與講評2節(jié)，三峽3節(jié)
5節(jié)
第四周
中秋1天，短文二篇3節(jié)，與朱元思書1節(jié)，唐詩五首2節(jié)
7節(jié)
第五周
國慶節(jié)放假一周。
0節(jié)
第六周
唐詩五首1節(jié)，寫作1節(jié)，單元復(fù)習(xí)考試與講評3節(jié)
5節(jié)
第七周
名著導(dǎo)讀1節(jié)，藤野先生2節(jié)，回憶我的母親2節(jié)，
5節(jié)
第八周
列夫。托爾斯泰1節(jié)寫作2節(jié)，綜合性學(xué)習(xí)1節(jié) ，單元復(fù)習(xí)與考試1節(jié)
5節(jié)
第九周
單元考試與講評2節(jié)，期中階段復(fù)習(xí)3節(jié)
5節(jié)
第十周
期中復(fù)習(xí)考試
5節(jié)
十一周
期中考分析講評2節(jié)，背影2節(jié)，白楊禮贊1節(jié)
5節(jié)
十二周
白楊禮贊1節(jié)，散文二篇2節(jié)，昆明的雨1節(jié)，語言要連貫1節(jié)
5節(jié)
十三周
綜合性學(xué)習(xí)1節(jié)，單元考試講評2節(jié)，
5節(jié)
十四周
《孟子》二章2節(jié)愚公移山2節(jié)，周亞夫軍細柳1節(jié)，
5節(jié)
十五周
詩詞五首4節(jié)，綜合性學(xué)習(xí)1節(jié)
5節(jié)
十六周
寫作2節(jié)，單元考試講評2節(jié) 附錄詩默寫1節(jié)
5節(jié)
十七周
中國石拱橋2節(jié)，蘇州園林2節(jié)，蟬1節(jié)
5節(jié)
十八周
夢回繁華1節(jié)，寫作2節(jié)，口語交際1節(jié)，單元考試1節(jié)
5節(jié)
十九周
試卷講評1節(jié)，附錄詩默寫1節(jié)，階段復(fù)習(xí)3節(jié)
5節(jié)
二十周
期末復(fù)習(xí)，迎接考試5節(jié)
5節(jié)
二十一周
期末考試，統(tǒng)一閱卷
5節(jié)
語文備課組計劃10
為了加強備課組工作的計劃性和規(guī)范性，積極有效地發(fā)揮集體智慧，提升語文學(xué)科教育教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和素養(yǎng)，經(jīng)九年級備課組集體充分研討、論證，決定制定以下工作計劃，并將在工作中積極地、創(chuàng)造性地加以實施。
一、集體備課，整合練習(xí)資源，提高效率。
1、加強集體備課的作用。
每一篇課文、每一個專題由專人負責(zé)主備，提倡備課組的“說課”制，每周由負責(zé)下周上課內(nèi)容備課的教師說課，包括對教材理解、上課思路設(shè)計、重點難點的處理方法、練習(xí)題地配備等，負責(zé)備課的老師要精心備課，提供所備內(nèi)容的教案、課件及相關(guān)的練習(xí)，負責(zé)到底，然后大家探討，利用九年級備課組在同一辦公室并且又坐班的`條件及時碰頭，及時交流，備課組長做好把關(guān)工作。針對九年級已經(jīng)展開的分層分班教學(xué)，組內(nèi)各位教師要一起討論各班的學(xué)情，在教案設(shè)計，教學(xué)活動安排，作業(yè)批改等方面體現(xiàn)班級的特點，使所帶的班級能夠在本學(xué)期有進步。
2、基于目前的練習(xí)及訓(xùn)練方式存在一定的缺陷，備課組要自行編制相關(guān)的練習(xí)，為保證練習(xí)編寫質(zhì)量和操作上的規(guī)范性、有序性。
具體說明如下：教師要集合群體智慧，引用其他資料，要能進行改造，變型，提高編制質(zhì)量；嚴禁簡單、直接地從網(wǎng)絡(luò)上下載或整份搬用其他練習(xí)、試卷。為體現(xiàn)文言文教學(xué)的重要性，每篇文言文要編寫一課一練，由主備此課的老師負責(zé)，練習(xí)要扣住課文重點，題量要少而精。老師要認真批改練習(xí)，做好情況記錄，及時反饋，專門安排時間與學(xué)生交流，可以利用語文早讀課、語文課堂、分層輔導(dǎo)課以及課余時間進行，形式上可以以整體反饋與個別交流相結(jié)合。
二、統(tǒng)籌兼顧學(xué)科教學(xué)，合理安排教學(xué)進度，高效、有序地完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
1、教學(xué)進度：合理的教學(xué)進度是學(xué)期教學(xué)的重要依據(jù)。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)時限和九年級工作特點，備課組在研討學(xué)期教學(xué)進度時，突出考慮兩個方面：
一是本學(xué)期不僅要上完九年級上冊的教學(xué)任務(wù)，還要完成九年級下冊將近四個單元的教學(xué)任務(wù)。
二是教時安排要非常嚴格，整個備課組要統(tǒng)一教學(xué)進度，一旦確定就必須嚴格執(zhí)行，因為牽涉練習(xí)、備課到考試的問題，因此本學(xué)期的教學(xué)進度安排必須相對精確。三是將文言文單元分解到各個單元實施教學(xué)。
2、作文安排：
作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。為了把這項工作做好，我們做了如下統(tǒng)一：
�。�1）大作文6篇，主要是命題式的；小作文寫作相對自由，主要訓(xùn)練學(xué)生的靈活性和規(guī)范性。
�。�2）加強作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性。目前備課組由林劍影老師搜集整理系列題目，提供思路及相關(guān)的范文，作為作文訓(xùn)練的重要依據(jù)。
三、加強寫作的規(guī)范性訓(xùn)練和能力的提高。
主要表現(xiàn)為六句話：題材（立意）的選擇；題目的設(shè)計；文體的確定；細節(jié)的突出；語言的表達；書寫的規(guī)范。
語文備課組計劃11
一、學(xué)生情況分析
從入學(xué)測試情況來看，學(xué)生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。優(yōu)生少，差生多，優(yōu)秀率和及格率都比較低。
二、本學(xué)期教學(xué)目標：
思想品德目標：在語文教學(xué)過程中，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。
知士標：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解記敘方法和修辭方法、小說的有關(guān)知識和中外名著的常識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音義，常用的文言虛詞和實詞的掌握。
掌握和運用知受力的目標：養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，具有較強的口頭表達能力，說話簡明連費得體，背誦基本課文中的一些精彩片段，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。
三、教學(xué)措施
1、根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生多動手，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，堂上精講多動。根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，深入研究教材教法，精心備好每一節(jié)課，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標，并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學(xué)習(xí)。
2、每堂課教師一定注意當堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點.務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西。從語文學(xué)科的特點出發(fā)，在教學(xué)中使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
3、語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4、要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。
5、實行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。實行同桌互批共批，以改促記的詞語教學(xué)，有效增加詞匯量。優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)，重點作業(yè)多加評講;做到作業(yè)本、作文本、聽寫本三本必改，并做好學(xué)生的及時訂正和個別輔導(dǎo)工作，更好的查漏補缺。實行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓優(yōu)生幫差生，實行“一幫一”學(xué)習(xí)語文。
6、鍛煉提高表達能力。開展豐富多彩的讀書報告會、故事會、朗誦會、綜合性學(xué)習(xí)活動等。教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。作業(yè)的布置和批改要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點。
四、培優(yōu)輔差計劃
指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)和較強閱讀、寫作能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動。
制定目標：在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在80分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。(閱讀和寫作)。
確定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。每一個班級一星期開設(shè)出一節(jié)學(xué)生閱覽課，教師介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，作文至少能寫得出。逐步提高差生的寫作水平，可先布置他們摘抄。保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
主要措施：
l.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
2.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。
3.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
4.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
5.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
6.顧及中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
五、公開課的時間安排
毛姣娜、戴珺老師
20xx年11月初一班級
在微格教室開展同課異構(gòu)活動
語文備課組計劃12
指導(dǎo)思想：
堅持走屬于我們學(xué)校自己特色的道路：課引領(lǐng)，課堂聚焦，在課堂教學(xué)改革中指導(dǎo)思想謀求自身的發(fā)展。
工作要點：
一、 推進二期課改，做到減負增效。
1、 以第三屆第二輪“隨堂課”評比為契機，認真改進自己的課堂教學(xué)，提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。
2、 提高組內(nèi)老師備課水平。平時多交流備課上課心得，多給組內(nèi)老師提供優(yōu)秀的課例，利用備課組活動的時間多探討識字教學(xué)。
3、 加強“校本教研制度建設(shè)”。備課組扎扎實實進行教研：學(xué)習(xí)先進的理念，觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)實例錄象、上教研課前進行集體備課、上課、課后及時進行有效的反思，然后組內(nèi)第二個老師進行實踐反思，最后形成課例。
4、 形成一個在教導(dǎo)處引領(lǐng)下同伴互助的學(xué)習(xí)共同體，以此來建設(shè)一個共同發(fā)展共同進步的團隊，一起設(shè)計，一起實踐，一起反思。
5、 認真記載《教師課堂教學(xué)改進計劃和實施記載》，以自己的反思來推動教學(xué)，認真學(xué)習(xí)去年推選出的優(yōu)秀記載的`范例，積累平時教學(xué)中的一些改進，做到優(yōu)化自己的教學(xué)，讓學(xué)生受益。
6、 提高制作課件的能力，利用已有資源（配套課件），結(jié)合自己的教學(xué)實際。重新制作課件，真正為教學(xué)服務(wù)，每人每學(xué)期至少精心設(shè)計三個課件。
7、 精心設(shè)計作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
8、 激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，爭取讓大部分的學(xué)生愛上語文課。
二、 研究重點。
本學(xué)期我們備課組的研究重點是識字教學(xué)識字教學(xué)，探索識字教學(xué)的新路子，促使課堂教學(xué)的效率提高。
語文備課組計劃13
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)八年級語文教學(xué)特點，學(xué)習(xí)并借鑒以往七年級語文的教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)實踐中不斷探索，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，在培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和提高語文教學(xué)質(zhì)量方面均取得滿意的.成績。認真落實學(xué)校和語文組對備課組的要求，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強互幫互助，共同提高。
二、工作要點
1.教學(xué)理念：學(xué)習(xí)20xx年新課標精神，認真鉆研語文教材，熱情呼喚語文教學(xué)形式，突出學(xué)生的主體地位，力求讓語文課生動活潑，高效務(wù)實，使學(xué)生詩意地棲居在語文課堂�？傊萌齻�詞概括七年級語文教學(xué)的夢想：愉快 輕松 高效。
2.資源共享：統(tǒng)一教師思想，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源共享，做到知無不言，言無不盡，在交流探討中共同提高。
3.主要活動：讀書漂流。
三、備課要求
在學(xué)校和語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，備課組八位老師一定會齊心協(xié)力、勤奮耕耘，認真做好各項工作，努力做到 “高”、“活”、“細”和“績”。八年級集體備課時間安排在每周三下午1：30，地點在八年級三樓會議室。要求認真?zhèn)浜妹抗?jié)課的三維目標、重點、難點，教學(xué)方法有交流，不僅備教材、還要備學(xué)生，并指定組內(nèi)教師進行專題問題的研討，輪流制作多媒體課件及相關(guān)練習(xí)，并復(fù)印八份，以達到資源共享的目標。
語文備課組計劃14
一、指導(dǎo)思想：
以語文新課標為理念，以教材的研究為重心。課題引領(lǐng)，課堂聚集。充分發(fā)揮教研組的作用，扎扎實實地開展語文教學(xué)研究，在個人備課的前提下，以集體備課為基礎(chǔ)，電子備課為形式，網(wǎng)絡(luò)校本教研為載體的備課方式，集體鉆研教材，確定教學(xué)目標，商討教學(xué)方法，反思交流、合作共享，切實提高課堂教學(xué)效率。
二、總體目標
通過開展集體備課活動，使本年級的教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準并在現(xiàn)實中靈活運用，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
三、工作思路：
1、堅持分散教研與集中教研相結(jié)合。將小組教研與學(xué)校大組教研中，提出的教學(xué)問題進行討論研究。
2、堅持個人備課與集體備課相結(jié)合。教師在個人備課的前提下，每兩周進行一次集體備課。
3、堅持常規(guī)備課與網(wǎng)絡(luò)備課相結(jié)合。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，互相學(xué)習(xí)交流、合作共享。
4、堅持理論學(xué)習(xí)與實踐反思相結(jié)合。老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合課堂教學(xué)實例，討論交流。三、實施策略及步驟：
�。ㄒ唬猿置�2周一次教研活動。教研組長帶領(lǐng)本組老師，切實利用好教研時間，開展集體備課。做到內(nèi)容提前準備，研討人人參與，記錄全面具體。
�。ǘ湔n流程：備課組分工→個人單元備課→集體備課→個性化修改→教后反思修改。
主備人在教學(xué)前一周安排2課時時間進行集體備課。在集體備課時，由中心發(fā)言人詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課的課時分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的'設(shè)想等。備課組其他教師再對整個單元的每個課時進行討論提出修改意見，確定最佳方案。
組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情，在上課前對集體討論的教案進行個性的修改，使教案更適合教師的教學(xué)風(fēng)格和班級實際情況。課后再及時反思修改教案。
�。ㄈ┘w備課主備人要做到“三定四統(tǒng)一”。即：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一其的教學(xué)目標、重點、作業(yè)題、教學(xué)進度。
語文備課組計劃15
指導(dǎo)思想
圍繞語文大組組工作計劃，進一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。堅持以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路，使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。
工作目標
1、 認真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。
2、 抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，努力提高整體合格率。
3、 抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4、 組織開展好語文課外興趣活動。
工作要點
1、加強學(xué)習(xí)二期課改的精神，樹立起現(xiàn)代教育的理念。
(1)充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織年級組教師學(xué)習(xí)二期課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。
(2)通過理論學(xué)習(xí)和教育實踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把各項工作做得更好。
2、加強教學(xué)常規(guī)的管理檢查。
(1) 認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
(2) 強調(diào)備課中撰寫好教后感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。本學(xué)期要求組內(nèi)每位教師聽校內(nèi)課達8節(jié)，備課組長達15節(jié)。
(3)及早抓好畢業(yè)班工作，做好對個別學(xué)生的拓補工作，努力提高整體合格率。
(4)教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
(5)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。
3、抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
(1)備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
a、備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細）。
b、備課組要加強學(xué)習(xí)，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。
c、加強實踐，組織教師人人上好專題研究課（每位教師一學(xué)期向本備課組上一節(jié)教學(xué)研究實踐課）。
d、備課組活動要輕形式，重實效，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量。
e、鼓勵教師在“教學(xué)有法，教無定法”的原則下，積極改進教學(xué)方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式進行教學(xué)。
f、突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識形成過程的教學(xué)，重視知識和生活實際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。
g、積極實施分層次教學(xué)，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究，促進教學(xué)質(zhì)量的限時提高。
(2)搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他教師交流，其他教師也應(yīng)積極思考，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。
(3)教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
(4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。
4、抓課題研究，提高課題研究的`質(zhì)量。
圍繞“分層拓展、小組合作”這一總課題，五年級備課組的研究課題定為《課堂教學(xué)中的小組討論》。通過這一課題的探究，形成良好積極的科研氛圍。
5、組織開展好豐富多彩的語文興趣活動。
要努力為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件，加強對學(xué)生進行課外閱讀的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展語文才能的各種機會，以激發(fā)學(xué)生學(xué)好語文的興趣。
(1)配合教研組和大隊部和圖書館共同開展好詩歌朗誦賽、故事賽、征文賽等語文實踐活動，以增強學(xué)生的閱讀、積累和運用的興趣。
(2)備課組結(jié)合實際在組內(nèi)開展鋼筆字寫字比賽，以提高學(xué)生的書法水平。
具體工作安排
第一周 研究制定計劃，集體備課
第四周 理論學(xué)習(xí)，集體備課
第八周 討論期中復(fù)習(xí)，理論學(xué)習(xí)
第十三周 開展實踐課，評課
第十七周 集體備課，說課
第十九周 制定期終復(fù)習(xí)計劃
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