學(xué)校禮儀常識(4篇)

學(xué)校禮儀常識1

　　在學(xué)校時(shí)的禮儀常識

　　課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

　　（1）上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

　�。�2）聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。

　　（3）下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。

　　服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體；適時(shí)；整潔；大方；講究場合。

　　尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室或宿舍時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

　　同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸、偶爾的失敗、學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。

　　老師如何更好地與學(xué)生相處

　　1、注意儀表。

　　當(dāng)你站在學(xué)生面前，還沒有開口的時(shí)候，你的儀表已經(jīng)在向?qū)W生說話了。儀表雖是一個(gè)人的外表，卻并不是硬套在你身上的，而是你內(nèi)心世界的外在表現(xiàn)，精神氣質(zhì)的自然流露。我們的前輩是很注重儀表的，如蔡元培先生等。有的女教師刻意雕琢，那不好；有的男教師不修邊幅，也不當(dāng)。教師的儀表理應(yīng)合乎時(shí)宜，具有審美價(jià)值，表現(xiàn)出教師這一職業(yè)所持有的氣質(zhì)風(fēng)范，以提高對學(xué)生的.親和力。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過“無論對學(xué)校教師或其他工作人員，都必須要求衣服整潔，頭發(fā)、胡子都要弄得像樣，鞋襪潔凈，雙手清潔，不隨地吐痰，不拋擲煙頭�！�

　　2、面帶微笑。

　　有人曾以“你不喜歡什么樣的老師”為題做過調(diào)查，答案自是多樣，但有一條就是“不笑”。其實(shí)，面帶微笑，恐怕是最令人愉快，最能溝通人與人感情的一種面部表情了。

　　對教育而言，微笑是一種胸懷，更是一種藝術(shù)。當(dāng)你找學(xué)生談話，用含笑的目光注視他時(shí)，會使他放棄戒備心理，造成一種融洽和諧的氣氛；當(dāng)學(xué)生在課堂上因緊張而回答不出時(shí)，你的微笑是一種激勵(lì)和期待；當(dāng)學(xué)生因犯了錯(cuò)而惴惴不安、手足無措時(shí)，你的笑容是一種諒解；當(dāng)學(xué)生做對了一件事，你的笑容是一種最好的獎(jiǎng)賞；當(dāng)學(xué)生和你一起閑談、游戲的時(shí)候，你的笑容會使學(xué)生倍感親切……微笑，是照耀幼苗的那一縷陽光，是滋潤學(xué)生心田的那一泓甘泉。

　　3、上好第一節(jié)課。

　　我每接一個(gè)新的教學(xué)班，首先考慮的是，如何使學(xué)生喜歡我，接納我，愛上我的課；又如何讓學(xué)生有一種強(qiáng)烈的感覺：在老師眼里，我是好學(xué)生。

　　4、談好第一次話。

　　我一直把課后談心作為自己教學(xué)工作的一部分，尤其對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，與他們的第一次談話就更為重要。對這些學(xué)生談話，絲毫不流露出早已了解了他的過去，而是把他當(dāng)作一個(gè)“很不錯(cuò)”的學(xué)生。我總是先誠懇地講述他開學(xué)以來的種種優(yōu)點(diǎn)，然后指出缺點(diǎn)，提出批評和希望。讓學(xué)生感到“我在老師眼里并不是差生”，感到“開學(xué)以來的努力并沒有白費(fèi)勁，我是個(gè)好孩子，克服了老師指出的缺點(diǎn)會更好�！睅椭�他們樹立“我是一個(gè)有缺點(diǎn)的好人”的道德自信，滿懷信心地開始新的學(xué)習(xí)。

　　5、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。

　　學(xué)生年齡雖小，但他們都是有主見，有思想的人。強(qiáng)烈的參與意識和盡情表現(xiàn)自己才能的自我意識是當(dāng)今青少年的特點(diǎn)。教學(xué)中要發(fā)揚(yáng)民主，尊重學(xué)生的意見和要求，不能采取強(qiáng)迫命令，無條件服從的方法進(jìn)行教育，更不能用懲罰的手段對待學(xué)生的錯(cuò)誤或失敗，應(yīng)采用說理的方法正面教育，力求師生之間逐步形成相互探討的民主風(fēng)氣。

　　在學(xué)生當(dāng)堂、當(dāng)眾指出教者的錯(cuò)誤時(shí)，教師要冷靜地分析，擇善而從。理想的教育、教學(xué)應(yīng)該是對話式的，師生相互請教，雙方互為先生和學(xué)生。在批評教育的問題上，師生同樣是平等的：教師當(dāng)然可以批評學(xué)生，學(xué)生也可以批評老師；如果教師批評失誤，應(yīng)該尊重學(xué)生申辯或解釋的權(quán)利；如果學(xué)生批評有誤，也應(yīng)允許教師敘說原委。

　　作為教師，要不斷豐厚自己的學(xué)識，提升自己的理性。因?yàn)橹挥胸S厚的學(xué)識與徹底的理性才能賦予人一種大氣，這種大氣，是作為教師非常重要的。因?yàn)橹挥写髿�，才能真誠地鼓勵(lì)學(xué)生放飛想象的翅膀，去拓展已經(jīng)變得十分狹窄的心靈空間和精神世界。良好的師生交往，應(yīng)該是人的潛能的不斷發(fā)揮，人的思想感情的充分釋放�！白鳛檎嬲\的民主教育，用心靈贏得心靈，不只是教育的條件，更是教育本身�！�

　　6、捕捉溝通時(shí)機(jī)。

　　學(xué)生情感體驗(yàn)與其需要是否得到滿足有直接的關(guān)系。需要得到滿足，便產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)；得不到滿足，便會產(chǎn)生消極的情感體驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生最需要愛護(hù)、理解和引導(dǎo)的時(shí)候，也就是師生情感溝通的最佳時(shí)機(jī)。為此，在師生交往中，我們特別注意捕捉溝通的最佳時(shí)機(jī)。一般來說，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有大的起伏，當(dāng)學(xué)生的日常行為有顯著變化，當(dāng)學(xué)生的身體不適，當(dāng)學(xué)生父母外出，當(dāng)學(xué)生家中有較大事件時(shí)，都是我們與學(xué)生溝通的最佳時(shí)機(jī)。

　　7、改進(jìn)評價(jià)方式。

　　良好師生關(guān)系的構(gòu)建，一般來說為四種因素制約，即教師的人格魅力，教師的專業(yè)水平和教學(xué)技能，教師與學(xué)生交往的能力，教師對評價(jià)手段的使用。教學(xué)評價(jià)不當(dāng)，否定評價(jià)過多，用分?jǐn)?shù)卡學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心，這是造成師生情感障礙的主要原因。有實(shí)驗(yàn)表明：一個(gè)人如果受到正確而充分的激勵(lì)，就能發(fā)揮其潛能的80—90%，甚至更高；否則僅能發(fā)揮其潛能的20—30%，甚至更低。自尊心是人的基本要求，只有采取滿足措施，才能促進(jìn)積極行為的產(chǎn)生。

　　蘇霍姆林斯基告訴教育者：“不要讓上課、評分成為人的精神生活的唯一的、吞沒一切的活動領(lǐng)域。如果一個(gè)人只是在分?jǐn)?shù)上表現(xiàn)自己，那么就可以毫不夸張地說，他等于根本沒有表現(xiàn)自己，而我們的教育者，在人的這種片面表現(xiàn)的情況下，就根本算不得是教育者——我們只看到一片花瓣，而沒有看到整個(gè)花朵�！�

　　因此，我們應(yīng)把學(xué)生視為一個(gè)個(gè)具有自己豐富而獨(dú)特精神世界的“個(gè)體”。我們的評價(jià)更多的是針對個(gè)體各方面的進(jìn)步，引導(dǎo)學(xué)生從自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，從犯錯(cuò)周期的逐步延長或者有錯(cuò)誤程度的逐漸減輕過程中，看到自己的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步的快樂，進(jìn)而增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心�！叭私钥梢詾閳蛩础�。教師的欣賞、夸獎(jiǎng)、激勵(lì)、會給學(xué)生帶來莫大的快樂，帶來更多的投入，帶來巨大的信心。

學(xué)校禮儀常識2

　　1、基本禮儀

　　(1)對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

　　(2)不給他人取綽號、說花名。

　　2、問候禮儀

　　向父母、長輩問候致意，要按時(shí)間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。

　　(1)早起后問爸爸、媽媽早上好。

　　(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

　　(3)父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

　　(4)過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

　　(5)過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

　　(6)當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

　　(7)當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時(shí)說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

　　(8)自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會照顧好自己。離家時(shí)間較長，寫信或打電話問候家人。

　　3、餐桌禮儀

　　A、在家時(shí)：

　　(1)請長輩先入座。

　　(2)等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

　　(3)吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

　　(4)別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

　　(5)主動給長輩添飯加菜。

　　(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

　　B、在學(xué)校：

　　(1)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

　　(2)坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

　　(3)要安靜、文明進(jìn)餐。

　　(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

　　(5)碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

　　4、待客禮儀

　　(1)客人來訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

　　(2)自己的同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。初次來訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

　　(3)父母的朋友帶小孩子來訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。

　　(4)吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。

　　(5)接待老師應(yīng)象接待長輩一樣熱情莊重。

　　(6)送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

　　5、做客禮儀

　　(1)去親友家做客要儀表整，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

　　(2)在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

　　(3)不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動用。

　　(4)如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物;

　　(5)告別時(shí)，要說感謝的.話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

　　6、穿著禮儀

　　(1)按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。

　　(2)著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

　　(3)不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。

　　(4)課堂上不敞衣、脫鞋。

　　(5)不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

　　(6)不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

　　(7)不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。

　　(8)按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。

　　7、行走禮儀

　　(1)走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

　　(2)上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

　　(3)遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

　　(4)行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

　　(5)向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路;聽完回答之后，一定要說：“謝謝您!”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請?jiān)賳枂杽e人。”

　　8、尊師禮儀

　　(1)見老師主動問好，分別時(shí)說“再見”。

　　(2)進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。

　　(3)進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入;問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。

　　(4)指出老師的錯(cuò)處要有禮貌.

　　(5)虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

　　(6)對老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。

　　(7)珍惜老師的勞動成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

　　(8)服從老師管理，不頂撞老師。

　　(9)在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個(gè)以上的老師，問“老師們好”;排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。

　　(10)與老師交談時(shí)，要起立并主動給老師讓坐。

　　(11)老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

　　(12)老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動站起問好讓坐;老師離開時(shí)起身送出。

學(xué)校禮儀常識3

　　1.學(xué)生儀容、儀表、儀態(tài)的禮儀

　　衣著得體：中小學(xué)生的日常著裝要符合年齡特點(diǎn)，特別是符合學(xué)生身份，整潔大方。

　　少先隊(duì)員、共青團(tuán)員依照規(guī)定佩戴紅領(lǐng)巾或團(tuán)徽。學(xué)生不化妝、不戴飾物、不燙發(fā)，男生不留長發(fā)。

　　參加集會、聽講時(shí)坐正立直。坐正：頭正頸直，上體與座椅靠背基本垂直。立直：抬頭挺胸，上體、雙腿與地面垂直。

　　行走穩(wěn)健：行走姿勢正確、步幅適中，穩(wěn)健有力。在樓道、教室行走時(shí)，慢步輕聲;在街道上，靠右行走;不搖肩晃臀，不多人勾肩搭背行走。

　　談吐舉止文明：是儀表的綜合要求。與人交談時(shí)，態(tài)度誠懇，語言文明。待人接物中，表情自然，動作大方。

　　2.學(xué)生與人交往、談吐基本禮儀

　　尊稱(敬稱)：長輩、友人或初識者稱“您”。對師長、社會工作人員要稱呼職務(wù)或“老師”、“師傅”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。

　　對他人提出要求時(shí)說“請”;與人打招呼時(shí)說“您好”;與人分手時(shí)說“再見”;給人添麻煩時(shí)說“對不起”;別人向自己致謝時(shí)回答說“沒關(guān)系”;得到別人幫助表示感謝說“謝謝”。

　　3.學(xué)生體態(tài)語言禮儀

　　微笑：是對他人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。

　　鞠躬：是下級對上級、晚輩對長輩、個(gè)人對群體的`禮節(jié)。行鞠躬禮時(shí)，脫帽、立正、雙目注視對方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下，低頭眼向下看。有時(shí)為深表謝意，上體前傾可再深些。

　　握手：是與人見面或離別時(shí)最常用的禮節(jié)，也是向人表示感謝、慰問、祝賀或鼓勵(lì)的禮節(jié)。

　　握手前起身站立，脫下手套，用右手與對方右手相握。

　　握手時(shí)雙目注視對方，面帶微笑。

　　一般情況下，握手不必用力，握一下即可。老友間可握得深些、久些或邊問候邊緊握雙手。

　　多人同時(shí)握手不要交叉，待別人握后再伸手，依次相握。

　　招手：在公共場合遠(yuǎn)距離看到相識的人或送別離去的客人，舉手打招呼并點(diǎn)頭致意。

　　鼓掌：是表示喜悅、歡迎、感激的禮節(jié)。雙手要有節(jié)奏地相擊，鼓掌要適時(shí)適度。

　　右行禮讓：在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時(shí)，靠右側(cè)行進(jìn)。遇到師長、客人、長、幼、婦、殘、軍人進(jìn)出房門時(shí)，主動開門側(cè)立，讓他們先行。

　　4.學(xué)生校內(nèi)禮儀

　　進(jìn)校第一次見到師長，要止步立正鞠躬問好：“老師好!”“校長好!”人多時(shí)，可以點(diǎn)頭示意問候;見到同學(xué)，可點(diǎn)頭致意，招手問好。

　　上下課起立。站在座椅一側(cè)，雙手自然下垂，向老師行注目禮。

　　課上準(zhǔn)備提問或回答問題先舉手。正確動作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上舉，右手五指并攏，指尖向上，等老師允許再起立發(fā)言。

　　進(jìn)入老師辦公室或居室喊“報(bào)告”或敲門，聲音以室內(nèi)人聽見為適度，在社會交往中，進(jìn)入他人房間也須先敲門，未經(jīng)允許不得擅自入內(nèi)。

　　5.學(xué)生升國旗、唱國歌禮儀

　　參加儀式的學(xué)生要衣著整潔，系好衣扣、褲扣，戴好紅領(lǐng)巾，脫帽，面向旗桿方向立正站好。不得交談、走動或做其他動作。升國旗奏國歌時(shí)，面對國旗行隊(duì)禮或注目禮，直到國旗升至桿頂。

　　少先隊(duì)隊(duì)禮：立正站直，右手五指并攏，高舉頭上，眼睛注視受禮者，表示人民的利益高于一切。

　　國歌是音樂形式的國家象征。唱國歌時(shí)要立正站好，目視前方，神態(tài)莊重，歌詞正確，音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮。

　　6.學(xué)生迎賓禮儀

　　賓客來訪，要起立迎接，面帶笑容，主動問候：“您好!”“歡迎您來!”回答客人提問要起立。為客人讓座、送水;客人與家長談話時(shí)要回避;客人離去，起身送至門外。

　　7.學(xué)生家中禮儀

　　就餐先請長輩入座，自己方可就位，就餐中也要禮讓他人。

　　離家前，向家長打招呼：“我走了，再見!”歸家說：“我回來了!”

　　見家長離家或歸家，主動招呼，遞接物品。

學(xué)校禮儀常識4

　　一、尊師禮儀

　　1、每天第一次見到老師主動問好，分別時(shí)說“再見”。

　　2、進(jìn)出校園及上下樓梯時(shí)，主動給老師讓行。

　　3、指出老師的錯(cuò)處時(shí)，要有禮貌。

　　4、虛心聽取老師的教誨，誠懇接受師長的教育。

　　5、對老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。

　　6、珍惜老師的勞動成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

　　7、服從老師管理，不頂撞老師。

　　8、與老師交談時(shí)，要起立并主動給老師讓坐。

　　9、老師在辦事或與別人交談時(shí)，不可隨意打擾老師，先站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

　　10、老師進(jìn)入學(xué)生活動室，學(xué)生主動站起問好、讓坐；老師離開時(shí)起身送出。

　　二、同學(xué)禮儀

　　1、同學(xué)間要互相問候“你早”、“你好”，可點(diǎn)頭、招手。

　　2、與同學(xué)說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和；聽同學(xué)說話要專心，不輕易打斷別人的話。

　　3、同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同學(xué)問題，要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個(gè)問題”等，得到回答后要道謝；同學(xué)回答不上來時(shí)，說“不要緊，這個(gè)問題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。

　　4、尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號，說花名；不說使別人感到傷心羞愧的話。

　　5、同學(xué)之間互助互愛，主動幫助有困難的同學(xué)。

　　6、尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。

　　7、向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意；對同學(xué)的東西要特別愛護(hù)，且按時(shí)歸還。

　　8、不在同學(xué)面前說長道短、搬弄是非，影響同學(xué)友誼。

　　9、不斤斤計(jì)較，對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。

　　10、講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

　　三、穿著禮儀

　　1、按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。

　　2、著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

　　3、不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。

　　4、課堂上不敞衣、脫鞋。

　　5、不穿名牌鞋，以球鞋或平底鞋為好。

　　6、不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

　　7、不涂脂抹粉，不畫眉紋眉，不留長指甲，不涂指甲油。

　　8、按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)、燙發(fā)，男同學(xué)不留長發(fā)。

　　四、行走禮儀

　　1、走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

　　2、上、下學(xué)路上不買零食，不邊走邊吃食物，不追逐打鬧，不攀折花木。

　　3、放學(xué)要排好隊(duì)，整齊、安靜地走出校園。不在路上逗留或進(jìn)入游戲廳等不利于青少年身心健康的娛樂性場所。

　　4、上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室、會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室要輕聲慢步，不影響他人。

　　5、遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

　　6、行人互相禮讓，主動給長者、殘疾人和有需要的人士讓路。

　　7、向別人打聽信息，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，并選用適當(dāng)稱呼，如“老師”、“老爺爺”、“阿姨”等，然后再問；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”

　　五、教室禮儀

　　1、課前預(yù)備，教師應(yīng)到教室門口巡視，室內(nèi)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。

　　2、當(dāng)響起上課鈴聲，教師走到講臺前，立正后說：“上課！”；班長喊“起立！”，教師呼“同學(xué)們好！”，全體學(xué)生應(yīng)呼：“老師好！”

　　3、下課鈴聲響后，教師說：“下課！”，全體學(xué)生起立，教師巡視后應(yīng)呼：“同學(xué)們再見！”，學(xué)生齊聲應(yīng)：“老師再見！”，學(xué)生立正后等教師離開講桌出門時(shí)，班里學(xué)生方可離開座位。

　　4、課堂上教師向?qū)W生提問題時(shí)，學(xué)生應(yīng)積極思考，舉手準(zhǔn)備回答。

　　5、當(dāng)教師指名回答問題時(shí)，學(xué)生起立回答教師所提出的問題。學(xué)生回答問題后，教師應(yīng)向?qū)W生說聲：“請坐”。

　　6、學(xué)生聽課過程中有疑問時(shí)，先舉手，經(jīng)教師許可，方可發(fā)言。

　　7、當(dāng)學(xué)生因事遲到時(shí)，應(yīng)站在教室門口喊聲：“報(bào)告！”，得到教師回答“請進(jìn)”方可進(jìn)教室。

　　六、辦公室禮儀

　　1、學(xué)生進(jìn)辦公室前，先輕聲敲門喊：“報(bào)告！”，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入。

　　2、學(xué)生輕輕步入教師辦公桌前，交、取作業(yè)或請教問題時(shí)要立正，未經(jīng)教師允許不得坐下。

　　3、學(xué)生接受教師遞送禮物時(shí)，要用雙手，并說：“謝謝�！�

　　4、向老師匯報(bào)工作或回答師長的問題時(shí)態(tài)度要誠懇，語氣要平和；向老師提問時(shí)要用“請問”，老師答后要道謝；教師與學(xué)生談話結(jié)束時(shí)，學(xué)生向教師行鞠躬禮，并說：“再見�！�

　　5、不隨便翻動老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。

　　七、升旗禮儀

　　1、升旗儀式前迅速列隊(duì)站好，整理好自己的服裝，保持安靜。

　　2、升國旗時(shí)要脫帽立正，未入列的同學(xué)應(yīng)原地站好，面對國旗行注目禮或少先隊(duì)隊(duì)禮。

　　3、唱國歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。

　　4、認(rèn)真聽國旗下講話。

　　5、儀式結(jié)束時(shí)，要等領(lǐng)導(dǎo)先退場，再站隊(duì)有序退出。

　�、俑攀鲋袊鴤鹘y(tǒng)禮儀：中國素有“禮儀之邦”之稱，“禮”在傳統(tǒng)社會無時(shí)不在，出行有禮，坐臥有禮，宴飲有禮，婚喪有禮，壽誕有禮，祭祀有禮，征戰(zhàn)有禮等等。這里的“禮”包含了傳統(tǒng)禮制的精神原則與傳統(tǒng)禮儀行為兩大部分，禮義是禮制的精神核心，禮儀制度是禮義精神的外在表現(xiàn)，二者關(guān)系密切。

　�、诰唧w禮儀：行走之禮——在行走過程中同樣注意人際關(guān)系的處理，因此有行走的禮節(jié)。傳統(tǒng)行走禮儀中，還有“行不中道，立不中門”的`原則，即走路不可走在路中間，應(yīng)該靠邊行走；站立不可站在門中間。這樣既表示對尊者的禮敬，又可避讓行人。

　　見面之禮——人們?nèi)粘Ｒ娒婕纫獞B(tài)度熱情，也要彬彬有禮。如何與不同身份的人相見，都有一定的規(guī)矩。比如一般性的打招呼，在傳統(tǒng)上行拱手禮。拱手禮是最普通的見面禮儀，方式是雙手合抱（一般是右手握拳在內(nèi)，左手加于右手之上）舉至胸前，立而不俯，表示一般性的客套。

　　入坐之禮——傳統(tǒng)社會禮儀秩序井然，坐席亦有主次尊卑之分，尊者上坐，卑者末坐。何種身份坐何位置都有一定之規(guī)，如果盲目坐錯(cuò)席位，不僅主人不爽，自己事后也會為失禮之事追悔莫及。如果自己不能把握坐何種席次，最好的辦法是聽從主人安排。

　　飲食之禮——飲食禮儀在中國文化中占有極重要的位置，在先秦人們以“以饗燕之禮親四方賓客”，后代聚餐會飲也常常是一幕幕禮儀活劇。

　　拜賀慶吊之禮——中國自古是一個(gè)人情社會，人們相互關(guān)懷、相互體恤，在拜賀慶吊中有許多儀禮俗規(guī)。拜賀禮一般行于節(jié)慶期間，是晚輩或低級地位的人向尊長的禮敬，同輩之間也有相互的拜賀。如古代元旦官員朝賀，民間新年拜年之禮。行拜賀禮時(shí)，不僅態(tài)度恭敬，口誦賀詞，俯首叩拜，同時(shí)也得有賀禮奉上。慶吊之禮，主要行于人生大事中。人的一生要經(jīng)歷誕生、成年、婚嫁、壽慶、死亡等若干階段，圍繞著這些人生節(jié)點(diǎn)，形成了一系列人生禮儀。

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