有關(guān)生日教案集錦9篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的生日教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生日教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，具有一定的觀察能力和想象能力。
2、喜歡聽(tīng)故事，積累閱讀故事書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。
3、有興趣嘗試裝扮活動(dòng)，體驗(yàn)裝扮游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT；大故事書(shū)一本；蛋糕一個(gè)；盤(pán)子若干；刀一把。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 理解故事
觀看課件第一（小貓）：
1、寶寶，看看這是誰(shuí)？跟它打個(gè)招呼�。ü膭�(lì)幼兒大膽用普通話(huà)與小貓打招呼）
2、小貓今天特別高興，知道為什么？（出示生日背景圖）哪里看出小貓要過(guò)生日？
觀看課件二：（停電）
1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了�。�
2、停電了，什么也看不見(jiàn)，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）
觀看課件三：（小貓拿著電筒照）
1、看看小貓找到了什么？（手電筒）
觀看課件四：（門(mén)鈴；客人來(lái)了）
1、叮咚：有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照：這是誰(shuí)啊？誰(shuí)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵？打開(kāi)門(mén)看一看：猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�
2、叮咚：又有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，看到了一個(gè)動(dòng)物朋友的影子：誰(shuí)來(lái)了？身上長(zhǎng)了這么多尖尖的刺？（刺猬）打開(kāi)門(mén)看一看：原來(lái)是刺猬來(lái)了。（刺猬你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�
3、叮咚：又有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)啊？（照到影子的.全部）是誰(shuí)呢？打開(kāi)門(mén)看一看，是誰(shuí)�。浚ㄐ『�，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�
4、啊，電來(lái)了，燈亮了，我們來(lái)看看，小貓家來(lái)了幾個(gè)客人？（引導(dǎo)幼兒從左到右數(shù)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)）大家和小貓一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕！
二、 閱讀故事
1、今天老師把這個(gè)故事做成了一本好看的故事書(shū)，我們一起來(lái)看一看！看看故事的名字叫什么？“小貓的生日”，對(duì)，這是故事的名字，每本書(shū)都有名字，我們看故事的時(shí)候先看看故事的封面。
2、打開(kāi)故事書(shū)，看看第一頁(yè)上講的是什么？老師講故事：今天是小貓的生日，小貓將家里布置得漂漂亮亮的。
3、翻到第二頁(yè)：看看發(fā)生了什么事？師講故事：突然，家里停電了！
4、再翻過(guò)來(lái)看看：小貓找來(lái)了手電筒。叮咚，小貓拿起手電筒從門(mén)洞里一照，咦，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵是誰(shuí)呀？打開(kāi)門(mén)看看，喲，真的是小兔來(lái)了，小貓說(shuō)：“小兔你好，請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)！”
5、書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)的翻：叮咚，又有人來(lái)了，小貓拿起手電筒從門(mén)洞里一照，
咦，長(zhǎng)了這么多尖尖的刺是誰(shuí)��？打開(kāi)門(mén)看看，喲，真的是刺猬來(lái)了�！按题愫�，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！”
6、再輕輕地翻過(guò)來(lái)一頁(yè)：看看發(fā)生了什么事？叮咚，又有人來(lái)敲門(mén)了，小貓拿起手電筒從門(mén)洞里一照，咦，長(zhǎng)尾巴的是誰(shuí)�。吭僮屑�(xì)照照，打開(kāi)門(mén)一看，喲，真的是小猴來(lái)了。“小猴你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。”
7、啊，電來(lái)了，燈亮了，大家和小貓一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕。
三、 給小貓過(guò)生日
1、你們想去小貓家過(guò)生日嗎？旁邊有很多的動(dòng)物朋友，看看你喜歡做誰(shuí)，就把誰(shuí)掛在胸前。小貓家到了，來(lái)按門(mén)鈴。叮咚！小貓：你是誰(shuí)��？幼：我是***
2、好我們一起來(lái)給小貓過(guò)生日。（點(diǎn)蠟燭，唱生日歌）
3、小貓：我要請(qǐng)大家吃蛋糕。師：可是，蛋糕只有一個(gè)，我們這么多人怎么辦？（切開(kāi)來(lái)）
4、師將蛋糕切成四份：看看切了幾塊？夠不夠？（再分）
5、師再切蛋糕：分到每個(gè)小朋友手里，看看現(xiàn)在蛋糕夠了嗎？我們每人都分到了一塊蛋糕，真開(kāi)心。
6、我們一起擦擦手，吃蛋糕吧！
生日教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
仔細(xì)觀察畫(huà)面，嘗試根據(jù)動(dòng)物局部特征猜猜小玻的動(dòng)物朋友，語(yǔ)言表達(dá)清晰。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《小玻的生日》ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察ppt，引出主題
重點(diǎn)提問(wèn)：今天小玻請(qǐng)朋友來(lái)干什么？
小玻請(qǐng)了幾個(gè)動(dòng)物朋友呢？
小結(jié)：小玻今天過(guò)生日，它請(qǐng)了四個(gè)動(dòng)物朋友來(lái)做客。
二、仔細(xì)觀察畫(huà)面，尋找小玻的朋友
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，尋找小玻的'朋友。
�。í{子躲在沙發(fā)后面、猴子躲在桌子下面、斑馬躲在窗簾后面、蜜蜂躲在墻紙上面）
2、重點(diǎn)提問(wèn)：
�。�1）你幫小玻找到了誰(shuí)？
（2）在哪里找到的？
（3）你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
3、小結(jié)：原來(lái)小玻的朋友是獅子、蜜蜂、斑馬和猴子。小猴子躲在桌子下面，斑馬躲在窗簾后面，蜜蜂躲在墻壁上，獅子躲在沙發(fā)后面。
生日教案 篇3
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè)，融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］1、課件。2、《生日快樂(lè)》音樂(lè)磁帶。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快樂(lè)》歌，師生齊唱“祝你生日快樂(lè)”，感受氣氛。
教師提問(wèn)：孩子們，今天誰(shuí)過(guò)生日呢？請(qǐng)大家一起來(lái)猜一猜。（幼兒自由交談議論）
教師作總結(jié)性發(fā)言：哦，今天是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
（二）、基本部分
1、教師提問(wèn)：“小朋友們，媽媽過(guò)生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞）
教師自言自語(yǔ)地做思考狀，忽然想到了，說(shuō):先來(lái)一盤(pán)蝦吧。（屏幕上出示一盤(pán)紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。
2、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯”。
3、引導(dǎo)幼兒思考：兩個(gè)菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個(gè)菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前�。）給媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢？（唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香）
4、情景表演
1、） 教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆�，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
2、）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。”
5、學(xué)念兒歌
1） 師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過(guò)了一個(gè)非常有意義的'生日，老師心里非常感動(dòng)，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過(guò)生日》。
2）教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》幼兒集體跟念。
6、仿編兒歌
1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)媽媽喜歡吃的菜。
2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯”這兩句。
如“先來(lái)炒魚(yú)片，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉, 再來(lái)炒雞蛋”。
“先來(lái)拌三絲，再燒排骨湯”，“先來(lái)糖醋魚(yú)，再來(lái)土豆絲”。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
教師簡(jiǎn)單講評(píng)，把讓幼兒把這首兒歌回家說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。
生日教案 篇4
教案目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒理解并學(xué)念，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)改編的興趣。
2、訓(xùn)練幼兒發(fā)準(zhǔn)字音：送。
3、培養(yǎng)幼兒態(tài)度大方地在成人和集體面前發(fā)言的習(xí)慣。
4、增強(qiáng)孩子愛(ài)父母的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
發(fā)準(zhǔn)字音“送”，分享給他人帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
改編。
教案過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、律動(dòng)進(jìn)教室，安靜入坐。
2、教師出示小猴手偶，并用小猴的口吻對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友，今天，我特別高興，因?yàn)榻裉焓俏业纳�。”小�?dòng)物們知道小猴要過(guò)生日，都準(zhǔn)備了禮物向小猴祝賀，你們猜，是哪些小動(dòng)物來(lái)了。
如：“喵嗚嗚嗚，誰(shuí)來(lái)了？”（出示小貓頭像）
“嘰嘰嘰，誰(shuí)來(lái)了？”（出示小雞頭像）
“汪汪汪，誰(shuí)來(lái)了？”（出示小狗頭像）
“喲！還有一個(gè)長(zhǎng)著長(zhǎng)耳朵的小動(dòng)物也蹦蹦跳跳的趕來(lái)了，它是誰(shuí)呀？”（出示小兔頭像）
二、教：小猴過(guò)生日
1、教師放錄音。
小朋友，你們想知道小動(dòng)物們給小猴送去的是什么禮物嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)首，的題目叫“小猴過(guò)生日”。
附：小猴過(guò)生日
小猴過(guò)生日，大家來(lái)送禮。
小兔送青草，小貓送活魚(yú)。
小雞送小蟲(chóng)，小狗送骨頭。
小猴見(jiàn)了吱吱叫，這些東西我不要。
2、教師提問(wèn)：剛才小朋友聽(tīng)的叫什么名字？小貓送什么給小猴？（出示魚(yú)）
小雞送什么？（出示小蟲(chóng)）小狗送什么？（出示骨頭）小兔送什么？（出示青草）（在幼兒回答問(wèn)題時(shí)，教師注意訓(xùn)練幼兒發(fā)準(zhǔn)讀音“送”）小猴喜歡這些禮物嗎？為什么？（放第二遍，加后二句）。再提問(wèn)，幼兒回答（卡片貼在黑板上）
3、請(qǐng)幼兒看著教具演示，把連起來(lái)念二遍，教師提出語(yǔ)音要求和表情要求。
三、啟發(fā)幼兒改編。
1、教師：“這下，小動(dòng)物們可為難了，它們不知道小猴愛(ài)吃什么，小朋友，我們來(lái)為小動(dòng)物們想辦法，告訴它們小猴愛(ài)吃的東西，好嗎？”（幼兒討論，并把食品卡片送給小猴，有禮貌地對(duì)小猴說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！”）教師演示手偶接受禮物并感謝小朋友。
2、教師說(shuō)：“小朋友想出了那么多小猴愛(ài)吃的`東西，小猴太高興了，那我們把剛
才那首改一改，好嗎？把小猴愛(ài)吃的東西讓小動(dòng)物們給小猴送去�！�
教師念前兩句，請(qǐng)個(gè)別幼兒編中間四句。
提問(wèn)：“這回，小猴見(jiàn)了還會(huì)吱吱叫嗎？那它見(jiàn)了會(huì)怎么樣？”
教師出示新鮮蛋糕，集體編最后兩句。
3、教師選擇禮物分別貼在四個(gè)小動(dòng)物的頭像邊。（蘋(píng)果、香蕉、仙桃、菠蘿）
提問(wèn)：現(xiàn)在，老師送了哪些禮物？
請(qǐng)幼兒把改編后的連起來(lái)朗讀兩遍，提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)讀音“送”。
附：小猴過(guò)生日
小猴過(guò)生日，大家來(lái)送禮。
小兔送蘋(píng)果，小貓送香蕉。
小雞送仙桃，小狗送菠蘿。
小猴見(jiàn)了哈哈笑，我請(qǐng)大家吃蛋糕。
4、告訴幼兒，媽媽生我們的那一天叫生日，也是媽媽的受難日，增加幼兒愛(ài)母親的情感。
四、結(jié)束部分。
1、請(qǐng)幼兒把兩首完整地朗讀一遍。
2、教師扮演小猴為大家分蛋糕，全體幼兒一起唱生日歌。（音樂(lè)）
生日教案 篇5
活動(dòng)名稱(chēng)：娃娃過(guò)生日
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒共同體驗(yàn)給娃娃過(guò)生日的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)制作生日賀卡，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。
準(zhǔn)備：
1、做賀卡和生日蛋糕用的廢舊材料，如硬紙卡、顏料、棉棒、舊蛋糕盒等。
2、錄音機(jī)、生日歌磁帶；為商店準(zhǔn)備游戲材料。
3、設(shè)置娃娃家、商店、美術(shù)廠(chǎng)等區(qū)角。
玩法：
1、介紹游戲材料，根據(jù)幼兒意愿提出娃娃家等游戲主題，啟發(fā)幼兒為娃娃家增加角色。
2、引導(dǎo)幼兒給娃娃過(guò)生日，啟發(fā)娃娃家中的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐給娃娃做生日蛋糕，去“商店”買(mǎi)菜、買(mǎi)食品、買(mǎi)生日賀卡，在家做飯等。家人圍桌而坐，唱生日歌，吃生日蛋糕，全家洋溢著歡樂(lè)的氣氛，讓幼兒體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)。
3、美術(shù)廠(chǎng)要把制作的生日賀卡及時(shí)送到商店銷(xiāo)售。
規(guī)則：
1、各種角色的選擇應(yīng)該是幼兒自愿的'，教師不加干涉。
2、活動(dòng)時(shí)教師以角色的身份指導(dǎo)游戲。
生日教案 篇6
要求：
有興趣地參加情境活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。
準(zhǔn)備：
1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營(yíng)業(yè)員的頭飾。
2、生日蛋糕一個(gè)、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干。
3、人手一個(gè)小書(shū)包。
4、場(chǎng)景布置、背景音樂(lè)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、閱讀來(lái)信和禮物券
1、（出示信封）今天早上，媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信，猜猜是誰(shuí)寫(xiě)給我們的？
2、猜謎語(yǔ)：紅眼睛，白皮襖/長(zhǎng)耳朵，真靈巧/愛(ài)吃蘿卜和青菜/走起路來(lái)跳呀跳。
3、喲，是寫(xiě)給我們的呀！咦，會(huì)是誰(shuí)給我們寫(xiě)的信呢？
4、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶：（老花眼鏡、額頭的皺紋等）
5、兔奶奶寫(xiě)信給我們，不知道有什么事，讓我們一起看看，好嗎？
6、師生一起讀信（教師讀信，引導(dǎo)幼兒看圖）
a、（蛋糕）這是什么呀？什么時(shí)候要吃蛋糕？
B、原來(lái)，兔奶奶要生日了，她請(qǐng)我們?nèi)ジ墒裁�？那你們誰(shuí)想去？
7、喲，都想去看看奶奶，天氣冷了，不知道奶奶有沒(méi)有多準(zhǔn)備一些食物好過(guò)冬。這樣，媽媽正好有一些禮物券，我給你們每人一張，你們可以用它到小兔食品店去買(mǎi)紅紅的胡蘿卜、綠綠的`青菜和大大的鮮蘑菇，好嗎？那你們趕快想一想，你要去買(mǎi)什么送給兔奶奶，想好了就到媽媽這兒來(lái)拿。
8、幼兒拿券后回座位：
a、xx寶寶，你想送什么給兔奶奶？
b、xx寶寶，你給兔奶奶選了什么好吃的？
c、還有哪些寶寶也想送青菜（蘿卜）給兔奶奶的？
d、這張禮物券可以買(mǎi)幾個(gè)胡蘿卜？你從哪里看出來(lái)的？
e、小結(jié)：禮物券上有幾個(gè)胡蘿卜，你就可以買(mǎi)幾個(gè)胡蘿卜。
9、背上小書(shū)包，準(zhǔn)備去購(gòu)物。兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營(yíng)業(yè)員的頭飾生日蛋糕一個(gè)、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干人手一個(gè)小書(shū)包場(chǎng)景布置、背景音樂(lè)。
二、購(gòu)物
1、引導(dǎo)幼兒觀察三個(gè)購(gòu)物點(diǎn)，選擇相應(yīng)的購(gòu)物點(diǎn)購(gòu)物。
2、指導(dǎo)幼兒用“你好，我要買(mǎi)x個(gè)xx”進(jìn)行購(gòu)物。
3、幫助幼兒將物品放入書(shū)包內(nèi)。
三、去兔奶奶家的路上
1、向幼兒介紹一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方并提出相應(yīng)要求。
2、幼兒越過(guò)各種障礙物去奶奶家。
四、為兔奶奶過(guò)生日
1、逐個(gè)有禮貌地敲門(mén)，進(jìn)屋入坐。
2、送禮物給兔奶奶，祝兔奶奶生日快樂(lè)。學(xué)習(xí)用“奶奶，我送你x個(gè)xx”進(jìn)行表達(dá)。
3、為兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蠟燭。
五、延伸活動(dòng)
分享生日蛋糕。
生日教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在嘗試活動(dòng)中，通過(guò)操作感識(shí)5的形成。能手口一致地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。
2、認(rèn)識(shí)數(shù)字5，理解5的實(shí)際意義。
3、提高幼兒的操作能力。
重點(diǎn)：
1、在操作活動(dòng)中正確感知5的數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、操作材料：3——6的數(shù)字若干，小魚(yú)，圖形針卡人手一份，夾子圓形圖片，木株
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教具：小兔家，音樂(lè)，蘿卜圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣，引入課題。
師：今天我們?nèi)⒓有⊥玫纳蘸脝�？（在音�?lè)下進(jìn)場(chǎng)）
二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作活動(dòng)正確感知“5”的數(shù)量。
1：引入
師：我們來(lái)參加小兔的'生日會(huì)了，那有誰(shuí)知道小兔最?lèi)?ài)吃什么嗎？
師：所以呀，小山羊小兔送來(lái)蘿卜，看看有幾個(gè)呀？可以用數(shù)字來(lái)表示呀還可以表示什么呀：
〈1〉、師：你看小鴨子也給小兔送禮物來(lái)了，看它送來(lái)了幾個(gè)蘿卜呀？那現(xiàn)在一共有幾蘿卜呀？（4個(gè)）可以用數(shù)字幾來(lái)表示呀？4還可以表示什么呢？
2：幼兒第一次嘗試操作：
〈1〉、師：唉，小猴也送來(lái)了幾個(gè)蘿卜，現(xiàn)在小兔到底有幾個(gè)蘿卜呢？
〈2〉、幼兒在操作中去發(fā)現(xiàn)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
〈3〉、小結(jié)操作結(jié)果：4添上1就是5，5個(gè)蘿卜可以用數(shù)5表示，5像魚(yú)鉤，5可以表示5個(gè)蘿卜，5還可以表示什么呢？
3：幼兒第二次操作：
〈1〉、制作禮物
師：動(dòng)物們都送了5的禮物，那我們也來(lái)做些禮物送給小兔好嗎？
〈2〉、幼兒送禮物
師：小朋友是給小兔送禮物的時(shí)候了，我們一起去好嗎？送的時(shí)候要告訴小兔送了什么禮物有幾個(gè)。
三：“舞會(huì)”活動(dòng)結(jié)束。
師：聽(tīng)音樂(lè)響起來(lái)了，小兔請(qǐng)我們一起跳舞，大家快來(lái)吧。
〈1〉幼兒自由跳舞
〈2〉離場(chǎng)
師：舞會(huì)快結(jié)束了，你們玩的開(kāi)心嗎？我們也該回家了，小兔再見(jiàn)。
生日教案 篇8
語(yǔ)言活動(dòng)：祝你生日快樂(lè)
活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂(lè)。
2引導(dǎo)孩子樂(lè)意在集體面前大聲的說(shuō)話(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚(yú)、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭）垃圾桶、生日歌曲
了解蛋生的動(dòng)物
活動(dòng)重點(diǎn)：了解生日的含義，感受生日的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一 出示圍裙，引入主題。
1這是什么？看見(jiàn)過(guò)嗎？
2 這是一條神奇的圍裙，會(huì)講故事。
二 出示角色，了解生日。
up2 1 出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）
2 蛋里面會(huì)住著誰(shuí)呢？
3 教師清念兒歌。
4 出示小雞，是什么寶寶��？相互問(wèn)好
5 今天小雞從蛋里面生出來(lái)，今天是小雞的什么日子？
蛋里的'寶寶說(shuō)：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì)是誰(shuí)呢？
你怎么知道是鱷魚(yú)寶寶呢？
這么大的蛋，誰(shuí)會(huì)住在里面呢？
三 歡渡生日，感受快樂(lè)。
1 數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過(guò)生日呀？
2 我們?cè)鯓觼?lái)給它們過(guò)生日？
3 點(diǎn)蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂(lè)。
附兒歌：一個(gè)蛋呀圓溜溜，
里面藏著什么寶寶？
請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看，
今天它要出來(lái)了。
嘿黝！嘿黝！嘿黝！
生日教案 篇9
一、班會(huì)主題：搞好班級(jí)衛(wèi)生,積極參加愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)
二、班會(huì)目標(biāo)：
1、通過(guò)本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。
3、讓班級(jí)教室,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新。
三、班會(huì)方式：合作討論，各抒己見(jiàn)。
四、班會(huì)過(guò)程：
板書(shū)主題：怎樣搞好班級(jí)衛(wèi)生
(一)導(dǎo)入：
1、看小品：放錄像對(duì)比：
(1)、放一個(gè)環(huán)境整潔的教室：一個(gè)班級(jí)課桌整齊，窗明幾凈，地面潔凈無(wú)物，一塵不染。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，活潑可愛(ài)。
(2)放一個(gè)垃圾場(chǎng)鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚(yáng)，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫(huà)外音，惡臭難聞，令人作嘔)
2、評(píng)錄像：
(1)、說(shuō)出教室整潔的情況。
(2)、說(shuō)出垃圾場(chǎng)的骯臟情況。
(3)、兩相對(duì)比，哪種情境適宜人生。
(4)、談出感受。
(二)展開(kāi)：高潮。
1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的.事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙
蔞。
3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲
害，但從沒(méi)亂丟一個(gè)煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;
(1) 成績(jī)方面：地面干凈……
(2) 不足之處：維持干凈的時(shí)間短……
5、指名說(shuō)出個(gè)人的衛(wèi)生狀況(習(xí)慣方面)
(1) 衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)，方雨同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。尤其對(duì)班級(jí)衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。從不亂丟紙
屑……
(2) 衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)(不點(diǎn)名)，衣服上有油漬、脖后有灰……
下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋……
6、集體交流、總結(jié)：
(三)結(jié)束：
1、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施，條款。
2、衛(wèi)生委員整理寫(xiě)出倡儀書(shū)，張貼教室。號(hào)召同學(xué)從我做起，搞
好班級(jí)衛(wèi)生。
(四)總結(jié)：
同學(xué)們，這次班會(huì)開(kāi)得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。
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