愚公移山大班語言公開課教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的愚公移山大班語言公開課教案，歡迎閱讀與收藏。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、欣賞、理解故事的主要內(nèi)容，知道做事要堅(jiān)持到底、有始有終。

　　2、能大膽地質(zhì)疑，對愚公的做法提出自己的見解。

　　3、能清楚連貫地表達(dá)自己的想法。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：故事視頻

　　三、活動重難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：理解故事的主要內(nèi)容。

　　活動難點(diǎn)：能大膽地質(zhì)疑，對愚公的做法提出自己的見解，能清楚連貫地表達(dá)自己的想法。

　　四、活動過程：

　　（一）問題導(dǎo)入，引起興趣

　　1、導(dǎo)入

　�。�1）小朋友，你們覺得什么樣的人才能搬動一座大山呢？

　　（2）那么，如果搬山的人是一個(gè)老公公和他的孩子呢？你覺得搬得動嗎？引導(dǎo)幼兒重新做出選擇。

　　（3）古代有位老爺爺打算搬山，他是怎么搬的呢？大家先聽聽故事《愚公移山》吧。

　　2、提問

　�。�1）堵在愚公家門前的兩座大山分別叫什么名字？

　　（2）愚公又想出了什么辦法來搬動這兩座大山呢？

　　3、播放故事錄音，幼兒傾聽

　　（1）你覺得愚公移山辛苦嗎？你從哪里看出來的？引導(dǎo)幼兒結(jié)合故事內(nèi)容說說。

　　（2）智叟和愚公分別是怎么想的？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說兩人的對話。

　�。�3）你認(rèn)為他們誰說得比較合理，聽了他們的話，你想要調(diào)整你的選擇嗎？引導(dǎo)幼兒說說自己對兩人的話的理解，同時(shí)調(diào)整自己的選擇。

　　4、幼兒再次完整地欣賞故事。

　�。�1）愚公最后把山搬走了嗎？上天為什么要幫助愚公移山呢？引導(dǎo)幼兒說說上天被愚公的堅(jiān)毅的精神所感動，所以幫助了他。

　�。�2）討論：這個(gè)故事告訴我們什么道理？

　　（3）教師小結(jié)：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，只要像愚公一樣堅(jiān)持到底。就能取得成功。

　　五、活動反思：

　　《愚公移山》是一則具有神話色彩的寓言故事，我在設(shè)計(jì)本活動時(shí)決定引導(dǎo)幼兒從情感、態(tài)度等方面去感受故事。雖然故事情節(jié)簡單，但揭示的寓意是深刻的，從寓意中獲得人生的啟迪，也是寓言故事的魅力所在。

　　在評價(jià)愚公的行為是否愚蠢的問題上，要有意識地拓展幼兒的思維空間，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力，有創(chuàng)意地看問題。幼兒能自覺地有針對性地發(fā)言，表達(dá)觀點(diǎn)，口語交際能力也得到很好的培養(yǎng)。孩子是學(xué)習(xí)的主人，他們通過積極的討論，思維更加靈活，他們能夠多角度地看問題。在孩子們不斷討論中故事中所隱藏的深刻含義顯現(xiàn)出來，這遠(yuǎn)比我“一問一答”式的教學(xué)方法讓幼兒理解故事情節(jié)要輕松許多。

【愚公移山大班語言公開課教案】相關(guān)文章：

大班語言公開課教案02-02

大班語言公開課春天教案03-20

大班語言公開課教案《家》09-23

大班語言公開課教案《微笑》09-02

大班語言公開課家教案06-09

大班語言優(yōu)秀公開課教案11-13

大班語言公開課教案10篇04-09

大班語言公開課教案八篇04-09

大班語言公開課教案九篇04-09