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語文上冊《短文》教學(xué)反思
作為一位剛到崗的人民教師,我們要在教學(xué)中快速成長,寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧,那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢?以下是小編整理的語文上冊《短文》教學(xué)反思,歡迎大家分享。
語文上冊《短文》教學(xué)反思1
對于八年級學(xué)生來說,說明文是相當(dāng)枯燥的,何況本文是純粹的科普文章,因此我在教授本文時力求形式新穎活潑,過程環(huán)環(huán)相扣,讓更多學(xué)生參與其中,盡可能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。而從過程來看差強人意。
主要原因有三:
一是將本文內(nèi)容和電視科普片聯(lián)姻的構(gòu)想是授課前晚忽然想到,時間倉促,某些環(huán)節(jié)雕琢不夠仔細(xì);
二是作為教師的我臨場調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)情緒上能力有所欠缺,課堂上反映出來的是學(xué)生參與面不夠廣,發(fā)言不夠踴躍;
三是教者高估學(xué)生能力,忘記了學(xué)生整體素質(zhì)教較差這一事實,導(dǎo)致實際課堂上的場面與我的構(gòu)想出入較大。
當(dāng)然從課后反饋的信息看,教學(xué)目標(biāo)基本實現(xiàn),而且相當(dāng)多的學(xué)生喜歡這一種教學(xué)形式。一成不變導(dǎo)致學(xué)生思想的懶惰,求變求新定會有更多的驚喜收獲。我想這樣的”探索”越多,”發(fā)現(xiàn)”也就會越多。
組內(nèi)評課記錄摘要:
優(yōu)點:
▲教師深入鉆研教材,對課文內(nèi)容把握好,課堂設(shè)計新穎,將科普文章講的'通俗易懂,易于學(xué)生接受。教學(xué)思路清晰,過程流暢自然,長文短教,重點突出,且點撥到位。
▲以央視欄目導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣,也為下文學(xué)生歸納寫作內(nèi)容、說明順序作了很好的引導(dǎo)。
▲能聯(lián)系生活,適當(dāng)開發(fā)資源,課堂容量大。
▲教師的專業(yè)功底扎實全面,語言簡潔到位,并不乏妙語,有自己比較鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
▲學(xué)生分組學(xué)習(xí),合作探究,效率高,效果較好。
不足:
▲閱讀時間太短,應(yīng)加強對課文的朗讀,重點句段的錘煉不夠。
▲還應(yīng)充分調(diào)動絕大多數(shù)學(xué)生的積極主動性。
▲若能有一定的影像、圖片資料作輔助,學(xué)生的興趣會更高,理解更清楚。
語文上冊《短文》教學(xué)反思2
通過本課的教學(xué),我注重了三點:
1.強化了學(xué)生對語言的品味。在整個教學(xué)過程中,都突出了“語言品味”這一教學(xué)重點。
2.注重對情感的體會。《走,看云去》是一篇托物詠志的文章,學(xué)生除了對語言層面的品味之外,更重要的是對文章思想情感的把握,在教學(xué)的過程中,我緊緊抓住第10、11兩自然段的重點語句,并以此為突破口,引導(dǎo)學(xué)生透過對兩自然段的'品味,體會作者的寫作目的。通過《第一次真好》中的教學(xué),教育學(xué)生要敢于嘗試有益的“第一次:,要珍惜“第一次”。
3.試著培養(yǎng)學(xué)生敢于思考、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣,讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的快樂。
在學(xué)習(xí)的過程中,讓學(xué)生們自主閱讀,自由質(zhì)疑,探討尋求答案,開展了小組內(nèi)、小組間、師生間的合作與交流,這樣充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在本節(jié)課的教學(xué)之中我覺得有下述幾方面需要改進(jìn):
1.學(xué)生自主閱讀和自主解讀。有時有些散,教師應(yīng)充分考慮到予以學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
2.教育要面向全體,有部分學(xué)生沒有完全參與討論,教師應(yīng)想辦法調(diào)動他們的積極性。
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