中班語言哪吒鬧海教案

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班語言哪吒鬧海教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒早期閱讀的良好習(xí)慣。

　　2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)漢字：三太子、哪吒、勇敢。

　　3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、字卡、三太子和哪吒的圖片、小圖片若干。

　　活動過程：

　　(一)開始部分

　　歌曲《小哪吒》導(dǎo)入，教師提問：“這是什么歌曲?小哪吒是什么樣子的?”教師出示哪吒圖，請幼兒簡單觀察小哪吒的外形特征。“小朋友喜歡小哪吒嗎?為什么?”教師總結(jié)“小哪吒是一個聰明、善良、勇敢的孩子”

　　(二)基本部分

　　1、師：“今天張老師也給小朋友帶來了一個小哪吒的故事，我們來看一下�！苯處煵シ耪n件。

　　(1)出示第一幅圖，請幼兒觀察圖片內(nèi)容，師：這是誰?(東海龍王的三太子)出示漢字“三太子”認(rèn)讀，師：“龍王和國王的兒子叫太子，三太子是龍王的第三個兒子。小朋友看龍王的三太子怎么了?”(東海的三太子非常的霸道，常常欺負(fù)老百姓)，小朋友說三太子這樣做對嗎?能不能欺負(fù)別人?”

　　(2)“這件事被誰知道了?”出示第二幅圖，“小哪吒”出示漢字“哪吒”認(rèn)讀。

　　小朋友想一想小哪吒知道三太子欺負(fù)老百姓后會怎么做?”請幼兒積極思考大膽發(fā)言。“我們來看看小哪吒是怎樣做的”出示第三幅圖，“小哪吒拿著混天綾和乾坤圈，大鬧東海，打敗了三太子�！薄靶∧倪赣赂覇�?”出示漢字“勇敢”認(rèn)讀。教師總結(jié)：小哪吒非常的機(jī)智勇敢，武藝高強(qiáng)。它拿著混天綾和乾坤圈大鬧東海，打敗了三太子。從此，老百姓再也不受欺負(fù)了�！�

　　2、起名字�！斑@個故事講完了，小朋友知道這個故事叫什么名字嗎?”請幼兒討論。

　　3、教師出示字卡，和幼兒一起復(fù)述故事�！拔覀円黄鹪賮碇v一遍這個故事”

　　4、請幼兒看字卡講一遍故事。

　　5、鞏固對漢字的認(rèn)識。游戲：

　　(1)翻圖片。師：“張老師這里有很多漂亮的小哪吒，你喜歡哪個就把它反過來，讀出上面的字寶寶。這個小哪吒就歸你了。”

　　(2)智慧門。師：“小朋友認(rèn)識了這么多字寶寶，老師真高興，小哪吒還給小朋友帶來了很多禮物，但是要得到禮物，必須得過四道智慧門，每道智慧門上都有不同的字寶寶，小朋友要大聲的讀出門上的字寶寶，才能順利通過得到小哪吒的禮物。小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?”

　　(三)結(jié)束部分

　　師生一起演唱《小哪吒》結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

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