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小學(xué)六年級學(xué)習(xí)計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)六年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
經(jīng)歷了六年級的第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的感慨頗深，它再也不像以前那樣輕松，它的學(xué)習(xí)壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它年級，它的節(jié)奏感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了其它年級。一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的計(jì)劃目標(biāo)，并為此而努力，想使計(jì)劃最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)，每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，從中獲得動(dòng)力面對這樣大的一個(gè)問題。
為了迎接畢業(yè)考試，我對自己作了以下要求,必將嚴(yán)于尊守：
第1：我要注重平時(shí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)的積累將為今后的發(fā)展提供有利的條件，是邁向成功的重要保證。
第2：重視思維的發(fā)散，培養(yǎng)大腦的開放性，培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新意識(shí)，不能一味的成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。
第3：在今后的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)以一個(gè)斬新的`自我來面對高中，以一個(gè)積極樂觀的心態(tài)來面對困難、面對挫折、面對挑戰(zhàn)。
第4：要刻苦學(xué)習(xí),刻苦會(huì)使我的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí),刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地,它會(huì)帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。
具體學(xué)習(xí)計(jì)劃：
第1：合理分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每個(gè)學(xué)期都要把當(dāng)期的學(xué)習(xí)任務(wù)分解到每月、每周、每天，堅(jiān)持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，保證每天的學(xué)習(xí)數(shù)量和質(zhì)量。
第2：認(rèn)真閱讀教材，做好學(xué)習(xí)筆記。要在認(rèn)真閱讀教材的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，努力融會(huì)貫通，同時(shí)要做好學(xué)習(xí)筆記來幫助自己集中精力思考和總結(jié)歸納問題，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，并把學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)記錄下來，留待以后查閱和復(fù)習(xí)。
第3：要及時(shí)解決不懂的問題。對于學(xué)習(xí)中遇到的不懂的問題，要記錄下來，及時(shí)向同學(xué)和老師請教，直到弄懂弄通為止。
第4：認(rèn)真完成平常作業(yè)。平常作業(yè)可以幫助自己理解和掌握所學(xué)內(nèi)容檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量，做作業(yè)的過程同時(shí)也是自己對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高的過程，因此自己要按時(shí)認(rèn)真地完成各科作業(yè)，并注意老師的批改評語，鞏固學(xué)習(xí)效果，使自己不斷進(jìn)步提高。
小學(xué)六年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
新的一學(xué)期馬上就要開始了，在這即將小學(xué)畢業(yè)的最后一學(xué)期中，我要嚴(yán)格要求自己，爭取考進(jìn)一所滿意的中學(xué)!下面我來向大家介紹這一學(xué)期的計(jì)劃。
語文：
1、按老師要求預(yù)習(xí)每課的內(nèi)容
2、每天聽寫五、六年級老師畫的詞語和課后字
3、加強(qiáng)閱讀方面的'練習(xí)，每天做一張練習(xí)和一個(gè)小練筆。(中午)
4、把每課的課文讀的滾瓜爛熟，要求會(huì)背的課文同樣也是滾瓜爛熟，還要記住標(biāo)點(diǎn)和課文內(nèi)容
5、每學(xué)一課做一課的《天天練》
6、每次考試和作業(yè)本上的錯(cuò)題訂正在錯(cuò)題本上
數(shù)學(xué)：
1、把老師讓畫重點(diǎn)句子的內(nèi)容會(huì)記、背熟
2、每學(xué)一課做一課的《一課三練》
3、把作業(yè)本上考試卷上的錯(cuò)題抄在錯(cuò)題本上
4、每一次的考試后把錯(cuò)題分析一下
5、每天做家長出的應(yīng)用題
小學(xué)六年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、把教材內(nèi)容按其原貌活化于課堂內(nèi)外，圍繞教材但不限于教材，形成不同層次、不同性質(zhì)、不同形式的活動(dòng)，讓師生共同投入，彼此協(xié)商、互相交流，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，幫助學(xué)生逐步掌握英語這個(gè)交際工具。
2、讓學(xué)生在主動(dòng)參與中培養(yǎng)獨(dú)立自主、主動(dòng)求索、勇于面對困難甚至挫折的精神和能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究、實(shí)踐、歸納等靈活地、創(chuàng)造性地解決一些實(shí)際問題，使所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，進(jìn)行“再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)”活動(dòng)。
4、鞏固和擴(kuò)展所學(xué)知識(shí)，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣和欲望。
5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)，培養(yǎng)探索真理的習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立的人格。
6、培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代信息文化素養(yǎng)：可以進(jìn)行有效、高效的信息利用；可以對信息進(jìn)行關(guān)鍵性評價(jià)；可以準(zhǔn)確地運(yùn)用各種信息，并進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用。；學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)收集、分析和利用信息解決問題的`能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、日常生活的安排：包括在學(xué)校與家庭中某日活動(dòng)的安排，涉及到的詞匯有場所、日�；顒�(dòng)、時(shí)間等。由此拓展到學(xué)生周末與假期活動(dòng)的計(jì)劃與安排，引導(dǎo)學(xué)生就此展開話題談?wù)撟约旱娜粘Ｉ睢?/p>
2、學(xué)生個(gè)人信息的表達(dá)與描述：包括學(xué)生談?wù)撟约旱捏w貌個(gè)性特征、愛好、生日、家庭、朋友等。涉及的話題較為廣泛，但可引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)談?wù)撟约焊信d趣的方面。
3、月份與季節(jié)的相關(guān)知識(shí)：讓學(xué)生明白一年四季的特征與活動(dòng)、十二個(gè)月份的名稱與順序。然后可以拓展到談?wù)撟约合矚g的季節(jié)與月份以及喜歡的原因。教師可以適當(dāng)補(bǔ)充中外常見節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。
三、教學(xué)措施：
1、教師要把學(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體地位，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重新調(diào)整自己的角色，尊重學(xué)生的想法，與學(xué)生平等合作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、自由的活動(dòng)空間。
2、在英語課堂教學(xué)中，可以以教材內(nèi)容為基點(diǎn)，以開放性、綜合性問題為線索，以問題探究的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容善于思考，發(fā)現(xiàn)問題要大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。
3、教師可指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多渠道地獲取信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對信息進(jìn)行分析判斷，概括提煉觀點(diǎn)，形成自己的結(jié)論。
4、教師在學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)中，應(yīng)滲透啟發(fā)性、激勵(lì)性理念。教師對學(xué)生的研習(xí)活動(dòng)應(yīng)多肯定、贊賞、鼓勵(lì)，消除他們的種種顧慮，使他們大膽質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。要尊重學(xué)生的研習(xí)成果，不要隨意否定和貶損學(xué)生的觀點(diǎn)和結(jié)論，刺傷學(xué)生的自尊心。
5、精心設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，布置開放性的作業(yè)。
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