實(shí)用的雷鋒精神作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的雷鋒精神作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
雷鋒精神作文 篇1
陽(yáng)春三月，天氣晴朗，樹(shù)木芬芳。到處洋溢著濃濃的春的氣息，空氣是那么的清新，那么舒暢。而在這樣美得季節(jié)里，當(dāng)今人們的行為卻是不堪入目的。這讓我們想起了中國(guó)偉大而又樂(lè)于助人的雷鋒叔叔。雷鋒叔叔的'行為卻是那么讓人感動(dòng)，讓人那么欣慰。
所以，我們要學(xué)雷鋒作文叔叔的這種作風(fēng)和這種釘子精神。在日常生活中，我們看見(jiàn)年老的爺爺奶奶們?cè)谧唏R路，我們?nèi)退麄円话��？匆?jiàn)在家干活幸苦的爸爸媽媽，我們需立刻要來(lái)工具，幫他們做家務(wù)，或是幫他們第一杯水，擦擦汗等等都是我們能做的。
讓我夢(mèng)學(xué)習(xí)雷鋒叔叔樂(lè)于助人的精神吧！
雷鋒精神作文 篇2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽帶我到街心公園散步。
到了公園，我看見(jiàn)花壇里的花開(kāi)得真艷啊!有紅的，有白的，還有藍(lán)色的……五顏六色。有的花才展開(kāi)兩三片花瓣;有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小花蕊;有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)年輕人從遠(yuǎn)處走來(lái)，他穿著西裝，抽著香煙，腳上還穿著擦得亮堂堂的皮鞋。他一邊走，一邊向花壇吐痰。他的一舉一動(dòng)被一位坐在涼亭里的老爺爺看見(jiàn)了。他連忙走過(guò)去，對(duì)年輕人說(shuō)：“年輕人，你這樣做可不行，如果每個(gè)人都想你這樣做的`話，還會(huì)有誰(shuí)會(huì)來(lái)街心公園散心呢?”
年輕人聽(tīng)了，說(shuō)：“你這個(gè)老頭怎么這么愛(ài)多管閑事啊!”說(shuō)完，就頭也不回，吹著口哨若無(wú)其事地走了。
望著那個(gè)年輕人的身影，老人搖了搖頭，從口袋掏出一張面巾紙，慢慢地彎下腰，把花壇里的痰擦了起來(lái)，然后扔進(jìn)垃圾桶。
這時(shí)，我從心里產(chǎn)生一股敬佩之情。不禁感嘆：多么感人的一幕啊!這難道不是雷鋒嗎?
雷鋒精神作文 篇3
雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體的事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量�！�
由于雷鋒叔叔對(duì)我的啟發(fā)，那天，我也做了一件好事。
星期五傍晚放學(xué)時(shí)，我看到樓道每一角落都落有灰塵或廢紙，突然想我們每一個(gè)人都應(yīng)弘揚(yáng)雷鋒精神！便拿起掃帚、拖把就開(kāi)始打掃！
從一樓到五樓，我先用掃帚掃，發(fā)現(xiàn)有廢紙，打開(kāi)看看里面是否是有用的.“文件”等，如果不是，這廢紙就可以安心地閉上“雙眼”了。掃完地，我已經(jīng)汗流浹背了，把掃帚隨手一扔，回到家，打開(kāi)冰箱拿起一根雪糕就吃，不到幾分鐘，我家的拖把又開(kāi)始工作了，原本標(biāo)致漂亮的拖把小姐，如今變得骯臟不堪！我拿著拖把，拖來(lái)拖去，仔細(xì)拖每一個(gè)角落，就算在門(mén)前的鋪墊也不放過(guò)。在拖地的過(guò)程中，我一邊想：這么臟，我們這幢樓里真該多出“活雷鋒”啦！
人們都說(shuō)雷鋒沒(méi)戶口，三月來(lái)四月走。但我們整個(gè)社會(huì)應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻學(xué)雷鋒，讓雷鋒永遠(yuǎn)活在我們心中。這不，我就做了一次小“雷鋒”嘛！
雷鋒精神作文 篇4
雷鋒的一生，總在為別人奉獻(xiàn)卻不為自己著想，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。人總是有私心的，能做到先公后私已屬不易，可雷鋒是真正的大公無(wú)私！
雷鋒還沒(méi)有出名以前除了組織上表彰外其知名度并不高，正如茫茫人海中的甲乙丙丁一樣，他只是一顆小小螺絲釘，為別人服務(wù)，做別人需要的事。
雷鋒精神總是體現(xiàn)在一些細(xì)微的小事上：是公交車上主動(dòng)讓出的一個(gè)座，是抗震救災(zāi)時(shí)的那一份捐助，是身在他鄉(xiāng)為祖國(guó)而驕傲的一片赤誠(chéng)。雷鋒精神，其實(shí)一直陪伴在我們身邊。作為一個(gè)最平凡普通的人，我們或許沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的大事，但我一直在盡我所能。我沒(méi)有站在救災(zāi)的第一線，但我能在遠(yuǎn)方投遞出我的一份愛(ài)心；我不能扼制社會(huì)的不公，但我可以誠(chéng)信對(duì)待他人。雷鋒精神是無(wú)數(shù)小事的不斷積累，誠(chéng)以待人，嚴(yán)于律己。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化，雷鋒精神走得似乎不太順利，這又究竟是為哪般？人們助人為樂(lè)的熱情似乎在漸漸地褪去，想去為善的沖動(dòng)不再?gòu)?qiáng)烈，人與人之間多了一份生疏，哪怕是一件舉手之勞的`事情。
時(shí)代在進(jìn)步，但這不意味雷鋒精神也會(huì)隨之流逝。思想文化雖受經(jīng)濟(jì)與政治決定，但它也具有一定的獨(dú)立性，即使受到各種沖刷，依然能綻放出別樣的光芒。雷鋒精神產(chǎn)生于紅色的年代，其奪目的光彩仍可以照亮現(xiàn)代人的道路。雷鋒精神是一個(gè)時(shí)代的縮影，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)助人為樂(lè)的人的概括和總結(jié)，在他的身上，總能找到我們自己的影子�！拔鹨陨菩《粸椤�，就是這樣。假如你某天扶老奶奶或盲人過(guò)馬路，寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，或許有人笑話你俗套，甚至有人指責(zé)你胡編，但你可以坦然微笑。助人為樂(lè)就是這么容易，舉手之勞。我們現(xiàn)在的條件若不允許我們做什么驚天之舉，那我們就從身邊的小事開(kāi)始吧。一個(gè)微笑，一句贊賞或是批評(píng)，都是對(duì)別人的關(guān)心。
雷鋒精神作文 篇5
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”，這首人人會(huì)唱、流傳廣泛的民歌，常常在我耳邊響起。雷鋒------一個(gè)多么熟悉的名字�。‰m然我們不在一個(gè)時(shí)代，但他是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
每當(dāng)我拿起雷鋒日記這本書(shū)，看見(jiàn)里面所寫(xiě)的每一個(gè)故事我都深有感觸。雷鋒叔叔艱苦樸素的精神一直是我們值得學(xué)習(xí)的。他穿破了的衣服補(bǔ)了又補(bǔ)、平時(shí)的日用品也是非常節(jié)約,與雷鋒叔叔相比我實(shí)在是非常的慚愧。現(xiàn)在我們的生活水平提高了，物質(zhì)豐富了，但是雷鋒的這種勤儉節(jié)約的精神卻被我們丟掉了。衣服褲子劃破了一個(gè)小洞馬上就換掉，鞋子舊了也就直接扔掉了，甚至現(xiàn)在大家都講究穿名牌，不好的衣服都不愿意穿了。記得有一次學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求大家都穿運(yùn)動(dòng)裝，我好開(kāi)心，因?yàn)槲姨貏e想讓爸爸媽媽給我買(mǎi)一套耐克的運(yùn)動(dòng)服。我非常喜歡，當(dāng)時(shí)給爸爸說(shuō)了我的想法。爸爸只是笑了一下，晚上回家，爸爸放在我面前的不是我想要的耐克，而是一套非常普通的運(yùn)動(dòng)服，我看后很不開(kāi)心，也覺(jué)得會(huì)很沒(méi)有面子。爸爸看出了我的想法，沒(méi)有直接批評(píng)我，只是很溫和的對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我們的生活水平提高了，要什么有什么，但我們不能過(guò)于講排場(chǎng)，講面子，不能把艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)在我們這一輩丟掉，當(dāng)我們想扔掉一件自己不喜歡的.衣服或者玩具時(shí)，就要想一想革命老前輩為創(chuàng)造今天的幸福生活而流血犧牲的場(chǎng)面，就要想一想貧困山區(qū)缺衣少食的小朋友們。我們還忍心這樣浪費(fèi)嗎？”聽(tīng)完這些話，我感到非常慚愧。的確，我們今天的這些生活都是革命先烈們用寶貴的生命換來(lái)的，是來(lái)之不易的，我們應(yīng)該珍惜才對(duì)！特別是雷鋒叔叔的這種勤儉節(jié)約、艱苦樸素的精神，在我們這一代應(yīng)該得到更好的傳承與發(fā)揚(yáng)！聽(tīng)完爸爸的這些話，我終于明白了，也很自責(zé)，第二天十分開(kāi)心的穿上了爸爸的買(mǎi)的那套普通的運(yùn)動(dòng)服。
雷鋒，你雖然是一名很普通的革命戰(zhàn)士，但是你所做的一切卻是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，我為我們有您這樣的一位英雄而感動(dòng)驕傲與自豪，同時(shí)也會(huì)把你這這種精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
雷鋒精神作文 篇6
當(dāng)我讀完《雷鋒的故事》，心中掀起了一陣巨浪，學(xué)雷鋒精神，做有道德的人作文450字。
《雷鋒的故事中》，《“出差一千里，好事一火車”》給我留下了深刻的印象。我以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)雷鋒叔叔“出差一千里，好事一火車”這句話，只是不知道具體的`事例�？赐赀@一章，我才真正知道了雷鋒是多么樂(lè)于助人。這一章主要講了雷鋒出差時(shí)，在火車上不停地幫助乘客，例如給大爺讓位，給旅客送水等等。
從這些小事中，我體會(huì)到了雷鋒叔叔為人民服務(wù)的熱情和決心，他那熱心公益、樂(lè)于助人、扶貧濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、善待他人的精神，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，450字作文《學(xué)雷鋒精神，做有道德的人作文450字》。我也想到了毛主席的一句話：“一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事�！倍卒h叔叔，他毋庸置疑就是一輩子都做好事的人，雷鋒叔叔自己也說(shuō)過(guò)一句話：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這段話，更是突出了雷鋒叔叔那堅(jiān)定的信念和對(duì)人民那一顆赤誠(chéng)的心。
雷鋒叔叔，我們一定好好向您學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)您一輩子做好事，學(xué)習(xí)您無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)您謙虛求學(xué)......我們要向您學(xué)習(xí)的太多太多了。
雷鋒精神作文 篇7
每年的3月5日，都是一個(gè)特殊的日子。59年前，它成為“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”；如今，它又被賦予了新的內(nèi)涵，被定義為“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”。
走過(guò)了59個(gè)春秋，歷經(jīng)時(shí)代變遷，雷鋒精神還有它的生命力嗎？今天，我們又該怎樣傳承雷鋒精神呢？
“雷鋒精神過(guò)時(shí)了嗎？”在日常生活中經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到不少的人發(fā)出這樣的疑問(wèn)，讓他們感到疑惑不解的是雷鋒精神在當(dāng)今物欲極度膨脹的時(shí)代，還有值得學(xué)習(xí)的地方嗎？
我覺(jué)得雷鋒精神應(yīng)該就是一種文明社會(huì)的關(guān)愛(ài)和責(zé)任，或許他本人的所思所想、所作所為都是在特定的時(shí)代下形成的，但其精神本質(zhì)，就是以愛(ài)傳遞溫暖，從這個(gè)層面上來(lái)講，現(xiàn)在的.我們依然迫切需要它！
在當(dāng)今社會(huì)如何傳承雷鋒精神，是我們?cè)陔x開(kāi)雷鋒日子里最應(yīng)該思考的問(wèn)題。有一些人認(rèn)為就是在每年的3月5日這一天，到馬路上掃一掃馬路、到敬老院去陪伴孤寡老人聊聊天、幫助殘疾人過(guò)過(guò)馬路，或者去免費(fèi)為老百姓修修家用電器、理理發(fā)，這就是所謂的“雷鋒精神”。有人說(shuō)：雷鋒精神就是幫助別人，放下自己的事為別人發(fā)出光和熱。所以，這種精神現(xiàn)在不值得提倡了，過(guò)時(shí)了，該淘汰了。其實(shí)這種理解是狹隘的，真正的雷鋒精神不僅表現(xiàn)在要幫助別人，而且還要表現(xiàn)在刻苦鉆研、有所建樹(shù)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)等方面，這同樣是回報(bào)社會(huì)的手段。我覺(jué)得，對(duì)雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)，在很大程度上是體現(xiàn)在人與人之間的相互信任和相互關(guān)愛(ài)中，這也是雷鋒精神在年輕人中的體現(xiàn)。
弘揚(yáng)雷鋒精神，在如今的社會(huì)環(huán)境下，已不再是僅僅局限于搞一些社會(huì)公益活動(dòng)，做一些表面文章，呼幾句口號(hào)的層面上了，而是應(yīng)得越來(lái)越豐富多彩了，越來(lái)越多樣化了。諸如你能堅(jiān)持做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾，不違犯交通規(guī)則等等，其實(shí)這出題在做好事。
總之，只要我們每個(gè)人在自己的日常生活中留心地去做，從我做起，從身邊的小事做起，雷鋒精神就一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大下去，雷鋒精神就一定會(huì)一代一代地傳下去的！
雷鋒精神作文 篇8
如果有一千個(gè)人認(rèn)為雷鋒是個(gè)舍己為人的好人;那么我是其中一個(gè)。如果有一百個(gè)人認(rèn)為雷鋒是個(gè)助人為樂(lè)的好人;那么我還是其中一個(gè)。如果有十個(gè)人認(rèn)為雷鋒是個(gè)大公無(wú)私的好人;那么我依然是其中一個(gè)。如果有一個(gè)人認(rèn)為雷鋒是個(gè)舍生取義的好人;那么我就是這一個(gè)。
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗上?
現(xiàn)在我明白了，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是在別人困難的時(shí)候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍像雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能升華成偉大。
我心目中的理想社會(huì)，并不是每一個(gè)人都具有雷鋒同志那樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，而是每一個(gè)人做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的.幫助可以幫助別人解決大問(wèn)題，這不是能用價(jià)值衡量的你。
幫助別人的人，他們不求回報(bào)�？墒艿綆椭娜�，心中不能不想回報(bào)啊!為雷鋒再一次哭泣，哭的是那些把“滴水恩，涌泉報(bào)”的道理都忘記的冷漠靈魂!忘記了雷鋒，忘記了幫助你的人，忘記了感恩，如同一顆心被冰封雪藏，這樣的人生，還有什么意義?
雷鋒的模范事跡和高尚思想在軍內(nèi)外產(chǎn)生巨大影響，號(hào)召全國(guó)人民進(jìn)一步向雷鋒學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)雷鋒精神。雷鋒精神培育著一代又一代新人成長(zhǎng)!
雷鋒精神作文 篇9
3月5日雷鋒節(jié)當(dāng)天，我們學(xué)習(xí)了一篇美雷鋒的詩(shī)歌《你，浪花的一滴水》。這一首歌頌雷鋒精神的現(xiàn)代詩(shī)，詩(shī)人以飽蘸深情的筆墨抒發(fā)了對(duì)雷鋒同志的懷念與敬仰之情。我在反復(fù)的朗讀中，感受了雷鋒平凡而偉大，讓我震憾。
詩(shī)歌的那話：“他啊，是一滴水，卻能夠反映整個(gè)太陽(yáng)的光輝�！薄耙坏嗡币馕吨卒h平凡微小而年輕，但就是這一滴鮮活的水，卻能“反映整個(gè)太陽(yáng)的光輝”，產(chǎn)生了巨大的影響——“滲透億萬(wàn)的心”。雷鋒是一個(gè)平凡的運(yùn)輸兵，他不用上戰(zhàn)場(chǎng)拋頭顱，灑熱血，但他卻有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。那次他幫一個(gè)外地來(lái)的老奶奶找兒子，把自己攢起來(lái)的200元分別損給黨委辦公室，剩余的就捐給遇洪水的遼陽(yáng)人民，雷鋒到沈陽(yáng)火車站，看見(jiàn)一個(gè)背著小孩的婦女，原來(lái)她從山東去吉林，車票與錢(qián)都沒(méi)了，雷鋒立刻用自己的津貼來(lái)買(mǎi)了一張車票給婦女�？矗∵@些事都非常平凡，卻打動(dòng)了無(wú)數(shù)的心。就如同詩(shī)歌中寫(xiě)道：“他啊，是剛展翅的鳥(niǎo)，卻能夠一心向著黨飛！他啊，是才點(diǎn)亮的`燈，只不過(guò)每一分光都沒(méi)浪費(fèi)……”
雷鋒精神，人人揚(yáng)，其實(shí)，生活上也有許多活雷鋒。據(jù)新聞報(bào)道，在11年10月13日。兩歲的小悅悅在佛山五金廠相繼被兩車碾過(guò)。7分鐘內(nèi)，18名路人視而不見(jiàn)，漠然而去。最后一名荒的陳賢妹上前小心翼翼地抱起小悅悅并找到家長(zhǎng)。一個(gè)靠拾荒為生的陳奶奶可想而知身份是多么低微。然而她卻有一顆樂(lè)于助人的心。處于平凡地位精神卻是如些偉大。其實(shí)那18位路人不是冷漠而是前段時(shí)間新聞那“好人沒(méi)好報(bào)”的心態(tài)逐漸滲透了他們的心，但陳奶奶那無(wú)私奉獻(xiàn)的心已溫暖了那十幾位路人的冰冷的心。她是我們?nèi)祟惖暮冒駱印?/p>
除了陳奶奶，社會(huì)上還有很多活雷鋒。例公交車司機(jī)發(fā)現(xiàn)的位乘客暈倒，不顧其它乘客的怪責(zé)，在最短時(shí)間內(nèi)把那位乘客送到醫(yī)院；的士司機(jī)在戴乘客時(shí)發(fā)現(xiàn)乘客落下了一些東西，他不管三七二十一立刻送到警察局并找到失主。平凡人，做平凡事，影響的不凈是心靈，延續(xù)的就是雷鋒精神。
其實(shí)校園里也有活雷鋒。例如那位同學(xué)看見(jiàn)地上有一塊紙屑，他馬上拾起來(lái)；還有默默無(wú)聞地為教室擦一次黑板，收拾一下亂的圖書(shū)角。雖然這些事都非常平凡和微小，但足以看出同學(xué)們?cè)诎l(fā)揚(yáng)著雷鋒精神。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)雷鋒那種助人為樂(lè)的精神，只有這樣我們的校園才會(huì)更美好。
雖然雷鋒已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但精神永遠(yuǎn)存在。
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