實用的北京教案集合五篇

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的北京教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

北京教案 篇1

　　教學目標

　　1．會認15個生字，會寫12個字，積累優(yōu)美的詞句。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的部分。

　　3．增強對首都北京的熱愛之情。

　　教學重點 指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學難點 引導學生感受首都北京夜晚的美麗景色，產生對北京的熱愛和向往之情。

　　教具準備 生字卡片

　　導 學 過 程 二 次 備 課

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設情境，談話導入。

　　北京是我國的首都，也是一座古老而美麗的城市。你知道北京有哪些風景名勝呢？自由說。

　　其實，夜晚的北京城也很美。板書課題，齊讀。

　　二、初讀課文，識記生字。

　　1.學生自讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

　　2.識記生字詞，交流識字方法。

　　同學們剛才讀得可認真了，誰愿意來當小老師把課文中出現的這些生字詞帶同學讀一讀？

　　夜幕降臨 銀光閃閃 光彩奪目 五光十色 絡繹不絕 華燈高照

　　長安街 勾畫 噴泉 王府井 紫禁城 一束束 一幢幢 繁華 輝煌

　　3.說說自己記憶生字的小竅門。

　　三、再讀課文，整體感知，

　　1．輕聲讀課文，看看課文給我們介紹了北京哪些地方的夜景？邊讀邊思考“每當夜幕降臨，北京的哪兒亮起來了”？

　　2.討論交流：

　　每當夜幕降臨，北京的（ ）就亮起來了。

　　3.你覺得夜晚的北京城里什么地方最美？把描寫美景的句子畫出來，多讀幾遍吧。

　　4.師生賽讀。

　　四、指導寫字。

　　1.指導學生觀察生字的結構及關鍵筆畫在田字格中的位置。

　　2.指導學生把字寫正確，寫美觀。

　　五、布置作業(yè)。

　　1．抄寫生字。

　　2．有感情地朗讀課文。

　　第二課時

　　一、復習導入

　　1.同學們，上一節(jié)課我們學習了《北京亮起來了》一課，誰能美美地給大家讀一段課文。（指名學生分節(jié)讀課文）

　　2．我們已經學習了課文中的許多優(yōu)美詞語，看一看誰和他們交上了朋友？出示生字、新詞卡片，開火車認讀。

　　3．北京是我們祖國的首都，是一座歷史悠久的美麗城市。北京白天美，夜晚更美。誰還知道北京哪里的夜色更美？

　　二、細讀課文，理解感悟。

　　1.現在，讓我們一起走進北京去細細游覽。請同學們快速默讀2－5段，看看我們今天將要游覽哪幾個地方？

　　2.生讀，交流：

　　長安街，環(huán)形路，王府井、西單商業(yè)街，紫禁城。（在黑板上貼出四個景點的`名稱）

　　3.現在，選擇你喜歡的景點，開始今天的游覽吧！別急，先看看導游的要求。出示自讀提示：

　�。�1）從2－5段中選擇你喜歡的段落自由讀。

　�。�2）劃出不理解的詞句。

　　（3）細讀課文，找一找課文中哪些詞句描寫了這個景點的美，畫出來，讀一讀。

　�。�4）同桌交流學習體會，并美美地讀一讀你選擇的內容。

　　4.全班交流，師點撥突破難點。（學生當小導游介紹，說到哪個景點介紹哪個景點）

　�。�1）東西長安街

　　a.你看到了哪些地方的美景？（指導說話：來到長安街，我看到了-----引導讀句子。）

　　b.哪些詞語寫出了長安街亮起來了？

　　借助圖片感知：華燈高照、川流不息、燈光閃爍、金碧輝煌、光彩奪目、輪廓等詞語及相關句子的意思。

　　c.如果現在正是華燈初上，你漫步在長安街街頭，身處點點燈光之中，閃爍的燈光如銀河從天而降，想象你就身處其中，你能美美地讀出這一段嗎？自己練一練吧！

　�。�2）環(huán)形路

　　a.你看到了什么？你能把“猶如”換一個詞讀一讀嗎？

　　b.你能讀讀你喜歡的句子嗎？

　　c.讀，評讀，引讀，男女分讀，齊讀

　�。�3）用同樣的方式學習商業(yè)街、王府井、紫禁城。感知“煥然一新”“絢麗多彩”“五光十色”“繁華”等詞語。

　�。�4）引導學生用贊美的語氣齊讀最后一段。

　　每當夜幕降臨，北京就亮起來了！讓我們一起來讀一讀最后一段吧！

　　二、回顧全文，深化情感。

　　1.看插圖，讓學生再次感受北京夜景的美，并用自己喜歡的方式表達對北京的贊美之情。（說一句贊美北京夜晚美的話）

　　2.讀了這篇課文，你有什么感受要對大家說呢？

　　三、拓展延伸。

　　展示課前收集的有關北京的圖片、資料、書籍等，組織學生自由參觀交流。

　　四、布置作業(yè)。

　　試著用本節(jié)課中學到的詞句介紹我們居住的城市美麗的夜景。

北京教案 篇2

　　教學目標：

　　1．提出問題學生獨立思考不能解答，通過閱讀教材學習解題方法，培養(yǎng)學生的閱讀意識。

　　2．利用坐標紙通過畫圖解答相遇問題，讓學生感受到解題方法是多樣的。

　　3．利用坐標紙通過畫圖解答相遇問題求出相遇時間。

　　教學重點：

　　利用坐標紙通過畫圖解答相遇問題求出相遇時間。

　　教學難點：

　　利用坐標紙通過畫圖解答相遇問題求出相遇時間。

　　教學過程：

　　一、提出問題，用坐標紙畫圖解決問題。

　　1．出示一張地圖，找到北京西站、石家莊的'位置。北京西站與石家莊站相距千米，一列貨車和一列客車從兩地相向而行，幾小時相遇？

　　已知貨車速度千米； 客車速度千米

　　路程 速度和=相遇時間

　　2．出示例5第五次鐵路大提速后，z517次客車13：11從北京西站開出，15：51到達石家莊；z518次客車14：23從石家莊開出，17：10達到北京西站。這兩列客車什么時間相遇？

　　師：z517次客車從北京西站開出， z518次客車從石家莊開出一定會怎么樣？

　　生：一定會相遇。

　　師：一定會在某一時刻相遇，大約會在幾點幾分相遇呢？

　�。ㄏ挛�2點到4點之間）具體時刻會是幾點幾分？

　�。▽W生解決此問題較困難此時教師提出看書）

　　怎樣解決，教材為我們介紹了一種方法。請同學們看書p58：

　　自己先看書，再小組交流，你看到了什么？怎樣理解？

　　這樣的小方格紙叫做坐標紙

　　每一個大格表示1小時，10個小格是一個大格

　　每一個小格表示6分鐘

　　一端表示北京，另一端表示石家莊

　　兩條線的交點大約為相遇時間，大約15：07 15：08

　　通過坐標紙解題應分為幾步？

　　找出北京西站發(fā)出的車的起點和終點，進行連線

　　找出石家莊站發(fā)出的車的起點和終點，進行連線

　　交點就是它們的相遇時間

　　用坐標紙解題應注意什么？

　　估點要準確

　　苗點要細些

　　結果要看準確

　　二、利用坐標紙解決問題：

　　p58 畫一畫：

　　p66 4看圖回答問題

　　三、小結：

　　說一說今天學習的收獲？

　　教學反思：

　　利用坐標紙通過畫圖解答相遇問題，讓學生感受到解題方法是多樣的。進一步培養(yǎng)學生認真仔細的習慣，利用坐標紙通過畫圖解答相遇問題求出相遇時間。

北京教案 篇3

　　一、讀童謠導入

　　1．出示童謠：

　　小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；

　　臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；

　　二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；

　　二十五，磨豆腐；二十六，去買肉；

　　二十七，宰只雞；二十八，把面發(fā)；

　　二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；

　　初一、初二滿街走。

　　2、師：同學們自己自由讀一讀。

　　3、師：這首童謠寫的是什么內容？自由說

　　4．揭示課題，齊讀課題。

　　二、整體感知，理清課文結構

　　1．認真默讀全文，想想北京的春節(jié)給你留下什么印象？把不懂的詞語畫下來。

　�。�預設：臘月、初旬、麥芽糖、江米糖、空竹、逛天橋、逛廟會）

　　指名交流，根據學情順勢而導。

　　2．用較快的速度默讀課文，想想北京人過春節(jié)哪些地方你最感興趣？

　　預設一：生在練習紙上完成表格，師引導理清時間順序。

　　預設二：在交流中，學生貼紙條（黑板條）、作記錄，師引導理清時間順序。

　�。ǜ鶕�學生情況選擇一種操作策略。）

　　三、合作研讀

　　1．引導找出寫得詳細的'部分。（臘八、除夕、正月初一、正月十五）

　　2．全班分為12小組，每3個小組就一個部分展開研究，研究問題如下：

　�。�1）詳細寫了什么，說給大家聽。

　�。�2）哪里寫得好，讀給大家聽。

　　學生合作學習，教師巡視了解情況。

　　3．交流研討：分為臘八隊、除夕隊、正月初一隊、正月十五隊展開競賽。

　�。�1）解決第一個問題。

　　小組派代表復述研討的部分，組員可以補充。師注意引導學生注意敘述順序（臘八是用并列的方式寫的；除夕是用總分的方式寫的；正月初一是用對比的方式寫的；正月十五是用總分總的方式寫的）；反饋評分。

　�。�2）解決第二個問題。

　　生生、師生互動，師注意引導學生品出京味語言的特點，必要時作示范；反饋評分。

　　4．引導學生體會詳略處理的好處。

　　四、讀中學寫

　　1．快速瀏覽，找出描述小孩過春節(jié)的地方，指名讀。

　　2．啟發(fā)學生談談自己春節(jié)是怎樣過的或說說其他地方的春節(jié)習俗。

　　五、總結，布置作業(yè)

　　1．總結全文，復現童謠。

　　臘八粥，臘八蒜，色味甜。

　　二十三，家家戶戶過小年。

　　除夕夜，真熱鬧，吃肉喝酒放鞭炮。

　　年初一，拜年忙，大人小孩廟會逛。

　　初六戶戶新開張，店里伙計并不忙。

　　正月十五鬧元宵，張燈結彩喜洋洋。

　　正月十九年一過，大家做事又照常。

　　2．作業(yè)：結合自己生活體驗，學習老舍先生按時間順序寫的方法，寫寫當地的民俗風情（如傳統(tǒng)節(jié)日、民間習俗等），注意詳略得當。

　　板書設計：

　　6、北京的春節(jié)

　　臘八

　　小年

　　熱愛 除夕 （家家熱鬧）

　　認同 正月初一 （人人歡樂）

　　正月十五 （處處紅火）

　　正月十九

北京教案 篇4

　　活動目標：

　　1、能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達自己的見解。

　　2、了解北京的建筑和景色。

　　3、體驗熱愛祖國的情感。

　　活動準備：

　　幼兒用書《首都北京》。

　　活動過程：

　　1、共同回憶有關情節(jié)，討論：

　　——“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？“

　　2、幼兒閱讀圖書并討論：

　　（1）交流各自對天安門的認識：

　　——“天安門在哪里？它時什么樣的？“

　　“天安門廣場的升旗儀式是怎樣的？“

　　“人們是怎樣觀看升國旗的？為什么？”

　�。�2）邊看圖片邊驗證他們的介紹，作小結。

　　交流北京著名的古跡、特產：

　　——“你們還知道哪些北京非常著名的古跡、建筑？”

　　“你最喜歡北京的'什么地方？為什么？”

　　選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：

　　——“想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張相？”

　　教師用照相機為幼兒拍照留影。

北京教案 篇5

　　活動目標

　　1、學習自己選擇測量工具，探索測量線段的方法。

　　2、初步體驗測量工具的長短與測量結果之間的關系。

　　3、感受不同地方到北京的距離是不一樣的。

　　活動準備

　　1、師幼共同收集各種不同的測量工具：回形針、長短不同的長條積木、各種不同的尺、小棒、長條紙等材料。

　　2、每組一張世界地圖：選擇5―6個不同的國家，并標出各個國家的一些主要特征（如：國旗、象征性建筑物、服飾等），從這些國家到北京之間的.距離分別用不同顏色的直線畫出。一張記錄單、一支筆。

　　活動過程

　　一、觀察材料，猜測活動內容。

　　我們的活動室里、桌子上有些什么？它們有什么用呢？

　　觀察自己小組的地圖，嘗試從國旗、象征性建筑物，服飾等特征說出這些國家的名稱。猜一猜哪個國家離我們的首都北京最近。

　　討論：用什么方法可以知道哪個國家離我們的首都北京最近。

　　通過討論確定測量時需選用相同的測量工具。

　　二、嘗試進行測量活動。

　　提出測量要求：如何使用工具使自己的測量結果準確。

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