主題教育活動總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的主題教育活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主題教育活動總結(jié)1
為深入推進全國文明城市創(chuàng)建工作，加強學(xué)生公民教育，提升德育工作針對性、主動性和長效性，江干區(qū)教育局于20xx學(xué)年組織開展了“文明禮儀伴我行”（公共空間意識）主題教育活動。杭師大東城中學(xué)德育部門積極響應(yīng)上級教育部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號召，對這項主題教育活動高度重視，積極組織學(xué)生參與系列活動，取得了一些成效�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、思想動員
我校校長似乎有先見之名，在本學(xué)期初的開學(xué)典禮上，他就確定主題為“文明從語言開始”，并要求德育部門本學(xué)期將“文明禮儀”作為重點工作來抓。潘國偉校長在開學(xué)典禮的講話中說，在與人的交往中，我們可以讓一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，讓一句“謝謝”拉近同學(xué)間的距離，讓一聲“對不起”化解不必要的沖突，讓一個“不要緊”溫暖同學(xué)的心。他告訴同學(xué)們，作為東城中學(xué)的校長，他希望東城的每一位學(xué)子都能成為九堡有教養(yǎng)、有文化的新市民的代表。不僅如此，潘校長還對東城教師的語言也提出了幾點要求：把微笑帶進課堂，把信任的目光投向每個學(xué)生，增加情感投入；愛心誠心，亦師亦友；尊重人格，就事論事；語言文雅，體現(xiàn)文人氣質(zhì)；課堂有激情等等。潘校長還告訴大家，隨著江干區(qū)越來越迅速的發(fā)展，九堡地區(qū)的物質(zhì)環(huán)境已經(jīng)有了顯著改善，但是九堡的發(fā)展還應(yīng)該更富有文化和文明氣息。作為九堡人民的一份子，東城的每一位同學(xué)和老師都應(yīng)該為‘魅力九堡、幸福東城’的建設(shè)作出貢獻。
在潘校長的指示下，校德育處擬定了一份“文明禮儀”主題教育活動方案，并在當(dāng)天的班主任、年級組長例會上，對方案進行了詳細(xì)解讀。
二、具體活動
1、進行一次國旗下講話
2月13日，校教導(dǎo)處副主任陳向華老師進行了一次“文明就在我們身邊”的國旗下講話。她把自己在上周值周過程中所看到的一些文明小故事講給所有的師生聽，通過這些小故事，讓大家明白，文明的榜樣其實就在我們身邊，文明就從身邊的點滴小事做起。文明是上學(xué)或者離家的時候跟父母說聲再見，回家的時候跟父母打聲招呼，“媽，我回來了”；在校園里，文明就是一句文明禮貌的話語；文明就是一個彎腰撿紙的動作；文明就是一個關(guān)緊水龍頭的手勢。
2、聽取一次文明禮儀的專家講座
在2月21日，我校邀請了區(qū)教育局原黨委副書記、關(guān)工委講師團成員王琴老師，來我校給全體學(xué)生做了一次主題為“不可忽略的禮儀細(xì)節(jié)”的講座。講座從儀態(tài)禮儀形象、交往的禮儀形象、公共場所的禮儀形象等幾個方面展開。講座內(nèi)容生動形象，且貼近學(xué)生生活實際，王老師還以身示范，并和下面的學(xué)生充分互動，所以大家聽的興致特別高。
3、開展班級“十項競賽”評比
班級“十項競賽”評比項目有班容班貌、儀容儀表、陽光晨讀等十個項目，由校德育處負(fù)責(zé)組織老師進行評比。以評比為契機，切切實實地從“文明”出發(fā)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，打造積極向上的教育氛圍，讓東城的所有師生實實在在地享受到教育的幸福。
4、開展“文明美德伴我成長”征文比賽
此項活動與語文組聯(lián)合組織，方案由校團委制定并發(fā)出，具體操作則由語文組承擔(dān)。在活動截止日期前，共收到來自全校各班同學(xué)的.征文50多篇，語文組評出一等獎5篇，二等獎10篇，三等獎15篇，并由校團委在晨會時進行集中表彰。
5、開展“文明禮儀知識大家學(xué)”活動
區(qū)教育局在本學(xué)期組織了一次文明禮儀“知識對對碰”活動，我校團委以此為契機，將文明禮儀知識印成書面稿，發(fā)給全校同學(xué)，讓他們進行為期一周時間的學(xué)習(xí)。一周后，利用班會課的時間進行檢測（試卷的形式），若分?jǐn)?shù)不到80分的同學(xué)，則需再進行學(xué)習(xí)，然后由學(xué)生自己向校團委申請補考，直到分?jǐn)?shù)超過80分為止。校團委還根據(jù)得分情況，選出部分優(yōu)秀的學(xué)生，進行“特殊輔導(dǎo)”，備戰(zhàn)區(qū)里的“知識對對碰”�！盎侍觳回�(fù)有心人”，在區(qū)里的比賽中，我校派出的5名同學(xué)有2名獲得了二等獎。
6、拔草護綠，共創(chuàng)文明校園
6月5日中午，學(xué)校團委組織了部分入團積極分子在學(xué)校里開展了“拔草護綠，共創(chuàng)文明校園”的活動，對學(xué)校綠化帶中的雜草進行了集中清理。通過這次拔草活動，同學(xué)們用自己的實際行動在踐行著文明禮儀。
7、開展“爭做文明學(xué)生共建綠色校園”的大討論活動
雖是初夏，但東城中學(xué)的校園里卻隱隱約約能聞到果實的清香。學(xué)校20xx年搬遷至新校區(qū)時種下的枇杷樹、櫻桃樹、桃樹已經(jīng)開始結(jié)果：金燦燦的枇杷果，開始泛紅的櫻桃、略帶青色的桃子，還有那正在孕育中的石榴，看了讓人滿心歡喜。午餐后，老師和同學(xué)們都喜歡沿著果樹林一邊散步，一邊談天說地。不過，果子漸漸成熟，卻也引來一個話題：“果子好吃樹難栽、毀樹容易樹人難”，果樹上的果實該如何保護？為使全體同學(xué)樹立倡導(dǎo)文明、保護果樹的意識。東城中學(xué)團委發(fā)起了“爭做文明學(xué)生共建綠色校園”的大討論活動。在討論中同學(xué)們普遍認(rèn)為，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起，保護果樹，統(tǒng)一文明采摘，大家應(yīng)該不斷陶冶自己的情操，努力改掉自己不文明的習(xí)慣，使自己成為一名校園文明環(huán)境的保護者、維護者。
8、開展“舒心教室”評比活動
我�！笆嫘慕淌摇痹u比每學(xué)期舉行一次，從20xx年開始，一直都沒間斷過，這也已經(jīng)成為了我校的一項德育品牌活動。這項活動的目的是動員學(xué)生以班級主人翁姿態(tài)開展?jié)嵒�、綠化、美化教室活動，營造舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)班級文化，創(chuàng)建舒心校園，深化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和文明學(xué)校創(chuàng)建，落實“做好小事，養(yǎng)成習(xí)慣，成就品格”的德育目標(biāo)，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。評比的標(biāo)準(zhǔn)有“干干凈凈，整整齊齊，書香濃郁，感覺舒心”五個方面。
三、活動成效
總之，通過開展“文明禮儀伴我行”（公共空間意識）這項主題活動，我校學(xué)生的精神面貌有了很大的改觀。當(dāng)然，在肯定成績的同時，我們也應(yīng)該清醒地看到，大聲喧嘩、嬉戲打鬧的現(xiàn)象在我校極少數(shù)學(xué)生身上還偶爾會有發(fā)生，但是我校會把文明禮儀這項工作長期不懈地抓下去，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)各種載體，教育和引導(dǎo)全校學(xué)生進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚。我相信，在不久的將來，我們學(xué)校每位同學(xué)都能成為文明學(xué)子！
主題教育活動總結(jié)2
帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx學(xué)校，隨著時間飛逝，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名老師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。
一、教師要有自己獨到之處
雖然實習(xí)之前，我們再學(xué)校里也有過代課的實踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二、初為人師，為人師表
教育實習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實習(xí)生進行了動員，并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。因為教師可以說是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)
1、投身于教育實習(xí)中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習(xí)第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2、在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的.實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三、做老師容易，做好老師難
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
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