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幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編收集整理的幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃

　　一、班級(jí)情況分析

　　進(jìn)入小班后，孩子們基本適應(yīng)了小組生活，建立了相對(duì)有序的作息方式，初步養(yǎng)成了生活和健康習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面，孩子們的語言技能有了很大的提高。他們喜歡讀兒歌，講故事，參加音樂、折紙、繪畫等活動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)方面，孩子們喜歡參加集體游戲，他們可以根據(jù)老師的信號(hào)收集和分散游戲，他們的動(dòng)作技能也得到了很大的提高。在游戲方面，孩子們喜歡進(jìn)行主角玩游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插入塑料玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的建筑活動(dòng)，喜歡音樂游戲，并具有必要的規(guī)則意識(shí)。

　　二、總目標(biāo)

　　本學(xué)期的任務(wù)是注重關(guān)愛與教育的結(jié)合，以一日生活為主線，全面發(fā)展兒童。幫助孩子更熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成必要的日常習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的快樂心情，喜歡幼兒園。

　　三、具體要求

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　　1.逐漸適應(yīng)團(tuán)體生活，對(duì)幼兒園有安全感和信任感，情緒穩(wěn)定。

　　2.了解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如飲食、睡眠、洗滌和排泄。

　　3.能夠積極參與各種活動(dòng)并有自信。

　　4.能夠做到力所能及，不怕困難，并有初步的責(zé)任感。

　�。ǘ┥眢w運(yùn)動(dòng)智能

　　1.了解五官和四肢，了解它們的基本功能和簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

　　2.在運(yùn)動(dòng)、外出和日常生活中學(xué)習(xí)并逐步具備初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　3.愿意參加體育活動(dòng)，感受體育鍛煉帶來的樂趣。進(jìn)行步行、跑步、跳躍、鉆孔、攀爬、攀爬、投擲、平衡等動(dòng)作的訓(xùn)練。

　　4.嘗試使用各種簡(jiǎn)單的器械和玩具進(jìn)行鍛煉，并愿意參加收集活動(dòng)。

　�。ㄈ┱Z言智能

　　1.愿意與老師和同齡人交談，感受語言交流的樂趣，喜歡聽故事和讀兒歌。

　　2.注意彼此的語言，理解日常語言。

　　3.能夠清楚地說出你想說的話。

　　4.喜歡聽故事和讀書。

　　5.能聽懂和說普通話。

　�。ㄋ模┤穗H智能

　　1.學(xué)會(huì)了解自己，愿意與老師和同齡人交流，學(xué)會(huì)與同齡人友好相處。

　　2.愿意與他人交談，講禮貌，學(xué)會(huì)互助、合作和分享，并富有同情心。

　　3.愛父母、愛長(zhǎng)輩、愛老師、愛同齡人、愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

　　4.對(duì)生活充滿好奇，并能保持快樂的心情。

　　5.與老師和同伴親近，并愿意幫助他們做一些事情。

　　6.能夠小心處理椅子和玩具，并知道如何處理幼兒園的各種事情。

　　（五）自然觀察智能

　　1。對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，好奇和好奇。

　　2.能夠使用各種器官，使用手和大腦，探索問題。

　　3.能夠以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果。

　　4.愛護(hù)動(dòng)植物，愛護(hù)周邊環(huán)境，親近自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　5、對(duì)感官（眼睛、兒童、鼻子、嘴巴、手等）的功能有初步的了解，能夠運(yùn)用感官感知周圍事物的明顯特征，并具有初步的感知能力。

　　6.培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為，從孩子做起，學(xué)會(huì)把用過的垃圾放入垃圾桶。

　�。⿺�(shù)理邏輯智能

　　1.愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能夠在老師的幫助下進(jìn)行和安排操作材料。

　　2.它將根據(jù)對(duì)象或特征的名稱進(jìn)行分類。

　　3.能夠從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要性和興趣。

　　4.學(xué)習(xí)用一對(duì)一的對(duì)應(yīng)方法比較更多、更少和相同數(shù)量的兩個(gè)對(duì)象。

　　5.能夠用同樣的手和嘴說出5點(diǎn)以內(nèi)的物理圖形總數(shù)。

　　6.知道圓、正方形和三角形。

　　7.學(xué)習(xí)是以自我為中心的，區(qū)分上、下、前、后。在老師的幫助下，學(xué)會(huì)區(qū)分白天、黑夜、早上和晚上，感受活動(dòng)的開始和結(jié)束。

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　　1.愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂、看別人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的樂趣。

　　2.學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。初步了解簡(jiǎn)單歌曲的信息。

　　3.跟著音樂，根據(jù)節(jié)拍做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿上肢或下肢的動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂游戲。

　　4.學(xué)習(xí)華爾茲、貝爾和其他樂器的演奏方法。

　　（八）空間智能

　　1.愿意參加藝術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣，初步養(yǎng)成大膽繪畫和手工制作的安全衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2.了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙張等繪畫工具和材料，初步掌握使用方法，形成正確的持筆方法和繪畫姿勢(shì)。

　　3.能夠初步感受并熱愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

　　4.愿意嘗試手工活動(dòng)，如玩紙和泥，掌握撕、折、貼大張紙的技巧，并通過面團(tuán)、搓、貼等方式創(chuàng)造簡(jiǎn)單的泥塑形象。

　　四、具體措施

　　（一）教育教學(xué)活動(dòng)

　　1.開學(xué)之初，通過對(duì)孩子的觀察和家長(zhǎng)的溝通，我們對(duì)孩子的發(fā)展?fàn)顩r有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒園教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，完成本學(xué)期目標(biāo)和本班兒童發(fā)展目標(biāo)。

　　2.合理安排兒童一天活動(dòng)，大力鼓勵(lì)兒童互動(dòng)交流，建立進(jìn)取心強(qiáng)、互動(dòng)良好的關(guān)系。

　　3.合理利用分區(qū)、分組、分組、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

　　4、教師應(yīng)在活動(dòng)實(shí)施前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的準(zhǔn)備）。根據(jù)兒童的能力準(zhǔn)備兒童手術(shù)材料。

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　　1.根據(jù)兒童對(duì)游戲的熱愛，充分利用游戲作為兒童活動(dòng)的基本形式，在對(duì)兒童感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉運(yùn)動(dòng)、手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助兒童理解一些圖形。

　　2.為兒童游戲提供條件，尊重兒童對(duì)游戲的意見，讓兒童在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展。

　　3.通過游戲和各種活動(dòng)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的接觸中取得進(jìn)步，積極感知、操作、探索和發(fā)現(xiàn)，與人溝通，獲得各種經(jīng)驗(yàn)和技能。

　�。ㄈw育活動(dòng)

　　1.確保兒童有足夠的運(yùn)動(dòng)時(shí)間組織一天的活動(dòng)。

　　2.教孩子們盡快做早操，并能跟上音樂的節(jié)奏。

　　3.注意日常觀察，使兒童在行走、跑步、跳躍和平衡方面得到發(fā)展和提高。

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