學科備課活動情況匯報

　　在各領域中，很多時候都需要進行匯報，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，但是，每次要寫匯報的時候都無從下手？下面是小編收集整理的學科備課活動情況匯報，歡迎閱讀與收藏。

　　為加強教學研討，推進高中課改，根據(jù)工作安排，年月20日下午，在一分校進行了全市高一物理學科集體備課活動。全市40余名高一物理教師參加了活動。

　　活動分為兩個階段：

　　第一階段由一分校、三中老師分別上了相同課題（自由落體運動）的課。

　　第二階段在兩位老師介紹完自己的教學思路和設計意圖后，參加備課活動的教師依據(jù)兩節(jié)課的教學安排，圍繞教學活動的有效性，結合本校的實際進行教學準備以及新課改背景下如何解決教學內(nèi)容多、教學課時緊和教學適度性等問題展開探究和研討。

　　兩位執(zhí)教教師的課堂教學各有特色。老師在課前讓學生完成本節(jié)課的實驗探究及數(shù)據(jù)處理，為保證課內(nèi)講授內(nèi)容的完整性和學生有效訓練節(jié)省了時間；講授新課前，提出問題，在授完本節(jié)課內(nèi)容后解決提出的問題，前后呼應，突出了教學的重點；同時又將解決問題的方法應用于現(xiàn)實生活中的實際問題研究之中，要求學生將解決問題的過程以論文的方式呈現(xiàn)，體現(xiàn)了對社會問題的關注和物理規(guī)律的拓寬應用。老師的課注重啟發(fā)學生思維，通過視頻和動畫來豐富學生的感性認識，再以精心設計的小實驗幫助學生認識事物的本質；結合學科特點，重視科學探究過程，在教學過程的安排上注意多讓學生活動、思考，以促進學生自主學習習慣的養(yǎng)成。

　　大家對兩位教師教學中的獨創(chuàng)之處給予了贊賞。兩位教師雖然來自不同的學校，但她們結合學生的實際，在處理教學內(nèi)容、安排教學活動中采用不同的方式組織課堂教學，達到了預期目的。這種特色鮮明、風格各異的教學方法，對教師的今后的教學起到了引領和促進作用。

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