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獻給母親的歌教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的獻給母親的歌教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
獻給母親的歌教案1
一、活動設計背景
這是“義務教育課程標準實驗教科書”中八年級下冊第一單元后的“綜合性學習、寫作、口語交際”課──獻給母親的歌。
“母親”是學生有話可說的話題，也是非常愿意做的話題。
我做這樣一個活動，有兩點考慮：一是我們學校正在進行感恩教育的主題班會活動，有一些學生只是流于浮淺，并沒有觸及到心靈深處；一是在寫作這類文章時，好多是泛泛而談，無病呻吟，連自己也感動不了，當然也打動不了別人�；谝陨峡紤]，我安排了這次綜合活動課。
二、活動設計思路
我是從四個方面設計的：
1�！暗啦槐M的母愛”，講述自己與母親之間的故事。
2。文學作品中的母愛，包括古詩詞、名言、及現(xiàn)代詩歌和文章。
3。多角度看母愛。母愛，是偉大的、忘我的，但有時是狹隘的，該如何理性的看待母愛。
4�！罢l言寸草心，報得三春暉”，關于對母親的報答。
三、活動目標
1、通過活動，多側(cè)面地認識母親，體會母親的關愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感。
2、通過活動，學會用適當?shù)姆绞较蚰赣H表達感情，學會理性地思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵。
3、培養(yǎng)表達自己真情實感的能力，即寫關于母親和其他關于親情的文章。
四、活動準備
1、教師要涉獵有關“母愛”的材料。
2、教師在了解學生家庭背景和興趣特長的基礎上，把學生劃分為四個學習小組，確定學習小組組長，明確小組長的職責及每組的任務。
3、準備時間為兩周。
五、教學課時
兩課時
六、課堂實錄
教師：同學們，一提起“母親”，總能觸到我們心靈最溫柔的一角。因為，在這個世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系最緊密的人。當我們思鄉(xiāng)想家的時候，當我們身處困境的`時候，母親就是我們最堅實的感情依托。
母親的形象被無數(shù)人描繪過，母親的品格被無數(shù)次贊美過，或用文字、或用音樂、或用畫筆、或用鏡頭……那我們對自己的母親又有怎樣的體會和認識？怎樣報答我們的母親？對母親又有怎樣的祝福呢？
今天我們進行一次“綜合性學習、寫作、口語交際課”
獻給母親的歌教案2
【活動目標】
１、通過對有關母愛的各種資料的搜集、整理，讓同學感受到平凡而又偉大的母愛。
�。�、每個同學能把自身搜集到的有關資料通過不同的方式展示出來，與大家共享。
３、愛是至高無上的。尊重母親的愛，讓同學學會感激身邊最親近的人。
【活動課程設計】
一、課前準備
１、請全班同學分成四個小組查找有關資料，注重搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品；展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報道過的有關母親的感人事跡；以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導下，用不同的形式展示效果。
�。�、事先跟家長聯(lián)系，請家長和同學聊聊天，讓同學整理好聊天內(nèi)容，并記錄下來。
�。场⑼瑢W準備一份送給母親的小禮物，要求必需是自身親手做的。
４、準備好與母親有關的音樂作品，作為背景音樂貫穿整個活動。
二、活動過程
導入新課：
�。ǚ疟尘耙魳贰稜T光里的媽媽）》同時用幻燈打出圖片。
鏡頭一：
聽故事（放歌曲《聽媽媽講那過去的事情》）
家，是我們避風的港灣，是我們生長的搖籃。相對于父愛，母愛是日常的，瑣碎的。母愛更接近于生活的真實和人的本性。當你第一次喊出“媽媽”時，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當母親把你從懷中放在地上，讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續(xù)操練……從此，你便開始了全新的人生。
每次放學回家，你都要向母親匯報自身的收獲，母親聽得津津有味，笑靨如花。
母親一直無微不至地關心你，沐浴在母愛中的你真正了解自身的母親嗎？今天，我們就來聽聽母親的故事。
�。ǚ配浺舸艓�，要求同學仔細聆聽媽媽們的故事。）
鏡頭二：
談感受（放歌曲《我心中的故事》）
各小組分別展示搜集的有關資料（圖片、文章等），然后談自身的體會。
�。�、離開母親的腹，離開母親的懷，離開母親的身，永遠沒有離開的，是和母親息息相通的心。
在同學中搜集的眾多的表示描寫母愛的詩歌、小說、散文中，選取一些篇目并配樂朗誦。同學介紹自身創(chuàng)作的詩歌、散文。大家可針對作品發(fā)表自身的看法。
�。病⒛笎廴缢�，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。請同學展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自身給母親畫的像、拍的照片。并根據(jù)自身對母親的了解，為圖畫、照片題寫標題。
�。�、“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”──但丁
“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽’�！暴ぉぜo伯倫
請同學展示與母親有關的格言、俗語。要求同學們談自身的感受。
鏡頭三：
謝母恩（播放歌曲《念親恩》）
慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地生長，母親有多大的`功勞啊。
提問：
為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎么做？
同學分組討論，發(fā)表見解。各小組選兩名代表發(fā)言。
小結(jié)：我們要孝順家長，希望同學們有這樣的決心，將來要有所作為，來報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。
鏡頭四：
送祝福（播放歌曲《三百六十五個祝�！罚�
請同學介紹母親節(jié)的由來。
現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國，由 Amanm、JarVis（１８６４～１９４８）發(fā)起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于１９０５年逝世，Amanm 悲哀欲絕，兩年后（１９０７年），Amanm 和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。Amanm 認為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。１９１３年，美國國會通過了一份議案，將每年５月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來。
隨著日歷的翻動，母親的生日就要到了，讓我們每一個同學給自身的母親一個驚喜，親手給母親做一個蛋糕，送一份禮物。（用幻燈打出蛋糕圖片。）點點的燭光輕輕地搖著，似乎在說悄悄話……
同學依次出示小禮物，在多媒體畫面、音樂聲中（播放《萬事如意》）對母親說一句祝福的話。（教學在這種溫馨的氣氛中結(jié)束）要求同學在課后能把禮物和祝福的話語送給媽媽。
小結(jié)：也許，我們的母親沒有領袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學家的淵識博學，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠愛著您──媽媽。
三、拓展
以“母愛”或“媽媽，我想對您說”為題寫一篇作文。
獻給母親的歌教案3
活動目標
1．通過對有關母愛的各種資料的搜集、整理，讓學生感受到平凡而又偉大的母愛。
2．每個學生能把自己搜集到的有關資料通過不同的方式展示出來，與大家共享。
3．愛是至高無上的。尊重母親的愛，讓學生學會感激身邊最親近的人�；顒诱n程設計
一、課前準備
1．請全班同學分成四個小組查找有關資料，注重搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品；展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報道過的有關母親的感人事跡；以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導下，用不同的形式展示成果。
2．事先跟家長聯(lián)系，請家長和學生聊聊天，讓學生整理好聊天內(nèi)容，并記錄下來。
3．學生準備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。
4．準備好與母親有關的音樂作品，作為背景音樂貫穿整個活動。
二、活動過程
導人新課：(放背景音樂《燭光里的媽媽》)同時用幻燈打出圖片。
鏡頭一：聽故事(放歌曲《聽媽媽講那過去的事情》)
家，是我們避風的港灣，是我們成長的搖籃。相對于父愛，母愛是日常的，瑣碎的。母愛更接近于生活的真實和人的本性。當你第一次喊出“媽媽”時，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當母親把你從懷中放在地上，讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續(xù)操練……從此，你便開始了全新的人生。每次放學回家，你都要向母親匯報自己的收獲，母親聽得津津有味，。笑靨如花。
母親一直無微不至地關心你，沐浴在母愛中的你真正了解自己的母親嗎?今天，我們就來聽聽母親的故事。
(放錄音磁帶，要求學生仔細聆聽媽媽們的故事。)
鏡頭二：談感受(放歌曲《我心中的故事》)
各小組分別展示搜集的有關資料(圖片、文章等)，然后談自己的體會。
1．離開母親的腹，離開母親的懷，離開母親的身，永遠沒有離開的，是和母親息息相通的心。
在學生中搜集的眾多的表現(xiàn)描寫母愛的詩歌、小說、散文中，選取一些篇目并配樂朗誦。學生介紹自己創(chuàng)作的詩歌、散文。大家可針對作品發(fā)表自己的看法。
2．母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。請學生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。并根據(jù)自己對母親的了解，為圖畫、照片題寫標題。
3．“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚�！暴ぉさ�
“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽’�！暴ぉぜo伯倫
請學生展示與母親有關的格言、俗語。要求同學們談自己的感受。
鏡頭三：謝母恩(播放歌曲《念親恩》)
慈母情，．是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的'親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。
提問；為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎么做?
同學分組討論，發(fā)表見解。各小組選兩名代表發(fā)言
小結(jié)：我們要孝順父母，希望同學們有這樣的決心，將來要有所作為，來報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。
鏡頭四：送祝福(播放歌曲《三百六十五個祝福》)
請學生介紹母親節(jié)的由來。
現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國，
由Amanm、Jarvis(1864—1948)發(fā)起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于]905年世逝，Amanm悲痛欲絕，兩年后(1907年)，Amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。Amanm認為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。1913年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的。母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來。
隨著日歷的翻動，母親的生日就要到了，讓我們每一個同學給自己的母親一個驚喜，親手給母親做一個蛋糕，送一份禮物。
(用幻燈打出蛋糕圖片。)點點的燭光輕輕地搖著，似乎在說悄悄話……
學生依次出示小禮物，在多媒體畫面、音樂聲中(播放《萬事如意》)對母親說一句祝福的話。(教學在這種溫馨的氣氛中結(jié)束)要求學生在課后能把禮物和祝福的話語送給媽媽。
小結(jié)：也許，我們的母親沒有領袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學家的淵識博學，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠愛著您──媽媽。
三、拓展
以“母愛”或“媽媽，我想對您說”為題寫一篇作文。
獻給母親的歌教案4
三維目標
1.多側(cè)面地認識母親，培養(yǎng)孝敬母親的感情
2.學會用恰當?shù)姆绞较蚰赣H表達情感。
3.培養(yǎng)用多種表達方式表達真情實感的能力
教學重點
多側(cè)面認識母親，培養(yǎng)孝敬母親的情感。
教學難點
培養(yǎng)學會用恰當?shù)姆绞较蚰赣H表達情感
教法設計
朗讀法，情景教學法，激活思維法
教具準備
多媒體ppt課件，cal課件，有關母愛的歌曲、圖片
課時安排一課時
教學過程
一導入
同學們好,上課之前,先讓大家看一部情景�。撼鍪就队埃ㄓ眠@部動畫情感短劇，引起學生的興趣，引出今天的
課大家在這部短劇中感受到了什么?（母愛）是啊,在這個世界上,母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人.當我們思鄉(xiāng)想家的時候,當我們孤獨無助的時候,當我們陷入困境的時候,母親是我們最堅實的感情依托.現(xiàn)在,讓我們再次融入這種人類美好的感情中,同唱一首獻給母親的歌.（出示投影）
二、教學設計
a.本次綜合性學習主要分四個環(huán)節(jié)（出示投影）
�。ㄗ寣W生明確本節(jié)課的學習目標）
有一個人，無論你走到哪里都舌不下對你的牽掛，她原把自己的一生無私地奉獻給你；有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報，這個人叫母親，這種愛叫母愛，我們身上流淌著母親的血液，承載著母親的希望，凝聚著母親的深情。母親感動著你我，現(xiàn)在就讓我們敞開心扉說說感人的母愛故事（可以是你與母親之間的或你聽到的，看到的關于母親感人故事）
下面老師讓幾位同學講一下收集的關于母愛的故事。（要求帶著感情來講，并談談你對故事的感受。引導學生講身邊的能引起共鳴的故事，醞釀感情，為后面三個環(huán)節(jié)奠定感情基礎，培養(yǎng)學生表達真情實感的能力）
b. 小結(jié)：大家講的非常好,母愛是深沉的，是細膩的，也是無私而偉大的。其實我國從古自今有許多這樣偉大的母親,這樣感人的母愛,如千方百計為兒子著想三次搬家的孟母,還有把對兒子的愛化為對兒子精忠報國期待的孟母,以至中國十大杰出母親沈利平,他們用不同的方式詮釋著對孩子的愛,正是這無私博大的愛的力量,譜寫出了永恒不朽`傳送不息的愛的詩篇和情的樂章.下面,我們進入第二個環(huán)節(jié)：讀詩文,贊美母愛（出示投影）
c.我國唐代詩人孟郊曾有一篇膾炙人口的詩叫<<游子吟>>不知大家會不會背，（和學生一起背誦）
�。ǔ鍪就队埃┐蠹铱赐队�，
這是一首描寫母愛的詩歌，大家推薦一位同學帶著感情給我們朗讀一下。老師放音樂。（播放音樂，使學生進入情境，用朗讀的方式培養(yǎng)學生表達自己真實情感的能力，在詩歌中認識母親）
要求同學們出示自己收集到的詩文，名言俗語。
�。ㄅ囵B(yǎng)學生的收集能力，積累能力）
c．小結(jié):可見,我們之所以能健康成長,母親有太大的功勞.讓我們帶著對母親的敬意，徜徉愛的海洋，尋找母愛的真諦。下面我們進入第三個環(huán)節(jié)：描述母愛
示投影看圖片（播放有關圖片，激發(fā)同學們的興趣）
同學們,大家看看這張照片，這是老師和自己的兒子，兒子是一個聰明但很調(diào)皮的孩子，暑假的一天，他獨自騎著自行車跑到了超市，我家離超市足有五里路，他只有8歲，況且當?shù)氐腵交通秩序很亂，我知道這件事后，當時很生氣，越想越覺得后怕，我狠狠打了他一頓，兒子那時給我說了兩句話，“媽媽，我錯了”然后他滿眼噙著淚水，瞪著他那小而很亮的眼睛質(zhì)問我：媽媽我到底是不是你親身的，盡管兒子還小，但作為母親，聽了這話，我感到很辛酸，在此，我想告訴兒子及在坐的同學們：天底下，沒有哪個父母不疼愛自己的孩子，只是方式不同而已，希望大家能理解父母，那么在你眼里母愛到底是什么？請同學們看投影：（用自己的情感感染學生，激活學生的思維）（本題的設計在鍛煉學生的口頭表達能力）
小結(jié)：母愛是傘，為你遮風擋雨；母愛是傘，為你送去溫暖；母愛是燈，為你送去光明；母愛是光，照亮你的心靈，讓我們大聲說一聲：感謝您，偉大的母親。我們進入第四個環(huán)節(jié)：感恩母愛
�。ㄍ队俺鍪荆┠赣H節(jié)的由來（了解相關知識，引出下題）
同學們，假如我國的母親就定于每年11月第二個星期天。隨著日歷的翻動母親節(jié)就要到了，你送給母親怎樣的驚喜呢？表述出來。（培養(yǎng)學生用語言表達真情實感的能力，培養(yǎng)孝敬母親的感
小結(jié)：同學們，本節(jié)課我們從多方面認識了母親，老師相信大家將會用自己的行動來報答母親，讓她們成為世界上最幸福的。讓我們以最真摯最虔誠的心為母親送上一首我們《《懂你》》.多媒體播放懂你歌詞及畫面，學生們跟著大聲唱。
�。せ顚W生的情感，在歌聲中感受母愛，通過畫面引起共鳴）
三.教師寄語（投影出示）
也許我們的母親沒有領袖的豐功偉績,沒有明星的光彩奪目,沒有科學家的淵識博學,沒有英雄的豪言壯語,沒有科學家的鴻篇巨著.但母愛如天,讓我們把最美好的祝福送給所有的母親,祝天下所有的母親：永遠健康美麗。
四．板書設計
獻給母親的歌
第一環(huán)節(jié)：感受母愛
第二環(huán)節(jié)：贊美母愛
第三環(huán)節(jié)：描述母愛
第四環(huán)節(jié)：感恩母愛
獻給母親的歌教案5
教學目的
1．通過對有關母愛的各種資料的搜集、整理，讓學生感受到平凡而偉大的母愛。
2．每個學生能把自己搜集到的有關資料通過不同的方式展示出來，與大家共享。
3．愛是至高無上的。尊重母親的愛，讓學生學會感激身邊最親近的人。
一、課前準備
1．請全班同學分成四個小組查找有關資料，注重搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品；展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報道過的有關母親的感人事跡；以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導下，用不同的形式展示成果。
2．事先跟家長聯(lián)系，請家長和學生聊聊天，讓學生整理好聊天內(nèi)容，并記錄下來。
3．學生準備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。
4．準備好與母親有關的音樂作品，作為背景音樂貫穿整個活動。
二、活動過程
(一)聽故事。
家，是我們避風的港灣，是我們成長的搖籃，相對于父愛，母愛是日常的，瑣碎的。母愛更接近于生活的真實和人的本性。當你第一次喊出“媽媽”時，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當母親把你從懷中放在地上。讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續(xù)操練……從此，你便開始了全新的人生。每次放學回家，你都要向母親匯報自己的收獲，母親聽得津津有味，笑靨如花。
聽母親的故事。
放錄音磁帶，要求學生仔細聆聽媽媽們的故事。
(二)談感受。
各小組分別展示搜集的有關資料(圖片、文章等)，然后談自己的體會。
1．離開母親的腹，離開母親的懷，離開母親的身，永遠沒有離開的，是和母親息息相通的心。
在學生中搜集的眾多的表現(xiàn)描寫母愛的詩歌、小說、散文中，選取一些篇目并配樂朗誦。學生介紹自己創(chuàng)作的詩歌、散文。大家可針對作品發(fā)表自己的看法。
2．母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。請學生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。并根據(jù)自己對母親的了解，為圖畫、照片題寫標題。
3．“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的.呼喚�！�
——但丁
“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽”’。
——紀伯倫
請學生展示與母親有關的格言、俗語，要求同學們談談自己的感受。
(三)謝母恩。
慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。
獻給母親的歌教案6
活動目標：
(1)能把自己所搜集的有關資料，用不同的方式展示出來，與大家共享。
(2)培養(yǎng)用多種表達方式來表達自己真情實感的能力。
(3)通過活動，體會母親的關愛，培養(yǎng)熱愛并孝敬母親的感情。
(4)通過活動，學會用適當?shù)姆椒ㄏ蚰赣H表達感情，感悟“愛”的內(nèi)涵。
課前準備：
(1)教師搜集有關“母愛”的資料。
(2)給學生劃分學習小組，確定學習小組長，明確學習小組長的職責。
(3)明確任務，提出要求，讓學生提前做好準備。
活動過程：
導語：母親是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口，就使你神清氣爽;母親是煩惱中的一曲古箏，當你意懶消沉時，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠;母親是寒夜里的一床絲棉被，當你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入夢……
提起“母親”這個詞語，我們感覺尤為熟悉、親切，因為在這個世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系最親密的人。為了子女的成長，她付出了很多很多，兒女一天天長大了，母親卻一天天的老了……
今天，就讓我們同唱一首獻給母親的歌!
1、道不盡的母愛
A、與母親有關的格言或俗語。
B、描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品。
C、展現(xiàn)母親形象的繪畫、歌曲、電影、廣告等。
2、說真話、訴真情
舉出一件傾注著母親無盡關懷的生活小事，并說出你的感受。(盡量每組1人，教師也參與其中)
(過渡語)
母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。但是，由于生活環(huán)境、文化背景、個人性格的差異，母愛的表現(xiàn)形式不盡相同。
讓我們多角度看母愛——
3、多角度看母愛
狐貍的.母親在自己的孩子長大后會把它趕出巢穴，強迫它開始獨立生活。你怎樣看待狐貍母親的這種行為?
(引導)思考：你認為理智的母愛應該是怎樣的?
4、報得三春暉
有這樣一句詩“誰言寸草心，報得三春暉”。
為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你今后打算怎么做?(在小組中交流，選代表在班內(nèi)交流)
5、推薦作業(yè)
A、每天為母親做一件小事。如：端一杯水，掃一次地等，用你的一生去愛你的母親。
B、找時間與母親聊天，了解母親在養(yǎng)育子女過程中的酸甜苦辣以及母親對你的希望和要求。
C、以“母愛”為話題，寫一篇文章。
獻給母親的歌教案7
教學目的：
1、通過活動，多側(cè)面地認識母親，體會母親的關愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感。
2、通過活動，學會用適當?shù)姆绞较蚰赣H表達感情，學會理性地思考母愛及“愛”的內(nèi)涵。
3、培養(yǎng)用多種表達方式（口語交流或書面寫作等）來表達自己真情實感的能力。
教學時間：
1、課外時間：兩周
2、課內(nèi)時間：4課時
教學資料：
一課時資料展示“說不盡的母愛”；一課時“獻給母親的歌”；一課時“我看母愛”“回報母愛”；一課時作文
準備階段：
教師：
1、布置任務，提出要求，簡單指導，準備聲像資料，營造活動氛圍
2、設計活動評價表
學生：
1、自愿分組，選好組長，討論活動計劃
2、以小組為單位開展活動
活動階段：
一、道不盡的母愛
一、三維目標：
知識和能力
查詢有關母愛的名言警句詩詞歌賦，了解母愛的多種形式，繼續(xù)培養(yǎng)查詢資料和整合資料的能力；繼續(xù)培養(yǎng)表達能力和合作能力。
過程和方法
小組合作：上網(wǎng)查詢法、聊天調(diào)查法、作品展示法
情感態(tài)度價值觀
認識母親，認識母愛，理解母愛，孝敬母親。
二、活動準備：
1、這一活動主要通過反映母愛的照片和文字資料來展示，照片可以是反映動物母愛的，可以是別人的，也可以是自己母親的，照片下面要有輔助文字。每一個組將精心選擇的照片設計在一張一開大的鉛華紙或粉紅色(并請組內(nèi)學生的媽媽打分)
2、各組派一名代表抽簽，決定展示母愛作品的順序
3、各組選出一名評委，準備參與評價
4、為本次活動擬一個有詩意的名字，決定好負責書寫的同學
5、選好班級主持人（主持人準備好開場白和總結(jié)語）
三、活動流程
1、學生主持人開場白，并宣布活動開始（背景音樂起）
2、各組按抽簽順序上講臺展示，評委團負責打分（主要看合作及交流效果）
3、中間插入學生相互間的評點（熱情贊揚，委婉指出不足）
4、各小組結(jié)束后，各組將頌母愛的作品一起展示，評委團集體細致觀察，評出最佳合作獎，最佳效果獎，最佳照片獎，最佳交流獎，最感動的故事，
5、教師宣布最佳得獎者或小組，并采訪同學，請大家談談這次活動的'感受。
6、教師布置下一次活動
下一次活動：獻給母親的歌
時間：三月的一天(最好能在婦女節(jié)前后)
地點：多媒體教室
對象：全體同學和母親
內(nèi)容：主要用說、讀、唱的形式贊揚母親，歌頌母愛。并穿插猜謎、對詩、競答、親子游戲、送禮物等方式表達對母親的熱愛和感激之情。
（請同學們抽空與媽媽聊聊天，了解一下媽媽的生日、愛好等，并邀請媽媽一起來參加）
7、主持人總結(jié)
“道不盡的母愛”評價表
小組名稱合作情況（30分）作品效果（20分）口頭表達（20分）情感態(tài)度（20分）家長評價（10分）總 分100分
獻給母親的歌教案8
【活動目標】
１、通過不同的方式，每個學生能把自己搜集到的有關資料展示出來，與大家共享。
２、通過活動，多側(cè)面地認識母親，體會母親的關愛，培養(yǎng)熱愛并孝敬母親的感情。
�。场⑼ㄟ^活動，全面了解母親一生的酸甜苦辣，學會用適當?shù)姆绞较蚰赣H表達感情，學會理性地思考母愛，感悟愛的內(nèi)涵。
４、培養(yǎng)用多種表達方式（實踐、口語表達、寫作）來表達自己真情實感的能力。
�。�、通過活動，學會體諒父母、理解父母、尊重父母、熱愛父母、回報父母，從而學會感激身邊最親近的人。
【活動準備】
�。�、活動前，老師要涉獵有關母愛的材料，最好準備一些聲像資料，以便給活動營造一種情境或提供一點背景；
�。病⒔處熢诹私鈱W生家庭背景和興趣特長的基礎上，給學生劃分學習小組，確定學習小組組長，明確學習小組長的'職責；
�。场⒃诒敬位顒娱_展之前，明確任務，提出要求，讓學生提前做好準備；
【活動過程】
一、走近母親，感受母愛
�。�、文學作品中的母親：
發(fā)言。
�。病⑿侣剤蟮乐械哪赣H：
發(fā)言。
�。场游锸澜缰械哪笎郏�
發(fā)言。
�。础⒏裱悦灾械哪笎郏�
發(fā)言。
二、歌唱母親，傾訴母愛
可選擇如下曲目：《聽媽媽講那過去的事情》（黑鴨子）、《媽媽的吻》、
《燭光里的媽媽》（毛阿敏）、《媽媽與我》（雷光夏）、《媽媽我愛你》（張含韻）、《爸爸媽媽》（黃蓉）、《媽媽Iloveyou》（劉德華）、《媽媽的愛有多少斤》（阿牛）、《媽媽教我一支歌》（殷秀梅）
（母愛是日常的，瑣碎的。母愛更接近于生活的真實和人的本性。當你第一次喊出媽媽時，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當母親把你從懷中放在地上。讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續(xù)操練從此，你便開始了全新的人生。）
三、關注母親，感恩母愛
�。�、重溫母親點點滴滴的關愛。
�。�、祝福母親生生不息的恩情。
四、討論母親，不忘母愛
話題１：狐貍的母親在自己的孩子長大后，會把它趕出巢穴，強迫它開始獨立生活。當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。幼鷹在墜落的過程中拼命地拍打翅膀，于是學會了飛翔。你怎樣看待狐貍母親和鷹媽媽的這種行為？你認為理智的母親應該是怎樣的？
精彩發(fā)言（反方）：略
精彩發(fā)言（正方）：略
話題２：誰言寸草心，報得三春暉。為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了些什么？以后打算怎么做？
發(fā)言：略。
話題３：成功的時候，我們想到的都是朋友；只有失敗的時候，我們才想到了自己人生的伴侶──母親。是母親，在背后為我們遮風擋雨；是母親，在為我們默默地做著一切。讓我們記住一個重要的節(jié)日──母親節(jié)。但愿我們每個人都能在這一天為自己的母親送上一束美麗的花──康乃馨！請以母愛為話題寫一篇作文，文體不限，６００字左右。
發(fā)言：略。
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