人才培養(yǎng)計劃（精選18篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的人才培養(yǎng)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　人才培養(yǎng)計劃 1

　　為努力提升醫(yī)院的學(xué)科水平和綜合能力，讓我院一些�？茖W(xué)術(shù)水平完成三、五年內(nèi)，在市、省內(nèi)形成優(yōu)勢和特色，造就一批技術(shù)精湛、作風過硬的省、市醫(yī)學(xué)重點人才，經(jīng)醫(yī)院重點專科、重點人才評審領(lǐng)導(dǎo)小組審定，決定對省重點專科、市重點學(xué)科，和院重點專科建設(shè)和省、市、院級重點人才，加強扶持力度并制訂實施辦法如下：

　　一、院設(shè)立重點學(xué)科、專科建設(shè)專項經(jīng)費。

　　1、省、市級重點學(xué)科、重點�？平o予上級經(jīng)費數(shù)額相等資金匹配。（并視學(xué)科發(fā)展情況可適當增加）。

　　2、院重點�？平o予15－20萬元基礎(chǔ)扶持資金。

　　3、重點專科開展重大新業(yè)務(wù)所需設(shè)備及病人醫(yī)療費用醫(yī)院將給予支持。

　　4、基礎(chǔ)資金的支出用于科室的業(yè)務(wù)發(fā)展和人才培養(yǎng)（學(xué)術(shù)交流、課題調(diào)研、資料費、提供出國考察經(jīng)費等）。

　　二、加大重點專科的制度建設(shè)，為其創(chuàng)造良好的科研條件和學(xué)術(shù)環(huán)境，切實做好人、財、物等配套和后勤保障工作，以保障�？平ㄔO(shè)目標的實現(xiàn)。

　　三、院重點�？平ㄔO(shè)、重點人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對院重點�？茖嵭腥�過程動態(tài)管理和目標考核，并簽定合同書。每半年組織專家委員會對照考核指標進行檢查。未達標將給予警告，限期整改，考核仍不合格的不再列入院重點專科，并停止資助。

　　四、醫(yī)院年終經(jīng)考核對在實施重點專科建設(shè)工作中取得顯著成績的科室、學(xué)科帶頭人和有關(guān)人員給予表彰，對突出的科室和個人實行重獎。

　　五、重點學(xué)科、重點�？圃谌藛T調(diào)配上給予政策傾斜。

　　六、重點�？平ㄔO(shè)要明確一個主攻方向，針對關(guān)鍵技術(shù)問題，集中力量有所突破，從而形成�？苾�(yōu)勢。

　　七、可采取與省、及國內(nèi)外高等醫(yī)學(xué)院校、科研單位聯(lián)合建設(shè)的形式，基礎(chǔ)與臨床緊密結(jié)合，�？平ㄔO(shè)、課題研究和人才培養(yǎng)共同發(fā)展，確保重點�？平ㄔO(shè)高起點、高標準、高水平和高效益。

　　八、重點�？埔�制定切實可行的.人才培養(yǎng)計劃，五年內(nèi)培養(yǎng)出2－3名年齡在45歲以下的業(yè)務(wù)骨干，逐漸形成結(jié)構(gòu)更加合理的人才梯隊。

　　九、院重點人才培養(yǎng)周期（二年內(nèi)），給予基礎(chǔ)扶持資金2萬元�；�礎(chǔ)扶持資金用于開展科學(xué)研究，參加全國、省、市相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動，出版專著，國內(nèi)外進修學(xué)習(xí)、購買資料所需費用等（市重點人才每年可報銷書報費1500元、院重點人才每年可報銷書報費1000元）。

　　十、入選對象須和院簽定培養(yǎng)合同，院人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對其進行目標考核，每半年考評一次。評估考核的重點是學(xué)術(shù)技術(shù)水平、實際工作能力、學(xué)術(shù)地位、醫(yī)、教、研工作業(yè)績及培養(yǎng)經(jīng)費使用情況。

　　十一、入選對象可聘請國內(nèi)、外醫(yī)學(xué)界相關(guān)專業(yè)著名專家作為自己的導(dǎo)師，定期給與課題、業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)。

　　十二、醫(yī)院每年將根據(jù)“人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”考核結(jié)果，對培養(yǎng)對象成績顯著者給與表彰和獎勵，對貢獻突出者實行重獎。對完不成考核目標者停止資助，實行淘汰制。

　　人才培養(yǎng)計劃 2

　　一、“卓越計劃”給生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)提出了新要求

　　“卓越計劃”的提出旨在培養(yǎng)工程界的領(lǐng)軍人物，除了要求學(xué)生掌握本領(lǐng)域的學(xué)科基礎(chǔ)理論知識，還要大力培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力以及人文綜合素質(zhì)。對于培養(yǎng)醫(yī)療器械儀器產(chǎn)業(yè)相關(guān)的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生來說，要求學(xué)生具有如下方面的能力：具有扎實的理、工、醫(yī)等多學(xué)科的醫(yī)學(xué)儀器工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識；深入理解并掌握醫(yī)學(xué)儀器工程分析和設(shè)計原理，理解醫(yī)療器械生產(chǎn)過程中的工程技術(shù)問題；具備實現(xiàn)醫(yī)學(xué)儀器工程相關(guān)設(shè)計的智慧、能力及奉獻精神；具有寬廣的人文社會科學(xué)背景知識。

　　二、生物醫(yī)學(xué)工程人才培養(yǎng)模式存在的問題

　　到目前為止，全國約有140所高等院校開設(shè)了生物醫(yī)學(xué)工程本科專業(yè)，所有的培養(yǎng)計劃和方案都只是偏重于相互關(guān)聯(lián)比較緊密的學(xué)科方向，不可能涵蓋所有的學(xué)科方向。由此，生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科本科生的培養(yǎng)方案非常多，相互之間的區(qū)別還比較大，但它們大多都存在著一些問題。

　　1.在課程的設(shè)置上，內(nèi)容比較散，課程之間的相互聯(lián)系較少。

　　生物醫(yī)學(xué)工程是一門理、工、醫(yī)融合在一起的交叉型學(xué)科，課程設(shè)置除了一些公共課程外，其專業(yè)課涉及了電子技術(shù)、計算機技術(shù)、生物技術(shù)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)等相關(guān)課程。在大多數(shù)本科院校僅僅是將這些課程簡單地拼湊起來，并沒有很好地將它們的知識點進行融合，形成生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域特色的專門課程。

　　2.教師的知識結(jié)構(gòu)很難融合多學(xué)科的知識，使得課程體系的執(zhí)行在一定程度上脫節(jié)。在大多數(shù)院校的生物醫(yī)學(xué)工程教學(xué)任務(wù)是由電子、計算機、生物、物理、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域?qū)＜襾沓袚�，他們往往在某一個領(lǐng)域內(nèi)有很高的造詣，但要結(jié)合其它領(lǐng)域的知識就存在一定的困難。這種現(xiàn)象阻礙了本科生培養(yǎng)計劃的實施，也使人感覺課程體系比較松散。

　　3.在培養(yǎng)過程中，學(xué)生對生物醫(yī)學(xué)工程相關(guān)產(chǎn)業(yè)的了解較少生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科是一個年輕的學(xué)科，其相關(guān)產(chǎn)業(yè)更是最近十年才發(fā)展起來的，大部分高校與這些企業(yè)之間的聯(lián)系不夠緊密，使得學(xué)生很難到相關(guān)企業(yè)開展工程實踐活動。主要有兩方面的原因，一是已開設(shè)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的部分高校的科研能力有待提高；二是企業(yè)主要是以贏利為目的，不愿意接受本科生到企業(yè)進行工程實訓(xùn)。

　　三、生物醫(yī)學(xué)工程培養(yǎng)模式改革探索

　　桂林電子科技大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科定位于醫(yī)學(xué)儀器相關(guān)科學(xué)技術(shù)問題的研究，并已經(jīng)被確認為廣西重點學(xué)科。依托于“生物醫(yī)學(xué)傳感與智能儀器”廣西高校重點實驗室，緊密圍繞“醫(yī)藥制造”等廣西十四個千億元產(chǎn)業(yè)以及廣西國民經(jīng)濟發(fā)展的需要，構(gòu)建了特色鮮明的“工程應(yīng)用型”專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)體系。這些改革舉措有效解決了當前生物醫(yī)學(xué)工程本科專業(yè)教學(xué)普遍存在的諸多問題，為工程型生物醫(yī)學(xué)工程人才的培養(yǎng)提供了新思路。

　　1.凝練專業(yè)方向，領(lǐng)航專業(yè)發(fā)展。

　　凝練專業(yè)方向，不僅要清楚自己的優(yōu)勢和特點，還要了解當前科學(xué)技術(shù)發(fā)展前沿、相關(guān)企業(yè)的.技術(shù)需求和人才需求。只有不斷加強與醫(yī)療器械相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)的聯(lián)系，掌握最新的人才需求情況以及專業(yè)需求情況，才能使專業(yè)方向緊跟需求，專業(yè)才能長期健康發(fā)展。

　　2.加強科學(xué)研究，帶動本科教學(xué)。

　　生物醫(yī)學(xué)工程是一門交叉融合特性非常明顯的學(xué)科，這種特性在科學(xué)研究尤為突出。鼓勵教師參與醫(yī)學(xué)儀器相關(guān)的科學(xué)研究，積極申報國家、省部級生物醫(yī)學(xué)工程相關(guān)科研項目。特別鼓勵教師承擔相關(guān)企業(yè)委托的科研項目，這在教學(xué)方面至少有三個好處：

　　（1）可以加強高校與企業(yè)之間的聯(lián)系，為學(xué)生的實習(xí)、工程實踐活動提供實際條件，同時也使相關(guān)工程研究可以到生產(chǎn)實際當中；

　�。�2）使教師在較短的時間里快速融合理、工、醫(yī)三個學(xué)科的知識點，掌握醫(yī)學(xué)儀器生產(chǎn)過程中的科學(xué)問題和工程設(shè)計要求，有利于提高教師本身的工程實踐能力和水平；

　�。�3）可以組織學(xué)生參與教師的科研項目，包括企業(yè)委托的開發(fā)項目，使學(xué)生有機會參與工程實踐訓(xùn)練活動，同時，讓學(xué)生能夠親歷生產(chǎn)現(xiàn)場，有助于對醫(yī)療器械生產(chǎn)過程中的工程技術(shù)問題的理解。

　　3.完善課程體系，適應(yīng)“卓越計劃”。

　　生物醫(yī)學(xué)工程課程設(shè)置可采用多任務(wù)與相互聯(lián)系的教學(xué)規(guī)律，鼓勵在課程的設(shè)置上注重廣度也有深度。課程的設(shè)置必須既重視基礎(chǔ)知識，又突出專業(yè)特色；既有較寬的知識面，又有一定的專業(yè)深度。主要應(yīng)包括基礎(chǔ)知識課程體系、專業(yè)基礎(chǔ)知識課程體系、醫(yī)學(xué)知識課程體系、專業(yè)知識課程體系和人文社會科學(xué)等選修課程體系。在專業(yè)課程和實踐課程的設(shè)置方面要經(jīng)過充分的企業(yè)調(diào)研，廣泛聽取企業(yè)相關(guān)生產(chǎn)專家的意見，了解企業(yè)生產(chǎn)中的人才需求進行設(shè)置，并要安排足夠的時間到企業(yè)去進行頂崗實習(xí)。

　　4.加強與相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)合作，切實提高學(xué)生工程實踐能力。

　　建立高校與相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)的良好關(guān)系對于工學(xué)本科人才培養(yǎng)是非常重要的�？梢匝�請企業(yè)參與院系對辦學(xué)方向、發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)等重大問題的討論和決策，參與學(xué)校教育改革、參與人才培養(yǎng)的全過程，及時修正培養(yǎng)方案和課程體系。還可以聘請企業(yè)有較高水平和富有經(jīng)驗的工程技術(shù)人員，參與并指導(dǎo)教學(xué)活動、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計課題、參與畢業(yè)答辯，讓學(xué)生可以進行充分的工程實踐能力訓(xùn)練，切實提高學(xué)生工程實踐能力。

　　5.重視人文素質(zhì)課程教育。

　　現(xiàn)代社會對人才要求全面發(fā)展，只有專業(yè)知識而沒有較好的人文素養(yǎng)和交流能力的畢業(yè)生在今后的工作中難以取得事業(yè)上的成功。在培養(yǎng)方案中突出了主干課程同時，盡可能多開設(shè)前沿選修課，尤其是反映其專業(yè)特色的課程。在培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力的同時，盡可能鼓勵學(xué)生參與社會活動，加強人文素質(zhì)修養(yǎng)。另外，在人才培養(yǎng)過程中著力培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)和工程能力。將工程建立在與經(jīng)濟、社會、科學(xué)、人文、自然、環(huán)境、法律、道德等為一體的大系統(tǒng)中，把人才培養(yǎng)置于這樣一個大工程背景下，實施工程教育。

　　總之，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是需求非常旺盛的學(xué)科專業(yè)之一。在“卓越計劃”的背景下，作為培養(yǎng)具備解決醫(yī)學(xué)儀器中的關(guān)鍵科學(xué)問題的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)來說，提出了新的發(fā)展要求。加強與相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)之間的聯(lián)系和合作，完善本科人才培養(yǎng)方案，切實提高學(xué)生的工程實踐能力，重視人文素質(zhì)課程教育在工程教育過程中的作用，探索具有時代特色的工程教育模式，實現(xiàn)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)本科人才的精細化培養(yǎng)。

　　人才培養(yǎng)計劃 3

　　一、培養(yǎng)原則

　　1.人力資源部制定后備梯隊人才培養(yǎng)實施計劃。計劃制定原則遵循管理與生產(chǎn)技術(shù)人才雙向培養(yǎng)模式，體現(xiàn)從低層次到高層次的層次性和逐步深化。

　�。�1）管理渠道：公司員工經(jīng)過自我推薦、選拔、考核后，可參與后備梯隊人才培養(yǎng)計劃。如果他們在實習(xí)期間通過培訓(xùn)和評估，他們可以參加公司管理職位的競爭。通過面試的人員不需要在實習(xí)期間工作。沒有實習(xí)的學(xué)生需要在實習(xí)期間（3-6個月）通過評估。

　�。�2）生產(chǎn)技術(shù)渠道：公司員工經(jīng)自我推薦、篩選、評估后，可參與后備梯隊人才培養(yǎng)計劃。通過培訓(xùn)并完成相應(yīng)的任務(wù)指標后，可在公司生產(chǎn)技術(shù)崗位時參加競爭性招聘。面試合格后，通過實習(xí)期即可上崗。

　　2. 充分利用公司各種資源，通過人力資源部與各部門分工協(xié)作的方式實施培訓(xùn)計劃。

　　二、培訓(xùn)體系

　　（一）建立以教育培訓(xùn)、個人提升、導(dǎo)師指導(dǎo)、行動學(xué)習(xí)為核心環(huán)節(jié)的后備人才培訓(xùn)體系。

　�。ǘ�）具體培訓(xùn)方法

　　1.教育培訓(xùn)

　�。�1）課程研究：由公司安排或個人選擇的外部專業(yè)機構(gòu)組織的公開課程、論壇和交流會。

　　外部培訓(xùn)驗收：提交一份書面的“培訓(xùn)總結(jié)”或結(jié)業(yè)證書，以評估他們是否轉(zhuǎn)入培訓(xùn)（培訓(xùn)次數(shù)）以及所學(xué)知識在實踐中的應(yīng)用程度（質(zhì)量評估）。

　　主要通過內(nèi)部和外部資源集中學(xué)習(xí)和研究管理知識和技能相關(guān)課程。

　�。�2）教育晉升：個人選擇在公司外申請教育晉升。

　　教育驗收：提交畢業(yè)證書或結(jié)業(yè)證書。

　�。�3）外部調(diào)查：根據(jù)工作需要，公司安排后備人才參加相關(guān)調(diào)查、參觀、培訓(xùn)、交流等

　　學(xué)習(xí)驗收：提交調(diào)查報告，評估是否轉(zhuǎn)入培訓(xùn)（培訓(xùn)次數(shù)），以及所學(xué)知識在實踐中的應(yīng)用程度（質(zhì)量評估）。

　　以加強對標企業(yè)的學(xué)習(xí)，增加后備人才的知識，促進各種創(chuàng)新實踐在公司的實施。

　　2. 個人提升

　�。�1）溝通與討論：公司安排或選擇

　　學(xué)習(xí)接受：提交討論報告

　　探索內(nèi)外部資源，開展同崗位對話交流和行業(yè)標桿，發(fā)展思維，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，通過團隊建設(shè)活動等管理主題討論交流經(jīng)驗。

　　（2）書籍閱讀：個人選擇對崗位有幫助的書籍

　　學(xué)習(xí)接受：提交閱讀經(jīng)驗

　　通過閱讀對崗位有幫助的各種優(yōu)秀書籍，獲得各方面知識、技能和素養(yǎng)的提高。

　�。�3）資格認證：選擇個人參加各部門或協(xié)會舉辦的職稱職業(yè)資格培訓(xùn)和考試，并取得相應(yīng)的資格認證。

　　學(xué)習(xí)驗收：提交資格證書

　　3.導(dǎo)師輔導(dǎo)

　�。�1）一對一導(dǎo)師輔導(dǎo)：公司安排每個后備梯隊人才都有一名上級作為導(dǎo)師。

　　學(xué)習(xí)接受：提交導(dǎo)師指導(dǎo)記錄

　�。�2）高層對話：公司安排后備梯隊人才與公司高層聯(lián)系，定期進行職業(yè)對話。

　　學(xué)習(xí)接受：學(xué)習(xí)經(jīng)歷

　　4.行動學(xué)習(xí)

　�。�1）項目經(jīng)驗：公司安排后備梯隊人才領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)工作項目（每年至少兩次）

　　學(xué)習(xí)驗收：提交報告、經(jīng)驗、案例或評估表，通過實際項目經(jīng)驗促進理論與實踐的融合，同時，通過細化工作實踐案例來檢驗學(xué)習(xí)效果。

　　（2）代理測試：公司安排后備梯隊人才暫時充分代表計劃培訓(xùn)崗位。

　　學(xué)習(xí)接受：通過對后備人才代理期工作的評估，提交報告、經(jīng)驗、案例或評估表，提前發(fā)現(xiàn)管理過程中需要改進的方面，以便提前避免他們，防止將來晉升后出現(xiàn)無能。代理期間，試驗次數(shù)不得少于三次。

　�。�3）實習(xí)培訓(xùn)：由公司安排或個人選擇以本系統(tǒng)部門或高級管理助理的形式進行實習(xí)。

　　學(xué)習(xí)接受：提交報告、經(jīng)驗、案例或評估表。

　　在實習(xí)期間，我們將通過參加各種會議、決策和項目，深化梯隊人才的業(yè)務(wù)潛力和管理潛力。

　　一般基層主管的實習(xí)期原則上為3個月，中層主管的實習(xí)期為6個月或1年。具體實習(xí)時間根據(jù)實際情況確定。

　�。�4）跨學(xué)科實習(xí)：由公司安排或個人選擇，根據(jù)崗位熟練程度，可進行跨學(xué)科、跨學(xué)科的工作實習(xí)培訓(xùn)。

　　學(xué)習(xí)接受：提交報告、經(jīng)驗、案例或評估表

　　三、培訓(xùn)材料

　�。ㄒ唬┕�司安排（共同要求）：基本管理知識+管理技能（自我管理、他人團隊管理等）。

　　個人選擇（個人需求）：業(yè)務(wù)潛力短板+管理實踐操作（項目管理、成本管理、質(zhì)量管理等）。

　　社會組織：由專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和學(xué)院組織的各類管理培訓(xùn)、專業(yè)主題培訓(xùn)、教育推廣培訓(xùn)等。

　　（二）培訓(xùn)課程

　　1.主角認知

　�。�1）主角、管理者的`地位和責任

　�。�2）管理者的素質(zhì)要求

　　2.管理技能

　�。�1）團隊建設(shè)與管理

　�。�2）企業(yè)目標與績效計劃

　　（3）溝通與協(xié)調(diào)（跨部門溝通與合作）

　�。�4）培訓(xùn)與激勵（下屬的指導(dǎo)與培訓(xùn)）

　　（5）績效管理

　　（6）安全管理

　�。�7）工作部署

　�。�8）如何提高員工的工作績效

　　3.管理實務(wù)

　�。�1）生產(chǎn)計劃的編制和控制

　　（2）成本控制和質(zhì)量管理

　　（3）設(shè)備管理，物資管理

　�。�4）人員配置管理

　�。�5）過程管理

　　四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃安排

　　省略

　　五、過程控制

　�。ㄒ唬�溝通機制：加強與后備梯隊人才的溝通，了解他們的想法，及時解決相關(guān)問題，解除他們的后顧之憂

　�。ǘ�）反饋機制：及時向自己和相關(guān)主管反饋梯隊人才的工作表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果

　�。ㄈ�）考核機制：實施定期考核，對優(yōu)秀者給予表揚和鼓勵，對一般人給予相應(yīng)的要求和壓力。

　　六、培訓(xùn)考核

　�。ㄒ唬┛己酥笜耍簩�業(yè)知識權(quán)重50%、工作潛力權(quán)重30%、專業(yè)素質(zhì)權(quán)重20%。詳見《后備梯隊人才培訓(xùn)實施考核表》

　　（二）考核數(shù)據(jù)記錄：共有四種培訓(xùn)材料：教育培訓(xùn)、個人提升、導(dǎo)師指導(dǎo)、行動學(xué)習(xí)。根據(jù)實際培訓(xùn)情況細分為課堂表現(xiàn)、提交培訓(xùn)總結(jié)、閱讀體驗、項目體驗表現(xiàn)、工作案例抽取、培訓(xùn)調(diào)動次數(shù)、調(diào)動培訓(xùn)質(zhì)量評估、調(diào)查報告撰寫質(zhì)量評估等類別，這些過程數(shù)據(jù)將以電子方式記錄在后備梯隊訓(xùn)練檔案登記表的臺賬中，并保存在專用檔案袋

　�。ㄈ�）評估結(jié)果的應(yīng)用：實施階段的評估（每季度一次），考核得分在80分以上（含80分）為合格，合格者繼續(xù)培訓(xùn)不合格人員

　　人才培養(yǎng)計劃 4

　　一、總則

　　(一)目的：

　　完善公司人才培養(yǎng)及梯隊建設(shè)機制，有目的、有計劃地進行人才儲備及培育，建立公司的人才梯隊，為公司持續(xù)發(fā)展提供人力支持及保障。

　　企業(yè)適時“換血”，保持企業(yè)活力與加速度，同時能在內(nèi)部形成一種良性人才競爭，營造一種“能者上，平者讓，庸者下”的人才競爭機制。搭建“想干事的人有機會，能干事的人有舞臺，干成事的人有地位”平臺。

　　(二)原則：

　　1.“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部引進為輔”、“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進行”的人才培養(yǎng)原則。

　　2.選有所用的原則。進入人才梯隊庫的`人員，應(yīng)有明確的任用職位。

　　3.持續(xù)性原則。人才梯隊培養(yǎng)工作是長期性工作，原則上每年要進行人員的更新，并采取“滾動進出”的方式進行循環(huán)培養(yǎng)，保證優(yōu)秀人才生生不息。

　　4.共同培養(yǎng)的原則。公司各部門及子公司作為培養(yǎng)基地，共同實施培訓(xùn)工作。

　　(三)組織：

　　人力資源部是牽頭和組織協(xié)調(diào)部門，負責人才培養(yǎng)規(guī)劃，人才甄選標準和程序的制定、培養(yǎng)對象的確定和培養(yǎng)計劃的統(tǒng)籌安排。公司所屬各部門、各分子公司作為人才培養(yǎng)的主要部門，負責人才培養(yǎng)及人才梯隊計劃的具體實施。

　　二、梯隊計劃與人才選拔

　　(一)公司核心人才的界定：

　　公司的核心人才必須符合兩個關(guān)鍵條件：企業(yè)價值大、市場較為稀缺，也就是既對企業(yè)作用大又難找的人才才能稱為核心人才。公司建立員工管理和專業(yè)雙通道職業(yè)發(fā)展路徑，公司的核心人才也分為兩類：

　　綜合管理人才：指在本公司或本部門工作領(lǐng)域具備全面知識、有較高管理水平的人才。

　　專業(yè)技術(shù)人才：指在某一工作領(lǐng)域內(nèi)掌握較高技術(shù)水平的人才。

　　(二)人員選拔

　　1.選拔條件：40周歲以下，本科以上學(xué)歷（特別優(yōu)秀的可放寬至大專），認同公司的價值觀，態(tài)度積極、陽光，專業(yè)素質(zhì)、發(fā)展?jié)摿α己茫�上一年度績效考核良好以上，入職公司滿1年的正式員工。

　　2.選拔程序：采用個人申請與組織推薦相結(jié)合的方式。個人提出申請→上級主管推薦意見→分管領(lǐng)導(dǎo)審核意見→人力資源部匯總，提出意見→公司辦公會討論通過人力資源部、各部門、下屬企業(yè)都可以推薦相關(guān)人員進入人才梯隊，但得先與相關(guān)人員進行溝通，了解其職業(yè)發(fā)展意愿，然后履行上述程序。

　　上級主管要與申請對象進行談話后方能填寫推薦意見，談話內(nèi)容包括但不限于員工的優(yōu)勢特長、不足、忠誠度、心態(tài)、發(fā)展預(yù)期、專業(yè)技能等。

　　人力資源部必要時也要與相關(guān)人員進行訪談交流。要對重點人員進行個人發(fā)展意愿、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面作重點關(guān)注。

　　(三)梯隊計劃

　　綜合管理人才庫：高層后備人才庫：3-5名，原則上從中層產(chǎn)生；中層后備人才庫：每部門或分子公司1-3名，原則上從基層骨干員工中產(chǎn)生。

　　專業(yè)技術(shù)人才庫：專業(yè)技術(shù)基層員工的20%左右。

　　通過梯隊建設(shè)，實現(xiàn)每一個關(guān)鍵崗位任職人后面有一個勝任的后備人選，一個人可以勝任三個崗位的目標。

　　人力資源部需指定專人負責上述人才梯隊的建設(shè)，給予培養(yǎng)對象反饋和指導(dǎo)，并跟蹤和記錄整個過程，主要工作任務(wù)包括：

　　每個階段培養(yǎng)形式和培養(yǎng)任務(wù)的傳達、解釋、執(zhí)行情況的跟蹤和監(jiān)督。每個季度對培養(yǎng)對象的上下級進行交流溝通，與培養(yǎng)對象總結(jié)季度的培養(yǎng)計劃、“五個一”完成情況，將其上下級的意見進行反饋。

　　聆聽培養(yǎng)人員對組織的建議并對相關(guān)部門進行反饋，協(xié)調(diào)培養(yǎng)人員的問題對整個培養(yǎng)過程進行記錄，維護和及時更新培養(yǎng)檔案。

　　人才培養(yǎng)計劃 5

　　一、企業(yè)人力資源管理人才現(xiàn)狀

　　企業(yè)核心競爭力本質(zhì)上是結(jié)合戰(zhàn)略、人才、管理、技術(shù)等基礎(chǔ)上形成的保持企業(yè)長期競爭優(yōu)勢的能力，獲得人才優(yōu)勢是打造企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵所在。企業(yè)為了獲取人才優(yōu)勢，提升核心競爭力，往往會選擇大規(guī)模的外部招聘，以滿足人才的需求，而忽略了內(nèi)部人力資源的培養(yǎng)和選拔。導(dǎo)致了人力資源部門面臨這樣的難題：一方面，外部招聘的員工由于缺乏對企業(yè)文化和業(yè)務(wù)狀況的了解，難以在短期內(nèi)發(fā)揮其所在崗位的最大組織效能，并且外部招聘新入職的員工忠誠度較低，可能會進一步導(dǎo)致企業(yè)人才的流失。另一方面，在企業(yè)的內(nèi)部員工看來，他們的能力積累和提升被上級和企業(yè)管理者所忽視，極有可能挫傷內(nèi)部員工的工作積極性，員工難以看到自己職業(yè)未來的發(fā)展方向與上升空間，從而影響企業(yè)人力資源的穩(wěn)定，這樣的企業(yè)對于人才恐怕很難有長久的吸引力。究其原因，在于人才使用和培養(yǎng)機制方面存在如下問題。

　　首先，企業(yè)軟環(huán)境。在中國這個講究“人情關(guān)系”的社會氛圍影響下，有部分員工認為，企業(yè)人員的引入和晉升大部分依靠與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，形成了員工之間缺少信任，甚至因利益相爭而導(dǎo)致內(nèi)部人際關(guān)系緊張;此外，“大鍋飯”的傳統(tǒng)思維，也導(dǎo)致不少員工缺乏動力、不思進取。

　　第二，缺乏長遠人才培養(yǎng)規(guī)劃。通常企業(yè)中主要靠員工的“師帶徒”模式或自己邊摸索邊學(xué)習(xí)培養(yǎng)工作技能，缺少高技能型和管理型人才的知識的更新與補充。

　　第三，如今科技信息發(fā)達，職場生力軍多為80后、90后大學(xué)畢業(yè)生，這一職場人群心眼活、想法多、膽識大。企業(yè)在管理人才的過程中，80后、90后常由于新入職場不受看中而跳槽。一旦，企業(yè)人才流失，后備人才培養(yǎng)不足，則會出現(xiàn)人才青黃不接，甚至出現(xiàn)人才危機。

　　所以，關(guān)注企業(yè)內(nèi)部人力資源的培養(yǎng)和選拔，建立企業(yè)內(nèi)部后備人才梯隊管理機制勢在必行，迫在眉睫。

　　二、如何留住后備人才

　　后備人才問題是當今企業(yè)面對市場競爭與未來發(fā)展的關(guān)鍵問題。如何用好新生員工與如何把新生員工培養(yǎng)成優(yōu)秀的后備人才，是這個問題的癥結(jié)所在。企業(yè)要想能夠百年長青，需要不斷地增加新鮮血液，并擁有培養(yǎng)優(yōu)秀接班人才的良好機制。

　　1、招聘遵循“最適合”原則

　　在開展招聘工作的過程中，對于人才的引入既要考慮企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展需要，又要考慮人才自身的需求，綜合各項主客觀因素，選擇人才，講究適用、匹配原則。最好的人才不一定最適合企業(yè)現(xiàn)階段崗位的需求，只有適合本企業(yè)、本崗位的人才，企業(yè)才應(yīng)該聘用。

　　2、良好的工作環(huán)境

　　良好的工作環(huán)境是穩(wěn)定和平衡員工心態(tài)的重要條件。對于人才來說，輕松愉悅工作的環(huán)境、可以接受下屬建議的上級、患難與共的同事也許比任何事物都重要。

　　3、適度的成就感

　　企業(yè)要使人才感到值得留下，并且甘愿付出他們的才華與智慧，就必須給予能干的員工更多的機會，給予工作成績優(yōu)異的員工應(yīng)有的收獲與報酬。

　　4、知人善用

　　給有能力和發(fā)展的員工更大的.發(fā)揮空間，是讓員工心存感激的良方。有了這種感激做基礎(chǔ)，就不必擔心員工會離開了。提高員工對企業(yè)的滿意度和歸屬感，長久以來都是留住人才的好辦法。

　　三、后備人才培養(yǎng)模式

　　企業(yè)后備人才包括管理型與技術(shù)型兩大類，其培養(yǎng)模式也不盡相同。

　　1、管理型后備人才的培養(yǎng)機制

　　(1)管理培訓(xùn)生計劃。是企業(yè)對經(jīng)過篩選的、富有管理潛能的一批新員工，采取系統(tǒng)的、專門的培訓(xùn)、輪崗、導(dǎo)師輔導(dǎo)等培養(yǎng)措施，迅速有效提升其管理技能和工作技能素質(zhì)，并逐漸安排其進入企業(yè)管理類崗位承擔管理職責。這種方式適合于急需人才的企業(yè)大批地培養(yǎng)新人。

　　(2)企業(yè)接替規(guī)劃。也稱“接班人接替規(guī)劃”，是企業(yè)通過內(nèi)部人才評價與篩選確定、并持續(xù)關(guān)注那些可能成為中、高層崗位管理人才的高潛質(zhì)員工，對其在工作技能和個人綜合素質(zhì)上進行培訓(xùn)與開發(fā)，通過內(nèi)部晉升的方式，安排他們逐步接替企業(yè)重要管理崗位。

　　(3)人才加速儲備庫計劃。是從總體上為高管崗位發(fā)掘和培養(yǎng)高潛質(zhì)的后備人才。通過富有挑戰(zhàn)性的工作和任務(wù)，為這些后備人才提供學(xué)習(xí)的機會，加速后備人才的成長速度。通過設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)力中心，崗位分析、模擬測試、觀察和評估、反饋和評估報告等四個步驟，對候選后備人才現(xiàn)有綜合能力與崗位所需要的實際能力進行全面對比，進而確定具體的培養(yǎng)計劃。

　　2、技術(shù)型后備人才的培養(yǎng)機制

　　(1)崗位技能培訓(xùn)。分為崗前、在崗和轉(zhuǎn)崗三個階段。崗前培訓(xùn)可以使新員工了解企業(yè)的歷史沿革和文化制度，掌握入職必須的崗位基本知識和技能。在崗培訓(xùn)主要是明確各個崗位的理論知識、專業(yè)知識和實踐知識。轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)則是當員工進行內(nèi)部調(diào)動時，為適應(yīng)新工作崗位而進行的培訓(xùn)，以補充新知識、新技術(shù)、新能力。

　　(2)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)。要制定規(guī)劃，對年輕的技術(shù)人員通過培訓(xùn)給其以深入基層的機會，學(xué)習(xí)一些與未來技術(shù)開發(fā)工作相關(guān)的基本技能;對于中老年技術(shù)人員，要不斷地更新知識，擴大知識視野，保持不斷創(chuàng)新的活力。

　　(3)建立技能鑒定制度。隨著培訓(xùn)機制的逐步建立，高技能人才技術(shù)鑒定制度也應(yīng)建立起來。有關(guān)鑒定內(nèi)容、工種對象、證書發(fā)放以及主持鑒定的主體部門、監(jiān)督部門及其資格認定、約束機制等也都應(yīng)隨之完善、補充或修訂，實現(xiàn)用制度來規(guī)范技能教育。

　　四、后備人才培養(yǎng)計劃的建議

　　1、建立人才發(fā)展通道

　　企業(yè)應(yīng)該為后備人才建立良好的發(fā)展通道，通過人力資源部門與員工個人的面談溝通確定其發(fā)展目標和通道，激勵員工不斷提升自己的能力，實現(xiàn)個人職位提升。通常，企業(yè)應(yīng)為員工設(shè)置管理類和技術(shù)類通道，員工可依據(jù)自身崗位和條件，選擇適合自己的發(fā)展通道。

　　2、完善人才選拔機制

　　明確的選拔標準，包括企業(yè)文化的認同度以及與企業(yè)核心能力素質(zhì)的契合度等方面。具體標準是針對各類后備人才的入庫標準，包括員工基本條件(學(xué)歷、經(jīng)驗、年齡等)、知識、技能、能力素質(zhì)、個人績效等方面。

　　3、完善培養(yǎng)管理機制

　　選擇合適合理的培養(yǎng)方法，包括培訓(xùn)、輪崗、導(dǎo)師、掛職等方式。各種培養(yǎng)方式適用性也不盡相同，因此對于不同類別的人才企業(yè)應(yīng)選擇適當?shù)姆绞竭M行培養(yǎng)。做好培養(yǎng)考核工作，對后備人才培養(yǎng)效果進行評價，明確后備人員能力提升情況，及時發(fā)現(xiàn)其在培養(yǎng)過程中的問題，通過面談溝通為后備人才確定新的培養(yǎng)目標。

　　4、完善人才退出機制

　　為保證企業(yè)最優(yōu)秀或最具潛力的員工能夠進入后備人才梯隊進行加速培養(yǎng)，應(yīng)建立合理的退出機制，使人才梯隊管理與企業(yè)內(nèi)部選拔和晉升機制相對接，對后備人才產(chǎn)生良好的激勵作用。一方面，表現(xiàn)優(yōu)秀的后備人才，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，在企業(yè)出現(xiàn)空缺崗位時，可以獲得優(yōu)先晉升的機會。當然，企業(yè)應(yīng)建立并完善內(nèi)部選拔和晉升機制，明確任用原則和任用標準，完善選拔任用流程，明晰相關(guān)責任人，保證晉升選拔公平、公正地進行。另一方面，對于表現(xiàn)較差的后備人員，依據(jù)后備人才梯隊淘汰機制進行淘汰。企業(yè)應(yīng)制定合理的淘汰機制，以此充分調(diào)動培養(yǎng)對象的積極性。

　　人才培養(yǎng)計劃 6

　　根據(jù)財政部和重慶市財政局印發(fā)的會計行業(yè)人才隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃，為加大重慶高端會計人才培養(yǎng)力度，破解高端會計人才緊缺難題，特制定本實施方案。

　　一、總體要求

　　認真貫徹黨的十八大精神，大力實施人才強市戰(zhàn)略，以培養(yǎng)重慶會計領(lǐng)軍人才和青年英才為引領(lǐng)，以培養(yǎng)高級會計師、總會計師為重點，以培養(yǎng)注冊會計師和會計師為基礎(chǔ)，建設(shè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、梯次遞進銜接的會計人才隊伍，全面提升我市會計人才隊伍業(yè)務(wù)潛力和整體素質(zhì)，為推動科學(xué)發(fā)展、富民興渝帶給人才保障。

　　二、目標任務(wù)

　　按照高起點、高標準、高質(zhì)量要求，到20xx年分類培養(yǎng)：精通會計業(yè)務(wù)、精于財務(wù)管理、有較高政策理論水平和操作潛力很強的重慶會計領(lǐng)軍人才350人(其中：力爭入選全國會計領(lǐng)軍人才50人，具有國際資格的.注冊會計師50人)；會計業(yè)務(wù)嫻熟，善于財務(wù)管理，職業(yè)決定潛力強，操作潛力強的重慶青年英才600人；具有國內(nèi)先進水平的高級會計人才及總會計師2000人；加大高級會計師、注冊會計師和會計師培養(yǎng)，屆時占會計人員的比例西部領(lǐng)先。

　　三、遴選條件和程序

　　(一)會計領(lǐng)軍人才。取得高級會計師專業(yè)技術(shù)資格(含通過高級會計師資格考試)，或者取得注冊會計師資格執(zhí)業(yè)5年以上，或者副教授以上職稱(含會計學(xué)博士畢業(yè)工作2年)；年齡原則上不超過45歲；具有本科學(xué)歷，能夠運用英語進行聽說讀寫；財務(wù)部(科)負責人或后備骨干。本人申報、單位審查推薦；由市財政局組織對財會、英語和綜合知識進行考試；再面試、綜合審查評選；商市委組織部、市人力社保局確定培養(yǎng)人選。

　　(二)會計青年英才。取得會計師、注冊會計師、講師等專業(yè)技術(shù)資格2年；年齡原則上不超過40歲；具有本科學(xué)歷，能夠運用英語進行聽說讀寫。具有碩士研究生以上學(xué)歷或獲得全國會計師考試金銀竦目忌跫墑實狽趴懟Ｈ搜∪范ǚ椒ㄍ峒屏煬瞬擰

　　(三)國內(nèi)領(lǐng)先高級會計人才。選取企事業(yè)財務(wù)部(科)長以上、高級會計師，年齡55歲以內(nèi)，由本人報名、單位推薦，根據(jù)每年培養(yǎng)計劃，綜合平衡確定培養(yǎng)人選。

　　(四)總會計師。按照國務(wù)院《總會計師條例》，設(shè)置和任命的總會計師，年齡55歲以內(nèi)，具有會計師以上專業(yè)技術(shù)資格，由本人申報、單位推薦，綜合平衡確定培養(yǎng)人選。

　　(五)注冊會計師和會計師。貼合財政部規(guī)定報考條件的會計人員。

　　四、培養(yǎng)措施

　　(一)報考全國會計領(lǐng)軍人才和國際資格注冊會計師，原則上在重慶會計領(lǐng)軍人才中篩選，并適當開展考前培訓(xùn)。對獲得全國會計領(lǐng)軍人才的，除享受重慶會計領(lǐng)軍人才政策支持外，由市委組織部、市財政局、市人力社保局頒發(fā)榮譽證書，并給予表彰。

　　(二)會計領(lǐng)軍人才培養(yǎng)3年，會計青年英才培養(yǎng)2年。實施集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合等多種形式培養(yǎng)，并與會計專業(yè)碩士項目(MPAcc)有效對接。培養(yǎng)期間實行量化考試和淘汰機制。培養(yǎng)期滿經(jīng)考試合格后，由市委組織部、市財政局、市人力社保局和培養(yǎng)院校頒發(fā)證書。取得重慶會計領(lǐng)軍人才和青年英才的，優(yōu)先向國有大中型企事業(yè)單位推薦使用；入選人員納入市委組織部、市人力社保局人才庫管理；優(yōu)先向有關(guān)部門推薦作專家；優(yōu)先安排會計財務(wù)科研課題并適當給予資金支持；可提前兩年參加高(正高)級會計師考評。

　　(三)完善正高級會計師考試評審方法、資料，適時增加正高級會計師評審數(shù)量，提升正高級會計師質(zhì)量。

　　(四)加大高級會計人才培養(yǎng)，按照國內(nèi)領(lǐng)先水平設(shè)置培訓(xùn)資料，強化管理、理論、綜合潛力培養(yǎng)。對優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽證書；優(yōu)秀人才納入市委組織、市人力社保局人才庫管理；向有關(guān)部門推薦使用。

　　(五)按照國務(wù)院《總會計師條例》，逐步實行總會計師資格認證，完善全市大中型企事業(yè)總會計師設(shè)置，開展總會計師職能、專業(yè)、綜合知識強化培養(yǎng)。

　　(六)結(jié)合會計師年齡、學(xué)歷、職務(wù)和從事財會工作年限等，修訂完善報考評審高級會計師資格條件；鼓勵我市高等院校開展高級會計師專業(yè)知識考前學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極參加全國高級會計師專業(yè)考試；總結(jié)完善高級會計師評審辦法，強化專業(yè)技能、綜合知識和實際工作潛力等全面考察，增加高級會計師數(shù)量，提高質(zhì)量；強化高級會計師綜合潛力再提升，結(jié)合高級會計師年度繼續(xù)教育，完善培訓(xùn)方式和資料，明確學(xué)習(xí)任務(wù)目標，增強學(xué)習(xí)自覺性。

　　(七)實行自主培養(yǎng)和引進相結(jié)合，市財政局指導(dǎo)市注冊會計師協(xié)會制定考前學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考試合格激勵、選送注冊會計師到市內(nèi)外培養(yǎng)提高和引進注冊會計師的激勵政策規(guī)定。

　　(八)鼓勵我市貼合條件的廣大會計人員參加高校、網(wǎng)校專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極參加全國會計師專業(yè)技術(shù)資格考試；選取優(yōu)秀院校、網(wǎng)校供會計人員選取學(xué)習(xí)；對參加全國會計師考試獲得金銀榜的會計人員給予表彰。

　　(九)由會計主管部門(市財政局)、用人單位、培養(yǎng)對象個人共同承擔培養(yǎng)經(jīng)費。培養(yǎng)經(jīng)費主要用于會計領(lǐng)軍人才和青年英才、高級會計人才、總會計師的選拔、集中培訓(xùn)、講座、科研、管理等項開支。單位承擔的經(jīng)費在職工教育經(jīng)費中列支。

　　(十)各區(qū)縣(自治縣)、行業(yè)主管部門和人才使用單位，要主動如實推薦優(yōu)秀會計人才，積極支持其參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、講座和調(diào)研活動，從學(xué)習(xí)時間、經(jīng)費方面給予支持和保障。行業(yè)主管部門和用人單位，可據(jù)此規(guī)定原則精神，具體制定鼓勵本行業(yè)和單位會計人才培養(yǎng)、激勵和使用政策措施。

　　五、組織實施

　　(一)由市委組織部、市財政局、市人力社保局組成重慶市高端會計人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責研究決定全市高端會計人才重大培養(yǎng)政策，指導(dǎo)重慶市高端會計人才的培養(yǎng)。

　　(二)高端會計人才領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市財政局，負責制定重慶市高端會計人才培養(yǎng)具體實施辦法，組織開展重慶市高端會計人才選拔，在市內(nèi)外高等院校中選取培養(yǎng)機構(gòu)，指導(dǎo)監(jiān)督培養(yǎng)院校設(shè)計培養(yǎng)方案、實施培養(yǎng)和管理，向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報全市會計人才培養(yǎng)工作。

　　(三)培養(yǎng)院校協(xié)助市財政局做好學(xué)員選拔、面試工作；具體負責培養(yǎng)資料設(shè)計、培養(yǎng)教學(xué)、調(diào)研指導(dǎo)、考核管理，全面落實重慶市高端會計人才綜合潛力素質(zhì)提升，培養(yǎng)狀況報告等工作。

　　(四)各區(qū)縣組織、財政、人力社保部門，市級主管部門、企事業(yè)單位，要高度重視會計人才的培養(yǎng)，加大宣傳力度，認真做好優(yōu)秀會計人才推薦上報工作，營造支持人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。

　　人才培養(yǎng)計劃 7

　　為了提高公司員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展，特制定如下《達州市給排水總公司20xx年人才教育培訓(xùn)計劃》：

　　一、培訓(xùn)目的

　　以弘揚五種作風、提升五種能力為核心、按照不間斷學(xué)習(xí)、全員培訓(xùn)的思路，構(gòu)建符合公司實際的現(xiàn)代教育培訓(xùn)體系，健全符合人才成長規(guī)律的激勵約束機制，形成分層次、分類別、多渠道、大規(guī)模的人才培訓(xùn)新格局，培訓(xùn)和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、團結(jié)協(xié)作好、作風形象好、富有創(chuàng)新精神，能夠應(yīng)對復(fù)雜局面的復(fù)合型人才隊伍。20xx年底，通過培訓(xùn)爭取具有本科及以上學(xué)歷的員工比例達到20%及以上、企業(yè)經(jīng)營者比例達到70%及以上、管理人員比例達到40%及以上、技術(shù)人員比例達到20%及以上，全員培訓(xùn)率達到95%及以上。

　　二、培訓(xùn)對象

　　公司現(xiàn)有在冊在崗職工、新招聘工作人員。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、工藝藝流程、目標考核實施細則和安全操作規(guī)程。

　　四、培訓(xùn)形式

　　(1)實行“1122”優(yōu)秀人才培訓(xùn)。采取引進來和送出去的方式，公司培養(yǎng)選拔1名優(yōu)秀經(jīng)營人才、1名優(yōu)秀管理人才、2名優(yōu)秀技術(shù)人才和2名優(yōu)秀技能人才。

　　(2)實行創(chuàng)新型人才培訓(xùn)。在化驗、監(jiān)測、經(jīng)營、安裝、收費技術(shù)、機電設(shè)備運行控制等重要領(lǐng)域，重點培養(yǎng)1-2名后備人才，培養(yǎng)3-5名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才，建設(shè)創(chuàng)新性高精尖科技人才隊伍。

　　(3)實行緊缺性人才培訓(xùn)。每年積極引進和培養(yǎng)電焊、化驗、水質(zhì)監(jiān)測、施工現(xiàn)場管理和財務(wù)審計等高級專業(yè)人才各1名，以滿足公司業(yè)務(wù)拓展需求。

　　(4)實行人才拓展培訓(xùn)。根據(jù)給排水建設(shè)的要求，全面加強人才拓展培訓(xùn)，提高企業(yè)的`凝聚力。年內(nèi)滾動開展10人次的經(jīng)營管理、水質(zhì)化驗、生產(chǎn)運行、維護、水表安裝管網(wǎng)維修等專業(yè)人才培養(yǎng)。

　　(5)實行學(xué)習(xí)型班組建設(shè)培訓(xùn)。以開展“愛心活動”、實施“平安工程”為載體，積極培育水蓮文化，建設(shè)學(xué)習(xí)型班組;加強基層班組建設(shè)，大力促進在崗學(xué)習(xí)和現(xiàn)場培訓(xùn)，開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓(xùn)工作。

　　五、培訓(xùn)時間

　　(1)現(xiàn)有在冊在崗職工每季度培訓(xùn)時間不少于5個工作日;

　　(2)新招聘工作人員初訓(xùn)不少三天。

　　人才培養(yǎng)計劃 8

　　一、學(xué)生情況分析

　　本班學(xué)生基本都比較好學(xué)，他們的學(xué)習(xí)熱情比較高，善于問問題，可以說，學(xué)習(xí)習(xí)慣是良好的。兩個班的數(shù)學(xué)尖子生占有一定的數(shù)量，學(xué)困生總體來說還是比較小部分，大部分是中等生，上個學(xué)期的期末考試數(shù)學(xué)學(xué)科在全縣排第三，因此他們還具有一定的發(fā)展?jié)摿�，因此如何使�?yōu)生得到進一步發(fā)展，特制定培優(yōu)計劃。

　　二、培養(yǎng)目標

　　1、主動性的培養(yǎng)。主動性是自發(fā)自愿地參與是人內(nèi)心的一種積極因素是與被動、惰性相反的。教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生“別出心裁”放手讓他們?nèi)ハ�、去做、去體驗失敗，去感受成功。

　　2、心理調(diào)適能力的培養(yǎng)�！靶腋Ｊ且环N感受�！币�想使自己保持良好的心態(tài)去感受事物，去處理事物，就必須不斷調(diào)整自己的心態(tài)這就是心理調(diào)適能力。老師應(yīng)及時抓住教育契機，和學(xué)生談?wù)勑�，幫他們分析原因，表現(xiàn)出對他的信。并給予必要的支持和鼓勵讓他們在苦惱中解脫出來。也可以教給他們一些心理調(diào)適的方法，讓他們適當?shù)蒯尫判那�，短時間內(nèi)調(diào)節(jié)好情緒。讓學(xué)習(xí)有個極佳的狀態(tài)。

　　3、人際交往的培養(yǎng)。21世紀是高科技激烈競爭的世紀，優(yōu)秀的理智是成功的重要前提和重要方面，但僅有高智能并不能保證人生幸福和事業(yè)成功。優(yōu)等生學(xué)習(xí)品質(zhì)好。他們勤奮、好問，但他們的交往能力差，課間也一頭扎進書中很少與同學(xué)交流，甚至見到老師也低頭而過，不主動打招呼。讓學(xué)優(yōu)生掌握一些要求較高適應(yīng)自己進一步學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。有些學(xué)習(xí)方法要求較高，操作性差，不適應(yīng)差生，但卻對優(yōu)生幫助很大。

　　再如，如果優(yōu)生已掌握了幾何證明的基本知識和方法，已經(jīng)能夠順利和準確地表述證明過程，此時學(xué)習(xí)方法就需要改變，他們的學(xué)習(xí)目標變?yōu)榉e累各種幾何題型的證明思路和解題技巧上，那么我們就可以告訴優(yōu)生一種提高幾何證明能力的化歸法：

　�、艑忣}，弄清已知條件和求證結(jié)論。

　�、飘媹D，作輔助線，尋找證題途徑。

　�、怯涗涀C題途徑的各個關(guān)鍵步驟。

　�、瓤偨Y(jié)證題思路，使證題過程在大腦中形成清晰的印象。

　　我們將以更大的熱情投入到學(xué)優(yōu)生的工作當中去，動員所有的老師做好這一工作，使我們在學(xué)優(yōu)生的工作中能走得更遠，更好。

　　三、培養(yǎng)措施

　　1、嚴格要求，耐心教育。教師對這類優(yōu)生的輔導(dǎo)要提出更高的目標要求，切實抓緊抓好，要有打“持久戰(zhàn)”的準備，不能急于求成，避免學(xué)生產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，所以教師必須耐心地反復(fù)地抓好輔導(dǎo)工作。

　　2、既抓知識，又抓能力。優(yōu)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握一般都比較好。因此，我認為教師應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只要數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高了，即使碰到靈活的題目、難理解的閱讀，他們也能憑著自己的數(shù)學(xué)能力來解決。只有這樣，他們的數(shù)學(xué)成績才會真的有所提高。如何組織豐富多彩的社會實踐活動呢？主要的'做法有：指導(dǎo)學(xué)生出墻報、編手抄報；辦小型展覽、組織學(xué)習(xí)成果匯報會、讀書筆記展評活動；開展社會實踐活動，寫研究性小論文。當小老師幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，幫老師出復(fù)習(xí)題；介紹優(yōu)秀的、適合他們閱讀的書籍讓他們在課外閱讀，堅持天天寫筆記等。這些活動對普通的學(xué)生而言，有些活動完成起來就比較困難，但對于優(yōu)等生，無疑是提供了更多的發(fā)展平臺。通過這些活動，可以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，不斷增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。說得形象些，對優(yōu)生，我們既要“輸血”，又要提高他們的“造血功能”。

　　3、切實提高優(yōu)生的計算能力。我們都知道要取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績，計算能力一定要好，為此長期堅持訓(xùn)練，另外還要鼓勵學(xué)生積極參加各級組織的數(shù)學(xué)競賽活動。

　　4、由于師生在課內(nèi)接觸時間比課外多，輔導(dǎo)效果也比課外好，因此培優(yōu)工作，應(yīng)以課內(nèi)為主，課外為輔。教師在班級授課當中，應(yīng)注意因材施教，區(qū)別對待，不搞“一刀切”。如課堂提問，對于有探究性、思考性的問題，應(yīng)把機會給優(yōu)生；課堂中要適時地出一些開放性的習(xí)題，發(fā)展學(xué)生的思維，不滿足于課本答案，不滿足于唯一的答案，培養(yǎng)發(fā)散思維及創(chuàng)新能力。

　　5、家校配合。教師還應(yīng)多做深入細致的家訪工作，爭取家長的協(xié)助配合，改善、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，教育和鼓勵這些優(yōu)生勇于探索、勇于挑戰(zhàn)。

　　6、教育學(xué)生要有互相競爭的意識，形成“你追我趕”的局面，開展同學(xué)之間的互相幫助，共同討論交流。另外，班級中，學(xué)校中還應(yīng)定期舉行“學(xué)科知識競賽”等，鼓勵這些優(yōu)生踴躍參加。

　　人才培養(yǎng)計劃 9

　　一、資格條件

　　(一)認同寶源企業(yè)文化和歷史使命，為人誠信，擁有良好的個人品質(zhì)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)。

　　(二)能夠較好的應(yīng)對和處理工作中的壓力，能夠以發(fā)展和變化的眼光對待工作，善于理解新鮮事物，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備持續(xù)的自學(xué)潛力。

　　(三)具有較強的溝通和語言表達潛力。

　　(四)在寶源工作期間，有良好的工作業(yè)績和績效評價，具備較強的專業(yè)工作潛力。

　　(五)大專(含)以上學(xué)歷，35歲(含)以下，在集團工作1年(含)以上。

　　二、后備人才的申報與選拔程序

　　各部門、各基地于每年的6月及12月上報本部門的.后備人才名單。綜合管理部根據(jù)各部門、各基地申報名單對候選對象進行審查、考核，篩選，確定人選，進入后備人才庫。

　　(一)申報

　　申報人填寫《后備人才申報表》(附后)，通過以下方式上報綜合管理部：

　　1、各部門、各基地以部門、基地名義推薦，并將申報表報綜合管理部。

　　2、各部門、各基地員工向綜合管理部自薦，直接將申報表報公司綜合管理部。

　　3、公司提名。

　　(二)選拔入庫

　　綜合管理部對申報材料進行初審后，通知申報人參加選拔測試。通過測試者正式進入后備人才庫，并開展培養(yǎng)工作。選拔考核主要包括以下4輪，每輪考核設(shè)定基準分，未到達基準分者即淘汰。到達基準分者進入下一輪考核。每輪考核成績保留，最終成績?yōu)楦鬏喅煽兗訖?quán)平均。

　　1、專業(yè)英語水平測試：主要包括英語筆試和英語口試。

　　2、價值觀念及綜合素質(zhì)測試：主要包括職業(yè)傾向測試、個性特征測試、智力測試或?qū)懽鳌?/p>

　　3、業(yè)務(wù)知識測試：

　　4、面試：由公司領(lǐng)導(dǎo)、綜合管理部領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門人員組成面試小組進行面試，采取一對一交談或無領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式，側(cè)重思維、表達潛力的測試。

　　三、后備人才的培養(yǎng)

　　后備人才的培養(yǎng)有基礎(chǔ)培訓(xùn)、輪崗實習(xí)、內(nèi)部兼職和掛職鍛煉四種方式。

　　一.基礎(chǔ)培訓(xùn)

　　1、培養(yǎng)主題：企業(yè)文化、管理知識、溝通技巧等通用性知識。

　　2、培養(yǎng)方式：參加集團或公司統(tǒng)一組織的企業(yè)文化、管理知識、溝通技巧等培訓(xùn)；參加公司安排的外部培訓(xùn)。

　　3、培養(yǎng)目標：使后備人才熟悉業(yè)務(wù)知識、管理工具、管理方法等。

　　二.輪崗學(xué)習(xí)

　　1、培養(yǎng)主題：業(yè)務(wù)流程、實際技能的掌握和應(yīng)用

　　2、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門進行工作學(xué)習(xí)，了解該部門實際狀況。重點了解各崗位業(yè)務(wù)知識、工作流程、相關(guān)等資料。輪崗周期分為三個月、六個月、一年三種。輪崗結(jié)束，后備人才需在一個月內(nèi)上交輪崗，報告應(yīng)注重實效，到達分析現(xiàn)狀、解決問題、優(yōu)化管理的目的。考核報告由該部門經(jīng)理初評打分、綜合管理部經(jīng)理復(fù)核評分，兩者按6：4比例權(quán)重后得出實習(xí)報告最終成績。實習(xí)報告成績將作為輪崗實習(xí)工作的主要考核依據(jù)。

　　三.內(nèi)部兼職

　　培養(yǎng)主題：增強對各部門工作的認識和了解，提升員工綜合素質(zhì)和潛力。培養(yǎng)方式：兼職人員以學(xué)習(xí)、調(diào)研、協(xié)助為職責，參與兼職部門具體業(yè)務(wù)的運作過程，提出相關(guān)意見和推薦，并承擔相關(guān)工作，在兼職業(yè)務(wù)上理解兼職部門領(lǐng)導(dǎo)管理。

　　四.掛職鍛煉

　　1、培養(yǎng)主題：綜合技能的全面鍛煉和提升

　　2、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門相應(yīng)崗位上掛職，由綜合管理部審批發(fā)文。掛職的時間不應(yīng)低于10個月。掛職鍛煉的崗位編制做為臨時編制，僅用于培養(yǎng)后備人才，不作為公司正式的編制。

　　四、后備人才的考核、淘汰、出庫、任用及后續(xù)跟蹤

　　一.后備人才考核

　　1.后備人才考核、淘汰周期為2年。

　　2.考核包括培訓(xùn)考核、崗位考核、潛力測試3大部分。

　　其中：培訓(xùn)考核指每次培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)組織單位組織各種形式的考試(如筆試、小組討論、心得撰寫、課題研究等)，對培訓(xùn)結(jié)果給予評價。崗位考核指每半年由后備人才所在部門對其進行績效考核，對后備人才的工作狀況進行評價。潛力測試指檢查兩年內(nèi)后備人才是否取得一項中級(含)以上職稱或考取更高級學(xué)位。

　　二.后備人才淘汰有以下狀況者，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審批后，從后備人才庫中淘汰：

　　1.崗位考核成績連續(xù)兩年處于所在部門50%排行以下者；

　　2.潛力測試不合格者(兩年內(nèi)未完成自學(xué)資料者)；

　　3.培訓(xùn)表現(xiàn)不合格者(未能參加必修課程學(xué)習(xí)或違反培訓(xùn)紀律、培訓(xùn)考核成績兩次以上不合格者)；

　　4.違背誠信承諾書資料，或在工作中及公司組織的各類活動中，行為方式與寶源集團倡導(dǎo)的企業(yè)文化理念不符者。

　　三.后備人才出庫及任用

　　1.后備人才在培養(yǎng)過程中或培養(yǎng)結(jié)束后，根據(jù)公司各部門、各基地的人才配置需要，由綜合管理部統(tǒng)一調(diào)配，兼職培訓(xùn)、輪崗學(xué)習(xí)或掛職鍛煉。經(jīng)考核合格，成為公司新設(shè)或空缺崗位聘任的首要人選，正式任命后，視為正式出庫。2年內(nèi)未任命的后備干部自動出庫。

　　2.后備人才出庫后，納入各公司的正常管理程序。

　　3.后備人才庫將遵循“滾動、跟蹤、淘汰、發(fā)展”的培養(yǎng)原則，淘汰不合格者，發(fā)展新的后備人才，實現(xiàn)人才滾動培養(yǎng)。

　　五、相關(guān)說明

　　一后備人才入庫后，其原人事關(guān)系不變動。

　　二后備人才入庫后，由綜合管理部根據(jù)培養(yǎng)方案，安排其參加培訓(xùn)、考核或者掛職鍛煉等。

　　三為了做好后備人才的選拔和培養(yǎng)工作，各部門需提高對此項工作的重視程度，參照選拔條件，積極、慎重地推薦后備人才候選人；對于申報或入選后備人才庫的員工，所在部門要在日常工作中給予大力支持，公司將后備人才的培養(yǎng)工作，作為對該部門第一負責人考核的指標之一。

　　四參加崗位鍛煉的后備人才薪資待遇參照其輪崗崗位值執(zhí)行，由鍛煉所在部門考核；后備人才原崗位由所在部門安排人員頂替。

　　人才培養(yǎng)計劃 10

　　一、學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略

　　“綱舉目張”說的是任何工作一定抓住“綱”，只要抓住綱就抓住了主要矛盾，其他問題可迎刃而解;若只抓目而不抓綱，那么常常會事倍功半，甚至大事無成。當前我麻醉學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的“綱”是什么呢?也就是說其發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)如何?參照現(xiàn)代管理學(xué)的理念，我麻醉學(xué)科的發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)以組織構(gòu)架為前提、內(nèi)涵建設(shè)為根本、人才隊伍為關(guān)鍵。為什么?因為沒有組織構(gòu)架就沒有相應(yīng)內(nèi)涵，沒有內(nèi)涵建設(shè)就沒有核心競爭力，而沒有人オ隊伍就沒有一切。這里指的內(nèi)涵建設(shè)主要是技術(shù)平臺與管理，兩者缺一不可。值得注意的是當今對組織構(gòu)架的重要性普遍認識不足，應(yīng)認清醫(yī)院麻醉科若要真正成為一個獨立的臨床科室，臨床科室組織構(gòu)架三要素是缺一不可的，臨床科室組織構(gòu)架三要素是:一門診、二病房、三護理隊伍。若麻醉科一無門診，二無病房，三無護理隊伍，麻醉科醫(yī)師將處于“鐵路警察”只管一段(術(shù)中)的局面，麻醉科既無醫(yī)囑，更無執(zhí)行醫(yī)囑的護土，若如此，臨床二級獨立學(xué)科、圍手術(shù)期醫(yī)學(xué)如何能在麻醉科落地。應(yīng)當承認從組織構(gòu)架層面去解決麻醉學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展是有較大困難的，但相信通過同心努力，這一問題還是有望解決的。這是利在當代、功在千秋的大事。

　　二、人才梯隊建設(shè)

　　麻醉科人才梯隊應(yīng)當有4個層次，即住院醫(yī)師、主治醫(yī)師、學(xué)術(shù)帶頭人及學(xué)科帶頭人，這是一座醉科人才隊伍金字塔。

　　(一)人才隊伍的基本要求

　　基本要求應(yīng)是數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理。

　　數(shù)量充足不僅是要能滿足醫(yī)療的需要，還要能滿足科研與教育的需要。當前我麻醉科人員數(shù)量嚴重不足，按人口與麻醉科醫(yī)師之比以及手術(shù)科室醫(yī)師與麻醉科醫(yī)師之比，我們的現(xiàn)狀與發(fā)達國家差距很大，因此，疲于醫(yī)療、職業(yè)耗竭的情況普遍存在。其根源是我國現(xiàn)行醫(yī)院人事體制與機制不能適應(yīng)國家及醫(yī)院發(fā)展之需要，相信隨著全面深化改革的實施定能逐步得到解決。

　　麻醉科人員的專業(yè)結(jié)構(gòu)明顯不合理，主要表現(xiàn)在一無護理專業(yè)人員，二無工程技術(shù)人員。由于麻醉科沒有護理隊伍，麻醉科醫(yī)師“自管、自取、自用、自記、自銷”藥品與消耗品現(xiàn)象普遍存在，麻醉科既無醫(yī)，更無“三查七對”制度，這不僅是嚴重違規(guī)，更是違法，必須及時糾正。麻醉科是醫(yī)院中儀器設(shè)備較為集中的科室，就其數(shù)量與價值而言，在醫(yī)院中僅次于影像科，但至今麻醉科未配備有工程技術(shù)人員，麻醉科醫(yī)師“亦醫(yī)、亦護、亦工”現(xiàn)象是非常不合理的，迫切需要解決。

　　(二)住院醫(yī)師

　　住院醫(yī)師是麻醉科人才隊伍的重要基礎(chǔ)，低年資住院醫(yī)師一般來自規(guī)范化住院醫(yī)師培訓(xùn)的醫(yī)師(規(guī)培生)或“專業(yè)學(xué)位”碩土研究生(研究生)，其身份可以是單位人或社會人，高年資住院醫(yī)師是指已經(jīng)通過“規(guī)范化住院醫(yī)師培訓(xùn)”并取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證的住院醫(yī)師。無論哪種情況，住院醫(yī)師都是麻醉科工作的動力，因為規(guī)范化住院醫(yī)師培訓(xùn)能有力地推進麻醉科的建設(shè)與管理，使麻醉科工作能規(guī)范有序展開:住院醫(yī)師也是麻醉科工作的勞動力，他(她)們工作在麻醉科臨床醫(yī)療的第一線，直接為患者服務(wù):住院醫(yī)師更是麻醉科人才隊伍的后備隊。當前的工作主要是以質(zhì)量為生命線推進規(guī)范化住院醫(yī)師培訓(xùn)，要以質(zhì)量標準及其科學(xué)評估為抓手，認真抓好基地質(zhì)量、師資質(zhì)量及管理質(zhì)量，要充分認識到，若三者缺一就不可能有“規(guī)范化住院醫(yī)師培訓(xùn)”的同質(zhì)化，當然也要因地制宜解決規(guī)培生與研究生之間的差異與不同要求。

　　(三)主治醫(yī)師

　　麻醉科主治醫(yī)師是學(xué)科發(fā)展的后勁所在，一支數(shù)量充足，質(zhì)量優(yōu)秀的主治醫(yī)師隊伍是學(xué)科可持續(xù)健康發(fā)展的重要保障。因此要努力造就一支優(yōu)秀的主治醫(yī)師隊伍，這支隊伍的成長一是要依靠規(guī)范、嚴格的住院醫(yī)師培訓(xùn);二是要注重對主治醫(yī)師的歷練，其中要特別注重品德與能力的歷練，即要“積極做人做事做學(xué)問”，要倡導(dǎo)在做事做學(xué)問中體現(xiàn)做人，在做事做學(xué)問中歷練做人，這是主治醫(yī)師日后發(fā)展的基石:三是要注重創(chuàng)新思維及素養(yǎng)的培養(yǎng)，“守業(yè)必衰、創(chuàng)業(yè)有望”，沒有創(chuàng)新思維就不可能有學(xué)科的未來發(fā)展，而素養(yǎng)對于主治醫(yī)師成為優(yōu)秀學(xué)科帶頭人是至關(guān)重要的。

　　(四)學(xué)術(shù)帶頭人

　　學(xué)術(shù)帶頭人是麻醉科建設(shè)與發(fā)展的中堅力量。什么是學(xué)術(shù)帶頭人?學(xué)術(shù)帶頭人是在知識面寬、基礎(chǔ)扎實、專業(yè)精通的基礎(chǔ)上，對某一領(lǐng)域或方面有較深造詣的資深醫(yī)師。所指領(lǐng)域(或方面)可寬可，可以是麻醉學(xué)的三級學(xué)科，或臨床麻醉或重癥監(jiān)測治或疼痛診療;也可以是�？坡樽�，如小兒麻、心血管麻醉、胸科麻醉、腦科麻醉、產(chǎn)科麻醉等:也可以是某一專題，如藥理學(xué)方面的藥代學(xué)、肌松藥鎮(zhèn)痛藥等，又如麻醉與免疫、血流動力學(xué)、困難氣道管理、超聲應(yīng)用等依據(jù)上述概念可以認為：優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人對學(xué)科的發(fā)展及其知名度及權(quán)威性是至關(guān)重要的。由于他（她）們的造詣、研究水平與權(quán)威性，在某一領(lǐng)域或方面�？善鸬街该鞣较�、發(fā)表中肯見解，甚至“一槌定音”的作用。一般而言，一個優(yōu)秀的學(xué)術(shù)帶頭人至少應(yīng)具備以下條件：

　�、倬哂懈备咭陨下毞Q；

　�、趶氖孪嚓P(guān)的醫(yī)教研實踐，具有良好的臨床與實驗室支撐；

　�、郢@得國家級相關(guān)課題或?qū)＠�或獎勵�?/p>

　�、馨l(fā)表過水平較高的相關(guān)研究論文或?qū)Ｖ��?/p>

　�、菥哂幸恢Ш侠韺W(xué)術(shù)團隊。

　　應(yīng)當指出：當前優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人相對嚴重短缺，究其原因關(guān)鍵是：

　　①對通才與專才的認識不足。要充分認識沒有通才就沒有專才，但沒有專才就沒有核心競爭力。

　　②對優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人是學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的中堅認識不足。在通常情況下人們的認知中，只有學(xué)科帶頭人，沒有學(xué)術(shù)帶頭人；因此出現(xiàn)眼睛都盯著科主任的位置、千軍萬馬過獨木橋的局面。

　�、墼谌耸麦w制層面，在人才隊伍的建設(shè)中，特別是優(yōu)秀人才隊伍的建設(shè)而要更多倡導(dǎo)“立交橋”，不要“紅綠燈”，這個“立交橋”上可站著更多的優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人，他們不相互排斥而是相成相輔助。

　　我國麻醉學(xué)科隊伍如此龐大，在麻醉學(xué)專業(yè)各領(lǐng)域的方方面面多需要有權(quán)威性高、一言九鼎的人才，這就是優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人。為此，建立優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人成長的機制也是刻不容緩的。尊重人才，更要尊重優(yōu)秀帶頭人，應(yīng)成為當今的風尚與體制。

　�。ㄎ澹�學(xué)科帶頭人

　　學(xué)科帶頭人就是麻醉科主任，是麻醉學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的關(guān)鍵人物。優(yōu)秀學(xué)科帶頭人應(yīng)是學(xué)術(shù)與管理復(fù)合型人才，如前所述，除知識面寬、基礎(chǔ)扎實、專業(yè)精通，或已是學(xué)術(shù)帶頭人外，還應(yīng)通人文、懂管理、重修養(yǎng)。

　　對優(yōu)秀學(xué)科帶頭人的基本要求是：有追求，有思路，有能力，有情商。追求是理想、是信念，沒有追求就沒有動力，沒有追求就沒有精神，要立志、能擔當，要立志為學(xué)科乃至醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展作畢生奉獻；追求要“舍私取公”，還要“法乎其上”，因為現(xiàn)實可能是求其上而居其中、求其中而居其下、求其下而一無所有。思路首先取決于思維，一個優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人要有戰(zhàn)略思維，要懂得“不謀全局者不足以謀一域、不謀長遠者不足以謀一時”的道理，要綱舉目張，要有清晰的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展思路，因為沒有思路就沒有出路。一個優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人還必須從思維上將“術(shù)、法、道”融為一體：術(shù)者技術(shù)、措施、具體方法：法者規(guī)范、指南與路徑；道者事物發(fā)展的規(guī)律及如何認識、掌握、駕馭規(guī)律。

　　能力指的是謀事、成事能力，一個優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人必須有較強的能力，這是實現(xiàn)理想與目標的基本保證。要因勢而謀、因勢而動，要善于謀事、謀成事，古人云“謀事在人、成事在天”，因而謀事者必謀天。

　　情商指的是一個人的修為。一個優(yōu)秀的.科主任必須有良好的情商，否則最優(yōu)秀的學(xué)科也會毀于一旦，因為沒有情商就沒有人格魅力，就沒有優(yōu)秀和諧的人才梯隊。情商中最重要的是要認知并控制情緒，不但要認知與控制自己的情緒，更要認知和控制學(xué)科同仁、特別是學(xué)術(shù)骨干的情緒，此外要寬容與善待同仁，這一點也是至關(guān)重要的。這里有兩段名言可以共享，一段是毛澤東主席的教導(dǎo)：“不但要團結(jié)和自己意見相同的人，而且要善于團結(jié)那些和自己意見不同的人，還要善于團結(jié)那些反對自己并且已被實踐證明是犯了錯誤的人�！钡�要真正做到這一點絕不是易事，因為需要胸懷與境界。

　　三、人才成長之路

　　進入21世紀，在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，麻醉學(xué)人才成長的一般規(guī)律應(yīng)是三步曲：第一步是從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)，進“5+3+x”模式的規(guī)范化住院醫(yī)師培訓(xùn)，或進入碩士研究生教育；第二步是進一步攻讀博士學(xué)位并取得國外背景，國外背景指的是在發(fā)達國家或較著名學(xué)科與實驗室進行研修或深造達一年以上者；第三步是經(jīng)反復(fù)歷練后最終成為優(yōu)秀學(xué)術(shù)或?qū)W科帶頭人。除此以外，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并支持自學(xué)成才的優(yōu)秀人才，此等人才雖為數(shù)不多，但確有其人，是歷史之必然，不能排除與否定。

　　成才之路關(guān)鍵不是學(xué)歷與背景，關(guān)鍵是歷練，在歷練的過程中最重要的是追求、奮斗與悟性。追求是前提，沒有追求就沒有成才之路。奮斗是根本，奮斗是要去勤奮實踐，在實踐中磨煉，要在奮斗中磨煉你的意志，做到堅韌不拔；在奮斗中磨煉你的思維，做到不怨天尤人、善于責己、因勢而謀；在奮斗中磨煉你的能力，做到既有戰(zhàn)略又有戰(zhàn)術(shù)，與時俱進。悟性是關(guān)鍵，“聽君一席話勝讀十年書”，不是人人都能如此，機不可失、時不再來，悟是非常重要的。我麻醉學(xué)科建設(shè)與發(fā)展任重道遠，學(xué)科振興關(guān)鍵靠人才、根本在教育，這是時代的呼喚。相信優(yōu)秀學(xué)術(shù)（科）帶頭人是關(guān)鍵，他（她）們?nèi)藬?shù)雖少但能推進發(fā)展、重塑歷史。

　　人才培養(yǎng)計劃 11

　　一、基本學(xué)制：

　　五年。

　　二、培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體等全面發(fā)展，具備醫(yī)學(xué)科學(xué)的基本理論和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事臨床醫(yī)療、社區(qū)衛(wèi)生與預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的實用型高級專門人才。

　　三、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

　　本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，運用所學(xué)知識和技能防治常見病、多發(fā)病，初步處理臨床急、難、重病癥，具有預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本知識和基本技能，具有獲取信息、進行醫(yī)學(xué)科學(xué)研究與學(xué)會自學(xué)的初步能力。

　　畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力：

　　1、具有人文社會科學(xué)知識和職業(yè)道德規(guī)范知識；

　　2、具有堅實的醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用這些知識解決醫(yī)療實際問題；懂得醫(yī)療決定和行動的各種原則，并能因時、因事而宜地做出必要反應(yīng)；

　　3、具有為提高醫(yī)療方案的準確性和病人的滿意度的`溝通技能；

　　4、具有在診斷和處理病例中必須講求效果和效率的臨床技能；

　　5、具有預(yù)防保健與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本知識和基本技能；

　　6、具有文獻檢索、資料收集和信息管理的基本能力；

　　7、具有科學(xué)思維能力和使用科學(xué)的方法對現(xiàn)有知識、技術(shù)和信息進行批判性評價的能力；

　　四、主干學(xué)科、學(xué)位課程及主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

　　1、主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。

　　2、學(xué)位課程：馬克思主義基本原理概論、大學(xué)英語、計算機基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)。

　　3、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：主要包括實驗、臨床見習(xí)、臨床實習(xí)、合作教育等。

　　五、畢業(yè)規(guī)定

　　學(xué)生在畢業(yè)時應(yīng)達到德育培養(yǎng)目標和大學(xué)生體質(zhì)健康標準，應(yīng)獲得最低總學(xué)分254學(xué)分，其中課內(nèi)理論必修課154學(xué)分，實踐教學(xué)60學(xué)分，選修課（含公共選修課10學(xué)分）40學(xué)分。課外學(xué)分10學(xué)分。

　　六、授予學(xué)位醫(yī)學(xué)學(xué)士。

　　七、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)進程表

　　略

　　人才培養(yǎng)計劃 12

　　為使我院更好地履行承擔區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生樞紐作用，進一步加強我縣區(qū)域內(nèi)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)科技人才隊伍建設(shè),提高其衛(wèi)生綜合服務(wù)能力，促進基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)專業(yè)技術(shù)人才在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中充分發(fā)揮作用，現(xiàn)結(jié)合我院實際，特制定《郁南縣人民醫(yī)院承擔基層醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)制度與保障措施和培訓(xùn)方案》。

　　一、重要意義

　　在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)發(fā)展的諸多因素中，醫(yī)療衛(wèi)生人才始終是至關(guān)重要的，這也是我縣醫(yī)療衛(wèi)生工作的重中之重。為了做好這一利國利民的系統(tǒng)工程，根據(jù)省、市、縣衛(wèi)生行政部門的要求，我院決定將對基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)作為一項長期工作來抓，用制度加以保障和規(guī)范實施，有針對性地制訂培養(yǎng)計劃，加快我縣基礎(chǔ)衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)，提升基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)綜合實力和技術(shù)水平，促進我縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、具體措施

　　(一)營造良好環(huán)境

　　1、建立衛(wèi)生人才培訓(xùn)激勵機制。進一步完善我院基層衛(wèi)生人才培養(yǎng)制度和政策保障，嚴格執(zhí)行我院專業(yè)技術(shù)人員在晉升中高級職稱前必須到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)駐點幫扶1年以上的政策，鼓勵我院具有中高及職稱人員主動到基層醫(yī)療衛(wèi)生單位駐點幫扶或開展短期的學(xué)術(shù)講座、臨床教學(xué)和理論授課等，以不斷提高基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的專業(yè)理論水平和綜合服務(wù)技能。

　　2、改善條件接納人才培訓(xùn)。為鼓勵基層醫(yī)療衛(wèi)生單位人員 到我院臨床進修或短期實習(xí)，我院創(chuàng)造條件為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)到我 院進修或參加短期實習(xí)的人員免費提供住宿，醫(yī)院食堂向進修實習(xí) 人員開放，以解除其生活上的后顧之憂，讓他們安心從事學(xué)習(xí)，提 高學(xué)習(xí)效果。根據(jù)縣衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)督管理局的安排，我院每 年重點幫扶6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，每個衛(wèi)生院持續(xù)幫扶時間為5年，幫扶理 念以輸血式幫扶向造血式幫扶轉(zhuǎn)變，增強了幫扶工作的連續(xù)性，提高了 幫 扶 效 果 的 持 續(xù) 性。

　　(二)保障措施

　　1、建立領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)：

　　基層醫(yī)療機構(gòu)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　2、營造良好環(huán)境：

　　制定培訓(xùn)計劃，合理安排授課和帶教老師，做好學(xué)員的生活保障。

　　3、制定激勵政策：視帶教老師授課和帶教情況，合理發(fā)放帶教費。

　　(三)人才培訓(xùn)方案

　　1、鼓勵基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)在職醫(yī)生積極參加我院每周開展的專題講座，各衛(wèi)生院可根據(jù)本院實際情況，制訂人才培養(yǎng)計劃，有針對性的.選派人員到我院進修學(xué)習(xí)，我院根據(jù)其人員、進修學(xué)習(xí)專業(yè)等要求，無條件地接收并按其要求認真組織實施，確保按需實施，因材施教，提高培訓(xùn)效果。 2、我院計劃每年度定期至少開展專題知識1期講習(xí)班，由我院副高以上職稱人員講課或邀請省內(nèi)外知名專家講課，鼓勵基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)安排人員參加。

　　3、充分利用我院名老專家資源，以基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)療技術(shù)骨干為對象，組織建設(shè)好技術(shù)傳承工作，培養(yǎng)后備醫(yī)療技術(shù)人才力量，掌握先進專業(yè)技術(shù)，使其向全院學(xué)科帶頭人方向發(fā)展，在科室業(yè)務(wù)管理中充分發(fā)揮他們的主力軍作用。

　　4、每年開展1期對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)負責人的醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全管理的專項培訓(xùn)，使他們掌握先進管理方法，提高科學(xué)化管理水平。

　　5、加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的巡回醫(yī)療工作力度，成立專門的醫(yī)務(wù)部負責組織落實，組建專門的巡回醫(yī)療隊，每周至少下鄉(xiāng)巡回醫(yī)療1次，覆蓋全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和50%以上行政村。

　　6、我院積極組織學(xué)術(shù)講座活動，外聘專家來我院舉辦學(xué)術(shù)講座及由本院副主任醫(yī)師以上人員主講，做好基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)師及其它專業(yè)初級人員的專業(yè)知識培訓(xùn)，使他們能夠勝任一般技術(shù)工作。

　　7、我院每季度進行中醫(yī)藥知識培訓(xùn)一次，組織基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中醫(yī)藥技術(shù)人員來我院參加培訓(xùn)，以提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中醫(yī)藥服務(wù)能力。

　　三、經(jīng)費投入

　　1、我院計劃從全年業(yè)務(wù)收入中拿出0.5%作為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)基金，用于針對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)人員所開展的講習(xí)班舉辦、學(xué)術(shù)講座、短期培訓(xùn)、臨床進修實習(xí)等，支持基層醫(yī)療衛(wèi)生有關(guān)人員來我院進修學(xué)習(xí)，進修人員按規(guī)定享受與本院職工同等待遇。

　　2、加強培訓(xùn)相關(guān)設(shè)備設(shè)施的建設(shè)，逐步改善多媒體室音像設(shè)備，持續(xù)改進教學(xué)成效。

　　人才培養(yǎng)計劃 13

　　在當前企業(yè)發(fā)展的大形勢下，企業(yè)對于人才的需求日益提升，這促進著廣大企業(yè)人才培養(yǎng)行為的推行和企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。當前在人才培養(yǎng)方面的工作，很多企業(yè)也是承認企業(yè)培訓(xùn)的權(quán)威性的，可是當前的企業(yè)培訓(xùn)卻并不能夠很好地解決企業(yè)的人才問題，其中主要原因就是沒有較強的針對性。所以當前企業(yè)在人才培養(yǎng)方面的工作，還需要從很多方面多加注意：

　　一、企業(yè)應(yīng)當加強內(nèi)部培訓(xùn)行為：

　　很多企業(yè)發(fā)展的主要問題并非技術(shù)類型的人才，而是管理類型的人才，這往往導(dǎo)致很多企業(yè)在管理決策的制定方面頻頻出現(xiàn)問題進而影響企業(yè)的發(fā)展。同時企業(yè)內(nèi)有著充足的科學(xué)研究人才和工程技術(shù)型人才，問題就在于這些人才沒有專業(yè)的`管理能力，所以企業(yè)能夠針對技術(shù)型人才進行管理方面的培訓(xùn)，促進企業(yè)內(nèi)部人才狀況的轉(zhuǎn)變，這對于企業(yè)的發(fā)展來說有著很大的幫忙。

　　二、企業(yè)應(yīng)當注重培養(yǎng)創(chuàng)新人才：

　　21世紀最重要的是人才，這句話從世紀初開始就被廣泛提起，直到當前，人才問題依舊是困擾著廣大企業(yè)發(fā)展的一個問題，尤其是當前時代注重創(chuàng)新，企業(yè)更急需擁有足夠的創(chuàng)新型人才。而針對這種需求，管理者能夠在企業(yè)內(nèi)部的一些部門去尋找具有較高潛力的新秀進行重點培訓(xùn)，以到達提升員工創(chuàng)新能力為標準，并且最終能夠切實提升企業(yè)整體的創(chuàng)新水平。

　　三、經(jīng)過一些輔助的企業(yè)研發(fā)模式以達成促進員工創(chuàng)新的目的：

　　對于企業(yè)創(chuàng)新人才需求方面的問題，企業(yè)需要進行有針對的研發(fā)部門的建設(shè)工作，這樣做一方面在促進企業(yè)人才的發(fā)展，另一方面還能夠使企業(yè)的相關(guān)部門具有更為強烈職責感，促進部門更好的工作。

　　四、企業(yè)應(yīng)當針對人才培養(yǎng)的愿景去營造良好的企業(yè)環(huán)境：

　　一個企業(yè)的整體狀況和其發(fā)展的狀況在很大程度上都取決于一個企業(yè)的整體環(huán)境。對于企業(yè)之外的人也是如此——并且第一印象是最為深刻的，所以在企業(yè)人才培養(yǎng)方面的工作不僅僅要注重人才培養(yǎng)的效果，對于企業(yè)的文化方面也是需要重點關(guān)注的，僅有在多方面入手并且積極去做，才是堅持企業(yè)健康快速發(fā)展的關(guān)鍵。

　　以上的相關(guān)常識主要就是針對當前企業(yè)人才問題的介紹以及一些問題，企業(yè)應(yīng)當注重這些相關(guān)問題，并且找出企業(yè)的具體方式，才是當前企業(yè)發(fā)展的主要工作。

　　人才培養(yǎng)計劃 14

　　我認為，選擇職業(yè)目標應(yīng)該有3條基本標準：一看行業(yè)發(fā)展前景，二看企業(yè)成長速度，三看企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)(直接上級)是否容易相處，雙方在個性和個人價值觀上是否契合，企業(yè)是否注重員工的職業(yè)生涯發(fā)展。對于人力資源工作，我把它作為一個可以終身從事的專業(yè)工作領(lǐng)域來看待，十五年前，他已經(jīng)為自己制定了明晰的職業(yè)規(guī)劃。

　　20xx年底，我來到新浪，此時，新浪網(wǎng)剛剛擺脫互聯(lián)網(wǎng)危機，恢復(fù)元氣并走向盈利。我坦言他喜歡這家公司：這是個年輕的企業(yè)，它雖然只有xx年的成長時間，但是已經(jīng)經(jīng)歷了整個互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程。相對于傳統(tǒng)行業(yè)而言，新浪擁有年輕的管理團隊，很多管理者都在3歲左右。這里少有條條框框，每天工作都在面對新的開始，充滿了挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，工作感受非常適合愿意接受挑戰(zhàn)的年輕人。其實，到新浪做人力資源部總監(jiān)，主要原因并不僅僅因為新浪是一家知名的服務(wù)于全球華人的企業(yè)，而是因為新浪符合我就職選擇的三條標準。每次選擇進入一個新領(lǐng)域，他首先關(guān)注的是這一行業(yè)的發(fā)展前景。然后看這家企業(yè)是否走在同行業(yè)的發(fā)展前列。企業(yè)發(fā)展速度快，人才需求量大，機會、挑戰(zhàn)就多，給予的施展平臺大。最后，要看企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)(直接上級)是否容易相處，雙方在個性和個人價值觀上是否契合，企業(yè)是否注重員工的職業(yè)生涯發(fā)展。對于人力資源工作，我把它作為一個可以終身從事的專業(yè)工作領(lǐng)域來看待，十五年前，他已經(jīng)為自己制定了明晰的職業(yè)規(guī)劃。

　　一、內(nèi)向男孩的自我磨練

　　20xx年，我從財經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟學(xué)專業(yè)畢業(yè)，為了抱著能到社會中經(jīng)歷磨練的心態(tài)。我曾經(jīng)將初期的理想定位在到煤礦或進煉鋼工廠等艱苦的環(huán)境下工作，在他的心目中只有這些實實在在產(chǎn)出物質(zhì)產(chǎn)品的工業(yè)部門，才最能體現(xiàn)一個人的價值�？墒且驗橐恍�機緣巧合，他最終還是把職業(yè)方向定在了自己曾經(jīng)很輕視的服務(wù)領(lǐng)域。小時候，我自認為比較內(nèi)向，害怕在眾人面前說話，對人際交往缺乏信心，但他沒有因此把自己封閉起來，而是有意識地鍛煉自己克服這一缺點。上大學(xué)后，他報名參加了公共關(guān)系學(xué)習(xí)班，后來還加入公共關(guān)系協(xié)會，并嘗試到大學(xué)進行講座，與大家交流公共關(guān)系領(lǐng)域的看法和經(jīng)驗。這個過程改變了他對公共關(guān)系的理解，也認識到自己個性的弱點不是不能通過職業(yè)鍛煉克服的，我開始在與人交往方面為自己樹立了起了信心，并且關(guān)注在人際合作領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展目標。xx9年，美國協(xié)和集團招募管理人員，經(jīng)朋友推薦我應(yīng)聘加入到該集團，擔任集團中國區(qū)總經(jīng)理助理。在與協(xié)和集團中國區(qū)總經(jīng)理一個加拿大老外的相處中，我學(xué)習(xí)到很多作為經(jīng)理人的職業(yè)要求和從業(yè)經(jīng)驗，并開始有意識積累人力資源方面的經(jīng)驗和知識。

　　二、從協(xié)和集團步入人力資源管理

　　當時，協(xié)和集團正努力開拓中國大陸地區(qū)的零售業(yè)市場，中國區(qū)總經(jīng)理是個有數(shù)十年商業(yè)管理經(jīng)驗的加拿大人，他經(jīng)常在周末帶著我到北京各處進行調(diào)研，并通過個人經(jīng)歷鼓勵我選擇正確的職業(yè)道路。他認為中國人口眾多，人力資源豐富，人力資源行業(yè)前景非常好，而我的性格中又有較多的耐心與合作特質(zhì)。于是，從xx91年到xx94年底，他安排我負責協(xié)和集團中國區(qū)的人力資源和行政管理工作。工作范圍不僅是人事、行政，而且包括工程、安全、客戶服務(wù)等多方面。我認為，這段工作對他影響很大，使他了解人力資源管理對公司業(yè)績的貢獻，并將人力資源管理領(lǐng)域確定為一生的職業(yè)發(fā)展目標。開始從事人力資源工作時，我就是外行管內(nèi)行。面對有心理學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)背景的同事，在沒有任何人力資源管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上要勝任崗位的要求，的途徑就是大量閱讀人力資源管理書籍，并在實踐中不斷學(xué)習(xí)、積累。

　　三、家樂�？简灷硐雸�(zhí)行力

　　20xx年底，法國家樂福來到中國。經(jīng)一家獵頭公司引薦，我加入了家樂福。這家排名世界前列的零售業(yè)巨頭以流程為基礎(chǔ)的管理模式讓我印象深刻，同時也逐漸改變了他對服務(wù)業(yè)的一些偏見看法。當時在國內(nèi)只有超級市場(supermarket)，還鮮有超大型超市(hypermarket)。倉儲式、零庫存的銷售模式對企業(yè)流程管理提出了很高要求。家樂福非常重視整個管理流程的規(guī)范化、制度化，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)只對業(yè)績負責而無權(quán)隨意更改流程，流程的修訂只能在每年一次的全國總經(jīng)理會議上進行。更重要的事，公司不僅僅將規(guī)范停留在理念層面，而是更注重執(zhí)行，公司設(shè)有內(nèi)審專員，專門監(jiān)察流程的執(zhí)行情況。而且公司定期組織員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，各部門主管親自授課，把業(yè)內(nèi)最新知識技能和管理要求及時傳授給員工。隨著公司業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，我到家樂福的一年后，公司全球行業(yè)排名不斷提升，已經(jīng)躍升到全球第二位。

　　一年的時間，因為工作出色，公司準備提拔他負責更多業(yè)務(wù)、財務(wù)等方面的工作，我卻沒有接受，他的目標很明確希望能把人力資源做到更好。我覺得，人力資源領(lǐng)域還有很多東西值得去學(xué)習(xí)、實踐，足夠他用一生去努力。在協(xié)和集團和家樂福的工作和學(xué)習(xí)使我認識到，服務(wù)業(yè)在國家經(jīng)濟總量中的比重會越來越大，對社會發(fā)展的貢獻也會日益突顯。他對比說，美國在建國初期，農(nóng)業(yè)的在經(jīng)濟總量中的比重也是非常大，而隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，第三產(chǎn)業(yè)即服務(wù)業(yè)逐漸增長，并成為經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)占到經(jīng)濟總量的7%。韓國在2世紀七十年代的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)也與當今中國相似，后來也經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)到工業(yè)再到服務(wù)業(yè)占主導(dǎo)的過程，人力資源管理在企業(yè)中的貢獻將越來越受到業(yè)績的證明和肯定。把人力資源作為一個專業(yè)領(lǐng)域，我有自己的見解。

　　他認為，如果從縱向角度劃分行業(yè)，那么各個行業(yè)間的專業(yè)業(yè)務(wù)差距是很大的，比如技術(shù)再嫻熟的煉鋼工人也不能把它的專業(yè)技能應(yīng)用在汽車駕駛上，一個人很難跨越不同行業(yè)。而橫向劃分則不同，比如不管是傳統(tǒng)行業(yè)還是新興行業(yè)，人力資源管理方面并沒有本質(zhì)差別，任何企業(yè)都需要績效和人才的管理。

　　四、在新浪施行人才管理理念

　　22年xx月份我來到新浪，他很快便將自己的人力資源管理實踐融入了新浪企業(yè)文化。新浪的核心價值觀是：以客戶為尊;突破創(chuàng)新;回饋社會;永續(xù)經(jīng)營。我認為，要在實踐中體現(xiàn)公司的核心價值觀，必須建立相應(yīng)的管理體系，而人力資源的開發(fā)是企業(yè)發(fā)展的前提。人力資源的管理也必須從單一服務(wù)職能的'人事管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥冃�為�?dǎo)向、以人才為本的戰(zhàn)略管理，把人力資源管理貫穿在企業(yè)的各個發(fā)展環(huán)節(jié)和發(fā)展階段。員工是企業(yè)的內(nèi)部客戶，要像尊敬客戶一樣對待人才。

　　人力資源管理就是公司和員工發(fā)展之間的橋梁。如今，我最關(guān)心的是，除了工作還有哪些因素會影響到員工的工作狀態(tài)和能力發(fā)揮。不同人的個性與他們從事的職業(yè)有很大的關(guān)聯(lián)性，要為不同特點的人找到最適合的工作崗位。建立起全面報酬體系是必要的，薪水的激勵作用不能作為長期因素，更重要的是工作認同感，讓每個員工都能體驗工作的樂趣;同時還需要對員工進行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助其有效克服職業(yè)發(fā)展瓶頸。近日，我正忙著安排和政府部門聯(lián)系解決部分員工子女入托的問題只要對員工很重要，做這些工作都是必要的。我說，自己的職業(yè)選擇也是個性使然。他為人心態(tài)平和，工作中的問題從來是對事不對人，也不會以對方職位高低為標準來衡量問題的輕重這是職業(yè)原則。我并沒有給自己制定一些物質(zhì)方面的奮斗目標，也從不因為這些問題與人爭執(zhí)，我只是做我喜歡做的事。有些人說人際關(guān)系問題太復(fù)雜很難處理，我并沒這樣覺得，我很喜歡和人打交道。

　　我戴著眼鏡、文質(zhì)彬彬，表面看起來，不是個外向型的人，但在骨子里卻有種冒險氣質(zhì)。他非常喜歡鄭毅帶有挑戰(zhàn)性的戶外運動，比如探險、蹦極。喜歡挑戰(zhàn)所以嘗試著選擇不同的行業(yè)，喜歡挑戰(zhàn)所以來到互聯(lián)網(wǎng)這個充滿挑戰(zhàn)和有很多不確定性的行業(yè)。不管怎么選擇，我對自己的職業(yè)定位是很清醒的，在不斷接受挑戰(zhàn)的同時，他卻又牢牢把握著方向做好人力資源管理，把它做到極致。

　　人才培養(yǎng)計劃 15

　　根據(jù)《江蘇省xx院校校企合作培養(yǎng)高技能人才工作實施意見》和《江蘇省“百校千企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實施方案》，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)我市經(jīng)濟社會發(fā)展對高技能人才的需求，通過實施常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程(以下簡稱“十校百企”工程)，推進院校和企業(yè)全方位、深層次、多形式合作，建立政府搭臺、校企互動、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、資源共享、校企雙贏的校企合作新機制，為加快培養(yǎng)適應(yīng)我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變發(fā)展急需的緊缺型高技能人才、促進我市經(jīng)濟持續(xù)健康快速發(fā)展帶給有效的技能人才保障。

　　二、目標任務(wù)

　　1.全面推行緊密型的校企合作機制。省級重點xx院校要和不少于10個企業(yè)開展緊密型合作，國家級以上重點xx院校要和不少于20個企業(yè)開展緊密型合作，制定具體的校企合作方案，并有效執(zhí)行。每個高級工班、技師(含預(yù)備技師)班專業(yè)均要與2家以上企業(yè)簽訂校企合作培養(yǎng)協(xié)議，制定具體的校企合作方案，并有效執(zhí)行。

　　2.努力擴大培養(yǎng)高技能人才的規(guī)模。技師學(xué)院的高級班、技師(預(yù)備技師)班在校生的比例到達50%(或者1200人)以上，年組織企業(yè)高級工以上高技能人才培訓(xùn)500人以上;高級xx學(xué)校高級班在校生比例到達30%(或者800人)以上，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)400人以上;國家級重點技校高級班在校生的比例20%(或者300人)以上，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)200人以上。

　　3.著力提高高技能人才培訓(xùn)質(zhì)量。在夯實基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，通過校企合作著力提高分析、解決生產(chǎn)實際難題的潛力，確保高級工、技師(預(yù)備技師)考評合格率80%以上，對口就業(yè)率90%以上，用人企業(yè)認可滿意度80%以上。

　　三、實施要求

　　實施“十校百企”工程，關(guān)鍵要找準企業(yè)和院校的對接點，注重在載體、途徑和方法上下功夫，不斷推動校企合作深入發(fā)展，院校和有關(guān)企業(yè)要因地制宜、不拘一格、突出特色，積極探索多種模式和靈活有效的合作形式，共同搭建對接平臺。

　　1.畢業(yè)生供求信息對接平臺。市經(jīng)信委和市人社局將共同搭建常州市xx院校畢業(yè)生供求信息對接平臺，為促進畢業(yè)生充分就業(yè)帶給信息服務(wù)。各企業(yè)要積極為“平臺建設(shè)”帶給人才需求信息，為xx院校畢業(yè)生帶給豐富的就業(yè)崗位信息;各xx院校要及時帶給畢業(yè)生就業(yè)信息，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)信息與企業(yè)需求信息緊密對接，拓寬畢業(yè)生和企業(yè)方便快捷的雙向選取渠道。

　　2.人才交流對接平臺。建立教師到企業(yè)實踐掛職制度，xx院校要派教師到企業(yè)掛職，頂崗實踐，參與產(chǎn)學(xué)研活動，系統(tǒng)掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)流程，積累教學(xué)所需的職業(yè)技能、專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗，以提高實踐教學(xué)技能，建立企業(yè)優(yōu)秀人才到xx院校兼職制度，聘請優(yōu)秀企業(yè)家、能工巧匠和專業(yè)技術(shù)人員，作為特聘教師到院校授課，構(gòu)成校企人才交流機制。

　　3.課程改革對接平臺。建立院校專業(yè)設(shè)置、課程資料改革與企業(yè)發(fā)展聯(lián)動的促進機制。校企共同研究一體化教學(xué)資料、教材和課程體系，根據(jù)企業(yè)人才層次和數(shù)量需求變化，引導(dǎo)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，推動院校深化教育教學(xué)改革，逐步實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與用工需求零距離、課程設(shè)備與職業(yè)活動零距離、教學(xué)資料與培養(yǎng)目標零距離，增強校企合作培養(yǎng)高技能人才的緊密性和有效性。

　　4.物質(zhì)交流對接平臺。加快校內(nèi)校外基地建設(shè)，大力推行“學(xué)校在企業(yè)建立實習(xí)基地”與“企業(yè)在學(xué)校建立生產(chǎn)車間”的做法，建立校企合作的物質(zhì)交流平臺。選取一批優(yōu)秀企業(yè)、行業(yè)協(xié)會和產(chǎn)業(yè)集群，分類建立學(xué)生實習(xí)基地，以提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新潛力。

　　5.技術(shù)交流對接平臺。充分發(fā)揮企業(yè)和院校各自優(yōu)勢，校企聯(lián)合建立“技術(shù)研發(fā)中心”或“名師工作室”，共同研發(fā)新材料、新工藝、新技術(shù)與新產(chǎn)品，建立校企合作的技術(shù)交流平臺，不斷提升xx院校的辦學(xué)水平，提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效益。

　　四、保障措施

　　1.加強領(lǐng)導(dǎo)。成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)、督查校企合作培養(yǎng)高技能人才的各項工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負責具體組織實施，推動工作的展開。各院校要建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，制定本單位“十校百企”工程實施方案并推動組織實施。組織機構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干，有關(guān)行業(yè)、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，人力資源部門和技術(shù)骨干組成，其中行業(yè)、企業(yè)代表要占必須比例。

　　2.合力共推。市經(jīng)信委和市人社局將充分發(fā)揮部門綜合協(xié)調(diào)與指導(dǎo)服務(wù)的職能，建立協(xié)調(diào)共推的協(xié)作機制，共同推動xx院校和企業(yè)在人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)、科技成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)發(fā)展等方面開展全方位合作，協(xié)調(diào)解決校企合作過程中遇到的困難和問題，并在政策上予以扶持，促進校企合作健康發(fā)展。

　　3.強化考核。各xx院校要按照本實施方案抓緊建立機構(gòu)、制定規(guī)劃和實施方案，確定具體的'工作進度，在高技能人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量上見實效。市經(jīng)信委將“十校百企”工程培養(yǎng)高技能人才作為建立現(xiàn)代職工培訓(xùn)制度的重要資料進行部署和安排，并將校企合作培養(yǎng)高技能人才的成效作為對企業(yè)經(jīng)營管理者進行業(yè)績考核的一項重要指標。市人社局建立xx院校校企合作培養(yǎng)高技能人才統(tǒng)計、檢查評估、考核和通報制度，并將“十校百企”工程納入xx院�！笆�項目標”考核指標體系每年年終進行考核評比。

　　4.表彰激勵。建立激勵機制，根據(jù)行業(yè)企業(yè)和xx院校培養(yǎng)緊缺型職業(yè)(工種)高技能人才數(shù)量和工作績效，按照政府購買培訓(xùn)成果辦法給予適當補助。對“十校百企”工程中取得顯著成效的xx院校和企業(yè)，給予表彰或獎勵。

　　5.跟蹤服務(wù)。擬成立常州市xx院校校企合作研究會，圍繞常州市xx院校校企合作的主題和“十校百企”工程的相關(guān)工作，組織開展理論研究和實踐探討，校企合作調(diào)研、技術(shù)交流、文化共建等合作活動，研究建立校企合作機制的有效辦法，探索全方位多元化的合作模式，建立科學(xué)合理的校企合作評估指標體系，對校企雙方進行監(jiān)控和考核評估，推動“十校百企”工程順利開展。

　　五、實施步驟

　　1.組織發(fā)動。5月中旬制訂《常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實施方案》，適時召開常州市“十校百企”工程推進會，部署緊缺型高技能人才培養(yǎng)工作。

　　2.建立機構(gòu)。6月上旬成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，各xx院校根據(jù)本實施方案，建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，制定本單位“十校百企”工程實施方案。

　　3.校企對接。6月，十所xx院校、百家相關(guān)企業(yè)根據(jù)本實施方案開展校企對接活動，確定對接項目，簽訂合作協(xié)議;籌辦常州市xx院校校企合作研究會，完成校企合作研究課題開題報告，力爭8月結(jié)題;搭建畢業(yè)生供求信息對接平臺，院校帶給高技能人才培訓(xùn)菜單，企業(yè)帶給高技能人才需求信息，在常州市人力資源和社會保障網(wǎng)上實現(xiàn)畢業(yè)生供求信息對接。

　　4.開展督查。6月下旬，市經(jīng)信委和市人社局共同對“十校百企”工程實施狀況進行一次督查，并將督查匯總上報省人社廳。

　　5.考核評比。12月，將“十校百企”工程成效納入全市xx院校“十項目標”考核指標體系進行考核評比。

　　6.總結(jié)交流。20xx年1月召開“十校百企”工程經(jīng)驗交流會，總結(jié)經(jīng)驗，表揚先進，抓好典型，全面推廣。

　　人才培養(yǎng)計劃 16

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人才培訓(xùn)的方案，在市級培訓(xùn)基地培訓(xùn)的由市衛(wèi)生局安排，培訓(xùn)方案這要涉及重點培訓(xùn)相關(guān)專業(yè)基本理論和基本知識，農(nóng)村常見病、多發(fā)病的診療常規(guī)及操作規(guī)范，具體內(nèi)容如下：

　　為不斷加強我市農(nóng)村基層衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)，加快提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院綜合服務(wù)能力，推進農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《省衛(wèi)生廳關(guān)于實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實用人才培養(yǎng)“522行動計劃”的通知》(衛(wèi)農(nóng)衛(wèi)〔xx〕18號)精神，結(jié)合我市實際，制定本方案。

　　一、培訓(xùn)對象及專業(yè)

　　全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院在職在崗、具有中等以上醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷和一定臨床經(jīng)驗的醫(yī)療服務(wù)人員及輔助科室專業(yè)技術(shù)人員。醫(yī)學(xué)'教育網(wǎng)搜集整理每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院選派2名衛(wèi)生技術(shù)人員進修學(xué)習(xí)。培養(yǎng)專業(yè)為內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、骨科、中醫(yī)科、五官科、急診急救、麻醉、影像和檢驗等。

　　二、培訓(xùn)基地及計劃

　　市級培訓(xùn)基地為市內(nèi)二級甲等以上醫(yī)院，縣級培訓(xùn)基地具體由各縣(市、區(qū))按省規(guī)定確定，報市衛(wèi)生局備案。原則上初級職稱的衛(wèi)生技術(shù)人員在縣級培訓(xùn)基地進修學(xué)習(xí)，中級及以上職稱的在縣、市級培訓(xùn)基地進修學(xué)習(xí)，特殊情況可將初級職稱的衛(wèi)生技術(shù)人員調(diào)整至市級培訓(xùn)基地培訓(xùn)。在縣級培訓(xùn)基地進修培訓(xùn)的，由縣級衛(wèi)生行政部門制定具體的培訓(xùn)計劃，并監(jiān)督管理和評價;在市級培訓(xùn)基地培訓(xùn)的由市衛(wèi)生局安排，具體培訓(xùn)安排詳見附表。

　　三、進修培訓(xùn)時間

　　進修培訓(xùn)自年10月下旬開始，培訓(xùn)時間依專業(yè)情況確定為半年、1年。10月底前，本年度進修學(xué)習(xí)人員要全部入駐培訓(xùn)基地進修學(xué)習(xí)。

　　四、培訓(xùn)方式內(nèi)容

　　堅持實用、實效的原則，采取理論學(xué)習(xí)和臨床進修相結(jié)合，以臨床進修為主的方式，重點培訓(xùn)相關(guān)專業(yè)基本理論和基本知識，以及農(nóng)村常見病、多發(fā)病的診療常規(guī)及操作規(guī)范等。根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要和衛(wèi)生技術(shù)人員專業(yè)需求，可有所側(cè)重。

　　五、經(jīng)費保障

　　省按進修人員300元/人、月的標準給予補助。

　　六、有關(guān)要求

　　(一)各縣(市、區(qū))衛(wèi)生局要加強此項工作的.組織領(lǐng)導(dǎo)，明確專人具體負責，按要求制定本縣(市)區(qū)培訓(xùn)計劃，做好縣級培訓(xùn)基地確定、培訓(xùn)人員確定、培訓(xùn)考核評價及資料收集等工作。要加強對縣級培訓(xùn)基地、帶教老師和學(xué)員的考核管理，及時解決培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，確保培訓(xùn)工作順利實施和取得實效。有關(guān)考核結(jié)果將作為帶教和進修人員崗位聘任、年度考核、職稱晉升和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

　　(二)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要抓住此次培訓(xùn)機遇，結(jié)合本院實際和業(yè)務(wù)發(fā)展方向，重點做好進修人員選派、學(xué)習(xí)時間及待遇保障等工作，消除進修學(xué)習(xí)人員的后顧之憂。進修人員培訓(xùn)期間的工資、福利待遇按省文件規(guī)定執(zhí)行。

　　(三)承擔培訓(xùn)任務(wù)的醫(yī)療機構(gòu)要按照省“522行動計劃”的要求，認真制定教學(xué)計劃，妥善進行進修安排，加強教學(xué)和學(xué)員管理，建立健全進修醫(yī)師學(xué)習(xí)檔案，免費為進修人員提供必需的學(xué)習(xí)和生活條件。醫(yī)學(xué)'教育網(wǎng)搜集整理醫(yī)院教學(xué)管理部門要做好進修人員日常管理工作，指派臨床水平高、教學(xué)能力強、醫(yī)德醫(yī)風好的老師承擔帶教培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

　　(四)進修培訓(xùn)人員要珍惜機遇，認真學(xué)習(xí)，嚴格遵守所在醫(yī)院的管理規(guī)定。培訓(xùn)期間，學(xué)員請假時間1天以內(nèi)的，由所在科室主任批準，2天以內(nèi)的由主管院長批準，2天以上由學(xué)員所在縣(市、區(qū))衛(wèi)生局批準。培訓(xùn)期半年累計請假時間達10天的，培訓(xùn)期1年累計請假時間達20天的，終止其培訓(xùn)資格，除全市通報批評外，五年內(nèi)不再安排外出進修學(xué)習(xí)。

　　市衛(wèi)生局將結(jié)合培訓(xùn)工作進展情況，對管理嚴格，培訓(xùn)規(guī)范，按時完成培訓(xùn)任務(wù)，且培訓(xùn)效果良好的單位，予以表彰;對管理松懈，未完成培訓(xùn)任務(wù)或培訓(xùn)質(zhì)量不高的單位，予以通報批評;對拒不接受免費培訓(xùn)任務(wù)或變相收取進修費用的醫(yī)院，暫�；蛉∠�其新農(nóng)合定點醫(yī)療服務(wù)資格。

　　人才培養(yǎng)計劃 17

　　公司期間人才培養(yǎng)的總體目標是：堅持終身學(xué)習(xí)、全員培訓(xùn)的思路，通過構(gòu)建貼合公司實際的現(xiàn)代教育培訓(xùn)體系，建立健全貼合人才成長規(guī)律的激勵約束機制，構(gòu)成分層次、分類別、多渠道、大規(guī)模的人才培養(yǎng)新格局，培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好、經(jīng)營業(yè)績好、團結(jié)協(xié)作好、作風形象好、富有創(chuàng)新精神，能夠防范經(jīng)營風險、應(yīng)對復(fù)雜局面的經(jīng)營人才隊伍；一支職業(yè)素養(yǎng)好、市場意識強、熟悉電網(wǎng)企業(yè)經(jīng)營管理業(yè)務(wù)、堅持并實踐公司發(fā)展戰(zhàn)略、執(zhí)行力強的管理人才隊伍；一支理論扎實、作風嚴謹、具有技術(shù)創(chuàng)新和科技攻關(guān)潛力的技術(shù)人才隊伍；一支愛崗敬業(yè)、技能精湛、勇于實踐、一專多能、作風過硬的技能人才隊伍。

　　1、員工素質(zhì)提升計劃。到20xx年底，公司系統(tǒng)員工隊伍具有本科及以上學(xué)歷員工的比例到達25%，人才密度到達0.80。企業(yè)經(jīng)營者、管理人員、技術(shù)人員具有本科及以上學(xué)歷的比例分別到達90%、50%和55%以上全員培訓(xùn)率到達95%以上，各類員工的思想道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新潛力明顯提高，崗位適應(yīng)性明顯增強。

　　2、“1551”優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃。加大各類優(yōu)秀人才培養(yǎng)力度，公司培養(yǎng)選拔100名優(yōu)秀經(jīng)營人才、500名優(yōu)秀管理人才、500名優(yōu)秀技術(shù)人才和1000名優(yōu)技能人才。

　　3、創(chuàng)新型高精尖科技人才培養(yǎng)計劃。在支撐電網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展、提高電網(wǎng)運行控制水平和推進電網(wǎng)技術(shù)升級等重點技術(shù)領(lǐng)域，重點培養(yǎng)2-3名后備院士人才，培養(yǎng)300名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才，新增國家級專家150人，公司系統(tǒng)進入國家級人才庫的.專家力爭到達300人以上，構(gòu)成以院士和知名專家為核心的創(chuàng)新性高精尖科技人才隊伍。

　　4、緊缺人才培養(yǎng)計劃。加大引進和培養(yǎng)公司緊缺專家人才的力度，5年內(nèi)引進和培養(yǎng)500名金融、保險、法律和財務(wù)等高級專業(yè)人才，滿足公司業(yè)務(wù)拓展的需求。

　　5、特高壓電網(wǎng)專項人才培養(yǎng)計劃。根據(jù)特高壓電網(wǎng)工程建設(shè)的要求，加強特高壓科技人才的培養(yǎng)，5年內(nèi)滾動培養(yǎng)20x名能夠承擔特高壓電網(wǎng)技術(shù)研究、設(shè)計、建設(shè)、生產(chǎn)運行、維護和管理等專業(yè)人才。

　　6、西部電力企業(yè)優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計劃。每年從西北五省和西藏公司選拔40名有培養(yǎng)前途的青年管理和技術(shù)人才，進行針對性的集中強化培訓(xùn)，并對口派遣到東部發(fā)達電力企業(yè)實踐鍛煉。加大對西藏公司人才幫扶力度，每年選派10名優(yōu)秀技術(shù)和技能人才進藏擔任培訓(xùn)師，開展對口培訓(xùn)，為西藏公司培養(yǎng)技術(shù)和技能人才。

　　7、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)計劃。以開展“愛心活動”、實施“平安工程”為載體，積極培育國家電網(wǎng)文化，建設(shè)學(xué)習(xí)型班組；加強基層班組建設(shè)，大力促進在崗學(xué)習(xí)和現(xiàn)場培訓(xùn)，開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓(xùn)工作。

　　8、農(nóng)電工素質(zhì)潛力提升計劃。加大農(nóng)電工培訓(xùn)力度，全面提高農(nóng)電工基本素質(zhì)和工作潛力，開展對所有農(nóng)電所長的輪訓(xùn)工作。到20xx年底，農(nóng)電工持證上崗率到達100%。

　　人才培養(yǎng)計劃 18

　　根據(jù)財政部和重慶市財政局印發(fā)的會計行業(yè)人才隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃，為加大重慶高端會計人才培養(yǎng)力度，破解高端會計人才緊缺難題，特制定本實施方案。

　　一、總體要求

　　認真貫徹黨的十八大精神，大力實施人才強市戰(zhàn)略，以培養(yǎng)重慶會計領(lǐng)軍人才和青年英才為引領(lǐng)，以培養(yǎng)高級會計師、總會計師為重點，以培養(yǎng)注冊會計師和會計師為基礎(chǔ)，建設(shè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、梯次遞進銜接的會計人才隊伍，全面提升我市會計人才隊伍業(yè)務(wù)潛力和整體素質(zhì)，為推動科學(xué)發(fā)展、富民興渝帶給人才保障。

　　二、目標任務(wù)

　　按照高起點、高標準、高質(zhì)量要求，到2020年分類培養(yǎng)：精通會計業(yè)務(wù)、精于財務(wù)管理、有較高政策理論水平和操作潛力很強的重慶會計領(lǐng)軍人才350人(其中：力爭入選全國會計領(lǐng)軍人才50人，具有國際資格的注冊會計師50人)；會計業(yè)務(wù)嫻熟，善于財務(wù)管理，職業(yè)決定潛力強，操作潛力強的重慶青年英才600人；具有國內(nèi)先進水平的高級會計人才及總會計師2000人；加大高級會計師、注冊會計師和會計師培養(yǎng)，屆時占會計人員的比例西部領(lǐng)先。

　　三、遴選條件和程序

　　(一)會計領(lǐng)軍人才。取得高級會計師專業(yè)技術(shù)資格(含通過高級會計師資格考試)，或者取得注冊會計師資格執(zhí)業(yè)5年以上，或者副教授以上職稱(含會計學(xué)博士畢業(yè)工作2年)；年齡原則上不超過45歲；具有本科學(xué)歷，能夠運用英語進行聽說讀寫；財務(wù)部(科)負責人或后備骨干。本人申報、單位審查推薦；由市財政局組織對財會、英語和綜合知識進行考試；再面試、綜合審查評選；商市委組織部、市人力社保局確定培養(yǎng)人選。

　　(二)會計青年英才。取得會計師、注冊會計師、講師等專業(yè)技術(shù)資格2年；年齡原則上不超過40歲；具有本科學(xué)歷，能夠運用英語進行聽說讀寫。具有碩士研究生以上學(xué)歷或獲得全國會計師考試金銀榜的考生，條件可適當放寬。人選確定方法同會計領(lǐng)軍人才。

　　(三)國內(nèi)領(lǐng)先高級會計人才。選取企事業(yè)財務(wù)部(科)長以上、高級會計師，年齡55歲以內(nèi)，由本人報名、單位推薦，根據(jù)每年培養(yǎng)計劃，綜合平衡確定培養(yǎng)人選。

　　(四)總會計師。按照國務(wù)院《總會計師條例》，設(shè)置和任命的總會計師，年齡55歲以內(nèi)，具有會計師以上專業(yè)技術(shù)資格，由本人申報、單位推薦，綜合平衡確定培養(yǎng)人選。

　　(五)注冊會計師和會計師。貼合財政部規(guī)定報考條件的會計人員。

　　四、培養(yǎng)措施

　　(一)報考全國會計領(lǐng)軍人才和國際資格注冊會計師，原則上在重慶會計領(lǐng)軍人才中篩選，并適當開展考前培訓(xùn)。對獲得全國會計領(lǐng)軍人才的，除享受重慶會計領(lǐng)軍人才政策支持外，由市委組織部、市財政局、市人力社保局頒發(fā)榮譽證書，并給予表彰。

　　(二)會計領(lǐng)軍人才培養(yǎng)3年，會計青年英才培養(yǎng)2年。實施集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合等多種形式培養(yǎng)，并與會計專業(yè)碩士項目(MPAcc)有效對接。培養(yǎng)期間實行量化考試和淘汰機制。培養(yǎng)期滿經(jīng)考試合格后，由市委組織部、市財政局、市人力社保局和培養(yǎng)院校頒發(fā)證書。取得重慶會計領(lǐng)軍人才和青年英才的`，優(yōu)先向國有大中型企事業(yè)單位推薦使用；入選人員納入市委組織部、市人力社保局人才庫管理；優(yōu)先向有關(guān)部門推薦作專家；優(yōu)先安排會計財務(wù)科研課題并適當給予資金支持；可提前兩年參加高(正高)級會計師考評。

　　(三)完善正高級會計師考試評審方法、資料，適時增加正高級會計師評審數(shù)量，提升正高級會計師質(zhì)量。

　　(四)加大高級會計人才培養(yǎng)，按照國內(nèi)領(lǐng)先水平設(shè)置培訓(xùn)資料，強化管理、理論、綜合潛力培養(yǎng)。對優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽證書；優(yōu)秀人才納入市委組織、市人力社保局人才庫管理；向有關(guān)部門推薦使用。

　　(五)按照國務(wù)院《總會計師條例》，逐步實行總會計師資格認證，完善全市大中型企事業(yè)總會計師設(shè)置，開展總會計師職能、專業(yè)、綜合知識強化培養(yǎng)。

　　(六)結(jié)合會計師年齡、學(xué)歷、職務(wù)和從事財會工作年限等，修訂完善報考評審高級會計師資格條件；鼓勵我市高等院校開展高級會計師專業(yè)知識考前學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極參加全國高級會計師專業(yè)考試；總結(jié)完善高級會計師評審辦法，強化專業(yè)技能、綜合知識和實際工作潛力等全面考察，增加高級會計師數(shù)量，提高質(zhì)量；強化高級會計師綜合潛力再提升，結(jié)合高級會計師年度繼續(xù)教育，完善培訓(xùn)方式和資料，明確學(xué)習(xí)任務(wù)目標，增強學(xué)習(xí)自覺性。

　　(七)實行自主培養(yǎng)和引進相結(jié)合，市財政局指導(dǎo)市注冊會計師協(xié)會制定考前學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考試合格激勵、選送注冊會計師到市內(nèi)外培養(yǎng)提高和引進注冊會計師的激勵政策規(guī)定。

　　(八)鼓勵我市貼合條件的廣大會計人員參加高校、網(wǎng)校專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極參加全國會計師專業(yè)技術(shù)資格考試；選取優(yōu)秀院校、網(wǎng)校供會計人員選取學(xué)習(xí)；對參加全國會計師考試獲得金銀榜的會計人員給予表彰。

　　(九)由會計主管部門(市財政局)、用人單位、培養(yǎng)對象個人共同承擔培養(yǎng)經(jīng)費。培養(yǎng)經(jīng)費主要用于會計領(lǐng)軍人才和青年英才、高級會計人才、總會計師的選拔、集中培訓(xùn)、講座、科研、管理等項開支。單位承擔的經(jīng)費在職工教育經(jīng)費中列支。

　　(十)各區(qū)縣(自治縣)、行業(yè)主管部門和人才使用單位，要主動如實推薦優(yōu)秀會計人才，積極支持其參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、講座和調(diào)研活動，從學(xué)習(xí)時間、經(jīng)費方面給予支持和保障。行業(yè)主管部門和用人單位，可據(jù)此規(guī)定原則精神，具體制定鼓勵本行業(yè)和單位會計人才培養(yǎng)、激勵和使用政策措施。

　　五、組織實施

　　(一)由市委組織部、市財政局、市人力社保局組成重慶市高端會計人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責研究決定全市高端會計人才重大培養(yǎng)政策，指導(dǎo)重慶市高端會計人才的培養(yǎng)。

　　(二)高端會計人才領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市財政局，負責制定重慶市高端會計人才培養(yǎng)具體實施辦法，組織開展重慶市高端會計人才選拔，在市內(nèi)外高等院校中選取培養(yǎng)機構(gòu)，指導(dǎo)監(jiān)督培養(yǎng)院校設(shè)計培養(yǎng)方案、實施培養(yǎng)和管理，向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報全市會計人才培養(yǎng)工作。

　　(三)培養(yǎng)院校協(xié)助市財政局做好學(xué)員選拔、面試工作；具體負責培養(yǎng)資料設(shè)計、培養(yǎng)教學(xué)、調(diào)研指導(dǎo)、考核管理，全面落實重慶市高端會計人才綜合潛力素質(zhì)提升，培養(yǎng)狀況報告等工作。

　　(四)各區(qū)縣組織、財政、人力社保部門，市級主管部門、企事業(yè)單位，要高度重視會計人才的培養(yǎng)，加大宣傳力度，認真做好優(yōu)秀會計人才推薦上報工作，營造支持人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。

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