- 《渴望春天》音樂(lè)教案設(shè)計(jì) 推薦度：
- 渴望春天教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
渴望春天教案范文匯總5篇
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的渴望春天教案5篇，歡迎大家分享。
渴望春天教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情演唱《渴望春天》。
2、體會(huì)6/8拍子活潑、歡快的特點(diǎn)，了解弱起小節(jié)和臨時(shí)變化音的作用。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)加深熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱《渴望春天》。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)、感受6/8拍活潑、歡快的特點(diǎn)。
教學(xué)流程：
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課
背景音樂(lè)——門(mén)德?tīng)査伞洞褐琛凡⑴湟远喔贝壕皥D。
師：春是四季之首，她在人們的藝術(shù)創(chuàng)作中是一個(gè)永恒的主題，她不僅告訴我們“一年之計(jì)在于春”，更在于她是萬(wàn)物復(fù)蘇、勃勃生機(jī)的代言詞，同學(xué)們你們知道多少關(guān)于春天的成語(yǔ)或詩(shī)句？（生答）今天就讓我們走進(jìn)春天，開(kāi)始本節(jié)課的音樂(lè)旅程吧！
三、新課環(huán)節(jié)
1、閱讀歌詞，分析主題
師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)42頁(yè)，首先，請(qǐng)大家閱讀一遍歌詞，想一想歌詞表達(dá)了什么內(nèi)容？（對(duì)春天的渴望，一種歡快、迫切的心情。）
2、對(duì)比分析，解決難點(diǎn)
師：我們來(lái)試著給這段歌詞配上旋律，我給大家二段音樂(lè)，大家聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)更適合它，并說(shuō)明理由。——播放《四季歌》（2/4）《渴望春天》（6/8）片段。（生答、揭示答案：播放歌曲《渴望春天》）
教師總結(jié)：音樂(lè)之所以會(huì)給我們活潑、歡快、愉悅的'感受，主要是由音樂(lè)的節(jié)拍決定的。歌曲《渴望春天》是6/8拍，6/8拍本身就具有活潑、歡快的特點(diǎn)，6/8拍涵義及力度關(guān)系。（涵義：以八分音符為一拍，每小節(jié)有六拍。力度關(guān)系：強(qiáng)、弱、弱、次強(qiáng)、弱、弱。）如果用圖形來(lái)表示，在三角形、圓形、正方形中你會(huì)選用哪個(gè)圖形來(lái)表示6/8拍？（生答）跟老師一起做6/8拍劃拍練習(xí)。此外，歌曲還采用弱起起唱，更能表達(dá)出人們渴望春天的迫切心情。
3、作者介紹，拓寬視野
師：這首歌是著名作曲家莫扎特于1791年創(chuàng)作的。請(qǐng)大家齊讀43頁(yè)上的作者介紹。
教師補(bǔ)充：莫扎特寫(xiě)這首歌曲的時(shí)候已經(jīng)疾病纏身，貧病交加，可是我們卻絲毫沒(méi)有感受到那種瀕臨絕境的傷感和絕望，就像剛才同學(xué)們談到的，反而處處洋溢著一種輕松歡快、熱切期盼的情緒，由此我們也可以看出莫扎特堅(jiān)定的意志、剛毅的性格和樂(lè)觀的生活態(tài)度。就讓我們懷著對(duì)藝術(shù)家的崇敬和欽佩之情，來(lái)學(xué)唱這首歌曲吧。
四、課堂小結(jié)
師：我們盼望春暖花開(kāi)的季節(jié)，大自然賦予我們?nèi)≈槐M的青春活力。我們更應(yīng)該珍愛(ài)生活中的明媚春光，它用詩(shī)情畫(huà)意交織成永遠(yuǎn)唱不完的春之歌。希望同學(xué)們珍惜這寶貴的青春年華，相信，通過(guò)你們的努力，你們定能唱響自己人生的“春之歌”！
【渴望春天教案】相關(guān)文章：
渴望春天教案08-28
《渴望春天》教案01-23
渴望春天音樂(lè)教案11-07
渴望春天教案6篇05-05
《渴望春天》教案14篇03-21
渴望春天教案14篇01-24
渴望春天教案12篇10-31
關(guān)于渴望春天教案4篇06-15
渴望春天音樂(lè)教案12篇12-17
渴望春天教案合集六篇12-30