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萬年牢教案

時間:2022-10-20 15:37:10 教案大全 我要投稿

關(guān)于萬年牢教案3篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的萬年牢教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于萬年牢教案3篇

萬年牢教案 篇1

  第一課時

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

 、僬J識本課8個生字。

 、谕ㄟ^課文的研讀,體會父親做事認真,做人實在。

  預(yù)習(xí)任務(wù):

  1、自讀課文最少三遍,盡量做到第一遍讀準(zhǔn)字音,第二、三遍正確流利。

  2、畫出生字和不理解的.詞。聯(lián)系上下文或問同學(xué)解決。

  3、默讀,思考課文講了一件哪幾件事。用自己的話說說。

  4、再讀,思考,在書上圈點批畫:

 。1)、萬年牢是什么意思?萬年牢指什么?

  (2)、從哪些地方可以看出父親做事認真實在?

  (3)、課文中三次提到“萬年牢”,分別指什么?從中受到什么啟發(fā)?

  合作學(xué)習(xí)

  小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)第5步中不理解或未完成的問題。組長記錄全組都無法解決的問題。

  我展示:

  1、有感情地朗讀課文 。

  2、解決不理解的詞語。

  3課文講了哪幾件事。用自己的話說說。

  4、萬年牢是什么意思?萬年牢指什么?

  5、從哪些地方可以看出父親做事認真實在?

  6、課文中三次提到“萬年牢”,分別指什么?從中受到什么啟發(fā)?

  達標(biāo)測評:

  1、多音字組詞:

  ______ ( ) ______ ( ) ______ ( )

  把 悶 削

  ______ ( ) ______ ( ) ______ ( )

  2、結(jié)合實際談?wù)勛x后的體會

  學(xué)習(xí)收獲:

  ___________________________________________________

  ___________________________________________________

  知識延伸:

  交流“做事認真,講誠信”的故事。

萬年牢教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

 。薄⒄J識8個生字。

 。、了解課文內(nèi)容,體會做人要認真,講究認真,講究實在的道理。

  3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚,有條理的表達方式。

  4、學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。

  教學(xué)重點:想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認真、實在,聯(lián)系生活實際和同學(xué)交流讀后的體會。

  教學(xué)難點:體會三處“萬年牢”的內(nèi)在關(guān)系,學(xué)會為人和做事的道理。

  教學(xué)時間 : 1課時。

  教學(xué)過程:

  一、交流談話,激趣導(dǎo)入

  我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過冰糖葫蘆吧?回憶一個你所吃過的糖葫蘆的模樣,好嗎? 在解放前的天津,有一位賣糖葫蘆的人,他的糖葫蘆做得非常漂亮,味道特棒,在天津很有名氣,想知道他是誰嗎?他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。

  二、初讀課文,感知內(nèi)容:

  1 、讀通課文,讀準(zhǔn)生字。

  2 、檢查詞語:走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(認讀,并結(jié)合句子理解詞義)。

  三、圍繞提示,深入探究:

  1 、自學(xué)課文,邊讀邊思考問題:

  (1 )課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個怎樣的人?

  (2 )從哪些地方可以看出父親做事認真、實在?

  (3 )課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?

  快速瀏覽課文,找出有關(guān)語段讀一讀,做上記號。

  2 、小組合作研討。

  3 、班內(nèi)匯報交流。

  4 、重點指導(dǎo)理解問題(3 ):

  第一處的萬年牢指的是什么?找出有關(guān)語句讀一讀。

  出示句子:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不

  怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢!

  A 、為什么叫萬年牢?(板書:糖葫蘆――萬年牢)

  B 、這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?

 。ㄗx第二自然段,體會父親十分講究選料;讀第三、四自然段,體會父親在制作糖葫蘆中

  對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)

  C 、小結(jié):正是因為父親做糖葫蘆認真仔細,所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

  第二處的萬年牢指什么?小組討論。

  出示句子:“公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。”

  A 、什么叫正道?(憑著良心做買賣)

  B 、父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親

  生意認真實在)(板書:做生意――萬年牢)

  第三處的萬年牢又指的是什么呢?全班討論。

  出示句子:“父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都

  要講究認真,講究實在。”體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。(板書:做人――萬年牢)

  這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?

  啟發(fā)學(xué)生懂得:這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢,萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。

  三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人,一環(huán)緊扣一環(huán),敘事清楚,很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。

  四、感情朗讀,深入體驗:

  1.齊讀課文,談?wù)務(wù)n文所表達的'思想感情。(表達了作者對父親為人實在、做事認真的敬仰和贊美之情。)

  2.完成“每課一練”中的第三題

  五、拓展理解,體會情感:

  你是怎么理解父親的做人的道理的?實際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎?結(jié)合具體的生活事例來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  六.作業(yè)(一).寫自己的父親(二).層次性作業(yè):1.我能選擇正確的讀音.2.我會選.3.我會填.4.開心讀一讀,快樂做一做.

  板書:

  萬年牢

  做糖葫蘆――萬年牢 可靠

  萬年牢 憑良心做生意――萬年牢 認真

  一生受益 做事做人――萬年牢 實在

萬年牢教案 篇3

  前幾天,俺在語文課上講授了《萬年牢》這篇課文。課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事,分兩局部講父親做事認真和實在的。學(xué)習(xí)這篇課文,重點是讓同學(xué)從感人的故事中,感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范。教學(xué)中俺圍繞同學(xué)對“父親”的評價,引導(dǎo)同學(xué)走進文本,從字里行間,從具體的描寫中感受父親是個辦事認真,講究商業(yè)道德的人。

  當(dāng)教學(xué)即將結(jié)束的時候,俺請同學(xué)們聯(lián)系自身的生活,回憶一下自身的.父親或母親、或周圍的人群中,有沒有“老實、善良”這樣的好品質(zhì)呢?有沒有這樣的生活細節(jié)呢?夸夸你自身的父親或母親、或周圍的人,大家聽了一定會很開心的。

  就在同學(xué)們考慮的片刻,突然有個同學(xué)大聲喊到:“咱班的王煥謹,她就是萬年牢!痹捯粑绰,全班同學(xué)都異口同聲地表示贊同,同時把眼光都投向了王煥謹。這時,俺看到王煥謹?shù)男∧樀凹t了。俺馬上接著問:“為什么說王煥謹是萬年牢?”同學(xué)們就你一言俺一語地議論開了。有的說:“王煥謹不但學(xué)習(xí)好,還愛勞動! 有的說:“有一回高志強和她鬧意見把她弄哭了,老師本想為她出氣,但她是那么善良,原諒了高志強!边有的說:“王煥謹為班級做事從來不張揚,總是默默無聞地協(xié)助同學(xué)!薄

  回想到這里,俺立刻又想起了王煥謹在日記中寫到的一段話:“同學(xué)們都稱謂俺‘萬年牢’,可俺認為,還有很多同學(xué)比俺好一百倍、一千倍。俺更希望那些成果不好的同學(xué)不要無精打采。因為,只要俺們努力,坦誠做人,俺們就能勝利。”多么樸實的小朋友!

  作為一名教師,不只是教會同學(xué)學(xué)習(xí)知識,更重要的是教會同學(xué)怎樣做人?上攵硞兗缟系膿(dān)子有多重?

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