大班健康教案集合8篇
作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班健康教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班健康教案 篇1
活動背景
在平日的活動中，孩子們經常喜歡玩教室里的那把椅子，有時倒著騎馬、有時跳上跳下，但我怕他們摔倒，總時停止他們的活動，五大領域健康中，有一課小椅子的玩法，于是我生成了本節(jié)課。
活動目標
1、探索椅子的各種玩法發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的安全意識。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
教學重點、難點
教學重點：探索椅子的.各種玩法，
教學難點：如何獲得與同伴之間的合作。
活動準備
小椅子若干，玩具麥克風，三色色子、馬球棍、音樂《花仙子》
《開火車》等
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）
一、開始部分
1、教師帶幼兒音樂入場地，進行熱身運動。
2、播放幻燈片，請幼兒為今天的課找道具引課題。
�。ㄕ堄變赫f說小椅子的玩法，教師記錄下來）
3、教師帶領幼兒進行各種椅子按顏色擺拼游戲。
①擺對排②擺三排③擺長龍④擺三圈
�、輰�?疊起來（觀看錄像，學習游戲規(guī)則）
二、基本部分
二、游戲部分：
1、看視頻介紹馬球及比賽規(guī)則，并發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力，讓他們?yōu)楸荣愓业胶线m的“馬”——小椅子。
比賽規(guī)則：二支球隊分別橫列在自己球門前，每隊四人，每人一支球棍（注：用海綿包好，防止意外發(fā)生），倒騎小椅子做馬，球放在兩隊中間，將球打入對方球門為勝，全分二次進行比賽，也可以按幼兒人數(shù)加減隊員。
2、用三色色子請出隊員時，教師與幼兒一起進行場地游行，讓幼兒在賽前進行騎馬的練習。
3、給優(yōu)勝隊頒發(fā)獎章，激發(fā)幼兒的競爭意識。（進行曲）
三、結束部分：
1、讓幼兒表達自己此刻的心情。（教師用麥克風以記者采訪的方式進行）
2、教師引導幼兒想出小椅子的其它玩法，可在以后的活動中進行活動的延伸。
教學反思
本課反思：這節(jié)課，整個環(huán)節(jié)緊湊，但是時間還是延長了近十分鐘，但孩子們興趣不減，我都不知道怎么辦，只有延長處理，但課后被領導批評，但是本課的語言，我認為不精煉，教師的語言對本次活動的要求應該很高，做為健康課，我個人認為時間可以因地制宜，適當?shù)募有⿻r間，不要在孩子方興未艾時停下來。
大班健康教案 篇2
設計意圖：
跳躍是幼兒體育游戲活動的一項基本內容。跳躍訓練對幼兒的身體素質，運動能力的提高有特別的幫助。但是由于連續(xù)性的跳躍動作對身體的`體力和體能要求較大，幼兒容易產生興趣上的疲勞和怕苦怕累的情緒，于是我們以小青蛙為角色設計了這次活動，以其達到玩中學習，學中練習，樂中鍛煉的目的。
活動目標：
《綱要》在健康領域提出，幼兒要知道必要的安全保健常識，學會保護自己，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。根據(jù)大班幼兒的年齡特點和實際情況，我擬定了以下微目標：
1、樂意參加體育游戲，體驗游戲的快樂。
2、學習雙腳并攏向前連跳的方法。
3、能自覺遵守游戲規(guī)則。
重難點：學習雙腳并攏向前連跳的方法。
活動準備：
1、青蛙頭飾、荷葉、害蟲。
2、音樂。
活動過程：
一、情景設置導入主題師：寶貝們，春天來了，我們來活動一下身體吧。律動《我們來運動》
二、討論青蛙的本領師：寶貝們來告訴媽媽我們青蛙有哪些本領吧。
幼兒說一說，做一做小結：青蛙的本領可真多，會游泳、跳躍、會幫農民伯伯捉害蟲。你們想不想做一只本領大大，農民伯伯超級喜歡的青蛙呀？那我們就一起來練習青蛙跳躍的本領吧。
三、進行雙腳并攏向前連跳的技巧練習，掌握動作要領
1、幼兒自由跳，然后說說自己總結的經驗，并示范。
2、師小結，引出口訣：小腳并并攏，膝蓋彎彎曲，跳。
3、幼兒熟練技巧后再一次練習
四、游戲：捉害蟲農民伯伯打電話來求救，我們要出任務了。跳過荷塘，去稻田捉害蟲，再從荷塘跳回來
五、延伸活動
我們一起回家觀察認識一下這些害蟲吧！
大班健康教案 篇3
設計思路：
談論"胖和瘦"的話題是為了引導幼兒探究有關健康生活方式的知識。活動根據(jù)大班幼兒渴望與他人共享知識，愿意闡述自己想法的特點，用他們樂意參加的"辯論賽"形式組織。幼兒在知識經驗的碰撞中提高了對健康生活方式的感知和理解，從而有利于形成良好的生活態(tài)度，鞏固良好的生活習慣。在活動中，幼兒并不是單純地探討"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦對身體和生活的影響，從而建立起愛護身體、愛惜生命的觀念。
本活動需要準備的內容包括以下幾個方面：一是幫助幼兒了解辯論賽的基本規(guī)則；二是教師、幼兒以及家長共同搜集有關資料；三是幫助幼兒明確胖和瘦的概念；四是讓幼兒自愿分組，和教師共同制作展板，豐富本組的材料。這其中不僅有物質材料的準備，更有語言和知識經驗的準備。準備過程中的交流不僅可激發(fā)幼兒主動參與辯論賽的積極性，開拓幼兒思考的范圍，而且可為他們在辯論賽現(xiàn)場流暢地組織語言，表達自己的觀點奠定基礎。
活動中全體幼兒分別擔任三種角色，即辯論賽的雙方隊員、觀眾。
活動目標：
1.學習用辯論賽的形式表達自己對胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活態(tài)度和生活習慣。
3.初步了解健康的小常識。
4.初步了解預防疾病的方法。
5.知道檢查身體的重要性。
活動準備：展板。
活動過程：
1.辯論賽選手入場，教師擔任主持人介紹辯論賽主題："胖胖和瘦瘦"。
2.幼兒扮演辯論選手自由發(fā)言：什么是胖，什么是瘦？
3.主持人出題：你覺得胖好還是瘦好？為什么？
4.雙方選手進入第一輪辯論。
�、俎q論選手自由辯論。
�、谵q論代表小結。
胖胖隊代表：我覺得胖好，胖的人力氣大，不怕冷；胖的人看上去可愛，就像熊貓一樣，熊貓是我們的國寶。
瘦瘦隊代表：我覺得瘦好，因為瘦的人很苗條，穿衣服好看；瘦的人吃得少，只要吃一點點東西就飽了，可以節(jié)省糧食。
�、壅埐糠�"觀眾"發(fā)表觀點。
5.主持人出題：胖和瘦會給生活帶來哪些煩惱？
①辯論選手自由辯論。
②辯論代表小結。
胖胖隊代表：太瘦的人身體不健康，有些人因營養(yǎng)不良會生病。
瘦瘦隊代表：胖的人怕熱，夏天會出很多汗。太胖的人跑也跑不動，會生很多病。
③請部分"觀眾"發(fā)表觀點。
6.主持人小結：胖和瘦都會影響我們的生活，帶來一些煩惱。只有不胖不瘦，才是一個棒棒的人，才是最健康的人。
7.討論：怎樣才能成為一個棒棒的人呢？
8.主持人引導幼兒建立正確的健康觀念：首先要有合理的膳食營養(yǎng)，過胖和過瘦的人都要學會調整飲食結構，保證身體有足夠的營養(yǎng)。其次要養(yǎng)成良好的生活習慣，加強體育鍛煉。
活動反思：
互動是本次活動的特色，也是活動順利開展的.動力。幼兒之間的互動有情感的交流，也有知識經驗的分享，更有不同觀點的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力，他們希望自己的觀點和想法被他人接受和認同。他們通過互動，一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點，從正反兩方面討論、思考健康的意義，懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系。
教師在活動中從"臺前"退到了"幕后"，但這種"退"是另一種意義上的"進"。教師借助主持人身份不僅可以靈活調控活動節(jié)奏和氣氛，而且可以充分觀察每個幼兒的表現(xiàn)，給予及時的反饋和鼓勵，并能以提問的方式引發(fā)幼兒進行深層次的探討和思考。
大班健康教案 篇4
【活動目標】
1、了解和正確對待換牙現(xiàn)象。
2、知道保護牙齒的重要性。
【活動過程】
一、丁丁擔心啥？
師：我們嘴巴里面硬硬的東西是什么呀？
師：嗯，是牙齒。牙齒有什么作用？
師：嗯，牙齒可以幫助我們咀嚼食物，幫助我們消化。但是，有一個小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動了。
講述故事前半部分，提問（從開頭到“……就用手輕輕地碰碰牙齒”）
1、丁丁的牙齒搖動了，他以為牙齒怎么樣了？
2、丁丁為什么以為牙齒爛掉了？
3、丁丁為啥不敢大聲說話，不敢張大嘴巴吃飯，還用手捂住嘴巴？
二、丁丁換牙了。
師：丁丁的牙齒爛掉了嗎？我們繼續(xù)聽故事。
教師講述故事后半部分，提問（從“這時，老師看見了……”到結束）
1、老師為什么讓丁丁別害怕？換牙是好事嗎？為什么？
2、我們在換牙的時候，為什么牙齒會搖動？要讓新牙不長得歪歪扭扭，應該怎么辦？
師：新長的牙齒叫做恒牙，原來的牙齒叫做乳牙。六到八歲的時候呢，乳牙開始脫落，要長恒牙了，老師的牙齒是恒牙，你們的還沒有掉的牙齒是乳牙。
三、乳牙和恒牙。
我們再來聽一聽恒牙和乳牙之間的故事，教師講述故事《老朋友和新朋友》
1、為什么恒牙要來替換乳牙？
2、恒牙長出來的時候，乳牙會怎么樣？
3、恒牙會永遠和我們在一起，幫助我們吃東西，我們應該怎么保護它？
附故事：
《換牙》
一天早上，丁丁醒過來，忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點搖動了。丁丁擔心地想：“壞了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了？”到了幼兒園，他也不敢大聲說話，就怕牙齒掉下來，他捂著嘴巴輕輕叫了聲：“老師早——”中午吃飯的時候，丁丁也不敢張大嘴吃飯。那么好吃的飯菜，他一口也不敢吃。老師走過來問：“丁丁今天怎么了？為啥不吃飯？生病了嗎？”“唔……”丁丁趕緊搖搖頭。午睡的時候，別的小朋友都睡著了，只有丁丁睡不著，他覺得牙齒好痛，好像還有一點癢，就用手輕輕地碰碰牙齒。
這時，老師看見了。老師讓丁丁張開嘴，看了看，說：“丁丁別害怕，你在換牙。下面的牙齒慢慢長出來，頂著原來的牙齒，它就開始搖動了。新牙齒全部長出來，原來的牙齒就會掉下來。不過你要記住哦，自己不能用手去扳它，不然，新的牙齒就會長得歪歪扭扭！”
老師又接著說：“長新牙是好事呀！這是你長大了�！薄笆沁@樣啊！原來長大了，要換牙呀！”丁丁這下再也不擔心了，他慢慢閉上眼睛睡著了。
《老朋友和新朋友》
我是乳牙，小朋友還在吃奶的'時候，我就長出來了�，F(xiàn)在，小朋友長大了，吃的東西越來越多，越來越硬。我有點咬不動，嚼不爛了。不過，沒關系，我的好朋友恒牙來幫忙了。恒牙就在我的下面，它慢慢地長出來，把我頂?shù)脫u搖晃晃。
我掉了以后，恒牙很快就會長上來。恒牙本領比我大，我咬不動、嚼不爛的東西，它可不怕。恒牙會一直來幫你吃東西�？墒�，它要是掉了，就再也沒有牙齒來幫忙了。有了恒牙這個新朋友，你會忘了我這個老朋友嗎？
嘿！說了半天，你還不知道恒牙是什么模樣。沒關系，你瞧瞧老師和爸爸、媽媽的牙齒，就明白了。
大班健康教案 篇5
設計意圖
球兒球兒點點，球兒球兒轉轉，球兒球兒跳跳，球兒球兒跑跑，1、2、1、2、1——2，我們和小球一起做運動，真開心，大班幼兒跑，跳能力已基本形成,并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑。調和運動方面也有了很大的協(xié)調和提高。旨在強化幼兒的快跑，平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應的反應，培養(yǎng)了幼兒的自我保護的意識和能力。鍛煉了幼兒積極參與意識。
活動目標：
1、萌發(fā)探索球類活動的興趣，練習滾球、快跑，發(fā)展動作的協(xié)調性。
2、體驗與同伴合作游戲的快樂。
3、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
兒童經驗基礎
有合作游戲的'經驗。
環(huán)境準備
大操場、幼兒每人一只皮球。
重點難點：
練習滾球、快跑，發(fā)展動作的協(xié)調性。
活動過程：
一、我和皮球玩一玩
大皮球，小皮球；
抱一抱，拍一拍；
球寶寶，球寶寶；
你是我們的好朋友！
1、幼兒自由玩球，探索球的不同玩法。
我們一起來玩皮球，皮球可以怎么玩？
�。L拋拍等動作）
2、幼兒分享、交流不同的玩法。
你是怎么玩球的？
3、幼兒選擇自己喜歡的方式玩球。
把球滾出去再自己去追。
小結：玩的好的幼兒，請他們來示范。
二、做游戲“和球賽跑”
請你們和你們的皮球賽跑吧！
1、教師講解游戲規(guī)則。
怎么做才能讓你的球跑的遠？而你又如何超過它？
2、幼兒單獨游戲。
三、幼兒嘗試結伴游戲
剛才小朋友是一個人玩了和球賽跑的游戲，現(xiàn)在找個朋友一起游戲，你打算怎么玩？三個朋友玩又可以怎么玩呢？
四、游戲結束
聽音樂，師生共同收拾場地，隨教師一起做放松運動。
活動反思：
在組織戶外活動時，我通常示范活動方法以后，就讓幼兒自主玩，我再進行巡回指導。組織幼兒戶外活動時，教師的視線不能顧及到每個幼兒，而且幼兒在戶外活動比在室內活躍，加之幼兒自我保護意識差，動作控制能力有限，自主玩的能力較弱，很多地方需要老師去引導。
大班健康教案 篇6
活動目標：
1、探索紙盒的不同玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。
2、學習與同伴合作玩舞龍的游戲，促進身體動作的協(xié)調性，體驗合作的樂趣。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
大小不同的紙盒每人一個；龍頭、龍尾、藤球一個；《金蛇狂舞》音樂一段。
活動過程：
一、自由玩紙盒
1、說一說紙盒的用途。師：今天老師帶來了一些紙盒，這些廢舊的紙盒還可以用來干什么？
2、今天我們就用紙盒來做玩具，我們一起來玩一玩吧。
3、幼兒自由取紙盒、玩紙盒，教師巡回指導。
4、集中展示自己玩紙盒的方法，幼兒集體學習。
二、合作玩紙盒
1、剛才我們用很多方法玩了紙盒，現(xiàn)在我們找?guī)讉�好朋友一起來組合玩紙盒。
2、幼兒合作玩紙盒。教師啟發(fā)幼兒想出拼、搭、鏈接等方法來組合，重點指導幼兒把紙盒連接起來玩。
3、集中交流。說說組合的不同玩法，引導幼兒觀察盒子連接起來后像什么？(像龍、像蛇、像火車等等，像龍的.化還少了什么？)
三、舞龍游戲
1、說說舞龍時的注意事項（看繡球的引導、注意同伴間的合作）。
2、和著音樂做舞龍的動作一遍。
3、調整動作后請幼兒設計出最后的造型動作。
活動反思：
整個活動下來幼兒的積極性始終是高漲的，環(huán)節(jié)一的個人玩紙盒創(chuàng)意無限，有的幼兒用紙盒來跳，有的幼兒用紙盒像雜技演員那樣來轉，還有的用紙盒戴在頭上做怪獸。環(huán)節(jié)二中體現(xiàn)的是小組的合作能力，怎樣組合怎樣玩其中都是需要同伴間互相商量。
大班健康教案 篇7
活動目標：
1、初步了解人體骨骼具有支撐、運動等重要作用。
2、學習在運動中保護自己的身體。
活動準備：
1、教學掛圖：身體動一動。
2、幼兒用書：身體動一動。
3、《健康歌》磁帶，錄音機。
活動過程：
1、引導幼兒找找身體個部位。
●教師啟發(fā)幼兒說說運動場上運動員的各種鍛煉項目，如跑步、跳高、踢足球等，并現(xiàn)場模仿這些運動。
●教師引導幼兒討論：運動時，我們身體哪些地方在動？
讓幼兒邊做動作邊說說相應的部位，如胳膊、腳、腿。
●教師和幼兒一起摸摸身體的這些部位，教師有意識地提出問題，請幼兒回答。
教師：這些硬硬的是什么？（讓幼兒知道是骨骼等。）
●教師引導幼兒看書：《身體動一動》，進一步明確運動時身體相應部位骨骼的活動。
2、了解身體中主要骨骼的名稱及對身體的重要性。
●教師啟發(fā)幼兒找找身體中還有哪些骨骼，分別了解它們的名稱，如頭骨、肋骨、四肢骨、軀干骨等。
●教師組織幼兒討論：如果我們的身體沒有這些骨骼，會怎么樣？（知道骨骼對我們的什么很重要，支撐我們的'身體3、學習在運動中保護骨骼的方法。
●教師引導幼兒談談如何在運動中保護骨骼，如辨別安全與不安全的行為、不做危險的動作、受傷時告訴成人進行處理、使用保護用品等。
●教師現(xiàn)場設置若干游戲情景，如"過小河""爬山"等，讓幼兒模擬練習。
●教師和同伴及時評價，幫助幼兒形成保護意識和安全觀念。
活動延伸：
●在日�；顒又�，特別是戶外鍛煉游戲中，鞏固幼兒的認識，對于幼兒一些動作及時引導其進行辨別、討論，從而形成安全意識。
大班健康教案 篇8
設計意圖
體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇。于是設計了這節(jié)活動《趣玩紙棒》。調動幼兒參與體育活動的積極性，激發(fā)幼兒的學習興趣、學習熱情和主動精神。
活動目標
1.探索棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法。
2.體驗游戲中耐心等待的心情。
3.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4.培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備
許多木棒、紙棒、紅黃綠藍四根接力棒、鼓、障礙標志物1場地布置：(接力棒)起點。
活動過程
(一)小棒操
1.教師表演“魔術小棒”：開始時，左右手分別快速抓放小棒(小棒豎著)。請幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手的抓放動作。
2.幼兒拿小棒，自己玩“魔術小棒”。
3.做小棒操
(二)玩紙棒
1.出示紙棒，請幼兒說說怎么玩紙棒。
2.幼兒取紙棒，自由地玩，探索各種玩法。
3.幼兒相互交流不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等)傳小棒
4.前后傳小棒：幼兒分成4～6組，每組幼兒一個接一個一手伸直的間距站立。聽教師的信號(擊鼓)，從隊首開始一個接一個前后快速傳接小棒。
5.左右傳小棒：從隊首開始左右一個接一個快速傳接小棒
6.向下傳小棒：從隊首開始，幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。
7.頭上傳小棒：從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒。
(三)接力棒
幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍4隊，隊首幼兒分別拿著紅黃綠藍小棒。聽到擊鼓聲，每隊隊首幼兒立即跑出，先繞著障礙物s形跑動，接著跳過小河，到達終點處返回，跳過小河，繞著障礙物s形跑動，到起點處將小棒傳給第二個人，然后排到隊尾，第二個人接過小棒開始出發(fā)……以哪隊先完成接力賽，且落棒次數(shù)少為勝。
(四)放松活動
幼兒拿著紙棒隨音樂做整理活動。
活動反思
在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產生了對事物的探究興趣，觀察能力也隨之得到發(fā)展。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點，并進行適當、適量的引導�；顒又泻⒆拥奶骄颗d趣基本滿足。
不足之處：
總之，一節(jié)好的.教學活動，不僅是要讓幼兒得到應該掌握的知識，完成教師的教育活動目標，更重要的是要讓幼兒在一個愉快的教學環(huán)境中得到自信和成功的體驗。在今后的教育教學過程中，我會以我的熱情爭取在教學上的不斷進步，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼兒教師。
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