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【推薦】中班小刺猬的項鏈教案四篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的中班小刺猬的項鏈教案4篇，歡迎大家分享。

【推薦】中班小刺猬的項鏈教案四篇

中班小刺猬的項鏈教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡聽故事，在欣賞與講述中理解故事內(nèi)容。

　　2、嘗試用ABC、ABB和AAB的模式進(jìn)行有規(guī)律的排序。

　　3、懂得并感受分享是一件快樂的事情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　白板課件、幼兒操作材料

　　活動過程：

　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、看看這是誰？小刺猬怎么了？他為什么會哭呢？

　　2、小結(jié)：原來小動物都不喜歡小刺猬，他沒有朋友，很孤單。

　　二、理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小刺猬等小動物項鏈上的規(guī)律，感受故事的有趣。

　　1、小刺猬的項鏈

　�。�1）小刺猬的項鏈真漂亮呀，你覺得漂亮在哪里？

　　（2）帶上項鏈的小刺猬心情是怎么樣？

　　2、小動物們的項鏈（ABC模式）

　�。�1）小兔第一個串好了，誰能發(fā)現(xiàn)小兔子的項鏈里藏著什么秘密？

　　（2）請幼兒幫助小猴完成未穿完的項鏈。

　　三、小刺猬和小兔幫助大象穿項鏈。

　　1、小刺猬穿的項鏈（ABB模式）

　　小刺猬打算用紅豆子和黃豆子串一條項鏈送給大象，仔細(xì)看一看，它的項鏈有什么秘密？

　　2、小兔穿的項鏈（AAB模式）

　　他也想用三個一組每一組都一樣的方法幫助大象串一條項鏈，誰來幫幫他？

　　四、幼兒操作，教師提出串項鏈要求，并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　1、穿項鏈的要求：請你用三個一組每一組都一樣的方法來串項鏈。

　　2、小朋友幫助大象穿項鏈

　　五、展示交流幼兒所串的項鏈，體驗朋友之間相互幫助的快樂。

　　1、漂亮的項鏈

　　這些項鏈漂亮嗎？誰來說說你串的項鏈，你是用什么方法穿的`？

　　2、大象的心情

　　小動物在你們的幫助下都有了屬于自己的項鏈，你有什么感受？猜猜看，收到這么多好看的項鏈，大象的心情會怎么樣？

　　3、小結(jié)：自從小刺猬有了一條美麗的項鏈后，他就變得勇敢、自信了，他的朋友也越來越多，而且小刺猬還把這份快樂分享給了他的好朋友們，從此以后他再也不孤單了。

　　活動延伸

　　幼兒在數(shù)學(xué)區(qū)練習(xí)排序操作卡。

中班小刺猬的項鏈教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、在故事情景中感知AB、ABC和AAB的排序方法，嘗試并運(yùn)用給動物穿項鏈。

　　2、喜歡聽故事，能在活動中體驗幫助別人的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT , 各色珠子若干，各色吸管、繩子若干。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1、認(rèn)識朋友。

　　今天老師要給小朋友們介紹一個朋友，它是一個渾身長滿刺的小動物，是誰呀？它的名字叫拉亞。

　　拉亞怎么了？到底是什么事情讓他傷心呢，我們來聽故事。

　　（拉亞總是孤孤單單一個人，因為它渾身都長滿了刺，所以它經(jīng)常緊緊的縮在一起，小動物看見它就跑。每天，拉亞都是一個人玩，一個人吃飯。有時，它會去果園里摘一些好吃的果子。）

　　2、初步感知規(guī)律。

　�。�1）有一天，拉亞去果園里摘回了一些小豆豆，你們看，這些豆豆長的什么樣�。坑惺裁床灰粯�？

　�。�2）看著這些顏色不一樣的豆豆，拉亞靈機(jī)一動，想到了一個好辦法。看，拉亞想了什么辦法？

　�。�3）拉亞的項鏈漂亮嗎？有些什么顏色？你發(fā)現(xiàn)它有什么秘密？

　　小結(jié)：拉亞把豆豆兩個一組，一個紅，一個綠，從頭到尾一模一樣穿成了一條美麗的項鏈，它可真聰明呀！

　　二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，給動物串項鏈。

　　戴著漂亮項鏈的拉亞來到草地上，小動物們一看，原來拉亞是這么神氣、漂亮，特別羨慕它。小動物們說：“拉亞，拉亞，快幫我們也穿一條漂亮的項鏈吧！”拉亞看到小動物們不再害怕它，還要跟它學(xué)穿項鏈，十分高興，又去找了很多五顏六色的豆豆來幫動物們穿項鏈了。

　　1、拉亞先幫小兔穿項鏈了，小兔的'項鏈穿完了嗎？你能發(fā)現(xiàn)它有什么秘密嗎？誰能幫它穿完？

　　小結(jié)：拉亞把豆豆兩個一組，一個藍(lán)，一個黃，從頭到尾一模一樣穿成了一條美麗的項鏈。

　　2、小鴨看了很羨慕，也要拉亞趕快給它穿項鏈�？催@次拉亞準(zhǔn)備了什么給小鴨穿項鏈的？有幾種顏色？仔細(xì)看一看，有什么秘密？

　　小結(jié)：聰明的拉亞把豆豆三個一組，一個紅，一個黃，一個綠，從頭到尾一模一樣穿成了一條美麗的項鏈。（ABC）

　　3、你們會用三種不同的顏色穿出有著美麗秘密的項鏈嗎？（請幼兒上前操作）

　　4、拉亞又給小猴穿了一條項鏈。誰能發(fā)現(xiàn)小猴的項鏈里藏著什么秘密？你能接下去串完項鏈嗎？

　　小結(jié)：我們還可以用兩個紅和一個綠三個為一組，從頭到尾一模一樣穿一條漂亮的項鏈。小猴帶上項鏈可開心了。（AAB）

　　5、誰能穿一條用兩個藍(lán)和一個黃三個為一組，從頭到尾一模一樣的項鏈？（請幼兒上前操作）

　　三、運(yùn)用規(guī)律，給媽媽串項鏈。

　　1、我們的媽媽也很愛漂亮，都喜歡戴項鏈。我們來幫媽媽穿一條項鏈吧，一定要有美麗的秘密哦！

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、展示作品：把穿好的項鏈拿到前面展示并說出其中的秘密。

　　4、我們把漂亮的項鏈送給媽媽吧！

中班小刺猬的項鏈教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．在繪本故事中，鞏固間隔排序的經(jīng)驗。

　　2．大膽嘗試自編規(guī)律，并學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。

　　3．懂得并感受到助人為樂是一件快樂的事情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：繪本ppt、小動物項鏈圖若干、穿項鏈材料若干。

　　幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：有按規(guī)律排序的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，鞏固間隔排序1．觀看ppt第一段，了解故事大意。

　　"今天我要向大家介紹一位新朋友小刺猬拉亞"。

　　2．鞏固間隔排序"拉亞想出了一個什么好辦法？它的項鏈?zhǔn)窃鯓哟┢饋淼模?小結(jié)：原來拉亞用一顆紅豆、一顆綠豆這樣有規(guī)律的方法把豆子串起來，穿成了一條漂亮的項鏈。

　　二、大膽嘗試，學(xué)習(xí)按規(guī)律排序1．觀看ppt第二段，學(xué)習(xí)按規(guī)律接著往下排（1）"拉亞帶著漂亮的項鏈，小動物們不再害怕它了，而且還希望擁有一條像拉亞一樣漂亮的項鏈。"（2）交代操作要求"小動物們齊動手，揀來了紅豆、黃豆、綠豆，請你按照規(guī)律，幫小動物們完成它們各自的項鏈。"（3）幼兒操作，并講述操作結(jié)果"你幫助了誰？穿了一條怎樣的項鏈？"小結(jié)：通過小朋友們的幫助，小動物們都帶上了漂亮的'項鏈，可高興了。

　　2．觀看ppt第三段，嘗試自編規(guī)律并排序（1）過渡：看，大象也趕來了，看到小動物們都有了自己的項鏈，好羨慕！可是它個子大，想要一條特別的項鏈。

　　（2）嘗試自編規(guī)律，并按規(guī)律排序。

　　"請你用小動物們找來的豆子穿一條特殊的、有規(guī)律的項鏈。"（3）展示、講述操作結(jié)果三、情感延伸，體驗互幫互助的快樂1．討論：小動物們在你們的幫助下都有了一條屬于自己的項鏈，你幫助了小動物，你有什么感受？

　　2．音樂中結(jié)束活動。