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遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2022-11-02 20:28:20 總結(jié) 我要投稿
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遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)15篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編幫大家整理的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)15篇

遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)1

  這次有幸加入班主任研修的隊(duì)伍。這次研修的一個(gè)突出特點(diǎn)是通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行培訓(xùn),參訓(xùn)教師每天至少要在網(wǎng)上觀看網(wǎng)上專家講座視頻一小時(shí)左右,一共六個(gè)模塊,每個(gè)模塊參訓(xùn)者要完成一篇作業(yè),交流一篇文章,還得評(píng)論大家的文章至少5次,并至少提兩個(gè)與班主任工作有關(guān)的問題和大家交流,回答大家問題也要達(dá)到5次,這才算完成一個(gè)模塊的任務(wù)。

  在研修過程中,我注意合理安排時(shí)間,積極參與研修,爭(zhēng)取順利完成班主任培訓(xùn)工作。我們學(xué)校參加班集體研修的老師有10個(gè),但學(xué)校里上網(wǎng)的機(jī)子只有一臺(tái)。為了照顧家里沒電腦的老師能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),家里能上網(wǎng)的老師的學(xué)習(xí)時(shí)間都安排晚上在家里學(xué)習(xí),我所有學(xué)習(xí)的時(shí)間都在晚上學(xué)習(xí),因此,每天晚飯后,我第一任務(wù)就是打開電腦,聆聽專家的講座,然后結(jié)合自己多年的班主任工作完成每個(gè)模塊的作業(yè)。

  在第三模塊的學(xué)習(xí)中,丁蓉老師總結(jié)多年做班主任的經(jīng)驗(yàn),向我們闡述了班主任工作的.必要性和如何開展班級(jí)活動(dòng)。她認(rèn)為在班級(jí)活動(dòng)中,要充分體現(xiàn)班主任的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主題作用,班主任要結(jié)合學(xué)生的生理和心理方面的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)活動(dòng),但同時(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)也要注意:要用學(xué)生的大腦去思考;用學(xué)生的興趣去填補(bǔ)自己興趣的空白;用學(xué)生的情感區(qū)體驗(yàn)情景;把學(xué)生的困難當(dāng)成自己的困難;把自己的需要轉(zhuǎn)化成學(xué)生的需要,讓簡(jiǎn)單有趣的活動(dòng)道題枯燥無味的說教。丁老師詳細(xì)講解了班級(jí)活動(dòng)的作用,要求開展的活動(dòng)必須是有時(shí)代特色的、符合學(xué)生身心規(guī)律的、學(xué)生喜歡的、有學(xué)生年齡特點(diǎn)的。同時(shí),還提到了設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)的過程和開展班級(jí)活動(dòng)的形式等問題。

  任小艾老師向我們闡述了她總結(jié)班主任工作藝術(shù)中的“六法”。一是“虛功實(shí)做的導(dǎo)行法”,二是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”,三是“捕捉興奮點(diǎn)的磁性法”,四是“抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法”,五是“三位一體的互促法”,六是“自我教育的內(nèi)驅(qū)法”。這些方法讓我們了解到她是如何創(chuàng)造性地開展班主任工作的。

  學(xué)習(xí)到現(xiàn)在,我感覺雖然做了多年的班主任工作,原來自己的班主任知識(shí)是如此的匱乏。雖然知道對(duì)孩子要愛,要想對(duì)自己的孩子一樣,可只憑熱情和良心來做班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,班主任老師需要有專業(yè)的知識(shí)來做指導(dǎo)。所以我覺得要想做好班主任工作就要不斷地學(xué)習(xí),不斷探索,掌握班級(jí)管理的藝術(shù),領(lǐng)悟班級(jí)建設(shè)的真諦,做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,做一個(gè)學(xué)習(xí)型、知識(shí)型,智慧型的班主任。因?yàn)槌晒Σ荒軓?fù)制,智慧讓人獨(dú)具風(fēng)采。

  不后悔,做了一名教師,更有幸做了一名班主任老師,新時(shí)代的要求,學(xué)生發(fā)展的需要,都在督促我們要不斷學(xué)習(xí),不斷反思,為更好地做一名稱職的班主任而努力!

遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)2

  隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn),在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益匪淺。培訓(xùn)期間我每天在電腦旁邊的時(shí)間基本上都超過了6個(gè)小時(shí),有時(shí)候感覺很累,不過我很慶幸的是自己收獲很大,下面我簡(jiǎn)單總結(jié)我在研修中的幾點(diǎn)收獲:

  1、我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,知道了學(xué)習(xí)的重要性,只有通過培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。

  2、認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變,這也是遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)越性,專家設(shè)計(jì)的程序,還有視頻和各地的老師交流互動(dòng),很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在,這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可。

  3、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,生動(dòng)有趣的案例很多,易于接受,從而也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容,我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn)。

  4、在本次培訓(xùn)給我提供了展示自己的舞臺(tái),在不斷的交流互動(dòng)中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章,評(píng)論,特別是每天老師的文章和評(píng)論得到老師和專家的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),及時(shí)的反饋信息。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí),及時(shí)的寫出反思,或者是一些困惑的地方發(fā)帖和老師交流。

  5、本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了多位專家的講座內(nèi)容,幾位專家的講座可謂:深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。

  學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。課改,高考制度的改革,如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),力求事半功倍,永遠(yuǎn)是教師最關(guān)注的內(nèi)容,也是教師最值得尋覓探求的地方,更是教師一生追求所在。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,使我明白了許多:學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的、有動(dòng)力的、有效的學(xué)習(xí),應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí),總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識(shí),離不開把握、駕馭課堂的能力,離不開民主、開放的管理能力,離不開探索、研究的精神;教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛為動(dòng)力,以課堂教學(xué)為主陣地。不然就會(huì)走偏,難以實(shí)現(xiàn)教育的`真正目的。專家指出:提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué),也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性,在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)專家在講座中的每一句話,思考著每一個(gè)觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了:在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段,處理好知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系,處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。教師要不斷提升自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)素養(yǎng),不斷完善自己。此次的研修學(xué)習(xí),形式多樣,讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論,在交流、評(píng)論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見,大家的觀點(diǎn)來得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā),得到快樂。通過這次研修我的意志品質(zhì)也得到了一次很好的歷練,使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富!不僅如此,培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富! 十分感謝這次遠(yuǎn)程研修!我一定把這次遠(yuǎn)程研修所得運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去,做一名優(yōu)秀的人民教師。

遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)3

  六天的遠(yuǎn)程研修結(jié)束啦,回頭想想,我的態(tài)度發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)彎,剛開始研修時(shí),我抱著占用我暑假時(shí)間,很不情愿的態(tài)度進(jìn)行研修的,研修第一天時(shí),我發(fā)現(xiàn)里邊的東西有的值得學(xué)習(xí),經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí),越來越發(fā)現(xiàn)當(dāng)初自己的態(tài)度是錯(cuò)誤的,里邊很多知識(shí)是我從前未聽說過的,很多優(yōu)秀作業(yè)、專家引領(lǐng)是從前未見過的,F(xiàn)在的教育已不是從前為了成績(jī)而學(xué)的年代了,需要更新,需要有新對(duì)教學(xué)模式來替代,這幾天我從教學(xué)技能、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都學(xué)到了不少知識(shí),現(xiàn)將我這幾天學(xué)到的知識(shí)總結(jié)如下:

  一、認(rèn)識(shí)到課標(biāo)的改革是為學(xué)生發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力打基礎(chǔ),為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和未來發(fā)展展創(chuàng)造有利條件。

  二、認(rèn)識(shí)到教師不是教給學(xué)生學(xué)什么樣的知識(shí),要教給學(xué)生如何學(xué)到知識(shí),要讓知識(shí)沖出課堂,走向社會(huì)。

  三、認(rèn)識(shí)到教學(xué)策略需要在教材中滲透,教學(xué)中的語法不需要講解,而是滲透。學(xué)習(xí)策略對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣以及培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力具有重要意義。

  四、認(rèn)識(shí)到教學(xué)評(píng)價(jià)不能給學(xué)生劃分等次,從不同方面評(píng)價(jià)不同的學(xué)生,讓每位學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂。采用科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)方式和方法,對(duì)教學(xué)的過程和結(jié)果加以及時(shí)、有效的監(jiān)控,以起到對(duì)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用。

  五、認(rèn)識(shí)到跨文化意識(shí)的重要性。

  六、認(rèn)識(shí)到故事教學(xué),戲劇表演等的'重要性。給學(xué)生提供有趣生動(dòng),貼近學(xué)生生活的活動(dòng)能提高學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的興趣,有了興趣學(xué)生才會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)語言,用語言。

  我的收獲真是舉不勝舉,我無論從認(rèn)識(shí)上、理論上還是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上都比原來有較大的提高,也使我更加懂得了作為一名合格的教師,讓每一個(gè)學(xué)生都能成材,為他們的終生負(fù)責(zé)。感謝專家們和指導(dǎo)老師、班主任老師,給我提供了成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì)!我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中,邊學(xué)邊實(shí)踐,不斷提高自己的授課水平。

  以后我會(huì)借著這次培訓(xùn)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去,讓自己在各方面的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,做一名受學(xué)生歡迎的教師和人民滿意的教育工作者。

遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)4

  今年暑假,我參加了20xx年山東泰安市暑期教師全員培訓(xùn),在培訓(xùn)的過程中,通過“看課”、“作業(yè)”、“話題”、“活動(dòng)”等板塊的學(xué)習(xí),它使我的思想重新激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情,燃起了智慧的火花。一方面在時(shí)間上盡力爭(zhēng)取多學(xué)習(xí)多看案例文章,另一方面態(tài)度上可以說非常認(rèn)真。我感覺到了本次培訓(xùn)來自方方面面的領(lǐng)導(dǎo)的支持,特別是指導(dǎo)老師辛勤的`工作,每天堅(jiān)持看學(xué)員的文章,點(diǎn)評(píng)發(fā)帖回帖,還要負(fù)責(zé)把每天的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)編輯出來,這也感染了我的學(xué)習(xí)熱情。

  下面我簡(jiǎn)單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲:

  1.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念。遠(yuǎn)程研修,教師學(xué)習(xí)的福音

  要做教師首先要具備終身學(xué)習(xí)的思想,只有通過培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。網(wǎng)絡(luò)研修的方便性真的讓我們得到了實(shí)惠!

  2.研修表現(xiàn)出了作為教師必備的終身學(xué)習(xí)心態(tài)。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修提高素質(zhì)的必由之路,培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,生動(dòng)有趣的案例很多,易于接受,從而也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容,我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn)。研修中真正的做到不恥下問,不論年齡大小、職稱高低,雖然第一天的學(xué)習(xí)我們都有點(diǎn)摸不著頭腦,在大家的共同努力下慢慢摸索出學(xué)習(xí)的方法,然后互相傳遞著進(jìn)行交流。這次的學(xué)習(xí)不僅是提高了我的數(shù)學(xué)專業(yè)素質(zhì),更是在現(xiàn)代教育技術(shù)方面也提高了我的使用能力!

  3.在本次培訓(xùn)給我提供了展示自己的舞臺(tái)。在不斷的交流互動(dòng)中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章,評(píng)論,特別是每天老師的文章和評(píng)論得到指導(dǎo)老師和專家的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),及時(shí)的信息反饋。我在得到了及時(shí)的學(xué)習(xí),及時(shí)反思,一些困惑的地方通過發(fā)帖與老師、專家交流。

  我堅(jiān)信,只要我們抱著要求上進(jìn)、要求與時(shí)俱進(jìn)的心情,相信我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)道路上會(huì)越走越好!

遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)5

  xx九年制學(xué)校在xx市委市政府及教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以辦人民滿意教育,做人民滿意教師為宗旨、以創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧的校園為目標(biāo),突出“以人為本、以德塑校、以質(zhì)名校、特色興!鞭k學(xué)理念,開展了有效德育活動(dòng),取得了一定的工作成效,具體如下:

  一、常規(guī)教育

  1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育,各年級(jí)、班級(jí)根據(jù)本年級(jí)、班級(jí)實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃,確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求,改進(jìn)教育工作的方式與方法,充分體現(xiàn)德育工作的整體性,階段性和實(shí)效性。

  2、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng),開學(xué)后,各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度,并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

  3為幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,抵制社會(huì)大小環(huán)境對(duì)學(xué)生的不良影響。本學(xué)期為九年級(jí)、住宿生家長(zhǎng)各召開一次家長(zhǎng)會(huì)議;利用教學(xué)開放日召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)并成立了家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)組織。

  4、認(rèn)真上好每一節(jié)班校會(huì),班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容,班會(huì)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性。寫好教案,重點(diǎn)班會(huì)有設(shè)計(jì)方案。

  5、進(jìn)一步利用好校園"正午陽光"廣播、班級(jí)板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)生征文等,根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的宣傳教育。

  6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、文明監(jiān)督崗職能作用,監(jiān)督崗成員參與學(xué)校班級(jí)日常工作的檢查與評(píng)比,做好當(dāng)日的值班記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決。

  7、面向全體學(xué)生,繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng),政教處建立問題學(xué)生跟蹤檔案,配合班主任常抓常管,把不良行為消滅在萌芽之中。

  8、政教處深入到各年級(jí)、班級(jí)開展調(diào)查研究工作指導(dǎo)督促班級(jí)管理,每周一次對(duì)全校班級(jí)進(jìn)行量化考核,每月一次班級(jí)管理評(píng)定,并評(píng)出文明班集體。每周(月)檢查情況反饋各班主任。

  9、有計(jì)劃的.培養(yǎng)各班團(tuán)隊(duì)干部,定期召開會(huì)議(團(tuán)隊(duì)干部工作會(huì)議各兩次),提高他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中的骨干作用,發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。

  二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

  1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高,能力修養(yǎng)強(qiáng),作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。每周召開一次政教處工作會(huì)議,安排周工作任務(wù),利用班主任例會(huì)組織班主任理論培訓(xùn),提高素質(zhì),增強(qiáng)責(zé)任感。

  2、嚴(yán)格考核班主任工作,包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評(píng)比、班內(nèi)宣傳、班校會(huì)情況、各種上交資料等,每月向全校公布,并計(jì)入班主任業(yè)績(jī)檔案中。

  (1)班級(jí)管理,講求實(shí)(抓落實(shí)不留死角),細(xì)(細(xì)致入微),牢(定規(guī)矩并抓牢,不松懈)

  (2)教育活動(dòng),講求豐富多彩,體現(xiàn)時(shí)代性,實(shí)效性,針對(duì)性以及創(chuàng)新精神。

  三、加強(qiáng)德育科研課題的研究

  1、完善"自主教育"和"七年級(jí)學(xué)生家庭教育與促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的研究"兩個(gè)課題。

  2、以自主教育為大課題深入細(xì)致地開展了起始年級(jí)家庭教育與促進(jìn)學(xué)生良好品行的探究工作,學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)、組織培訓(xùn)、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到除了學(xué)校教育,家庭教育也至關(guān)重要,甚至有時(shí)其作用遠(yuǎn)大于學(xué)校教育。只有雙方的密切配合,才能培養(yǎng)好學(xué)生的品德。

  四、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境

  加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作,落實(shí)責(zé)任到班,作到“三打掃、兩維護(hù)”,堅(jiān)持每天兩次檢查,使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大改觀。繼續(xù)搞好綜合治理,借助社會(huì)有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境,繼續(xù)搞好我校與本鎮(zhèn)派出所警民關(guān)系,增強(qiáng)打擊力度,使我校的周邊環(huán)境有所好轉(zhuǎn),基本杜絕打架事件。強(qiáng)化學(xué)生進(jìn)出校園必須有班主任開條的制度、住宿生請(qǐng)假由班主任批準(zhǔn)帶班領(lǐng)導(dǎo)簽字制度,保證了正常的教學(xué)秩序。協(xié)助體育組組開展了各類體育比賽,比賽中滲透了德育內(nèi)容,營(yíng)造德育氛圍。為了創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,學(xué)校投入了大量資金進(jìn)行了校園美化和班級(jí)亮化建設(shè)。

  五、本學(xué)期開展的主要工作及取得的成績(jī)

  1、寒假學(xué)生生活豐富多彩,開展的文明禮儀伴我行主題教育活動(dòng)之----“我身邊的不文明行為調(diào)查”、“我和長(zhǎng)輩比一比”踐行活動(dòng)收效較好。學(xué)生能認(rèn)真按照表格設(shè)計(jì)內(nèi)容開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。能從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行分析、總結(jié),并能結(jié)合自身查找不足,確定今后發(fā)展方向,為我校自主發(fā)展教育奠定了基礎(chǔ)。

  2三月份以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下”為主題開展了衛(wèi)生安全法制專題教育并開展了系列主題班會(huì)活動(dòng)。以“雷鋒就在我們周圍”組織團(tuán)隊(duì)員進(jìn)行了社區(qū)實(shí)踐活動(dòng),使團(tuán)隊(duì)干部深刻體會(huì)了“全心全意為人民服務(wù)”的含義。為了大造“文明禮儀伴我行”的輿論氛圍,激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做“在校是好學(xué)生、在家是好孩子、在社會(huì)是好公民”我校于三月初啟動(dòng)了“文明從我做起”簽字宣誓儀式。三月末按照校外辦工作部署開展了中小學(xué)生安全知識(shí)專題教育并組織了安全知識(shí)測(cè)試。

  3四月份以“強(qiáng)化安全教育、突出重大節(jié)日活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生的文明與修養(yǎng)”主題,開展了中小學(xué)生首屆辯論賽活動(dòng)。辯論賽的辯題是“未成年人上網(wǎng)的利與弊”“學(xué)生零花錢使用利與弊”正反雙方都查閱了許多資料,在賽場(chǎng)上進(jìn)行陳詞、辯駁、總結(jié)。本次大賽本著“培養(yǎng)能力,創(chuàng)新思維、拓寬視野,展示個(gè)性,加強(qiáng)交流、注重協(xié)作”的宗旨,收到了良好的效果。4月14日的科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)熱情與民族情感,而且營(yíng)造了和諧濃厚的校園藝術(shù)氛圍,充分展示了xx九年制學(xué)校科技藝術(shù)教育豐碩成果和自主發(fā)展教育的階段成果,推進(jìn)了學(xué)?萍妓囆g(shù)教育的健康發(fā)展。

遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)6

  這一期的政治教師網(wǎng)絡(luò)研修即將結(jié)束,在這一次的培訓(xùn)中,在這里,我零距離的接觸到了先進(jìn)的教學(xué)理念,我感覺背后強(qiáng)大的教研和教學(xué)力量,聽教授們和優(yōu)秀教師的教育案例和現(xiàn)身說法后,我深深的感覺到自己的努力還有空間。在緊張忙碌的工作之余,我就打開電腦參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),專家的點(diǎn)評(píng)讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟,班級(jí)群中老師們之間的交流讓我受益匪淺。,

  一、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)

  遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,是一條新課程學(xué)科教學(xué)信息高速公路,足不出戶就能進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),及時(shí)更新知識(shí),與專家面對(duì)面交流。它又是一座巨大的教育寶庫,集中了各地區(qū)各學(xué)科教學(xué)的先進(jìn)理論、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀教案、精美反思、精彩報(bào)告、先進(jìn)事跡等很多豐富的內(nèi)容有機(jī)地連接起來,網(wǎng)絡(luò)研修的交流平臺(tái)的建立,既實(shí)現(xiàn)了資源互通共享的目的,又給教師們一個(gè)互相交流學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,養(yǎng)成了主動(dòng)反思、及時(shí)動(dòng)筆的好習(xí)慣,并能及時(shí)參考別人的意見建議,作出評(píng)論,了解最新的方法、成果,更加激發(fā)了教師參與研修的積極性。

  二、傳遞教學(xué)理念和教學(xué)方法

  這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)涉及到了一些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法方式,主要是信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合,主體單元教學(xué)設(shè)計(jì),思維導(dǎo)圖的運(yùn)用,研究性學(xué)習(xí),主體單元設(shè)計(jì)方案的實(shí)施,主體單元設(shè)計(jì)教學(xué)的評(píng)價(jià)量規(guī)等評(píng)價(jià)方式,主體單元的網(wǎng)站的建設(shè)等等,這些從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式,對(duì)教師素質(zhì)、教育教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量都將起到了很大的推動(dòng)作用,也會(huì)讓我們的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。

  三、發(fā)現(xiàn)差距,尋求突破

  我發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在很多的不足之處,通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多在工作中總結(jié)不出來的經(jīng)驗(yàn)和理論。在日復(fù)一日的教學(xué)工作中,安于現(xiàn)狀,逐漸形成了教育的懶惰,思想也開始封閉起來,專家們的話深深地打動(dòng)了我。面對(duì)困難,我們不能一味地抱怨,而是要拿出行動(dòng)出來,這需要我們以不懈的努力鉆研,發(fā)現(xiàn)新情況,解決新問題。加強(qiáng)師德修養(yǎng),發(fā)揚(yáng)實(shí)干、苦干精神。明白了我們不但要給予學(xué)生傳授知識(shí),而且要善于以自身的智慧不斷喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開啟學(xué)生們的學(xué)習(xí)智慧。我們?cè)谏险n過程中,要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)。這要才能讓我們的課變得生動(dòng),更加吸引學(xué)生的注意力,從而達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。

  在以后的教學(xué)中,我要做的是:

  第一,自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。

  第二,不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書,行萬里路,讀書可以提高自我素養(yǎng)。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,要不斷學(xué)習(xí),成為長(zhǎng)流水。

  第三,多交流。他人直言不諱的意見與建議是我們發(fā)現(xiàn)不足的有效途徑,要聽真言,久而久之對(duì)我們有很多幫助的'。

  “讀萬卷書,行萬里路!蔽矣X得我們要想最終成為一名合格的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力和課堂教學(xué)能力。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,感謝這次小學(xué)校教師網(wǎng)絡(luò)研修為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),促使我自身獲得了一定的進(jìn)步。

  學(xué)習(xí)沒有止境,我們學(xué)到了很多新東西。但也知道還有許多欠缺的地方。我們發(fā)現(xiàn)了很多新問題,這些問題引發(fā)我們進(jìn)行很多探究。重要的是不是獲得問題的答案,而是培養(yǎng)我們研究問題的能力。這次培訓(xùn)是前所未有的,培訓(xùn)的目的是為了應(yīng)用,以后我要在實(shí)際教學(xué)中注重實(shí)踐應(yīng)用,不斷提高自己的應(yīng)用水平。 總之,通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì),使我們的教師能夠盡快提高自身能力,投入到教育教學(xué)當(dāng)中,在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué),上好自己的每一堂課,努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)7

  XX年新教師遠(yuǎn)程研修xx小學(xué)班主任培訓(xùn)班,于10月18日開學(xué),網(wǎng)上預(yù)熱3天,21日正式開始學(xué)習(xí),至12月20日結(jié)束。全班54人全部如期結(jié)業(yè)。可能因?yàn)槭切陆處,整體的學(xué)習(xí)態(tài)度比較好,學(xué)習(xí)積極性比較高,學(xué)習(xí)效果也就比較理想。全班學(xué)員全部完成4篇作業(yè)(含在崗實(shí)踐的“案例論文”),完成了3篇以上心得(多的有六七篇),上傳了21條班級(jí)資源,特別是發(fā)帖、跟帖全班共有820余條,人平15條以上(多的有六七十條)。在整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)管理與輔導(dǎo)過程當(dāng)中,我們主要注意了如下幾個(gè)方面。

  1、利用飛信、qq群和班級(jí)公告組織全班學(xué)員參加班級(jí)沙龍討論。我們選擇了兩個(gè)熱點(diǎn)話題:“能不能給孩子們點(diǎn)笑臉”和“如何成為會(huì)教的老師”,先后組織了兩次班級(jí)沙龍討論。學(xué)員積極參與,認(rèn)真思考,熱烈討論,見解不俗,出現(xiàn)了許多具有較高水準(zhǔn)的`帖子。這些帖子,大多不是一兩句話,二是一大段話,有的甚至可以算是一篇小文章。且可以肯定地說都是原創(chuàng)。

  2、盡可能把握整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程的整體節(jié)奏。我們不是一開始就把全部的作業(yè)都布置上去,而是大體根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度,每隔10來天布置1篇,這樣能最大限度地保證絕大多數(shù)學(xué)員經(jīng);钴S在學(xué)習(xí)平臺(tái)上,盡可能避免突擊學(xué)習(xí)。

  3、及時(shí)點(diǎn)評(píng)與肯定。許多學(xué)員的作業(yè)、心得和發(fā)帖、跟帖能不時(shí)給我們帶來欣喜,我們也及時(shí)的給予點(diǎn)評(píng)與肯定,也同樣能給他們帶來些許的成就感,從而更有效地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。我們不僅將較為優(yōu)秀的沙龍?zhí)釉诎嗉?jí)簡(jiǎn)報(bào)中予以展示,同時(shí)我們還將這些帖子和部分較為優(yōu)秀的案例論文登載在我校創(chuàng)辦的《進(jìn)業(yè)修德》刊物上。

  當(dāng)然,在全班的整個(gè)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,仍有不盡人意的地方。掛網(wǎng)學(xué)習(xí),突擊學(xué)習(xí),網(wǎng)抄作業(yè)的現(xiàn)象,在極少數(shù)學(xué)員當(dāng)中時(shí)有出現(xiàn)。

  根據(jù)省遠(yuǎn)程中心的考核、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并綜合考慮學(xué)員學(xué)習(xí)的經(jīng)常性,活躍度,真實(shí)性和有效性等因素,特推薦以下學(xué)員為優(yōu)秀學(xué)員:吳x。

遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)8

  作為一位參與培訓(xùn)的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,參加了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),讓我更深的了解了新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)的理念,學(xué)習(xí)了新的數(shù)學(xué)思想方法,覺得收獲頗豐。在培訓(xùn)期間,我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,反思了以往工作中的不足,同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):

  一、思想認(rèn)識(shí)的提高:學(xué)到了一種全新的學(xué)習(xí)手段,通過此次培訓(xùn),我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求,我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識(shí),不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。

  二、現(xiàn)代教育技能的提高:學(xué)到了先進(jìn)的教育模式和不同的教學(xué)手段:我們學(xué)習(xí)的培訓(xùn)課程,都是精選的優(yōu)秀的專家學(xué)者的課程,內(nèi)容詳實(shí),例證生動(dòng),通過一些新穎的模式和講解方法,讓傳授知識(shí)變得簡(jiǎn)單和容易。

  這次培訓(xùn)活動(dòng),我認(rèn)真聆聽每位專家的精彩講座,并結(jié)合自身的教育實(shí)際進(jìn)行反思,找到了自身的不足之處,對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,我將以此為起點(diǎn),讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長(zhǎng)。

  培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師,從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家的'引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:平常我在教學(xué)中,考慮的是如何上好一堂課,對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期全面發(fā)展考慮得并不周全。專家的講座為我指明了努力的方向!

  三、知識(shí)的增長(zhǎng):通過結(jié)合生動(dòng)靈活的學(xué)習(xí)方式,通過和參加培訓(xùn)的其他老師進(jìn)行交流,分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,相互學(xué)習(xí)和探討,讓自己長(zhǎng)期以來的固有教學(xué)模式有了進(jìn)一步的改進(jìn)和升華。

  四、觀念的轉(zhuǎn)變:我從教十多年來,一直采用的教學(xué)方式就是盡可能多的、細(xì)致的將知識(shí)傳授給學(xué)生,且一直認(rèn)為只要下了足夠的功夫,學(xué)生就一定能學(xué)習(xí)到知識(shí),在一定層面上來看,也確實(shí)有一定的效果;但通過這次學(xué)習(xí),通過專家、教授的講解,結(jié)合其他優(yōu)秀教師的成功例證,使我不禁對(duì)自我的教學(xué)方式有了一定的反思,開始考慮到嘗試新的教學(xué)方法、根據(jù)不同的學(xué)生在不同的階段采用不同的教學(xué)方式,因材施教,區(qū)別對(duì)待。

  在今后的教育生涯中,我將帶著收獲,帶著滿腔熱情,去愛每一個(gè)孩子,去傳授每一點(diǎn)知識(shí),做一個(gè)愛學(xué)生、樂學(xué)習(xí)的合格的初中數(shù)學(xué)教師。

遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)9

  遠(yuǎn)程研修令我廢寢忘食,朝于斯,夕于斯,樂此不彼。然光陰荏苒,日月如梭,十天的遠(yuǎn)程研修匆匆而別,執(zhí)手相看,竟戀戀不舍。培訓(xùn)中,眾位教育專家名師的精彩講座、獨(dú)特的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教學(xué)理念、風(fēng)流倜儻的教學(xué)風(fēng)采都一一吸引著我,使我癡迷,令我遐想。指導(dǎo)老師們的不吝指教,學(xué)員之間的交流切磋,學(xué)員匠心獨(dú)具的見解,精彩的點(diǎn)評(píng),全新的教學(xué)理念,無不震撼著我的心靈,我敬畏老師們的學(xué)識(shí)和儒雅,有了他們的默默奉獻(xiàn),我堅(jiān)信我們的教育事業(yè)定會(huì)有一個(gè)美好明天。

  細(xì)數(shù)研修收獲,可謂碩果累累:

  一、更新教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

  通過研修我領(lǐng)悟到,教師要從知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、科技活動(dòng)的導(dǎo)演,學(xué)生要由被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的主體。教師應(yīng)對(duì)本學(xué)科的.前沿理論和與本專業(yè)相關(guān)的交叉學(xué)科的最新理論有強(qiáng)烈的求知欲望,并善于將最新的教學(xué)成果運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。要尊重學(xué)生的個(gè)性,承認(rèn)學(xué)生的興趣和性格的多樣化,在此基礎(chǔ)上,開展創(chuàng)造性教學(xué)活動(dòng),營(yíng)造民主寬松的教學(xué)氣氛,激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。在教學(xué)方式上把過去以“授技”為主的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)受教育者對(duì)知識(shí)主動(dòng)追求上來。

  二、審視自我,反思不足

  1、教法守舊,缺乏創(chuàng)新。在以往的教學(xué)中,常常是填鴨式的滿堂灌,可謂是三尺講臺(tái),魏武揮鞭,唾星滿天飛,但收效甚微。聽了專家和名師的講座后,深受啟發(fā)。以后我準(zhǔn)備采用創(chuàng)新的教學(xué)方式,在教學(xué)過程中增加學(xué)生的參與度,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在創(chuàng)新思維能力、分析思辨能力、口頭和文字表達(dá)能力等綜合性人文素養(yǎng)方面的訓(xùn)練。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、讀書學(xué)習(xí),充實(shí)自我。通過研修,我發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)方面的匱乏和不足。學(xué)無止境,“活到老,學(xué)到老”,將是我的追求。

  三、展望未來,提高自我。

  通過研修,我明確了自己的教學(xué)方向,未來我會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進(jìn)教學(xué)方法,我要在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉自己、磨礪自己、提高自己。

遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)10

  在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座,本人十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)全過程。觀看視頻講座時(shí)與專家、講師團(tuán)“面對(duì)面”的直觀感受,講師們理論聯(lián)系實(shí)際的詳盡講解,典型案例的剖析,都那么深深地吸引著我。學(xué)習(xí)內(nèi)容蘊(yùn)含極新的課改理念,使我不由自主地產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。我認(rèn)真聽取了專家們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專題的問題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討,同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流,廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論。認(rèn)真閱讀了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。反復(fù)研究了各個(gè)專題中的每一個(gè)案例,對(duì)案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄,F(xiàn)在談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì):

  1. 通過本期研修學(xué)習(xí),我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞!,新課標(biāo)的指導(dǎo)下,教什么、教多少、如何教等問題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2. 教學(xué)方法要靈活多樣,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展,提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法,努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí),那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng),就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。

  3. 評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)和激發(fā)學(xué)習(xí)吸取,評(píng)價(jià)要基于學(xué)生發(fā)展,有利于學(xué)生發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求標(biāo)準(zhǔn)不是考試要求,更不是要通過考試把學(xué)生和老師分成三六九等。應(yīng)該在于正確的指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)更加有的放矢,更好的改進(jìn)教學(xué)。教師通過堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程,同時(shí)也成就了自己的教學(xué)生涯。

  4.新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變

  新課程改革的核心任務(wù)是促進(jìn)每個(gè)學(xué)生得到最大限度的發(fā)展,其根本途徑是通過轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)模式、教育理念來轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生搭建一個(gè)自主、合作、探究、交往的學(xué)習(xí)平臺(tái)。因此,教師也要更新教育理念、改革教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)角色才能適應(yīng)新課程改革。

  傳統(tǒng)的教學(xué)理念認(rèn)為,教師的任務(wù)就是“傳道授業(yè)解惑”。在這種觀念影響下,教師大多采用“滿堂灌”和“注入式”的教學(xué)方式,學(xué)生的學(xué)習(xí)受到很大限制,教學(xué)效果往往事倍功半。新課程的教學(xué)觀認(rèn)為,教學(xué)是教師的“教”與學(xué)生“學(xué)”的統(tǒng)一,這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是“交往”。新課標(biāo)要求教師必須根據(jù)具體的教學(xué)情境進(jìn)行創(chuàng)造性、主動(dòng)性的勞動(dòng),創(chuàng)設(shè)生機(jī)勃勃的課堂教學(xué)氛圍,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,使教師和學(xué)生在課堂上煥發(fā)活力。教學(xué)中,我們要充分利用學(xué)科的特點(diǎn),注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),將“灌輸—接受”式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí),教師要由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)者。一方面倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),充分發(fā)掘?qū)W生的潛能,有力地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,教師首先要成為學(xué)生最真摯的朋友,尊重他們、關(guān)心他們、愛護(hù)他們。使學(xué)生人人能感覺到“我能”、“我行”、“我會(huì)”,使他們愛學(xué),樂學(xué),會(huì)學(xué);另一方面,對(duì)教師提出新的挑戰(zhàn),教師對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的駕馭、調(diào)控不再是通過直接的包辦代替或權(quán)威壟斷,而是要更加有策略和講求技巧和藝術(shù),想盡一切辦法使學(xué)生得到來自教師的推動(dòng)力,促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)揮自己的潛能。

  教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)尊重、理解、寬容學(xué)生,用激情創(chuàng)設(shè)和諧歡快的教學(xué)氣氛,使學(xué)生的各種潛能得到發(fā)展。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題或錯(cuò)誤時(shí),教師不要只是訓(xùn)斥、懲罰,而要加以指導(dǎo)、點(diǎn)撥,學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),應(yīng)給予熱情鼓勵(lì),注意在各種場(chǎng)合培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,教師不應(yīng)視教材為“金科玉律”,要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特觀點(diǎn)和見解,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

  實(shí)踐表明,新課程改革更強(qiáng)調(diào)教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的朋友。在教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)成為孩子們的朋友,深入到他們的興趣中去,與他們同歡樂,共憂傷。這樣,孩子們才會(huì)向教師敞開他們的心扉。需要指出的是教師要以達(dá)到教育目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為目的,不能為追求情感和諧而放棄原則,忘記自己的教育職責(zé),以至對(duì)錯(cuò)誤過于寬容,甚至驕縱。

  在教學(xué)中,教師首先要立足于建立民主、平等、合作的師生關(guān)系。師生之間要加強(qiáng)合作,要以相互理解和相互尊重為基礎(chǔ),在師生之間開展平等的對(duì)話、討論。只有在這種相互理解、相互尊重、共同合作的學(xué)習(xí)過程中雙方才能不斷地得到鼓勵(lì),不斷地得到支持性的建議。此外,教師之間要加強(qiáng)合作。教師之間的合作,可以起到示范作用,使學(xué)生學(xué)有榜樣;教師之間的合作可以減少工作負(fù)擔(dān),因?yàn)橥ㄟ^分享資料、共享資源及共同努力可以減少自己的負(fù)擔(dān);教師之間的合作,可以支持課程改革,因?yàn)橹挥挟?dāng)教師集體參與時(shí)教育改革才會(huì)成功。 通過這次在線學(xué)習(xí)和研討,使我有了很大的收獲.首先,是在思想認(rèn)識(shí)上,通過觀看并收聽專家講座的視頻,使我對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識(shí),更加堅(jiān)定不移的在教育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育.也使我對(duì)這位專家有了更高的認(rèn)識(shí).他的言談﹑理論素養(yǎng)﹑道德水平﹑一舉一動(dòng),都是我們教育者的楷模,他同時(shí)也是我們教育的未來和希望.我們的指導(dǎo)教師們也不辭勞苦,有時(shí)候是晚上十點(diǎn)多了仍舊給老師們的言論進(jìn)行評(píng)論,有的教師犧牲了自己的休息時(shí)間,晚上十一﹑二點(diǎn)還在做作業(yè),仍舊發(fā)評(píng)論.他們的這種不辭勞苦的精神深深地打動(dòng)了我.使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作的重要性﹑艱苦性.

  其次,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),不僅使自己的眼界得以開闊,而且使自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,聯(lián)系實(shí)際,注重實(shí)效,在聆聽了專家的報(bào)告、名師示范課教學(xué)片段以及精彩的講座與點(diǎn)評(píng),使我學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的'教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。讓我的教學(xué)有了更大的進(jìn)步﹑對(duì)我以后的工作也有了更高的要求.通過觀看視頻,讓我在以后的教育教學(xué)中,知道了一些新的教學(xué)方法,明白了更多的教學(xué)手段,同時(shí)也更新了一些教學(xué)理念.在線研討時(shí),很多老師的一些好的工作思路﹑工作方法﹑工作態(tài)度﹑工作理念使我收獲頗豐.我看到了一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)﹑優(yōu)秀文章;同時(shí)也看到了一些教育專家的忠實(shí)勸告和解釋.另外,一些老師的正確見解﹑意見和忠告都為我以后的工作﹑成長(zhǎng)起到非常大的作用.在這次學(xué)習(xí)過程中,我不僅看到了自己與別的老師的差距,也充分認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)中存在的很多不足.同時(shí)也看到了我們教育的希望,特別是看到一些輔導(dǎo)老師的工作熱情和工作態(tài)度.每當(dāng)我看到培訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)精神時(shí),教師的高尚品格和樸實(shí)無華的精神就在激勵(lì)著我.我們教育戰(zhàn)線上有多少這樣的無名英雄在教育一線上默默耕耘者,正是這些默默耕耘者培育出一批又一批的新人,來改變社會(huì)﹑創(chuàng)造了未來.

  通過本期研修培訓(xùn),本人認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),借鑒別人的好的教學(xué)方法,通過這些資源的綜合利用,來加強(qiáng)自身的建設(shè),對(duì)今后的教學(xué)工作,我信心百倍,熱情高漲。

遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)11

  20xx年我參加了小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中,我聆聽的多位教育專家的生動(dòng)、形象的精彩講座,提高了自身的認(rèn)知能力和業(yè)務(wù)知識(shí)水平,同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,認(rèn)識(shí)到了搞好教育、教學(xué)的緊迫感,下面把此次培訓(xùn)做個(gè)總結(jié)。

  一、靜心聆聽專家講課,感知新理念

  本次視頻聽課20多個(gè)小時(shí),遠(yuǎn)超過規(guī)定小學(xué)時(shí)間。教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴” ,讓我受益匪淺。專家們的精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感觸,使我對(duì)新課程小學(xué)語文教育有了全新的認(rèn)識(shí),為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

  二、虛心互動(dòng)認(rèn)真交流,吸取新經(jīng)驗(yàn)。

  每一次的交流研討中,我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體

  會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)班級(jí)成員的熱議。在交流中大家各抒己見,提出了許多新的觀點(diǎn)和問題,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我,使我從中吸取了經(jīng)驗(yàn),讓我獲得了進(jìn)步。我將學(xué)以致用,這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。

  三、潛心學(xué)習(xí)刻苦研修,享受新收獲

  每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的,雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。常說老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需,學(xué)生的所求!笆∨唷毙W(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,帶來了豐富的精神食糧。

  四、精心總結(jié)不斷反思,感受新快樂

  雖說成績(jī)是次要的,但每次看著成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的上去,也是一種學(xué)習(xí)的`動(dòng)力。因?yàn)槊恳稽c(diǎn)的進(jìn)步都是在對(duì)自己的肯定,

  對(duì)自己的鼓勵(lì)。所撰寫的研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級(jí)好評(píng)。

  這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容,更是一種理念,一股動(dòng)力。我將樹立終身學(xué)習(xí)的思想,努力實(shí)踐,把這次培訓(xùn)學(xué)到的新理論運(yùn)用到課堂中,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)12

  xx年7月25—30日進(jìn)行了為期六天的中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校數(shù)學(xué)教師的國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn),六天時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短,但對(duì)于一直在一線工作的我來說,卻是終身難忘的記憶。通過學(xué)習(xí),我無論是從思想上,還是從業(yè)務(wù)素質(zhì)上,都有了很大的提高,而且這種提高不是短暫的提高,他帶有長(zhǎng)久性,延伸性。為此,把這幾天的學(xué)習(xí)作簡(jiǎn)單總結(jié)如下。

  一、通過學(xué)習(xí),懂得了怎樣提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

  弗賴登塔爾說:“當(dāng)前教育與未來教育最強(qiáng)有力的決定因素之一是師資培訓(xùn)”;M?巳R茵說:“最大和最重要問題是對(duì)教師的教育”說明了數(shù)學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)的重要性。提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)主要應(yīng)該從以下途徑著手。

  1.通過案例分析,讓教師意識(shí)到高數(shù)學(xué)素養(yǎng)對(duì)一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師的極端重要性。體現(xiàn)數(shù)學(xué)教師良好數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)案例很多,有的從數(shù)學(xué)史的角度讓學(xué)生受到良好的數(shù)學(xué)文化熏陶,有的從數(shù)學(xué)思想方法的角度讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)思想的奇妙,我們可以通過對(duì)這些案例的研究,讓教師意識(shí)到提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要性。

  2.聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。比如準(zhǔn)備教學(xué)小數(shù)的意義與認(rèn)識(shí)時(shí),要求教師了解一下小數(shù)的發(fā)展歷史。在準(zhǔn)備教學(xué)旋轉(zhuǎn)與平移時(shí),學(xué)習(xí)相關(guān)幾何變換的基本知識(shí)。在準(zhǔn)備教學(xué)圓錐的體積時(shí),學(xué)習(xí)祖暅原理或積分的思想,在準(zhǔn)備教學(xué)加法交換律的時(shí)候,學(xué)習(xí)運(yùn)算的一般意義及不完全歸納的思想方法。這樣堅(jiān)持從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容出發(fā),不斷深化,不斷拓展,并逐步深入相應(yīng)內(nèi)容的廣闊背景,并不斷挖掘其蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法及人文內(nèi)涵。長(zhǎng)此以往,教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)會(huì)得到相應(yīng)的提升。

  3.閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)科普書籍,閱讀這類書籍有利于提升數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。這樣的科普書國(guó)內(nèi)有不少,比如張景中院士寫的《從談起》,《數(shù)學(xué)與哲學(xué)》,《漫話數(shù)學(xué)》,《數(shù)學(xué)家的眼光》,《新概念幾何》,《幫你學(xué)數(shù)學(xué)》,《數(shù)學(xué)雜談》等等。國(guó)外的譯著也有很多,如《數(shù)論妙趣》,《數(shù):科學(xué)的語言》《無窮之旅——關(guān)于無窮大的文化史》《制勝之道》,《當(dāng)代數(shù)學(xué):為了人類心智的榮耀》

  二、通過學(xué)習(xí),樹立了新的教學(xué)觀念

  我們經(jīng)常把學(xué)習(xí)稱為充電,而這一次充電,卻是次不同尋常的充電,它不管從教學(xué)手段、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容都充滿一個(gè)字——新。我們知道新的東西的出現(xiàn)是有一個(gè)過程的,但在今天,信息技術(shù)這么發(fā)達(dá)的今天,這個(gè)過程已經(jīng)被零距離縮小了。而在我們農(nóng)村中小學(xué)的教育中,卻還沿用以往的教學(xué)手段,我們整天抱著那僅有的一點(diǎn)兒方法,還樂此不疲。

  通過學(xué)習(xí),我們開始警醒,那些古老的對(duì)教育的認(rèn)識(shí),早已經(jīng)受到了最嚴(yán)峻的沖擊,我們不得不說我們落伍了。今天,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,知識(shí)更不斷增快,我們不能再把那些過了時(shí)的、沒有用的東西教給我們的學(xué)生。我們的教育方式已經(jīng)變得古老,他將很快退出歷史,我們迎來的將是又一個(gè)教育史上的春天。

  三、通過學(xué)習(xí),樹立了終身從教的信念

  在以前的教育中,我一直把教書當(dāng)作一種謀生的手段,而且一直認(rèn)這種手段是不好的,總想有機(jī)會(huì)就跳出去,但這個(gè)機(jī)會(huì)一直沒有。我的同事們也有跟我同樣的想法,因?yàn)榻虝墓べY低(我們地方),待遇差,地位低,在社會(huì)上是很讓人瞧不起的職業(yè),很多人都想方設(shè)法跳出教書這個(gè)行業(yè)。通過學(xué)習(xí),我終于了解了什么叫做行行出狀元的道理。是的,重慶市渝中區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王丹,重慶市江北區(qū)新村實(shí)驗(yàn)小學(xué)的江喻洪他們不也是教書的嗎,我們能說他們沒有實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值嗎。所以通過這次學(xué)習(xí),我樹立了終身從教的信念。

  四、通過學(xué)習(xí),解決了平時(shí)教學(xué)中的一些困惑

  1。課標(biāo)修改后,將雙基改為四基!盎局R(shí)、基本技能”,增加了“基本數(shù)學(xué)活動(dòng)、基本數(shù)學(xué)思想方法”,成為“四基”,這是很有遠(yuǎn)見的提法。只有基本知識(shí)和基本技能”是不夠的。為了學(xué)生的發(fā)展,應(yīng)該使他們經(jīng)歷一些基本的數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)形成過程,能夠喜歡數(shù)學(xué),熱愛數(shù)學(xué);同時(shí),在“雙基”基礎(chǔ)上,將知識(shí)提升為數(shù)學(xué)思想方法,在更深層次上理解數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué)!八幕钡囊螅瑢⑹俏磥頂(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展的重要課題。

  2。基本思想方法有,歸納、演繹、推理、猜想等一般科學(xué)方法;位置記數(shù)、數(shù)形結(jié)合,數(shù)學(xué)建模,圖形運(yùn)動(dòng),算術(shù)方法,代數(shù)方法,變化中的不變量(全等、相似、對(duì)稱),等重大數(shù)學(xué)思想方法;還有面積的割補(bǔ),加法乘法的交換率,分配律的使用,湊十法,估算法等等具體方法。

  3。比較復(fù)雜的是“基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”。數(shù)學(xué)是抽象的,需要基本生活經(jīng)驗(yàn)、以及數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的支持。如測(cè)量圖形面積的經(jīng)驗(yàn);小數(shù)學(xué)習(xí)需要使用人民幣元角分買賣東西的經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),需要將某些對(duì)象合起來作為一個(gè)整體的經(jīng)驗(yàn),用圓規(guī)直尺作圖的經(jīng)驗(yàn),在口袋中隨機(jī)摸球的經(jīng)驗(yàn),組織旅游制訂預(yù)算的經(jīng)驗(yàn),欣賞數(shù)學(xué)美的經(jīng)驗(yàn)等等。現(xiàn)在,關(guān)于哪些是基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),還在總結(jié)之中,沒有一個(gè)公認(rèn)的說法。

  4。數(shù)位的'分級(jí),必須四位一級(jí)和三位一級(jí),一起教。四位分級(jí)是傳統(tǒng),國(guó)家語言;三位是國(guó)際慣例,國(guó)際通用。正如中文、英文都要學(xué),外國(guó)文學(xué)、中國(guó)文學(xué)都要學(xué),外國(guó)音樂、中國(guó)音樂都要欣賞那樣。當(dāng)然,首先要學(xué)好中國(guó)的四位分級(jí),讀數(shù)一定是四位分級(jí),只能說3萬人,不能說30千人;然后也要學(xué)習(xí)三位分級(jí),對(duì)千克、千米、毫升之類的分級(jí),也不能馬虎,不能說2萬克,只能說20千克。各有各的用處,這是大勢(shì)所趨,不能阻攔的。

  5。解決問題的策略,“走進(jìn)情境,獲取信息→處理信息,啟動(dòng)問題→數(shù)量分析,尋求策略→梳理思路,練習(xí)鞏固→實(shí)踐運(yùn)用,拓展訓(xùn)練”的教學(xué)策略不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,使學(xué)生興趣盎然地參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程,還能較好地幫助學(xué)生從實(shí)際生活中抽取并理解數(shù)量關(guān)系,掌握解決類似問題的一般方法,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)眼光觀察生活、發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題及能根據(jù)需要篩選和處理信息,積極尋求解決問題策略的能力,特別是這種教學(xué)策略的運(yùn)用促進(jìn)了學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)反思等學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成,使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)、處處離不開數(shù)學(xué),較好達(dá)到了提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的。

  正向很多老師說的那樣,我們這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)這結(jié)束了,但我們的思想,我們的學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。我一定以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),在今后的教學(xué)生涯中,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究,把新課程的理念帶到我的課堂教學(xué)中去。我將繼續(xù)學(xué)習(xí),繼續(xù)關(guān)注這一個(gè)平臺(tái),我將抽出更多的時(shí)間,把自己在教學(xué)過程中的困惑和不解拿來跟同仁們討論。

  “星星之火可以燎原”,我相信,這一次的中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)討論,將會(huì)在全國(guó)的中小學(xué)教育界展開,相信會(huì)有更多的老師,更多的專家投入到這個(gè)討論中來。我相信,通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程技術(shù)的手段,經(jīng)過全體教師的努力,中國(guó)的教育一定會(huì)迎來又一個(gè)美好的春天。

遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)13

  這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺,第一次參加遠(yuǎn)程研修的工作,可以說是毫無認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),不知道自己到底要干什么。到這次遠(yuǎn)程研修結(jié)束的時(shí)候,我們不僅是對(duì)這種新型的研修方式有了比較深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì),同時(shí)已經(jīng)積累了做好美術(shù)學(xué)科遠(yuǎn)程研修的初步經(jīng)驗(yàn)。

  視頻課程,這是教師研修的基本教材,要有針對(duì)性和理論聯(lián)系實(shí)際,能夠滿足美術(shù)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求。這次初中美術(shù)的視頻課程形式生動(dòng)活潑,內(nèi)容切實(shí)鮮活,專家闡述到位,很多學(xué)員看后覺得很有感觸深受啟發(fā)。通過發(fā)布課程公告信息和團(tuán)隊(duì)人員分工跟進(jìn)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)出色的研修心得和優(yōu)秀的學(xué)員事例,進(jìn)一步通過他們了解和把握學(xué)員研修情況。

  興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中,教師要有好奇心,專業(yè)精神。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),在新課改理念的指導(dǎo)下,精心組織、精心準(zhǔn)備,上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育,要做到既教書又育人。在教學(xué)中,盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí),教學(xué)以學(xué)生為主體,通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過程,引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間,使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí),要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),學(xué)生運(yùn)用多種形式,設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開展,活動(dòng)是否有收獲,即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。在美術(shù)教學(xué)中,注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課,要有美術(shù)元素在里面,情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教學(xué)生的技巧,還要教孩子的思維。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些,學(xué)生掌握的技巧放的低一些,給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。在這過程中,一定要考慮到學(xué)生的能力,給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。生活中一些常見的東西,經(jīng)過高度概括、提煉,用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系,是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作,不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來進(jìn)行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他,主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對(duì)教材再加工,能讓學(xué)生自己探究的,盡量讓孩子去探究,用畫來表達(dá)自己的情感。

  在教學(xué)之余,還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課,評(píng)課、教研活動(dòng)及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書籍、雜志,努力提高教師自身素養(yǎng)。我感覺我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時(shí)候,應(yīng)該教會(huì)孩子的審美知識(shí)和技法技巧,更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的'思維,要讓孩子的思維活起來,要放的開,要大膽的想,要大膽的畫,要大膽的來表現(xiàn)。

  作為研修,還要加強(qiáng)自身專業(yè)的修煉,理論聯(lián)系實(shí)際,要成為學(xué)生崇拜的繪畫、制作高手,讓其在“親其師,信其道”的基礎(chǔ)上完善和發(fā)展自己。

  遠(yuǎn)程研修結(jié)束了,學(xué)習(xí)還在繼續(xù),或許僅僅是個(gè)開始。今后,我還要努力的學(xué)習(xí)新課改、新課標(biāo)的精神,不斷更新自己的課堂教學(xué)模式,研究先進(jìn)、實(shí)用的教學(xué)方法思路。全力培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和自主創(chuàng)新精神,提醒和督促學(xué)生進(jìn)行室外觀察,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美和美化生活的能力,提高學(xué)生審美能力和綜合探索的能力。

遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)14

  自從第一次參加網(wǎng)絡(luò)研修以來,隨著自己的慢慢成長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)自己漸漸喜歡上了遠(yuǎn)程研修體會(huì)研修。回想起來,從第一次的茫然不知所措,到之后的信心百倍熟練運(yùn)用,可以用“一路汗水,一路歡歌”形容。研修中,鍵盤的敲擊樂,合著思想碰撞的火花共舞,付出的是艱辛,收獲的卻是快樂。

  曾幾何時(shí),面對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修很是茫然,很是不解。脫離實(shí)踐,在網(wǎng)上并且是幾天的交流就能提高我們的技能與素養(yǎng)?帶著懷疑的心態(tài)參加了20xx年的暑期網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修,科學(xué)的模塊設(shè)置,平等的交流平臺(tái),積極的評(píng)價(jià)考核,讓我們不得不參與而又讓我們樂在其中:觀看視頻,閱讀文本,同組交流,專家互動(dòng),檢測(cè)答題,認(rèn)真作業(yè)。人與人交換一個(gè)蘋果,每個(gè)人還只有一個(gè)蘋果;人與人交換思想,每個(gè)人就會(huì)有兩個(gè)思想。我們的研修更是這樣,平常的工作我們只是埋頭苦干,根本沒機(jī)會(huì)有更新教學(xué)思想理念的機(jī)會(huì),充其量是集體備課時(shí)的課時(shí)教案研討,而我們的研修確是給我們脫胎換骨了,有同伴們?cè)趯?shí)踐基礎(chǔ)上有效的交流探討,更有專家的面對(duì)面的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng),因此對(duì)我們老師們來說意義是極大的。

  令我體會(huì)最深的是山東省20xx年的暑期遠(yuǎn)程研修之后的校本研修。我認(rèn)為這是我們遠(yuǎn)程研修愈來愈成熟的表現(xiàn),以往的研修暑期進(jìn)行完基本也就終結(jié)了,因而我們的研修沒了實(shí)踐的舞臺(tái),這次省里的研修改革可以說是直指以往遠(yuǎn)程研修的詬病與缺點(diǎn),把我們老師暑期研修的結(jié)果直接運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,用這個(gè)理論作指導(dǎo)我們進(jìn)行了磨課賽課活動(dòng),取得了意想不到的效果。通過磨課活動(dòng)的開展,給許多教師提供了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái),給予教師一個(gè)充分展示自我和鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。以往學(xué)校開展的教研活動(dòng)是全校性的,范圍廣,參與的人員多,因此教師之間不容易交流和充分發(fā)表自己的.見解,而且并不是人人都有機(jī)會(huì)上臺(tái)展示自己的教研成果,和鍛煉提高的機(jī)會(huì)一些有理想志向,希望成長(zhǎng)的年輕教師,投師無門,問師無路,只能閉門造車。因此也就不足以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn),從而在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,查漏補(bǔ)缺提高自己了。教師們?cè)谝黄鹉フn,人人皆能上臺(tái)展示自己的個(gè)人教學(xué)成果,教師之間看得也就更準(zhǔn),理解也就更為深刻。因此在一起總能找到共同語言,討論或交流起來氣氛尤為熱烈。每位教師都得以充分發(fā)表自己的見解、觀點(diǎn)。一到議課這一環(huán)節(jié),教師們往往是經(jīng)常忘了時(shí)間,仿佛是有說不完的話。辦公室里、茶余飯后老師們的話題都是磨課。

  與其說磨課促進(jìn)了教師成長(zhǎng),更有利于教師創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。磨課有個(gè)人思考的結(jié)果也有教師群體的智慧,如何更符合地方及學(xué)生實(shí)際,如何在幾輪的磨課當(dāng)中更富新意和創(chuàng)意,使得聽課學(xué)生、教師不感到乏味,教師是決不能照搬教材,必須要對(duì)教材有所創(chuàng)新。因此,教師們?cè)趥湔n時(shí)拼命查找各種資料,對(duì)課堂教學(xué)過程重新整理并滲入自己的創(chuàng)新因素。因此每堂課總能讓人眼前一亮。議課時(shí),教師的點(diǎn)評(píng),是從自己的角度提出的,更是自己的,新穎、獨(dú)特的。思想的碰撞更能閃出創(chuàng)新的火花,合理的借鑒又是創(chuàng)新的開始。在教師的課堂展示和磨課材料當(dāng)中處處彰顯教師的創(chuàng)新元素。

  從茫然到理解再到積極樂于參與,這是我這5年的研修體會(huì)。我更喜歡研修的求真務(wù)實(shí),應(yīng)該結(jié)合目前學(xué)校教學(xué)中面臨的難點(diǎn)與困惑,我們一起研討一起解決一起進(jìn)步,這是我對(duì)5年研修的期望。

遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)15

  遠(yuǎn)程研修已接近尾聲了,半個(gè)月前我?guī)е绕诖謸?dān)心的心情走進(jìn)了這個(gè)平臺(tái),現(xiàn)在我懷著既幸福又依戀的情愫即將離開這個(gè)平臺(tái)。

  我們懷著共同的夢(mèng)想相聚在教學(xué)e線,結(jié)識(shí)了當(dāng)前教育界的專家名人,他們從新課程教育理念到精神的貫徹實(shí)施,從精湛的教育理論闡述到鮮活的案例分析,都給了我強(qiáng)烈的震撼和感染,同行們的熱情努力、才思敏捷令我敬佩。

  通過這個(gè)平臺(tái),我接受了課程開發(fā)技術(shù):如何編制課程綱要、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)、課堂觀察:走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課共四個(gè)專題的'新理念,隱隱約約中我好像已經(jīng)明確了努力的方向,找到了前進(jìn)的道路。在觀看、聆聽、思考、交流、作業(yè)的過程中產(chǎn)生了一個(gè)極大的飛躍。

  一、轉(zhuǎn)變了觀念,提高了認(rèn)識(shí)

  作為一名教師,在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛,需新思想、新理念血液的輸入,遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念,提高了認(rèn)識(shí)。掌握了課程開發(fā)的技術(shù),并了解了基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和評(píng)價(jià)的一般程序。

  二、增長(zhǎng)了見識(shí),開闊了視野

  遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評(píng)論,他們的文章觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。遠(yuǎn)程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)。專家們的課程深入淺出,大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀,更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界。

  三、掌握了方法,提高了能力

  對(duì)于一線教師來說,轉(zhuǎn)變觀念似乎是說起來容易做起來難的事,也就是說,轉(zhuǎn)變觀念在認(rèn)識(shí)上容易做到,但在具體的課堂教學(xué)中,仍然會(huì)重復(fù)走老路子。通過觀摩和在線交流,使我深刻感到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認(rèn)識(shí)上,更應(yīng)該落到課堂教學(xué)中去取得實(shí)效,研修中的課程資源給了我很大的啟發(fā),也給了我很大的幫助,讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足,為我以后的工作指明了方向。

  一路研修,我們?cè)趯W(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),積蓄力量,厚積薄發(fā),經(jīng)歷了研修的蛻變,夯實(shí)了課堂教學(xué)的基石,教育的下一個(gè)春天即將來臨!

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