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感恩的心教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的感恩的心教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩的心教案1
設(shè)計(jì)意圖：用小品、朗誦、有獎(jiǎng)問(wèn)答等形式，促使學(xué)生理解母親，體諒母親，感激母親，從而充分感受偉大而深沉的母愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)母親的優(yōu)點(diǎn)，母親的辛苦，能包容母親的不足，接受母親的教導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生形成與父母溝通的意識(shí)，使他們關(guān)系融洽。通過(guò)這一堂課，讓學(xué)生能真切感受到親情的溫暖，并在過(guò)程中受到感動(dòng)，理解親情內(nèi)涵。進(jìn)而在感動(dòng)中能自覺(jué)地校正自己的某些不良行為，并養(yǎng)成良好的品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小品、朗誦、有獎(jiǎng)問(wèn)答，歌曲《感恩的心》《媽媽的吻》等準(zhǔn)備。
活動(dòng)方式：利用班會(huì)課，學(xué)生做主持，全班學(xué)生共同參與。
主持人：徐悅陽(yáng) 周宇微
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
�。ê希焊魑煌瑢W(xué)，下午好，三八婦女節(jié)即將來(lái)臨，讓我們學(xué)會(huì)感恩，懷有一顆感恩的心，并落實(shí)到行動(dòng)中來(lái)�，F(xiàn)在我們宣布五(5)班“感恩心 感恩行”主題班會(huì)正式開(kāi)始！
�。ㄐ欤含F(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次主題班會(huì)的議程：1、歌曲；2、朗誦；3、欣賞小品；4、朗誦；5、搶答題；6、卡片評(píng)選；7、欣賞學(xué)習(xí)音樂(lè)；8、倡議
（二）下面我們掌聲請(qǐng)出周宇微、唐小華、程玉姣、張雨純共同演唱歌曲《感恩的心》
�。ㄈ├收b—— 《母愛(ài)》
有一種愛(ài)，一生一世不求回報(bào)——那便是母愛(ài)；有一個(gè)人，一生一世值得你愛(ài)——那便是母親。天下之愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)。從“孟母三遷”到“岳母刺字”關(guān)于母親的故事流傳古今，從《燭光里的媽媽》到《白發(fā)親娘》，贊頌?zāi)赣H的歌曲處處傳唱。慈祥、奉獻(xiàn)成為母親的代名詞，崇高、偉大就是母親的形象。我們驕傲，因?yàn)槟赣H是家庭的脊梁，有了你們，才有了溫暖的懷抱和�？康母蹫�；我們自豪，因?yàn)槟赣H是社會(huì)的主人，有了你們，才有不讓須眉的巾幗和建設(shè)家鄉(xiāng)的奉獻(xiàn)；我們欣喜，因?yàn)槟赣H節(jié)為你們而設(shè)立，你們贏得了社會(huì)的'敬重和兒女的愛(ài)戴。誰(shuí)不愛(ài)自己的母親，母親天復(fù)地載。借助今天主題班會(huì)的契機(jī)，讓我們都帶著笑容回家看看，向母親傾一腔情、獻(xiàn)一份愛(ài)，為母親解一絲憂、送一片樂(lè)！盡管時(shí)光像流水一逝而去，但任憑時(shí)光的沖刷，母愛(ài)永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐而不會(huì)流逝�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。是啊，趁母親還健在的時(shí)候，去愛(ài)她吧。下面有請(qǐng)第六小組共同朗誦《母愛(ài)》：
�。ㄖ埽└兄x同學(xué)為我們朗誦了一首那么有感情的詩(shī)歌。的確，母愛(ài)是偉大的。在這個(gè)世界上，我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答的人，就是母親。我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完的，也是母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學(xué)校里尊師勤學(xué)，長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干，對(duì)自己美好的人生負(fù)責(zé)，讓媽媽放心！這是感謝母親的最好方法。
�。ㄋ模┬蕾p小品——《媽媽辛苦了！》（約7分鐘）
�。ㄐ欤┫旅嬲�(qǐng)欣賞唐小華、花城遠(yuǎn)同學(xué)精心準(zhǔn)備的小品——《媽媽辛苦了！》
角色：母親—唐小華 兒子—花城遠(yuǎn)
背景：家里
主題：兒子是一個(gè)任性，不體恤媽媽的孩子。媽媽在打掃衛(wèi)生，兒子就是在吃零食，還要媽媽去買(mǎi)，買(mǎi)了不滿意后還對(duì)媽媽發(fā)火。而后，體會(huì)到媽媽的辛苦！
劇情：
背景：家里
兒子在吃零食，媽媽在掃地。
兒子：媽媽給我去買(mǎi)薯片。
媽媽：給你。
兒子：不是這個(gè)味道的。去換！
媽媽：你就湊合吃吃吧。反正差不多的。
兒子：不要，我不要。
媽媽無(wú)奈，只能停下打掃工作為她去買(mǎi)。
兒子、媽媽：同學(xué)們，在生活中，你們?cè)@么做過(guò)嗎？你們知道嗎？媽媽是多么辛苦��！她們要干家務(wù)，還要滿足我們的要求��！讓我們像天下所有的父母致敬。
�。ㄎ澹├收b《媽媽的吻》、《感恩父母》
下面請(qǐng)欣賞《媽媽的吻》和趙晨辰、胡佳雯、楊子寅的詩(shī)歌朗誦《感恩父母》。
�。⿹尨痤}（幻燈片）（約10分鐘）
�。ㄐ欤┫旅嫖覀儗⑦M(jìn)入緊張的階段，因?yàn)槲覀兊牡谒沫h(huán)節(jié)——搶答題馬上就要開(kāi)始啦！
�。ㄖ埽┯螒蛞�(guī)則：①主持人讀完題目，小組代表宣布答題開(kāi)始才能作答。
�、诖饘�(duì)的小組加一分。
題目：
1、母親節(jié)是什么時(shí)候？——每年5月的第二個(gè)星期天
2、什么花是被選中為獻(xiàn)給母親的花？——康乃馨
3、母親節(jié)起源于哪個(gè)國(guó)家？——希臘
4、背出《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
5、“媽” 猜一文學(xué)名著。——《母親》
6、《母親》的作者是誰(shuí)？——高爾基
7、上首詩(shī)的作者是誰(shuí)？——孟郊（唐朝）
8、“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。”語(yǔ)出何人？——高爾基 （前蘇聯(lián)）
9、請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)孝敬母親的事例。
如：《朱德總司令孝敬父母》，《陳毅外長(zhǎng)愛(ài)母親》，《爭(zhēng)孝》等
10、 你認(rèn)為最能帶給母親安慰的是什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
提示：①不用家長(zhǎng)操心，努力讀書(shū)。
�、谂ι线M(jìn)，好好做人
�、坌⒕锤改浮Ⅲw貼父母。
④關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)。
12、請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)關(guān)于母親的名人名言
如：①人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。
———紀(jì)伯倫（黎巴嫩詩(shī)人、散文作家、畫(huà)家）
�、谠趯拸V博大的人生海洋中，母親的愛(ài)就像一座小島，是避開(kāi)洶涌波濤的平安寧?kù)o之地。
———萊斯（英國(guó)詞人）
③成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親……，她是失敗時(shí)的伴侶。
———鄭振鐸（中國(guó)文史家）
④世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛(ài)才是真的、永恒的。
———普列姆昌德（印度小說(shuō)家）
⑤為什么母親的溫柔會(huì)感人淚下呢？因?yàn)槟赣H對(duì)兒女的操勞是無(wú)代價(jià)的。
———鈴木健二（日本作家）
�。ㄆ撸┳灾瀑R卡評(píng)比（約5分鐘）
�。ㄐ欤┯捎跁r(shí)間關(guān)系，我們的搶答題只能到此結(jié)束，下面我們將進(jìn)入第五個(gè)議程——自制賀卡評(píng)比，活動(dòng)要求：評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最令人感動(dòng)獎(jiǎng)、最精美獎(jiǎng)，每人每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)投一票。
（周）恭喜獲獎(jiǎng)的各位朋友，看著大家制作的賀卡，我知道同學(xué)們都是非常關(guān)心自己的母親的，我們應(yīng)該多點(diǎn)了解自己的母親，多點(diǎn)關(guān)心、體貼自己的母親，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。
�。ò耍┬蕾p音樂(lè)——《母親》
（周）下面我們將進(jìn)行第六個(gè)環(huán)節(jié)——欣賞音樂(lè)《母親》，請(qǐng)大家在欣賞的過(guò)程中用心去感受母親的辛勞。
�。ㄐ欤┬蕾p了這么感人的音樂(lè)后，你有什么感想�。�
�。ㄖ埽┪艺J(rèn)為：母親，她不僅給了我們生命，而且給了我們無(wú)私的愛(ài)，即便自己再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔，作為子女，在平日的生活中我們一定要體諒母親的辛勞。
�。ㄐ欤┦前。笎�(ài)是無(wú)私的，在任何時(shí)候都一樣。得意時(shí)，母親不一定能在我們身邊和我們一起分享成功的喜悅。但她那諄諄教誨總能讓我們不再迷失自己。失意的時(shí)候，母親一定能在我們的身邊。她的鼓勵(lì)及安慰，總能讓我們?cè)谀婢持姓业阶晕摇?/p>
�。ň牛┏h
�。ㄖ埽┑拇_，母親為了孕育我們，每天都在重復(fù)著簡(jiǎn)單、瑣碎，而又必不可少的家務(wù)工作，這是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親生活的真實(shí)寫(xiě)照�，F(xiàn)在讓我們向大家發(fā)出倡議。
�。ㄖ�、徐）讀《倡議書(shū)》，有了感恩心，我們還要有行動(dòng)。
下發(fā)“小鬼當(dāng)家”“愛(ài)的招待券”
�。ㄊ┌嘀魅慰偨Y(jié)，評(píng)獎(jiǎng)
�。ㄐ欤┐藭r(shí)，我們的主題班會(huì)也接近了尾聲，現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的班主任為本次主題班會(huì)做小結(jié)，評(píng)獎(jiǎng)。
我們來(lái)評(píng)選最佳表現(xiàn)的小組和個(gè)人。（評(píng)選、頒獎(jiǎng)）
隨著主題班會(huì)的落幕，我的感觸良多。的確，母愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛(ài) ，母愛(ài)是一泓清泉，是一縷陽(yáng)光，她能使你情感清澈澄明，讓你的心靈溫暖如春。多年來(lái)，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛(ài)護(hù)，要說(shuō)報(bào)答的話，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)母親、體貼母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學(xué)校里尊師勤學(xué)，長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干，讓媽媽放心！在家里，我們要習(xí)慣于向媽媽說(shuō)一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù)，那怕是做一頓飯，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子，寒冬中織一件毛衣……都能代表我們?nèi)男⑿模磉_(dá)我們的感恩之心。
感恩的心教案2
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
正值5·12汶川地震三周年紀(jì)念活動(dòng)，全國(guó)各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進(jìn)”的活動(dòng)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過(guò)后，我們最需要的是心存感恩，回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)生活，對(duì)自己所擁有的東西和幫助過(guò)自己的人有一顆感恩之情。俗話說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí)，我們也會(huì)對(duì)生活抱有更加樂(lè)觀的態(tài)度和面對(duì)一切困難的勇氣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的`重要事件和感恩事件
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感恩和熱愛(ài)之情和對(duì)抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
卡紙、剪刀、PPT、背景音樂(lè)等
四、活動(dòng)過(guò)程
1、播放視頻：《生死無(wú)懼，愛(ài)心相依》
注：課前播放（5分鐘左右）
2、開(kāi)場(chǎng)白
目標(biāo)：引出班會(huì)主題：面對(duì)災(zāi)難，心懷感恩之心
相信剛才視頻中的畫(huà)面大家都不陌生，3年前，也就是2008年的這一天是一個(gè)令我們所有人都刻骨銘心的日子，
災(zāi)難，再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時(shí)，也讓我們收獲了來(lái)自許多他人對(duì)我們的關(guān)懷與幫助，以前的家園也許被無(wú)情的地震給摧毀了，但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園，所以我們永遠(yuǎn)要相信，任何災(zāi)難和困境都是對(duì)我們的一種考驗(yàn)，且災(zāi)難過(guò)后必定會(huì)有新的機(jī)遇；同樣的，任何好或者機(jī)遇的背后也所以大家一定蘊(yùn)藏著危機(jī)和挑戰(zhàn)，所以時(shí)刻保持一顆感恩寧?kù)o的心態(tài)是非常重要的，無(wú)論生活中發(fā)生了什么，我們都要心存感恩，即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們？？
1）詩(shī)歌朗誦《假如生活欺騙了你》
目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)生活困境時(shí)的一種冷靜樂(lè)觀的心態(tài)，感謝生活賜予我們的種。種，包括喜悅、憂傷、痛苦和失望，因?yàn)楫?dāng)3我們老了的時(shí)候，回想過(guò)去這些都將成為親切的懷念和我們?nèi)松飞系囊环輰氋F財(cái)富？
下面，老師想請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖蛔由险乙粋�(gè)舒服的姿勢(shì)坐好，然后慢慢閉上眼睛，我要為大家放一段歌曲，請(qǐng)大家閉著眼睛，在音樂(lè)中細(xì)細(xì)回想，慢慢品味這一生中令你難忘、感動(dòng)和值得感恩的瞬間或者人物，可以是地震中的某一件事或者某一個(gè)人，也可以是其它時(shí)候自己遇到的人或事，然后問(wèn)問(wèn)自己為什么這些事會(huì)如此令自己難以忘懷？
2）放音樂(lè)《感恩的心》，回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫(huà)面和事件；（5分鐘左右）
3）全班討論發(fā)言，令自己感動(dòng)的事和值得感恩的事件；（放音樂(lè)《淚花》）（10分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：在想象和分享的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生命故事和人生記憶的思考，從中引發(fā)對(duì)生活意義的思考，生命就像一趟旅程，你永遠(yuǎn)不知道旅途中會(huì)發(fā)生著什么，我們不斷上車下車，在這過(guò)程中，我們也不斷經(jīng)歷著各種事件，其中有好有壞，但不管怎樣，生活都得繼續(xù)，生命列車仍將前行？
4）生命列車（5分鐘）：教師朗讀
5）“我心永恒，傳遞感恩”——感恩留言活動(dòng)（15分鐘）（背景音樂(lè)：《我心永恒》）請(qǐng)同學(xué)將自己想感恩的人或者想對(duì)某人說(shuō)的心理話都寫(xiě)在紙上。
6）教師總結(jié)：PPT齊唱《感恩的心》（伴奏）（2分鐘）
課后反思：
問(wèn)題：
1、中途音樂(lè)放不出來(lái)——課前試驗(yàn)設(shè)備流暢性。
2、自言自語(yǔ)——提前準(zhǔn)備。
3、肢體語(yǔ)言、教姿教態(tài)等（注意自己的下意識(shí)動(dòng)作，如吐舌頭等）——對(duì)照鏡子多加練習(xí)。
4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流，多了解學(xué)生情況。
感恩的心教案3
《感恩的心》主題班會(huì)教案及反思
【班會(huì)目標(biāo)】
1. 能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。
2. 使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗(yàn)友情，學(xué)會(huì)感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
【教育難點(diǎn)】
如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。
班會(huì)過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人， 一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！
二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。 學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改�，多體諒老師，那就是感恩。 學(xué)生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的`理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗�，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、感恩故事
四、游戲
v規(guī)則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請(qǐng)大家仔細(xì)想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因?yàn)槟承┦孪胍嬲\(chéng)的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡(jiǎn)單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過(guò)自己, 都可以寫(xiě)下來(lái)，告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫(xiě)完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請(qǐng)其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開(kāi)眼睛，看同學(xué)寫(xiě)給自己的話。
v通過(guò)“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠(chéng)的感謝。
五、感恩大調(diào)查
問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎？問(wèn)題2：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
問(wèn)題3：你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？
問(wèn)題4：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？
問(wèn)題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
師：孩子們，感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！
六、感恩方法大奉獻(xiàn)
�。�1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
�。�2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
�。�4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
�。�6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
�。�7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
七、結(jié)束語(yǔ)
讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！
歌曲《感恩的心》
教學(xué)反思：
這次的主題班會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，然而學(xué)生從中受到的教育卻是永遠(yuǎn)受益的，
因?yàn)槲矣X(jué)得這次的主題班會(huì)開(kāi)得很有效，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程雖不是很豐富多彩，內(nèi)容又少又覺(jué)得單調(diào)，但從學(xué)生的會(huì)后言談讓我得知學(xué)生從中得到了很多的教育。有的學(xué)生說(shuō)自己長(zhǎng)這么大還從來(lái)沒(méi)有替父母著想過(guò)，為他們考慮過(guò)，父母叫干點(diǎn)家務(wù)活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過(guò)這次班會(huì)后現(xiàn)在想想實(shí)在是太不象話了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點(diǎn)力所能及的事，在家做個(gè)聽(tīng)話的好孩子，在學(xué)校做個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，以此來(lái)感恩自己的父母與老師；有的說(shuō)自己從這次班會(huì)中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說(shuō)當(dāng)父母在外勞累了一天回來(lái)后，自己會(huì)幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說(shuō)這就是對(duì)父母的感恩，在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時(shí)按量完成、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等，這就是對(duì)老師的感恩等等。他們不只是說(shuō)說(shuō)而以，而且已經(jīng)在用行動(dòng)證明給父母與老師看 。從這些情況來(lái)看，我自己認(rèn)為這次的主題班會(huì)是開(kāi)得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動(dòng)節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活躍、學(xué)生的參與性不夠廣等等。如果再開(kāi)的話，我會(huì)設(shè)計(jì)多些有趣的節(jié)目，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，再制作一些漂亮的課件，增添活動(dòng)的氛圍從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣�？傊绻匍_(kāi)的話我相信效果肯定會(huì)更好。
感恩的心教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1.體會(huì)成長(zhǎng)過(guò)程中許多人對(duì)自己的愛(ài)與幫助，感受被關(guān)愛(ài)的幸福。
2.樂(lè)意運(yùn)用多種方式表達(dá)自己的感激之情。
3.懂得要常懷感恩之心，學(xué)會(huì)感恩。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：
體會(huì)成長(zhǎng)過(guò)程中許多人對(duì)自己的愛(ài)與幫助，感受被關(guān)愛(ài)的幸福。
活動(dòng)難點(diǎn)：
懂得要常懷感恩之心，樂(lè)意用多種方式表達(dá)感恩、學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：師幼共同閱讀過(guò)繪本《愛(ài)心樹(shù)》。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《感恩的心》、《愛(ài)心樹(shù)》、《身邊的愛(ài)》、心型小卡片、畫(huà)紙、彩筆、愛(ài)心樹(shù)、幼兒自己帶的照片等。
活動(dòng)過(guò)程
一、回憶故事，引出主題
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們還記得《愛(ài)心樹(shù)》的故事嗎？故事中，愛(ài)心樹(shù)都給了小男孩哪些幫助？
師：你身邊誰(shuí)最像這棵愛(ài)心樹(shù)，給你很多的愛(ài)和幫助？
二、情感體驗(yàn)
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們都帶了一張愛(ài)心照片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出小椅子下的照片小聲地跟你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)照片里的故事（走動(dòng)指導(dǎo)）。
師：我們班也有一棵愛(ài)心樹(shù)，需要小朋友們的愛(ài)心照片的裝飾才能長(zhǎng)得更加茂盛，誰(shuí)想來(lái)分享一下你帶來(lái)的照片呢？
觀看課件：“身邊的愛(ài)”，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。
師：老師這里也收集了一些愛(ài)心照片，我們一起來(lái)看看。（引導(dǎo)語(yǔ)：照片上的人是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁茨�？�?/p>
1.感恩父母，了解養(yǎng)育之苦
小結(jié)：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家人的陪伴和愛(ài)護(hù)，我們要感恩家人。
2.感恩老師，了解培育之難
小結(jié)：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，陪你們長(zhǎng)大，悉心照顧著你們，我們要感恩老師�！�
3.感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(lè)
小結(jié)：因?yàn)橛行』锇榈呐惆椋銜?huì)很開(kāi)心、很快樂(lè)，我們要感恩朋友。
4.感恩周圍的人，了解幸福生活的來(lái)之不易
師：“除了剛才我們說(shuō)的這些人，在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?為什么要感恩他們呢？”
師：因?yàn)橛羞@些為大家服務(wù)的人的無(wú)私奉獻(xiàn)，才讓我們過(guò)得幸福和快樂(lè)，我們要感恩周圍的人。
小結(jié)：你們看誰(shuí)回來(lái)了？（出示小男孩回來(lái)看蘋(píng)果樹(shù)的圖片）他想對(duì)蘋(píng)果樹(shù)表達(dá)他的感謝，我們的身邊也有這么多愛(ài)護(hù)我們、幫助我們的人，我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)他們，感恩他們。
三、如何感恩
1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：“你想感謝誰(shuí)，可以如何感謝他?”
2.啟發(fā)幼兒思考：除了說(shuō)謝謝，還可以用什么方式？
小結(jié)：其實(shí)有很多方式可以來(lái)表達(dá)我們的感激，比如我們可以制作一張卡片送給要感謝的人，或者是送上一份小禮物，給他們一個(gè)微笑或是一個(gè)吻，說(shuō)一句祝福的話，甚至是給他們一個(gè)擁抱。
3.表達(dá)感激
引導(dǎo)語(yǔ)：今天老師為大家準(zhǔn)備了三份材料，小朋友們可以通過(guò)不同的`方式來(lái)表達(dá)自己的感謝。
四、演唱歌曲
師：“最后，我們以一首《感恩的心》感恩我們身邊所有的人。（播放音樂(lè)，幼兒隨教師做手語(yǔ)，在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)）
活動(dòng)總結(jié)
首先教師通過(guò)幼兒熟悉的繪本引入主題，吸引了幼兒的注意力并激發(fā)了幼兒的興趣，其次，通過(guò)觀看課件《身邊的愛(ài)》及與幼兒的談話環(huán)節(jié)，讓幼兒感受到身邊的家人、朋友、老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與照顧，通過(guò)做手工直觀地表達(dá)自己的感激之情，從而讓幼兒知道為什么要感恩，要感恩的人都有誰(shuí)，以及表達(dá)感恩的多種方式、學(xué)會(huì)感恩，充分地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
感恩的心教案5
活動(dòng)目的
結(jié)合�！案卸髦堋被顒�(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步感恩生命、父母、老師、同學(xué)，使每個(gè)人都有一顆感恩的心；通過(guò)活動(dòng)，旨在提高學(xué)生對(duì)感恩的意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)過(guò)程
（一）感恩生命
「主持人」生命是美妙的，美妙的生命律動(dòng)需要我們?nèi)ンw驗(yàn)，去感悟。讓我們?cè)谟螒蛑蝎@得這份體驗(yàn)，這份感悟吧。
游戲一：兩人三足。規(guī)則：把兩個(gè)同學(xué)的腿綁在一起，從后面走到講臺(tái)，再走回原處，看看哪一組走得最快，以此感受配合的默契程度。
游戲二：感受溫度。規(guī)則：男生女生分為兩組，老師或一個(gè)同學(xué)報(bào)出一個(gè)數(shù)字（小于等于5），按數(shù)字同學(xué)抱在一起，沒(méi)有抱到的就算淘汰，以此感受同學(xué)們彼此的溫度，見(jiàn)證友誼的可貴。
游戲三：感受黑暗。規(guī)則：首先在黑板上畫(huà)兩張人臉，然后把一個(gè)同學(xué)的眼睛蒙住，聽(tīng)從另一個(gè)同學(xué)以上下左右的語(yǔ)言提示在人臉上畫(huà)出眼睛鼻子嘴巴，以此體驗(yàn)同學(xué)之間的默契程度，也體驗(yàn)盲人在黑暗中生活的感覺(jué)。
「主持人」一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她�！迸c這位盲人相比，與那些失去自由甚至生命的人相比，我們目前能這樣快快樂(lè)樂(lè)地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運(yùn)的恩賜呢？我們還會(huì)時(shí)常去抱怨命運(yùn)給自己的不幸或者不平嗎？
�。ǘ└卸骷议L(zhǎng)和老師
「主持人」父母給了我們生命，我們才能笑看日出日落，聆聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，欣賞春花秋月。因?yàn)橛辛松覀儾拍茏x書(shū)學(xué)習(xí)。老師教會(huì)了我們知識(shí)，告訴了我們做人的道理——做一個(gè)懂得感恩的人。下面請(qǐng)同學(xué)們向家長(zhǎng)以及老師們獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)對(duì)老師的感恩、感謝。（與家長(zhǎng)、老師擁抱）
（三）感恩同學(xué)
「主持人」友誼是可貴的，它時(shí)常陪在我們身邊，在我們失意時(shí)給予我們鼓勵(lì)。（朗讀同學(xué)們寫(xiě)給朋友的話，體驗(yàn)同學(xué)們之間的友誼）
�。ㄋ模├首x宣誓詞
「主持人」因?yàn)橛辛松覀儾拍茏x書(shū)學(xué)習(xí)。讓我們每一個(gè)人都生活在一個(gè)充滿著愛(ài)、充滿著感激的`大家庭里，要知道健康多么重要。下面朗讀宣誓詞（詞略）。
（五）合唱《感恩的心》
「主持人」同學(xué)們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》結(jié)束本次的主題班會(huì)。
*注：全程附背景音樂(lè)。
感恩的心教案6
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)教育活動(dòng)使他們感受到被人關(guān)愛(ài)的溫暖、快樂(lè)的同時(shí)，要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)從小尊老愛(ài)幼、關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)他人，引導(dǎo)他們懂得人人爭(zhēng)做一個(gè)善于關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人的好少年。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx、xx、xx
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
節(jié)目排練、視頻播放、制作感恩卡
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)長(zhǎng)輩的悉心照顧，離不開(kāi)老師的耐心培育，離不開(kāi)同學(xué)間的互幫互助。
女：關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻(xiàn)，關(guān)心是一種美德。
男：當(dāng)別人幫助了自己，我們會(huì)很快樂(lè)；
女：當(dāng)自己幫助了別人，你會(huì)感到幸福！
合：三（3）中隊(duì)“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
2、感恩父母
甲：世界上有一種樸實(shí)的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)，
乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。
甲：爸爸、媽媽對(duì)我們的關(guān)心是無(wú)私的，是無(wú)微不至的，
乙：下面讓我們來(lái)用心傾聽(tīng)一下幾個(gè)同學(xué)的感受。（《我們的家》兒歌）
丙：大家好，我是今天班會(huì)的.“愛(ài)心小天使”，我有兩個(gè)感人的故事要向大家推薦。（朗讀故事：母愛(ài)的價(jià)值）
丙：聽(tīng)了剛才的故事，同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)小男孩做得對(duì)不對(duì)呢？（采訪同學(xué)）
20xx學(xué)年第二學(xué)期主題班隊(duì)會(huì)
丙：大家說(shuō)得都很好，下面我還要給大家推薦一位了不起的人物：田世國(guó)。
他的母親腎壞死，找不到合適的腎臟做移植手術(shù)。為了讓媽媽有一個(gè)健康幸福的晚年，田世國(guó)主動(dòng)將自己的一個(gè)腎臟移植給了自己的媽媽。他因此被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”人物。（播放錄像）
丙：聽(tīng)了剛才的故事，同學(xué)們你有什么感受？（采訪同學(xué)）
甲：今天，我們要真誠(chéng)的大聲地說(shuō)一聲
（全班合：“爸爸、媽媽，感謝你們，你們辛苦了”）
3、感恩老師
甲：除了父母，可敬的老師也為我們的成長(zhǎng)付出了大量的心血。乙：下面，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們是怎么做，怎么說(shuō)的吧�。ㄍ瑢W(xué)送上感恩卡）
乙：最后，讓我們?cè)俅舐暤卣f(shuō)一句（全班合：“老師，您辛苦了！”）
4、感恩同學(xué)
甲：真正的友誼是我們財(cái)富，也是生活中的一大快樂(lè)。乙：我們?nèi)嗤瑢W(xué)，都是一家人，更加應(yīng)該互相關(guān)心。甲：請(qǐng)聽(tīng)友誼小故事（同學(xué)表演《友誼小故事》）
5、班主任發(fā)言
乙：有請(qǐng)錢(qián)老師作總結(jié)發(fā)言。（老師發(fā)言）
6、結(jié)束部分
甲：得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福。乙：讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。
合：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩。合：三3中隊(duì)“感恩的心”愛(ài)的教育主題班會(huì)到此結(jié)束�。ㄈ喙恼疲�
五、活動(dòng)效果：
通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生明白學(xué)會(huì)關(guān)心別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友誼的渠道。學(xué)會(huì)在生活中，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，關(guān)心父母長(zhǎng)輩，關(guān)心老師，關(guān)心伙伴，在感恩的同時(shí)，讓自己生活得更快樂(lè)。
感恩的心教案7
活動(dòng)目的：
通過(guò)為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。
體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)時(shí)間：
11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、購(gòu)買(mǎi)“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語(yǔ)版示范。
活動(dòng)過(guò)程：
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。（11月23日）班級(jí)教師集中懸掛。
二、開(kāi)幕式（11月21日）
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕。
2、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長(zhǎng)、教師、幼兒代表講話，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見(jiàn)證啟動(dòng)儀式。
3、《感恩的'心》手語(yǔ)版表演（全體教師）。
4、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活。
5、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。
三、主題活動(dòng)：
1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。
2、“愛(ài)在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）。
4、各班級(jí)開(kāi)展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)（感恩節(jié)當(dāng)天）。
5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開(kāi)展感恩分享的特色活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。
四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級(jí)教師念給孩子聽(tīng)），順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
感恩的心教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞散文，理解散文內(nèi)容并體驗(yàn)作品蘊(yùn)含的深厚感情。
2、初步學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒看圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
今天老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，圖上都有什么?
你看到了什么?哦，你看到了落葉，落葉怎么樣了?哦，落葉在空中飛舞，還有誰(shuí)看到了不一樣的?小朋友看到了蒲公英，蒲公英好像在微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，還有的小朋友看到了花，花瓣輕輕地飄落。
小朋友看的真仔細(xì)，當(dāng)你們看到這幅圖片的時(shí)候，你們有什么感覺(jué)呢?
這幅畫(huà)說(shuō)的是一篇非常好的散文，散文的.名字叫《感恩的.心》，誰(shuí)要對(duì)誰(shuí)感恩呢?請(qǐng)小朋友認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)。
二、欣賞散文。前半部分，理解并感受散文蘊(yùn)含的情感。
1、觀看課件。提問(wèn)：散文的名字叫什么?散文里說(shuō)了些什么?誰(shuí)對(duì)誰(shuí)表示感恩呢?
2、教師再次欣賞散文，讓幼兒進(jìn)一步理解感恩。
落葉為什么要多大樹(shù)媽媽感恩呢?(因?yàn)榇髽?shù)媽媽養(yǎng)育了小樹(shù)葉。)
蒲公英為什么要對(duì)風(fēng)婆婆感恩?(因?yàn)轱L(fēng)婆婆幫助蒲公英播種)
花瓣又為什么要對(duì)大地公公感恩?(引導(dǎo)幼兒知道大地給花兒養(yǎng)分，幫助花兒成長(zhǎng))
三、出示散文后半部分圖片，引導(dǎo)幼兒講述自己的感恩之情。
1、圖上畫(huà)有誰(shuí)?小朋友們?cè)谡務(wù)撍麄兊母卸鳎麄円卸髡l(shuí)呢?
我們每一個(gè)人都要感恩爸爸媽媽、感恩老師、感恩朋友，感恩每一個(gè)幫助過(guò)我們的人。
2、為什么小朋友要感恩爸爸媽媽(爸爸媽媽給了我們無(wú)盡的愛(ài))
3、小朋友為什么要感恩老師?(給了我們知識(shí)和希望)
4、小朋友要感恩朋友(朋友給了我們友誼和快樂(lè))
5、教師朗誦散文后半部分。
6、聽(tīng)了這篇散文后，你有什么感覺(jué)?
7、完整朗誦散文。我們要感謝這么多愛(ài)我們，幫助過(guò)我們的人，你想對(duì)他們誰(shuí)一句什么話來(lái)表示你的感恩呢?
效果分析：
感恩的心教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的勞動(dòng)者給自己生活帶來(lái)的方便，體會(huì)生活中每個(gè)人給自己的愛(ài)，懂得我們的生活離不開(kāi)他人，甚至是傷害過(guò)自己的人，感受博大的愛(ài)。
2、通過(guò)討論、體驗(yàn)、表演等活動(dòng)初步初步感受人們?cè)谏鐣?huì)生活中相互依賴、相互服務(wù)、共生共存的關(guān)系，懂得做人應(yīng)該心存感激，遇事能換個(gè)角度思考，使孩子從小能有正確平和的生活心態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。薄⒔處煖�(zhǔn)備樂(lè)樂(lè)的一天生活錄象。
�。�、學(xué)生準(zhǔn)備舞蹈、詩(shī)朗誦、情景表演等節(jié)目，
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)牖顒?dòng)主題
1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埌迳蠈?xiě)出5個(gè)自己最感激的人，并說(shuō)說(shuō)自己寫(xiě)這些人的原因。
甲：哦，因?yàn)槟愀惺艿搅擞H人、朋友、同學(xué)、老師的愛(ài)，所以你感激他們，可見(jiàn)你們真是有感恩心�。≈嘘�(duì)長(zhǎng)宣布《感恩的心》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始�，F(xiàn)在請(qǐng)大家想想在我們的生活中還需要哪些人呢？我們還該感激哪些人呢？
乙：有位叫樂(lè)樂(lè)的小朋友把他一天的生活拍成了錄象，我把帶來(lái)了，你們看，樂(lè)樂(lè)早上起床后來(lái)到了哪？他這一天都得到了哪些人的幫助？
生：把錄象內(nèi)容都說(shuō)完。著重看樂(lè)樂(lè)的表情想象他可能說(shuō)的話。
二、探討交流、加深印象
1、小組交流甲：他的一天需要這么多人的幫助與關(guān)愛(ài)，這些人你的生活也需要嗎？還是有更需要的人呢？把你想到的人或事說(shuō)給你小組的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，然后小組長(zhǎng)把大家的想法記錄在這張紙上，一會(huì)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，快到小組中去交流吧。
生：小組討論。
2、交流甲：剛才同學(xué)們討論的很熱烈，誰(shuí)想先來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的生活都需要誰(shuí)？（學(xué)生會(huì)回答：理發(fā)師、醫(yī)護(hù)人員、警察、公交車司機(jī)、氣象員，消防員……）讓每個(gè)小組都說(shuō)到，然后把寫(xiě)好的紙貼到黑板上。
乙：大家都很細(xì)心，生活不僅需要熟悉的親朋，更離不開(kāi)許多陌生的卻又和我們的生活息息相關(guān)的幕后的工作者，普通的勞動(dòng)者，如氣象員，每天都要為我們觀測(cè)天氣情況，讓我們及早知道了天氣的變化消防兵，你們還記得市醫(yī)院著的那場(chǎng)大火嗎？在最危險(xiǎn)的時(shí)候是誰(shuí)沖到了最前面呀？對(duì)是消防官兵。
�。�、模擬體驗(yàn)甲：（雙簧表演）同學(xué)們，生活中有那么多的職業(yè)都是我們生活所需要的.，一小隊(duì)的同學(xué)要把他們喜歡的職業(yè)表演給大家看好嗎？其他學(xué)們猜猜他們演的是誰(shuí)？
�。础⒈硌菪∑�，《吵架》（小品內(nèi)容反映一種思想是打架也是一種學(xué)習(xí)，傷害自己的人其實(shí)也幫助了自己，如說(shuō)的多是自己的缺點(diǎn)，幫自己更正確地認(rèn)識(shí)自己，以后才可以完善自己的品德。
�。怠⒈硌菰�(shī)朗誦<心存感激>（讓我們感激父母吧。是他們給了我們生命；讓我們感激我們的老師吧。是他們給了我們打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙；讓我們感激我們的朋友吧。是他們給我們帶來(lái)快樂(lè)；讓我們感激拌倒我們的石頭吧。是他們是我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；我們更要感激欺騙我們的人是他們磨練我們的心智；
�。丁⑷帻R唱歌曲《感恩的心》
三、輔導(dǎo)員總結(jié)講話……師：是啊孩子們，我們?cè)谏钪幸蓄w感恩的心在我們與每一個(gè)人的交往中，因?yàn)橛辛松磉叺倪@些人，在不經(jīng)意之中我們不斷地受到啟發(fā)和指引，不斷增長(zhǎng)著我們的智慧、完善著我們的人格。任何一位同學(xué)或朋友都能做我們某個(gè)方面的榜樣，像養(yǎng)分一樣填補(bǔ)著我們的空白；任何一個(gè)批評(píng)或提醒都能讓我們更加清醒，避免偏離了方向；任何一個(gè)矛盾都鍛煉著我們的心智和頭腦；任何一個(gè)弱者都在考驗(yàn)著我們的愛(ài)心和“給予”的能力。即使有些我們并不熟悉的人，他（她）的一句話、一篇文章或一個(gè)行動(dòng)都可能激發(fā)出我們無(wú)限的靈感，或改變了我們?cè)械挠^念……有了身邊的人，我們的思想才會(huì)豐富，才能在學(xué)習(xí)和幫助他人中感受著人生的快樂(lè)！我們?cè)跄懿桓屑に麄�？擁有了感激的心，你自然�?huì)擁有快樂(lè)。
感恩的心教案10
活動(dòng)目的：
活動(dòng)主要目的：讓學(xué)生在感受關(guān)愛(ài)，享受快樂(lè)的同時(shí)，擁有一顆感恩的心，懂得感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝朝夕相處的伙伴？？懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。讓我們的生活處處充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿愛(ài)心，充滿溫馨�；顒�(dòng)過(guò)程：
男主持人1：親愛(ài)的同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)長(zhǎng)輩的呵護(hù)，離不開(kāi)老師的關(guān)心，離不開(kāi)同學(xué)的友愛(ài)。
女主持人2：我們每個(gè)人都應(yīng)該心懷感激，學(xué)會(huì)感恩，不僅僅感謝父母的恩，感謝老師的恩，感謝同學(xué)的恩，而是要感謝所有的人。
男主持人3：只要每個(gè)人都有一顆感恩的心，那么世界將處處充滿愛(ài)。
女主持人4：讓我們綻開(kāi)美麗的笑臉，唱出愛(ài)的心聲。
合1234：四年一班“感恩——愛(ài)的旋律”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男主持人1：伴隨著陣陣啼哭，我們來(lái)到了這個(gè)世界。
女主持人2：第一次睜開(kāi)眼睛，我們看到了這個(gè)世界的美麗可愛(ài)。
合12：開(kāi)始了生活的每一天
男主持人3：在關(guān)愛(ài)中我們一天天成長(zhǎng)
女主持人4：母愛(ài)的偉大，師愛(ài)的無(wú)私，友愛(ài)的真誠(chéng)。
男主持人1：每一步的成長(zhǎng)都傾注了所有人的濃濃愛(ài)意。
女主持人2：享受溫馨快樂(lè)中的我們心存感激
合1234：讓我們滿懷著一顆感恩的心，唱響愛(ài)的旋律。感恩父母（背景音樂(lè)：轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)）
男主持1：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
女主持人2：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。
男主持1：世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)和母愛(ài)。女主持2：世界上最深的情，莫過(guò)于子女親情。
男主持1：親情，人類永恒的話題。
女主持2：親情，人間最美的情感。
合12：讓我們一起體會(huì)父母愛(ài)的偉大，感謝父母的養(yǎng)育之恩！男主持1：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《爸爸媽媽，我想對(duì)你們說(shuō)》（附件一）
男主持3：感恩是一種溫暖的情感，滋潤(rùn)心田。
女主持4：感恩像一條緩緩流淌的小溪，把人間最純最美的訊息在心與心之間傳遞。看著媽媽含笑的眼睛，那是世上最美的星星。
男主持3：感恩并不是掛在嘴上的時(shí)髦詞，我們?cè)撊绾胃吨T于行動(dòng)呢？就來(lái)看看我們班的同學(xué)是怎樣做的吧！
女主持人4：請(qǐng)聽(tīng)三句半《我在家里是個(gè)好孩子》（附件二）
2、感悟師情背景音樂(lè)（每當(dāng)走過(guò)老師的窗前）
女主持人2：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出的光和熱，更容易讓我們想到那無(wú)私而偉大的愛(ài)。那就是我們敬愛(ài)的老師。
男主持人1：請(qǐng)欣賞由大王睦涵等同學(xué)帶來(lái)的小品《教師情》（附件六）
男主持3：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
女主持4：老師是春蠶，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。
合1234：我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長(zhǎng)傾注了老師多少心血��！就讓我們獻(xiàn)上詩(shī)朗誦《老師贊歌》（附件三）
男主持人13：老師您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量。
女主持人24：您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
合1234：我們感激您——敬愛(ài)的老師！
3、感恩他人（背景音樂(lè)：夢(mèng)中的婚禮）
女主持2：學(xué)會(huì)感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命。
男主持1：學(xué)會(huì)感恩——感激我的老師，是你們給了我無(wú)窮的知識(shí)。
女主持4：學(xué)會(huì)感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量。
男主持3：學(xué)會(huì)感恩——感激我周圍的一切，是你們讓我和諧健康的成長(zhǎng)。
女主持2：不要忘記對(duì)他們說(shuō)一聲：謝謝、下面請(qǐng)聽(tīng)逄雨寰同學(xué)給大家講故事。（附件四）
男主持3：在我們成長(zhǎng)的道路上，要感激的人太多太多。常懷感恩之心，對(duì)別人少一分挑剔，多一份欣賞。你最想感激的'人是誰(shuí)？最想對(duì)他說(shuō)什么？今天我們這里就是一個(gè)愛(ài)心轉(zhuǎn)播站，每位同學(xué)都是愛(ài)心小廣播。我們的愛(ài)心小廣播開(kāi)始啦�。ǜ郊澹�
女主持4：是啊，我們要用愛(ài)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，報(bào)答老師的諄諄教導(dǎo)。
男主持1：我們要用最熱烈的情感來(lái)回報(bào)社會(huì)與祖國(guó)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
女主持2：所以，我們班的宣言是：孝心獻(xiàn)給父母，誠(chéng)心獻(xiàn)給老師，愛(ài)心想給集體，忠心獻(xiàn)給祖國(guó)。全體起立，讓我們一起宣誓：
全班齊：孝心獻(xiàn)給父母，誠(chéng)心獻(xiàn)給老師，愛(ài)心獻(xiàn)給集體，忠心獻(xiàn)給祖國(guó)。
男主持人3：請(qǐng)坐。
4、愛(ài)的回旋
背景音樂(lè)（愛(ài)的奉獻(xiàn)）
男主持1：感恩就是因?yàn)橛辛藧?ài)，對(duì)母親、對(duì)老師、對(duì)朋友、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
女主持2：感謝長(zhǎng)輩、感謝老師、感謝伙伴、感謝一切幫助過(guò)我的人。
男主持3：感謝成功，感謝收獲；感謝失敗，感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切。
女主持4：讓我們?cè)僖淮纬憽陡卸鞯男摹�，隨著歌聲，放飛我們的感激之情。
男主持13：讓我們帶著一顆感恩的心，再次品味那份深深的情。
男主持4：下面請(qǐng)欣賞手語(yǔ)舞《感恩的心》
女主持4：在陣陣歌聲中，我們的班會(huì)也接近了尾聲，現(xiàn)在就以熱烈的掌聲歡迎我們的榮老師講話。
教師總結(jié)班會(huì)。
女主持人24：讓我們珍惜一切，感恩一切，在感恩中勇敢走向燦爛的明天合：四年一班《感恩——愛(ài)的旋律》主題班會(huì)到此結(jié)束。（鞠躬，退場(chǎng)。）
感恩的心教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對(duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
2．能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá)。
3．愿意用積極的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．視頻：《賣燒烤的小女孩》。
2．社會(huì)各行各業(yè)人工作的圖片。
3．歌曲《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情感體驗(yàn)。
1．播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。
師：“今天，李老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)你仔細(xì)的看一看，錄像里說(shuō)了什么事情。
2．幫助幼兒理解故事， 融入賣燒烤的小女孩的精神世界。
師：剛才的錄像里說(shuō)了什么事情呀？
師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事？
師小結(jié):小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務(wù)。
師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？
師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。
師：那你覺(jué)得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子？
師小結(jié)：是的，小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來(lái)感恩回報(bào)媽媽。
師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績(jī)來(lái)感恩回報(bào)媽媽。她的故事感動(dòng)了很多人，她還被評(píng)為了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人對(duì)自己的養(yǎng)育之苦。
師：小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著家人，那你覺(jué)得你自己的媽媽辛苦嗎？
師：那你的媽媽每天都忙些什么？
師：媽媽平時(shí)是怎樣來(lái)關(guān)心我們小朋友的？
師小結(jié)：我們的媽媽把可愛(ài)的小朋友帶到了這個(gè)世界上，又含辛茹苦把你們養(yǎng)育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長(zhǎng)付出了許多的愛(ài)，那你們愛(ài)媽媽嗎？
師：那我們應(yīng)該怎樣來(lái)謝謝媽媽呢?你想對(duì)媽媽說(shuō)句什么話？你想為媽媽做點(diǎn)什么事？
師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得真好，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學(xué)著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對(duì)媽媽最好的感恩。
師：在家里除了媽媽愛(ài)我們還有誰(shuí)也愛(ài)著我們？他們是怎么愛(ài)我們的呢？
師小結(jié)：我們的家人很愛(ài)我們，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)該如何感恩家人呢？
師小結(jié)：現(xiàn)在小朋友們都長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì)幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。
二、感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。
師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛(ài)關(guān)我們，還有誰(shuí)也一直在關(guān)愛(ài)著我們，幫助著我們呢？
2．感恩教師 ，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師 。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)）
師：咱們每天來(lái)園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么�。�
教師小結(jié)：咱們?cè)谟變簣@的一天時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)老師的辛勤教育，咱們應(yīng)該怎樣來(lái)感謝教師呢？
教師小結(jié)：其實(shí)呀，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動(dòng)中健康的成長(zhǎng)，就是對(duì)老師最好的感謝��！
�。常卸骰锇�，體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)
師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”
４．感恩社會(huì) 主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的，我們應(yīng)該感恩身邊的人。
師：其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。
�。�1）出示農(nóng)民鋤地的圖片，
師：我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要尊重農(nóng)民伯伯，并要愛(ài)惜糧食。
�。�2）請(qǐng)幼兒觀看建筑工人蓋房子的過(guò)程，懂得感恩建筑師
（3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的.身體是離不開(kāi)醫(yī)生的，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生。
�。�.進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰(shuí)？你想感謝他呢?”
師小結(jié)：剛才小朋友想出了許多感恩的方法 ,可以向幫助過(guò)自己的人說(shuō)一聲謝謝、回報(bào)媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心、聽(tīng)老師的話、尊重別人的勞動(dòng)。
三、制作感恩卡片。
師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛(ài)我們的人。這樣生活會(huì)變得更快樂(lè)!更幸福!那我們一起來(lái)制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
師：你在感恩卡上畫(huà)了什么？你想把感恩卡片送給誰(shuí)？
師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒可以以唱歌的形式形式來(lái)表達(dá)自己感恩的心。
活動(dòng)反思：
古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备卸鹘逃龖�(yīng)該從孩子抓起。為讓幼兒懂得。為使感恩活動(dòng)融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處，植入幼兒心田，作為大班孩子，想通過(guò)此次社會(huì)活動(dòng)：《感恩》，引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母、老師、同伴及周邊所有人對(duì)自己的愛(ài)，讓孩子知道自己的快樂(lè)生活離不開(kāi)別人的幫助，加深孩子對(duì)愛(ài)的理解，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反饋給別人。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報(bào)恩之心。
通過(guò)此活動(dòng)，我意識(shí)到預(yù)設(shè)總是美好的，想像總是無(wú)可挑剔的，但能經(jīng)得起檢驗(yàn)才能稱得上是真正的好活動(dòng)。盡管自己花了大量心思設(shè)計(jì)教案、準(zhǔn)備教具，但實(shí)施下來(lái)卻發(fā)現(xiàn)與預(yù)設(shè)相比，在效果上還是有所差別。為完善此活動(dòng)，現(xiàn)進(jìn)行如下反思：在教學(xué)中，整個(gè)活動(dòng)教態(tài)很好，親切自然，流程很清晰，一環(huán)扣一環(huán)，特別是活動(dòng)導(dǎo)入部分我引導(dǎo)幼兒觀看傾聽(tīng)最美孝心少年《賣燒烤的小女孩》的故事來(lái)震撼幼兒的心靈，能切入主題引發(fā)幼兒遷移自身的家庭環(huán)境，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。但整個(gè)活動(dòng)中，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容過(guò)多，涵蓋的面太廣，所謂面面俱到，反而會(huì)導(dǎo)致蜻蜓點(diǎn)水，沒(méi)有將每個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值挖深挖透，使活動(dòng)緊湊，達(dá)到教育目標(biāo)，深入幼兒心田。因此，此教學(xué)內(nèi)容可拆分為兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行，活動(dòng)一以了解父母對(duì)自己的愛(ài)，從而激發(fā)幼兒感恩父母之情，樂(lè)意用實(shí)際行動(dòng)幫父母為主體，進(jìn)行展開(kāi)。第二環(huán)節(jié)出示媽媽照顧自己的多媒體圖片，并請(qǐng)相應(yīng)的幼兒向全班幼兒講述照顧的辛勞。激發(fā)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽辛勞的照顧自己的過(guò)程，體會(huì)媽媽對(duì)自己的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。再讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā)，激發(fā)幼兒的感恩之心，報(bào)恩之情。再延伸身邊還有許多人都在幫助著自己，可引伸出身邊的老師、同伴等等，讓幼兒變小愛(ài)為大愛(ài)，感恩幫助身邊的每一個(gè)人，做到“凡是人，皆須愛(ài)”。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，我還要多讀、多學(xué)、多問(wèn)，以此來(lái)改進(jìn)和完善自己的教學(xué)水平，在按時(shí)、按質(zhì)、按量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，讓自己一步步走向優(yōu)秀。
感恩的心教案12
教學(xué)設(shè)計(jì)：
古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备卸鹘逃龖�(yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的班孩子，想通過(guò)此次社會(huì)活動(dòng)：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié)，體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛(ài)，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的饋給別人。希望通過(guò)《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開(kāi)放的更加絢麗多彩。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的助，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài)。
2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)老師給予他們的愛(ài)。
難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)：感恩的心。
2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事《口渴的螞蟻》
討論：聽(tīng)完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了，誰(shuí)助了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么助她的?
二、遷移經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被助的情景。
1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被助的情景。
2、進(jìn)一步感受對(duì)自己的關(guān)心和助。
(1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。
(2)幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨做飯
(3)社會(huì)：清潔工掃地、警察指揮交通
三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂(lè))
1、設(shè)計(jì)感恩卡。
2 、制作感恩卡
3 、贈(zèng)送感恩卡。
活動(dòng)反思:
首先作為一堂社會(huì)領(lǐng)域的紙趣研討課,要充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒情感方面的東西.活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié),故事的講述要合理,順暢,圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽(tīng),導(dǎo)致故事缺乏了完整性,不利于幼兒對(duì)故事的理解,也就難于讓幼兒產(chǎn)生情感的共鳴.而要讓幼兒去理解:螞蟻為什么會(huì)助小姑娘.在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被照顧的感覺(jué),要運(yùn)用多種方式,例圖片的.方式去引導(dǎo)幼兒去感受,可能會(huì)更恰當(dāng)些.借此喚醒孩子們的生活經(jīng)驗(yàn).在活動(dòng)中,還要讓孩子們充分去聯(lián)系生活實(shí)際,例你在幼兒園過(guò)的幸福嗎?為什么過(guò)的這樣幸福、快樂(lè).在制作感恩卡時(shí),要有目的的進(jìn)行設(shè)計(jì),這是讓幼兒通過(guò)制作感恩卡這樣一個(gè)媒介,來(lái)表達(dá)自己情緒情感的一種方式.同時(shí)可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà).教師的示范一定要有主題和明確的目標(biāo).制作、表達(dá)很重要,但情感的表達(dá)守鍵.最后環(huán)節(jié),讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師,而應(yīng)該是你最想感恩的人,然后將活動(dòng)推向高潮.
感恩的心教案13
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《感恩的心》，結(jié)合《感恩、我們同行》主題教育活動(dòng)，感受愛(ài)是人類永恒不變的主題。
二、學(xué)習(xí)弱起小節(jié)、三連音、切分音的唱法。
三、懂得感激他人的恩情。回報(bào)、給予恩情，培養(yǎng)尊重、關(guān)愛(ài)他人的良好品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
一、通過(guò)學(xué)唱歌曲《感恩的心》，培養(yǎng)學(xué)生尊重關(guān)愛(ài)他人的良好品質(zhì)。
二、學(xué)習(xí)弱起、三連音、切分音的唱法。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)歌曲《感恩的心》（播放歌曲）
二、導(dǎo)入新課（講故事）
同學(xué)們，也許你們還不知道擁有一個(gè)健全的身體是多么幸福的事，有這樣一個(gè)小女孩，雖然她沒(méi)有健全的身體，但她卻有著一個(gè)健全的人格，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)她的故事吧。（師講故事）
有一位天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了,只有母女倆相依為命。
為了生活，媽媽每天起早貪黑去工作，有時(shí)回來(lái)很晚，只有那個(gè)失語(yǔ)的女孩子獨(dú)自一人在家守候。
有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖晃媽媽的身體,媽媽卻沒(méi)有回答.她以為媽媽累了,睡著了,就把媽媽的頭枕在自己的腿上,讓媽媽好好地睡上一覺(jué).但這時(shí)她朦朧地看到媽媽的眼睛并沒(méi)有閉上!小女孩突然明白,媽媽可能是死了!她非常恐懼,緊拉著媽媽的手,卻發(fā)現(xiàn)媽媽手里還緊緊攥住一塊年糕……她拼命地哭，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音，只是渾身在顫抖……
在漆黑的雨夜里，小女孩不知哭了多久，她意識(shí)到媽媽不會(huì)再醒來(lái)了，現(xiàn)在就剩下孤獨(dú)的自己了。她貼近媽媽冰冷的臉，靜靜地看著媽媽的雙眼，她知道媽媽不肯閉上眼睛，是放心不下她一個(gè)人留在世上。于是她抹去淚水，決定用自己的語(yǔ)言，告訴媽媽一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地閉上眼睛，放心地走吧……
小女孩就站立在媽媽的身邊,獨(dú)自在雨中用手語(yǔ)一遍又一遍地"唱"著這首<感恩的心>,淚水裹著雨水從稚嫩無(wú)助的小臉滑下......"感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn)花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜....."
她就這樣站在雨中不停地"唱著,唱著",媽媽終于慢慢地閉上了眼睛......
三、欣賞、評(píng)價(jià)歌曲《感恩的心》
欣賞并思考：這首歌表達(dá)了什么思想感情？（請(qǐng)同學(xué)回答）
小結(jié)：雖然命運(yùn)是坎坷不平，面對(duì)命運(yùn)的不公你不應(yīng)埋怨，不要退縮，要用自己的方式來(lái)頑強(qiáng)地生活，用“愛(ài)”來(lái)回報(bào)這個(gè)世界。（多媒體）
故事中的小女孩用手語(yǔ)《感恩的心》表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)，用堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)命運(yùn)坎坷的態(tài)度來(lái)報(bào)答母親的愛(ài)，讓我們演唱歌曲，來(lái)表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)吧！
四、藝海歌聲（學(xué)唱歌曲）
1、學(xué)唱歌譜。我們先來(lái)唱簡(jiǎn)譜，請(qǐng)同學(xué)們跟我學(xué)唱。
（學(xué)唱過(guò)程中提出重點(diǎn)：弱起、三連音、切分音）
講解重點(diǎn)：出示多媒體，反復(fù)練習(xí)。
2．學(xué)唱歌曲。
曲譜唱的這么好，相信你們歌曲會(huì)唱的更動(dòng)聽(tīng)！唱歌時(shí)一定要用感情唱才能打動(dòng)人，所以請(qǐng)你們先把歌詞有感情地朗誦一遍。（男女分組朗誦）
(1)請(qǐng)同學(xué)有感情地朗誦歌詞。（分組朗誦）
(2)跟琴輕聲模唱，老師教唱、分男、女聲唱（分唱、合唱），老師指揮。
(3)跟音樂(lè)有感情地演唱歌曲。
五、藝術(shù)舞臺(tái)（手語(yǔ)練習(xí)、表演）
唱的`很好！這首歌我們可以用手語(yǔ)來(lái)表演，先看老師做幾個(gè)動(dòng)作（做手語(yǔ)）你們喜歡哪個(gè)動(dòng)作？能做一做嗎？
1、學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)動(dòng)作。（中間可用文字板書(shū)“感恩、心、你、勇氣、命運(yùn)、花開(kāi)花落”讓學(xué)生做相應(yīng)動(dòng)作）
2、觀看《感恩的心》手語(yǔ)動(dòng)作分解視頻。
3、邊唱歌曲邊表演手語(yǔ)。
你們的動(dòng)作盡管不那么專業(yè)，但我覺(jué)得同學(xué)們真的是用心去做了，在老師眼里你們的動(dòng)作是最美的，下面我請(qǐng)幾位同學(xué)到前面來(lái)表演一下，坐在位子上的同學(xué)為他們伴唱好嗎？
4、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演，其余同學(xué)伴唱。
很好，請(qǐng)回到座位上去，剛才同學(xué)們表演的都很棒！老師要為你們鼓掌，上臺(tái)表演的同學(xué)更加了不起，讓我們?yōu)樗麄児恼疲蚕Ｍ嗟耐瑢W(xué)敢于登上小舞臺(tái)，勇敢地展現(xiàn)自己！
六、情感升華
1、我們身邊的感動(dòng)事件（地震照片）。（出示多媒體圖片）。
2、愛(ài)心人士對(duì)我們的關(guān)愛(ài)（圖文）。（多媒體）
提問(wèn)：你打算怎樣報(bào)答家庭、社會(huì)？
教師小結(jié)
其實(shí)，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，一句貼心的話語(yǔ)，一個(gè)關(guān)心的眼神，一個(gè)關(guān)愛(ài)的行動(dòng)，都能讓人們感到安慰和快樂(lè)，用你們的一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步來(lái)傳達(dá)這份感恩之情吧！
七、活動(dòng)延伸
1、給父母演唱《感恩的心》。
2、本周內(nèi)主動(dòng)給爸爸、媽媽打水并給她們洗一次腳。
八、結(jié)束語(yǔ)：（多媒體、背景音樂(lè)：感恩的心）
讓我們懷著一顆感恩的心，
感謝父母、感謝師長(zhǎng)、
感謝同學(xué)、感謝親朋！
讓我們懷著一顆感恩的心，
去幫助那些需要我們幫助的人！
讓這世界永遠(yuǎn)充滿著愛(ài)！
讓我們?cè)凇案卸鞯男摹边@首歌曲中結(jié)束這節(jié)課吧。
感恩的心教案14
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
一.一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記
，《紅樓夢(mèng)》的凄美，《西游記》的神幻，《三國(guó)演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會(huì)著震撼與感動(dòng)，慢慢成長(zhǎng)與
互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。
鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》
陳思維：經(jīng)典詩(shī)詞《滿江紅》
凌霏開(kāi)，王文博：經(jīng)典電影對(duì)白《向左走，向右走》《笑傲江HU 》
二.擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
三.聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事
施徐量：腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話
黃青：與父母溝通的益處
楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課
四.要學(xué)會(huì)感謝身邊的人
，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢?
小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五.無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母
，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》.
六.班主任講話
在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的`人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明“走近經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
七.歌曲表演《感恩的心》
一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
八.讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。
我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切
感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我又勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜
感恩的心教案15
【活動(dòng)背景】
感恩——對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉又陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。學(xué)生首先會(huì)想到他們的父母，但真正實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的卻對(duì)父母的理解比較少，而且他們對(duì)來(lái)自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛(ài)，更是體會(huì)很少。如何引導(dǎo)他們開(kāi)闊視野，把對(duì)父母的愛(ài)引申到對(duì)老師、對(duì)學(xué)校、對(duì)國(guó)家的愛(ài)，并且把這種愛(ài)付諸于行動(dòng)，是本次主題班會(huì)要解決的問(wèn)題。
【活動(dòng)目的】
1、理解親人、朋友對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心父母、尊敬老師、熱愛(ài)祖國(guó)，珍惜自己擁有的一切。
2、珍惜他人為自己的努力和付出，常常懷有一顆感恩的心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教師準(zhǔn)備十張簽，每張簽上寫(xiě)著一個(gè)詞語(yǔ)，如：祖國(guó)、老師、廚師……
2、每位同學(xué)準(zhǔn)備一張心形的感恩卡片。
3、搜集相關(guān)的圖片、影像資料。制作多媒體課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)入
播放歌曲《感謝你》。
師：我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾幫助，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!在這十幾年的生命歷程中，你最想感謝的人是誰(shuí)?
學(xué)生交流。
二、感謝有你
活動(dòng)1： 心理測(cè)試——感恩在我心
首先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做一個(gè)心理測(cè)試：每個(gè)人都或多或少有丟東西的經(jīng)歷。假設(shè)有一天，你騎車經(jīng)過(guò)一個(gè)地方，發(fā)覺(jué)自己有東西掉了，車速過(guò)快，你不能及時(shí)返回去撿。這時(shí)，你想想，你最不希望掉的是下面哪一項(xiàng)?
A 手機(jī)
B 皮包(有錢(qián)及證件)
C 剛買(mǎi)的心愛(ài)物品
師：選A同學(xué)的同學(xué)請(qǐng)舉手(公布答案)，選B的同學(xué)請(qǐng)舉手(公布答案)，有沒(méi)有同學(xué)選C呢，答案是^
A手機(jī)
你現(xiàn)階段最重視的是朋友。
B皮包(有錢(qián)及證件)
你現(xiàn)在最重視的是自己。
C剛買(mǎi)的心愛(ài)物品
你現(xiàn)階段最重視的是親情。
師：選C的同學(xué)說(shuō)明他們對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶，讓我們?cè)谶h(yuǎn)離父母的時(shí)候，放飛理想。讓我們通過(guò)一個(gè)小游戲?qū)W會(huì)感恩，學(xué)會(huì)理解父母的苦心，嘗試著對(duì)父母給自己的一切表示感謝。
活動(dòng)2：感恩筆——感恩父母
將各小組成員分成 3 個(gè)人一隊(duì)，兩男一女或者是兩女一男組成一個(gè)家庭，每個(gè)人都要扮演孩子與父母(當(dāng)一個(gè)人扮演孩子的.時(shí)候，另兩個(gè)人就是你的父母)。 圍坐在一張桌子上，桌子上放一支感恩筆。
師：游戲流程是這樣的：一個(gè)人轉(zhuǎn)動(dòng)筆，筆尖對(duì)準(zhǔn)的人，就要扮演孩子，然后對(duì)你的母親說(shuō)感謝的話。說(shuō)完的同學(xué)請(qǐng)繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)筆，然后筆尖對(duì)準(zhǔn)的同學(xué)繼續(xù)向母親表達(dá)你的感謝，然后是對(duì)父親表達(dá)你的感謝。對(duì)父母親說(shuō)感謝之前要好好地好好回顧，父母親曾給你的無(wú)數(shù)的愛(ài)。表達(dá)的時(shí)候請(qǐng)看著對(duì)方的眼睛。看著他的眼神 真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)母親的感謝。
學(xué)生做游戲。背景音樂(lè)：《可憐天下父母心》
總結(jié)：俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
活動(dòng)3：感恩大抽簽——感謝有你
教師準(zhǔn)備十張簽，每張簽上寫(xiě)著一個(gè)詞語(yǔ)，如：祖國(guó)、老師、廚師……
師：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)隨機(jī)抽取一張，說(shuō)出這種詞語(yǔ)的特征和給我們帶來(lái)的益處。
生抽簽交流。如：
廚師：穿著白色的圍裙，戴著白色的帽子，手里拿著炒菜鏟兒，給人們帶來(lái)了美味的飯菜，讓人們品嘗到豐富多樣的食品。
環(huán)衛(wèi)工人：每天早上，天還不亮，當(dāng)很多人還在睡夢(mèng)中，他們就在馬路上開(kāi)始工作了。他們推著黃色的環(huán)衛(wèi)車，拿著大掃帚，無(wú)論是寒冷的冬天，還是炎炎的夏天，總是默默無(wú)聞地工作著。亂扔的果皮紙屑、滿地的落葉，在他們的辛勤勞動(dòng)下，被運(yùn)到了指定的地點(diǎn)。他們身后，是一個(gè)干凈整潔的城市……
總結(jié)：我們感恩祖國(guó)，我們感恩社會(huì)，我們感恩父母，我們感恩老師，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換。可以這樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、感恩心連心
師：把感恩的話寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)給你最想感恩的人，寫(xiě)在心形卡片上。各小組用針線把心形卡片連起來(lái)，哪個(gè)小組先完成，即可獲得一份獎(jiǎng)勵(lì)。
生寫(xiě)卡片，然后用針線連接起來(lái)。背景音樂(lè)《感恩一切》
總結(jié)：一顆感恩的心，就是一顆美麗的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求，它是一種陽(yáng)光人生的精神境界!感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。讓我們永遠(yuǎn)心存感恩，回報(bào)他人。本次主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
【活動(dòng)過(guò)程】
制作一張感恩卡片，送給你最想感謝的人。
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