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創(chuàng)新策劃方案

時(shí)間:2022-11-21 08:45:25 創(chuàng)新 我要投稿

創(chuàng)新策劃方案

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家整理的創(chuàng)新策劃方案 ,歡迎閱讀與收藏。

創(chuàng)新策劃方案

創(chuàng)新策劃方案 1

  一、活動(dòng)主題

  體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)。

  二、指導(dǎo)思想

  我校是宿遷市科學(xué)教育特色學(xué)校,為迎接省青少年科技創(chuàng)新大賽,積極打造我?萍继厣放,現(xiàn)階段在校園中開展科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)我校學(xué)生的`創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效提高,為科技競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。

  三、組織實(shí)施

  為了做好創(chuàng)作活動(dòng)的組織工作,各班主任應(yīng)對(duì)本次科技制作、繪畫積極宣傳、發(fā)動(dòng)并做好項(xiàng)目的征集工作。

  本次競(jìng)賽對(duì)各項(xiàng)參賽項(xiàng)目各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,成績(jī)納入xx月班級(jí)評(píng)比。

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年xx月6日至xx月16日;

  作品上交截止時(shí)間20xx年xx月16日前。

  五、活動(dòng)內(nèi)容

  學(xué)生科技小制作、小發(fā)明作品每班1件。

  學(xué)生科幻畫作品展示每班1幅作品

  六、具體要求

  科技小制作、小發(fā)明:

  1、參賽對(duì)象:3—5年級(jí)每班上交1份科技小制作或小發(fā)明實(shí)物或模型。

  2、作品要求:圍繞科技創(chuàng)新,力求創(chuàng)新、實(shí)用,貼近生活。要求附上說(shuō)明。

  少兒科幻畫

  1、參賽對(duì)象:全校3—5年級(jí)學(xué)生,每班1幅。

  2、活動(dòng)主題:體驗(yàn)創(chuàng)新、節(jié)能減排等等。

  七、評(píng)比及加分

  學(xué)校組織教師進(jìn)行評(píng)選,并為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,并為班級(jí)加分3、2、1分。公示獲獎(jiǎng)班級(jí)和未參與班級(jí),未參與班級(jí)扣2分。

  在xx月16前將作品報(bào)送到少先隊(duì)xxx處。

創(chuàng)新策劃方案 2

  一、活動(dòng)目的

  1、簡(jiǎn)介航空飛行器的結(jié)構(gòu),以及做工上我國(guó)與世界上的差距,從而啟發(fā)我院學(xué)生,使其對(duì)自己的專業(yè)產(chǎn)生鉆研.

  2、介紹現(xiàn)實(shí)社會(huì)中普通的創(chuàng)新人才的事跡,并講解出創(chuàng)新的意義、作用,從而啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維,從而增添自己的人生色彩,也會(huì)對(duì)社會(huì)以及學(xué)院產(chǎn)生深久的影響.

  3、豐富校園多的文化生活,彰顯當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性特色,展現(xiàn)出我院學(xué)生的.勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌.

  二、活動(dòng)背景

  增添校園文化意義,加強(qiáng)我院學(xué)生的凝聚力,促發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的知識(shí)能動(dòng)性,特組織此次會(huì)議.

  三、活動(dòng)對(duì)象

  試講對(duì)象:陜航學(xué)院機(jī)械系學(xué)生會(huì)全體正式會(huì)議講解對(duì)象:陜航學(xué)院全體師生.

  四、活動(dòng)時(shí)間

  試講時(shí)間:20xx年4月11號(hào);正式會(huì)議時(shí)間20xx年4月19號(hào).

  五、活動(dòng)地點(diǎn)

  試講地點(diǎn):5107教室正式會(huì)議地點(diǎn):5107教室.

  六、活動(dòng)內(nèi)容

  活動(dòng)以我院隸屬陜航公司為背景,并以幻燈片的播放講解的形式所展現(xiàn);脽羝瑑(nèi)容包含對(duì)飛行器的基本原理、布局、以及我國(guó)航空飛行器的做工與世界先進(jìn)水平的差距的簡(jiǎn)單介紹,【創(chuàng)新】的意義介紹,個(gè)人的小小創(chuàng)新,以及個(gè)人贈(zèng)語(yǔ).

  七、活動(dòng)安排

  此次活動(dòng)由機(jī)械系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部組織

  策劃人:王立路

  1、收集資料、編輯會(huì)議課件以及邀請(qǐng)嘉賓由學(xué)習(xí)部全權(quán)負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)人:學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)

  2、以宣傳單的形式宣傳此次活動(dòng),機(jī)械系全體成員進(jìn)班宣傳,并登記參加會(huì)議人員數(shù)量由宣傳部負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)人:宣傳部部長(zhǎng)

  3、迎接受邀嘉賓以及參會(huì)成員,做好接待工作,提供飲水由女工部負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)人:女工部部長(zhǎng)

  4、申請(qǐng)多媒體教室,并對(duì)教室使用前進(jìn)行打掃,由文藝部負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)人:文藝部部長(zhǎng)

  5、維持會(huì)場(chǎng)秩序,保證會(huì)場(chǎng)紀(jì)律及會(huì)議的順利舉行,由紀(jì)檢部負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)人:紀(jì)檢部部長(zhǎng)

  八、附則

  1、凡安排到場(chǎng)的工作人員必須提前三十分鐘到場(chǎng),整理會(huì)場(chǎng),會(huì)議期間必須認(rèn)真、負(fù)責(zé)、謹(jǐn)慎,保證會(huì)議的順利進(jìn)行

  2、會(huì)議進(jìn)行時(shí),為保持會(huì)場(chǎng)的良好秩序,將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或關(guān)機(jī)狀態(tài),請(qǐng)勿隨意講話

  3、活動(dòng)期間請(qǐng)勿亂丟垃圾,保持會(huì)場(chǎng)的干凈整潔

  4、如有其他原因?qū)е,本次?huì)議不能正常進(jìn)行,則另行通知

  5、本次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸機(jī)械系所有

  策劃人:

  策劃單位:x學(xué)院機(jī)械工程系

  策劃時(shí)間:20xx0316

創(chuàng)新策劃方案 3

  20xx年西營(yíng)學(xué)校科技創(chuàng)新大賽方案

  一、大賽目的:

  培養(yǎng)我校學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),開拓科技創(chuàng)新思維,提高創(chuàng)造能力。同時(shí),為參加區(qū)20xx年青少年科技創(chuàng)新大賽作好準(zhǔn)備。

  二、大賽主題:

  體驗(yàn)·創(chuàng)新·成長(zhǎng)

  三、組織機(jī)構(gòu):

  西營(yíng)學(xué)校20xx年科技創(chuàng)新大賽組委會(huì)

  組 長(zhǎng):高忠水

  副組長(zhǎng):段秀倉(cāng)

  組 員: 李功亮、姚民賢、王芹利、李 健、劉軍、張傳華、楊秦廣

  四、大賽舉辦形式及實(shí)施要求:

 。ㄒ唬﹨①悓(duì)象:

  參賽對(duì)象為我校在校學(xué)生。

 。ǘ└(jìng)賽組別:

  按參賽者類別分為:小學(xué)組、中學(xué)組兩個(gè)組別。

 。ㄈ┐筚悤r(shí)間安排:

  6月—8月為創(chuàng)作階段;

  9月8日—9月10日為作品收集上送階段;

  9月11日—9月20日為作品評(píng)審階段;

  9月21日大賽結(jié)果公示;

  9月底進(jìn)行頒獎(jiǎng)大會(huì)。

  五、作品分類:

 。ㄒ唬﹨①愖髌钒错(xiàng)目申報(bào)者人數(shù)分為個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目;

  (二)按所研究的領(lǐng)域分為數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、地理學(xué)科、行為與社會(huì)科學(xué)等13個(gè)學(xué)科;

  (三)按評(píng)獎(jiǎng)?lì)悇e分為(1)科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽,分兩個(gè)單元:科技發(fā)明(發(fā)明、創(chuàng)新技術(shù)、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)改進(jìn)等)和科學(xué)研究論文;

  (2)青少年科技實(shí)踐活動(dòng);(3)少年兒童科學(xué)幻想繪畫;

  六、參賽規(guī)則:

  競(jìng)賽分兩個(gè)單元:科技發(fā)明(發(fā)明、創(chuàng)新技術(shù)、工程設(shè)計(jì))和科學(xué)研究論文。

  七、作品展評(píng)

  為提高大賽的質(zhì)量和影響力,為參賽者提供一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),本屆大賽將在學(xué)校集中科幻繪畫擬獎(jiǎng)作品以及所有科技創(chuàng)作、科學(xué)論文、科技實(shí)踐活動(dòng)作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)和展示,具體展評(píng)方案另行通知。

  八、獲獎(jiǎng)作品公示

  評(píng)審結(jié)束后,獲獎(jiǎng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)校公示。公示的.內(nèi)容包括:獲獎(jiǎng)?wù)咝彰、輔導(dǎo)教師姓名、作品名稱等。在公示期(7天)內(nèi),任何班級(jí)或個(gè)人對(duì)公布的獲獎(jiǎng)情況持有異議,都可以書面形式向組委會(huì)提出,經(jīng)查明確有弄虛作假或剽竊他人成果者,取消其獲獎(jiǎng)資格。

  九、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)

  “創(chuàng)新大賽”評(píng)審委員會(huì)對(duì)項(xiàng)目按小學(xué)組、中學(xué)組兩個(gè)組別進(jìn)行評(píng)選,

  最終確定一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。本次大賽設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)4名,優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)3名。

  十、知識(shí)產(chǎn)權(quán)及法律責(zé)任

  參賽者申報(bào)的項(xiàng)目不得侵犯其他任何第三方的專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、名譽(yù)權(quán)或其他任何合法權(quán)益,如因參加本次大賽而產(chǎn)生的一切法律后果(包括但不限于侵犯第三人專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)等)由其自己承擔(dān),大賽組委會(huì)對(duì)此不承擔(dān)任何法律責(zé)任。

  青少年科技創(chuàng)新成果受法律保護(hù),參賽的所有項(xiàng)目必須按照申報(bào)要求向評(píng)選委員會(huì)提交全部必要的資料,評(píng)委負(fù)有保密責(zé)任。

  獲獎(jiǎng)作品同時(shí)符合專利申請(qǐng)要求的,創(chuàng)作權(quán)人(第一完成者)可提出申請(qǐng),由區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局出資向國(guó)家申請(qǐng)專利。

  十一、活動(dòng)分工:

  (一)大賽組委會(huì)成立評(píng)審委員會(huì),制定大賽日程安排,組織宣傳工作,大賽總結(jié),并將優(yōu)秀作品在校內(nèi)進(jìn)行展示。

 。ǘ└靼唷⒖迫呜(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)、組織學(xué)生的參賽工作,完成參賽作品收集上報(bào)工作。

 。ㄈ┙M委會(huì)負(fù)責(zé)專利方面的有關(guān)工作。

  (四)各班主任負(fù)責(zé)組織當(dāng)班上學(xué)生全面參與,并對(duì)參賽作品進(jìn)行推選,組織作品統(tǒng)一上送,并負(fù)責(zé)將匯總材料以紙質(zhì)及電子表格兩種形式送到評(píng)委會(huì)。

  十二、本次大賽解釋權(quán)屬大賽組委會(huì)。

創(chuàng)新策劃方案 4

 。ㄒ唬┮詯壑獜V場(chǎng)舞的逆襲

  本項(xiàng)目以“改造廣場(chǎng)舞”為主題,打造全新意義上的廣場(chǎng)舞——集藝術(shù)性、健身性、娛樂(lè)性于一身,同時(shí)注重提高參與人員的人文素養(yǎng)和舞蹈修養(yǎng)。以此來(lái)顛覆社會(huì)大眾眼中對(duì)于廣場(chǎng)舞動(dòng)作不美觀、擾民占地等不良現(xiàn)象的看法和偏見。

 。ǘ┎┥搅鹆А靶挛髦巍薄ヂ(lián)網(wǎng)時(shí)代下城市名片塑造

  “新西治”理念是在互聯(lián)網(wǎng)+的戰(zhàn)略下所形成的線上線下同期帶動(dòng)發(fā)展的操作模式。線下進(jìn)行琉璃創(chuàng)意研發(fā)、傳統(tǒng)琉璃技藝的保護(hù)與琉璃文化的藝術(shù)普及;線上我們將建立首個(gè)網(wǎng)絡(luò)新媒體互動(dòng)琉璃資訊平臺(tái),使外界更多的了解琉璃、更好的接觸博山琉璃。

  琉璃兼具實(shí)用與審美兩方面的價(jià)值,在生活實(shí)用的同時(shí),不僅僅有利于提高人文的審美水平,同時(shí)建設(shè)“新西治”還可以增加當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)率,提高當(dāng)?shù)厝说纳钏健?/p>

 。ㄈ┈庎l(xiāng)情,粵魅力

  學(xué)生處于緊繃、課業(yè)繁重、應(yīng)試壓力強(qiáng)大的學(xué)習(xí)環(huán)境,渴望在自由、輕松的環(huán)境中釋放壓力。加上學(xué)生有個(gè)體的冒險(xiǎn)精神需求、接觸新事物的心理需求、人際交流的需求以及消遣購(gòu)物的需求等,這些需求隨著生活水平的提高以及生活費(fèi)的增加逐漸得到實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì),促成了學(xué)生旅游市場(chǎng)的產(chǎn)生。本項(xiàng)目將以廣州大學(xué)城為主要測(cè)試推廣點(diǎn),以連南地區(qū)的瑤族文化旅游作為依托,進(jìn)行大學(xué)大學(xué)生教室短途出游設(shè)計(jì),同時(shí)形成可復(fù)制性強(qiáng)的旅游模式進(jìn)行推廣,讓瑤族文化在短途旅行中形成一張連南鮮明的“城市文化名片”。

 。ㄋ模霸靿(mèng)虎門”——服裝設(shè)計(jì)比賽

  隨著虎門服裝行業(yè)欣欣向榮的發(fā)展,對(duì)成千上萬(wàn)的幕后英雄——外來(lái)工的關(guān)懷也變得重要。“造夢(mèng)虎門”項(xiàng)目欲創(chuàng)辦一個(gè)面向虎門服裝流水線工人的服裝設(shè)計(jì)比賽,突出特色,以制作微欄目秀出決賽成果;再輔以獲獎(jiǎng)工人人物訪談節(jié)目提升虎門工人形象;借助服裝交易會(huì)T臺(tái)發(fā)布獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)、促成交易;與知名服裝品牌合作,將金銀獎(jiǎng)作品投入生產(chǎn)銷售,打造“追夢(mèng)”系列服飾;與虎門服裝技術(shù)創(chuàng)新中心合作服裝設(shè)計(jì)課程,開放“追夢(mèng)”教室。

  (五)壯祖布洛陀情滿田陽(yáng)城——田陽(yáng)縣城市文化名片

  布洛陀文化是壯族文化的核心,同時(shí)也是壯族的文化命脈,透過(guò)布洛陀文化,人們能夠很清晰地看到壯族文化的構(gòu)成、流向,從而了解和認(rèn)識(shí)整個(gè)民族。目前我們主要是針對(duì)壯族學(xué)生開展活動(dòng),如今壯族學(xué)生被漢化的現(xiàn)象越來(lái)越普遍,因此,此項(xiàng)目主要是通過(guò)“壯族之根”布洛陀文化引導(dǎo)壯族學(xué)生明白“根”在何處,激發(fā)他們對(duì)壯族文化的需求與渴望,從而傳承以布洛陀文化為代表的壯族文化,促進(jìn)多民族文化的發(fā)展。

 。┙霞t城·熱血百色——廣西百色市城市文化名片推廣方案

  針對(duì)當(dāng)下百色紅色景區(qū)參與性、娛樂(lè)性、創(chuàng)新性活動(dòng)的不足,同時(shí)為了將百色融入全國(guó)發(fā)展紅色旅游的熱潮,項(xiàng)目選取當(dāng)?shù)刈罹咛厣募t色革命作為打造城市名片的文化底蘊(yùn),基于7。1、8。1節(jié)慶對(duì)紅色旅游系列活動(dòng)進(jìn)行策劃推廣,力圖將百色打造成一個(gè)兼具革命精神和創(chuàng)新精神的熱血城市。

 。ㄆ撸┲袊(guó)(潛江)曹禺文化周——曹禺戲劇節(jié)

  曹禺戲劇節(jié)是下設(shè)在曹禺文化周的`一場(chǎng)戲劇演出及普及活動(dòng),以話劇及其他戲劇藝術(shù)形式展演為主要活動(dòng)形式,輔以戲劇教室,大師交流互動(dòng)等活動(dòng),主要目的是希望加深中國(guó)(潛江)曹禺文化周的文化內(nèi)涵,樹立潛江市“曹禺故里”的城市文化名片。

  (八)花香靚影飄橫州——廣西橫縣的城市文化名片

  或許很多人都不知道中國(guó)的茉莉花之都就是廣西橫縣,來(lái)到橫縣,就是來(lái)到了茉莉花的世界,隨處可見的茉莉花被橫縣人民稱為幸福之花。通過(guò)此次的攝影展增強(qiáng)人們對(duì)橫縣茉莉花文化的深入了解,通過(guò)展示出來(lái)的圖片,向更多的外來(lái)游客展示橫縣的人文歷史以及“時(shí)尚。中華文化。橫縣傳播”這一概念。

 。ň牛┣Х(jìng)渡疍家人,百年海灣僑港情——廣西北海僑港鎮(zhèn)疍家文化節(jié)

  本項(xiàng)目立足于北海旅游現(xiàn)有的旅游資源和文化資源,經(jīng)過(guò)文化節(jié)的加工宣傳和雕琢,使北海僑港旅游單體資源和文化資源完美的結(jié)合,促進(jìn)僑港旅游業(yè)的發(fā)展。

  利用現(xiàn)代科技網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大力推廣北海僑港疍家節(jié)慶活動(dòng),促進(jìn)歷史文化的保護(hù)、開發(fā),有利于更好地發(fā)展文化旅游業(yè),提高僑港在北海以及全國(guó)的知名度與影響力。打造“僑港疍家文化”名片,使更多人了解北海僑港旅游業(yè),吸引更多的人來(lái)此旅游,并參與到廣西北海僑港鎮(zhèn)疍家旅游節(jié)慶活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)是對(duì)作為我國(guó)極具特色的疍家文化傳承與保護(hù),推進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)進(jìn)程。最重要是擴(kuò)大僑港影響力,吸引更多的參觀者,擴(kuò)大影響力。

 。ㄊ皹(lè)游明仕,不虛此行”

  以休閑娛樂(lè)為依托,以釋放天性為目的的休閑娛樂(lè)項(xiàng)目,受眾人群主要是在校大學(xué)生。大學(xué)生空閑時(shí)間較多,卻深受就業(yè)和學(xué)業(yè)等各種壓力的困擾,在校壓抑太久,急需一個(gè)釋放的途徑來(lái)放松自己,回歸本真。本項(xiàng)目旨在將明仕田園打造成一個(gè)瘋狂的解壓樂(lè)園,釋放天性,創(chuàng)造或引進(jìn)多款國(guó)內(nèi)外知名互動(dòng)游戲,讓大學(xué)生的內(nèi)心回歸本真,釋放壓力,更好的投入到工作和學(xué)習(xí)中。

創(chuàng)新策劃方案 5

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  折紙成品:飛機(jī)、兔子,搜集有關(guān)圖片,操作彩紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  活動(dòng)一:找相同

  1、導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣

  老師:今天我們班來(lái)了一位特殊的小兔子,你們猜它是用什么材料做的,看它是坐著什么來(lái)的,(出示小兔子飛機(jī))你們知道小兔和飛機(jī)是什么方法折出來(lái)的嗎?

  2、找相同、探索方法

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的外形結(jié)構(gòu);

  a.機(jī)頭是什么形狀的?是怎么折的?

  b.機(jī)翼在什么地方?

  c.哪一部分是機(jī)尾?

 。2)引導(dǎo)幼兒觀察兔子的外形結(jié)構(gòu);

  a.小兔子什么地方是尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,和飛機(jī)的哪一部位相同。

  b.小兔子的耳朵是怎么折出來(lái)的?

  (3)請(qǐng)幼兒將飛機(jī)和兔子作品打開,討論探索出折的方法,并找出相同點(diǎn)。

 。4)幼兒操作,教師巡回觀察。

  3.老師總結(jié)

 。1)老師:原來(lái)飛機(jī)和兔子開始兩步的折法是一樣的,都是集中在一角向中心線折的。這種方法叫集中一角折。

 。2)為什么飛機(jī)和兔子都用集中一角折的方法呢?

  4.看圖示操作

 。1)教師出示示意圖。

 。2)引導(dǎo)幼兒邊看圖邊操作。

 。3)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  5.展示作品

  讓幼兒講一講自己折的小兔子準(zhǔn)備坐飛機(jī)去干什么?

  6.活動(dòng)延伸

  還有什么東西它們身上的哪一部分是尖尖的`、長(zhǎng)長(zhǎng)的,能夠集中一角折的方法來(lái)表現(xiàn),請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起收集有關(guān)的圖片和模型帶到幼兒園。

  活動(dòng)二:找朋友

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片:鴨子、鵝、大雁、天鵝、母雞、魚、鳥等,操作紙。

  1、創(chuàng)設(shè)環(huán)景,進(jìn)行談話

 。1)把幼兒帶來(lái)的圖片懸掛在活動(dòng)室內(nèi),請(qǐng)幼兒觀察。

 。2)幼兒自由交談?dòng)懻撟约汉屯閹?lái)的圖片,找出圖片中和集中一角相同或相似地方讓它們做朋友。

  a、你收集的是什么圖片,為什么收集這張圖片?

  b、啟發(fā)幼兒找出能用集中一角表現(xiàn)的主要性。

  (3)教師巡回觀察、傾聽,引導(dǎo)幼兒抓住并說(shuō)出主要特征。

  2、操作嘗試

 。1)引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊用集中一角折的方法探索操作,概括物體的主要特征。

 。2)鼓勵(lì)幼兒大膽探索抓住相同點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。

  (3)教師巡回觀察,及時(shí)引導(dǎo)幼兒介紹或討論有創(chuàng)意的方法。

 。4)啟發(fā)幼兒按自己的興趣折疊1—2個(gè)動(dòng)物造型。

  3、展示作品

 。1)讓幼兒介紹自己創(chuàng)造出來(lái)的動(dòng)物作品。

 。2)向大家講解方法及步驟,并示范給大家看,教師進(jìn)行小結(jié)補(bǔ)充。

 。3)幼兒將作品自由組合在一起,創(chuàng)編一個(gè)故事。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒探索集中一角折的方法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。

  2、啟發(fā)幼兒抓住物體的主要特征,用集中一角折的方法表現(xiàn)出來(lái),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

  3、通過(guò)收集有關(guān)圖片資料激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,鼓勵(lì)幼兒積極思考探索,創(chuàng)作出新的物體。

創(chuàng)新策劃方案 6

  活動(dòng)目的:

  為培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣,豐富同學(xué)們的校園生活;讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn),結(jié)合我社的實(shí)際,給同學(xué)們一個(gè)鍛煉自己、提高自己、認(rèn)識(shí)自己的平臺(tái)。決定開展:創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意活動(dòng)。

  活動(dòng)步驟:

  第一步:創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意點(diǎn)子收集:(收集到的點(diǎn)子用于做比賽)

  一、參賽對(duì)象:

  淮陰師范學(xué)院學(xué)生

  二、參賽形式:

  1、將自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)和好的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子以計(jì)劃書的'形式表達(dá)出來(lái),交到指定人處。

  2、字?jǐn)?shù)1000字為宜。

  3、交作時(shí)間:20xx年x月前(待定)

  4、聯(lián)系電話:xxxx

  三、評(píng)獎(jiǎng)辦法:

  本次活動(dòng)將設(shè)“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意獎(jiǎng)”10名,發(fā)給榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。

  1、給你一件純色T恤,怎么賣的價(jià)錢別人高,成本低。(有限的資源)

  2、同樣是擺攤,你會(huì)怎么吸引顧客?(地點(diǎn),時(shí)間等)

  3、怎么賺情侶,忙人,懶人,愛玩人,單身人的錢?

  4、對(duì)“淮師修車哥”有什么看法?

  第二步:舉行“學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意作品交流活動(dòng):

  1、活動(dòng)地點(diǎn):王營(yíng)校區(qū)

  2、活動(dòng)對(duì)象:淮陰師范學(xué)院學(xué)生

  3、活動(dòng)進(jìn)程:

  A、學(xué)習(xí)名人成功的經(jīng)驗(yàn)。如:馬云,宗慶后。

  B、向大家推薦一些與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的書籍,分析當(dāng)前創(chuàng)業(yè)的形勢(shì),并給自己定個(gè)方向,為未來(lái)的藍(lán)天而奮斗。

  C、談?wù)勛约旱膭?chuàng)業(yè)理想,并思考現(xiàn)在該做什么,未來(lái)該怎樣做?

  D、宣布獲獎(jiǎng)同學(xué)名單,并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。獲獎(jiǎng)同學(xué)談自己的創(chuàng)業(yè)想法,并與其它同學(xué)交流,大家一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。再一起合影。

  E、沒獲獎(jiǎng)的和參觀同學(xué)可以各抒己見,談?wù)勛约旱目捶,與大家一起分享。并發(fā)與一個(gè)小獎(jiǎng)品。

  F、尋找屬于自己的第一桶金:利用節(jié)假日社團(tuán)給同學(xué)們找一些兼職;五月份社團(tuán)組織“尋找自己的那片天空——實(shí)踐”體驗(yàn)活動(dòng):去水果批發(fā)市場(chǎng)批發(fā)水果出來(lái)賣,并分工合作;讓同學(xué)們體驗(yàn)生活,并接觸小的創(chuàng)業(yè)意識(shí),從最基層做起,積累經(jīng)驗(yàn),為自己以后創(chuàng)業(yè)大道鋪塊墊腳石。

  G、體驗(yàn)活動(dòng)完后,參加體驗(yàn)的同學(xué)談自己所獲取的精彩體驗(yàn)和寶貴經(jīng)驗(yàn),并用彩簽紙做成展板貼出來(lái)。

創(chuàng)新策劃方案 7

  一、認(rèn)識(shí)意義

  為了迎接四月上中旬黃岡市在我縣紅山和本校舉行的“初中創(chuàng)新教育教學(xué)研究與實(shí)踐”階段總結(jié)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì),這是企盼已久的東風(fēng)、千載難逢的天賜良機(jī);這是機(jī)不可失時(shí)不再來(lái)的關(guān)鍵時(shí)刻;這是一次在我校歷史上接受檔次最高、規(guī)模最大、影響最深、輻射最廣大會(huì)議。我們要搶抓機(jī)遇,盡心盡力,它是擴(kuò)大學(xué)校知名度,提升學(xué)校影響力的關(guān)鍵之戰(zhàn),更是檢驗(yàn)學(xué)校凝聚力、測(cè)試教師戰(zhàn)斗力的重要一環(huán),這是一次既看表皮、又入骨髓的'大檢閱,一損俱損,一榮俱榮,切不可掉以輕心,痛失發(fā)展良機(jī),為此,特制訂本方案。

  二、成立機(jī)構(gòu)

  1.成立迎“市會(huì)”領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xxx

  2.組建實(shí)施小組

 、俨牧辖M

  組長(zhǎng):王萬(wàn)利

  成員:舒克章、孫教育、余盛國(guó)、畢朝暉、許松華

 、谑谡n組

  組長(zhǎng):胡建議

  成員:夏運(yùn)貴、程文斌、沈立新、虞榮欣、王林、

  汪鵬、鄭倫松、張長(zhǎng)生

 、坌麄鹘M

  組長(zhǎng):岳伯成

  成員:潘峰、楊李、岳麗、郭飛輪、田耀文、

  楊辛勤、郭欣、鄭倫天

 、芙y(tǒng)籌組

  組長(zhǎng):蕭本初

  成員:劉斌、王富林

  三、工作要求

  1.材料(封面統(tǒng)一冠名“湖北十五教科規(guī)劃重點(diǎn)課題”)。

 、倬C合材料:

  a、立項(xiàng)證書;

  b、學(xué)校簡(jiǎn)介;

  c、兩次經(jīng)驗(yàn)交流;

  d、階段總結(jié)(發(fā)言)。

 、趯m(xiàng)材料:

  a、八個(gè)子課題計(jì)劃方案,另加史、體音美兩個(gè)(10個(gè));

  b、10個(gè)子課題階段總結(jié);

  c、個(gè)案案例集(八個(gè)實(shí)驗(yàn)班班班有4個(gè)學(xué)生個(gè)案,每個(gè)學(xué)科教學(xué)案例不少于5次);

  d、個(gè)體活動(dòng)紀(jì)實(shí)(綜合不少于8次,學(xué)科不少于10次);

  e、實(shí)驗(yàn)班活動(dòng)紀(jì)實(shí)(三年級(jí)9次,二年級(jí)6次,一年級(jí)3次);

  f、教研組活動(dòng)記實(shí)(不少于9次);

  g、《山茶花》個(gè)性化作文專輯;

  h、教師論文集(發(fā)表了的原件的復(fù)印件、評(píng)市級(jí)獎(jiǎng)的打印件,其余的人各交一篇“研究—實(shí)踐—反思”論文供篩選);

  i、會(huì)議秩序冊(cè)(教者教案+日程)。

  2.授課

 、俟(jié)數(shù):語(yǔ)、數(shù)、外、體音美各2節(jié),其它學(xué)科各1節(jié),教研組本周五上報(bào)人眩

 、趦(nèi)容:理科與時(shí)俱進(jìn),文科可自選(已講未講均可)。

 、坌问剑簝商遵R車(多媒體+常規(guī))。

  3.宣傳

 、俟(jié)目編排5個(gè):形式:教師一個(gè),內(nèi)容:創(chuàng)新一個(gè)。

 、谡褂[充實(shí)三塊(1.8×1.2m)創(chuàng)新教育實(shí)踐內(nèi)容。

 、蹚V告欄開設(shè)(;、徽、歌、訓(xùn)、史、貌、友、花)。

 、墚(dāng)天環(huán)境布置。

  4.統(tǒng)籌

  協(xié)調(diào)各組內(nèi)容、規(guī)格、進(jìn)度;

  督辦修整自行車棚;

  督辦各項(xiàng)內(nèi)容到位。

  政教處要借助活動(dòng)嚴(yán)校風(fēng)、正校紀(jì),提升早操、課間操質(zhì)量,促使日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  四、日程安排

  3月15-16日:出臺(tái)方案、學(xué)習(xí)方案、明確任務(wù);

  3月18日:上報(bào)授課者名單;

  3月21日:討論各組實(shí)施方案;

  3月22-27日:全員籌備,看第一輪課,展覽內(nèi)容審定,廣告欄審定;

  3月30日:材料審定;

  3月31日:看第二輪課;

  4月1日:節(jié)目審查、自行車棚整理到位;

  4月4日:展覽、廣告欄到位;

  4月8日:全部就序,整裝待發(fā)。

創(chuàng)新策劃方案 8

  創(chuàng)新創(chuàng)意大賽

  一、 活動(dòng)名稱:創(chuàng)新創(chuàng)意大賽

  二、 活動(dòng)主題:創(chuàng)意讓生活更美好

  三、 主辦方:***********

  協(xié)辦方:*************

  四、 活動(dòng)時(shí)間:初步定于5月中旬

  地點(diǎn):****多媒體教室

  活動(dòng)對(duì)象:全體在校師生,參賽者可以通過(guò)個(gè)人或組隊(duì)的方式報(bào)名。

  五、 活動(dòng)目的和意義:

 、边@次活動(dòng)以廣大同學(xué)為主體,以創(chuàng)新創(chuàng)意為載體,以學(xué)院指導(dǎo)老師為指導(dǎo),旨在為同學(xué)提供一個(gè)施展自己才華的'空間和展現(xiàn)想象力的平臺(tái),激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新熱情、促進(jìn)創(chuàng)新氛圍在校園的形成。 ⒉發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意、追求創(chuàng)意,著眼于創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

  六、 活動(dòng)項(xiàng)目:

  作品的風(fēng)格、形式不限,作品應(yīng)添加設(shè)計(jì)理念說(shuō)明

 、 手工制作:環(huán)保節(jié)約型手工制作品、剪紙、十字繡

 、 平面廣告作品:真人漫畫、海報(bào)、書法、

 、 文化衫圖案設(shè)計(jì)

 、 生活創(chuàng)意作品

  作品要求:思想創(chuàng)新,設(shè)計(jì)布局創(chuàng)新,達(dá)到一種朝氣,活力令人耳目一新;創(chuàng)意好,整體效果佳,作品突出某個(gè)主題,能很好啟發(fā)觀眾,引起共鳴。

  七、 活動(dòng)流程:

 、 前期宣傳準(zhǔn)備:

  海報(bào)宣傳:設(shè)計(jì)展板、海報(bào)張貼于學(xué)院各宣傳點(diǎn)。

 、 初賽:由大賽評(píng)委會(huì)從收集的作品中選取15份優(yōu)秀作品進(jìn)入

  復(fù)賽。

 、 復(fù)賽:進(jìn)入復(fù)賽的選手(或參賽隊(duì))在多媒體教室進(jìn)行決賽,

  通過(guò)選手(或參賽隊(duì))現(xiàn)場(chǎng)展示、解說(shuō),評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

 、 公布獲獎(jiǎng)名單及獲獎(jiǎng)作品

  ⒌ 活動(dòng)作品展:比賽過(guò)后,將對(duì)優(yōu)秀作品在全校范圍內(nèi)進(jìn)行展出。 ⒍ 活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng):

  最佳創(chuàng)意金獎(jiǎng)、獨(dú)具匠心銀獎(jiǎng)、題材新穎銅獎(jiǎng)

  一等獎(jiǎng):2名

  二等獎(jiǎng):5名

  三等獎(jiǎng):8名

  參與獎(jiǎng)若干

  八、 備注:

  作品提交方式:

  聯(lián)系電話:

  截止日期:*月**號(hào)下午*****

  大賽評(píng)委:團(tuán)總支各部部長(zhǎng)及相關(guān)指導(dǎo)老師

  我們承諾,凡是參加比賽的同學(xué),都有精美禮品相送!希望大家踴躍

  參加

  九、 活動(dòng)完成后,對(duì)參賽選手根據(jù)此次活動(dòng)的意見和建議進(jìn)行反饋調(diào)研,

  并要求活動(dòng)負(fù)責(zé)成員以書面形式對(duì)此次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足之處進(jìn)行總結(jié),為以后舉辦同類型的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)

  **************

創(chuàng)新策劃方案 9

  20xx年清水五中青少年科技創(chuàng)新大賽

  活動(dòng)方案

  一、指導(dǎo)思想

  在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的方針指導(dǎo)下,進(jìn)一步促進(jìn)科技素質(zhì)教育,培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)少年兒童對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的興趣,通過(guò)科技創(chuàng)新活動(dòng)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使他們從小樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的良好觀念。

  二、活動(dòng)目的

  (1)豐富校園文化生活,普及科學(xué)技術(shù)知識(shí),弘揚(yáng)科學(xué)精神,提高科學(xué)文化素養(yǎng)。

 。2)充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,提高學(xué)生綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,展示學(xué)生特長(zhǎng),促進(jìn) 學(xué)生全面發(fā)展。

  三、活動(dòng)主題

  愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué);科學(xué)在心中,創(chuàng)新在手中。

  四、參加對(duì)象

  全校學(xué)生及相關(guān)教師。

  五、活動(dòng)項(xiàng)目

  本次青少年科技創(chuàng)新大賽設(shè)四個(gè)項(xiàng)目:小發(fā)明、小制作、科技論文、科技創(chuàng)新繪畫。

  六、活動(dòng)時(shí)間按排

  1、宣傳動(dòng)員階段:20xx年10月1日—20xx年10月11日;

  2、活動(dòng)競(jìng)賽階段:20xx年10月11日—20xx年10月31日;

  3、總結(jié)表彰及成果展示階段:20xx年11月1日—20xx年11月10日。

  七、組織機(jī)構(gòu)

  1、成立20xx年清水五中科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)科技創(chuàng)新大賽的各項(xiàng)工作。

  組委會(huì)組長(zhǎng): 趙建明

  組委會(huì)副組長(zhǎng):馬記明 田建國(guó) 王彥榮

  組委會(huì)成員:王彬 王占林 高 旗 張喜同 白君孝 陳 均

  2、項(xiàng)目主負(fù)責(zé)人及主輔導(dǎo)老師

 。1)小發(fā)明 主負(fù)責(zé)人:汪 洋

  主輔導(dǎo)老師:各班班主任、理化生科任教師

 。2)小制作 主負(fù)責(zé)人:樊小江

  主輔導(dǎo)老師:各班班主任

 。3)科技論文 主負(fù)責(zé)人:張新棟

  主輔導(dǎo)老師:理化生科任教師

 。4)科技創(chuàng)新繪畫 主負(fù)責(zé)人:董國(guó)強(qiáng)

  輔導(dǎo)老師:美術(shù)教師

  八、科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)要求

  1、全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,在活動(dòng)中得到發(fā)展,又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量。

  2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí),要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動(dòng)性,突出每個(gè)班級(jí)的`個(gè)性特色。

  3、分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確。各班要宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力,有始有終。確保本次科技活動(dòng)圓滿成功。

  4、教師要發(fā)揮自身特長(zhǎng),積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科創(chuàng)活動(dòng),通過(guò)本次科技活動(dòng),提高教師的科技輔導(dǎo)能力,逐步發(fā)展、形成科技特色項(xiàng)目。

  5、凡不按要求、數(shù)量完成作品的班級(jí),將在全校給予通報(bào)批評(píng)。

  九、參賽作品要求

  參賽作品必須由作者本人自主選題、設(shè)計(jì)、制作和創(chuàng)作(可在教師指導(dǎo)下進(jìn)行),作品符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。要堅(jiān)持“三自”(自己選題、自己探索和設(shè)計(jì)、自己制作和撰寫)、“三性”(科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性)的原則,要突出創(chuàng)新意識(shí)和科技含量,作品要求做工精細(xì)。

 。ㄒ唬┬“l(fā)明

  學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和實(shí)際能力,在日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動(dòng)中,對(duì)那些使用不方便、不稱心的東西,加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新。

  參賽作品要求:

  1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的,不是仿制或重述已有的東西。作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進(jìn)的實(shí)物。

  2、科學(xué)。小發(fā)明的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作和成果符合科學(xué)原理,使用無(wú)損于健康和道德;充分體現(xiàn)科技含量:材料上更節(jié)省,性能上更優(yōu)越,使用上更方便,副作用更少;有的作品雖然沒有同類物品可比較,但可以從技術(shù)原理體現(xiàn)出更簡(jiǎn)單,更美觀,更省料,更方便使用;充分利用新方法、新技術(shù)創(chuàng)作作品。

  3、小巧。小發(fā)明是中小學(xué)學(xué)生身邊的科學(xué),是改進(jìn)日常生活中經(jīng)常接觸到的東西,不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發(fā)

  明項(xiàng)目。作品要體現(xiàn)小、巧、簡(jiǎn)、易的特點(diǎn)。

  4、實(shí)用。小發(fā)明的目的是為了應(yīng)用更方便,作品應(yīng)盡可能接近生活、生產(chǎn)實(shí)踐,能夠解決實(shí)際問(wèn)題,有可預(yù)見的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

 。ǘ┬≈谱

  學(xué)生應(yīng)用科學(xué)的原理,把身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價(jià)值的實(shí)物。

  參賽作品要求:

  1、科學(xué)。作品在設(shè)計(jì)、技術(shù)上符合科學(xué)原理。制作要體現(xiàn)科技含量,充分利用新技術(shù)和新方法。

  2、藝術(shù)。作品在選題、設(shè)計(jì)、制作、美工上有較高的藝術(shù)水平,可視性強(qiáng),有一定的收藏保存價(jià)值。

  3、創(chuàng)意。作品體現(xiàn)動(dòng)手能力,體現(xiàn)作者想像力和創(chuàng)造性,作品立意新穎。

  4、節(jié)約。充分利用廢舊物品、材料制作作品,作品體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

  (三)科技論文

  1、論文必須切合主題,采用的資料與數(shù)據(jù)要詳實(shí)可靠,原理與概念要清晰準(zhǔn)確,論證要文字簡(jiǎn)明、通俗易懂。 2、參賽論文可以以日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象、課堂科技實(shí)踐課、課外科普知識(shí)、社會(huì)科技動(dòng)態(tài)等為依據(jù)?蓪懹^察動(dòng)、植物的發(fā)現(xiàn),可以寫探索奇特自然現(xiàn)象,景觀的奧秘,也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問(wèn)題的過(guò)程。必須是自己親手操作,親自觀察,親筆記錄及書寫。內(nèi)容可以自然活潑,清新易讀。道理深入淺出,易懂有趣。

  3、論文字?jǐn)?shù)一般在800字以上,最多不超過(guò)3000字。論文應(yīng)包

  括論文題目、正文、參考文獻(xiàn)、作者簡(jiǎn)介等。

  4、參賽者所提交論文必須為個(gè)人獨(dú)立完成,不得抄襲他人作品,否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消參賽資格。

 。ㄋ模┛萍紕(chuàng)新繪畫

  1、本次科普繪畫比賽將根據(jù)省市比賽的特點(diǎn),采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法,作品幅面不小于A3紙,繪畫形式可以是油畫、國(guó)畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)(但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品)。

  2、參賽作品要求整潔,并在反面右下角注明:作品題目、作者班級(jí)、作者姓名、指導(dǎo)教師等。

  3、作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平(設(shè)計(jì)、色彩、技巧)、真實(shí)性(必須自己原創(chuàng),不得臨摹或抄襲他人作品)。作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)幻想的宗旨。構(gòu)思巧妙、大膽,內(nèi)容新穎。

  十、作品提交要求

  1、小發(fā)明和小制作項(xiàng)目

 。1)每班兩項(xiàng)合計(jì)至少有3件作品參賽;(2)每件參賽作品同時(shí)要填寫《參賽作品信息表》。(3)參賽作品上需粘貼標(biāo)簽,寫明作品名稱、作者姓名、班級(jí)、類別(小發(fā)明或小制作)、指導(dǎo)老師等;

 。4)各件參賽作品主創(chuàng)人員一般為1人,最多為3人,指導(dǎo)教師不多于2名;(5)參賽作品統(tǒng)一交到教導(dǎo)處。

  2、科技論文每班選送3篇,A4紙打印,由各班由理、化、生科任老師選出后統(tǒng)一交教導(dǎo)處。郵件標(biāo)題為“班別+作者+論文標(biāo)題”。

  4、科技創(chuàng)新繪畫每班3件以上,統(tǒng)一交教導(dǎo)處。

創(chuàng)新策劃方案 10

  隨著汽車工業(yè)的蓬勃發(fā)展和各種類型車輛的普及,也帶動(dòng)啦社會(huì)上又一有關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,那那就洗車行業(yè)。

  傳統(tǒng)的洗車辦法那就用清水沖洗。

  如果用水洗,一是容易使車輛生銹,影響正常壽命;二是洗不太干凈或只是將車體洗凈,洗后車漆暗淡無(wú)光;三是想讓車漆光亮如新一定打蠟,又增加啦洗車成本;四是大量浪費(fèi)水資源。

  近年來(lái)隨著各地政府《節(jié)約用水管理?xiàng)l例》和《清理整頓洗車業(yè)相關(guān)管理事項(xiàng)的通告》的政策出臺(tái),節(jié)水措施力度加強(qiáng),用水洗車將成為歷史。

  這樣,開家無(wú)水洗車店,既節(jié)水又環(huán)保,正好滿足啦這一要求,而且開這樣的店面,投資少,見效快,無(wú)需任何技術(shù),特別適合下崗人員從事,所需資金和設(shè)施也不復(fù)雜,為再就業(yè)人員提供啦一條新的致富之路。

  投資預(yù)算:15平方米的房子一間,月租金300~500元左右,(或自定場(chǎng)地)辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照等需200元左右,買無(wú)水洗車液及洗車必備工具需150~500元,擦車布料可購(gòu)買也可就地取材。

  而就人手,可根據(jù)經(jīng)營(yíng)狀況而定,通常為2~4人,這樣即可營(yíng)業(yè)啦。

  效益分析:收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),自行車1~2元/輛,摩托車3~5元/輛,汽車10~20元/輛,如果每天擦10輛汽車,一天收入100元左右,再加上清洗自行車和摩托車,月收入為3000元左右,年毛利為3.5萬(wàn)元,除去各項(xiàng)費(fèi)用年純收入最起碼為2.2萬(wàn)元左右,投資回收期為2個(gè)月。

  需用水的洗車店需要的設(shè)備:循環(huán)水設(shè)施,環(huán)抱設(shè)施,營(yíng)業(yè)執(zhí)照,環(huán)保局的許可證,水資源再利用的許可證。

  開洗車店需要辦的手續(xù)

  辦理開洗車店手續(xù)的機(jī)構(gòu)是所在市市容環(huán)境管理局辦證中心及所在市機(jī)動(dòng)車沖洗管理處。

  受理時(shí)間為星期一至星期五。

  申辦所需材料包含:

  1、書面?zhèn)浒干暾?qǐng)書;

  2、清洗美容站法人代表身份證復(fù)印件;

  3、清洗美容站房、地產(chǎn)使用(包含租用)證明資料;

  4、以單位名義申辦清洗美容站的,單位應(yīng)出具法人代表委托書;

  5、洗車污泥清運(yùn)、處置手續(xù)和措施;

  6、安全生產(chǎn)責(zé)任書;

  7、其他有關(guān)材料。

  開洗車店應(yīng)具備的詳細(xì)條件包含:

  1、作業(yè)面積300平方米以上,場(chǎng)地使用期限三年以上,美容屋的房屋進(jìn)深不得少于8米,場(chǎng)地操作面積應(yīng)在200平方米以上;

  2、有車輛進(jìn)出口通道,有獨(dú)立的管理辦公用房、精品房、機(jī)具主房等;

  3、洗車店設(shè)置和運(yùn)行不應(yīng)影響市容觀瞻,不干擾市民正常生活;

  4、應(yīng)按規(guī)范的設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行建設(shè)施工;

  5、具備必要的洗車及車輛美容設(shè)備:高壓清洗機(jī)、發(fā)泡機(jī)、吹干機(jī)、打蠟機(jī)、拋光機(jī)、甩干機(jī)、吸塵器等;

  6、選用環(huán)保型專用洗車液、美容護(hù)理用品和專用洗車工具等;

  7、具備完善洗車廢水截流回收設(shè)施等,排放的廢水達(dá)到國(guó)家規(guī)定的城市污水排放標(biāo)準(zhǔn);

  8、設(shè)置規(guī)范的店招、提示牌,站內(nèi)設(shè)施、設(shè)備布局合理,證照齊全,整潔、衛(wèi)生,置放懸掛規(guī)范、美觀;

  9、總投資金額10萬(wàn)元以上,其中美容護(hù)理用品、機(jī)具5萬(wàn)元以上;

  10、有各項(xiàng)內(nèi)部管理制度、車輛清洗美容操作規(guī)程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)公約等,經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)高,認(rèn)真負(fù)責(zé);工作人員服裝統(tǒng)一,操作熟練,具有有關(guān)業(yè)務(wù)能力資格。

  大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃方案大全

  一、項(xiàng)目摘要

  你是不是不想每天都在食堂吃那些天天都一種口味的菜?

  你是不是又不想到外面餐館去吃那些美味卻不太安全的飯菜?

  你是不是想體驗(yàn)和同學(xué)一起下廚的神秘感覺?

  大學(xué)生廚房就非常對(duì)你的口味,把你從煩悶徘徊中解脫。

  同學(xué)們只要買來(lái)自己喜歡的菜肴,這里有完備的廚房設(shè)施和就餐設(shè)備,所有像家里一樣的廚房設(shè)備和餐廳設(shè)備都一應(yīng)俱全,營(yíng)造了一個(gè)自由的空間,這是一個(gè)史無(wú)前例的、結(jié)構(gòu)單一的,集中出租房灶臺(tái)的店。它的結(jié)構(gòu)鮮明,一個(gè)廚房四臺(tái)灶,加一個(gè)餐廳,構(gòu)成一個(gè)單元,一個(gè)店可由或多或少地幾個(gè)單元組成,每個(gè)灶臺(tái)在某個(gè)就餐時(shí)間可輪流由幾組顧客使用。

  大學(xué)生廚房的成本比較少,每單元僅20xx-2500元/年大概可在一學(xué)期內(nèi)收回成本,下半年的收益可用來(lái)擴(kuò)展設(shè)備設(shè)施。

  因?yàn)楸卷?xiàng)目專門針對(duì)大學(xué)生的飲食和娛樂(lè)問(wèn)題所設(shè)計(jì)的,而且調(diào)查到很多同學(xué),他們都很期待大學(xué)生廚房的開業(yè),很愿意去嘗試一下,并且說(shuō)會(huì)每隔一段時(shí)間就會(huì)請(qǐng)朋友或和室友一起下廚。所以它的吸引力是無(wú)限大的。每年一屆的新生又為大學(xué)生廚房增添新的'顧客源,所以它將是經(jīng)久不衰的。

  它的規(guī)?纱罂尚,而且前景可觀,成本低。可能隨時(shí)沒模仿,所以要嚴(yán)格管理各項(xiàng)工作,提升它的品味,不斷地從原有基礎(chǔ)上創(chuàng)新,從學(xué)生中不斷反思和改革,來(lái)提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力。

  它的管理模式很簡(jiǎn)單,分內(nèi)外部管理。外部管理主要是宣傳,和大中規(guī)模訂租的合理安排;內(nèi)部管理主要是為大學(xué)生廚房營(yíng)造自由、潔凈的氣氛。

  快來(lái)大學(xué)生廚房,和朋友一起享受下廚的快樂(lè)吧!

  二、公司簡(jiǎn)介

  1、性質(zhì):大學(xué)生廚房是一種面向全體大學(xué)生出租廚房的一種服務(wù)性項(xiàng)目。

  2、設(shè)備設(shè)施:

  大學(xué)生廚房以單元制形式存在,一個(gè)單元有一個(gè)廚房和一個(gè)餐廳。一個(gè)廚房中有四個(gè)灶臺(tái),四套炊具和燃?xì)庠,和一個(gè)砧板臺(tái),多套切菜工具,和一個(gè)櫥柜,里面碗具、油鹽等調(diào)料一應(yīng)俱全,配備自來(lái)水龍頭和多只籃、桶等洗菜工具,和幾個(gè)油煙機(jī);餐廳里有大小桌子五、六張,電風(fēng)扇,飲水機(jī),電冰箱,消毒柜,電飯煲,時(shí)時(shí)提供熱飯。

  3、項(xiàng)目服務(wù)內(nèi)容:

  大學(xué)生們只要提著自己喜歡的菜來(lái)到大學(xué)生廚房來(lái),根據(jù)時(shí)間或者規(guī)模交付一定的租金就可以到指定的灶臺(tái)上去烹飪了,一個(gè)廚房四個(gè)灶臺(tái)、可以同時(shí)烹飪。

  在一個(gè)中餐或晚餐時(shí)間內(nèi),一個(gè)灶臺(tái)又可連續(xù)地讓幾組同學(xué)烹飪。這樣一個(gè)單元的廚房:中餐時(shí)間(11:00-2:00)之間大概可以烹飪28(4個(gè)灶臺(tái)*7組/灶臺(tái))組同學(xué)。同學(xué)們可以在這里吃完再走,也可以帶出去吃,一切自便。

  我們大學(xué)生廚房還搭配有一個(gè)大冰箱,若是一個(gè)?停矣谐圆煌甑牟,或需要存儲(chǔ)的剩菜我們將替他們存儲(chǔ),只需將它們密封好后放入一封閉的籃子,然后寫上姓名或其他標(biāo)記,放入冰箱即可,但因考慮到用電情況和冰箱空間問(wèn)題,若存放的時(shí)間超過(guò)一天則支付2元/天的寄存金。

  4、項(xiàng)目目的:

  大學(xué)生廚房的產(chǎn)生是我組深刻了解到很多大學(xué)生們抱怨食堂的飯菜天天一個(gè)樣,味道不可口,沒有一點(diǎn)新意,還有部分學(xué)生又覺得在外餐館的飯菜,衛(wèi)生狀況不好,嫌油不多,而且價(jià)格不低。

  在只有兩種選擇的情況下,除了抱怨,只有抱怨,所以我們想到了大學(xué)生廚房這個(gè)既對(duì)大學(xué)生的口味,又鍛煉大學(xué)生自己動(dòng)手能力的廚房。

  5、大學(xué)生廚房室內(nèi)的裝飾:可由學(xué)生來(lái)創(chuàng)造設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)核心為自由舒適,綠色環(huán)保。主要體現(xiàn)簡(jiǎn)單美。大學(xué)生自己種的花草,手工剪貼畫,廢物利用等些有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)都可用來(lái)裝飾大學(xué)生廚房。

  三、組織人員管理

  1、我們將顧客分為大、中、小規(guī)模。

  大規(guī)模(20-40人):如某班同學(xué)聚會(huì),或者是某同學(xué)的生日,這樣需要出租一個(gè)單元的大學(xué)生廚房,這需要提前預(yù)訂。根據(jù)要求或者約定一個(gè)廚師來(lái)幫忙,或請(qǐng)個(gè)人來(lái)打理雜事。

  中規(guī)模(10-20人):如某寢室聯(lián)誼,或一個(gè)小型的慶祝會(huì),也需提前預(yù)約,無(wú)廚師配備。

  小規(guī)模(1-10人):隨時(shí)安排廚灶。

  2、在大學(xué)生廚房里,僅需雇傭一個(gè)中年的女性員工來(lái)打掃收拾大學(xué)生廚房,并且在大學(xué)生烹飪期間時(shí)時(shí)檢驗(yàn)液化氣灶臺(tái)的安全性。

  3、其他管理人員:宣傳負(fù)責(zé)人,廚具、餐具負(fù)責(zé)人,財(cái)務(wù)管理人,顧客預(yù)訂負(fù)責(zé)人,值班收銀人員等均可由學(xué)生來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。

  4、若有大型的聚會(huì)或聚餐,可向顧客預(yù)訂負(fù)責(zé)人提前預(yù)訂,他/她可以提前做安排,中型的(10-20人)也由預(yù)訂負(fù)責(zé)人安排,小規(guī)模的顧客群,則按先來(lái)后到使用灶臺(tái)。

  5、財(cái)務(wù)管理人,負(fù)責(zé)清算每星期水電費(fèi),煤氣灶和雇傭人員費(fèi)用和“大學(xué)生廚房”的總收益,適當(dāng)調(diào)整價(jià)格,大、中型規(guī)模顧客群有固定的訂租價(jià)格,根據(jù)預(yù)訂廚房的次數(shù)來(lái)決定下周小規(guī)模顧客群前來(lái)做菜的租金。

  6、政府批文:大學(xué)生廚房要獲得營(yíng)業(yè)執(zhí)照,問(wèn)題主要是衛(wèi)生和安全。

  因?yàn)槲覀児蛡蛄巳藛T來(lái)打掃大學(xué)生廚房和時(shí)時(shí)刻刻檢驗(yàn)并教導(dǎo)學(xué)生使用液化氣等危險(xiǎn)設(shè)備,且在大學(xué)生廚房?jī)?nèi)配有滅火器、消防設(shè)備。

  安全和衛(wèi)生本來(lái)就是大學(xué)生廚房核心管理的問(wèn)題,所以能夠取得政府批文的,若大學(xué)生由學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可向?qū)W校申請(qǐng)資金和批文。

  四、市場(chǎng)

  1、市場(chǎng)營(yíng)銷

  ①宣傳

  我們將通過(guò)傳單、海報(bào)、校論壇、個(gè)大學(xué)生的qq群,和大學(xué)生中的關(guān)系網(wǎng)來(lái)宣傳。我們將邀請(qǐng)各院系的一些好朋友相聚到一起來(lái)免費(fèi)體驗(yàn)一下在我們“大學(xué)生廚房”中的自由、快樂(lè)和滿足感,請(qǐng)他們?yōu)槲覀儭按髮W(xué)生廚房”做口頭宣傳。

 、诳驮

  既然我們“大學(xué)生廚房”的飲食和體驗(yàn)快樂(lè)而設(shè)計(jì)的,那大學(xué)生就會(huì)有各種各樣的理由喜歡我們“大學(xué)生廚房”。

  A.在同學(xué)面前一展自己的廚藝。

  B.請(qǐng)自己的好朋友到“大學(xué)生廚房”里為自己做一頓香噴噴的美食。

  C.某兩、三個(gè)男女寢室在這里可以搞個(gè)廚藝聯(lián)誼,不會(huì)做菜的順便學(xué)學(xué)。

  D.有外地來(lái)的同學(xué),讓他/她炒炒家鄉(xiāng)菜,嘗嘗鮮。

  E.不滿意外面餐館,也不滿意食堂,還不容易自己弄。

  在大學(xué)生廚房這樣輕松自由的環(huán)境里,在一個(gè)像家里一樣可以出入的廚房。我們不僅是吃了一頓飯,更重要的在這個(gè)過(guò)程里,我們體驗(yàn)到了自己動(dòng)手的快樂(lè)。

  一起動(dòng)手的快樂(lè),這里真的就是大學(xué)生們自己的廚房。所以有這樣多的收獲,我們大學(xué)生廚房的顧客將絡(luò)繹不絕。每一年都將有新生的到來(lái),來(lái)嘗鮮的同學(xué)也將連續(xù)不斷。

 、奂热淮髮W(xué)生廚房是為大學(xué)生餐飲和娛樂(lè)考慮,那么可以擴(kuò)展搭配盈利服務(wù),可以出租燒烤工具,賣燒烤配料。賣飲料、啤酒、干菜等易存儲(chǔ)的菜類干貨。也可搭配免費(fèi)服務(wù),提供怎樣做菜的一類書籍和營(yíng)養(yǎng)搭配的書籍。

  2、市場(chǎng)前景

  現(xiàn)在看來(lái),還沒有同我們“大學(xué)生廚房”這樣的規(guī)模來(lái)出租廚房給大學(xué)生一樣結(jié)構(gòu)、形式的店,即使有、也只可能是將大學(xué)生自己做飯菜當(dāng)成是一種娛樂(lè)的形式。

  所以我們“大學(xué)生廚房”是獨(dú)特的。大學(xué)生們都有一種想體驗(yàn)社會(huì)實(shí)際,體驗(yàn)自己動(dòng)手的快樂(lè),也想體驗(yàn)新鮮的積極分子。

  所以我們“大學(xué)生廚房”的前景廣闊,全國(guó)這么多高校(本科、專科、職業(yè)學(xué)校)那將是多么廣闊的連鎖空間。也重視“大學(xué)生廚房”在學(xué)生中的關(guān)注度,信譽(yù)度來(lái)橫向發(fā)展其他服務(wù),做到大學(xué)生廚房的橫向連鎖。

  3、戰(zhàn)略目標(biāo)

 、沤趹(zhàn)略目標(biāo),在各地不同幾所高校周圍都建立一個(gè)學(xué)生廚房。

  認(rèn)真組織好內(nèi)部結(jié)構(gòu),為學(xué)生提供一個(gè)方便、舒適、自由、實(shí)惠、干凈的飲食、娛樂(lè)的空間,用自由和潔凈來(lái)贏得大學(xué)生們烹飪就餐的舒適,讓他們感覺來(lái)了就再來(lái),再來(lái),就想天天來(lái)。在半個(gè)學(xué)期內(nèi),在所靠近的學(xué)校宣傳的眾所周知,把名聲打造的有界碑,在此期間盈利15%。

 、平趹(zhàn)略目標(biāo):在名聲、信譽(yù)、關(guān)注度都建立很好的基礎(chǔ)上可發(fā)展更多城市,更多高校的“大學(xué)生廚房”,也可橫向發(fā)展,讓“大學(xué)生廚房”成為一個(gè)品牌,開展其他服務(wù)大學(xué)生的行業(yè)。

  五、投資分析

  固定成本2500-3200元/單元

  可變成本(房租、水、電、油、糧)3000-7000/單元.年

  煤氣600元/月.單元雇傭人員900/月.單元

  年總收益20xx-6000元/月.單元不等

  因?yàn)樗牟环(wěn)定性,不好估計(jì)利潤(rùn)的標(biāo)準(zhǔn)值。估計(jì)有半年的時(shí)間收回成本,半年時(shí)間來(lái)盈利。投資形式可以是合資,也可以一個(gè)人投資,“大學(xué)生廚房”一年的成本大約在2-2.5萬(wàn)/單元之間。所以大學(xué)生投資利潤(rùn)的前景是客觀的

  六、大學(xué)生廚房的SWTO分析

  Strength

 。孩倌壳斑沒有出現(xiàn)像大學(xué)生廚房一樣結(jié)構(gòu)單一、獨(dú)特的店,所以同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)較少。

 、陔S意性,它比食堂的飯菜更多選擇,順從顧客自己的愛好。它比餐館更衛(wèi)生、更實(shí)惠,讓人放心,它比任何地方都自由。

 、垤`活性好,適應(yīng)于客源的淡季和旺季!按髮W(xué)生廚房”結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。灶臺(tái)都是可移動(dòng)的,桌椅也是可移動(dòng)的,而且又是以單元制的(一個(gè)廚房、搭配一個(gè)餐廳),在同學(xué)們放寒、暑假時(shí),可以減少幾個(gè)單元,縮小規(guī)模,減少可變成本(電費(fèi)、水費(fèi)、房租費(fèi)……)

 、苓m應(yīng)性好,能面對(duì)不同時(shí)期的冷熱情況,當(dāng)期終考試臨近,同學(xué)們都整天忙于復(fù)習(xí)功課,迎戰(zhàn)期終。這時(shí),“大學(xué)生廚房”可能會(huì)明顯的變冷清,這是,在一定的信譽(yù)度和關(guān)注度的情況下,而且又靠近學(xué)校,我們可以雇傭一個(gè)兼職廚師。在短時(shí)間內(nèi)提供餐飲服務(wù),不至于期終期間而變得冷清或產(chǎn)生損失。

  Wealth:因?yàn)樗且环N服務(wù)性的項(xiàng)目,所以不太穩(wěn)定。

  Opportunity:同學(xué)們都以一種新奇的心情進(jìn)入“大學(xué)生廚房”,以一種輕松地心態(tài)享受“大學(xué)生廚房”,可以有很大機(jī)會(huì)縱向發(fā)展,和橫向發(fā)展。

  Threaten:因?yàn)榇髮W(xué)生成本少、形式新穎,所以模仿者將緊隨著產(chǎn)生,這以后反倒成為一種強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力量,所以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞴芾戆才藕筒粩嗟貏?chuàng)新改革是很重要的。

  綜合SWOT分析來(lái)看,“大學(xué)生廚房”應(yīng)該確保潔凈、自由。組織者以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)做好各項(xiàng)管理工作。以誠(chéng)信作為根本,讓同學(xué)們信賴。在此基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)保持創(chuàng)新改革的思想來(lái)靈活運(yùn)轉(zhuǎn)它。才能長(zhǎng)久地存在并發(fā)展。

創(chuàng)新策劃方案 11

  規(guī)劃不能代替策劃!

  而且,恰恰是規(guī)劃不能達(dá)到的地方,策劃解決了實(shí)際操作所提出的問(wèn)題。

  一、舊規(guī)劃體系與“以產(chǎn)品為核心概念的規(guī)劃體系”

  旅游規(guī)劃,已經(jīng)成為政府管理旅游產(chǎn)業(yè)和區(qū)域旅游開發(fā)的主要工具?梢哉f(shuō),幾乎所有的縣級(jí)城市及大部分旅游區(qū),都已經(jīng)編制了旅游規(guī)劃,這是中國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)可喜的進(jìn)步。

  現(xiàn)有的規(guī)劃體系,主要是確定要素布局及配套的整體關(guān)系,但不可能按照項(xiàng)目運(yùn)作的要求進(jìn)行深度挖掘、創(chuàng)意與整合;恰恰是規(guī)劃不能達(dá)到的地方,策劃是解決實(shí)際操作問(wèn)題最好的鑰匙;這些實(shí)際操作問(wèn)題主要是:產(chǎn)品(或項(xiàng)目)、形象與營(yíng)銷、促銷活動(dòng)、可行性(投資評(píng)價(jià))、招商引資、融資、開發(fā)管理。

  《旅游規(guī)劃通則》指出:“旅游發(fā)展規(guī)劃是根據(jù)旅游業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和市場(chǎng)要素的變化所制定的目標(biāo)體系,以及為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)體系在特定的發(fā)展條件下對(duì)旅游發(fā)展的要素所做的安排。旅游區(qū)規(guī)劃是指為了保護(hù)、開發(fā)、利用和經(jīng)營(yíng)管理旅游區(qū),使其發(fā)揮多種功能和作用而進(jìn)行的各項(xiàng)旅游要素的統(tǒng)籌部署和具體安排!

  簡(jiǎn)單概括,現(xiàn)有的旅游規(guī)劃是圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行的要素布局與配套安排。

  我們認(rèn)為,旅游產(chǎn)業(yè)是在交通等公共條件與設(shè)施基礎(chǔ)上,由旅游企事業(yè)主體提供服務(wù)性產(chǎn)品而構(gòu)成的。適用的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃,不應(yīng)該僅僅從橫斷的要素進(jìn)行研究,最重要的是,必須研究產(chǎn)品,研究企事業(yè)主體如何對(duì)自然資源、文化資源、市場(chǎng)、交通等等要素進(jìn)行整合與創(chuàng)造,形成適銷對(duì)路的旅游產(chǎn)品。

  規(guī)劃還有另一種編制方式,即以產(chǎn)品為核心概念的方式。首先通過(guò)對(duì)資源于市場(chǎng)的整合,形成關(guān)于產(chǎn)品及產(chǎn)品體系的結(jié)構(gòu),以主力產(chǎn)品為中心,構(gòu)筑產(chǎn)業(yè)配套結(jié)構(gòu),可以建立起一個(gè)更加適用合可以操作的區(qū)域生產(chǎn)力布局,形成區(qū)域規(guī)劃定位與目標(biāo)。

  從我們的觀點(diǎn)來(lái)看,自然資源、文化資源、市場(chǎng)、交通,都是產(chǎn)品策劃的資源基礎(chǔ)和環(huán)境要素。只有將這些要素整合成為產(chǎn)品,我們才能建立一個(gè)區(qū)域的產(chǎn)品譜系,根據(jù)產(chǎn)品,提出投資規(guī)模要求,進(jìn)行產(chǎn)品配套,預(yù)測(cè)區(qū)域市場(chǎng)目標(biāo),建立以公共設(shè)施配套與產(chǎn)品開發(fā)相結(jié)合的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。

  沒有產(chǎn)品,就意味著要素布局與配套缺少主體的保障和實(shí)現(xiàn)的機(jī)制。

  通過(guò)規(guī)劃,資源并不能變成產(chǎn)品;即使編制了修建性規(guī)劃,修建出來(lái),也只能算是一種半成品;還沒有成為完整的產(chǎn)品。

  這就是目前很多旅游機(jī)構(gòu)編制規(guī)劃后,不得不將規(guī)劃束之高閣的原因。

  規(guī)劃起于資源;規(guī)劃的編制從資源開始,中國(guó)旅游規(guī)劃的發(fā)展,也是從地理學(xué)的旅游資源研究形成起來(lái)的;以區(qū)域自然及人文資源為基礎(chǔ),成為了編制旅游規(guī)劃的基礎(chǔ)思路。

  從開發(fā)旅游資源的歷史過(guò)程來(lái)看,我們可以將其劃分為五個(gè)階段,即原始資源利用期、資源開發(fā)起步期、資源全面開發(fā)期、資源深度挖掘期、后資源開發(fā)期。我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)起步于80年代初,95年以后進(jìn)入資源開發(fā)的起步期,目前已處于起步晚期和全面開發(fā)初期。從具體的資源開發(fā)過(guò)程來(lái)分析,用以上的五階段劃分方法仍然完全適用,即仍可分為從原始利用,直到后開發(fā)的五個(gè)階段。

  然而,我國(guó)東西部發(fā)展很不平衡,東部,特別是南方,由于資源的有限,高度發(fā)展的市場(chǎng)催動(dòng)了旅游產(chǎn)品的另一個(gè)發(fā)展方式:由市場(chǎng)需求決定的非資源型人造旅游產(chǎn)品(錦繡中華、歡樂(lè)谷、航母等)的快速發(fā)展。

  于是,有了旅游學(xué)上市場(chǎng)派的聲音,有了地理派與市場(chǎng)派的爭(zhēng)論。

  我們的觀點(diǎn)認(rèn)為,就一個(gè)地區(qū)的旅游發(fā)展而言,旅游發(fā)展的目標(biāo)與戰(zhàn)略,是由旅游資源與市場(chǎng)共同決定的,而資源與市場(chǎng)的結(jié)合點(diǎn),是產(chǎn)品,特別是產(chǎn)品的定位與成型,產(chǎn)品的調(diào)整與改造。

  比如:沒有博鰲論壇,我們不可能正確規(guī)劃出瓊海的旅游戰(zhàn)略;沒有中視基地,無(wú)錫旅游又如何去規(guī)劃;沒有將瓷藝轉(zhuǎn)化為瓷藝旅游的產(chǎn)品,景德鎮(zhèn)又怎樣成為旅游目的地?規(guī)劃最重要的,除了公共設(shè)施的條件及發(fā)展戰(zhàn)略外,是運(yùn)作主體必需清晰把握的產(chǎn)品整合與實(shí)現(xiàn)機(jī)制。

  對(duì)于“以產(chǎn)品為核心概念的規(guī)劃體系”而言,策劃,理所當(dāng)然是規(guī)劃的一部分;但按照目前的規(guī)劃體系,策劃不被包含,策劃是策劃,規(guī)劃是規(guī)劃。

  當(dāng)目前的規(guī)劃尚未建立起以產(chǎn)品為核心的編制體系時(shí),策劃,就成為規(guī)劃最好的補(bǔ)充!

  二、“玩法”與產(chǎn)品策劃的創(chuàng)造性

  在同樣的資源與市場(chǎng)要素的條件下,產(chǎn)品,可以有多種多樣可能的形態(tài)。我們可以以資源為對(duì)象,進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì),比如獨(dú)特的自然資源,它本身就是觀賞對(duì)象;我們也可以以資源為背景,進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì),比如度假村、高爾夫球場(chǎng);我們還可以完全“無(wú)中生有”,比如主題公園。

  產(chǎn)品的定位,包括五大定位:市場(chǎng)定位、主題定位、形象定位、游憩方式定位、商業(yè)模式定位。完整的旅游產(chǎn)品,應(yīng)該有明確的游憩方式、和相對(duì)清晰的商業(yè)模式。

  與定位相對(duì)應(yīng)的,是創(chuàng)意過(guò)程。

  定位不僅僅需要整合各種要素,從中挖掘出對(duì)應(yīng)市場(chǎng)的最大吸引力因素;定位更需要?jiǎng)?chuàng)造,為產(chǎn)品注入新的內(nèi)涵,包括主題、形象、游憩方式、商業(yè)模式等不同的方面。

  就對(duì)觀賞性資源的產(chǎn)品化改造而言,創(chuàng)造性設(shè)計(jì)就非常重要;其中,以人為本的理念必須充分體現(xiàn)。人體工程設(shè)計(jì)、情境設(shè)計(jì)和體驗(yàn)設(shè)計(jì)是觀賞方式設(shè)計(jì)的主要技術(shù)。

  人體工程設(shè)計(jì):以人與自然相適應(yīng)為基礎(chǔ),在不破壞自然的前提下,安排最適于人體的觀賞及游樂(lè)方式;以最適合于人體步行、站立、座息、游走及觀賞的方式,設(shè)計(jì)每一個(gè)景點(diǎn)的游步道、座椅、觀賞點(diǎn)等;

  情境設(shè)計(jì):對(duì)整個(gè)景區(qū)、每一個(gè)景點(diǎn),設(shè)計(jì)出觀賞角度,利用人文要素,形成審美意境,產(chǎn)生情景交融,情境互動(dòng)的效果;

  體驗(yàn)設(shè)計(jì):以人為本,把純自然的過(guò)程,轉(zhuǎn)化為人的參與過(guò)程,是人在參與中,體驗(yàn)樂(lè)趣,產(chǎn)生新的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn),獲得全新的感受。

  我們有時(shí)把觀賞方式游稱作為游賞方式;游憩方式不同于游賞方式,尤其包含了休憩的含義,以休閑為核心的娛樂(lè)、康體、療養(yǎng)、休息成為休憩。

  游玩方式游不同于游憩方式,玩包含了各種各樣的玩樂(lè),不一定休閑,可能很累,可能使人與人之間的游戲。而游,則包含了外出,行走等出游理念,又包含了登山等康體概念。

  總體上說(shuō),最大的概念是游玩方式,其次是游憩方式,再次是游賞方式或觀賞方式。

  對(duì)產(chǎn)品策劃而言,最重要的是確定游玩方式,又成為“玩法”。創(chuàng)意的最大難點(diǎn),也是最核心點(diǎn),就是玩法。

  有了玩法,就可以清楚的.分析產(chǎn)品的吸引力有多大,吸引什么樣的游客,滿足什么樣的需求。另一方面,可以進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作的策劃。

  三、產(chǎn)品體系與規(guī)劃

  1)產(chǎn)品策劃

  產(chǎn)品策劃包括產(chǎn)品定位、游玩方式設(shè)計(jì)、功能分區(qū)、空間布局、景觀策劃、交通與游步道策劃、設(shè)施要求與配套策劃、環(huán)境保護(hù)策劃、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、形象設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃、投資分期、融資安排、收入預(yù)測(cè)。

  一個(gè)區(qū)域旅游規(guī)劃,應(yīng)該對(duì)區(qū)域內(nèi)的資源進(jìn)行整合,結(jié)合市場(chǎng)、交通、城鎮(zhèn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境等因素,形成一批產(chǎn)品,并形成產(chǎn)品體系結(jié)構(gòu)。

  2)單元產(chǎn)品、產(chǎn)品集及產(chǎn)品體系

  產(chǎn)品體系,是指區(qū)域內(nèi)全部既相互聯(lián)系,又各自獨(dú)立的產(chǎn)品共同構(gòu)成的整體。單元產(chǎn)品指地域、游玩方式、管理?xiàng)l件等具備相對(duì)完整性的,可以獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的最小單元。產(chǎn)品集指由一個(gè)或幾個(gè)吸引力中心單元產(chǎn)品及其配套產(chǎn)品共同構(gòu)成的,在地域上緊密結(jié)合,在經(jīng)營(yíng)上形成最佳規(guī)模的產(chǎn)品群。有幾個(gè)產(chǎn)品群,構(gòu)成一個(gè)區(qū)域的產(chǎn)品體系。

  在產(chǎn)品體系中,有1-3個(gè)產(chǎn)品群具有最大的吸引力,是區(qū)域的核心產(chǎn)品集,其他產(chǎn)品集有的處于補(bǔ)充地位,有的是配套性,有的市場(chǎng)對(duì)象較小或局限較大、有的為未來(lái)潛力性產(chǎn)品。這些產(chǎn)品集之間,構(gòu)成一種結(jié)構(gòu)關(guān)系,形成產(chǎn)品體系。

  3)發(fā)展目標(biāo)與戰(zhàn)略

  有每個(gè)產(chǎn)品的目標(biāo)及產(chǎn)品體系的構(gòu)架,很容易整合出區(qū)域發(fā)展目標(biāo);诋a(chǎn)品體系,制定的戰(zhàn)略將以產(chǎn)品開發(fā)和公共設(shè)施開發(fā)為基礎(chǔ),結(jié)合營(yíng)銷戰(zhàn)略,形成綜合發(fā)展戰(zhàn)略。

  4)生產(chǎn)力布局及要素配置

  依托產(chǎn)品體系構(gòu)架,可以形成跟適用的生產(chǎn)力布局,其中各要素的配置都依托于公共設(shè)施或產(chǎn)品,有明確的承擔(dān)主體,有清晰的投資及引資操作方式。

  5)區(qū)域形象與營(yíng)銷戰(zhàn)略

  區(qū)域的形象,往往是以核心產(chǎn)品的形象或大多數(shù)產(chǎn)品共有的形象為基礎(chǔ),結(jié)合產(chǎn)品的情景、體驗(yàn)及互動(dòng)方式,進(jìn)行提煉;凸顯區(qū)域旅游的獨(dú)特性和游玩吸引力。

  營(yíng)銷戰(zhàn)略則是對(duì)各產(chǎn)品集營(yíng)銷戰(zhàn)略的區(qū)域整合,從整個(gè)區(qū)域出發(fā),依托核心產(chǎn)品的吸引力,以核心產(chǎn)品的營(yíng)銷為主,建立帶動(dòng)模式,同時(shí)考慮不同產(chǎn)品的區(qū)域及時(shí)場(chǎng)細(xì)分戰(zhàn)略。

  6)區(qū)域投資與招商

  區(qū)域投資,依托于產(chǎn)品的投資估算和公共設(shè)施的估算,可以非常容易的得出。公共設(shè)施需要政府進(jìn)行投資,產(chǎn)品可以按項(xiàng)目(可以是產(chǎn)品集,也可以是單元產(chǎn)品)進(jìn)行招商。

  7)行業(yè)管理及人力資源

  依托產(chǎn)品體系,可以很好的計(jì)算出人力資源的需求,并制定相應(yīng)的人力資源發(fā)展計(jì)劃及培訓(xùn)計(jì)劃。制定相應(yīng)的行業(yè)管理戰(zhàn)略。

創(chuàng)新策劃方案 12

  一、活動(dòng)名稱:

  創(chuàng)新創(chuàng)意大賽

  二、活動(dòng)主題:

  創(chuàng)意讓生活更美好

  三、主辦方:

  xxxxxxxxxxx

  協(xié)辦方:

  xxxxxxxxxxxxx

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  初步定于5月中旬

  地點(diǎn):xxxx多媒體教室

  活動(dòng)對(duì)象:

  全體在校師生,參賽者可以通過(guò)個(gè)人或組隊(duì)的方式報(bào)名。

  五、活動(dòng)目的和意義:

 、边@次活動(dòng)以廣大同學(xué)為主體,以創(chuàng)新創(chuàng)意為載體,以學(xué)院指導(dǎo)老師為指導(dǎo),旨在為同學(xué)提供一個(gè)施展自己才華的空間和展現(xiàn)想象力的平臺(tái),激發(fā)同學(xué)們的'創(chuàng)新熱情、促進(jìn)創(chuàng)新氛圍在校園的形成。⒉發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意、追求創(chuàng)意,著眼于創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

  六、活動(dòng)項(xiàng)目:

  作品的風(fēng)格、形式不限,作品應(yīng)添加設(shè)計(jì)理念說(shuō)明

 、笔止ぶ谱鳎涵h(huán)保節(jié)約型手工制作品、剪紙、十字繡

  ⒉平面廣告作品:真人漫畫、海報(bào)、書法、

  ⒊文化衫圖案設(shè)計(jì)

 、瓷顒(chuàng)意作品

  作品要求:思想創(chuàng)新,設(shè)計(jì)布局創(chuàng)新,達(dá)到一種朝氣,活力令人耳目一新;創(chuàng)意好,整體效果佳,作品突出某個(gè)主題,能很好啟發(fā)觀眾,引起共鳴。

  七、活動(dòng)流程:

 、鼻捌谛麄鳒(zhǔn)備:

  海報(bào)宣傳:設(shè)計(jì)展板、海報(bào)張貼于學(xué)院各宣傳點(diǎn)。

  ⒉初賽:由大賽評(píng)委會(huì)從收集的作品中選取15份優(yōu)秀作品進(jìn)入

  復(fù)賽。

  ⒊復(fù)賽:進(jìn)入復(fù)賽的選手(或參賽隊(duì))在多媒體教室進(jìn)行決賽,

  通過(guò)選手(或參賽隊(duì))現(xiàn)場(chǎng)展示、解說(shuō),評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

 、垂极@獎(jiǎng)名單及獲獎(jiǎng)作品

 、祷顒(dòng)作品展:比賽過(guò)后,將對(duì)優(yōu)秀作品在全校范圍內(nèi)進(jìn)行展出。⒍活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng):

  最佳創(chuàng)意金獎(jiǎng)、獨(dú)具匠心銀獎(jiǎng)、題材新穎銅獎(jiǎng)

  一等獎(jiǎng):2名

  二等獎(jiǎng):5名

  三等獎(jiǎng):8名

  參與獎(jiǎng)若干

  八、備注:

  作品提交方式:xxx

  聯(lián)系電話:

  截止日期:x月xx號(hào)下午xxxxx

  大賽評(píng)委:團(tuán)總支各部部長(zhǎng)及相關(guān)指導(dǎo)老師

  我們承諾,凡是參加比賽的同學(xué),都有精美禮品相送!希望大家踴躍參加。

  九、活動(dòng)結(jié)束

  對(duì)參賽選手根據(jù)此次活動(dòng)的意見和建議進(jìn)行反饋調(diào)研,并要求活動(dòng)負(fù)責(zé)成員以書面形式對(duì)此次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足之處進(jìn)行總結(jié),為以后舉辦同類型的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

創(chuàng)新策劃方案 13

  一、主題

  夢(mèng)想起航勵(lì)志奮進(jìn)感恩回報(bào)

  二、目的

  1、點(diǎn)燃20屆新生在新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活熱情。

  2、催生19屆同學(xué)感恩奮進(jìn)努力學(xué)習(xí)的`動(dòng)力。

  3、激發(fā)18屆同學(xué)迎難而上決戰(zhàn)高三的斗志。

  三、流程

  序幕:學(xué)生跑操。

  1、葛永福福校長(zhǎng)宣布開學(xué)典禮開始(1分鐘)

  2、奏國(guó)歌、升國(guó)旗(3分鐘)

  3、胡勇校長(zhǎng)致詞(3分鐘)

  4、高一學(xué)生代表演講(3分鐘)(主題是對(duì)新學(xué)校新生活的向往。)

  5、高二各班一名學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言,每人不超過(guò)半分鐘。(7分鐘)(主題是代表班級(jí)用一句話感謝學(xué)校老師一年來(lái)對(duì)自己的辛勤付出。)

  6、高三各班一名學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言,每人不超過(guò)半分鐘。(9分鐘)(主題是代表班級(jí)用一句話向?qū)W校和老師承諾最后一年將努力學(xué)習(xí),回報(bào)學(xué)校。)

  7、贊美教師詩(shī)歌朗誦(4分鐘)

  8、戰(zhàn)旗文工團(tuán)歌曲演唱。(3分鐘)

  9、活動(dòng)結(jié)束。

  四、注意事項(xiàng)

  1、詩(shī)歌內(nèi)容由李貴宣負(fù)責(zé)于8月27日完成,傳給教育處。校長(zhǎng)發(fā)言稿由李貴宣負(fù)責(zé)于30日完成,交胡校長(zhǎng)。

  2、詩(shī)朗誦節(jié)目由雷瓊主任于28日開始排練,組織/20屆校助學(xué)生與19屆學(xué)生一起在28日返校,由雷主任安排。30日完成。

  3、各年級(jí)學(xué)生發(fā)言人由年級(jí)組負(fù)責(zé)組織,29日將確定的發(fā)言學(xué)生及內(nèi)容交教育處(陸奎負(fù)責(zé))。

  4、主持人(葛校長(zhǎng))串詞30日完成。由陸奎主任負(fù)責(zé)。

  5、8月31日下午3:00前背景墻搭建完畢。下午4:30全程彩排。

創(chuàng)新策劃方案 14

  化裝舞會(huì)

  設(shè)計(jì)意圖:

  化裝集體舞會(huì)的舉行是尊重差異、張揚(yáng)孩子個(gè)性、關(guān)愛全體孩子的充分體現(xiàn)。從尊重孩子選擇自己喜歡的服飾裝扮,到無(wú)主配角之分的集體舞活動(dòng),讓每個(gè)孩子不管會(huì)不會(huì)跳、舞姿如何,都成為主角。

  游戲準(zhǔn)備:

  不同年齡段的舞蹈:

  小班——“找朋友”(音樂(lè)《找朋友》);

  中班——“拍手舞”(音樂(lè)《幸福拍手歌》);

  大班——禮儀“邀請(qǐng)舞”(音樂(lè)《圓舞曲》)。

  游戲玩法:

  召集、組織不同年齡段的幼兒分年齡段和時(shí)間段來(lái)到會(huì)場(chǎng)參加舞會(huì),并由教師帶領(lǐng)大家跳集體舞。

  美食天地

  設(shè)計(jì)意圖:

  過(guò)節(jié)吃喜愛的食物是大多數(shù)孩子的愿望,而美食天地的營(yíng)養(yǎng)配餐則能充分滿足孩子們的饞勁。孩子需要選擇自己和父母都喜愛的食品一起分享,從中讓孩子懂得關(guān)愛他人、與人分享。

  游戲準(zhǔn)備:

  教師穿著彩色圍裙,頭戴與自己食物相關(guān)的頭飾,為孩子提供食品供應(yīng)的服務(wù)。食品按類分組供應(yīng),分為冰激凌組、飲料組、純凈水組、水果組點(diǎn)心組。

  游戲玩法:

  幼兒使用自己的美食券選擇自己和父母喜愛的食品,并與父母分享。

  交通安全訓(xùn)練營(yíng)

  設(shè)計(jì)意圖:

  對(duì)于學(xué)齡前兒童,交通安全教育是家長(zhǎng)們最希望老師能夠?yàn)楹⒆觽兤占暗钠渲幸豁?xiàng)。所以,將其融入“六一”活動(dòng),意義重大。

  游戲準(zhǔn)備:

  將活動(dòng)室布置成馬路場(chǎng)景,包括移動(dòng)式紅綠燈、人行橫道線、交警指揮臺(tái);準(zhǔn)備兒童玩具小汽車供扮演司機(jī)的幼兒使用:準(zhǔn)備各類路標(biāo)提示行人和司機(jī)遵守規(guī)則;邀請(qǐng)交警參與游戲指揮和互動(dòng)。

  游戲玩法:

  幼兒按照每輪活動(dòng)人數(shù)有序進(jìn)入訓(xùn)練營(yíng)場(chǎng)地,分組扮演路人和司機(jī),在警察的指揮下學(xué)習(xí)正確過(guò)馬路的方法。

  童話劇場(chǎng)

  設(shè)計(jì)意圖:

  我們組織了“爸爸表演團(tuán)”進(jìn)行演出。但每個(gè)孩子都要耐心等候入場(chǎng)和有序進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng),并按照座位號(hào)對(duì)號(hào)入座,同時(shí)在觀看過(guò)程中自覺地遵守公眾場(chǎng)合的規(guī)則:保持安靜,對(duì)演員表演的尊重和感謝,等等!鞍职直硌輬F(tuán)”的演出不僅拉近了親子之間的距離,還能讓家長(zhǎng)資源充分參與到幼兒園教育活動(dòng)中。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、爸爸演員提前準(zhǔn)備童話劇《丑小鴨》、音樂(lè)表演《我愛我的幼兒園》。

  2、會(huì)場(chǎng)設(shè)有人口、出口、等候區(qū),以便大家有秩序地進(jìn)場(chǎng)、離場(chǎng);會(huì)場(chǎng)門口張貼劇目的安排表,以便幼兒選擇性地觀看:每個(gè)幼兒座位上設(shè)有顏色號(hào)碼,每排顏色不同。

  3、座位安排——利用班上的小椅子和會(huì)議室的.成人椅子進(jìn)行座位安排,分別設(shè)100個(gè)家長(zhǎng)席位和100個(gè)幼兒席位,幼兒需按照自己的顏色牌號(hào)對(duì)號(hào)入座。

  游戲規(guī)則:

  每次給100名幼兒和100名家長(zhǎng)配發(fā)顏色牌號(hào),每名幼兒由一名家長(zhǎng)陪同進(jìn)入,并且家長(zhǎng)必須就座在家長(zhǎng)席位上,幼兒則坐在幼兒席位上。

  民間街

  設(shè)計(jì)意圖:

  民間街的“面人、糖觀燈、棉花糖、剪紙和草編動(dòng)物”等手藝展示,讓孩子們了解我國(guó)多彩的民間藝術(shù),同時(shí)每個(gè)孩子只能在民間街中選擇兩件禮物,讓孩子學(xué)會(huì)取舍、選擇。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、角色安排:

  (1)藝人服裝:面人一長(zhǎng)衫;糖觀燈一對(duì)襟上衣;棉花糖一對(duì)襟上衣,肩搭白毛巾;草編一草帽,對(duì)褂;剪紙一旗袍。

  (2)教師服裝:各種花色的旗袍。

  2、材料準(zhǔn)備:

  (1)糖觀燈、棉花糖、面人、剪紙、草編的場(chǎng)地安排。

  (2)各組標(biāo)志宣傳畫。

  (3)隔離帶劃分區(qū)域(用繩子和桌子),等待線后用“小腳丫”,提示。

  (4)大橫幅“民間老街”、燈籠、中國(guó)結(jié)。

  游戲規(guī)則:

  每名幼兒進(jìn)入民間街后參觀藝人的制作,并自由領(lǐng)取兩件禮物。

創(chuàng)新策劃方案 15

  為充分發(fā)揮各縣、區(qū)、市基層勞動(dòng)保障平臺(tái)功能,完善我市創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系,強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)服務(wù),不斷提升全市就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作服務(wù)層次,切實(shí)推進(jìn)做全市創(chuàng)建國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)型城市工作開展,現(xiàn)結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)際,就創(chuàng)業(yè)示范窗口建設(shè)管理工作制定如下實(shí)施意見:

  一、指導(dǎo)思想

  以促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)為基本導(dǎo)向,以全省聯(lián)網(wǎng)的勞動(dòng)就業(yè)信息系統(tǒng)為載體,以建立統(tǒng)一的創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系為方向,以“服務(wù)創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)”為主題,通過(guò)建立各級(jí)公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái),將國(guó)家及省、市的創(chuàng)業(yè)政策貫徹落實(shí)到基層,切實(shí)幫助創(chuàng)業(yè)者解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的難題,激發(fā)全民創(chuàng)業(yè)活力,提高創(chuàng)業(yè)成功率和穩(wěn)定性,推進(jìn)我市城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)全面進(jìn)步。

  二、目標(biāo)任務(wù):

  各縣、區(qū)(市)立足現(xiàn)有工作條件,選擇基礎(chǔ)條件較好的社區(qū)(村)作為試點(diǎn),逐步設(shè)立創(chuàng)業(yè)服務(wù)示范窗口、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)站,完善各縣、區(qū)(市)、鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))三級(jí)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作平臺(tái),改善工作環(huán)境、改善服務(wù)功能,優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量,完善基礎(chǔ)設(shè)施及配套建設(shè)基本,扶持政策落實(shí)到位,培訓(xùn)方式更加靈活,創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。

  三、主要工作措施:

  (一)落實(shí)辦公場(chǎng)地,完善基礎(chǔ)設(shè)施。各縣、區(qū)(市)應(yīng)為創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作平臺(tái)制定統(tǒng)一名稱、統(tǒng)一標(biāo)識(shí),專門設(shè)立辦公場(chǎng)所用于創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)工作,服務(wù)平臺(tái)配備計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī),實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理、辦公,設(shè)立大型電子顯示屏或配置電子顯示觸摸屏,發(fā)布創(chuàng)業(yè)服務(wù)信息,方便創(chuàng)業(yè)人員查詢。各基層創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口的辦公場(chǎng)地可與當(dāng)?shù)仄渌⻊?wù)窗口合署辦公,業(yè)務(wù)上接受上級(jí)勞動(dòng)保障行政部門指導(dǎo);

 。ǘ┐_定專職工作人員,創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)應(yīng)配備至少1名熟悉勞動(dòng)就業(yè)工作的專職人員,具體負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)日常工作,工作人員由各級(jí)勞動(dòng)保障部門在基層工作平臺(tái)現(xiàn)有工作人員中選定,各基層創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)工作人員統(tǒng)一管理和使用,并確保專崗專職,不得隨便抽調(diào)。全體工作人員包括專職、兼職和聘用人員,都將參加人力資源和社會(huì)保障部門定期組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高工作人員自身素質(zhì)及服務(wù)技能,確保轄區(qū)內(nèi)各項(xiàng)扶持政策及時(shí)落實(shí)到位。

 。ㄈ┟鞔_工作職責(zé),規(guī)范服務(wù)流程。各基層創(chuàng)業(yè)服務(wù)示范平臺(tái)應(yīng)做好轄區(qū)內(nèi)個(gè)體工商戶及私營(yíng)企業(yè)情況摸底調(diào)查,并建立相關(guān)臺(tái)賬,協(xié)助創(chuàng)業(yè)者在轄區(qū)內(nèi)找尋創(chuàng)業(yè)的'空間場(chǎng)地和攤位,組織實(shí)施各項(xiàng)就業(yè)服務(wù)及就業(yè)困難群體的就業(yè)援助工作,協(xié)助做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)生源組織工作,幫助有需要的創(chuàng)業(yè)者申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款、場(chǎng)租補(bǔ)貼等創(chuàng)業(yè)扶持政策,負(fù)責(zé)返鄉(xiāng)勞動(dòng)力的創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)。各基層創(chuàng)業(yè)服務(wù)

  平臺(tái)應(yīng)制定統(tǒng)一的業(yè)務(wù)流程和工作程序,并上墻公示,確保轄區(qū)內(nèi)勞動(dòng)者知曉各項(xiàng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。

 。ㄋ模┙㈤L(zhǎng)效工作機(jī)制,各基層創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)應(yīng)圍繞自身工作職責(zé)建立相應(yīng)的工作機(jī)制和制訂管理辦法,健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度,明確工作要求,規(guī)范服務(wù)行為,為廣大人民群眾提供全面、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù),自覺接受群眾監(jiān)督,逐步實(shí)現(xiàn)工作制度的規(guī)范化。

 。ㄎ澹⿲(shí)現(xiàn)信息聯(lián)網(wǎng)。各級(jí)勞動(dòng)保障、財(cái)政和電信部門要加強(qiáng)聯(lián)系,通力合作,充分利用我區(qū)現(xiàn)有勞動(dòng)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),資源共享,在各村(社區(qū))實(shí)現(xiàn)信息聯(lián)網(wǎng),使轄區(qū)居民在家門口就可以了解就業(yè)信息、查閱創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)、進(jìn)行政策咨詢、獲得職業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)等業(yè)務(wù)。

  三、組織保障

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門要把創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口建設(shè)工作列入重要議事日程,分管領(lǐng)導(dǎo)要親自抓,明確工作要求,層層落實(shí)責(zé)任,要加強(qiáng)對(duì)基層創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),了解創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口建設(shè)進(jìn)展情況,幫助解決工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難,督促推進(jìn)創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口建設(shè)的各項(xiàng)措施落實(shí);各級(jí)財(cái)政部門要通力合作,密切配合,確保創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口建設(shè)工作如期完成。

 。ǘ┞鋵(shí)目標(biāo)責(zé)任考核,各創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)按照方案統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一實(shí)施,調(diào)動(dòng)各方面的主動(dòng)性和創(chuàng)造

  性,確保業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn),市人力資源和社會(huì)保障部門定期對(duì)各創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行考核,重點(diǎn)考察目標(biāo)完成、政策完善、工作進(jìn)展等方面的情況,并定期下發(fā)通報(bào),對(duì)未能通過(guò)考核驗(yàn)收的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

 。ㄈ┒〞r(shí)進(jìn)行人員培訓(xùn),各級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各基層創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,定期不定期對(duì)工作人員開展職業(yè)規(guī)范、業(yè)務(wù)流程和信息系統(tǒng)操作技能等進(jìn)行培訓(xùn),確保工作人員都能有較好的思想政治素質(zhì)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力。各縣、區(qū)(市)要將本轄區(qū)內(nèi)所有創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口工作人員名單報(bào)市人力資源和社會(huì)保障部門備案。

  (四)確保經(jīng)費(fèi)投入。各縣、區(qū)(市)要保證創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口的運(yùn)行經(jīng)費(fèi),應(yīng)在財(cái)政預(yù)算中安排就業(yè)專項(xiàng)資金予以補(bǔ)助,并切實(shí)用于創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)、硬軟件設(shè)施的維護(hù)、更新等項(xiàng)目,并實(shí)行?顚S茫瑖(yán)禁挪作他用,確保創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口推進(jìn)工作取得實(shí)效。

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