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師徒幫教總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的師徒幫教總結，歡迎閱讀與收藏。
師徒幫教總結1
轉眼一個學期過去了，我在師傅石鳳娟老師的帶領、幫助和指導下，我在漸漸成長、成熟、堅毅。我的成長歷程，離不開我的師傅石老師。她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
回顧這一個學期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！
教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前，我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，就讓的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)！
石老師在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。
對我這樣一個新教師來說，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅——石老師，她有著豐富的教學經(jīng)驗，對我的教學非常有幫助，石老師上課非常有激情，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學生，也感染了我，使我也充滿了激情，用自己的熱情帶動學生的積極性。據(jù)我聽其她老師反映，石老師對待聽寫，作業(yè)，測驗等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改，及時反饋，有這樣嚴謹?shù)膸煾�，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己覺得特別好的書籍推薦給我，并建議我寫出自己的讀書體會，營造一個良好的讀書學習的氛圍。
石老師經(jīng)常抽時間聽我的'課，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵，同時也坦誠的指出我的不足，并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的辦法，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。
教師的天職是教書育人，作為一名教師，不僅要教好書，還要擔負起育人的任務。雖然我不擔任班主任工作，但是班級管理的經(jīng)驗也會對我的教學工作起到推進作用。每當遇到問題，我就想到，去師父那里直接拿個解決方案，類似于學生不思考問題直接去抄答案一個樣，而我?guī)煾该看味疾桓嬖V我“答案”，而是給我指了條路，讓我自己去走，我偷懶的念頭沒有了，師父教了方法，仍是需要自己去思考去實踐去摸索的，在這其中我學到了很多東西，這是在書本上是學不到的！
局里組織的“師徒結對”活動，對我收益匪淺，我更深知自己的責任，現(xiàn)在又是一個起點，以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地、虛心地向師父多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
師徒幫教總結2
在學校“三精”管理細則的指導下，遵行著教育教學規(guī)律以及尊重學生個性特點，為促進新教師盡快健康成長，學校出臺了師徒結對的幫教計劃。本著為使我們這些剛剛踏入教育行業(yè)的年輕老師力爭在一年內(nèi)成為一名合格的高中歷史教師，三個內(nèi)成為一名優(yōu)秀教師的以人為本的指導思想，學校專門為我們聘任了教學經(jīng)驗豐富、教學成果顯著的優(yōu)秀教師作為我們的師傅。
學校給我們提供如此良好的發(fā)展平臺，自己首先每周堅持聽師傅3節(jié)以上的課，并及時溝通與交流，吸取經(jīng)驗，改正自己的不足和缺點。其次嚴格按照學校“三精”管理要求，做到“先備、后聽、再講”。由于我們剛剛踏入教育行業(yè)，對教材的把握和熟悉程度不如經(jīng)驗豐富的師傅，所以每次備課前都虛心的向師傅請教應該對教材怎樣處理，并且還在實際的課堂上見識師傅的功力，向師傅學藝。除此之外每周至少聽本學科有經(jīng)驗的其他教師的課2節(jié)以上，虛心向他們學習和請教，以吸取各家之所長彌補自己的不足。再次，自己在師傅的指導和督促下認真的閱讀和研究高中歷史大綱、高考歷史考綱和高中歷史教材，并完成了35套近幾年的歷史高考試題，以使自己盡快融入高中教學，熟練掌握高中歷史學科體系。最后師傅還引導自己努力的學習現(xiàn)代教育教學理論和先進的教學方法，要求做好讀書筆記，不斷總結，不斷進步最后形成成果�？梢哉f在師傅的細心幫助和耐心的指導下，自己取得了很大的進步，特別是在教學方面有了很大的進步�，F(xiàn)在，我擔任高一年級兩個文科班的歷史教學工作，與剛開始相比，在師傅的指點和幫助下，我在教學方面有了如下的進步。
第一，上課時的條理性更強了，能夠較好的做到重點突出，詳略得當，并且根據(jù)學生的情況及時調(diào)整教學方法。為了上好每一節(jié)課，我在課前做大量的準備工作。在備課時，認真鉆研教材，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，分析重點與難點，思考用怎樣的方法來解決重點難點問題學生更容易接受，并且選擇一些記憶法比如聯(lián)想法，或者把所學內(nèi)容編成順口溜比如在上冊書講條約時將各項條款編成順口溜來幫助學生記憶。為了適應學生高考的需要，在備課時，我針對不同的內(nèi)容，從歷年的高考題中為學生選出典型的'題目來練習。同時還要“備”學生，了解和分析學生的實際情況，包括他們原有的知識的質(zhì)量，興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，根據(jù)這些具體情況來調(diào)整教學內(nèi)容、教學方法，努力做到因材施教。我今年所教的五個班學生的基礎不一樣，實驗班的基礎較好，因此在上課時講課的速度稍快一些，補充的課外知識也多一些；而普通班的學生基礎稍差一些，學習的自覺性不是很強，于是在上課時重點講解課本上的基本的歷史知識，每節(jié)課加大檢測的力度。另外，如果學生對某一個歷史問題感興趣，在課堂上留一些時間讓學生自由討論，發(fā)表自己的看法，逐漸的培養(yǎng)學生分析歷史問題的能力。
第二，在講課過程中，能夠較好的做到根據(jù)課本內(nèi)容選擇恰當?shù)臍v史資料，包括文字、圖片、影像等方面的資料，盡可能的為學生展現(xiàn)一個鮮活的歷史。當然由于自己剛剛踏入教師這一行列，所以在工作中，存在著一些不足，主要有以下幾個方面：
第一，在教學工作中經(jīng)驗不足。在處理教材挖掘教材以及組織教學方面還有欠缺的方面。不過學校給我們提供了很好的平臺，展開師徒結對的項目，專門給我們配備了師傅指導我們教學，在師傅的指導下我也一天一天在進步。在先備課后聽課在講課這一套程序下，自己在不斷的思考，及時總結，積累經(jīng)驗，力爭使自己不斷進步。第二，在工作中，創(chuàng)新的意識不夠強。在以后的工作中，努力做到大膽實踐，多學習多思考，不斷提高自己的創(chuàng)新能力。一年的時間轉瞬即逝，這段時間里，我經(jīng)歷了困惑和彷徨，也經(jīng)歷了歡樂和收獲，總的來說，我在不斷的成長，在逐漸的走向成熟。半年來，在學校和年級組各位領導、老師的關心指導下，我從各方面嚴格要求自己，充實自己，認真的完成了教學常規(guī)工作，并取得了較好的效果。在此，我要特別的感謝我的師傅，謝謝他這一年以來對我的幫助和指導。我堅信：有付出就有收獲。我將繼續(xù)在龍中這片土地上辛勤耕耘，努力實現(xiàn)自身價值，為我校教育教學工作做出自己的貢獻，同時也不負師傅對自己的栽培和幫助。
師徒幫教總結3
今天，我可以光榮地說一聲：“我是名副其實的富錦一中語文教師了�！�20xx年8月份我來到了我的工作單位富錦市第一中學，開始了我教師生涯，學校為了加快新教師的成長，為每一個新來的教師都配備了一名師父，我現(xiàn)在成為了一名高二學年組的語文教師，學校給我配了一名新的師父語文組組長方杰老師，她也將成為我在這條教師道路上的領路人。我和師父共同走過了半年的時間，在這半年里，我真的是從我的師父身上學到了好多的東西，不僅僅是在語文教學方面，而且還在為人師表方面，在尊師重道方面，都給予了我很大的幫助。
根據(jù)富錦一中教科研室的要求，我們認真的做到了“每個月師父聽徒弟課至少四節(jié)，徒弟聽師父課至少8節(jié)”，在教學過程中，我一旦遇到了知識上的，或者技能上的難題，都會主動地向師父請教，方杰老師也非常認真地做出回答并給予我實習操作上的指導。
總結如下：
1、在大學的學習過程中，主要側重知識的傳授，缺少對實踐操作的鍛煉。在實際的工作中，遇到很多突發(fā)性事件，“師徒幫教活動”從根本上可以改善這種弊端，在師父講課的過程中，領悟到教師該如何駕馭課堂，如何和學生進行互動，如何組織、帶動學生的思考學習師父會事先告訴我這節(jié)課所要講授的內(nèi)容，要求我先思考這堂課的講授方式、安排內(nèi)容、達到目標等，方老師這樣做就是想要讓我在聽課時，帶著問題聽，有目的地聽，使聽課成為一種積極地、有效地提高水平的活動。
2、師父每次聽我課的時候，都會選擇班級的'不同位置，對我的教學目標，教學方法，教學過程，教學技能，師生互動等環(huán)節(jié)做好筆記，特別是針對我在這些環(huán)節(jié)中所出現(xiàn)的問題作出明確的標記，以方便課下的時候和我做認真的分析研究，并提出修改意見。甚至是我在講課過程中的教態(tài)、板書設計、語言用詞等細微部分都有標記，要求我注重講課過程中的細小環(huán)節(jié)，這對我的成長起到了非常重要的作用。
3、在這半年里，我參加了學校的“百花獎”講課比賽，在這次講課比賽準備過程中，師父都對我的教學設計作出了重要的指導，為我能夠準備一個生動、成功的公開課作出了重大的貢獻。我們在準備的過程中，積極交流經(jīng)驗，認真準備設計，廣泛搜集素材，這次師父抽出了自己的時間和我在一起討論研究，我認真聽取意見，不斷改進方案，希望能通過這次的賽課證明這一年多的努力并沒有白白浪費。師父和我在意見上有分歧，她并沒有極力遏制我的想法，而是在認真聽取之后，把一些她認為不太恰當?shù)臉嬒胩岢鰜砗臀疑塘�，作為人性化修改教學設計，這對我的影響非常的深，從某種意義上說，這是一種做人的態(tài)度。
4、方老師不僅僅在教學過程中對徒弟的教導有方，同時還在日常生活上對徒弟關愛，經(jīng)常詢問吃穿住行等多方面問題。作為教學多年的老師，她沒有架子，沒有城府，是一個平易近人，而且會設身處地為徒弟著想的師父。
在短短的半年的相處過程中，通過和方老師學習，讓我受益匪淺，學到了不少的東西。有的時候想一想，也許學到的教學技能、教學方法、教學內(nèi)容都僅僅是一個方面，而另外一些則是如何治學，如何對待學生，如何面對教學，如何做一名好老師等等這樣的深刻問題。
高二上學期就這樣過去了，我邁著堅定的步子向高中語文教師的隊伍中靠攏。在師徒幫教的過程中，我會更快地成長，更穩(wěn)定地進步，更努力地學習，多多向師父請教，多多向書本請教，多多向同組的前輩請教，爭取早日成為一名優(yōu)秀的語文教師。
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