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書香校園建設(shè)計(jì)劃（通用20篇）
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的書香校園建設(shè)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
書香校園建設(shè)計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍，把讀書活動(dòng)、營造書香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。根據(jù)縣教育局的有關(guān)精神，開展此項(xiàng)活動(dòng)。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
與好書做伴，與文明同行。
三、創(chuàng)建口號(hào)
與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
四、具體措施
1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。
2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。
3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、讀書時(shí)間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。
5、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。
�。�1）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：
�、偌ぐl(fā)興趣
�、谧x物介紹
�、坶喿x方法指導(dǎo)等。
要求學(xué)生做到：低年級學(xué)生讀后把書名、標(biāo)題記錄下來并摘抄精美詞句，由家長簽字證明；中、高年級做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）
要求教師做到：
�、俸妥鳂I(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；
�、谟胁贾糜袡z查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。
（2）反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：
�、匍_展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。
�、陂_展演講、講故事比賽、讀書報(bào)告、古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評等趣味性較強(qiáng)的讀書活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。
�、坶_展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗(yàn)讀書、積累的成果。④三~六年級學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書手抄報(bào)，豐富課余生活。
�。�3）及時(shí)檢查評價(jià)閱讀的成績。
6、組織參加學(xué)校語文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開展的讀書節(jié)系列活動(dòng)�；顒�(dòng)有低年級講故事、朗讀比賽，中、高年級征文、手抄報(bào)、演講、知識(shí)競賽等。
7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，播送學(xué)生的`讀書作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。
8、學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。
9、教師、學(xué)生、家長共讀書，一同打造書香校園。
�。�1）學(xué)生讀書系列活動(dòng)
�、俑靼嚅_展每周一詩誦讀活動(dòng)。
�、诟靼鄬W(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)（三至六年級學(xué)生每人4份手抄報(bào)）。
�、劾^續(xù)開展好每學(xué)期一次的校級優(yōu)秀詩文背誦活動(dòng)。
�、芨靼喙膭�(lì)學(xué)生去圖書室借書，并開展借書評比活動(dòng)。
�、莞髂甓蚊繉W(xué)期舉行一次書籍告訴我讀書知識(shí)競賽。
�、揲_展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。建立年段、班級文學(xué)社團(tuán)，使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。
�、唛_展好每學(xué)期一屆的書香校園讀書節(jié)活動(dòng)。（建議：每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié)；每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié)）。
�、嚅_展每月一星推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好讀書筆記，并作為評選每月一星和上書香榮譽(yù)榜的依據(jù)之一。
⑨各年段每期開展一次書香班級或書香中隊(duì)評選活動(dòng)，并為選上的班級或中隊(duì)掛牌。
�。�2）家庭讀書系列活動(dòng)
�、儆“l(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
�、陂_展親子讀書活動(dòng)。
通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí)，邀請家長參加。
�、劢ㄗh有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動(dòng)。
�、荛_展親子讀書――書香家庭評選活動(dòng)。
五、具體安排
1、20xx年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營造書香氛圍
教師：進(jìn)行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高知識(shí)積累；
學(xué)生：博覽群書，知書識(shí)禮，積淀人文傳統(tǒng)。
20xx年：開展豐富的讀書活動(dòng)，師生在閱讀中成長。
20xx年：總結(jié)與提煉，形成書香校園、書香班級、書香家庭。
2、20xx年創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：20xx年6月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
（1）打造書香校園行動(dòng)啟動(dòng)儀式。
�。�2）做好整體規(guī)劃，成立書香校園組織委員會(huì)。
�。�3）設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。
�。�4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實(shí)班級圖書架。
（5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級書香榮譽(yù)榜。
�。�6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書香班級評選辦法、書香榮譽(yù)榜管理辦法等。
�。�7）各班制定班級閱讀計(jì)劃
第二階段：20xx年7月-20xx年xx月上旬為創(chuàng)建書香校園重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，讓書香滿校園。
�。�1）每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學(xué)生。
�。�2）各班開展一次一路書香伴我行主題隊(duì)會(huì)，確立讀書內(nèi)容，為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。
�。�3）為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)生交換閱讀。
�。�4）開展第一屆讀書節(jié)活動(dòng)。
第三階段：20xx年xx月中下旬為總結(jié)階段。
書香校園建設(shè)計(jì)劃 2
一、營造濃郁的書香環(huán)境。
營造一個(gè)書香濃濃的讀書環(huán)境，使學(xué)生自然而然地萌生讀書的內(nèi)在需求，讓學(xué)生每天都浸潤在書香之中。學(xué)校首先利用“青藤樹下”讀書專欄，及時(shí)傳遞活動(dòng)信息，發(fā)布學(xué)生作品和教師教學(xué)設(shè)計(jì)，表彰閱讀小明星，成為教師相互分享教學(xué)成果的資源站和窗口。校園媒體，宣傳課外閱讀，營造濃郁的閱讀氛圍。
其次，組織學(xué)生營造班級書香小屋。教室里開辟讀書園地，張貼讀書名言，張貼新書推薦海報(bào)，開設(shè)讀書互動(dòng)交流角（讀書筆記、書簽或讀書小報(bào)展示、讀書故事、佳作欣賞、經(jīng)典語段廣角讓孩子們與書中主人公對話，與同學(xué)交流感受，享受讀書的樂趣。充實(shí)圖書角，每個(gè)班級設(shè)立一個(gè)圖書角。學(xué)生自主管理、自主借閱，圖書角雖然簡樸，卻散發(fā)文雅和高貴的氣息，讓孩子們不由自主地走進(jìn)它，走進(jìn)這座微型圖書館，徜徉其中一二年級倡導(dǎo)親子閱讀，利用家長會(huì)、讀書聯(lián)系卡、家訪等多種途徑形式鼓勵(lì)、引導(dǎo)家長與孩子共同閱讀，共同選看一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題。讓家庭都能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，讓讀書像互動(dòng)娛樂節(jié)目一樣，成為家庭生活中一份必不可少的休閑大餐！
二、堅(jiān)持常規(guī)書香制度。
1、組織制度。成立學(xué)部書香組織網(wǎng)絡(luò)和書香班級考評小組。學(xué)部書香組織網(wǎng)絡(luò)
組長：
副組長：
成員：
2、計(jì)劃制度和閱讀課制度。
每學(xué)期制定班級讀書課計(jì)劃。原本學(xué)校專門開設(shè)了午間的“閱讀時(shí)光”，作息時(shí)間改變后，調(diào)整到下午第三節(jié)后讓學(xué)生讀書�；颈ＷC每兩周進(jìn)行一次閱讀課教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)期的讀書計(jì)劃，開展多種形式的讀書活動(dòng)。老師做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對不同的讀物能采用不同的方法。如，推薦閱讀；繪制圖書；導(dǎo)讀欣賞；班級讀書會(huì)；好書共賞；閱讀趣答；故事講述讓“閱讀時(shí)光”成為一道風(fēng)景。
3、借閱制度與班際圖書漂流同行。
午間學(xué)校圖書室開放，每個(gè)班級學(xué)生自由借閱或閱讀。學(xué)校圖書室新進(jìn)了許多兒童文學(xué)讀物，吸引了孩子們的眼球，借閱圖書更成為學(xué)生一件欣喜的事。同時(shí)，開展班級之間圖書漂流制度，大家相互推薦閱讀，讓圖書漂流，讓好書共享。
4、堅(jiān)持天天誦讀制度。
有誦讀內(nèi)容，有誦讀時(shí)間保證，有誦讀情況記錄和檢測反饋。
5、評價(jià)制度。評價(jià)體現(xiàn)過程性，體現(xiàn)在班級閱讀積累本上。低段：“我是小書蟲”摘寫本；中高段：詞語句段摘記和讀書日記等。評價(jià)體現(xiàn)自主行，到期中期末階段，對學(xué)生的讀書活動(dòng)做一評價(jià)，組織學(xué)生自我評價(jià)和互相評價(jià)相結(jié)合。評價(jià)體現(xiàn)激勵(lì)性，把學(xué)生讀書活動(dòng)參與效果與閱讀之星評比制度相結(jié)合，并在校園網(wǎng)站發(fā)布表彰。
三、開展實(shí)實(shí)在在的書香活動(dòng)。
首先，學(xué)校堅(jiān)持以課例研討活動(dòng)為引領(lǐng)的窗口，結(jié)合書香課題，繼續(xù)探索閱讀課的有效性。上學(xué)期，我們各教研組實(shí)踐應(yīng)用我們的兒童文學(xué)“圖式閱讀”與兒童習(xí)作有效鏈接的讀寫策略，并不斷反思總結(jié)，撰寫了一些教學(xué)設(shè)計(jì)和總結(jié)性文章。上學(xué)期末（20xx年1月6日），我們開展了閱讀策略對比式研討反思活動(dòng)。潘海英和沈華燕老師分別執(zhí)教《羅伯特先生的三次報(bào)復(fù)行為》和《俗世奇人》，分別應(yīng)用“預(yù)測閱讀”和“讀寫結(jié)合閱讀”策略，總結(jié)反思出閱讀的有效既要體現(xiàn)在讀有所獲，更要體現(xiàn)閱讀的情趣性�！读_伯特先生的三次報(bào)復(fù)行為》鮮明地體現(xiàn)了“悅讀”，《俗世奇人》則實(shí)實(shí)在在地讓學(xué)生讀出了人物特點(diǎn)、作者的寫法，并在仿寫中有效體現(xiàn)。也在反思提煉中確定了以后課外閱讀的方向。本學(xué)期，6月，學(xué)校組織全體教師參加讀書指導(dǎo)課優(yōu)秀設(shè)計(jì)評比，評出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)10份。
其次，開展班級讀書課活動(dòng)。以學(xué)生“悅讀”為出發(fā)點(diǎn)，參照《舟山市小學(xué)生課外閱讀推薦書目》和年段推薦書目設(shè)計(jì)閱讀課的.內(nèi)容開展班級課外閱讀活動(dòng)。各個(gè)班級根據(jù)本班的實(shí)際情況，切實(shí)上好讀書課，讓課堂成為學(xué)生課外閱讀的催化劑和交流共進(jìn)的舞臺(tái)。每學(xué)期全班共讀至少2本書。1-2年級的繪本閱讀至少15本。教師只是一位讀者，我們能做的就是，激發(fā)孩子愉快地談?wù)摚涣髯约赫鎸?shí)的感受。有的書很厚，不一定在一節(jié)課中全交流完，可以擇重點(diǎn)，可以用一些演、畫、做、唱等延伸活動(dòng)補(bǔ)充。讓每個(gè)孩子在讀書會(huì)中有他的舞臺(tái)。讓讀書會(huì)成為學(xué)生的期待！這學(xué)期，六3班、六2班、五3班參加了縣書香班級驗(yàn)評。
第三，開展豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)。
1、20xx年1月，開展“我愛讀書”寒假讀書系列活動(dòng)，全校學(xué)生都投入其中，認(rèn)真做讀書筆記，有的學(xué)生把自己喜歡的一句話或讀書體會(huì)寫在自制的精美書簽上，有點(diǎn)學(xué)生繪制了版面新型、樣式精致的讀書小報(bào)或讀書卡，有的學(xué)生則寫下了讀后感。優(yōu)秀作品在學(xué)校網(wǎng)站展示，獲得同學(xué)的稱贊。
2、20xx年4-5月，開展優(yōu)秀繪本作品、讀書手抄報(bào)和讀書征文比賽，閱讀之星評比�；顒�(dòng)覆蓋到1-6年級學(xué)生，學(xué)生參與面廣。創(chuàng)意新型、制作精致的作品包含著學(xué)生的心血和智慧，也融進(jìn)了家長的參與熱情。部分優(yōu)秀作品選送到縣文化廣場展覽，部分作品在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布。由于活動(dòng)形式多樣，參與的老師、學(xué)生和家長較多，極大地促進(jìn)了學(xué)生的閱讀積極性。
3、班級開展各種小型讀書活動(dòng)。各班組織活動(dòng)類型有：表演誦、閱讀日記、好書跳蚤市場、故事講述、經(jīng)典配音、“小小讀書沙龍”、“讀書知識(shí)競賽”，“走進(jìn)童話故事”、成語猜猜猜、品三國、與作家相約等等。
4、小記者在行動(dòng)。小記者在舟山晚報(bào)積極投稿，發(fā)表文章篇。20xx年6月初，一隊(duì)小學(xué)生走進(jìn)了郭繼勝連隊(duì)，體驗(yàn)軍營生活并撰寫了體驗(yàn)文章。最后，我們憧憬：在書香校園建設(shè)中，我們能根植下一種校園精神，一種閱讀精神。讓孩子喜歡讀書，會(huì)讀書，讀他這個(gè)年齡該讀的書，體驗(yàn)他這個(gè)年齡能享受的讀書樂趣。
書香校園建設(shè)計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”。書香校園是學(xué)校文化、學(xué)校品位的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為了讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書、與好書為友的好習(xí)慣，本學(xué)期我們繼續(xù)通過有計(jì)劃、有步驟、有針對性地積累、背誦國學(xué)經(jīng)典和閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，把讀書活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次，為師生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
與經(jīng)典同行，打好人生底色；與好書為伴，塑造美好心靈。
三、具體措施
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。
1、從校園大環(huán)境的布置入手，努力營造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍。
本學(xué)期學(xué)校要完成走廊文化墻和校園周邊的文化建設(shè)，力求每個(gè)角落都充滿書香與人文氣息，使學(xué)生從潛移默化中受到良好文化的熏陶，提高環(huán)境育人效果。
2、加強(qiáng)學(xué)校圖書室閱覽室建設(shè)。
本學(xué)期學(xué)校新建了圖書室、閱覽室，并已爭取到一萬五、六千冊優(yōu)秀圖書，陸續(xù)還有新的圖書調(diào)拔進(jìn)來。這學(xué)期學(xué)校將完成圖書室、閱覽室的`環(huán)境布置、圖書分類、登記、上架等一系列工作。使圖書室管理進(jìn)入規(guī)范化，爭取早日對學(xué)生開放。
3、努力為學(xué)生營造閱讀的氛圍。
每班要定期更換圖書，豐富圖書角，為學(xué)生創(chuàng)造隨時(shí)可以有書讀、讀好書的閱讀情境。組織好學(xué)生借閱，并有借閱記錄。班級布置要突出書香特色，黑板報(bào)上要有專門的讀書欄目。按學(xué)校要求按時(shí)組織學(xué)生背誦、積累國學(xué)經(jīng)典。學(xué)校、班級定期向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀的書目，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀中外名著，交流感想。
發(fā)揮廣播站的作用，播送學(xué)生的優(yōu)秀讀書作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。通過這些手段為學(xué)生創(chuàng)造濃郁的閱讀氛圍，使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過程中去，使閱讀逐漸成為一種習(xí)慣、一種樂趣。
4、鼓勵(lì)家長經(jīng)常帶孩子去書店為孩子購書籍，為孩子訂閱報(bào)刊，建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館進(jìn)行閱讀活動(dòng)，感受讀書氛圍，營造濃郁的家庭、社會(huì)讀書氛圍。
5、教師要自覺讀書，為學(xué)生起引領(lǐng)和示范作用，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。本學(xué)期每位教師不僅要訓(xùn)練朗讀美文的基本功，還要完成一本名著和一本教育專著的閱讀任務(wù)，并做好讀書筆記。
�。ǘ┳ズ贸Ｒ�(guī)工作，加大檢查力度。
1、每周安排固定的讀書時(shí)間
�。�1）每周周一校本課，周二、周四早晨為經(jīng)典誦讀時(shí)間，背誦積累語文教材中語文園地里的日積月累及《國學(xué)經(jīng)典》中規(guī)定的內(nèi)容，各學(xué)年段要把積累背誦內(nèi)容平均在每個(gè)月中完成。各年段利用三月、四月完成課前展示活動(dòng)，展示活動(dòng)能體現(xiàn)自己年段的特色。
�。�2）每天中午12：30——12：50為閱讀中外名著時(shí)間
�。�3）周六、周日、節(jié)假日教師們要少留書面作業(yè)，留出時(shí)間給家庭進(jìn)行親子讀書。鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間多讀書、讀好書。
2、各班要按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間按時(shí)組織學(xué)生閱讀，學(xué)校將定期和不定期抽查讀書的情況，作為評選“書香班級”的依據(jù)。
（三）開展豐富多彩的讀書活動(dòng)
1、結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，開展假期讀書交流會(huì)，評選優(yōu)秀讀書筆記，組織中高年級年朗讀競賽、全校課外閱讀知識(shí)競賽、漢字規(guī)范書寫過關(guān)，低年級故事會(huì)，參加讀書征文活動(dòng)及手抄報(bào)比賽等一系列讀書活動(dòng)。
2、繼續(xù)把讀書與語文教學(xué)有效結(jié)合，把學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)作編輯在學(xué)生作品集《文草草草》中出版，提高學(xué)生閱讀寫作興趣。本學(xué)期將出版兩期《文草草草》。
3、“六·一”將評選表彰書香班級、讀書小明星、讀書小碩士、讀書小博士活動(dòng)，以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書。
（四）各月具體安排
3月份：
�。�1）制定書香校園、書香班級建設(shè)計(jì)劃
�。�2）寒假讀書積累活動(dòng)總結(jié)交流。評選優(yōu)秀讀書筆記準(zhǔn)備參加縣里評比
�。�3）《文草青青》第四期征稿
（4）學(xué)生課外閱讀知識(shí)競賽
4月份：
�。�1）參加縣中高年級朗讀競賽，傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽
�。�2）全校作業(yè)展覽
�。�3）參加征文活動(dòng)
�。�4）出版《文草青青》第四期
5月份：
�。�1）檢查讀書評比各項(xiàng)材料
�。�2）參加縣漢字規(guī)范書寫檢查評比
�。�3）《文草青青》第五期征稿
�。�4）參加征文活動(dòng)
6月份：
�。�1）表彰讀書先進(jìn)
�。�2）學(xué)生朗讀比賽（低年級故事比賽、中高年級朗讀比賽）
�。�3）學(xué)生漢字規(guī)范書寫過關(guān)
（4）出版《文草青青》第五期
7月份：活動(dòng)總結(jié)材料
書香校園建設(shè)計(jì)劃 4
最是書香能致遠(yuǎn)。書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。生活因讀書而精彩，“腹有詩書期自華”的書卷氣是師生最好的品格。因此我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，通過讀書活動(dòng)增加師生的閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色。進(jìn)一步建設(shè)師生的精神家園，全面提升師聲的整體素質(zhì)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)xx市教體局“書香校園”活動(dòng)方案，以學(xué)校為基地，以促進(jìn)每位師生的發(fā)展為宗旨，以“讓讀書成為習(xí)慣”為主題，以各種讀書活動(dòng)為載體，結(jié)合學(xué)校的德育工作，積極倡導(dǎo)全體師生“多讀書，讀好書，好讀書”，使師生養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，不斷更新觀念，拓寬視野，提高師生的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月———20xx年12月
三、活動(dòng)對象：全體師生
四、活動(dòng)目的：
1、教師方面
通過開展以“博覽群書，做學(xué)者型師長”為主題的讀書活動(dòng)，使教師逐漸把讀書當(dāng)成自己的'生活習(xí)慣和內(nèi)在需求，自覺從德和學(xué)兩方面不斷完善自己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，打造一支業(yè)務(wù)精湛素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍。
2、學(xué)生方面
通過開展以“讀千古美文，做少年君子”為主題的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展心智，陶冶情操。
五、具體措施：
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。組長由校長擔(dān)任，成員由教務(wù)主任、班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員組成。分工合作全面督察讀書活動(dòng)的全過程，確保讀書活動(dòng)的順利深入有效開展。
2、提供讀書條件。學(xué)校為每位師生配備一本讀書筆記專用本，開放圖書閱覽室供教師和各班級借書，要求教師訂閱一份雜志或報(bào)紙，學(xué)校定期向師生推薦美文印發(fā)人手一份。
3、搭建讀書平臺(tái)
�。�1）加強(qiáng)宣傳力度。充分利用“讀書倡議書”“黑板報(bào)”“廣播站”“書香專欄”“讀書標(biāo)語”等方式大力宣傳讀書活動(dòng)的目的和意義，引導(dǎo)師生及家長積極參與到活動(dòng)中來。
�。�2）保障讀書時(shí)間。每周設(shè)一節(jié)閱讀課，每天保證30分鐘的讀書專用時(shí)間。
�。�3）定期舉辦讀書系列活動(dòng)。讀書重在過程，活動(dòng)展現(xiàn)才華。為了扎實(shí)有效地推進(jìn)讀書活動(dòng)的深入開展，我們將不斷組織舉行豐富多彩的讀書活動(dòng)如“師生讀書筆記展評”“班級書香專欄評比”“講故事擂臺(tái)賽”“經(jīng)典美文朗誦比賽”“讀書心得交流會(huì)”“讀書征文”“古詩背誦考級”等等。力求通過活動(dòng)的開展，師生的讀書成果，形成一種濃郁的校園讀書氛圍，全面提升師生的文化素養(yǎng)。
�。�4）開展讀書課題研究。要求引導(dǎo)教師以讀書活動(dòng)為課題立項(xiàng)教研，設(shè)立子課題深入研究，定期交流匯報(bào)不斷總結(jié)。
�。�5）加大考評力度。教務(wù)處每周對教師的讀書筆記檢查一次，作好詳實(shí)記錄，每月檢查一次教師的讀書心得和學(xué)生的讀書筆記，及時(shí)樹立典型，發(fā)揮引導(dǎo)輻射作用。
20xx年將是讀書活動(dòng)深入開展的一年，是開拓創(chuàng)新的一年，我校將深入貫徹教體局“書香校園”文件精神，把此項(xiàng)工作做細(xì)做深，讓濃濃書香溢滿校園的角角落落。
書香校園建設(shè)計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想
書是人類文明和智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。為了讓師生與好書為友，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，本學(xué)期我們將繼續(xù)營造“書香校園”讀書活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識(shí)為友，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。
2、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
3、在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
4、通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長、學(xué)生一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。
三、具體活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬I造“書香校園”環(huán)境
1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。在校園、班級張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳語等，突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。
2、設(shè)計(jì)好班級閱讀吧。閱讀是打造孩子生命成長的奠基工程，著力建設(shè)書香班級，根據(jù)學(xué)校小班化特點(diǎn)，和家長一起設(shè)計(jì)制作，在教室后壁為每個(gè)孩子制作圖書柜，布置班級圖書吧，并將學(xué)校圖書館和陳一心閱覽室所有的圖書分發(fā)到班，加上孩子自己帶來的書籍，讓每一個(gè)教室真正成為孩子的閱讀吧。由班主任具體負(fù)責(zé)，制定班級閱讀吧相應(yīng)制度，對閱讀吧進(jìn)行裝飾及自由命名。
3、做好樓道書吧、書香長廊的布置。每月將對樓道書吧的圖書進(jìn)行更新，確保孩子們能及時(shí)閱讀到好書。一開學(xué)對書香長廊進(jìn)行再布置，每月完成一次書吧的布置，為師生營造良好的.閱讀氛圍。
�。ǘ┎粩嗤晟茣阏n程
學(xué)校組織骨干教師編輯晨誦、午讀項(xiàng)目課程，主題閱讀、階梯閱讀的書目、閱讀指導(dǎo)方案，為每一個(gè)兒童尋找到此時(shí)此刻最適當(dāng)?shù)拈喿x書籍，為每一位教師探求到此時(shí)此刻最適合的指導(dǎo)方式。教師有計(jì)劃，有指導(dǎo)地閱讀詩文、經(jīng)典、英語美文，使學(xué)生積淀豐厚的文化底蘊(yùn)；教師根據(jù)年級共讀書目，市局《好書伴我成長》中“共讀書目”和“共讀指導(dǎo)方案”、“詩文欣賞”，讓學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物，每天中午12：401：10為學(xué)生的讀書時(shí)間，校長室、教導(dǎo)處要加強(qiáng)巡查，在每天的導(dǎo)護(hù)報(bào)道中通報(bào)各班晨誦、午讀情況。學(xué)校每月選擇一個(gè)班級或年級承辦一次讀書推進(jìn)會(huì)，展示學(xué)生讀書的過程和成績，引領(lǐng)全校讀書活動(dòng)的深入。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新閱讀節(jié)活動(dòng)
組織開展主題閱讀節(jié)活動(dòng)，根據(jù)主題舉行各類競賽，比如讀寫比賽、詩文誦讀競賽、演講比賽、講故事比賽、征文競賽、課本劇表演賽等等。通過廣泛開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，使師生的生命充滿閱讀的喜悅，在讀書中改變自己，充實(shí)自己，豐富自己。
�。ㄋ模╆P(guān)于教師讀書
1、行政隊(duì)伍。本學(xué)期認(rèn)真讀好《細(xì)節(jié)決定成敗》教育管理專著和《給教師的一百條建議》最后45條，及《人民教育》等雜志，雙周開展一次讀書交流會(huì)，每月撰寫1500字以上的管理日志和不少于3000字的讀書筆記，逐步提升教育管理能力；同時(shí)每學(xué)期必須上好一節(jié)行政展示課，每周聽取2節(jié)以上隨堂課，自身的課堂反思率達(dá)100%，努力提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
2、班主任隊(duì)伍。本學(xué)期認(rèn)真讀好《給教師的一百條建議》最后45條，從第五章起繼續(xù)讀好《做新教育的行者》這本書。并且積極瀏覽《給我一個(gè)班》、《愛心教育》等班主任叢書。每月開展一次讀書交流會(huì)，40歲以下教師每月撰寫1000字以上的班主任管理日志和不少于20xx字的讀書筆記，逐步提升班級管理能力。每個(gè)月月底開好一次班主任例會(huì)，由校長親自組織，確定主題，交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，樹立典型，明確方向。依據(jù)《匡小班主任工作考核實(shí)施細(xì)則》從師德修養(yǎng)、組織能力、班級管理、班級特色等方面每月對班主任進(jìn)行工作量化考核，綜合考評。
3、教師隊(duì)伍。本學(xué)期認(rèn)真讀好《給教師的一百條建議》最后45條，從第五章起繼續(xù)讀好《做新教育的行者》這本書。每月開展一次讀書交流會(huì)，40歲以下教師每月撰寫不少于1000字以上的讀后反思和20xx字的讀書筆記。同時(shí)每學(xué)期每人至少上好一節(jié)校級以上教研課，自身的課堂反思率達(dá)80%以上，努力提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
4、開展教師讀書之星的評比活動(dòng)，評比活動(dòng)的總體要求：面向全體，突出骨干，注重平時(shí)，師生公認(rèn)；自主學(xué)習(xí)，注重反思，學(xué)用結(jié)合，講求實(shí)效。
�。ㄎ澹╆P(guān)于學(xué)生讀書
1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)性的讀書活動(dòng)。
熟讀經(jīng)典詩詞。一二年級：熟讀背誦較淺顯、易理解的詩詞30首；三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞40首。
2、開展“經(jīng)典美文伴我行”讀書誦讀活動(dòng)。組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本；三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目5本；五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目5本。
3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課。
閱讀指導(dǎo)課，雙周一節(jié)，制定好閱讀課計(jì)劃，充分利用閱讀指導(dǎo)課，對學(xué)生的讀書活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
4、養(yǎng)成做讀書摘記的習(xí)慣。
每位學(xué)生利用好《好書伴我成長》或準(zhǔn)備一本摘記本，摘記內(nèi)容與要求由語文老師確定。本學(xué)期開展一次《好書伴我成長》或摘記本比賽。
5、大力推進(jìn)學(xué)生寫日記活動(dòng)。
一二年級學(xué)生讀感興趣的兒童讀物，說說自己喜歡的詞語，聯(lián)系生活實(shí)際說這些詞言用在什么地方，或?qū)懹^察日記、想象日記；三四年級學(xué)生繼續(xù)讀指定書目中感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，在同學(xué)面前大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感或觀察日記。五六年級學(xué)生繼續(xù)讀指定書目，寫讀后感或觀察日記。
6、繼續(xù)推進(jìn)閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)
學(xué)校繼續(xù)制定完善“書香童年”閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)實(shí)施方案。根據(jù)市局要求，學(xué)期初組織相關(guān)教師設(shè)計(jì)各年級閱讀挑戰(zhàn)記錄卡，從“讀懂文本”、“表達(dá)文本”、“超越文本”這幾個(gè)方面考察閱讀挑戰(zhàn)效果，并在每月的集體晨會(huì)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每學(xué)期生均讀書至少10本，借助多種形式的挑戰(zhàn)展示活動(dòng)，全面展示學(xué)生的閱讀成果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
7、進(jìn)行讀書成果檢查。分年段進(jìn)行讀書成果的檢查，內(nèi)容包括課外知識(shí)、閱讀能力、讀后感、讀書量、讀書摘記等。
�。╆P(guān)于家庭讀書
1、印發(fā)《“書香校園”行動(dòng)告家長》書，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。（建議家長定半小時(shí)為“家庭讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書，以拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長過節(jié)或在孩子過生日時(shí)以書為禮。）
2、以共讀共寫共同生活為基本愿景。低年級評選故事媽媽、中高年級參與啟文村文化活動(dòng)中心閱讀活動(dòng)，推進(jìn)社區(qū)閱讀項(xiàng)目。通過建立“閱讀吧”、“圖片宣傳”、“家校聯(lián)系”、“家長培訓(xùn)”等方法，開展“親子閱讀”推廣活動(dòng)，號(hào)召每一位家長參與到孩子的課外閱讀中來，和孩子共讀一本書，與孩子一起討論書中人物的種種表現(xiàn)；進(jìn)行故事表演；以美術(shù)、音樂、手工制作等方式進(jìn)行形式多樣的創(chuàng)意表達(dá)。讓家長積極主動(dòng)參與到學(xué)校的每一次閱讀活動(dòng)中來，教師、學(xué)生、家長共同編織著美好的教育生活，在共同的閱讀旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
3、開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭書香家庭的推薦、評比與表彰活動(dòng)；注意發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，使其成為學(xué)校書香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。
四、逐月工作安排：
二月份：
1、制定《小學(xué)“書香校園”建設(shè)方案》。
2、各班完成“書香班級”教室環(huán)境布置。
3、各語文老師制定好書香班級讀書計(jì)劃，確定本學(xué)期共讀書目及晨誦、午讀內(nèi)容，編印好晨誦手冊。
4、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開展主題閱讀活動(dòng)。
5、各班開展閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)，評選出“閱讀挑戰(zhàn)王”。
三月份：
1、閱讀節(jié)啟動(dòng)儀式，開展閱讀節(jié)系列活動(dòng)。（具體安排見“閱讀節(jié)活動(dòng)方案”）
2、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開展主題閱讀活動(dòng)。
3、各班開展閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)，評選出“閱讀挑戰(zhàn)王”。
四月份：
1、參加新教育讀書節(jié)開幕式并組織開展主題讀書活動(dòng)。
2、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開展主題閱讀活動(dòng)。
3、各班開展閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)，評選出“閱讀挑戰(zhàn)王”。
五月份：
1、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開展主題閱讀活動(dòng)。
2、以各年級推薦讀物為重點(diǎn)，進(jìn)行一次閱讀與寫作大賽校級競賽
3、各班開展閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)，評選出本月“閱讀挑戰(zhàn)王”。
六月份：
1、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開展主題閱讀活動(dòng)。
2、各班開展閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)，評選出本月“閱讀挑戰(zhàn)王”。
3、做好期末閱讀挑戰(zhàn)考核，評選出學(xué)期“閱讀挑戰(zhàn)王”。
4、各班上交書香班級資料包，評選“書香班級”、“書香學(xué)生”、“書香家庭”。
5、做好圖書整理、資料歸檔工作。
6、總結(jié)本學(xué)期“書香校園”創(chuàng)建工作。
書香校園建設(shè)計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書活動(dòng)為載體，努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過讀書活動(dòng)的開展，進(jìn)一步完善師生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富文化知識(shí)內(nèi)容，充實(shí)文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣，營造濃厚的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)內(nèi)容、形式及要求
本次活動(dòng)的對象是全縣中小學(xué)師生。
(一)教師讀書活動(dòng)
1、各學(xué)校要參照推薦書目確定教師讀書書目，并制定切實(shí)可行的'讀書計(jì)劃。
2、讀書形式采用集中讀書和個(gè)人讀書相結(jié)合的方式，各校根據(jù)本校實(shí)際確定每學(xué)期集中讀書時(shí)間。
3、每位教師每學(xué)年至少閱讀兩本有價(jià)值的教育書籍，并做好讀書筆記，寫出心得體會(huì)。
(二)學(xué)生讀書活動(dòng)
1、《奧運(yùn)精神伴我成長》一書是中小學(xué)生的必讀書目，除此之外，各學(xué)校要針對不同年齡的學(xué)生從推薦書目中選擇一本適合他們閱讀的圖書，保證每學(xué)年每名學(xué)生閱讀兩本好書。
2、學(xué)校各班級要充分利用每周一課時(shí)的讀書課，組織學(xué)生交流讀書體會(huì)，班級要做好記錄。教師指導(dǎo)學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式，讀書時(shí)間每天不少于30分鐘，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高閱讀能力。
3、學(xué)生在讀書過程中要注重知識(shí)積累，摘抄好詞、好句、好段落，三年級以上學(xué)生要寫讀后感，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
四、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要高度重視讀書活動(dòng)，把讀書活動(dòng)擺上重要議事日程。要成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，督查、指導(dǎo)本校讀書活動(dòng)的開展;對師生的讀書活動(dòng)采取平時(shí)抽查與年終檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考評，將考評結(jié)果納入教師年終考評和學(xué)生的期末評定之中。
2、認(rèn)真組織，精心指導(dǎo)。各學(xué)校在讀書活動(dòng)中，要做到計(jì)劃有落實(shí)、過程有記載、活動(dòng)有主題、結(jié)束有總結(jié)。學(xué)校還要重視對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，幫助學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等場所進(jìn)行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。各學(xué)�？赏ㄟ^召開讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、展覽教師讀書筆記、學(xué)生知識(shí)競賽、主題演講等形式，檢驗(yàn)讀書成果。
3、注重實(shí)效，培養(yǎng)習(xí)慣。各學(xué)校要注重讀書活動(dòng)的實(shí)效性，不流于形式，不走過場，每個(gè)環(huán)節(jié)都要落到實(shí)處。在培養(yǎng)習(xí)慣的同時(shí)，培養(yǎng)師生特別是學(xué)生的閱讀能力，為打造書香校園奠定基礎(chǔ)。對在讀書活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀典型教師和學(xué)生要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用。各校要把讀書活動(dòng)作為一種長效機(jī)制固定下來，堅(jiān)持經(jīng)常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。
書香校園建設(shè)計(jì)劃 7
最是書香能致遠(yuǎn)。優(yōu)美的校園環(huán)境是一種無聲的教育，濃厚的文化氛圍對師生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息�！案褂性姇鴼庾匀A”的書卷氣是師生最好的品格。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，本學(xué)期我校將繼續(xù)開展建設(shè)書香校園的系列活動(dòng)。用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)開展讀書活動(dòng)，著力營造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。
2、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
3、“與好書交朋友”，通過讀書活動(dòng)，為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書，我快樂！以此進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌。讓學(xué)生逐漸具有發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，提高藝術(shù)審美情趣，讓校園處處充滿讀書聲。
4、精心組織閱讀活動(dòng)，制定“晨誦午讀”“師生共讀”機(jī)制，提高“階梯閱讀”的針對性，讓“晨誦、午讀、暮省”成為師生最日常的生活方式。
二、具體活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬I造“書香校園”環(huán)境
1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。充分發(fā)揮好圖書室的作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)“說話”、“說好話”，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂。
2.班級環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級文化。
�。�1）每個(gè)班級完善圖書角，由各班班主任具體負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)學(xué)生們都把自己的課外書帶來，擴(kuò)充閱讀知識(shí)量，總體能營造書香氛圍。圖書的擺放整齊有序，能設(shè)計(jì)出一定的造型更好。圖書種類要豐富，語、數(shù)、外等各學(xué)科都應(yīng)有所體現(xiàn)。
�。�2）每個(gè)班級里開辟一個(gè)課外閱讀板塊，為學(xué)生展示課外讀書成果的平臺(tái)。
3.加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室建設(shè)，以提高圖書利用率。學(xué)校開放圖書館借閱，使學(xué)生拓寬視野，增加閱讀量，自覺地將課外書籍納入學(xué)習(xí)的范疇。
4.組織學(xué)校的師生觀看有價(jià)值、有品位的電影和電視節(jié)目。
(二)倡導(dǎo)“師生共讀”生活教師行動(dòng)：
1.積極實(shí)踐“與書常伴”的教育理念。
2.完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
3.各教師精心研讀學(xué)校開學(xué)初下發(fā)的書籍，切實(shí)開展“同讀一本書”的活動(dòng)；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動(dòng)。既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品。既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍。
4.研討班級讀書會(huì)的操作模式，構(gòu)建完善的語文課外閱讀體系，營造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。整合閱讀資源，拓寬課程視野，掌握正確的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容等方面進(jìn)行探討實(shí)踐。讓“作文教學(xué)”和“課外閱讀”相互交融，采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)能力。
5.認(rèn)真撰寫讀書心得體會(huì)及組織學(xué)生讀書活動(dòng)的案例，并積極上報(bào)力爭發(fā)表。
6.認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng)，營造濃郁的校園讀書氛圍。
7.開展“書香教師”的評比活動(dòng)，評比活動(dòng)的總體要求：面向全體，突出骨干，注重平時(shí)，師生公認(rèn)；自主學(xué)習(xí)，注重反思，學(xué)用結(jié)合，講求實(shí)效。
學(xué)生行動(dòng)：
1.建立誦讀制，大力推進(jìn)課外閱讀。
�。�1）晨誦。
�、僬Z文、英語的晨誦時(shí)間統(tǒng)一確定為早自習(xí)前15分鐘。
②晨誦目標(biāo)要明確，方法要適當(dāng)。晨誦以誦為主，不能進(jìn)行過多分析，也不要過多進(jìn)行技巧指導(dǎo)，以免破壞詩歌本身與晨誦的`氛圍。根據(jù)詩歌內(nèi)容合理采用個(gè)體讀及共讀。自由單獨(dú)的吟誦要多于集體的齊誦，要讓每個(gè)孩子亮出自己的聲音，感受自我的存在。
�、鄢空b的內(nèi)容選擇。（制定書香班級計(jì)劃中要制定好每周所讀的內(nèi)容。）
語文：《好書伴我成長》中每個(gè)年段推薦的古詩詞應(yīng)該作為晨誦的重要內(nèi)容。此外，教師可以適時(shí)搜集一些童詩、童謠、現(xiàn)代詩歌、優(yōu)美散文，作為晨誦的內(nèi)容。如，低年級可以閱讀一些篇幅較短，富有童趣的內(nèi)容，如兒歌、童詩、童謠。也可閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，讓學(xué)生在“文學(xué)經(jīng)典”中，學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成良好的為人處事習(xí)慣。中年級的晨誦內(nèi)容，可以在篇幅上適當(dāng)加長，逐步由兒歌、童詩、童謠向現(xiàn)代詩歌過渡。高年級可以以中國古典詩詞和一些優(yōu)美散文為主。因此，所選的晨誦材料要注意既有趣又有益，要有利于激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，有利于促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，有利于提高學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。
英語：教師可選擇一些英語美文帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，提高學(xué)生的英語閱讀能力。
④晨誦評價(jià)方式多樣化，教師可自主選擇。如：爬格法，學(xué)生每背誦一篇就爬一格；也可用書面形式的評價(jià)來激勵(lì)學(xué)生。
�、萁處熢谀昙壔蛉Ｉ弦还�(jié)晨誦公開課，可自主報(bào)名，也可由負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排。
�。�2）午讀。
每天下午第一節(jié)課前的15分鐘為午讀時(shí)間，午讀內(nèi)容教師可根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)自主選擇（制定書香班級計(jì)劃時(shí)也要確定好內(nèi)容）。語、數(shù)、外教師要充分利用好，做到及時(shí)到班、指導(dǎo)得法、保證質(zhì)量。學(xué)期期末，每個(gè)班級要有個(gè)性化的成果展示。
2.結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。
(1)學(xué)校文學(xué)社，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生向上級刊物發(fā)表習(xí)作，每位老師至少指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表一篇習(xí)作，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。
(2)趣味數(shù)學(xué)社，教師可與學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生聆聽趣味數(shù)學(xué)故事，一起研究趣味數(shù)學(xué)題等多項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校也將組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)“讀書讀報(bào)知識(shí)競賽”。
(3)快樂英語社，為學(xué)生的成長與發(fā)展提供平臺(tái)。教師可組織學(xué)生開展英語系列活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。
3、精心策劃讀書節(jié)活動(dòng)。力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。九月份開展全校性“祖國頌”詩書節(jié)系列活動(dòng)，如：詩篇朗誦會(huì)、演講比賽、“我和我的祖國”讀書征文活動(dòng)等；十一月份結(jié)合校本特色文化活動(dòng)，將開展一系列豐富多彩的系列活動(dòng)，引領(lǐng)師生在快樂的讀書活動(dòng)中展示、成長，豐富文化底蘊(yùn)；各班可組織學(xué)生開展各種讀書實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書筆記評選、讀書小報(bào)評選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣。
4.每班在每月末根據(jù)孩子讀書的量和質(zhì)評選出一名“閱讀之星”，并在下個(gè)月評選之時(shí)全校性表揚(yáng)，以此鼓勵(lì)學(xué)生好讀書，讀好書，多讀書。期末每班評選出一名“書香學(xué)生”。
三、具體活動(dòng)安排
�。�20xx年9月-20xx年2月）九月：
1.商討“書香校園”的規(guī)劃，在師生中宣傳“書香校園”活動(dòng)，根據(jù)師生意見，制定“書香校園”實(shí)施方案。
2.制定學(xué)校及班級讀書計(jì)劃。
3.學(xué)生古詩背誦月查。
十月：
1.落實(shí)班級圖書角的圖書數(shù)量及質(zhì)量.
2.填寫班級“閱讀星級展臺(tái)”。
3.經(jīng)典美文誦讀比賽。
4.學(xué)生古詩背誦月查。
十一月：
1.學(xué)生古詩手抄報(bào)交流展示。
2.填寫班級“閱讀星級展臺(tái)”。
3.學(xué)生古詩背誦月查。
十二月：
1.學(xué)生讀書主題演講。
2.填寫班級“閱讀星級展臺(tái)”。
3.教師、學(xué)生讀書活動(dòng)相關(guān)資料的收集。
4.學(xué)生古詩背誦月查。一月：
1.第五屆讀書節(jié)系列活動(dòng)。
2.學(xué)校古詩文檢查，各班自行總結(jié)評選背詩明星，上報(bào)。
3.教師讀書交流活動(dòng)，教師上交讀后感，交流。
二月：
1.進(jìn)行學(xué)生讀書筆記檢查，評選優(yōu)秀班級，優(yōu)秀學(xué)生。
1.各教師上交書香校園工作總結(jié)，上交相關(guān)資料。
2.學(xué)校書香校園階段性總結(jié)，對優(yōu)秀班級，學(xué)生和教師進(jìn)行表彰。
3.整理、裝訂書香校園有關(guān)資料。
書香校園建設(shè)計(jì)劃 8
一、健全組織機(jī)構(gòu)
書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組。組長，王茂遠(yuǎn);組員，孫加俊王見波張美芬門桂秋
二、加強(qiáng)園地建設(shè)
書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、畫廊的陣地作用，每一個(gè)教室都要有班級圖書角，每一層樓道的畫廊、讀報(bào)角都建成開放的閱覽點(diǎn)，每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書香。
三、強(qiáng)化措施
(一)教師讀書活動(dòng)的指導(dǎo)措施：
1、為教書提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室建設(shè)，圖書室全天向老師開放，學(xué)校每年向教師贈(zèng)送1至3本好書，教師自己每年自購教育教學(xué)書籍1至本。
2、學(xué)校閱覽室全天向老師開放，教師每周不少于2課時(shí)進(jìn)圖書室。
3、開展新課改論談活動(dòng)，每學(xué)期開展讀書交流會(huì)，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高能力。
4、學(xué)校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，每學(xué)期舉行一次教師讀書筆記展評，一次“教師隨筆”的評比，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記(心得)向外推薦工作。將優(yōu)秀稿件及時(shí)推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國、省、市級雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。
5、建立電子閱覽室，成立朝陽讀書網(wǎng)頁，充分利用校園網(wǎng)站和教師教育博客拓展閱讀空間，可以在網(wǎng)上交流。
(二)學(xué)生讀書活動(dòng)指導(dǎo)措施
1、進(jìn)一步規(guī)范大閱讀課。每班每周至少開設(shè)2節(jié)連堂閱讀課(每周三下午3、4節(jié))，閱讀班級書櫥內(nèi)的圖書，讓書更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長。
2、建立班級圖書角，圖書來源學(xué)校配置和學(xué)生自帶的圖書(三、四、五年級每人自愿將自己已經(jīng)讀過的書帶到學(xué)校交流)，班級配備圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作，班級圖書角全天開放。
3、加強(qiáng)書香班級建設(shè)活動(dòng)。利用班級板報(bào)和壁報(bào)展示學(xué)生讀書的收獲、見解，向?qū)W生推薦好書，教科室組織評選，評出優(yōu)秀進(jìn)行表彰。
4、加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動(dòng)的`指導(dǎo)，指導(dǎo)閱讀，讓學(xué)生養(yǎng)成寫讀書筆記的好習(xí)慣，定期評比檢查。
5、積極開展讀書評比活動(dòng)，由教科室牽頭，適時(shí)組織讀書知識(shí)競賽、故事大王比賽、讀書筆記展評、讀書征文、朗讀比賽等活動(dòng)，促進(jìn)書香校園形成。
6、建立電子閱覽室，充分利用校園網(wǎng)站，拓展閱讀空間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
7、和少先隊(duì)聯(lián)手，利用校園廣播展示同學(xué)們的讀書收獲。
四、落實(shí)評價(jià)
學(xué)期末評選優(yōu)秀讀書教師4人，十佳讀書學(xué)生，書香班級2個(gè)成績作為師生量化積分的重要依據(jù)。
書香校園建設(shè)計(jì)劃 9
一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。如今，“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求。為了加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，我們啟動(dòng)了“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)�；顒�(dòng)旨在為學(xué)生創(chuàng)建快樂成長的理想樂園，為教師搭建提升素質(zhì)的創(chuàng)新舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，努力把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的書香園地。
一、指導(dǎo)思想
通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，通過讀書活動(dòng)，營造和諧的校園文化氛圍。
二、活動(dòng)主題
讓閱讀成為習(xí)慣，讓好書伴我成長
三、活動(dòng)組織
組長：陳煥科校長全體語文教師
四、活動(dòng)措施
1、營造讀書氛圍。各班利用閱讀課、圖書角、黑板報(bào)、班會(huì)課、手抄報(bào)等形式多樣的活動(dòng)陣地，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在讀書氛圍之中，在班級中形成“人人愛讀書，共享好圖書“的濃厚氛圍。
2、創(chuàng)造閱讀條件。首先是學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，及時(shí)補(bǔ)充圖書室藏書。各語文老師要充分利用好圖書室和閱覽室全天向老師和學(xué)生開放的有利條件，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇性閱讀。其次是建立班級圖書角，以班級為單位，各班利用多種形式鼓勵(lì)學(xué)生捐獻(xiàn)一本好書，以充實(shí)班級圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個(gè)人小書庫”，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級成為同學(xué)間的“交換站”，讓年級成為班級間的“交換站”。教師要與學(xué)生家長加強(qiáng)溝通交流，主張學(xué)生向社會(huì)借書，向親朋好友借書，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個(gè)人小書庫”。
3、保證閱讀時(shí)間。語文教師要利用好每周一節(jié)的閱讀課進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。同時(shí)要求全體語文教師在語文學(xué)科教學(xué)中滲透閱讀教學(xué)。另外，語文教師要指導(dǎo)學(xué)生合理安排課外閱讀時(shí)間，教師要抓住寒暑假和法定節(jié)假日布置學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。
4、發(fā)揮教師榜樣作用。語文教師首先要勤于讀書，在教師自身讀好書、好讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合語文教學(xué)對學(xué)生做好讀書方法的指導(dǎo)，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語文教師及班主任要通過各種形式與家長建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外閱讀，營造良好的班級、家庭讀書氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、要著重抓好“讀（閱讀）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、賽（讀書知識(shí)競賽）、透（讀書與課堂學(xué)習(xí)相互滲透）”五個(gè)環(huán)節(jié)，使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、9月14日日（星期一，第三周），利用升旗儀式時(shí)間召開全校師生讀書動(dòng)員會(huì)。由陳校長做動(dòng)員發(fā)言，號(hào)召全體師生積極參與“好書伴我成長”書香校園活動(dòng)。
2、各班利用班會(huì)課時(shí)間，對同學(xué)們再次進(jìn)行動(dòng)員和意義教育，并討論制定本班的讀書活動(dòng)安排。每班每天保證半小時(shí)的自由讀書時(shí)間（可利用早自上課前、下午課前、周二第四節(jié)）
3、結(jié)合中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，由語文組教師負(fù)責(zé)，向同學(xué)們推薦優(yōu)秀書目，要求同學(xué)們每周有重點(diǎn)的'精讀，并寫好讀后感。
4、讀書活動(dòng)期間，各班要在班內(nèi)營造出濃厚的書香氛圍，倡導(dǎo)同學(xué)們之間互換圖書，建立和完善班級圖書角和圖書借閱制度。
5、開展讀書內(nèi)容“精華摘抄”活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)都有專門的讀書摘抄筆記本。
6、開展讀書征文活動(dòng)。
7、開展手抄報(bào)活動(dòng)。
8、召開一次美文吟唱會(huì)競賽活動(dòng)。
9、進(jìn)行主題演講比賽。
六、時(shí)間安排及評比辦法
1、第三周：學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，公布讀書評比方案。語文教師做好書目推薦活動(dòng)。
2、第四周：營造校園讀書活動(dòng)氛圍。
�、俑靼嘟Y(jié)合讀書活動(dòng)方案出一期黑板報(bào)營造讀書氛圍。
�、谛V播站開設(shè)“名著名篇導(dǎo)讀站”，每天推薦經(jīng)典書目、文章等。
�、勖恐荛喿x課，語文教師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。
�、堋懊恐芤辉姟闭b讀活動(dòng)。把“每周一詩”誦讀活動(dòng)當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班在黑板上專設(shè)一位置定期書寫和更換。
3、第五周：啟動(dòng)課前五分鐘“名著故事我來講“活動(dòng)。課前要在班級故事本上做故事摘要并交由老師檢查。期末進(jìn)行班級間評比。
4、檢查讀書摘抄記錄，各班評選出五本以上優(yōu)秀摘抄記錄，交學(xué)校評比。
5、第八周在多媒體教室舉行美文吟唱會(huì)競賽，各班至少推薦2人參賽。
6、第十五周周二下午舉行不分年級現(xiàn)場征文比賽，每班至少推薦三人參加。
7、五一后舉辦學(xué)生讀書手抄報(bào)展評活動(dòng)。
8、周二下午舉行不分年級現(xiàn)場征文比賽，每班至少推薦三人參加。（本學(xué)期結(jié)束時(shí)）舉辦學(xué)生“讀書積累”展評活動(dòng)。
9、暑期開展我與父母同讀一本書活動(dòng)。要求學(xué)生努力豐富自己的家庭藏書柜，實(shí)現(xiàn)個(gè)人藏書10冊以上的目標(biāo)。開展好“我與父母同讀一本書”及讀后感征文活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同感悟、共交流。
10、根據(jù)學(xué)生的閱讀興趣，舉辦各種主題的讀書講座或讀書論壇。
11、各班根據(jù)情況學(xué)生自愿捐書，開展“捐一本，讀百本”活動(dòng)，解決讀書活動(dòng)用書緊張問題。
書香校園建設(shè)計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下，我校營造濃濃的校園書香氛圍，深入開展“書香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、具體目標(biāo)：
�、偻ㄟ^讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�、谕ㄟ^讀書活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
�、弁ㄟ^活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬I造讀書氛圍閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、各班在3月中旬以“沐書香陽光，做書香學(xué)生”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營造班級閱讀氛圍。
2、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書，每天安排一個(gè)年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
（三）明確閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來。一天三讀。
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每天上午第一節(jié)語文課前3－５分鐘為“日有所誦”時(shí)間。
2、默讀：每天中午全體學(xué)生自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀；
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
（四）開展閱讀活動(dòng)
1、學(xué)生讀書活動(dòng)
�。�1）開展一次讀書主題班會(huì)。
（2）4－6年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。
�。�3）每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動(dòng)。
（4）開展課前35分鐘“背名篇、說名著活動(dòng)”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。
（5）周末、五一、暑假等長假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動(dòng)。
（6）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
�。�7）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報(bào)評比，“我的讀書名言”征集活動(dòng)，“讀書的樂趣”電子小報(bào)展覽，“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級由語文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。
2、教師讀書活動(dòng)
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
�。�1）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
（2）定時(shí)開放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)�；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
�。�3）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的.課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
（1）要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
�。�2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。
�。�3）向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物，如《小學(xué)生作文報(bào)》、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》、《小溪流》等；另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。
（4）評比“書香家庭”。
三、具體實(shí)施辦法：
1、評選“書香小明星”和“書香班級”。
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書香小明星”，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。
2、開放書吧。
讓學(xué)生有比較充分的讀書時(shí)間，學(xué)校安排好閱讀開放時(shí)間，讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書閱讀。
3、建立好書交換站。
為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
4、開展讀書活動(dòng)。
手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報(bào)比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們�；蚴止こ瓕懀螂娔X打��；或個(gè)人獨(dú)辦，或分工合作。獲獎(jiǎng)作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi)，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書會(huì)。
定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。
附本學(xué)期活動(dòng)安排：
三月份
1、制定師生讀書計(jì)劃方案。
2、充實(shí)班級圖書角，制定班級必讀書目。
3.“我的讀書名言”征集活動(dòng)
四月份
1．學(xué)生自備必讀書籍，開展好書交流看活動(dòng)。
2、班級讀書交流會(huì)觀摩活動(dòng)
3、師生撰寫讀書隨筆
五月份
1、讀書筆記、讀書手抄報(bào)展評與交流。
2、師生撰寫讀書隨筆
3．“讀書改變了我”征文比賽，低年級精彩故事會(huì)
六月份
1、“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)
2、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。
書香校園建設(shè)計(jì)劃 11
一、活動(dòng)意義
書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財(cái)富。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動(dòng)。
二、活動(dòng)要求
（一）、教師讀書活動(dòng)
1、建立“書香校園”，加強(qiáng)圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。
2、鼓勵(lì)教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～2份教育類刊物。
3、倡導(dǎo)教師樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。
4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。
5、提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
6、加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書知識(shí)競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，營造良好的校園讀書氛圍。
7、開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。語文教師要充分利用晨會(huì)課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍，每學(xué)期1—2本。
�。ǘW(xué)生讀書活動(dòng)
1、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。
2、實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)�！霸缱x”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后的.2０分鐘�！白x書課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。讀書內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書目以及學(xué)生在老師、家長指導(dǎo)下購買的書籍。
3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；五六年級要求熟讀背誦 有一定難度的經(jīng)典古詩文60首。學(xué)校將組織詩朗比賽。
4、加強(qiáng)學(xué)生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會(huì)、誦讀比賽等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
5、學(xué)校每周組織編輯校報(bào)、班報(bào)，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)活動(dòng)，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。
三、活動(dòng)策略
1、 創(chuàng)設(shè)環(huán)境
對“書香校園”活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，實(shí)行圖書架進(jìn)班級、閱覽室全天開放。
2、整合資源
建立“書香校園”組織試點(diǎn)班，每班以上，建設(shè)“書香班級”。鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”。
3、開展活動(dòng)
有計(jì)劃、有組織地開展師生讀書活動(dòng)，按學(xué)期訂好師生的讀書計(jì)劃，明確每個(gè)學(xué)期的讀書本數(shù)、基本書目。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時(shí)間。定期組織讀書成果的展示與交流，進(jìn)一步激勵(lì)廣大師生投入到閱讀活動(dòng)中去。
四、實(shí)施保障
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動(dòng)；分層次、分類別舉辦讀書報(bào)告會(huì)、專題討論會(huì)、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識(shí)競賽等活動(dòng)；對有影響的活動(dòng)，進(jìn)行宣傳和推廣。
2、強(qiáng)化服務(wù)保障。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍。要認(rèn)真做好定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。
3、完善考評機(jī)制。要認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。要把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，要不斷完善“書香校園”活動(dòng)。
書香校園建設(shè)計(jì)劃 12
一、指導(dǎo)思想：
為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校“做文化人，建書香校園的”文化建設(shè)，樹立學(xué)�！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，本校將開展讀書活動(dòng)。讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到好書伴我快樂成長！
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生的`閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受快樂。
4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。
三、讀書口號(hào)：
“我讀書我快樂！”
四、準(zhǔn)備階段
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
4、班主任負(fù)責(zé)在學(xué)校圖書室統(tǒng)一借一定的圖書。
五、活動(dòng)階段：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。
1、利用周一升旗儀式向全校師生發(fā)出創(chuàng)建書香校園的倡議。
2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
�。ǘ⿲�(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
2、開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。
3、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
4、老師和學(xué)生一起共讀一本書，談?wù)勛x書心得。
5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。
6、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。
�。ㄈ┛偨Y(jié)評比。
1、開展讀后感比賽。
2、定期進(jìn)行班級內(nèi)評比，每月評選出“讀書之星”、“背誦大王”。
六、具體活動(dòng)安排：
20xx年9月：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動(dòng)的文件、計(jì)劃。
2、制定班級讀書計(jì)劃。
3、幫助布置讀書任務(wù)。
20xx年11月：
1、召開讀書主題班會(huì)（講成語故事、古詩背誦比賽）。
2、開展讀書征文活動(dòng)。
20xx年3月：
召開讀書主題班會(huì)。
20xx年6月：
1、讀書專題板報(bào)比賽（手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。
2、師生同讀一本書活動(dòng)。
20xx年10月
1、學(xué)生學(xué)年讀書總結(jié)。
2、評比出年度“讀書之星”、“背誦大王”。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我校學(xué)生精神面貌將煥然一新，同學(xué)們將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人。
總之，通過創(chuàng)建書香校園活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。
書香校園建設(shè)計(jì)劃 13
課外閱讀是課內(nèi)閱讀的補(bǔ)充和延伸，是提高學(xué)生閱讀能力，形成良好閱讀習(xí)慣的重要措施之一，也是提高人文素質(zhì)的重要途徑。為了進(jìn)一步濃郁學(xué)校開展的“書香校園”的氛圍，現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制訂如下讀書活動(dòng)計(jì)劃。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，做到在每一天的生活中，“我讀書并快樂著”。
2、提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。
3、開拓學(xué)生視野，豐富知識(shí)積累，提高整體素質(zhì)。
4、通過學(xué)生、老師、家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推動(dòng)書香班級和書香校園的建設(shè)。
二、活動(dòng)要求
1、按計(jì)劃開展課外閱讀活動(dòng)，每天課外閱讀（包括做筆記）時(shí)間不少于30分鐘，閱讀量不少于2000字。
2、養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，閱讀過程中，應(yīng)適當(dāng)對文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語句作上記號(hào)或批注，并將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《課外閱讀筆記本》上，進(jìn)行長期積累，不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備。
3、讀寫結(jié)合，提高作文能力。每周至少要寫一篇讀后感，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內(nèi)容，寫一篇習(xí)作。
4、背誦優(yōu)秀詩文，每周不少于一篇（首）。
三、活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn)
1、為學(xué)生提供充足的課外讀物。辦好班級圖書角，圖書角里的圖書一部分可由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，一部分由學(xué)生帶來交換閱讀，互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享，還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
2、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。一方面要指導(dǎo)學(xué)生選擇適合他們閱讀的圖書，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法，及時(shí)找到自己需要的書，訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書，找出自己需要的資料的能力，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等，以便提高閱讀的`效果。
3、激發(fā)閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍。課外閱讀活動(dòng)要取得成效，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒，堅(jiān)持閱讀。因此，要根據(jù)學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn)，開展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。如舉行讀書匯報(bào)會(huì)、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書筆記展評、“書香少年”評選等。此外，還可以邀請家長到校參加讀書活動(dòng)，增加讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
4、重視閱讀評價(jià)，抓好檢查落實(shí)。教師和家長每周要對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行一次檢查，對閱讀量達(dá)到要求，閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，并讓他們在班上介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)或心得體會(huì)。對暫時(shí)達(dá)不到要求的學(xué)生，要熱情地給予指導(dǎo)和幫助，使他們端正閱讀態(tài)度，改進(jìn)讀書方法，落實(shí)好課外閱讀計(jì)劃。
四、具體操作：
1、告訴孩子書是香甜的。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。要讓孩子喜歡閱讀，必須先點(diǎn)亮兒童閱讀的心燈。每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每天上午第一節(jié)語文課前3－５分鐘大聲誦讀古詩名篇。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛閱讀、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀、最終達(dá)到用心閱讀，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
2、教師、家長要先做個(gè)讀書人。每天中午寫字課為全體學(xué)生讀讀寫寫時(shí)間，學(xué)生完成寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀，教師可以和學(xué)生交流讀后的感受；在家進(jìn)行親子閱讀，每晚睡覺一次半小時(shí)左右的家庭親子共同閱讀。本學(xué)期家長陪孩子爭取讀完至少一本讀物，增加孩子們的語文課外知識(shí)。
3、讓書香彌漫在學(xué)生生活中的每一個(gè)角落。老師與家長溝通，讓孩子的課外閱讀富有成效。向家長推薦好書，家長孩子進(jìn)行親子閱讀。教室的“書香園地”里經(jīng)常介紹關(guān)于閱讀方面的小知識(shí)，如閱讀節(jié)的來歷，閱讀小貼士、保持閱讀時(shí)的正確姿勢等等。也舉行“漂”書活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己課外閱讀過的好書帶到教室來交換閱讀，進(jìn)行資源共享。舉行閱讀競賽活動(dòng)，比一比誰讀的課外書多，說一說誰的故事講得棒，坐一坐誰的讀書姿勢最正確。
書香校園建設(shè)計(jì)劃 14
營造書香校園，享受讀書樂趣，讓學(xué)校始終彌漫著幽幽書香，讓讀書的氣氛久盛不衰，帶領(lǐng)大家多讀書，讀好書，好讀書，開展閱讀和誦讀活動(dòng)，向同學(xué)們推薦一些必讀書和選讀書，建立“書香校園”，讓大家一步步浸潤在書籍的海洋里，豐厚文化底蘊(yùn)，涵養(yǎng)健全人格。要讓同學(xué)們多背誦一些具有人文價(jià)值和審美價(jià)值的經(jīng)典詩文、妙詞佳句，讓它們滋養(yǎng)學(xué)生的語言，激活我們的心靈本學(xué)期做計(jì)劃如下:
一、以班級為單位，開展精彩紛呈的讀書活動(dòng)。
1、加大宣傳力度
繼續(xù)在校刊“日初文學(xué)社”的“書香心語”等欄目，及時(shí)將班級的讀書事跡、讀書體會(huì)、好書推薦等向全校師生展示出來。其次是通過國旗下講話等將各類讀書成果進(jìn)行全校表彰，給同學(xué)們一種心靈的觸動(dòng)。
2、制訂行動(dòng)計(jì)劃。
為了推進(jìn)“書香校園”的進(jìn)程，要制訂好“書香校園”行動(dòng)計(jì)劃，提出“熱愛書籍，享受閱讀”的口號(hào)有序地開展讀書活動(dòng)，充分利用學(xué)校圖書室的有利資源，搞好“每周一借”活動(dòng)。
3、建設(shè)班級小環(huán)境
圍繞書香班級和完美教室建設(shè)，班級布置要突出讀書這個(gè)主題。要提出并實(shí)踐好自己的讀書口號(hào)，“讀一流書，做一流人”、“讀一本好書，交一個(gè)好友”、“讀萬卷書，行萬里路”、“書聲朗朗，伴我成長”……一句句口號(hào)是那么鼓舞人心，讓無聲的墻壁也開始與學(xué)生有心靈的交流。讓每個(gè)班級書架上圖書琳瑯滿目起來，讓大家享受文化大餐可以做到唾手可得。還可以為每個(gè)書架設(shè)計(jì)自己響亮而動(dòng)人的名字，“智慧泉”、“墨海”、“金鑰匙”、“品味”……每個(gè)書架的名字都意蘊(yùn)深刻，飽含著濃濃的書香，充分顯示小書架的大作用。
4、建設(shè)校園大環(huán)境
催人奮進(jìn)的讀書名言，賞心悅目的書畫作品，詩情畫意的校園綠化讓人走進(jìn)了美好的讀書殿堂。花香飄溢，書香滿園，這是和諧的讀書環(huán)境。在校園的走廊可以讓同學(xué)們自行設(shè)計(jì)一些讀書標(biāo)語與圖案，展示各班評選的“讀書明星”的個(gè)人檔案和讀書心得，還可以向同學(xué)們推薦優(yōu)秀的少兒讀物和網(wǎng)站，最大限度地激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
5、辦好班級讀書會(huì)，鼓勵(lì)交流展自信。
開展豐富多彩的活動(dòng)班級讀書會(huì)是同學(xué)們在教師有目的、有計(jì)劃、有組織的指導(dǎo)下，全班共讀一本書或一篇文章，而后由教師提供一定的時(shí)間、空間與學(xué)生共同交流、分享讀書體驗(yàn)的一種讀書方式。美國詩人惠特曼有一句詩：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分�！卑嗉壸x書會(huì)就是要讓每一個(gè)同學(xué)一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去閱讀。同樣是長大，由經(jīng)典相伴就會(huì)不一樣。
6、讀書形式
�。�1）同學(xué)共讀
這是最重要的讀書方式，同伴閱讀的經(jīng)驗(yàn)對我們很重要，可以產(chǎn)生良性競爭的作用，因與朋友處于平等位置，是朋友，故想提出自己意見及想法的欲望會(huì)較強(qiáng)，大家會(huì)變得比更有批判性。
（2）師生共讀
強(qiáng)化閱讀氛圍，營造書香班級。為此，在班級范圍內(nèi)開展師生共讀活動(dòng)。我們請老師作為我們讀書的指導(dǎo)者，如各科教師能結(jié)合自己所教學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)我們讀好書，好讀書，共讀一本書。
�。�3）親子共讀
親子共讀，對孩子來說是非常重要的。積極倡導(dǎo)親子共讀，內(nèi)容包括父母與孩子一起讀書、與孩子交流讀書心得。
二、家校攜手，倡導(dǎo)家庭讀書活動(dòng)，營造書香家庭。
良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動(dòng)要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長會(huì)，向家長宣講全面的質(zhì)量觀，向家長宣傳朱永新先生信念——讀書能改變?nèi)松�，激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對于學(xué)生成長的重要性，以此改變家長的觀念，贏得家長的支持。
號(hào)召家長參與我們的親子共讀的活動(dòng)。舉行和孩子同看一本書的親子交流活動(dòng)；介紹我家的.閱讀生活；請爸爸、媽媽講自己讀書成長的故事；讓家長參與和建立家校圖書館。俗話說：“身教勝于言教”，讓學(xué)生最親近和熟悉的榜樣來影響和感染他們。讓讀書成為學(xué)生一生的習(xí)慣，家長的參與是必不可少的。我們把“書香校園”與“學(xué)習(xí)型學(xué)�！甭�(lián)系起來思考，作為一種“科研興�！钡霓k學(xué)理念，貫徹于學(xué)校各項(xiàng)工作之中，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展方向。可以拉動(dòng)地區(qū)性學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè)，具有一定的社會(huì)意義。
三、凸顯辦學(xué)特色。
（一）營造書香的環(huán)境
踏進(jìn)我們的校園，滿眼望去：教學(xué)樓上，古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁，樓道間有學(xué)生的書畫作品展，或瘦筆如鉤或大開大闔，或大鵬展翅或繁花錦簇，無聲地言述表達(dá)的自信和喜悅，教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力。學(xué)校這樣做，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，站立的每一個(gè)宣傳版面，學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái)，每一個(gè)角落都會(huì)說話。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
�。ǘ�(gòu)造書香的跑道
1、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室，感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。
2、堅(jiān)持每周一借活動(dòng)，充分利用圖書室有利條件。
3、給學(xué)生提供固定的圖書角，給學(xué)生提供交換、互借愛書的場所。
4、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究內(nèi)容。不光是語文課，其他學(xué)科也要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科專業(yè)教室的圖書的借閱和推薦，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ)。
5、組織學(xué)生的演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)、匯報(bào)讀書成長故事、采訪體驗(yàn)等活動(dòng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)了讀書的快樂，校園小書迷的隊(duì)伍便日益壯大。
6、組織學(xué)生開展一年一度的書畫競賽和作文大賽活動(dòng)�！岸嘧x心中有主，多寫妙筆生花”。讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，書籍，是人類進(jìn)步的階梯，讓我們從讀書抓起，在每一個(gè)孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基�？傊倚Ｅ閹熒鷦�(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)和條件，努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。我校的教師樂于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意，學(xué)生奮發(fā)向上，素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧。相信不久的未來，我校教育的天地將是一個(gè)郁郁蔥蔥的芬芳世界！
7、學(xué)校還組織各種活動(dòng)：六、七年級開展“誦讀經(jīng)典，伴我成長”征文活動(dòng)，八年級開展“讓世界充滿愛”主題作文活動(dòng)，六年級講故事比賽和讀書主題手抄報(bào)評比，七年級經(jīng)典誦讀比賽，各年級開展兩次優(yōu)秀讀書筆記評比活動(dòng)。
四、時(shí)間安排
1、九月份暑期優(yōu)秀讀書筆記評比，讀書主題手抄報(bào)展覽。
2、十月份六、七年級開展“誦讀經(jīng)典，伴我成長”征文活動(dòng)，七年級經(jīng)典誦讀比賽。
3、十一月份八年級開展“讓世界充滿愛”主題作文活動(dòng)，六年級講故事比賽。
4、十二月份第二次優(yōu)秀讀書筆記評比，
5、一月份評選書香家庭、師生寫作能手、優(yōu)秀小畫師、最完美教室。
書香校園建設(shè)計(jì)劃 15
指導(dǎo)思想：
為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)�！皶阈@”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣， 我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營造書香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設(shè)，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、通過活動(dòng)，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的.校園讀書氛圍，使書香校園活動(dòng)成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力。
活動(dòng)主題：“一路書香伴我行”
活動(dòng)內(nèi)容：
教師層面：
�。�1）每學(xué)期至少閱讀1本書；寫好讀書筆記或教育隨筆，每月不少于1篇；
�。�2）每學(xué)期至少開一節(jié)多形式的討論交流課（如：好書介紹課，好書讀中交流指導(dǎo)課，好書讀后交流）
�。�3）每學(xué)期舉行一次“教師讀書征文”評比活動(dòng)，對獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在盛市、區(qū)級雜志發(fā)表。
�。�4）建立博客讀書論壇。
學(xué)生層面:
�。�1）抓好班級“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。
�。�2）各中隊(duì)成立一支“書香流動(dòng)站”。設(shè)立站長一名，副站長一名，導(dǎo)航員三名。定期定時(shí)（每周五午間半小時(shí)）在同一年級內(nèi)流動(dòng)開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個(gè)一”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話。
�。�3）常年開展“一日三讀”，即“晨誦”（第一節(jié)課前10分鐘）；“午讀經(jīng)典”（午間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。
（4）開展各種讀書活動(dòng)，如“讀書指導(dǎo)”、“讀書征文”、“
讀書演講比賽”、“對詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動(dòng)。
家庭層面：
�。�1）印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
�。�2）開展“親子讀書活動(dòng)”。 通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí)，邀請家長參加。
（3）建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動(dòng)。
�。�4）開展“親子讀書――“書香家庭”評選活動(dòng)。
具體活動(dòng)安排：
第一階段：啟動(dòng)階段（20XX年9月）
主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
（1）“打造書香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。
（2）做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會(huì)”。
�。�3）設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。
�。�4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實(shí)班級圖書架。
（5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級“書香榮譽(yù)榜”。
�。�6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書香班級評選辦
法、“書香榮譽(yù)榜”管理辦法等。
（7）各班制定班級閱讀計(jì)劃。
第二階段：20XX年10月——20XX年1月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。
（1）每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學(xué)生。
�。�2）各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊(duì)會(huì)，確立讀書內(nèi)容，為營造書香校園作精神基礎(chǔ)
�。�3）為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)生交換閱讀。
a. 兒童詩歌會(huì)
b 我與作家有個(gè)約會(huì)
c 童書人物
d 走近名著，親近名著
�。�4）開展第一屆“讀書節(jié)”活動(dòng)。
第三階段：20XX年1月中下旬為總結(jié)階段。
�。�1）對“書香校園”行動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
�。�2）表彰 “書香班級”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。
書香校園建設(shè)計(jì)劃 16
一、活動(dòng)目的：
書籍是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展“書香校園”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，建立起以學(xué)校、班級、個(gè)人為主的三級書庫。如：班級圖書角，家庭小書柜等。
2、通過活動(dòng)，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃
（一）學(xué)生開展活動(dòng)方面：
1、繼續(xù)分年級、分班級開展特色讀書活動(dòng)。
創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的開展不僅是由學(xué)校統(tǒng)一開展，而真正參與的主體是學(xué)生，組織者是廣大教師。在上學(xué)期個(gè)別班級創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)豐富開展班級創(chuàng)建活動(dòng)，要求各班主任利用假期制定出可行的班級計(jì)劃于開學(xué)初上交。學(xué)期中班級開展的創(chuàng)建活動(dòng)以發(fā)邀請的形式邀請其他班級觀摩參加。學(xué)期末，根據(jù)活動(dòng)開展情況評選出“書香班級”。
2、豐富校園廣播內(nèi)容
建議學(xué)校大隊(duì)部在校園廣播中開設(shè)“讀書俱樂部”欄目，安排好節(jié)目播出內(nèi)容，小廣播員讀一讀好的文章，講講故事，更可以是說一說讀書心得。我利用假期上網(wǎng)搜集一批兒童童話故事、寓言、兒歌等，從網(wǎng)上下載刻錄成光碟在校園廣播中穿插播放，豐富目前的校園廣播內(nèi)容。
3、建議開設(shè)閱讀課 ，營造讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)讀書條件。
根上學(xué)期各位教師在征求建議書中提出的建議，開設(shè)閱讀課，為學(xué)生提供固定的閱讀時(shí)間成為廣大教師的共識(shí)。建議教導(dǎo)處考慮開設(shè)閱讀課（在課程表中體現(xiàn)）。結(jié)合不同年齡的學(xué)齡兒童的特點(diǎn)不同，分成三個(gè)學(xué)段來具體要求。每周每個(gè)年級開設(shè)一個(gè)課時(shí)。低段的老師要求備課（內(nèi)容、讀法、組織形式）；中段的老師要走進(jìn)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生品讀，寫出讀后感；高段的老師首先要選好書，因人而異，教會(huì)學(xué)生精讀書，指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記。
4、第二屆校園“讀書節(jié)”（3月）
今年3月是我校創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)以來的第二屆校園“讀書節(jié)”，針對我們的教育缺乏地方文化，我們的孩子不了解自己的`家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀。要求學(xué)生通過閱讀，了解家鄉(xiāng)民俗文化，學(xué)校組織開展“我的家鄉(xiāng)——伊犁”民俗文化展，展示內(nèi)容分歷史文化、風(fēng)光名勝、民俗風(fēng)情三大版塊，要求學(xué)生重點(diǎn)搜集的是我州各民族的民俗、習(xí)慣、飲食等，展出的內(nèi)容可以是圖片、文字、手抄報(bào)等，廣大師生搜集資料、創(chuàng)作作品的同時(shí)就是了解地方文化，獲取知識(shí)的過程。
5、首屆“文明禮儀”童謠編創(chuàng)活動(dòng)（4月）
在全校學(xué)生中廣泛開展文明禮儀童謠編創(chuàng)活動(dòng)，內(nèi)容要與小公民道德建設(shè)、文明禮儀聯(lián)系起來，可以涉及文明禮貌、尊老愛幼、誠實(shí)守信、熱愛勞動(dòng)、勤奮學(xué)習(xí)、遵守交規(guī)、綠色環(huán)保、勤儉節(jié)約等多個(gè)方面，以此點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)造激情，培養(yǎng)他們的道德情感。最終將優(yōu)秀的編創(chuàng)童謠彩繪展覽，編輯成冊。
6、建議分學(xué)科開展知識(shí)賽（5月）
參照目前各知識(shí)競猜類電視節(jié)目，充分利用我校圖書館中豐富的百科知識(shí)圖書，舉行百科知識(shí)賽（學(xué)校教導(dǎo)處已做計(jì)劃）。
（二）教師開展活動(dòng)方面：
1、充分挖掘?qū)W校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，搜集適合教師及廣大學(xué)生閱讀的電子圖書，將軟件安裝到多媒體教室。面向全體師生開放，教師可隨時(shí)閱讀，學(xué)生則可將每月的最后一周確定為“閱讀周”，利用這一周的信息技術(shù)課，由計(jì)算機(jī)教師組織閱讀。
2、教師閱讀沙龍為廣大教師交流讀書心得提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。新的學(xué)期，將繼續(xù)延續(xù)每月一次的閱讀沙龍，但形式將會(huì)產(chǎn)生變化，如：針對《給教師的100條新建議》談?wù)勀愕捏w會(huì)、名著賞析等。
3、舉行一次“E網(wǎng)共分享”活動(dòng)。目前網(wǎng)絡(luò)已滲透到各個(gè)領(lǐng)域，成為大家了解外界，獲取知識(shí)的一個(gè)重要途徑，但真正有目的瀏覽網(wǎng)頁的教師畢竟是少數(shù)，很多內(nèi)容精彩的網(wǎng)站都是老師們不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，大部分老師們都收藏有自己經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站。學(xué)期中，舉行一次“E網(wǎng)共分享”活動(dòng)，老師將自己收藏的網(wǎng)站分享介紹給大家。
4、建議個(gè)別班級創(chuàng)建自己的班級博客，用于展現(xiàn)班級面貌，班主任教師也可以隨時(shí)書寫每天的心得，更可以向大家推薦閱讀文章（可以節(jié)約學(xué)校網(wǎng)站空間，班級博客地址鏈接到學(xué)校網(wǎng)站上）
5、學(xué)校為教師生日，生日當(dāng)前校領(lǐng)導(dǎo)送去一張購書卡，不僅送去了溫暖的祝福，更增進(jìn)了感情，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。
6、建議利用門口“歡迎光臨”牌子的背面，制作成一個(gè)信息發(fā)布、表揚(yáng)欄，用于教科研信息發(fā)布，書香班級活動(dòng)開展邀請函，表揚(yáng)等。
四、豐富網(wǎng)站“書香校園”版塊內(nèi)容
本學(xué)期將校園網(wǎng)站的欄目進(jìn)行調(diào)整，增設(shè)“書香校園”版塊，分欄目有：活動(dòng)掠影（體現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”而開展的活動(dòng)）、聚星報(bào)（每期校報(bào)各版塊內(nèi)容）、郁香書齋（分圖書知識(shí)、美文共賞、精品導(dǎo)讀三個(gè)分項(xiàng)）。郁香書齋中的內(nèi)容將加大更新，分欄目安排到人，進(jìn)一步拓寬廣大師生的閱讀領(lǐng)域。 營造書香校園，讓師生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)海”、“書山”之間，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們外國語學(xué)校（26小）人永遠(yuǎn)的追求。
書香校園建設(shè)計(jì)劃 17
哲學(xué)家說過：書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書能讓人秀外慧中，能讓人志存高遠(yuǎn)。為讓讀書成為09小學(xué)師生的日常習(xí)慣，并在讀書中提高素質(zhì)，提升境界。特制定如下活動(dòng)計(jì)劃：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
1、創(chuàng)建本校的領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確分工。
2、制定工作計(jì)劃和規(guī)章制度。
3、提出校、班活動(dòng)主題和口號(hào)。
4、對廣大師生、家長進(jìn)行熱愛讀書的'宣傳普及活動(dòng)。
二、環(huán)境建設(shè)
1、加強(qiáng)對圖書的借閱管理，加速圖書的流動(dòng)。
2、辦好校廣播站（少先隊(duì)負(fù)責(zé)）。
3、做好教師訂閱書刊雜志工作，并借教師生日之機(jī)向教師贈(zèng)送書籍。
4、做到每班都有圖書角。利用校、班的櫥窗進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
三、活動(dòng)計(jì)劃
1、向全校師生推薦優(yōu)秀的書籍、報(bào)刊雜志等。引導(dǎo)師生讀優(yōu)秀作品，抵制不良文化的入侵。
2、引導(dǎo)教師每年自費(fèi)訂閱教育教學(xué)刊物2份以上，撰寫讀書筆記5000字以上。開展師生“讀書筆記”、“讀書征文”展覽活動(dòng)。
3、引導(dǎo)各班進(jìn)行各具特色的讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的讀書環(huán)境。如“讀書家庭”的建設(shè)等，并在全校內(nèi)進(jìn)行書香班級、讀書之星的評比。
書香校園建設(shè)計(jì)劃 18
進(jìn)入二十一世紀(jì)，全世界都在向著新的明天邁進(jìn)，在這種情況下，國家對我們的學(xué)校教育提出了新的要求。因此，我們對教育提出了新的理念：教給學(xué)生一生有用的東西；注重精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)；強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育；讓師生與人類崇高精神對話。而一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。所以我們決定實(shí)行“營造書香校園”讀書計(jì)劃，具體方案如下：
一、制定百本優(yōu)秀書目，讓閱讀更高效。
1、書目收集方式：
A、以倡議書的形式，請各院系的知名教授根據(jù)本院系學(xué)科特點(diǎn)為我們列出二十本以上的書目，以保證所列書目的權(quán)威度和知識(shí)覆蓋面的廣度。
B、借五月全國書市的東風(fēng)，同樣以倡議書的形式，請專業(yè)人士——全國各書商為我們列出百部最值得看的優(yōu)秀作品書目。
C、有效利用本地資源，請最了解同學(xué)們看書情況的校圖書館管理人員為我們列出百部優(yōu)秀書目。
D、參考《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》列出的相關(guān)優(yōu)秀書目。
2、向各院系發(fā)放書目：
時(shí)間：20xx年5月末到6月初。
發(fā)放方式：由各院系學(xué)生會(huì)派人到校學(xué)生會(huì)辦公室領(lǐng)取，然后下放至各年級，再由各年級分發(fā)至各同學(xué)手中。
3、調(diào)查同學(xué)們對所列書目的認(rèn)同度。
時(shí)間：20xx年6月底
方式：A、調(diào)查表B、請校圖書館管理員協(xié)助，查看書目內(nèi)所列圖書的出借率，以此檢驗(yàn)我們的書目是否貼合同學(xué)的需求。
備注：通過調(diào)查，及時(shí)完善書目的制定工作，保證書目內(nèi)所列圖書“同學(xué)們愛看，同學(xué)們普遍認(rèn)為有幫助”。
二、組織豐富的讀書活動(dòng)，讓學(xué)校的書香氣息更濃厚。
1、最受歡迎圖書報(bào)告會(huì)：
時(shí)間：放假前一星期。
內(nèi)容：由校學(xué)生會(huì)組織，請校圖書館人員對百本書目公布后圖書的出借情況向同學(xué)們進(jìn)行簡單說明，并向同學(xué)們推薦一些熱門且有意義的圖書供同學(xué)們參考，以利于他們對假期所讀書刊進(jìn)行選擇。
2、書評大賽：
時(shí)間：20xx年10月初
方式：請同學(xué)們在假期閱讀幾本優(yōu)秀書刊，然后寫下他們對所讀書刊的評價(jià)和讀后感，在回校注冊時(shí)交到年級委處，再由各院系學(xué)生會(huì)收取后統(tǒng)一交到評審組進(jìn)行評審。
評審組：由中文系資深教授擔(dān)任。
步驟：先由年級學(xué)習(xí)委對本年級的書評進(jìn)行初選30~40篇，然后由系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部對初選上來的書評再進(jìn)行篩選，從中挑出最優(yōu)秀的`30~40篇交到評審組，最后由評審組選出100篇進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)分一、二、三等獎(jiǎng)。
3、專家座談會(huì)：
時(shí)間：20xx年10月底暫定。
內(nèi)容：請專家到會(huì)與得獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行座談，交流讀書心得，并發(fā)表自己對幾部優(yōu)秀作品的看法和見解，讓獲獎(jiǎng)?wù)邔ψ髌返睦斫飧睢?/p>
備注：
1、倡議書可用E—MAIL方式發(fā)出，也可用文件下發(fā)，具體形式由負(fù)責(zé)人員自定。
2、各負(fù)責(zé)人需對自己所負(fù)責(zé)的版塊負(fù)責(zé)到底，絕不允許推脫責(zé)任的現(xiàn)象發(fā)生。
3、校學(xué)生會(huì)是此次活動(dòng)的總指揮，需充分發(fā)揮其作用，調(diào)動(dòng)各院系學(xué)生會(huì)的積極性，切實(shí)使每一個(gè)同學(xué)都參加到“營造書香校園”的活動(dòng)中來。
書香校園建設(shè)計(jì)劃 19
新學(xué)期，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定“營造書香校園”工作計(jì)劃。
一、活動(dòng)目標(biāo)
營造書香校園。組織教師開展相關(guān)讀書研討活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀新課標(biāo)規(guī)定的必讀篇目，開展學(xué)生讀書活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生父母參與讀書活動(dòng)。
二、實(shí)施內(nèi)容
校園走廊，宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫名人名言，古詩詞等，營造濃郁的讀書氛圍
1、學(xué)生讀書活動(dòng)
�、俑靼喔愫冒嗉壩幕�，以“建設(shè)書香校園”為主題出一期板報(bào)。
�、陂_辟一個(gè)“建設(shè)書香校園”專欄，均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書或科技知識(shí)介紹，或讀書方法指引等，內(nèi)容不拘形式多樣。
③各班級完善“圖書角”鼓勵(lì)學(xué)生交換身邊的`好書閱讀。利用教室后的板報(bào)。設(shè)計(jì)“書香圖地”可設(shè)計(jì)“名人名言，好書推薦，書海拾貝”，“讀書感悟”，“讀書心語”等由同學(xué)們交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成班級濃郁的讀書氛圍。
�、荛_展課前“3分鐘”說書演講活動(dòng)。
2、教師讀書活動(dòng)
1）要求教師每學(xué)期讀好二本教育專著和自己訂閱的期刊，可由學(xué)校定出推薦書目，鼓勵(lì)教師博覽群書。
2）教師每學(xué)期寫好一篇讀書筆記，上傳校園網(wǎng)，教導(dǎo)處組織評比。
3）每周一下午學(xué)校組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
3、開展“書香班級”“讀書之星”的評比活動(dòng)。
4、學(xué)校網(wǎng)站設(shè)定欄目：如“讀書頻道”，“教師專輯”等以便交流。
5、校園網(wǎng)站上開辟專欄，介紹我�！盃I造書香校園”讀書活動(dòng)的情況。
6、校園內(nèi)開辟一個(gè)教師讀書摘記專欄，張貼教師讀書的心得體會(huì)，達(dá)到共享。
書香校園建設(shè)計(jì)劃 20
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃要求，進(jìn)一步強(qiáng)化書香校園建設(shè)，努力通過營造氛圍，重視活動(dòng)，強(qiáng)化評選等措施，通過建設(shè)書香班級、書香家庭為抓手，使書香氛圍更濃郁，師生閱讀更主動(dòng)，書香成果更明顯。以豐富師生文化底蘊(yùn)，提高師生閱讀素養(yǎng)，提升學(xué)校書香建設(shè)的品位。
一、工作目標(biāo)
1、圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)地開展讀書活動(dòng)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過各種活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
三、主要課題
立項(xiàng)課題：書香校園建設(shè)的實(shí)踐與研究
四、工作要點(diǎn)
1．讓墻壁會(huì)說話。在教室內(nèi)外的墻壁上懸掛有關(guān)讀書的名言，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校走廊墻壁張貼的有關(guān)于讀書的古詩詞，同時(shí)不斷更新內(nèi)容，營造濃郁的書香氛圍，引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀。
2．讓櫥窗展風(fēng)采。學(xué)校櫥窗里定期展示學(xué)生讀書的成果、優(yōu)秀博文，展示學(xué)生讀書的風(fēng)采，形成良好的輿論導(dǎo)向，鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書，積極展示自我，形成良好的閱讀價(jià)值觀。
3．讓圖書柜有魅力。班級圖書柜應(yīng)是學(xué)生閱讀書源的“發(fā)祥地”，形成一系列的借閱制度，在班級形成圖書共享的亮麗風(fēng)景，讓圖書柜展示魅力，成為孩子們最向往的地方。
4．讓閱讀評比欄贊先進(jìn)。閱讀評比欄分項(xiàng)對班級學(xué)生課外閱讀情況及時(shí)總結(jié)，努力使班級閱讀評比欄顯現(xiàn)“書香班級”的成長軌跡。
5、讓閱讀展示欄放光芒。每個(gè)班級的教室北墻，都張貼有一塊“今天你讀書了嗎？”的閱讀展示欄，在展示欄上要張貼學(xué)生的讀書心得，要粘貼優(yōu)秀的讀書筆記，小小一塊板，閱讀大世界。
6、讓班級博客大賽溢書香。博客大賽能激發(fā)師生讀書的熱情，同時(shí)能讓師生在網(wǎng)絡(luò)中交流自己閱讀的效果，互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，針對自己閱讀的薄弱環(huán)節(jié)，更加有的放矢地去閱讀，去追求，在整個(gè)學(xué)習(xí)與生活中，與書香為伴，與經(jīng)典牽手，形成良好的閱讀氛圍，讓讀書成為一種生活方式。
二、落實(shí)讀書閱讀課內(nèi)容
1、閱讀課。本學(xué)期閱讀課內(nèi)容除了有傳統(tǒng)的好書推薦、讀書交流、繪本教學(xué)，本學(xué)期又增加了8節(jié)口語交際內(nèi)容。閱讀課上教師做好指導(dǎo)，每天下午安排學(xué)生進(jìn)行3分鐘課前演講。4月份為全國讀書月，舉行好讀書節(jié)活動(dòng)，通過開展讀書征文、讀書小報(bào)、美文誦讀、經(jīng)典古詩詞誦讀等活動(dòng)，豐富讀書節(jié)的內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生對讀書節(jié)充滿期待，并積極準(zhǔn)備，在讀書節(jié)上綻放光彩。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀，在河南省校訊通博客上閱讀更多的文章，撰寫自己的讀書體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生將讀書作為自己的一種生活方式。
2、教師讀書。在寒假讀書的基礎(chǔ)上，繼續(xù)讀好每期一本書，要求人人寫好自己的心得體會(huì)。學(xué)期中，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校在開學(xué)初舉行學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)，確保集中學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，鼓勵(lì)教師自主閱讀，學(xué)習(xí)教育專著或理論文章，每周完成一篇摘抄，記錄在《根在沃土》，每月完成一篇博文。開展教師美文誦讀競賽活動(dòng)，提高教師誦讀的能力，鼓勵(lì)教師與經(jīng)典牽手，在閱讀中不斷完善自我，發(fā)展自我，提升自我。
3、親子共讀。家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。希望家長能以身作則，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢�。建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的閱讀網(wǎng)站；同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物，如《小學(xué)生作文報(bào)》、《小學(xué)生作文指導(dǎo)報(bào)》、《快樂語文》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等；另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。學(xué)期結(jié)束評比“書香家庭”。
三、明確閱讀時(shí)間
1、晨讀。早上上課前三分鐘的'時(shí)間，誦讀內(nèi)容每周一詩，語文教師提前在黑板上寫上誦讀的古詩，到時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范誦讀，可帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，盡量讓短暫的讀書時(shí)間為教學(xué)服務(wù)。
2、晚讀。以自選的課外讀物為主，堅(jiān)持每天晚上半小時(shí)的閱讀時(shí)間，在家長的陪同下共讀，爭創(chuàng)“書香家庭”，努力讓家庭形成良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。
3、閱讀課。每個(gè)星期四的下午第三節(jié)課為閱讀課。每次活動(dòng)前，教師要做好充分的準(zhǔn)備，再上課，努力讓閱讀課上出特色，讓師生都有“讓讀書成為一種生活方式”的閱讀意識(shí)。
4、節(jié)假日。利用節(jié)假日的時(shí)間自主閱讀，實(shí)現(xiàn)在校在家都閱讀，上學(xué)回家也閱讀的理想閱讀境界，杜絕“1+1=0”的惡性閱讀后果，要鼓勵(lì)學(xué)生將讀書變成一種自覺的、具有生活氣息的快樂活動(dòng)。也可和家長一起共讀，互相激勵(lì)，共同形成閱讀的天地，為提高自身綜合素質(zhì)而增色。
四、完善各項(xiàng)制度
1、成立創(chuàng)建書香校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：劉xx 副組長：郭xx 趙xx 趙xx 組員：各班語文教師。
2、制定《班級讀書柜圖書借閱制度》。形成一系列的借閱制度，讓班級圖書柜發(fā)揮其應(yīng)有的功能，為創(chuàng)建書香校園作出貢獻(xiàn)。有借閱制度，安排專人負(fù)責(zé)圖書管理，利用讀書時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行閱讀，享受書香，沐浴經(jīng)典。班級學(xué)生每個(gè)月至少到圖書柜借閱圖書一次，形成記錄，考核到班，同時(shí)作為“書香班級”考核的依據(jù)之一。
3、完善“讀書大王”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家庭”評比細(xì)則。在原來評選先進(jìn)的基本要求基礎(chǔ)上做到更加的具體、細(xì)化，對被選出的學(xué)生或家庭，頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品，在全校掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭創(chuàng)先進(jìn)的熱潮。
五、具體工作安排
二月份
1、制定并通過“創(chuàng)建書香校園工作計(jì)劃”；
2、確定好“古詩文誦讀”的具體內(nèi)容，并啟動(dòng)背誦工作；
3、班級圖書角的成立與檢查，并開始實(shí)施借閱、管理；
4、寒假讀書大王評選。
三月份
1、課外閱讀導(dǎo)讀課研討活動(dòng)；
2、教師美文誦讀競賽；
3、完善各項(xiàng)創(chuàng)建書香校園工作制度；
四月份
1、檢查班級圖書角的使用情況；
2、學(xué)生誦讀競賽活動(dòng)；
3、讀書月啟動(dòng)儀式
4、開展讀書節(jié)系列活動(dòng)（讀書征文、讀書小報(bào)、古詩誦讀比賽等）；
五月份
1、驗(yàn)收古詩文誦讀工作；
2、檢查班級圖書借閱情況；
3、書香班級博客大賽總結(jié)。
六月份
1、小結(jié)本學(xué)期書香校園創(chuàng)建工作；
2、評選“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”；
3、小結(jié)教師讀書情況；
4、布置暑假讀書作業(yè)；
5、完善并收集本學(xué)期的各項(xiàng)資料。
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