- 相關推薦
氣球畫教案
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的氣球畫教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
氣球畫教案1
教學目標：
1、能夠畫出氣球。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。
3、體驗繪畫的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
準備材料：
1、繪畫紙、彩筆、面簽
2、大小不同的圓蓋若干
3、不同顏色的氣球
活動過程：
1、觀察氣球
教師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個，請小朋友觀察說出氣球的.顏色、形狀、大小。
2、畫氣球
教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球，也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球。畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要注意畫面的清潔，小朋友可以畫出大小不同的氣球。
幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球，分二組進行(一組：用面簽畫氣球
二組：用彩筆畫氣球)。
引導幼兒邊看邊畫氣球，告訴小朋友在畫氣球時，要多觀察實物，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。
3、裝飾氣球
小朋友畫完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案)
活動延伸：
美工區(qū)(五彩氣球城)
氣球畫教案2
【教學目的】
對比色的運用練習和點線的裝飾練習。
【教學要點】
認識色彩的對比，運用藍色黃色對比來突出畫面的主次關系，并綜合練習運用點線面的組合。
【教學材料】
黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆。
【教學過程】
1、觀察與討論：
�、僦v述故事，啟發(fā)想象：“兔寶寶的氣球夢”
�、趫D片賞析：抓住兔子的特點進行表達。
2、想象與表現(xiàn)：欣賞運用點線色表現(xiàn)的作品，認識對比色，嘗試用點線色進行表現(xiàn)創(chuàng)作。（運用點線色與繪畫語言表現(xiàn)自己心中的事物，激發(fā)學習興趣）
3、作畫提示：
�、傧扔冒咨郾憩F(xiàn)兔子的造型及動態(tài)。
�、诩舫鰺釟馇�，并用點線面組合的'方法裝飾畫面。
�、塾蒙顪\藍色添畫背景。
4、作業(yè)評賞：
兒童在繪畫過程中，努力用明快的色彩和富有稚趣的內容使畫面充滿了趣味，造型生動活潑，色彩對比強烈。
氣球畫教案3
一、活動內容：
取氣球
二、活動目標：
1、學習看圖填補講述、編講填補部分的內容。
2、發(fā)展幼兒想象力和語言表達能力。
3、發(fā)展幼兒表演能力和團結協(xié)作的能力。
4、教育幼兒懂得別人有困難的時候，應該主動幫助。
5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
6、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
三、活動準備：
取氣球圖片圖片：貓、猴、豹、松鼠、長頸鹿、大象、鳥、蛇、樹袋熊、繩子、梯子
四、活動過程：
1、出示圖（一）發(fā)生了一件什么事？
2、小剛要去動物王國坐客，氣球是小剛送給小動物的禮物，可是現(xiàn)在氣球卻掛在樹上了，小朋友想一想小剛的氣球怎么會到樹上的？
（1）現(xiàn)在小剛的心理很復雜，如果你遇到了困難最希望什么？
�。�2）這時誰看到了這件事？（兔子）
（3）小兔子是來迎接小剛的，他看到這件事趕緊跑來幫助小剛，可是小兔子怎么跳也夠不著，怎么辦呢？哎！有了，小兔子轉身跑回了動物王國。
3、小兔子跑回動物王國干什么去了？
�。�1）結果氣球怎么樣了？（講述小朋友動作）
�。�2）我們給故事起個好聽的.名子《取氣球》
�。�3）小動物們知道小剛遇到困難都跑來幫忙，那是誰幫的忙呢？老師想的辦法是請大蛇，那老師是怎樣請的呢？小朋友仔細聽（示范講故事）
�。�4）老師把小朋友想的辦法都裝在了小筐里，請小朋友選擇一種辦法把它貼在圖畫紙上。貼完后，請小朋友回到自己的座位，把故事完整的講述一遍。
4、幼兒貼畫，教師指導
請個別幼兒完整的講述故事
5、現(xiàn)在請小朋友來表演故事
6、小朋友幫助小剛想出了好辦法，小剛和小動物非常感謝我們，他們把氣球送給了我們，我們一起去玩吹氣球比賽好嗎？
五、活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
氣球畫教案4
活動目標:
1、感知氣球漂浮的特點，嘗試用身體的各個部位碰擊氣球使氣球不落下。
2、在活動中體驗與同伴一起游戲的樂趣。
3、主動參與實驗探索。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
氣球若干、絲巾若干、一塊寬敞的安全戶外場地
活動過程：
一、開始部分
師幼一起復習一遍氣球律動操《我是小氣球》請小朋友跟老師一起念兒歌邊做操。
二、基本部分
1、剛才小朋友學了氣球鍛煉身體小朋友們做的真好出示氣球，你們看這是什么呀?(出示氣球)小朋友念出它的名字教師邊用手拍氣球，氣球向上漂浮。師：小朋友看氣球怎么樣啦?(氣球飛起來了)它為什么會飛起來呢?(對了，是老師用手拍了它，拍了它以后氣球就像長了翅膀一樣飛起來了)
2、現(xiàn)在請小朋友想想辦法除了用手，我們還可以用自己身體的哪個部位碰擊氣球讓氣球飛起來呢?想好了先跟旁邊的小朋友說說，等會老師再請小朋友來演示!請個別小朋友來演示…..
3、小結：對了我們可以用頭、肩、膝蓋、肚子、背、屁股去頂氣球讓它飛起來。小朋友們想的真好，你們真棒。
4、今天老師給每位小朋友都準備了一個氣球，讓小朋友玩。你們想不想玩呢?(想)那好，等會請小朋友們每人拿到一個氣球邊和氣球玩邊動腦筋想想，除了剛才那些辦法以外我們還可以用身體的哪個部位(地方)讓氣球長上翅膀飛起來，不掉到地上呢?想好后把不同的方法演示給你旁邊的小朋友或老師看。
5、請小朋友排好隊一個一個的去拿氣球，拿好氣球的小朋友就可以開始玩了。(請小朋友自由探索)教師在旁觀察指導，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新者可及時讓他在集體面前展示。
6、請小朋友結伴探索讓氣球長上翅膀飛起來可以是兩人、三人、四人或五人。教師在旁指導對有創(chuàng)意的玩法向全班小朋友推廣，玩過幾遍后師小結：小朋友們真愛動腦筋，想的真好，你們玩的開心嗎?(開心)好，請小朋友們暫時把氣球放在墊子上然后回來坐好。
7、剛才呀氣球長上了翅膀玩得真高興，現(xiàn)在它又想到蹦蹦床上去玩一玩了，氣球的.蹦蹦床在哪里呢?(出示絲巾)小朋友看這是什么呀?(絲巾)對了是絲巾，氣球呀想把絲巾當成蹦蹦床，它怎么在這里玩呢?小朋友看絲巾有四個角，四個小朋友一組每人抓住一個角，再把氣球放在絲巾上面，四個小朋友互相配合上下抖動絲巾讓氣球在“蹦蹦床”上不停的蹦跳、彈起。小朋友們知不知道怎么玩了呀!(知道)那好請小朋友找到自己的伙伴四個人為一組一起來玩氣球“蹦蹦床”誰先站好老師就先給它發(fā)絲巾和氣球，發(fā)到后請幼兒游戲，數(shù)遍后游戲結束。
三、結束部分
1、小結活動，小朋友們好玩嗎?現(xiàn)在呀我們的氣球寶寶玩累了，它要休息了，請小朋友們把氣球寶寶和它的“蹦蹦床”絲巾，送回家我們回教室了。下次再玩了。
2、結束活動，下課!
氣球畫教案5
一、活動目標
1．學習用曲線畫出氣球的形態(tài)，感受節(jié)日的氣氛。
2.用平涂法給氣球均勻地涂色。
二．活動準備
1.材料準備：各式氣球、油畫棒。
2.幼兒用書第2--3頁
三．指導要點
1.活動重點：掌握用畫弧線的方法繪畫氣球。
2.活動難點：用平涂法給氣球均勻地涂色。
3.指導要點:觀察感知氣球色彩及形態(tài)特點，練習畫弧線，教師示范涂色的方法，引導幼兒正確涂色。
四．活動過程
1.觀察氣球，感知氣球的`色彩及形狀特點。
師：小朋友，六一兒童節(jié)快到了，老師給小朋友帶來了小禮物，“瞧”這是什么呀？”
師：氣球寶寶是什么形狀的？
師：都有哪些顏色？
師：小朋友最喜歡哪個氣球寶寶？
師：你還見過哪些氣球寶寶？
小結：氣球寶寶有不同的形狀和顏色，一到節(jié)日的時候人們喜歡用充氣的氣球來裝扮我們的環(huán)境，讓我們節(jié)日的環(huán)境更漂亮，更熱鬧。
2.繪畫練習：練習繪畫弧線和涂色
師:我們已經(jīng)看了很多不同形狀不同顏色的氣球寶寶，小朋友知道怎樣畫氣球寶寶嗎？那我們一起來畫畫吧！
�。◤囊粋�點出發(fā)，像滑冰一樣的，從下往上滑一圈，然后回來，中間不能中斷。）
師：“有幾個小朋友，他們特別想要氣球寶寶，希望我們班的小朋友能夠送給他們漂亮的大氣球，你們愿意嗎？我們一起來畫一個漂亮大氣球送給他們吧�！皬臍馇蚓�的點開始，向上畫弧線，再回到原點，一筆完成。”
師：氣球寶寶畫好，老師現(xiàn)在要用自己喜歡的顏色給氣球寶寶穿上漂亮衣服。
3.繪畫節(jié)日氣球
師：老師的氣球寶寶已經(jīng)畫好啦，小朋友知道怎樣畫氣球了嗎？
師：現(xiàn)在老師把書寶寶發(fā)給你們，請你們給這幾個小朋友畫上你們喜歡的氣球寶寶再給它穿上漂漂亮亮衣服。
4.欣賞作品
分享評價：誰的氣球畫得多？畫得圓？誰畫的氣球是沒有漏氣的？誰的色彩最漂亮？
五．評價要素。
1.能否用流暢的圓弧線繪畫氣球。
2.能否為氣球均勻涂色。
氣球畫教案6
活動目標
1．嘗試用棉簽在畫紙上大膽作畫，體驗不同工具繪畫的樂趣。
2．知道找空地方畫，能與同伴愉快地合作。
3．需要換顏色時，知道把棉簽放回原處。
活動準備
1．棉簽，裝有調好各種顏料的小杯子（顏料中可以加入少許糨糊）。
2．幼兒用書：《彩色的'銀柳》，或畫有銀柳枝的畫紙（畫紙可布置在墻面，大約3"4人一張）。
3．多種顏色銀柳一把（實物或教師自制）。
活動過程
1．引導幼兒欣賞彩色的銀柳。
教師：你們看老師今天帶來了什么？
�。ㄈ绻變翰恢�，教師可以直接告訴幼兒。）
銀柳的花是什么樣子的？像什么？我們用手來畫一畫？有哪些顏色呢？
幼兒自由回答后教師小結，重點介紹銀柳花的顏色和樣子。
2．介紹繪畫工具，幼兒大膽嘗試。
介紹材料。教師：看看桌上有什么？墻上有什么？猜猜今天我們用什么來畫銀柳？
與幼兒一起討論怎樣用棉簽作畫。教師：誰會用棉簽畫畫？怎樣畫？手拿在哪里不會弄到顏料？銀柳的花應該畫在哪里？誰愿意上來試一試？
請個別幼兒上來示范，教師講解。教師：想換顏色怎么辦？棉簽應該放在哪里？
與幼兒一起討論和同伴合作的方法。教師：大家一起畫《秋天的樹》時是怎樣畫的？如果人多了怎么辦？如果想換其他小朋友手中的顏料，可以怎么說？
3．幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒換顏色時要把棉簽放回原處。
4．欣賞作品。教師：你喜歡哪一枝銀柳，為什么？
活動延伸：把操作材料放入美工區(qū)，讓幼兒繼續(xù)練習用棉簽畫畫。用幼兒作品布置墻面。請家長幫助幼兒一起為幼兒用書《彩色的銀柳》添加柳花。
氣球畫教案7
活動設計背景
氣球在我們的日常生活中可謂常見，本節(jié)課利用氣球，讓孩子在學中玩、玩中學，以趣味的方式加深對顏色及形狀的認識。
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，充分展示幼兒對色彩的感受。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的觀察能力。
3、激發(fā)幼兒想象力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
教學重點、難點
重點：加對紅、黃、藍三種顏色的認識
難點：根據(jù)自己的想象畫出喜歡的氣球。
活動準備
1、教室內環(huán)境布置《用彩色的氣球把教室裝飾起來?》
2、白紙、油畫棒、
活動過程：
開始部分:玩氣球，引起幼兒的興趣。
教師：“現(xiàn)在我們一起去看看我們的教室跟平時有什么不同……
哇，這么多的氣球你們喜不喜歡?你們去玩吧……(幼兒自由玩氣球)
基本部分：
1、幼兒找喜歡的氣球、一起幼兒對色彩的認識。
教師：“這么多花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡?現(xiàn)在找一個你喜歡的氣球給你的小伙伴說說是什么顏色的…、、”(幼兒自由找氣球，教師個別提問)
2、集體玩游戲《氣球跳跳跳》
教師：“咱們一起開玩游戲《氣球跳跳跳》看誰的氣球跳的最高。
幼兒念兒歌：“大氣球，真好玩，有黃的，有紅的，有藍的'……跳一跳，拍一拍，我的氣球真好玩。”
3、游戲過后，請幼兒回到座位上，一個一個到前臺來告訴大家自己手里拿的氣球是什么顏色的。
4、幼兒畫畫
教師：“花花綠綠的氣球這么美，我們想辦法把它畫到紙上好嗎?” 教師指導幼兒畫畫……
結束部分：幼兒相互欣賞作品。
活動反思：
1、整節(jié)課下來課堂氣氛很活躍，幼兒接受的還算可以。
2、在幼兒自己畫畫的時候班內大部分幼兒還需教師的引導，幼兒的想象力不是特別好，以后應加中重培養(yǎng)。
氣球畫教案8
一、活動目標
1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的靈活性，使幼兒了解氣球的不同玩法。
2、在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒在游戲的時候要注意安全。
3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調的能力。
4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
二、教學重點、難點
1、讓幼兒在玩游戲的過程中要注意安全。
2、培養(yǎng)幼兒的靈活性，并使幼兒體驗到一起玩游戲的.樂趣。
三、活動準備
《健康歌》光碟、五顏六色的氣球(每人一個)，短繩(每人一條)
四、活動過程
�。ㄒ唬㈤_始部分：老師組織小朋友排好隊。
（二）、基本部分：
1、老師今天給小朋友們一個小禮物，你們猜一猜是什么?在小朋友們各說各的想法的時候，老師出示一個氣球。
2、小朋友你們知道氣球有哪些玩法嗎?有的小朋友說：氣球可以飛上天，有的小朋友說：可以捏成小蘋果、、、小朋友說的真棒，今天老師就告訴你們氣球不一樣的玩法。
3、老師在每個幼兒的腳上綁上氣球，在音樂開始的時候讓幼兒開始踩別人腳上的氣球，但又要防止別人踩到自己腳上的氣球。要求在游戲過程中不能用手。
4、音樂停止，請小朋友站在原地，看哪個小朋友腳上的氣球被踩爆了。哪個小朋友腳上的氣球沒被踩爆。沒被踩爆氣球的小朋友被評為“小小勇士”。
�。ㄈ�、游戲結束：小朋友們你們喜不喜歡這個踩氣球的游戲啊?(喜歡)老師送每一個小朋友一個氣球好不好?(好)請小朋友們自由的選擇自己喜歡顏色的氣球。
五、教學反思
通過《踩氣球》這一游戲，使幼兒體驗一起游戲的樂趣。但是在玩游戲的過程中，有個別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂、輕松的氣氛下完成每一個游戲!
氣球畫教案9
活動目標：
1.體驗獨立動手繪畫的樂趣。
2.養(yǎng)成根據(jù)需要調換彩筆的習慣。
3.學習畫圓的`技巧，能夠清楚地介紹氣球的顏色。
重難點分析：
重點：學習觀察并會畫氣球。
難點：能夠較為準確的畫出氣球的輪廓，并均勻的涂色。
活動準備：
物質準備：
教具：氣球實物、氣球圖片。
學具：繪畫紙、油畫棒、白板筆。
活動過程：
一、導入
出示氣球圖片，提問：六一兒童節(jié)你都在哪里見到了氣球？是什么顏色？什么形狀的？
二、展開
1. 引導觀察氣球的形狀。
指導語：氣球有圓圓的身體，下面還有一條線，就像一條細細的小尾巴。
2.教師鼓勵幼兒根據(jù)觀察大膽畫出自己喜歡的氣球。
3.引導幼兒根據(jù)需要選用多種顏色進行涂色。
三、結束
展示作品，引導幼兒相互交流、欣賞并說一說自己的氣球是什么顏色。
氣球畫教案10
教材分析：
這是一篇描寫同學間友情的課文。課文講述的是科利亞得了傳染病，住進了醫(yī)院�？评麃喴粋�人在病房里很孤獨，感到?jīng)]意思。小伙伴們用線拴上紅氣球，并在氣球上畫個小臉，然后放飛到科利亞病房的窗前�？评麃喛匆娏�，高興地笑了。
一個飄在窗前的紅氣球，對躺在病床上的科利亞來說，就是一聲問候，一張笑臉，一陣驚喜。
紅氣球折射出的是教室里的朗朗書聲，是操場上的奔跑和歡笑。透過這個紅氣球，科利亞的心飛到了窗外，飛到了伙伴們的身邊。傳染病房把科利亞和伙伴們隔開了，但它無法隔開孩子們的心。這窗前的紅氣球，使科利亞的心離開了“真沒意思”的病床生活，回到了小伙伴身邊。
童心無價。窗前的氣球將激動著孩子們的顆顆童心，凈化著孩子們幼小的心靈，引領著孩子們打開想象的大門，飛向真情的天空。
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，會用“可愛的”、“高興地”說句子。
2、通過自主探究、合作交流，體會同學之間的真摯情誼。
3、懂得珍惜友情，獲得美好的人生體驗，培養(yǎng)愛心。
教學過程：
一、談話導入，激發(fā)興趣。
1、出示氣球。問：這是什么？你喜歡嗎？為什么？
2、是的'，氣球五顏六色輕飄飄的很美麗很好玩，（指著黑板）窗前的氣球，不僅漂亮還能治病呢。不信，你們打開書105頁，自己去讀一讀，讀完后，想一想你知道了什么？
二、自由讀課文，感知大意。
1、學生按自己喜歡的方式，讀課文。
2、反饋。你讀懂了什么？
3、小結過渡：是呀，小朋友們說的真不錯，看來讀書的收獲可真大。那么你們想不想再去讀讀課文，讓自己懂得更多，有更多的收獲呢？那好，接下去，請小朋友們再次讀課文。讀的時候有兩個要求。一是讀的時候和每個生字交朋友讀準字音。二是讀完之后小朋友們和同桌交流一下你是怎么學好、記住這些生字的。
三、再讀課文，學習生字。
1、按要求讀課文，學習生字。
2、小組間交流。
3、反饋。
�。�1）你們和生字交朋友了嗎？氣球小朋友想來考考你們，呆會兒，大家看到氣球上的生詞就大聲的跟它打招呼。
�。�2）逐個出示生字詞。（開始拴著猜出來窗戶一角嘰嘰喳喳逗人病床）
（3）學生大聲讀，教師及時正音。
�。�4）指導書寫“病”字。
�。�5）剛才，小朋友們，“病”字寫得挺好的，那么你們能幫“病”字找個伙伴嗎？
（6）過渡：小朋友們說的都不錯，“病”字組成的詞語可真多，課文中也有好幾個關于“病”字的詞語，你找到了嗎？
四、多種形式，朗讀感悟
�。ㄒ唬└惺芸评麃喌墓聠�
1、學生找有關“病”字的詞語：“病了”“病床”“病房”“傳染病”。教師板書。
2、出示：生病的科利亞圖。你們看這就是生病的科利亞，我們一起和他打打招呼。放錄音：小朋友們好，我得了傳染病住進了醫(yī)院，唉！真沒意思。
3、科利亞覺得真沒意思，跟我們剛才找的關于“病”字的詞語很有關系呢！請小朋友們找找課文中這幾個詞語所在的句子，去讀讀，感受科利亞的真沒意思。
4、抓重點句，指導朗讀。
（1）他得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定誰也不準來看他。
�、僦该x句子。
�、谡l也不準來看他，媽媽能不能來看他。還有誰也不能來看他？
�、蹕寢�、爸爸、老師、同學所有關心她的人，都不能來看他，多孤單，他又不能上學，不能出去，還不能干什么呀？
氣球畫教案11
學習目標：
1、認識7個生字。會用“可愛的”說句子。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會同學之間的真摯情意。
3、懂得珍惜友情。
教學重難點：
有感情地朗讀課文，體會同學之間的友情。
教學準備：
1、生字卡片
2、畫著笑臉的氣球
3、錄音機
教學過程：
一、揭示課題，學生質疑
1、齊讀課題
2、讀了課題，你有什么疑問？
3、小朋友們真聰明，提了這么多，其實呀，這些問題的答案就藏在課文里，只要你們用心去讀書，邊讀邊想，你自己就能解決它。
二、初讀課文，識記生字
1、自由讀課文。
2、讀完一遍，有什么收獲嗎？快告訴同學們吧！
3、同學們說得這么熱鬧，瞧！生字娃娃們急的都從課文里跳出來，你們還認識它們嗎？
4、指名帶讀。
5、同學們字認得這么好，相信你們的課文一定會讀得更棒？如果請你和同桌同學一起讀，你打算怎么讀呢？
當他讀得有錯誤時，該怎么辦？如果他讀得特別好呢？（可以豎起大拇哥夸獎他）用你們喜歡的方式一起讀吧！
6、小組合作讀。
7、老師發(fā)現(xiàn)大家讀得特別認真，請得到表揚的同學舉起手看一看，這么多，真行，老師還沒教，就讀得這么好，真是不容易。哪些同學愿意讀給大家聽？其它同學該做什么？
8、學生分小節(jié)朗讀。
9、學生評價。
三、精讀課文，感悟理解
1、師用敘述性語氣讀第一節(jié)。
2、出示句子：“他覺得真沒意思�！敝该x。
3、你在什么時候也覺得真沒意思呢？
4、此時的科利亞和大家的感受一樣，身邊沒有了爸爸媽媽的呵護，也沒有好朋友的陪伴，只有他一個人孤零零地呆在病房里，誰愿意讀讀第二小節(jié)，體會一下科利亞當時的心情。
5、指名讀、配樂范讀、練讀、指名讀、齊讀。
6、正在這時，科利亞發(fā)現(xiàn)了什么？（出示氣球）你們看這氣球上有什么？（可愛的笑臉）
7、練習：用“可愛的”說一句話。
8、對，就是這個紅氣球突然搖搖擺擺地飄了上來，在科利亞房間的窗戶前停住了。氣球停了一會兒，開始一上一下地動起來，這是怎么回事？同學們，你能告訴科利亞嗎？
9、科利亞看到氣球，心情一下子好了許多。出示句子：“科利亞的心情一下子好了許多。指名讀、齊讀。
10、正當科利亞孤獨寂寞時，一張畫著笑臉的紅氣球來陪他作伴了，這真是一份驚喜。誰能帶著心中的感受讀讀第四小節(jié)。
�。�1）指名讀
�。�2）評讀
�。�3）齊讀
11、出示句子“科利亞望著窗外那張逗人的“小臉”，高興地笑了�！敝该x。
12、科利亞為什么笑了？
13、如果你是他的'同學，你想對科利亞說些什么，還有什么好辦法把心中的祝福送給科利亞呢？
14、是啊，看到這張逗人的笑臉，聽到同學們的聲聲問候，科利亞怎能不高興呢？你能用這樣的心情讀讀這一句？
�。�1）指名讀
�。�2）齊讀
15、科利亞雖然生病住院了，但是有了同學的關心，他還會覺得沒意思嗎？我們相信，不久，他將病愈出院，重新回到學校，和伙伴們一起快樂的學習，就讓我們帶著這份真誠地祝愿齊讀課文。
氣球畫教案12
【活動目標】
1、復習畫圓，并嘗試圓形和線條的組合。
2、在活動中體驗大家一起分享玩具的快樂。
【活動準備】
鉛畫紙、水彩筆、彩紙、印章。
【活動過程】
一、說氣球。
�。▋r值取向：在說說氣球的過程了解氣球的特征。）
1、師：寶寶們，我們都聽過《胖熊吹氣球》的故事，對嗎？還記得胖熊送給其他小動物的氣球是什么顏色的嗎？
2、教師出示各種顏色的氣球，師：你覺得氣球是什么樣的？
小結：原來氣球是圓圓的、大大的.，下面還有一條彎彎的繩子。
二、畫氣球。
（價值取向：幼兒復習畫圓，嘗試圓形和線條的組合。）
1、師：那今天又來了許多的小動物，看到胖熊送給他們的氣球很好看，都想要。那怎么辦呀？
2、幼兒自由討論。
3、胖熊就決定也送他們一些氣球，不過它一個人實在忙不過來，那我們來幫幫他吧！
4、教師示范畫圓：“今天，請我們的魔術師筆寶寶來幫幫忙！瞧，筆寶寶在我們的鉛畫紙上跳了一個大大的圓圈舞+扭扭舞，哈哈，變出了什么？”（氣球）
5、孩子畫畫，教師注意個別輔導，提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢。
三、裝扮氣球。
�。▋r值取向：幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。）
1、師：現(xiàn)在，我們幫助胖熊吹好了氣球，可是小動物們覺得沒有顏色的氣球不好看，那我們一起來裝扮一下我們的氣球再送給動物朋友們，好嗎？
2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球：涂色、撕貼、印章等。
四、分享氣球。
（價值取向：在大家一起玩氣球的過程中體驗分享玩具的快樂。）
幼兒將自己吹好的氣球送給好朋友，大家一起玩。
氣球畫教案13
【教學目標】
1、輔導孩子采用圓曲線畫氣球時，不要強調畫圓，應著重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線。
3、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
【教學準備】
幼兒作畫工具，教師范畫。
【教學過程】
一、引出課題
師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學習畫氣球。
二、講解、示范
1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關系，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫外，小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。
3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。
三、幼兒作畫
教師在一旁指導幼兒構圖。
教學反思：
1、整節(jié)課下來課堂氣氛很活躍，幼兒接受的.還算可以。
2、在幼兒自己畫畫的時候班內大部分幼兒還需教師的引導，幼兒的想象力不是特別好，以后應加中重培養(yǎng)。
氣球畫教案14
教學目的：
1、會認7個生字。
2、正確書寫8個生字。
3、能正確、流利地朗讀課文。
4、感受同學之間的友愛，學會關心同學。
5、能用“可愛的”“高興地”造句。
教學重、難點：
1、識字、寫字
2、體會同學之間的友愛
教具準備：
生字卡片、小黑板
第一課時
一、導入新課。
1、小朋友們，你喜歡你周圍的同學嗎？假如有一天你生病了，你猜一猜你的小伙伴會以怎樣的方式來探望你呢？（抽學生說一說）今天我們要學習的這篇課文里就有一個小朋友生病了，我們一起去看看他的小伙伴是怎樣探望他的。
2、板書課題，齊讀。
二、初讀課文，認識生字。
1、學生自由朗讀課文，標出自然段，并用“□”勾出要求認識的生字。
2、認記生字。
�。�1）出示生字卡片。
�。�2）借拼音齊讀生字。
�。�3）選一兩個自己喜歡的生字組成詞語。
（4）記一記生字，并給同桌說說自己是怎樣記住的。
�。�5）抽學生說說你覺得哪個字最好記？你是怎樣記住的'？哪個字最難記？
�。�6）用多種方法讀生字。同桌互相抽認生字條，不認識的作上記號。并教會同桌怎樣記住這個生字。
三、細讀課文，理解內容。
1、在認識字的基礎上快速、輕聲讀課文兩遍，看看自己能不能將課文讀通順。
2、同桌讀課文。
3、想聽老師讀嗎？師范讀課文，學生仔細聽，聽聽老師是怎樣讀的，并在不懂的地方畫“？”
4、請生評價老師讀的課文。
5、歸納學生不懂的地方。
指手畫腳：說話的時候手腳都在動。
逗人：惹人喜歡。
招兒：辦法。
6、在理解詞義的基礎上學生自由讀課文兩遍，想一想課文講了一件什么事？
7、同桌說，抽生說。
8、讀了這篇課文，你知道了什么？（能說多少就說多少，師加以引導，體會科利亞、米沙及同學之間的友愛）
9、假如你的同學生病了，你會怎樣去探望他？（四人小組討論，抽生說說）
10、齊讀課文。
第二課時
一、復習導入。
1、出示生字卡片，學生認讀。
2、抽生說說課文講了一件什么事？
二、學習寫字。
1、出示要求會寫的生字卡片，學生認讀。
2、把生字卡片鐵在黑板上，請生選擇喜歡的生字組詞，能組幾個就組幾個。
3、學生自由觀察各個生字，選擇自己感興趣的生字說說，寫這個字應注意些什么。老師相機點撥。
重點指導以下幾個字：
戶：獨體字，點在豎中線上，橫寫在橫中線上，要注意方框不要寫得太大，最后一筆豎撇要立起來。
亞：中間是兩豎，兩邊的點和撇要向上。
周：中間的上面是“土”，不是“士”。
病：注意介紹病字旁及其寫法。
4、學生描紅、寫字，老師巡回指導。
三、完成課后練習。
1、出示小黑板，上有課后題“讀讀寫寫”。
2、讀句子，將“可愛的”“高興地”作比較：“的”“地”讀音相同，字不一樣，“的”后跟的一般是東西，“地”后跟的一般是動作。
3、請學生用“可愛的”“高興地”說句子、寫句子。
四、拓展訓練。
課文中樹葉里的字還有兩個我們沒學，你認識嗎？認一認。
教學反思：
氣球畫教案15
【活動目標】
1、認識紫色，了解葡萄的顏色。
2、能大膽使用氣球蘸顏料點畫葡萄，感受疊印效果。
3、學習與同伴分享物品。
【活動準備】
1、一串葡萄，紫色、綠色的水粉顏料，顏料盤，灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。
2、葡萄示范畫。
【活動過程】
1、觀察一串葡萄，引發(fā)興趣。
�。�1）教師出示實物：葡萄是什么顏色的？葡萄是什么形狀的？（引導幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起）
�。�2）教師小結：葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起。
2、氣球也能來畫畫。
（1）師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來“咔嚓”，哇！照片出來了，真漂亮！（出示葡萄示范畫）這張漂亮的畫是怎么畫出來的呢？
�。�2）示范氣球點畫葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的'底部親親顏料寶寶，點在紙上，按一按，出來一個葡萄寶寶。
�。�3）請個別幼兒嘗試點畫。
要點提示在教師示范和幼兒嘗試點畫的過程中，教師要引導幼兒注意葡萄寶寶們一個挨著一個，所以要把它們點畫在一起，緊緊地靠在一起。
3、幼兒獨立操作，感受葡萄的層疊效果。
�。�1）提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時候要多蘸一會。
�。�2）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，引導幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。
�。�3）用手指蘸上綠色顏料，給葡萄添畫綠葉。
4、展示作品，幼兒互相討論，分享葡萄制品。
�。�1）師：寶寶們的本領真大，畫的葡萄真好看，我們自己夸夸自己。
�。�2）師：你們知道葡萄可以做成什么嗎？今天我?guī)Я撕芏嘤闷咸炎龀龅暮贸缘氖澄�，大家一起品嘗好不好？
【氣球畫教案】相關文章：
畫氣球教案09-09
《漂亮的氣球》教案06-25
彩色氣球教案06-17
好玩的氣球教案09-29
氣球坊教案08-30
《窗前的氣球》 教案11-04
《窗前的氣球》教案02-22
窗前的氣球教案03-30
好玩的氣球教案09-25