珍惜生命的主題班會教案

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家都參加過主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動。你所了解的主題班會都是什么樣的？下面是小編幫大家整理的珍惜生命的主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

珍惜生命的主題班會教案1

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，引起我們對生命的思考，體會到生命的可貴，感受到生命的韌性和彈性；通過自救知識的講解和演習(xí)，從中學(xué)會必備的求生知識。

　　2、能力目標(biāo)：增強(qiáng)在日常生活中自救能力：緊急呼救能力、火場逃生能力、溺水自救能力、地震自救能力。

　　3、情感態(tài)度價值觀：熱愛生命，樂觀向上；保護(hù)生命，意志堅強(qiáng)。

　　二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：知道基本求生知識，學(xué)會緊急呼救、防火自救、溺水自救、地震自救必備的求生知識。

　　難點(diǎn)：感受生命的韌性。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　分別查找緊急呼救知識，防火自救知識、溺水自救、地震自救知識。

　　四、課堂助學(xué)

　　1、活動一：欣賞一首詩《我還有一只腳》，感受生命的可貴。

　　2、活動二：學(xué)會自救的方法：把全班同學(xué)分四個組，分別是：緊急呼救組、防火自救組、溺水自救組、地震自救組。每個組的同學(xué)進(jìn)行自救方法的講解和演習(xí)。

　　3、課堂總結(jié)。

　　五、鞏固與反思

　　1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，世界因生命而精彩，因此，我們要尊重生命、珍愛生命。珍愛生命就要（）

　�、馘憻捝眢w，保持健康②不宰吃動物③保護(hù)生態(tài)環(huán)境④敢于同疾病作斗爭⑤面對兇惡歹徒，不作無謂的犧牲⑥及時享受短暫、寶貴的生命

　　A、①②③④B、③④⑤⑥C、①③④⑤D、①②④⑥

　　2、每個人的生命都是有價值的。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的.價值，應(yīng)該（）

　　A、從明天做起B(yǎng)、從干一番大事業(yè)做起

　　C、從進(jìn)入初中以后做起D、從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起

　　3、吳欲同學(xué)給自己的生命箴言是：人活著，不應(yīng)該追求生命的長度，而是追求生命的質(zhì)量。對“生命的質(zhì)量”的正確理解是（）

　　A、生活條件的優(yōu)越B、生活的艱辛和曲折

　　C、生命的價值和意義D、生活的快樂和悲傷

　　4、提升生命的價值最主要的是（）

　　A、延長生命的時間B、絕不放棄生的希望C、多享受社會財富D、為社會多作貢獻(xiàn)

珍惜生命的主題班會教案2

　　一、話動目的

　　通過隊活動，教育學(xué)生生命誠可貴。珍惜生命，從自己做起，從身邊每件小事做起，遵守交通信號、學(xué)會忍讓、文明、安全出行。

　　二、活動流程

　　甲: 人，最寶貴的是什么？。

　　乙 : 生命，對每個人都只有一次。生命誠S可貴。

　�。�甲乙）：四（3）中隊會<珍惜生命>現(xiàn)在開始。

　　甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！

　　乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！

　　甲：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，笑對人生，做生命的強(qiáng)者。

　　乙 ：人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，據(jù)統(tǒng)計，20xx年，全省中小學(xué)非正常死亡的原因有弱水、交通、火災(zāi)、觸電、中毒等，其中，三分之二的'學(xué)生事故發(fā)生有節(jié)假日，高達(dá)93℅的事故發(fā)生在校外。請聽故事。

　　丙：（講故事）-----生命有時也是非常脆弱的:

　�。�1）9月22日凌晨30分，廣東汕尾市陸河縣人民路發(fā)生兩車相撞后起火燃燒重大交通事故，目前該事故已導(dǎo)致3人死亡1人重傷。

　　22日凌晨30分左右，發(fā)生在陸河縣人民路格萊美酒店門口的兩輛小轎車相撞事故，系一輛寶馬X5與一輛起亞千里馬小轎車迎面相撞，事故發(fā)生后，起亞小車起火燃燒后又與一輛摩托車撞上。起亞小轎車內(nèi)共有4人，一名婦女和一名小孩被當(dāng)場燒死，另有兩人從車內(nèi)彈出。據(jù)現(xiàn)場目擊者稱，相撞后寶馬車車頭當(dāng)即發(fā)生爆炸，車頭已全毀。隨后交警與醫(yī)院救護(hù)車到場。

　　經(jīng)醫(yī)院證實(shí)，起亞車內(nèi)彈出去的兩名男性重傷，被送往陸河縣人民醫(yī)院搶救，其中一名死亡，另一人仍在搶救當(dāng)中。寶馬車有一男一女受傷。

　　同學(xué)們，聽完以上案例后,請各位同學(xué)談?wù)勛约旱母邢?今后的我們該如何珍惜生命？

　　S 1、走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）上下汽車要避讓過往車輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。出行須遵守交通信號，預(yù)防事故發(fā)生。

　　S2.騎自行車，不在人行道上騎車，非機(jī)動車靠右行駛。橫穿馬路最好推車行駛。

　　上下樓梯不要擠擁、靠右邊上樓梯。

　　S3. 校內(nèi)勞動安全。嚴(yán)禁學(xué)生擦樓房外窗玻璃。 做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。 嚴(yán)禁學(xué)生用濕布擦電器旋扭開關(guān)

　　S4．不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳。

　　S5. 發(fā)現(xiàn)火災(zāi) ，要想辦法自救。要知道報火警電話：119。

　　S6.認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源

　　S7.使用燃?xì)馄骶撸�保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止天然氣中毒。

　�。ㄈ�班同學(xué)）:時代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，在日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎?wù)拢�邁出通向21世紀(jì)的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日出行平安。

　　甲、給生命一個自信的笑臉，敢于超越自我， 超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。

　　乙、給生命一個笑臉吧！生命需要笑臉，有了笑臉， 生命才存在寬容和理解、自信與豁達(dá)、堅強(qiáng)與灑脫；有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)�，向困難招手的精神！

　　甲、人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？

　　乙、人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？

　　（甲乙）、同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運(yùn)必將回報給你以幸福的微笑。有請輔導(dǎo)員講話。

　　輔導(dǎo)員:同學(xué)們，生命重于泰山。讓我們播下一個動作；收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一個品格；從現(xiàn)在做起，從自己做起，遵守交通信號，安全文明出行。謝謝大家。（呼號）：誰備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

　　（全體學(xué)生）：時刻準(zhǔn)備著！

　　（甲乙）我宣布：四（3）中隊會《珍惜生命》到此結(jié)束，謝謝！

珍惜生命的主題班會教案3

　　活動目的：

　　初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，提高安全意識。

　　學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預(yù)防溺水;收集有關(guān)溺水事故發(fā)生的資料，以及夏季游泳溺水自救的視頻資料。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入講述近期發(fā)生的溺水死亡事故。

　　聽了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　二、了解溺水溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。

　　在溺水者當(dāng)中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到這幾點(diǎn)：未經(jīng)家長老師同意不去。沒有會游泳的成年人陪同不去。深水的`地方不去。不熟悉的江溪池塘不去。要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性。游泳前先接受正規(guī)的培訓(xùn)。

　　三、觀看視頻，學(xué)習(xí)夏季游泳溺水自救的方法。

　　四、活動總結(jié)生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識，安全，防患于未然。希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全!

珍惜生命的主題班會教案4

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過本次隊會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

　　2、初步加強(qiáng)學(xué)生對一些“自護(hù)”知識的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

　　3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生注意安全的意識。

　　二、活動形式：

　　小品、比賽、問答、游戲等。

　　三、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)交通安全知識

　　1、導(dǎo)入（兩名女主持人上場）

　　主持人（合）：老師們、同學(xué)們，你們好！荷城一小一（4）班“珍愛生命，健康成長”主題班會現(xiàn)在開始。

　　女1：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。

　　女2：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的`新一代。

　　女1：我們在老師和父母的悉心教導(dǎo)下一天天成長。

　　女2：我們是肩負(fù)重任、新世紀(jì)的幼苗。

　　女1：可是，我們卻經(jīng)�？吹揭恍�慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。

　　女2：請看小品《踢球》——

　　2、小品《踢球》

　�。▋膳�主持人上場）

　　女1：瞧，這多危險�。�為了小小的足球，送上一條腿，造成終身遺憾，真可惜！

　　女2：交通安全，我們可得隨時注意。

　　3、女1：在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在踢足球小朋友身上的悲劇呢？

　　（1）女2：請同學(xué)們同桌互相討論。

　　請XX同學(xué)介紹一下吧。

　　（2）（小結(jié)、過渡）合：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全�，F(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

　　4、女2：下面進(jìn)行交通知識競賽（搶答形式）答對一題加10分。

　�。�1）、交通訊號燈有哪些顏色？

　�。�2）、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？什么燈亮?xí)r才可以走？

　�。�3）、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？過馬路應(yīng)怎樣走？

　　（4）、過馬路走哪里最安全？（課件出示斑馬線、人行天橋、人行隧道）

　　（5）、乘車應(yīng)注意什么？（不要把手和頭伸出窗外，下車要觀察周圍，確定安全才下車。）

　　5、女1：下面是看圖辨別對錯。（課件出示，進(jìn)行搶答）

　　6、女2：請同學(xué)們討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？（要先看左邊，再看右邊，確定安全才過馬路。）

　　7、女1：下面請看游戲“過馬路”。

　　一個學(xué)生演汽車，演時手學(xué)開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個學(xué)生表演過馬路的小朋友。

　　（二）學(xué)習(xí)校內(nèi)安全知識

　　女1：那么，在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

　　1、女2：下面我們來進(jìn)行選擇題比賽，答對了的一組可加10分。

　�。�1）．下課了，不能干什么①打球②追趕打鬧③跳繩

　�。�2）．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門①皮球②三角尺③利器、易燃物品

　�。�3）．哪種行為不對①跳高、跳遠(yuǎn)②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千

　　（4）．上下樓梯怎樣行①靠右行②靠左行③左右行都可以

　　2、女1：下面是看圖辨別對錯。（課件出示一些不安全行為的圖片。）

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)校外安全知識

　　1、女2：我們不僅要注意交通安全、校內(nèi)安全，獨(dú)自在家的時候，安全知識不能少。

　　請看《家庭A劇》——

　　2、女2：獨(dú)自在家時，陌生人敲門別理他，是熟人敲門還要多問幾句，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。下面，我們來看看B劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。請看《家庭B劇》——

　　女1：冒牌“叔叔”肯定會被抓去了，真令人高興。

　　女2：是呀。小朋友，下面我來考考大家，看看誰在校外自己保護(hù)好自己。

　　3、女1：請看問答題：

　�。�1）乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎？（不能）

　�。�2）小孩外出游泳時，要不要大人帶（要）

　�。�3）萬一身上著火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）

　�。�4）小朋友能進(jìn)入工地玩嗎？（不能）

　　（5）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打火警119）

　�。�6）發(fā)現(xiàn)有人偷東西怎么辦？（110）

　�。�7）有人生了病，情況緊急怎么辦？（120）

　�。�8）發(fā)生了交通事故怎么辦？（122）

　　女2：小朋友遇到困難打這些電話時要冷靜地說清地點(diǎn)、相關(guān)情況。但是，以上這些電話千萬不能隨便打，否則將會造成嚴(yán)重的后果。

　　女1：對呀、。剛才大家回答了問題，表現(xiàn)都很出色，現(xiàn)在我們來看看各組得分情況。

　　女2：XX組得旗最多，得第一名……我們掌聲表揚(yáng)。

　　（四）總結(jié)

　　1、女1：下面總結(jié)一下安全小知識，看看我們掌握了哪些安全知識

　　（1）小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

　�。�2）上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。

　�。�3）家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

　�。�4）發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。

　�。�5）放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

　　（6）遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕快溜。

　�。�7）一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。

　　（8）發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

　�。�9）狗咬貓抓毒蛇咬，

　　齊：快快快，送醫(yī)院，醫(yī)生處理才安全。

　　女2：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。

　　女1：安全知識時時記，注意安全處處提。

　　女2：愿同學(xué)們能珍愛生命，健康成長。

　�。▋膳�主持人上場）合：下面請我們班的班主任馮老師講話，大家歡迎。

　　2：師：總結(jié)：各位老師、同學(xué)們，你們好！今天這節(jié)課，我很高興和大家一起學(xué)習(xí)了有關(guān)交通安全知識和校內(nèi)、校外的安全知識，你們都表現(xiàn)得很出色，老師為你們驕傲。平安是寶，平安是福，希望我們所有的小朋友和老師們以后都能珍愛生命，平安一生！

　　（兩女主持人上場）：“珍愛生命，健康成長”主題班會圓滿結(jié)束，謝謝大家。

珍惜生命的主題班會教案5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、人的一生是個美麗的過程，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。

　　2、教育幼兒珍惜生命，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　【活動重點(diǎn)】

　　感知人生是一個美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　制作課件、畫紙、油畫棒

　　【活動過程】

　　一、觀看短片

　　播放短片，教師講解：

　　1、教師：動畫片講述的是誰的故事呢？（小種子）教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢？（尋找自己的理想）

　　2、小種子通過不懈的努力，最后找到了嗎？還長成了花，給人們帶來美的`感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢？請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想，做一個堆社會有用的人。

　　二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結(jié)婚照等。

　　引導(dǎo)幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。

　　三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

　　老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎？教師邊播放幻燈片邊講解：

　　1、最后由：“而今后老師還會有很長的時間，還要去學(xué)習(xí)，繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己一個又一個美麗的理想�！币�出：小朋友們，你們以后會是什么樣？你們有美好的理想嗎？

　　2、集體討論。

　　3、請個別幼兒講述。

　　四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了，如果愿意，可以講給身邊的老師聽。

珍惜生命的主題班會教案6

　　一、活動主題：

　　感恩父母，珍愛生命

　　二、活動設(shè)計思想：

　　由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴(yán)重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會感恩父母，珍愛生命。

　　三、活動目標(biāo)：

　　通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。

　　通過本次主題班會活動，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

　　四、具體過程設(shè)計：

　�。ㄒ唬┗顒訜嵘恚�

　　播放短片《珍貴的綠》

　�。ǘ�）活動開始：主持人請大家猜謎：

　　“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。

　　”下面的同學(xué)回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩父母，珍愛生命”。

　　宣布主題班會正式開始

　�。ㄈ�）活動過程：

　　詩歌朗誦：《生命》

　　圖片展示

　　由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜，并結(jié)合班會主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛自己，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。

　　數(shù)據(jù)展示

　　由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因，結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。

　　讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時是如何處理的。

　　游戲：“情景續(xù)說”

　　將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn)，以PPT的形式

　　播放幾種情景，請同學(xué)們討論并發(fā)言，例如：

　�。�1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯，此時的你會怎樣——

　　（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家，媽媽就對著我發(fā)火，“說好6點(diǎn)回家的，現(xiàn)在都8點(diǎn)了，你這個人真是毫無誠信可言�！贝藭r的你會怎樣——

　�。�3）班上有個同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意——

　　本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學(xué)會感恩父母。

　　游戲：“誰是最了解父母的人”

　　PPT列出十個問題：

　　（1）爸爸的.生日

　�。�2）媽媽的生日

　�。�3）爸爸最喜歡吃的菜

　�。�4）媽媽最喜歡吃的水果

　�。�5）爸爸最喜歡聽的歌

　　（6）媽媽最喜歡的顏色

　�。�7）爸爸穿的鞋的尺碼

　　（8）媽媽的身高

　�。�9）爸爸最喜歡的運(yùn)動

　�。�10）媽媽每天做家務(wù)的時間

　　由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手。

　　學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。

　　其實(shí)上面的十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。

　　當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。

　　回想幸福

　　閉目放松，仔細(xì)回想：

　�。�1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。

　�。�2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。

　　（3）和父母在一起的難忘的快樂時光。

　　（同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）

　　從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激：

　�。�1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。

　�。�2）表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們放心。

　�。�3）決定做一件令他們開心滿意的事情。

　　手語表演：“感恩的心”（全班起立齊唱。）

　　在背景音樂“感恩的心”中，同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。

　�。ㄋ模┗顒有〗Y(jié)：

　　主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约�，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

　　主持人宣布活動圓滿結(jié)束。

　�。ㄎ澹�實(shí)施成效

　　在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學(xué)們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。

　　在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。

　　同時班委會決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內(nèi)容，以促進(jìn)同學(xué)們積極主動的去了解父母，與父母溝通。

　�。�六）案例反思

　　主題班會之后，有一些家長都與我聯(lián)系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。

　　但是最近一次他因為學(xué)習(xí)態(tài)度問題罵小東時，小東一言不發(fā)，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業(yè)，寫完后讓他檢查（作業(yè)做的很認(rèn)真），此時的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應(yīng)該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應(yīng)該要好得多。

　　重視互相交流，才能提高溝通質(zhì)量。

珍惜生命的主題班會教案7

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

　　2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、調(diào)查訪談：

　　2、實(shí)物投影。

　　3、錄音機(jī)。

　　4、簡單的課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。

　　板書課題。

　　1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報成果。

　　2、把自己收集到的照片、實(shí)物（衣服、小手印……）錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。

　　3、組長組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。

　　4、集體匯報展示、交流。

　　小結(jié)：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。（課件出示）

　　二、互動活動。

　　a、（乘上“生命”號列車）

　　1、活動準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）

　　2、提出游戲規(guī)則：

　�、佟�學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。

　�、�、列車行駛到不同的階段時，有相應(yīng)的小組為大家講解。

　　3、活動要求：游戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與其他同學(xué)交流。列車行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進(jìn)行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員b、（制作成長冊）要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。（課件出示）

　　1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。

　　2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)畫。

　　3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀(jì)念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來制作一本照片集。

　　5、采用其他更好的，你更喜歡的.方法。

　　c、（關(guān)于生命的探討）

　　1、通過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。

　　2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。

　　3、神話傳說中的故事�？梢酝ㄟ^回憶故事，談?wù)勀銓�這些故事的看法，你認(rèn)為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？

　　d、（收集資料）

　　1、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業(yè)的看法。

　　2、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。

　　e、（制作宣傳欄）

　　1、學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻(xiàn)的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。

　　2、在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請其他班的同學(xué)參觀、閱覽。

　　三、知識鞏固練習(xí)和討論：

　　1、生命是否有限、是否只有一次的活動？

　　2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚(yáng)舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？

　　3、①．[填一填]急救電話是；報警電話是；火警電話是。

　�、冢甗選一選]？如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是（abd）

　　a．不開門

　　b．打電話給父母

　　c、有禮貌地請他進(jìn)門

　　d．告訴他父母馬上就回家？如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即（ad）a開窗通風(fēng)

　　b．開燈檢查c點(diǎn)燃煤氣灶d關(guān)閉煤氣開關(guān)？你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么嗎？

　�。�1）火災(zāi)的地點(diǎn)。

　�。�2）著火的對象、類型和范圍。

　�。�3）自己的姓名、單位和電話號碼等。

　　四、課后延伸在這節(jié)課的最后，請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學(xué)和朋友與他們分享。

珍惜生命的主題班會教案8

　　目的：

　　1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。

　　2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。

　　3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　4、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法

　　活動重點(diǎn)：

　　溺水安全自救與預(yù)防措施。

　　活動準(zhǔn)備：

　　收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。

　　活動內(nèi)容

　　一、導(dǎo)入

　　1、現(xiàn)在正是雨季，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。下面請聽去年和今年發(fā)生的一些學(xué)生溺水事件。

　　二、探討溺水的原因

　�。ㄒ唬┠缢�原因

　　學(xué)生思考后回答，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)。

　�。◣煟┮虼硕鄬W(xué)一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。

　�。ǘ�）致死原因

　　據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

　　（三）溺水癥狀

　　據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。

　�。ㄋ模┤绾巫跃�

　�。◣煟┠缢畬�(dǎo)致死亡的進(jìn)展迅速，全程不超過5—6分鐘。因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學(xué)們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶兀?/p>

　　生作討論后，師鼓勵其列舉各自想法。

　�。◣煟┩瑢W(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯，我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面。

　�。�1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

　　1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

　　2、若沒有救護(hù)器材，會游泳者可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

　�。◤�(qiáng)調(diào)）未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護(hù)法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

　　【角色扮演】學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　（2）如何開展岸上急救

　　第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的`分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

　　第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

　　第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞，避免因缺氧引起細(xì)胞壞死。因此施救越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

　　【角色扮演】學(xué)生按照上述方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　（五）預(yù)防措施

　�。◣煟�為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個點(diǎn)子。

　　根據(jù)學(xué)生出的點(diǎn)子歸納小結(jié)。

　　1、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。

　　2、不要單獨(dú)到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領(lǐng)，不能單獨(dú)亂跑，以防跌入下水道和糞池。

　　3、初學(xué)游泳時，可參加游泳學(xué)習(xí)班，由老師輔導(dǎo)。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳。

　　4、學(xué)會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準(zhǔn)備活動，游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。

　　5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應(yīng)及時與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。

　�。�六）倡議書

　　為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學(xué)校提出以下倡議：

　　1、對自己負(fù)責(zé)：樹立安全意識，加強(qiáng)自我保護(hù)。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠(yuǎn)離溺水殺手。

　　2、對家人負(fù)責(zé)：如果游泳，一定要在自己的家長陪護(hù)前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動，防止溺水事件的發(fā)生。

　　3、對學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化安全防范意識，以血為鑒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”安全教育活動，學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運(yùn)用于實(shí)際，掌握溺水自救的基本知識和技能。

　　4、對他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。

　　三、總結(jié)結(jié)束

　　同學(xué)們，今天我們通過學(xué)習(xí)，掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，大家在以后的學(xué)習(xí)、生活中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常模擬演練，鞏固所學(xué)知識，要隨時提高警惕，特別是在比較危險的地方，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好，明天會更好！

珍惜生命的主題班會教案9

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生初步掌握一些安全知識和急救技術(shù)，學(xué)會保護(hù)自己。

　　2、用聞發(fā)布會、現(xiàn)場采訪、模擬表演、知識競答等形式鞏固并拓展學(xué)生對“安全意識”“自護(hù)意識”知識的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

　　3、形成學(xué)習(xí)、宣傳安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

　　二、班會準(zhǔn)備

　　1、確定主持人，選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。

　　2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

　　3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術(shù)字。

　　4、制作精美的課件。

　　三、班會程序：

　　全體立正 出旗 唱對歌

　　[主持人合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　主持人甲：我是孫王毅

　　主持人乙：我是留佳佳]

　　（一） 、展開聯(lián)想，揭示活動主題

　　1、請同學(xué)先看大屏幕。

　　課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

　　2、主持人甲：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

　　生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

　　生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

　　生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

　　屏幕上出現(xiàn)紅色的字幕：多么可怕的悲劇。一條活生生的生命就這么沒了。

　　[主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

　　主持人乙：總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠(yuǎn)消失。

　　主持人甲：據(jù)了解，我國每年大約有1、6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”。

　　主持人乙：這是個多么可怕的數(shù)字！我們?nèi)绻�缺少�?yīng)有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

　　主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

　　主持人乙 ： 是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

　　主持人甲 ： 所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自己保護(hù)自己。

　　合： 五（6）中隊 “珍惜生命 安全第一”主題班會 現(xiàn)在開始�。ㄉ�鼓掌）

　　主持人乙 ：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)：]

　　（二）、聞發(fā)布會！讓我們警鐘長鳴！誰先來？！

　　[新聞發(fā)布會]

　　（ 同學(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）

　　[主持人甲： 數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。

　　主持人乙 ：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口啊！

　　主持人甲： 每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。

　　主持人乙 ： 每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。

　　主持人甲 ： 大多數(shù)人對不幸的記憶似乎是短暫的。

　　主持人乙： 安全，人命關(guān)天的安全，在平時被人忽視并不鮮見。

　　主持人甲 ：大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍，而是人的無知。

　　主持人乙：同學(xué)們，血的教訓(xùn)，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?/p>

　　主持人甲 ： 所以，我們必須要學(xué)會自救自護(hù)，下面我們進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)：安全知識競賽！ ]

　　（三）、安全知識競賽

　　宣讀競賽規(guī)則：

　　競賽題有必答題、搶答題和風(fēng)險題三類，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時進(jìn)行補(bǔ)充。（略）

　　[主持人甲： 看來大家掌握的安全知識還真不少呢！

　　主持人乙 ： 那么，別的危險出現(xiàn)時，怎么辦？。

　　主持人甲 ： 那我們就進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)吧！]

　�。ㄋ模�、合：模擬表演。

　　[1、舞蹈《21世紀(jì)的中國娃》故事情景：一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。（急救辦法：用木棍將觸電者挑開。要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

　　-2、小品：當(dāng)我獨(dú)自在家時------- （劇情略）

　　（有敘述、有表演）]

　　[主持人甲：同學(xué)們還真有自己的妙計呀！哎， 光我們自己說可真有點(diǎn)沒意思了。

　　主持人乙 ： 對呀！我想在坐的.老師一定會有更多的高招！

　　主持人甲： 那我們就不如都當(dāng)回小記者，請老師們教我們一招吧！

　　主持人乙： 同學(xué)們，還等什么？現(xiàn)場采訪開始吧！]

　�。ㄎ澹�、現(xiàn)場采訪老師

　�。ó�(dāng)小記者請教老師們的高招）

　　[主持人甲：通過采訪，你又知道了哪些自救自護(hù)本領(lǐng)？

　　主持人乙：讓我們進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。 請談一談你的收獲吧！]

　�。�六）、談?wù)勈斋@

　�。ㄍ瑢W(xué)們爭先恐后地交流自己的收獲）

　　[主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！

　　主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！

　　主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中�。ê希�

　　主持人甲：同學(xué)們， 現(xiàn)在我們有請我們的班主任吳輔導(dǎo)員做總結(jié)，掌聲歡迎！]

　�。ㄆ撸�、輔導(dǎo)員總結(jié)：

　　同學(xué)們： 這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、都表現(xiàn)的特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。讓安全時時伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！

　　呼號！退旗！

　　課后反思：通過本次隊會活動，學(xué)生掌握了一定的安全知識和自我保護(hù)措施，并形成了學(xué)習(xí)、宣傳安全知識的氛圍。為他們的健康成長打下了一定的基礎(chǔ)。

珍惜生命的主題班會教案10

　　一、活動目的：

　　通過本次主題班會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。珍惜生命，健康成長。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)

　　四、班會準(zhǔn)備：

　　1、確定主持人，選定扮演者并進(jìn)行排練。

　　2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

　　五、活動過程：

　　導(dǎo)語引入：

　　主持人合：同學(xué)們，你們好！祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)的能力。

　　“關(guān)愛生命，安全第一”主題班會現(xiàn)在開始。

　　一）、生活中我們該怎么做

　　主持人甲：在紛紜復(fù)雜的生活環(huán)境中，中學(xué)生常常因為缺乏必要的安全知識和生存技能，而成為意外事故的受害者。我們要面對現(xiàn)實(shí)，時時刻刻注意安全。

　　1、下面請說說自己應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。

　　遵守交通規(guī)則，力爭做到：（各組代表發(fā)言）

　�、俜艑W(xué)路上遵守路隊紀(jì)律，不亂穿馬路，不在馬路上追逐打鬧，每一路隊推選一名文明勸導(dǎo)員。

　�、跊]滿12歲，不在路上騎自行車。

　�、鄄怀俗�農(nóng)用機(jī)動車輛、無證無照及超載車輛。

　�、艹塑嚂r不把頭和手伸出車窗外。

　�、莶粊y扔石頭。

　�、薏灰�在教室走廊、樓道口相互擁擠、推撞。

　　主持人乙：鑒于有同學(xué)上學(xué)放學(xué)路上被人敲詐一事，下面請看小品《智斗騙子》。

　　2、小品《智斗騙子》（略）

　　看后全班同學(xué)制定出安全錦囊：遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕緊溜；一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎；發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕緊撥打110。

　　二）介紹案例：

　　各小組介紹收集到的`防電、防火和交通事故案例。

　　三）小品表演：

　　主持人甲：放學(xué)路上，同學(xué)們正三五成群地走在回家的路上。

　　同學(xué)a：哇，好漂亮的藍(lán)球啊，快給我玩會兒！

　　同學(xué)b：現(xiàn)在？在馬路上玩？

　　同學(xué)a：沒關(guān)系，我只在這路邊拍兩下。

　　同學(xué)b：好吧�。ㄍ瑢W(xué)a使勁拍著藍(lán)球）

　　同學(xué)a：看球�。ㄇ驈椘饋頋L到馬路中間）

　　同學(xué)b：怎么辦？我的球……

　　同學(xué)a：沒關(guān)系，我去撿。

　　同學(xué)b：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

　　同學(xué)a：怕什么，膽小鬼，看我多勇敢！你等著。（向馬路沖去，恰好一輛車路過……）

　　主持人乙：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？遵守交通法規(guī)是膽小嗎？違反交通法規(guī)叫不叫勇敢？

　　各小組展開討論，小組代表發(fā)言。

　　四）安全問題我解決

　　主持人甲：生活中遇到的很多困難都需要我們積極動腦才能解決，下面就考考大家，請同學(xué)們舉手回答：

　　1．請你說說怎樣從地震中逃生？

　　2．請說說你對“病從口入可預(yù)防”這句話的理解？

　　3．當(dāng)你的小伙伴遇到壞人的襲擊時，你該怎么做？

　　4．集體出外活動時，該注意哪些問題？

　　5．夏天游泳該注意哪些問題？

　　6．你能說說在學(xué)校中哪些危險游戲絕對不可做？

　　7．要是兩個同學(xué)突然相撞，一個同學(xué)被撞得鼻孔流血，該怎么辦？

　�。ㄍ瑢W(xué)們積極舉手回答問題）

　　五）班主任講話：

　　同學(xué)們，今天我們在這兒舉行了一個非常有教育意義的安全教育課。同學(xué)們都能夠虛心吸取教訓(xùn)。俗話說得好：“學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。”愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

　　主持人宣布活動結(jié)束。

珍惜生命的主題班會教案11

　　【活動目標(biāo)】

　　1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

　　2、使學(xué)生懂得六不一會要求、溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識。

　　【教學(xué)過程】

　　同學(xué)們，炎炎夏日，你是否想到清涼的水中游游泳，讓身心充分享受水中的涼快。生命是寶貴的，也是脆弱的。我們是否也曾想過夏日游泳雖清涼，但卻隱藏著種種危險。

　　今天，我們安全主題課的主題就是：珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水。

　　請欣賞第一幕——小天的悲劇。

　　一、小天的悲劇——教訓(xùn)篇

　　（一）【背景音樂】旁白：那是放暑假的一天，太陽特別毒，知了在樹叢中響亮地叫個不停，讓人從里到外熱得煩躁不安。在這樣一個異常悶熱的午后，似乎注定要發(fā)生些什么事……初一的好朋友小天、小春和明陽相約去水庫游泳。

　　（二）表演：

　　小天：明陽，走了，我都快熱死了，快去水庫涼快涼快。

　　小春：小天，我爸媽不讓我去，說那個水庫水又涼又深的，有點(diǎn)危險。

　　小天：哎呀，你怕什么，有我呢，我的`水性你還不了解，沒事。

　　明陽：就是，再說你爸媽又不在家，我們偷偷去，誰會知道。

　�。ㄈ�）【背景音樂】旁白：他們很快就來到了水庫邊，由于大人們都在上班還沒有回家，水庫邊上冷冷清清，沒有什么人。三個伙伴脫了衣服就馬上跳下了水，太涼快了，他們玩得好盡興。

　　天有不測風(fēng)云，原本烈日當(dāng)頭，這會兒太陽卻躲到了云后，也許是不忍心看即將發(fā)生的一幕吧。

　　（四）表演：

　　小天：嗨，我們游得遠(yuǎn)一點(diǎn)怎么樣？

　　小春：明陽，我體力不行，我們還是在不要去了吧。

　　小天：那我去了……

　�。ㄐ√鞚u漸游向水庫中間，突然傳來了一聲——“哎呦”）

　　明陽：小春，你聽到什么沒有？

　　小春：沒有啊。對了，小天呢，他在哪兒了？

　�。�明陽和小春望向遠(yuǎn)處，連小天的影子都沒有看見。）

　　明陽：奇怪，小天不是游到那邊去了，怎么看不見他呢。

　　同時喊：小天、小天……

　�。ㄎ澹�【背景音樂】旁白：不管兩人怎么喊，怎么叫，平靜的水面就是沒有激蕩起一絲漣漪，小天不見了。難道他上岸了？明陽和小春連忙游回岸邊，卻發(fā)現(xiàn)小天的衣服都還在原地放著。這下，他們慌了，難道是……兩人不敢想下去，怎么辦呢？他們心急如焚，膽子小的小春放聲大哭。

　　音樂停止。同學(xué)們，故事暫時講到這里，謝謝三位同學(xué)的表演。（鼓掌）

　　教師提問：同學(xué)們，你們說，小天到底在哪兒？他到底發(fā)生了什么事？

　　學(xué)生回答。

　　教師提問：假如你是小春和明陽，在發(fā)現(xiàn)小天不見的時候，應(yīng)該怎么辦？

　　請3—4名學(xué)生回答。

　　【揭示真相】同學(xué)們分析得很對。小天確實(shí)是溺水身亡了。事實(shí)上，當(dāng)小春和明陽發(fā)現(xiàn)小天不見的時候，他們下水尋找了但卻沒有找到，兩人驚慌失措，匆匆逃回了家。直到小天父母找到他們才吞吞吐吐地說出了真相。

　　【數(shù)據(jù)反映殘酷的事實(shí)】其實(shí)，在我們身邊，這樣的悲劇太多太多了，請看大屏幕。

　　20xx年3月，海南文昌一六年級學(xué)生和1名幼兒到附近水庫大壩玩耍，不幸溺水；

　　20xx年4月，重慶市大渡口區(qū)冶金高級技工學(xué)校幾名學(xué)生在新港碼頭江邊游泳戲水，其中1名學(xué)生因體力不支溺水死亡；

　　20xx年5月，距江西宜春市區(qū)80余公里的一個小山村，李細(xì)秀老人在外玩耍的5個孫子孫女在水塘溺亡；

　　20xx年5月，浙江臨海市一名兒童在村溪邊玩耍時溺水，送醫(yī)院搶救無效死亡；

　　【全班唱】《讓世界充滿愛》

　　二、防患于未然——預(yù)防篇

　　【互動分析】謝謝五位同學(xué)的表演。

　　同學(xué)們還記得小天出事的時候，小春聽到的一聲“哎呦”嗎？后來，根據(jù)醫(yī)院搶救專家的檢查發(fā)現(xiàn)，小天很有可能就是因為突發(fā)小腿抽筋，導(dǎo)致體力不支，過度緊張才溺水的。如果他能冷靜對待，及時采取正確的方法處理，也許慘劇就可以避免。

　　同學(xué)們，你還知道哪些導(dǎo)致溺水的原因？請2—3位同學(xué)回答。

　　【知識卡片】同學(xué)們想到了很多，請看知識卡片：導(dǎo)致溺水的原因有四大類。①不會游泳；②游泳時間過長，疲勞過度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟病；④盲目游入深水漩渦。

　　【真情流露】在小天的事故中，我們感嘆，一個鮮活的生命被無情的吞噬了，他的笑臉曾經(jīng)那么真實(shí)地存在，而今卻是恍然如夢。是的，小天再也聽不見親人的痛苦，再也看不見親人的悲傷，再也體會不到人生的酸甜苦辣，他永遠(yuǎn)離開了……同學(xué)們，我們再看看三個伙伴之間的對話點(diǎn)滴，讓我們?yōu)樾√煺f一說：如果（怎樣）……，慘劇就不會發(fā)生。

　　【思維碰撞】小天的故事帶給我們深深的教訓(xùn)，同學(xué)們，我們紹興位于江南水鄉(xiāng)，周邊有很多河道，所以我們一定要樹立安全意識，不要輕易下水游泳。請看“知識卡片”：

　　【知識卡片】預(yù)防溺水，要做到“六不一會”：

　　1、不準(zhǔn)私自下水游泳或到水邊玩耍嬉戲；

　　2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；

　　3、不在無家長或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)的情況下游泳；

　　4、不到無安全設(shè)施水域游泳；

　　5、不到不熟悉的水域游泳；

　　6、不盲目下水施救；

　　學(xué)會基本的應(yīng)急自救、求助、報警方法。

　　【表演三句半】下面請欣賞由四位同學(xué)表演的“三句半”——安全防患ABC（見附1）

　　三、溺水不慌亂——急救篇

　　【專家講座】謝謝四位同學(xué)的精彩表演。下面，就讓我們聽聽專家的介紹。

　　專家介紹，學(xué)生聆聽。

　　【知識卡片】通過專家的介紹，讓我們學(xué)到了不少急救知識。

　　男生：讀溺水急救方法一。

　　女生：讀溺水急救方法二。

　　【心肺復(fù)蘇術(shù)】

　　同學(xué)們，對溺水者來講，救上岸后如果呼吸暫停，那么采取科學(xué)正確的急救至關(guān)重要，今天，我們也來學(xué)一學(xué)如何采取急救措施。

　　播放視頻：心肺復(fù)蘇術(shù)。

　　下面我們要請同學(xué)們來親身體驗一下，有誰愿意上來試試？

　　兩名學(xué)生演示，校醫(yī)從旁指導(dǎo)。

　　結(jié)束語：

　　今天的安全教育課，我們聽到了殘酷的事實(shí)，學(xué)到了很多防溺水和急救知識。在此，我們希望所有中學(xué)生都能做到——（合）“珍愛生命，預(yù)防溺水”。

珍惜生命的主題班會教案12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識，感悟生命的可貴。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣，掌握溺水救護(hù)方法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：溺水安全自救與預(yù)防措施。

　　難點(diǎn)：溺水安全自救方法的指導(dǎo)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。

　　教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、導(dǎo)入新課

　　20xx年4月24日午時，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學(xué)2名學(xué)生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。20xx年5月26日午時，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的杯具，當(dāng)?shù)仃惣倚�學(xué)10余名小學(xué)生一齊私自下河洗

　　澡，結(jié)果4名男生溺亡。

　　(師)聽了這個案例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到簡便。針對這起事件，你想到了什么呢請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　學(xué)生思考后舉手回答自我的想法。

　　(小結(jié))生命僅有一次，每個人都應(yīng)當(dāng)注意安全，珍愛自我的生命。

　　(師)今日這節(jié)課我們就一齊來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)知識(板書課題：防溺水安全教育)。

　　二、新課教學(xué)

　　(一)溺水原因在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。

　　圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死亡情景柱形圖。(引導(dǎo)學(xué)生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重，6年來持續(xù)堅持在一半以上的水平，趨勢有增無減。圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖，(讓學(xué)生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示20xx年4月24日午時，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學(xué)2名學(xué)生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。20xx年5月26日午時，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的杯具，當(dāng)?shù)仃惣倚�學(xué)10余名小學(xué)生一齊私自下河洗澡，結(jié)果4名男生溺亡。據(jù)相關(guān)媒體報道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會遇到很多因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當(dāng)一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機(jī)，令人痛心。

　　學(xué)生思考后回答，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)。

　　1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;

　　2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄;

　　3、不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。

　　(師)所以多學(xué)一些自救與互救的知識和技能，能夠給自我與他人的生命多一份保障。下頭我們就一齊來學(xué)習(xí)有關(guān)專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。

　　(二)致死原因據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入很多水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)掉、窒息死亡。

　　(三)溺水癥狀據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。

　　(四)如何自救(師)溺水導(dǎo)致死亡的進(jìn)展迅速，全程不超過5—6分鐘。因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學(xué)們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶厣�作討論后，師鼓勵其列舉各自想法。

　　(師)同學(xué)們所談的'想法都相當(dāng)不錯，我覺得剛才大家的想法能夠歸納為以下兩個方面。

　　(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

　　1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

　　2、若沒有救護(hù)器材，會游泳者能夠入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自我(為什么)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

　　(強(qiáng)調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利

　　用救生器材施救，未成年人保護(hù)法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最終做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　(2)如何開展岸上急救第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

　　第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

　　第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞，避免因缺氧引起細(xì)胞壞死。所以施救越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

　　學(xué)生按照上述方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最終做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　(五)預(yù)防措施(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故，同學(xué)們有什么好的想法不妨為教師出幾個點(diǎn)子。

　　根據(jù)學(xué)生出的點(diǎn)子歸納小結(jié)。

　　1、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識，明白溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。

　　2、未經(jīng)家長、教師同意不去游泳。不要單獨(dú)到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍必須要有家長帶領(lǐng)，不能單獨(dú)亂跑，以防跌入下水道和糞池。

　　3、初學(xué)游泳時，可參加游泳學(xué)習(xí)班，由教師輔導(dǎo)。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳。

　　4、學(xué)會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準(zhǔn)備活動，游泳時要根據(jù)自我的體力和本事量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。

　　5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應(yīng)及時與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。

　　(六)倡議書為進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水杯具的發(fā)生，學(xué)校提出以下倡議：

　　1、對自我負(fù)責(zé)：樹立安全意識，加強(qiáng)自我保護(hù)。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠(yuǎn)離溺水殺手。

　　2、對家人負(fù)責(zé)：如果游泳，必須要在自我的家長陪護(hù)前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動，防止溺水事件的發(fā)生。

　　3、對學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化安全防范意識，以血為鑒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”安全教育活動，學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運(yùn)用于實(shí)際，掌握溺水自救的基本知識和技能。

　　4、對他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。

　　三、總結(jié)結(jié)束

　　同學(xué)們，今日我們經(jīng)過學(xué)習(xí)，掌握了必須的溺水自救與預(yù)防知識，大家在以后的學(xué)習(xí)、生活中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常模擬演練，鞏固所學(xué)知識，要隨時提高警惕，異常是在比較危險的地方，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。

珍惜生命的主題班會教案13

　　設(shè)計理念：

　　現(xiàn)在很多家長認(rèn)為，孩子只要會學(xué)習(xí)就行了，至于生活的技能，會不會，有沒有無所謂。但現(xiàn)在的家庭大部分只有一棵獨(dú)苗，家長對孩子的人身安全倍加憂慮。他們把孩子束縛在身邊，孩子就像個被捆住了手腳的機(jī)器人。這種消極的舉動并不能起到實(shí)質(zhì)性的作用，關(guān)鍵還是要孩子自己樹立自我保護(hù)意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

　　心理學(xué)指出，作為人所特有的心理現(xiàn)象的意識，是包括感覺，知覺，思維在內(nèi)的一種復(fù)合型結(jié)構(gòu)的最高級的認(rèn)識活動，思維在其中起著決定性的作用。在人的各種心理活動中，它發(fā)揮著調(diào)節(jié)、控制、指導(dǎo)的作用。因此，意識決定行為，能力決定結(jié)果。

　　“健康、安全地生活”是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，它旨在使兒童從小懂得珍愛生命，懂得一些日常生活中的自我保護(hù)的知識、技能，遇到危險及突發(fā)事件，能總冷靜面對，尋求最佳解決辦法，擁有一個安全、美好的人生。

　　根據(jù)以上理念和實(shí)際情況，我特制訂了如下的教學(xué)目標(biāo)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力的必要性。

　　2、教育孩子克服嬌氣的毛病，遇事冷靜，敢于面對。

　　3、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法和技能，并能在生活中靈活運(yùn)用。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　自我保護(hù)意識的培養(yǎng)是教學(xué)難點(diǎn)。

　　自我保護(hù)的方法和技能的學(xué)習(xí)是教學(xué)重點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　讓學(xué)生搜集有關(guān)自我保護(hù)的資料。

　　教師以圖書、網(wǎng)絡(luò)及生活事件為資源搜集相關(guān)資料，做成課件。

　　教學(xué)流程：

　　新課伊始，為了吸引學(xué)生的興趣，我巧妙設(shè)計的第一個環(huán)節(jié)是：鮮明對比，引出話題。

　�。ㄒ唬�鮮明對比，引出話題：

　　我給學(xué)生展示了兩組迥然不同的畫面：一組是美好生活的圖片，另一組是觸目驚心的.事故的圖片，如火災(zāi)、觸電、中毒、殺害、溺水、交通事故（籃球女孩）等等。強(qiáng)烈的對比，讓學(xué)生的情感迅速由輕松、愉悅轉(zhuǎn)移到沉重、難過，孩子們的心靈被深深地振撼了。生命呼喚安全，安全第一需要的是自我保護(hù)。從而引出課題———“珍愛生命，增強(qiáng)自我保護(hù)意識”。這樣的導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，能有效地提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

　　孩子是祖國的未來，是祖國的花朵。生活是美好的，但生活中也處處存在著危險。因此，我的第二個環(huán)節(jié)是：聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

　�。ǘ�）聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)自我保護(hù)意識：

　　我給學(xué)生展示了近段在婁底城區(qū)發(fā)生的一個真實(shí)案例：一個二年級小學(xué)生放學(xué)后，不和同學(xué)們排路隊，獨(dú)自一人走在機(jī)動車的馬路上。被犯罪分子抓上車，至今已整整二十多天了，仍然沒有一點(diǎn)點(diǎn)消息……緊接著，我又充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把發(fā)生在江西的樓梯踩踏的事件的圖片展示給學(xué)生，六人死亡十一人受傷的慘痛代價，深深刺痛了學(xué)生心靈中最柔軟的部分，教師用低沉的聲音講述著事例，孩子們聽著感到痛心和悲憤。這時，教師讓學(xué)生分析、討論：“為什么會出現(xiàn)這樣的情況？如果是你，你會怎樣做？”“一石激起千層浪”，孩子們已有的一些知識、經(jīng)驗被激活了。我讓孩子們先在小組里積極、踴躍地討論，然后派代表說出自己的看法，再請人補(bǔ)充，最后大家達(dá)成共識：生命美麗如花，卻又是如此脆弱，我們要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識，時時、處處警惕身邊可能出現(xiàn)的突發(fā)的事件和危險，讓自己盡可能地避免、遠(yuǎn)離這些事情的發(fā)生。這樣的教學(xué)讓每位同學(xué)都有機(jī)會發(fā)言，積極參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為教學(xué)的主體。學(xué)生自己在活動過程中，豐富了知識，鍛煉了膽量，提高了口頭表達(dá)能力，課堂氣氛民主、和諧。

　　此時，我趁熱打鐵，進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)：群策群力，解決問題。

　�。ㄈ�）群策群力，解決問題：

　　意識決定行為，能力決定結(jié)果。孩子們光有自我保護(hù)的意識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們作為家長、教師有責(zé)任教給孩子們一些日常自我保護(hù)的知識、方法和技能。

　　孩子們都有很強(qiáng)的競爭意識，我利用競賽的方式，調(diào)動學(xué)生積極思考、積極發(fā)言，讓學(xué)生參與活動。安排了“判斷題——問答題——情境題”三種不同的題型，讓學(xué)生在活動中玩，在玩中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐。特別是情境題的設(shè)置，讓孩子們演練，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。其他同學(xué)判斷好壞，再說說有沒有更好的其他辦法。這種形式讓課堂教學(xué)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，利于指導(dǎo)學(xué)生的行為。

　　藍(lán)貓是孩子們的親密伙伴，他無所不知，無知不能。在教學(xué)中，我充分利用課件演示，讓孩子們一起跟著藍(lán)貓學(xué)習(xí)三字歌。這就是第四個環(huán)節(jié)：群策群力，解決問題。

　�。ㄋ模┤翰呷毫Γ�解決問題：

　　三字歌簡短，易上口，利于學(xué)生理解，孩子們在多種形式的練讀中，不知不覺地學(xué)會了三字歌，并且加深理解了一些自我保護(hù)的知識。生動活潑的形式吸引了學(xué)生，讓學(xué)生樂意學(xué)，輕松學(xué)，學(xué)得快，學(xué)得好，收到了“事半功倍”的效果。

　　學(xué)以致用是教學(xué)最高的境界和最終的目的。通過前面幾個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對自我保護(hù)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，并且學(xué)會了一些自我保護(hù)的方法和技能。人不是單獨(dú)的個體，而是社會中的人。因此，我精心設(shè)計了“互致心語”的環(huán)節(jié)。

　�。ㄎ澹�學(xué)以致用，互致心語：

　　教師教育、幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，讓孩子們給好朋友贈送一句“增強(qiáng)自我保護(hù)的話語”，這即是對朋友的一種關(guān)心，也是學(xué)習(xí)的一個檢驗，從而形成一個“感知——理性——實(shí)踐——升華”的過程。

　　課內(nèi)課外相結(jié)合，在課外延伸中學(xué)習(xí)。

　　（六）課外延伸，拓展學(xué)習(xí)：

　　學(xué)生根據(jù)教師的指點(diǎn)，課外閱讀《未成年人保護(hù)法》，使學(xué)生不僅懂得日常自我保護(hù)的知識和技能，還適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些淺顯的法律知識，學(xué)會用法律保護(hù)自己，讓學(xué)生擁有另一種自我保護(hù)的武器，這不做過多的要求，適當(dāng)了解、接受、學(xué)習(xí)即可。

　　最后，播放《祝你平安》的歌曲，讓孩子們在歌聲中結(jié)束學(xué)習(xí)，離開教室。

　　教學(xué)反思：

　　我國小學(xué)生每年非正常死亡的人數(shù)已逾上萬人，這觸目驚心的數(shù)據(jù)不能不引起我們廣大教育工作者的覺醒。針對大部分家長“重智力，輕能力，輕心理”的教育現(xiàn)狀，我依據(jù)心理學(xué)的原理，運(yùn)用大量事例，喚起學(xué)生自我保護(hù)的意識，并且在活動中讓學(xué)生或自己演，或聽、或看其他同學(xué)的回答、表演，學(xué)到更多的知識、技能。最后，幫助孩子們在多元化的社會里建立良好的人際關(guān)系，關(guān)愛他人，關(guān)愛自己。

　　本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，循序漸進(jìn)，由淺入深，集生活性、開放性、活動性為一體，引導(dǎo)學(xué)生裝自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成一個良好的課堂模式。學(xué)生興致高，教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果。

珍惜生命的主題班會教案14

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　體會生命的美好，體會生命的價值，珍愛自己的生命。

　　能力：對不同的生命觀有一定的辨別能力。

　　知識：

　　知道對待生命的不同態(tài)度，了解珍愛自己生命的行為表現(xiàn)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：珍愛自己的生命。

　　教學(xué)難點(diǎn)：對不同的生命觀有一定的辨別能力。

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入方式：

　　講述一個生長在孤兒院里的男孩子的故事，讓同學(xué)們續(xù)尾。

　　教師點(diǎn)拔：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就會有意義，有價值。這就是我們今天要探討的問題：“珍愛自己的生命”。

　　活動一：議一議

　　用多媒體展示兩則材料：

　　材料一：美國一小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，一小學(xué)生勇敢地去救小伙伴，結(jié)果，伙伴逃離，自己卻葬身火海，而這位小學(xué)生不僅沒有得到表揚(yáng)，相反，校方因沒有教會學(xué)生如何逃生，如何保護(hù)自己而受到地方當(dāng)局嚴(yán)厲處罰。

　　材料二：據(jù)報道，全世界每年有100多萬人自殺，自殺已成為人類的'五大死因之一。

　　教師：看了這則材料，同學(xué)們有什么想法和感受呢？

　　給三分鐘時間自由討論，結(jié)束后發(fā)表自己的看法。

　　教師小結(jié)：人的生命是寶貴的。材料一中那位小學(xué)生的行為雖然高尚，但在火海中救人顯然超出了他的能力，結(jié)果無謂地犧牲了自己寶貴的生命。而材料二中的輕生行為根本不可取，是忽視自己生命的輕率行為，是懦夫的行為，也是一種不負(fù)責(zé)任的行為。

　　過渡：既然生命是可貴而美麗的，那么我們對僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)對待呢？

　　活動二：說一說

　　教師：不同的人對待生命有不同的態(tài)度。這種不同的態(tài)度決定了每個人不同的人生道路。對待自己的生命，我們應(yīng)該持一種什么樣的態(tài)度呢？情景表演

　　1．小明得過且過

　　2．父親抱著女兒跳樓

　　3．非典之后，更加熱愛生活

　　4．小芳用畫筆描繪并裝扮溫馨的家

　　學(xué)生發(fā)表個人看法（上述四個材料分別反映了對待生命的四種不同態(tài)度：得過且過，輕率放棄、倍加珍惜、讓她更美好），教師指導(dǎo)學(xué)生完成教材第二目填空內(nèi)容。

　　小結(jié)：生命是短暫的，如何對待有限的生命，是我們每個人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮的問題。無論是得過且過，還是輕率放棄，都是對生命不負(fù)責(zé)的態(tài)度，是不可取的。人們普遍贊賞積極進(jìn)取、樂觀向上的人生態(tài)度。只有珍愛這有限的生命并且通過自己的努力讓她更美好，才能讓生命之花綻放得更絢麗，才能使自己的人生更有意義。

　　學(xué)生閱讀教材第二目第二子目“麗麗的故事”，完成相關(guān)內(nèi)容。

　　學(xué)生討論三分鐘，請幾位同學(xué)發(fā)表自己的看法。

　�。ㄕn前讓同學(xué)們準(zhǔn)備類似的故事），請同學(xué)們講述

珍惜生命的主題班會教案15

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　20xx年5月25日午時5點(diǎn)多，暫住在我鎮(zhèn)某村山坡上簡易搭蓋屋以種菜為生的重慶外來工彭某某，其6歲的兒子彭某因嫌天氣熱而到屋旁的廢棄水塘邊玩水，不幸滑落水中溺水身亡。聽了這件事以后，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到簡便。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失此刻，你在想什么請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育

　　二、"防溺水"的重要性

　　溺水已成為中小學(xué)生的`“生命殺手”。近幾年來，我市已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

　　在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。所以，我們外出游泳洗澡要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長教師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

　　三、溺水原因

　　溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟��；盲目游入深水漩渦。

　　四、保障生命安全

　　如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)堅持鎮(zhèn)靜，進(jìn)取自救：

　　（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

　�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直；

　�。�3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

　　對于溺水者，除了進(jìn)取自救外，還要進(jìn)取進(jìn)行陸上搶救：

　�。�1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，堅持上呼吸道的通暢；

　�。�2）溺者若已喝了很多的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

　　（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

　�。ㄗ鳛樾�學(xué)生以上自救知識僅為了解，不要勉強(qiáng)為之，更好的方法是進(jìn)取向有本事的大人求助，切莫延誤救助。）

　　5、課堂總結(jié)：

　　同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說———————怎樣珍惜每一天？

　　結(jié)束語：同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未明白的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今日好，明天會更好！

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