圣誕中班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的圣誕中班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
圣誕中班教案1
圣誕節(jié)是西方的重大節(jié)日，為了讓孩子們了解一些西方文化，有關(guān)圣誕節(jié)風(fēng)趣幽默的神話(huà)傳說(shuō)、美麗的圣誕樹(shù)、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛(ài)的圣誕老人和讓人心動(dòng)的禮物，這一切都讓每個(gè)孩子無(wú)盡神往。
開(kāi)展“歡慶圣誕喜迎新年”主題活動(dòng)，孩子們相聚在一起，用動(dòng)聽(tīng)的歌聲、優(yōu)美的舞蹈來(lái)感受節(jié)日的團(tuán)圓、快樂(lè)方案一
一、體育游戲：
親子背背樂(lè)玩法：
寶寶站在終點(diǎn)處的呼啦圈內(nèi)，由家長(zhǎng)抱起寶寶回到起點(diǎn)處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。
二、英語(yǔ)活動(dòng)：
圣誕快樂(lè)。結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子，準(zhǔn)備了圣誕樹(shù)、禮物、音樂(lè)等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng)。
游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merry christmas的練習(xí);句子i want??的練習(xí);還學(xué)唱了新歌：
《happynew year》
，活動(dòng)很自然也很有意義。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問(wèn)候：
merrychristmas!
2、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹(shù)christmastree等飾物的發(fā)音。
3、游戲：
what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。
4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。
merrychristmas!
三、親子活動(dòng)：
給老師的圣誕卡1、提出主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。
(1)師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
(2)請(qǐng)幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。
2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的`卡片呢?
3、提出制作時(shí)的要求，(1)先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作，大膽使用各種材料。
(3)使用工具、材料時(shí)用注意安全。
4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡(1)教師全面觀察巡視，適時(shí)給予幫助。
(2)重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子一起設(shè)計(jì)、制作。
5、請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對(duì)老師說(shuō)一句祝福的話(huà)。
四、圣誕party
在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂(lè)的燭光，身著圣誕禮服的主持人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party開(kāi)始嘍!讓我們一起來(lái)狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”
五、備選游戲：
1、搶椅子2、水果蹲3、眉目傳情：提供紙條寫(xiě)有各種表情符號(hào)、生活中常見(jiàn)的物品的名稱(chēng)等。幼兒做動(dòng)作、家長(zhǎng)來(lái)猜。
方案二活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼
兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。
2.給幼兒講述圣誕節(jié)的來(lái)歷，通過(guò)老師的表演讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
3.能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè)。
4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
5.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.裝扮圣誕樹(shù)、布置活動(dòng)場(chǎng)地(窗戶(hù)周?chē)鷴焐涎┗ê汀癕erry Christmas!
”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。
2.學(xué)會(huì)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》
3.請(qǐng)一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。
4.制作視頻各國(guó)圣誕節(jié)習(xí)俗法國(guó)中部的色日爾斯地方，每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪，白雪皚皚，令人清新。
在西方人眼里，白色圣誕是一種吉祥。在法國(guó)，馬槽是最富有特色的圣誕標(biāo)志，因?yàn)橄鄠饕d是誕生在馬槽旁的。
圣誕中班教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室。
2、圣誕樹(shù)一棵，圣誕老人圖畫(huà)一個(gè)，幼兒圣誕帽每人一頂。
3、白紙、蠟筆、水果等。
教學(xué)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好？今天我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來(lái)慶祝這美好的.日子。
2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽。
3、唱《鈴兒響叮當(dāng)》。
4、幼兒自由上臺(tái)表演。
二、講故事——圣誕節(jié)的來(lái)歷
1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的？圣誕老人是怎么來(lái)的嗎？
2、教師講故事。
三、制作圣誕樹(shù)賀卡我們知道圣誕樹(shù)是最美的`樹(shù)。今天，我們就畫(huà)一顆圣誕樹(shù)送給你最?lèi)?ài)的人好嗎？教師巡回指導(dǎo)。
四、活動(dòng)結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈(zèng)圣誕祝福。
圣誕中班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解圣誕節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，豐富生活積累。
2、畫(huà)出自己想要的圣誕禮物，用繪畫(huà)表達(dá)自己的感受和想象。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圣誕帽、圣誕老人的`胡子、一些圣誕禮物。(彩色襪子、巧克力、故事書(shū))等。
音樂(lè)以及關(guān)于圣誕節(jié)的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出活動(dòng)主題伴著音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》，老師扮演圣誕老人出場(chǎng)，引起幼兒的好奇心。
師：小朋友們知道我是誰(shuí)嗎?
幼：圣誕老人。
師：小朋友們真聰明，你們知道圣誕老人是干什么的呀?(幼兒回答)師：嗯，小朋友們知道的真多，那你們想不想知道更多關(guān)于圣誕節(jié)和圣誕老人的故事呀?
二、播放課件，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)
1、了解圣誕老人的傳說(shuō)。
2、了解圣誕節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。
3、了解圣誕樹(shù)的由來(lái)。
三、幼兒操作在圣誕節(jié)這天有一個(gè)小姑娘她收到了圣誕老爺爺送給的漂亮禮物，我們看一看都有什么?
1、出示圖片：玩具車(chē)、禮盒、帽子、足球、襪子。
小朋友圣誕節(jié)你們也一定收到了很多禮物，都有什么?(幼兒回答)2、我們把最喜歡的禮物畫(huà)出來(lái)和大家分享好嗎?
3、幼兒在畫(huà)冊(cè)上畫(huà)出自己喜歡的禮物，教師指導(dǎo)。
四、作品展示教師請(qǐng)小朋友到前面介紹自己畫(huà)的禮物是什么，并說(shuō)一說(shuō)為什么要畫(huà)這個(gè)禮物。
活動(dòng)總結(jié)：
圣誕節(jié)是全球流行的節(jié)日是每年的12月25日，通過(guò)活動(dòng)小朋友們對(duì)這個(gè)節(jié)日有了一定了解。對(duì)慈祥可愛(ài)的圣誕老爺爺和漂亮的禮物更是感興趣。
教學(xué)反思：
能通過(guò)圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂(lè)。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。
圣誕中班教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1.情感態(tài)度：運(yùn)用肢體動(dòng)作感受音樂(lè)元素的變化，在情景中體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：結(jié)合圖譜了解ABACA的曲式結(jié)構(gòu)，感受樂(lè)曲急促歡快的風(fēng)格特點(diǎn)。3.能力方法：能夠在活動(dòng)中了解音樂(lè)旋律及情緒的變化，并能合強(qiáng)拍做動(dòng)作。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：大膽表達(dá)欣賞體會(huì)，并用肢體表現(xiàn)音樂(lè)感受。難點(diǎn)：理解音樂(lè)的變化與強(qiáng)拍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)圣誕節(jié)有所了解。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、音頻《奇怪的小兔》、圣誕節(jié)視頻、黑板、剪輯好的A/B/C樂(lè)段音樂(lè)3.場(chǎng)地準(zhǔn)備：音樂(lè)教室
活動(dòng)過(guò)程
�。ǎ�1）開(kāi)始部分（教師用語(yǔ)言導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒聆聽(tīng)第1遍音樂(lè)）
【指導(dǎo)語(yǔ)】：有人說(shuō)，音樂(lè)，是游走在深海的精靈，它是人類(lèi)最美的語(yǔ)言。每一段音樂(lè)都承載著一段故事，今天老師這里也有一段音樂(lè)，它也想告訴小朋友們一些事情，那我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它想跟我們說(shuō)些什么呢？
【核心提問(wèn)】：
1這首音樂(lè)的節(jié)奏速度是什么樣的？是快的還是慢？
2聽(tīng)完你心情怎么樣？
3那你在生活中什么情況下會(huì)有這樣心情？
�。�2）基本部分
1、教師創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)為下一環(huán)節(jié)鋪墊。（1）教師播放視頻《圣誕節(jié)》，渲染節(jié)日氛圍�！局笇�(dǎo)語(yǔ)】：那小朋友們你們?cè)谶^(guò)節(jié)時(shí)收到禮物會(huì)有這樣的心情嗎？那你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)在國(guó)外有一個(gè)人特別喜歡在某一天晚上，給所以聽(tīng)話(huà)的孩子送禮物。這里有一個(gè)關(guān)于他的視頻，我們一起看看他是誰(shuí)。
【核心提問(wèn)】：
1這是什么節(jié)日？
2這個(gè)人是誰(shuí)，他經(jīng)常穿著什么？
3還有誰(shuí)出現(xiàn)了，他在做什么？
4他怎樣才能讓馴鹿帶著雪橇跑起來(lái)呢？
5誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)圣誕老人他在這天都要做什么，才能把禮物送小朋友手里？6如果你是圣誕老人，你每年給小朋友準(zhǔn)備禮物時(shí)是什么樣的心情？
2、教師采用戲劇慣例創(chuàng)設(shè)情節(jié)，請(qǐng)幼兒根據(jù)故事情節(jié)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。
【故事棒】：據(jù)說(shuō)每年平安夜的晚上，有一位身穿紅色棉衣，頭戴紅色帽子，腳踩紅色靴子，還有著大大的白色胡子的老爺爺會(huì)駕著馴鹿雪橇從北方的夜空劃過(guò)（whooooo開(kāi)始演，敲鼓就坐回座位上），雪橇上裝滿(mǎn)了送給孩子們的禮物。這一天晚上他等孩子們都睡著了，就會(huì)悄悄地從煙囪爬進(jìn)屋內(nèi)，把禮物放在床頭（whooooo開(kāi)始演，敲鼓就坐回座位上）。等孩子們一醒來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們收到了一份大禮，受到了圣誕老人的祝福。每個(gè)孩子都會(huì)迫不及待的打開(kāi)禮物看看收到了什么，在下一年里繼續(xù)做懂事的孩子，希望還能再次收到圣誕老人的禮物。但是這么多年來(lái)還沒(méi)有人真正的看見(jiàn)圣誕老人究竟長(zhǎng)什么樣子？（提問(wèn)：那這是為什么呢？）在這一個(gè)晚上圣誕老人要給所有的'孩子送禮物，小朋友們太多了，但是圣誕老人只有一個(gè)，所以他的任務(wù)是很重的，不抓緊時(shí)間就會(huì)有孩子收不禮物就該傷心了。（提問(wèn)：但是圣誕老人被一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了蹤跡，想要跟圣誕老人聊天，不讓他走，怎么辦？）
所以他必須趕緊的跑回雪橇上，給下一個(gè)小朋友送禮物。（圣誕老人是怎樣躲開(kāi)發(fā)現(xiàn)他的人的？）那我來(lái)當(dāng)不讓你們走的人，（whooooo開(kāi)始演，敲鼓就坐回座位上）
3、播放音頻《奇怪的兔子》，請(qǐng)幼兒分析音樂(lè)和動(dòng)作。
�。�1）播放完整音樂(lè)，請(qǐng)幼兒找出重復(fù)的樂(lè)段。（A段）【指導(dǎo)語(yǔ)】：那我們來(lái)聽(tīng)一遍，仔細(xì)聽(tīng)里面有沒(méi)重復(fù)地方。（播放完整音樂(lè)后提問(wèn)①）那我們聽(tīng)聽(tīng)是哪段音樂(lè)重復(fù)了（播放分段音樂(lè)ABC后提問(wèn)②）那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底重復(fù)了幾次。（播放完整音樂(lè)后再次提問(wèn)重復(fù)了幾次）
【核心提問(wèn)】：
1有沒(méi)有重復(fù)的地方？
2哪段音樂(lè)重復(fù)了？重復(fù)了幾次？
�。�2）A段音樂(lè)分析【指導(dǎo)語(yǔ)】：第一段音樂(lè)重復(fù)了3次，我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)你覺(jué)得這段里圣誕老人做了什么？（播放A段音樂(lè)后提問(wèn)①）那你們覺(jué)得這段音樂(lè)有什么特點(diǎn)嗎？那我們?cè)俾?tīng)一遍吧。（播放音頻A）這段音樂(lè)中聽(tīng)到聲音特別重的地方了嗎，你覺(jué)得圣誕老人在做什么？有小朋友知道騎馬的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)甩韁繩嗎？甩韁繩就是為了告訴馬兒，我們還沒(méi)到達(dá)目的地，還需要繼續(xù)往前走。那么圣誕老人是不是也需要，告訴他的好搭檔麋鹿，繼續(xù)往前走還沒(méi)到目的地。那我們來(lái)和麋鹿一起合作一次，看看能不能成功。（播放音樂(lè)）
【核心提問(wèn)】：
1你覺(jué)得圣誕老人做了什么，為什么？
2這段音樂(lè)有什么特點(diǎn)。（播放完整音樂(lè)）
�。�3）B段音樂(lè)分析【指導(dǎo)語(yǔ)】：那現(xiàn)在我們還有兩段音樂(lè)，我們來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)第二段音樂(lè)，這里有什么特別的地方，小朋友們想想看發(fā)生了什么事。
【核心提問(wèn)】：
1這段音樂(lè)有什么特點(diǎn)？
2你覺(jué)得圣誕老人做了什么，為什么？
3你們知道圣誕老人是怎么送禮物的嗎？
那接下來(lái)就請(qǐng)小朋友們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他是在哪個(gè)地方把禮物送出去的呢？（播放B段音樂(lè)）小朋友都知道是在什么時(shí)候送出去的了嗎，那我們?cè)賮?lái)送一次。
（播放B段音樂(lè)）
�。�4）C段音樂(lè)分析【指導(dǎo)語(yǔ)】：圣誕老人在送禮的過(guò)程中被發(fā)現(xiàn)了，但是他還有好多禮物都還沒(méi)有送，所以他必須躲開(kāi)追著他的人，趕緊跑到雪橇上繼續(xù)給小朋友們送禮物。那我現(xiàn)在就是發(fā)現(xiàn)你們的人，你們要在這段音樂(lè)中盡可能的躲開(kāi)我，不要被我抱住，在這段音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候就要跑回到你的雪橇上。準(zhǔn)備！開(kāi)始！
4、教室播放完整音樂(lè)，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖譜隨著音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作。
【指導(dǎo)語(yǔ)】：好了，我們都坐在小椅子上。誰(shuí)能按著順序告訴我，我們剛剛做了些什么？（擺出圖譜）我們跟著圖譜再來(lái)玩一次。（播放整體音樂(lè)）
【核心提問(wèn)】：①按順序說(shuō)出我們都做了什么？
�。�3）結(jié)束部分
請(qǐng)幼兒隨著音樂(lè)玩兩次，分享交流自己的感受。（1）教師播放音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作。
【指導(dǎo)語(yǔ)】：圣誕老人們，看看你們的帽子戴好了嗎，看看自己的包裹，禮物都準(zhǔn)備好了嗎，現(xiàn)在你們準(zhǔn)備好了嗎，那我們出發(fā)吧�。ㄟB續(xù)播放兩次音樂(lè)）
�。�2）請(qǐng)幼兒分享在活動(dòng)中的感受。
【核心提問(wèn)】：所有圣誕老人們辛苦了，我們坐在小椅子上休息一下。哪個(gè)小朋友想來(lái)說(shuō)說(shuō)今天當(dāng)圣誕老人的心情怎么樣。你覺(jué)得圣誕老人是個(gè)什么樣的人？
2.教師總結(jié)
【指導(dǎo)語(yǔ)】：小朋友們說(shuō)圣誕老人是個(gè)善良的、有愛(ài)心有毅力的人，我希望每個(gè)小朋友長(zhǎng)大后也能做個(gè)有愛(ài)心，善良懂得堅(jiān)持就是勝利的小朋友，不會(huì)輕易放棄。好了小朋友們搬著小椅子我們回班了。
活動(dòng)總結(jié)
我們用音樂(lè)《奇怪的小兔》設(shè)計(jì)了《圣誕狂歡夜》這節(jié)中班音樂(lè)欣賞活動(dòng)，運(yùn)用圣誕節(jié)這一節(jié)日渲染氣氛，調(diào)起幼兒參與興趣，創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)便于幼兒更好理解與欣賞。本節(jié)活動(dòng)是結(jié)合該年齡段幼兒
的具體形象思維設(shè)計(jì)的，符合4—5歲幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)，適宜
在中班開(kāi)展。幼兒可通過(guò)欣賞音樂(lè)，獲得情緒體驗(yàn)，大膽講述自己對(duì)音樂(lè)的理解與看法，并通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)呈現(xiàn)。過(guò)程中，幼兒需要理解教師設(shè)計(jì)的強(qiáng)拍及如何運(yùn)用，我們采用角色入戲的戲劇慣例，讓幼兒化身為圣誕老人，大膽表現(xiàn)圣誕老人送禮物的精彩旅程。在教師引導(dǎo)下使幼兒通過(guò)肢體表現(xiàn)來(lái)感受音樂(lè)所帶來(lái)的愉悅，感受作品的起伏變化與歡快風(fēng)格及音樂(lè)的不同段落。在此基礎(chǔ)上，教師還可提高難度，增加樂(lè)器的運(yùn)用，讓幼兒聆聽(tīng)、感知的過(guò)程中與音樂(lè)相互作用。
圣誕中班教案5
節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)的渠道之一，圣誕節(jié)雖然是一個(gè)洋節(jié)日，但里面卻蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值，我們的主要目的不是過(guò)洋節(jié)，而是利用其節(jié)日情境，挖掘出豐富的`教育資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在圣誕節(jié)中有＂圣誕老人＂這一形象，可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿(mǎn)足愿望的魔力總會(huì)喚起孩子們對(duì)他的好奇和期待，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理。因此結(jié)合節(jié)日，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“親親圣誕”為主題的圣誕節(jié)主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
借助圣誕這一具有童話(huà)色彩的節(jié)日，賦予幼兒各項(xiàng)活動(dòng)以情境，讓孩子在童話(huà)世界里快樂(lè)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的'審美能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話(huà)名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話(huà)大師。知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗，對(duì)比中國(guó)的春節(jié)，滲透多元文化教育。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集有關(guān)圣誕主題的圖書(shū)和著名的童話(huà)故事，豐富圖書(shū)角。收集有關(guān)的歌謠、兒歌。收集各種童話(huà)形象，如裝飾品、圖片等。制作各種頭飾、面具、服飾等。各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的材料，如彩色紙、破舊襪子、油畫(huà)棒等準(zhǔn)備圣誕樹(shù)以及禮物等。
三、具體活動(dòng)安排
班級(jí)老師共同商討本活動(dòng)方案的具體實(shí)施辦法，并征求家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，根據(jù)家長(zhǎng)的意愿請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì)，環(huán)境的布置，道具的制作，讓部分家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)重要角色，既有了很多的點(diǎn)子，又促進(jìn)了家園的互動(dòng)和家與園的良好關(guān)系。師幼共同搜集圣誕節(jié)童話(huà)、世界著名童話(huà)故事等，利用睡前故事、餐前故事等時(shí)間進(jìn)行講述，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話(huà)書(shū)籍的興趣。向家長(zhǎng)推薦有關(guān)圣誕和新年的繪本圖書(shū)，可以作為圣誕禮物送給孩子為孩子準(zhǔn)備圣誕禮物。
手工區(qū)：投放圣誕帽子、棉花、膠棒等，請(qǐng)小朋友幫助給做好的圣誕帽子粘貼棉花。包禮物，投放彩紙、彩帶、糖果、蘋(píng)果等請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)包禮物。制作拉花：投放各色皺紋紙、膠棒等粘貼拉花布置教室。做圣誕老人，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號(hào)筆來(lái)制作圣誕老人。
圣誕中班教案6
一、制作目的：
讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
二、制作對(duì)象：
圣誕老人。
三、制作準(zhǔn)備：
彩紙、白紙、剪刀、畫(huà)筆、膠水、棉花。
四、制作過(guò)程：
1、將準(zhǔn)備好的紅色彩紙，剪出一個(gè)扇形，并且，將兩個(gè)邊角的位置涂上膠水；
2、將扇形的兩個(gè)邊角粘合起來(lái)，做成一個(gè)圓錐體，這就是圣誕老人的身體部分；
3、用剪刀裁剪出一個(gè)圓形的白色紙片；
4、用畫(huà)筆在這個(gè)紙片上，畫(huà)上圣誕老人的臉，一定要慈眉善目哦；
5、將做好的圣誕老人的臉，用膠水，小心翼翼的粘在圣誕老人的身體上；
6、將準(zhǔn)備好的棉花，撕成均勻的小粒；
7、在圓錐體的上面，粘上小坨棉花，這是圣誕老人的帽子；
8、其他的棉花，用膠水粘在圣誕老人的`臉部，做成他們的胡子；
9、晾曬之后，圣誕老人就做好了。
五、結(jié)束語(yǔ)：
以上就是圣誕老人的手工制作，在這個(gè)手工制作的過(guò)程中，需要孩子們做好的就是，每個(gè)部分都要小心翼翼，只有這樣，孩子們的手工制作才會(huì)更加精致。
進(jìn)行手工制作，是孩子們最喜歡的事情，孩子們?cè)谑止ぶ谱鞯倪^(guò)程中，不僅可以充分發(fā)揮自己的想象能力，同時(shí)，孩子們還能將自己所想的，付諸實(shí)踐，看到自己的成果，這對(duì)于孩子的發(fā)展來(lái)講，是非常重要的環(huán)節(jié)，下面，就讓我們一起開(kāi)始精彩的手工制作吧。
圣誕中班教案7
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園大操場(chǎng)
主持人：田x、王x
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的'魅力。
活動(dòng)主題：
圣誕大家樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人致開(kāi)幕詞并宣布運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。
入場(chǎng)方式：以運(yùn)動(dòng)會(huì)主題曲為音樂(lè)背景，以班級(jí)方隊(duì)為序依次入場(chǎng)。各班可以在經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)喊出自己的運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)，各班制作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊(duì)伍的最前面。
入場(chǎng)口號(hào)：
鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)。
鍛煉身體，建設(shè)祖國(guó)。
團(tuán)結(jié)合作，加油加油！
圣誕快樂(lè)，加油加油！
二、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》。
三、親子活動(dòng)開(kāi)始
1、跳圈
父（母）子同時(shí)依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進(jìn)行至終點(diǎn)，先到者為勝。
材料：小塑料圈15個(gè)。
2、運(yùn)禮物
父（母）馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點(diǎn)，將禮物放進(jìn)禮物袋背著返回起點(diǎn)，速度快者為勝利。
材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個(gè)。
3、羊角球
父（母）從起點(diǎn)運(yùn)球前行至場(chǎng)地小間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn)，先到者為勝。
材料：羊角球5只。
4、二人三足行
父（母）子二人把相靠?jī)蓷l腿用布條扎住，走到終點(diǎn)，先到者為勝。
材料：紅帶子10根。
5、搶椅子
由六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲小開(kāi)始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長(zhǎng)則抱著幼兒開(kāi)始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。
材料：椅子30個(gè)，鼓一架。
6、袋鼠跳
幼兒鉆進(jìn)袋小，父（母）手提袋口前進(jìn)跳，先到者為勝。
材料：布袋10只。
7、抓尾巴
家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的`走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。
材料：5個(gè)尾巴。
8、坐花轎貼五官（全家三人）
爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來(lái)操作粘貼后返回，由第二個(gè)家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級(jí)屬于優(yōu)勝者。
材料：圣誕老人頭像，五官。
活動(dòng)結(jié)束
集體表演《新年好》，在《圣誕快樂(lè)》的歌聲小結(jié)束活動(dòng)。
圣誕中班教案8
活動(dòng)目標(biāo)
一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)
二、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。
三、感受節(jié)日的歡快氣氛。
四、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、音樂(lè)鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。
3、剪刀、膠水、操作作業(yè)紙
活動(dòng)過(guò)程
一、啟發(fā)談話(huà)
�。�1）復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來(lái)。介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)，請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
�。�2）播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō)。圣誕老公公是誰(shuí)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的`？圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。
�。�3）欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》教師進(jìn)行演示剪裝飾過(guò)程讓幼兒仔細(xì)觀察
二、教師巡回指導(dǎo)。
老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。
三、展評(píng)幼兒作品
活動(dòng)效果
在本節(jié)活動(dòng)中，幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受了圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。畫(huà)出了心中的圣誕樹(shù)，折圣誕帽等活動(dòng)，體驗(yàn)到了節(jié)日的喜悅�；顒�(dòng)效果很好。
教學(xué)反思：
新綱要中“根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”的指導(dǎo)精神為依據(jù)。我通過(guò)音樂(lè)、談話(huà)、故事等多種方法讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日—圣誕節(jié)。
圣誕中班教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與裝飾圣誕樹(shù)。
2、在玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)圣誕的快樂(lè)。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、未裝飾的'松樹(shù)一棵。
2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞圣誕樹(shù)師幼一起看《天線(xiàn)寶寶》中的圣誕樹(shù)。
二、討論圣誕樹(shù)《天線(xiàn)寶寶》中的圣誕樹(shù)上有什么?
(幼兒自由討論)三、裝飾圣誕樹(shù)"再過(guò)幾天，就是圣誕節(jié)了，我們這兒也來(lái)一棵圣誕樹(shù)，它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它打扮一下，使它象《天線(xiàn)寶寶》里的圣誕樹(shù)一樣漂亮。
教師介紹裝飾物，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)，形狀，顏色。并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕樹(shù)。
四、分禮物"圣誕樹(shù)真漂亮，過(guò)圣誕節(jié)要唱好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)唱歌迎圣誕。""你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物，分享禮物。
教學(xué)反思：
通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節(jié)。
圣誕中班教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能邊唱邊畫(huà)出圣誕老人，并添畫(huà)出相關(guān)的內(nèi)容。
2、音樂(lè)和美術(shù)結(jié)合，發(fā)展對(duì)圖形的想象及探索組合規(guī)律。
3、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
5、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶�；顒�(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫(huà)、圣誕老人的掛件。
2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：12月25日是什么節(jié)?圣誕節(jié)是什么樣的?哪些地方發(fā)生了變化?人們會(huì)干什么?豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的.認(rèn)識(shí)。
2、出示圣誕老人掛件，請(qǐng)小朋友觀察。
提問(wèn)：圣誕老人是什么樣子的?
小朋友想來(lái)畫(huà)圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會(huì)來(lái)到你的眼前。
3、教師邊唱歌邊在黑板上畫(huà)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)和看。
提問(wèn)：剛才老師唱了些什么?
幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。
4、幼兒學(xué)唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫(huà)練一練。
5、幼兒用水彩筆在紙上畫(huà)圣誕老人，畫(huà)好后引導(dǎo)幼兒添畫(huà)上房子、圣誕樹(shù)、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。
6、幼兒繪畫(huà)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫(huà)棒打底色。
表?yè)P(yáng)想象豐富、有創(chuàng)意、畫(huà)得好的小朋友。
7、評(píng)價(jià)。
采用小朋友間互相評(píng)、自我評(píng)價(jià)、老師點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行講評(píng)。
從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
圣誕中班教案11
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩紙（綠色）、剪刀、固體膠
活動(dòng)目標(biāo)：
1.折疊、卷、使用剪刀的過(guò)程，提升幼兒雙手配合能力及手指靈活性
2.搭建樹(shù)的過(guò)程，刺激幼兒空間感的'發(fā)展，了解樹(shù)的結(jié)構(gòu)，豐富幼兒自然常識(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：
1.將紙對(duì)折3次，之后依照折痕剪成條狀
2.將紙條兩端向中間卷，并用膠棒粘貼固定
3.為圣誕樹(shù)粘上底座，制作五角星及積雪
【串串圣誕樹(shù)】活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、打孔機(jī)、竹簽、彩筆
活動(dòng)內(nèi)容：
1.將彩紙Z字形折疊之后打孔，展開(kāi)剪掉兩側(cè)變成三角形
2.用竹簽一端交錯(cuò)串過(guò)小孔，用硬紙板在另一端卷成底座并固定
3.畫(huà)一朵小花（或使用壓花器壓出一朵花）剪下粘貼在樹(shù)頂，串串圣誕樹(shù)完成！
【繞繞圣誕樹(shù)】活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色卡紙、固體膠、彩筆、剪刀、各種線(xiàn)繩（彩色）
活動(dòng)內(nèi)容：
1.將卡紙對(duì)折并剪成三角形，在斜邊上剪出向下的開(kāi)口
2.將各種線(xiàn)繩錯(cuò)落的纏繞在樹(shù)形卡紙上
3.將咖色卡紙卷成紙筒，上端剪開(kāi)口把裝飾好的圣誕樹(shù)插入紙筒
4.畫(huà)出五角星，并剪下貼在圣誕樹(shù)頂端
圣誕中班教案12
目標(biāo)：
1、讓幼兒感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動(dòng)。
2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。
準(zhǔn)備：
1、報(bào)紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂
2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛(wèi)生紙桶等，準(zhǔn)備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等
3、糨糊。抹布
4、課件
圣誕節(jié)的西瓜豬
article_show.asp？articleid=15470
圣誕老人帽（折紙）
article_show.asp？articleid=7638
活動(dòng)：
一、圣誕帽（折紙）
1、導(dǎo)入
師（戴圣誕帽）播放課件<圣誕節(jié)的西瓜豬>前半部分激發(fā)幼兒興趣：
你們想不想一同參加圣誕會(huì)呢（幼）可是呢，要請(qǐng)大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。
2、幼兒活動(dòng)
�。�1）播放課件<圣誕老人帽（折紙）>（可放慢處理）引導(dǎo)幼兒初步感知
�。�2）結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)
�。�3）幼兒操作，教師指導(dǎo)
重復(fù)播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作。（還可提供材料裝飾帽檐）
�。�4）幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演
二、裝飾圣誕樹(shù)
1、播放課件<圣誕節(jié)的西瓜豬>后半部分：
發(fā)生了什么事（幼），讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹(shù)吧。
2、幼兒觀察材料，相互交流自己的想法
3、幼兒操作。
4、圍著小樹(shù)隨音樂(lè)慶祝
圣誕中班教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1。認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國(guó)的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感覺(jué)中西方節(jié)日的不同。
2。情感目標(biāo)：讓幼兒互送禮物，增進(jìn)伙伴間的情誼。
3。技能目標(biāo)：讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
4。通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶�；顒�(dòng)的樂(lè)趣。
5。感受到節(jié)日的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：協(xié)助幼兒開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)圣誕慶�；顒�(dòng)，讓每位幼兒參與團(tuán)體游戲，滿(mǎn)足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備：收集有關(guān)圣誕的圖書(shū)與故事
材料準(zhǔn)備：
1。白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀
2。音樂(lè)：鈴兒響叮當(dāng)
3。春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片
4。幼兒自備小禮物
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：
聽(tīng)音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂(lè)邊思考老師的問(wèn)題：這首歌代表了什么節(jié)日。由此問(wèn)題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來(lái)，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說(shuō)出哪張分別代表什么節(jié)日。
二、基本環(huán)節(jié)：
1。播放幻燈片并提問(wèn)圖中的老人是誰(shuí)？他在做什么？
2。讓幼兒討論并說(shuō)出關(guān)于圣誕老人的故事。（教師加以補(bǔ)充）
3。今天很高興我們把圣誕老人請(qǐng)到了班級(jí)（另一名老師戴著圣誕老人面具進(jìn)入班級(jí)）小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣？
4。用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了，小朋友們?cè)僮屑?xì)看下幻燈片中的'圣誕老人在做什么（發(fā)禮物，放音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》）那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的好朋友吧。
四、延伸環(huán)節(jié)：
在春節(jié)來(lái)臨之際，我們會(huì)放鞭炮，貼對(duì)聯(lián)，而外國(guó)的圣誕節(jié)，只有圣誕老人送禮物么？請(qǐng)幼兒回家做個(gè)小調(diào)查。
活動(dòng)反思：
能通過(guò)圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂(lè)。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。
小百科：圣誕節(jié)（Christmas）又稱(chēng)耶誕節(jié)、耶穌誕辰，譯名為“基督彌撒”，是西方傳統(tǒng)節(jié)日，起源于基督教，在每年公歷12月25日。彌撒是教會(huì)的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個(gè)宗教節(jié)，因?yàn)榘阉?dāng)作耶穌的誕辰來(lái)慶祝，故名“耶誕節(jié)”。
圣誕中班教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日。
3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。
4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
6、參與節(jié)日游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的.圖書(shū)和故事。
2、圣誕帽，動(dòng)物數(shù)群卡，有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數(shù)群卡。
3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圣誕節(jié)到了
1、播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，今天老師給小朋友們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌。
2、你們以前聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？你聽(tīng)了這首歌有什么感覺(jué)？你們這首歌說(shuō)的是什么事情嗎？
3、什么是圣誕節(jié)？圣誕節(jié)是我們中國(guó)的節(jié)日嗎？圣誕老公公是誰(shuí)？圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿(mǎn)禮物的樹(shù)？
4、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。
二、介紹活動(dòng)材料和要求
1、美工區(qū)：
用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)。
幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。
畫(huà)畫(huà)要送給朋友的圣誕節(jié)禮物。
2、益智區(qū)：
戴上圣誕帽，扮演圣誕老人給小動(dòng)物送了禮物，根據(jù)小動(dòng)物的數(shù)量給它們送相應(yīng)數(shù)量的禮物，并一邊敘述：幾只某某動(dòng)物我送你幾個(gè)某某禮物。
3、閱讀區(qū)：
排圖講關(guān)于圣誕節(jié)的故事，通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。
三、幼兒自選區(qū)域操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、幫助美工區(qū)的幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖，幫助能力弱的幼兒在彩紙上畫(huà)出圣誕禮物，讓幼兒剪下裝飾圣誕樹(shù)。
2、要求幼兒在操作送禮物的時(shí)候要一邊講述自己的`操作過(guò)程。
3、鼓勵(lì)閱讀區(qū)的幼兒仔細(xì)觀察圖片，大膽講述自己對(duì)圖片的理解。
四、展示幼兒作品。
幼兒互相贈(zèng)送禮物，表達(dá)節(jié)日的祝福。最后播放音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。
圣誕中班教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用繪畫(huà)，剪貼技能制作圣誕樹(shù)。
2、培養(yǎng)良好的手工制作習(xí)慣，保持桌面和作品的整潔。
3、感受節(jié)目的愉快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
剪刀、油畫(huà)棒、幼兒用書(shū)、乳膠、塑料籮若干
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì)剪下各種禮物進(jìn)行粘貼。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用油畫(huà)棒添畫(huà)一些可愛(ài)的新年禮物
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。
一名教師戴著圣誕帽，扮成圣誕老人的模樣，背著禮包和幼兒?jiǎn)柡谩?/p>
教師問(wèn)：“猜猜他是誰(shuí)”?幼兒自由回答
教師說(shuō)：圣誕節(jié)快到了，我們一起來(lái)準(zhǔn)備圣誕禮物，布置裝扮圣誕樹(shù)，歡迎圣誕老人的到來(lái)。
二、幼兒進(jìn)行圣誕樹(shù)的剪貼裝飾。
教師引導(dǎo)幼兒分步驟進(jìn)行剪貼
1、先剪出圣誕樹(shù)的外形。
2、再剪圣誕禮物。
3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹(shù)上。
4、用油畫(huà)棒添畫(huà)上相應(yīng)的圣誕禮物，及畫(huà)上不同顏色的'彩燈。
三、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)
幼兒在制作過(guò)程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全，及剪過(guò)的碎紙片扔到塑料籮內(nèi)，剪刀用完后應(yīng)在相應(yīng)的塑料籮內(nèi)，粘貼時(shí)乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
四、評(píng)價(jià)展示作品
選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)作品做的好的地方。
五、和圣誕老人坐上“馬車(chē)”，隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室，送禮物，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
新年快樂(lè)。
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