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戶外安全活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-12-13 14:17:44 教案大全 我要投稿

戶外安全活動(dòng)教案

  作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的戶外安全活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

戶外安全活動(dòng)教案

戶外安全活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確分辨方向。

  2、懂得迷路之后不要害怕,要膽、禮貌的向他人尋求助。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事內(nèi)容圖片,ppt

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入。

  1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)問(wèn)題,想請(qǐng)小朋友忙。

  2、師:我們一起聽(tīng)聽(tīng)它遇到了什么問(wèn)題。(出示ppt)

  二、分段講述。

  (一)幼兒觀看故事前半部分。

  1、師:鼠先生遇到了什么問(wèn)題?

  2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因?yàn)槭笙壬月妨?

  3、師:鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼:可以問(wèn)警察,可以做記號(hào)等。

  (二)觀看故事后半部分。

  1、師:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼:找到了。

  2、師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒:?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物,幼兒自由回答)

  3、教師與幼兒角色扮演。

  三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

  1、師:鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))

  2、小結(jié):迷路后可以使用的辦法有,記住自己家的.門牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào),打電話給家人;向路上的行人問(wèn)路;找警察叔叔,讓他們把自己送回家……

  3、我們回家后可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么好辦法,下次活動(dòng)時(shí)家在一起進(jìn)行交流。

  四、活動(dòng)延伸

  1、今天我們鼠先生找到了鼠小姐的家,他們高興的擁抱在一起,那我們也很開心,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

戶外安全活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解暑假戶外安全應(yīng)該要注意些的事情。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)戶外安全教育讓幼兒學(xué)會(huì)自己該如何做?

  3、培養(yǎng)幼兒更多的了解安全知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  相關(guān)視頻、圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引出活動(dòng)。

  教師:小朋友,馬上就要放暑假了在放假的時(shí)候小朋友一定要注意安全,我們不僅要在家里的時(shí)候注意安全,我們?cè)谕饷娴臅r(shí)候也是要注意安全的。小朋友你們來(lái)講講在戶外的時(shí)候應(yīng)該要注意些什么呢?

  教師引導(dǎo)幼兒用完整的句子來(lái)回答問(wèn)題。

  二、利用圖片讓幼兒了解戶外應(yīng)該要注意哪些?

  1、出示圖片一。

  教師:小朋友你們看看圖片的叔叔,他在做什么呢?

  幼兒根據(jù)自己所看到的來(lái)回答

  教師:圖片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡覺(jué)聽(tīng)見(jiàn)有人來(lái)敲門,你們覺(jué)得小姐姐會(huì)怎么做呢?還有一位小弟弟看見(jiàn)有陌生人拿東西給他吃,他會(huì)怎么做呢?

  幼兒根據(jù)自己的自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。

  教師小結(jié):小朋友自己在家的時(shí)候不要亂給別人開門要問(wèn)清楚敲門人是誰(shuí)?對(duì)于自己不認(rèn)識(shí)的人我們不要隨便的給別人開門。還有對(duì)于陌生人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來(lái)吃。

  2、出示圖片二。

  教師:小朋友你在圖片上看到什么?那位小朋友怎么了呢?

  幼兒根據(jù)自己所看到的用完整的句子來(lái)回答問(wèn)題。

  教師:現(xiàn)在的天氣越來(lái)越來(lái)炎熱了很多小朋友都喜歡的到有水的地方來(lái)玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽(tīng)。對(duì)于河邊豎立著的“危險(xiǎn)”標(biāo)記也是視而不見(jiàn)。

  教師小結(jié):小朋友在放暑假的時(shí)候,小朋友不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結(jié)伴去河邊的玩,在有些地方豎立了“危險(xiǎn)”的標(biāo)記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的安全。

  3、出示圖片三。

  教師:在暑假的時(shí)候,爸爸媽媽都是會(huì)帶小朋友出去玩,小朋友出去玩的時(shí)候應(yīng)該要

  注意些什么呢?小朋友來(lái)看看這位小朋友他做的對(duì)嗎?

  幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講一講。

  教師小結(jié):小朋友跟著自己的爸爸出去玩的時(shí)候能夠遵守交通規(guī)則,紅燈亮了我們停,綠燈了我們行。不會(huì)在馬路上亂追亂跑的。

  1、出示圖片四。

  教師:夏季是多雨季節(jié),經(jīng)常會(huì)下雷陣雨。在下雷陣雨的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?讓

  我們看看這些人做的'對(duì)嗎?

  幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講一講。

  教師小結(jié):在下雷陣雨的時(shí)候,我們應(yīng)該要在家里不要亂跑出去更加的不要跑到大樹下面躲雨,在下雷陣雨的時(shí)候不要看電視、打電話。房間里的窗戶和插座要及時(shí)的關(guān)掉。

  三、觀看暑假戶外安全視頻。

  教師小結(jié):小朋友,上完今天的課我們就要開始我們的暑假生活了我們不僅要在家里的時(shí)候注意家中的安全還要注意去外面的時(shí)候要注意戶外安全面對(duì)陌生人給的東西我們不要亂吃也不要跟著陌生人走,爸爸媽媽帶小朋友去玩的時(shí)候要注意交通安全,不要亂跑到河邊去玩?吹接小拔kU(xiǎn)”的標(biāo)記我們我們要遠(yuǎn)離。大家都開開心心平平安安的度過(guò)一個(gè)屬于你們自己的歡樂(lè)暑假。

戶外安全活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道定時(shí)的睡覺(jué)、按時(shí)吃飯是人體的一種需要,常吃零食會(huì)影響身體不利。

  2、初步的了解人體生物鐘,能夠說(shuō)出什么時(shí)間該做什么事情。

  3、愿意按時(shí)的'進(jìn)餐,控制零食和正常的作息。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、鬧鐘一個(gè)

  2、熊寶寶圖片或長(zhǎng)毛絨玩具一個(gè),熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。

  3、幼兒用書:《腸胃小鬧鐘》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示鬧鐘,表演熊寶寶的一天生活教師:早上鬧鐘響了,熊寶寶起床了,該吃飯了。

  教師:中午鬧鐘響了,熊寶寶肚子餓了,該吃午飯了,吃完午飯?jiān)摮晕缬X(jué)了。

  教師:晚上的時(shí)間到了,熊寶寶肚子餓了,該吃晚飯了,吃完晚飯看一會(huì)電視熊寶寶就瞌睡了,該睡覺(jué)了。

  2、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺(jué)、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

  教師:熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情?

  討論:你有過(guò)到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺(jué)的感覺(jué)嗎?

  3、讓幼兒看小熊表演,并了解常吃零食會(huì)影響正餐的食欲。

  表演:小熊早上、中午亂吃零食,老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂,到吃飯時(shí)間就不想吃。

  教師:小熊這樣亂吃零食,身體會(huì)有什么感覺(jué)。

  討論:如果我們不遵守人生生物規(guī)律會(huì)怎么樣?

  4、引導(dǎo)幼兒討論:如果爸爸媽媽飯菜還沒(méi)有做好,自己肚子餓了怎么辦?

  教師:可以先吃一兩塊餅干,但不能多吃,或在人的允許下先吃菜,或者助爸爸媽媽做一些事情,爭(zhēng)取家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。

  5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對(duì)人體生物鐘的了解。

戶外安全活動(dòng)教案4

  一、教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)戶外活動(dòng)安全教案

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范常識(shí),知道體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)性、合理性、原則性。

  2、技能目標(biāo):知道運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法,學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。

  3、情感目標(biāo):對(duì)安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí),明白體育運(yùn)動(dòng)要做到科學(xué)、合理、安全,有自我保護(hù)意識(shí)。

  三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):知道體育運(yùn)動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。

  難點(diǎn):體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)得到深化,能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的運(yùn)用。

  四、教法與學(xué)法:

  1、讓學(xué)生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。

  2、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗(yàn)以及活動(dòng)經(jīng)歷突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  五、課型:體育與健康室內(nèi)理論研討課

  六、教學(xué)時(shí)間:20xx年3月26日

  七、教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

  八、教學(xué)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入

  1、導(dǎo)言:同學(xué)們,你們看過(guò)足球比賽么?有什么感受?有沒(méi)有危險(xiǎn)呢?

  (1)學(xué)生各敘己見(jiàn)。

 。2)教師歸納出示課題。

  2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索:體育課與體育活動(dòng)應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)?

  學(xué)生討論交流,各自發(fā)表。

  (二)學(xué)習(xí)新知識(shí)

  1、運(yùn)動(dòng)前的注意事項(xiàng)

 。1)檢查自己的身體情況

  參加體育活動(dòng),首先要了解自己的身體狀況,要學(xué)會(huì)自我監(jiān)督,隨時(shí)注意身體功能狀況變化,若有不良癥狀要及時(shí)向教師反映情況,采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動(dòng)的疾病而隱瞞病情,勉強(qiáng)參加活動(dòng)。

  學(xué)生有以下疾病或癥狀,禁止參加體育活動(dòng):

 、袤w溫增高的急性疾;

  ②各種內(nèi)臟疾病(心、肺、肝、腎和胃腸疾。┑募毙噪A段;

 、鄯彩怯谐鲅獌A向的疾病,如肺及支氣管咳血,鼻出血,傷后不久而有出血危險(xiǎn),消化道出血后不久等;

 、軔盒阅[瘤;

 、輦魅静〖奥约膊,如乙肝等。

 、藁加行呐K病、高血壓等疾病的學(xué)生,禁止參加長(zhǎng)跑等長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目鍛煉

 。2)檢查場(chǎng)地和器材

  要認(rèn)真檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材,消除安全隱患。要注意場(chǎng)地中的不安全因素,如場(chǎng)地是否平整,要清除石頭土塊;檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等;檢查體育設(shè)施是否牢固安全可靠,器材的完好度等。不冒險(xiǎn),確保自身安全。

 。3)做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備

  要穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋,不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物,不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。

  為什么要做熱身準(zhǔn)備活動(dòng)?(合作探究)

  就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性,以減低運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的機(jī)會(huì)。

  運(yùn)動(dòng)前不重視做準(zhǔn)備活動(dòng),或準(zhǔn)備活動(dòng)做得不充分、不正確、不科學(xué),是引起運(yùn)動(dòng)損傷的重要原因;準(zhǔn)備活動(dòng)不充分,肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮,肌肉供血量不足,在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)行活動(dòng),動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào),及易造成損傷。

  如果突然進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),就會(huì)出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無(wú)力、呼吸困難、動(dòng)作失調(diào)等現(xiàn)象。

  2、運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)

 。1)要掌握動(dòng)作要領(lǐng)

  在體育鍛煉活動(dòng)中,了解和掌握動(dòng)作要領(lǐng)及方法,不僅能夠在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮好技術(shù)動(dòng)作,達(dá)到體育鍛煉的目的,而且還能消除心理上的.恐懼,增強(qiáng)自信心,避免不必要的傷害。

  (2)要正確使用器材

  要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程,在一些體育器械(如鉛球、實(shí)心球等)的使用中,要注意選擇適當(dāng)場(chǎng)地,確保自身安全,同時(shí)還要注意不要傷及他人安全。

 。3)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)。

  參加體育活動(dòng)要根據(jù)身體素質(zhì)條件,選擇最有利于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷?裳驖u進(jìn),由易到難,從小到大。負(fù)荷過(guò)小,對(duì)身體作用不大;負(fù)荷過(guò)大,會(huì)損害身體;只有適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,才能有效地增強(qiáng)體質(zhì),提高健康水平。3、運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)

 。1)認(rèn)真做恢復(fù)整理活動(dòng)

  做恢復(fù)整理活動(dòng)的目的就是使人體更好的從緊張運(yùn)動(dòng)狀態(tài)過(guò)渡到安靜狀態(tài),使心臟逐漸恢復(fù)平靜,放松身心。如果突然停止運(yùn)動(dòng),就會(huì)造成暫時(shí)性的貧血,產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象,對(duì)身心健康造成損害。

 。2)自我檢查運(yùn)動(dòng)反應(yīng)

  如果感到十分疲勞,四肢酸沉,出現(xiàn)心慌、頭暈,說(shuō)明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大,需要好好調(diào)整與休息。運(yùn)動(dòng)后經(jīng)過(guò)合理的休息感到全身舒服,精神愉快,體力充沛,食欲增加,睡眠良好,說(shuō)明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排比較合理。

 。3)適當(dāng)補(bǔ)充能量

  參加體育運(yùn)動(dòng)要消耗大量的能量,所以在運(yùn)動(dòng)后(運(yùn)動(dòng)前也應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充能量)要科學(xué)飲食,保證身體的需要,確保取得最佳的鍛煉效果。

 、侔胄r(shí)至1小時(shí)后進(jìn)餐

  ②避免喝含有咖啡因的飲料

 、5至10分鐘后飲水(含鹽)

  (三)課堂小結(jié):

  1、學(xué)生自評(píng),知道多少知識(shí)?

  2、同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn),看誰(shuí)學(xué)得多。

  3、再次記憶學(xué)到的知識(shí)。

  4、教師歸納總結(jié)

  科學(xué)而安全地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),可以增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)我們的身心健康。相反,體育運(yùn)動(dòng)如果不能做到科學(xué)、安全鍛煉,就不能達(dá)到運(yùn)動(dòng)目的,運(yùn)動(dòng)不當(dāng)還會(huì)對(duì)人體造成傷害。因此我們懂得一些體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí),掌握一定的安全防范知識(shí),養(yǎng)成良好的安全運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,就會(huì)達(dá)到健康身心的目的。

  小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全口訣

  1、課外活動(dòng)到操場(chǎng),檢查場(chǎng)地和器材;

  2、運(yùn)動(dòng)服裝先換上,手表飾品要摘掉;

  3、鍛煉前要做熱身,活動(dòng)四肢扭扭腰;

  4、運(yùn)動(dòng)前后喝點(diǎn)水,劇烈運(yùn)動(dòng)要適量;

  5、遵守規(guī)則講文明,危險(xiǎn)動(dòng)作杜絕掉;

  6、運(yùn)動(dòng)全部結(jié)束后,恢復(fù)整理要做好。

  (三)拓展延伸

  哪些體育運(yùn)動(dòng)少兒不宜過(guò)早參加?

  致使關(guān)節(jié)變形的項(xiàng)目、肌肉負(fù)重項(xiàng)目、負(fù)荷量大的項(xiàng)目、消耗能量大的項(xiàng)目等不宜過(guò)早參加。

  如:長(zhǎng)跑、倒立、舉重、拔河、掰手腕等。

  九、板書設(shè)計(jì)

  小學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)

  1、運(yùn)動(dòng)前的注意事項(xiàng)

 。1)檢查自己的身體情況(2)檢查場(chǎng)地和器材(3)做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備

  2、運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)

 。1)要掌握動(dòng)作要領(lǐng)(2)要正確使用器材(3)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)

  3、運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)

 。1)做好恢復(fù)整理活動(dòng)(2)自我檢查運(yùn)動(dòng)反應(yīng)(3)適當(dāng)補(bǔ)充能量

戶外安全活動(dòng)教案5

  設(shè)計(jì)意圖:

  飛機(jī)大部分幼兒只在電視上見(jiàn)過(guò),從飛機(jī)上跳下的傘兵更是他們敬佩的對(duì)象,在她們幼小的心里對(duì)傘兵充滿了向往,充滿了敬畏。讓孩子通過(guò)親身的體驗(yàn),可以幫助幼兒樹立正確的人生觀,樹立遠(yuǎn)大的理想。也能更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和合作能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)腿部彈跳力,發(fā)展和強(qiáng)化幼兒的身體素質(zhì)。

  2.培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作意識(shí)和合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小椅子若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng):慢跑 扭身,彎腰等,組織幼兒和教師共同布置場(chǎng)地。

  2、情景導(dǎo)入

  小朋友你們見(jiàn)過(guò)飛機(jī)嗎? (幼兒爭(zhēng)相回答—見(jiàn)過(guò))此時(shí)部分幼兒的`眼睛都投向空中,希望有飛機(jī)此時(shí)在他們頭頂上飛過(guò)。你們見(jiàn)過(guò)從飛機(jī)上跳傘的傘兵嗎?在飛行過(guò)程中,如果有需要,他們就要從飛機(jī)上跳傘下來(lái)去完成神圣的的任務(wù),你們想不想體驗(yàn)一下當(dāng)傘兵的感覺(jué)?(幼兒爭(zhēng)相回答—想)要想當(dāng)傘兵,從高處跳下來(lái),你們必須勇敢,你們有信心嗎?(幼兒爭(zhēng)相回答—有)那么下面我們就一起做這個(gè)游戲好不好?(幼兒回答,好),

  3、活動(dòng)過(guò)程

  兩名幼兒為一組,一名幼兒扶住小椅子,另站在小椅子上,等候老師的口令,“我們都是小傘兵,個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)”跳傘!!站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開,象征降落傘的打開,雙腳輕輕跳下,然后繞場(chǎng)地“飛”一圈,回到原地,與另一個(gè)幼兒交換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  游戲開始

  幼兒分成兩個(gè)大組,一起開始,游戲過(guò)程中要提醒幼兒注意自己的安全。教師密切關(guān)注注意幼兒的行動(dòng)。

  4、活動(dòng)結(jié)束

  對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),你們今天表現(xiàn)真棒!

  整理場(chǎng)地,提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好,帶幼兒回教室

  5、活動(dòng)反思:

  孩子們,今天你們今天都是一名成功的小傘兵,你們高興嗎?幼兒一起回答,高興!在這個(gè)游戲中幼兒覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,真正的融入了游戲的氛圍,體驗(yàn)了那不可想象的一幕,那份自豪躍然與幼小的臉龐。

戶外安全活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道哪些是危險(xiǎn)的事,懂得要噪它。

  2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):了解哪些是危險(xiǎn)的事

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)自我保護(hù)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片若干 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”

  活動(dòng)過(guò)程:

  情境表演討論活動(dòng)看圖片總結(jié)評(píng)價(jià)

  一、 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”

  胖胖是一個(gè)虎頭虎腦,模樣長(zhǎng)得十分可愛(ài)的中班男孩。一個(gè)星期天的下午,胖胖從外面與小伙伴一起玩好,滿腕汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯,胖胖擦了臉、洗了手,就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”,捧起雪碧瓶就喝了起來(lái)……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作,而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的職工樓里。因搶救即使,沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調(diào)理,胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后,經(jīng)了解才知道,胖胖的媽媽將鹽酸拿回來(lái),是為了洗馬桶,打掃衛(wèi)生用的。沒(méi)想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。

  二、 討論活動(dòng)

  1、 胖胖為什么會(huì)生病?

  2、 我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做?

  小結(jié):我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。

  三、 看幾副安全教育的圖片

  圖片一:下雷雨是小朋友在樹下避雨

  圖片二:一個(gè)人在摸插座

  圖片三:陌生人敲門馬上把門打開

  說(shuō)說(shuō)他們做得對(duì)嗎?為什么?

  那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做?

  四、總結(jié)評(píng)價(jià)

戶外安全活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、遇到突發(fā)事件時(shí),幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

  2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí)。

  3、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

  2、班級(jí)緊急撤離圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、組織幼兒觀看錄象或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

  提問(wèn):“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

  2、出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

  引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的.一條通道。

  3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走,到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。

  4、熟悉警報(bào)錄音,組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí),在老師的帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

戶外安全活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.掌握扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。

  2.知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)他人,遵守活動(dòng)規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.平衡木、沙包、墊子。

  2.多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)圖片》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容。

 、挪シ哦嗝襟w教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)》的圖片,教師講述故事。

 、普(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):小猴為什么要學(xué)本領(lǐng)?小猴學(xué)到了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)對(duì)小猴有哪些幫助?

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。

 、沤M織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲的動(dòng)作。教師逐一演示的動(dòng)作要領(lǐng),供幼兒學(xué)習(xí)模仿。

 、埔龑(dǎo)幼兒討論:小朋友在什么情況下會(huì)用這些本領(lǐng)?

  3.練習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的`方法。

  ⑴獨(dú)木橋上走一走。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走過(guò)平衡木,教師鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立行走。

 、瓶纯茨銜(huì)怎樣做。幼兒圍坐在墊子周圍,教師讓幼兒將身體向墊子傾斜,快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上,撐住身體。反復(fù)練習(xí)。

 、强凑l(shuí)反應(yīng)快。幼兒圍城一個(gè)大圓圈,選幾名幼兒站在圓中心,圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲,看誰(shuí)可以快速的躲開投來(lái)的沙包。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒與家長(zhǎng)共同閱讀幼兒用書第38-39頁(yè)《小猴學(xué)本領(lǐng)》,讓幼兒給家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō),自己學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)。

戶外安全活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)春游中的戶外安全提示標(biāo)志,了解安全標(biāo)志的作用。

  2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。

  重難點(diǎn):能看懂戶外安全標(biāo)志,并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《小兔去春游》故事和PPT。

  2、各種戶外安全標(biāo)志圖活動(dòng)過(guò)程:

  一、互動(dòng)交流,激發(fā)興趣

  與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動(dòng)經(jīng)歷,再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。提問(wèn):

  1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>

  2、你看到了什么最開心?

  小結(jié):我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來(lái),沒(méi)有人受傷,真開心!

  二、欣賞故事《小兔去春游》(觀察春游過(guò)程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)志)春游安全標(biāo)志:系好安全帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食

  1、引出故事:今天,有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游,猜猜它會(huì)使誰(shuí)?(小兔)。我們來(lái)看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,安安全全地回來(lái)呢?

  2、第一段:小兔去春游,它上了旅游車,看到車廂里有這樣的標(biāo)志,這是提醒大家要干什么?

  3、第二段:小兔來(lái)到動(dòng)物園,看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳,它正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個(gè)標(biāo)志(禁止翻越圍欄),這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情?

  4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺(jué)得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的餅干給黑冠鶴吃,可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么?小結(jié):小兔去春游的.時(shí)候,因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志,小朋友們也提醒了小兔避開危險(xiǎn),保護(hù)好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來(lái),小兔謝謝大家了!

  三、游戲:快速認(rèn)標(biāo)志(復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí))

  老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌,幼兒跟著音樂(lè)和老師一起走走,音樂(lè)停,教師說(shuō)出一種標(biāo)志,孩子聽(tīng)明白以后迅速找到標(biāo)志前站好,最快找到的孩子為勝。

戶外安全活動(dòng)教案10

  一、設(shè)計(jì)意圖

  好動(dòng)是孩子的天性,戶外活動(dòng)是孩子最喜歡的,瞧!好玩的滑滑梯,具有挑戰(zhàn)性的攀爬墻、平衡索道、走輪胎,這些游樂(lè)設(shè)施讓孩子們產(chǎn)生濃厚的興趣,什么都想去看一看、摸一摸、試一試,不知道什么事情該做,什么事情不該做,然而就是在這些孩子們愛(ài)去愛(ài)玩的地方,危險(xiǎn)無(wú)處不在!毒V要》中指出“教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首要位置”,指南中也強(qiáng)調(diào),教師應(yīng)該幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物,使幼兒具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力,為了幫助孩子建立正確的安全觀念,排除運(yùn)動(dòng)中的不安全隱患,于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。

  二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

  為了增強(qiáng)孩子在戶外活動(dòng)時(shí)的安全意識(shí),保證運(yùn)動(dòng)課程得以更加深入有效地開展。我就本次活動(dòng)確立了認(rèn)知、情感、能力方面的目標(biāo)。

  1.認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)觀察學(xué)習(xí),讓幼兒初步感知戶外活動(dòng)中的不安全的因素。

  2.情感目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí)。

  3.能力目標(biāo):提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),知道如何玩才安全。

  教學(xué)活動(dòng)的.重難點(diǎn):提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),知道如何玩才安全。

  三、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

  為了使活動(dòng)開展的更加順利,有效地達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),突破重點(diǎn)、難點(diǎn),我從以下三個(gè)方面做了精心準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解過(guò)教室內(nèi)的不安全因素。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:教室和戶外不安全因素的圖片若干;畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

  3.技術(shù)手段準(zhǔn)備:多媒體課件。

  四、說(shuō)教法

  新《綱要》提出:教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng),感受參與的樂(lè)趣,并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。因此,結(jié)合大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),我采用了:1.多媒體演示法。2.觀察對(duì)比法。3.交流討論法。

  五、說(shuō)學(xué)法

  教學(xué)過(guò)程是一個(gè)是師幼互動(dòng)的過(guò)程,教學(xué)效果的好壞不僅取決于教師,更多的是教師在具體的活動(dòng)中如何引導(dǎo)幼兒自主地參與活動(dòng),因此本次活動(dòng)我分別采用了自主學(xué)習(xí)法、知識(shí)遷移法、探索操作法三種學(xué)法。

  六、過(guò)程分析

  為了更好地達(dá)到教學(xué)的目標(biāo),我將本次活動(dòng)分為以下四個(gè)流程:

  1.想一想:教室不安全的因素——知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回顧。

  2.找一找:戶外活動(dòng)時(shí)不安全的因素——大型玩具的玩法、運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全。

  3.答一答:安全知識(shí)搶答賽——圖片搶答、聽(tīng)說(shuō)搶答、辯別標(biāo)志搶答。

  4.做一做:設(shè)計(jì)安全標(biāo)志

  四大環(huán)節(jié),由淺入深,讓幼兒在互動(dòng)式、開放式的教育活動(dòng)中,自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),不斷積累新經(jīng)驗(yàn)。

  首先讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié):

  (一)想一想:教室不安全的因素——知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回顧。

  在活動(dòng)的開始,我以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng):“孩子們,我們都知道教室是我們學(xué)習(xí)、游戲和進(jìn)餐的地方,可是如果我們不注意,教室內(nèi)外還可能隱藏著很多危險(xiǎn)呢!上一次我們大家已經(jīng)找出了教室內(nèi)外可能會(huì)有危險(xiǎn)的地方,并給它們貼上了安全標(biāo)志,大家還記得是哪些地方嗎?讓孩子根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。于是,我將出示已經(jīng)匯總過(guò)的教室不安全圖片,再次進(jìn)行知識(shí)的小結(jié)與鞏固。這一環(huán)節(jié),雖然我只是進(jìn)行簡(jiǎn)單地談話導(dǎo)入,但是不知道大家有沒(méi)有注意,只要孩子們發(fā)現(xiàn)圖片中有自己熟悉的人或事他們都會(huì)表現(xiàn)的特別好奇和興奮,針對(duì)孩子的這一特征,我將我們班孩子活動(dòng)的照片調(diào)出來(lái),這樣不僅吸引了孩子的注意力,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好了準(zhǔn)備,同時(shí)順利地引領(lǐng)幼兒進(jìn)入了活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié),也是解決本次活動(dòng)重難點(diǎn)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵部分——找一找:戶外活動(dòng)時(shí)不安全的因素——大型玩具的玩法、運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全。

  我會(huì)說(shuō):“剛才我們看的是在教室里的不安全事情,其實(shí)在我們的操場(chǎng)上也有許多不安全的地方!笔紫,看一看戶外活動(dòng)時(shí)的情景圖片,我會(huì)問(wèn):“圖片上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?”接著:根據(jù)提供的圖片說(shuō)一說(shuō)不安全的地方。孩子處于自由,寬松探論氛圍中,通過(guò)交流討論法讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)戶外活動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)這么多的不安全地方。這是鞏固提高部分,也是本次活動(dòng)最關(guān)鍵的部分。我認(rèn)為在這一步體現(xiàn)了“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和支持者”的理念。

  然后,議一議正確的做法。再次拋出問(wèn)題:“那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩,才不會(huì)發(fā)生這樣的事?”此環(huán)節(jié)我會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行社會(huì)規(guī)則及安全意識(shí)的教育,讓幼兒知道:哪些事不能做,哪些事應(yīng)該怎樣做?然后出示正確玩法圖片,一起來(lái)學(xué)一學(xué)正確的做法。孩子們現(xiàn)在你們知道怎么玩才更安全嗎?是的,你瞧!就連巧虎都提醒我們小朋友要注意安全,我們一起來(lái)看看吧?”播放巧虎視頻,通過(guò)視頻,直觀地再現(xiàn)了我們的生活情景,孩子們觀看視頻時(shí)又好奇又興奮。

  活動(dòng)進(jìn)行到這兒,我相信孩子們對(duì)戶外活動(dòng)時(shí)的安全有了一定的認(rèn)識(shí)和理解,于是我?guī)ьI(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)——答一答:安全知識(shí)搶答賽——圖片搶答、聽(tīng)說(shuō)搶答、辯別標(biāo)志搶答。

  游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng),根據(jù)大班孩子愛(ài)挑戰(zhàn)的特點(diǎn),我把幼兒分成紅黃藍(lán)三隊(duì),教師出示各種戶外安全知識(shí)問(wèn)答,讓幼兒快速搶答,說(shuō)說(shuō)是哪些做法是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?以又快又對(duì)的一組為勝,并獎(jiǎng)勵(lì)巧虎笑臉。這一環(huán)節(jié)中我通過(guò)提問(wèn)法、游戲體驗(yàn)法讓幼兒在參與中輕松獲得戶外活動(dòng)安全的常識(shí),從而突破教學(xué)重難點(diǎn)。

  接下來(lái)是本次活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)——做一做:設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。讓學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化,這時(shí)我問(wèn)幼兒:“孩子們,這些安全隱患我們知道了,但是別的小朋友不知道怎么辦?我們?cè)趺茨茏屗麄冎滥?”幼兒相互討論,用繪畫方式表現(xiàn),給全幼兒園小朋友一個(gè)安全提示,并貼在幼兒園戶外。

  整個(gè)活動(dòng),我通過(guò)讓幼兒帶著問(wèn)題去想一想、找一找、答一答、做一做等方式,參與活動(dòng),幼兒學(xué)習(xí)積極性很高,課堂氣氛非;钴S,充分發(fā)揮孩子在活動(dòng)中的主體作用,不知不覺(jué)掌握了自我保護(hù)的方法,提高了幼兒自我保護(hù)意識(shí),真正做到,精彩戶外,安全伴行!

  最后祝愿各位評(píng)委老師:身體健康!快樂(lè)每一天!謝謝大家!

戶外安全活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  在學(xué)校外,同學(xué)們時(shí)常會(huì)去郊游、野營(yíng)、游戲等,活動(dòng)的空間更廣闊,接觸的事物更加復(fù)雜多樣,存在的'危險(xiǎn)因素也隨之增加了。因此,這課告訴孩子們?cè)撛鯓釉谛M庾⒁獍踩,讓孩子們能有所防范?/p>

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  上節(jié)課,我們知道了在校內(nèi)應(yīng)該怎樣注意安全,我們除了在校內(nèi)活動(dòng),還有很長(zhǎng)時(shí)間是在校外活動(dòng),那么在校外活動(dòng)時(shí),我們又該怎樣注意安全呢?

  二、以事論事,讓孩子明白道理

  1、郊游、野營(yíng)應(yīng)該注意的事情有哪些?

 、傩枰獛裁礀|西?

 、趹(yīng)該穿什么樣的服裝?

 、勐(tīng)從老師指揮,注意安全。

 、芏嗪人。

 、萦斡、滑冰時(shí)注意安全。

 、奕ビ螛(lè)場(chǎng)要有家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)。

  2、去公園玩要注意安全。

  3、在商場(chǎng)不能亂跑,乘電梯時(shí)注意安全。

  4、不到建筑工地、危房、斷墻等有危險(xiǎn)的地方玩,做游戲時(shí),要遠(yuǎn)離鐵路、公路、建筑工地等危險(xiǎn)的地方,不做危險(xiǎn)游戲。

  5、遇到危險(xiǎn)該怎么辦?

 、倜允Х较驎r(shí),該怎么辦?

  ②不慎掉進(jìn)冰窟里,該怎么辦?

  ③被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦?

 、馨l(fā)生骨折是該怎么辦?

 、荼幻鄯洹ⅫS蜂蜇傷后,該怎么辦?

  6、遇事冷靜,應(yīng)付對(duì)策。

  模擬練習(xí)

  被壞人跟蹤,怎么辦?

  找生表演。

  總結(jié):

  不管我們遇到什么事,一定不要驚慌,要?jiǎng)幽X想辦法,解決問(wèn)題。

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戶外安全活動(dòng)教案12

  一、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

  為了增強(qiáng)孩子在戶外活動(dòng)時(shí)的安全意識(shí),保證運(yùn)動(dòng)課程得以更加深入有效地開展。我就本次活動(dòng)確立了認(rèn)知、情感、能力方面的目標(biāo)。

  1.認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)觀察學(xué)習(xí),讓幼兒初步感知戶外活動(dòng)中的不安全的因素。

  2.情感目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí)。

  3.能力目標(biāo):提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),知道如何玩才安全

  教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn):提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),知道如何玩才安全

  二、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

  為了使活動(dòng)開展的更加順利,有效地達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),突破重點(diǎn)、難點(diǎn),我從以下三個(gè)方面做了精心準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解過(guò)教室內(nèi)的不安全因素。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:教室和戶外不安全因素的圖片若干;畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

  3.技術(shù)手段準(zhǔn)備:多媒體課件。

  三、說(shuō)教法

  新《綱要》提出:教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng),感受參與的樂(lè)趣,并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。因此,結(jié)合大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),我采用了:1.多媒體演示法。2.觀察對(duì)比法3.交流討論法。

  幼兒戶外活動(dòng)是幼兒整體教育活動(dòng)的重要組成部分,《綱要》中明確規(guī)定幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”,足以看出幼兒戶外活動(dòng)的重要性。

  不過(guò),既然是“戶外活動(dòng)”,便涉及到許多不可預(yù)知的突發(fā)情況,因此必須要把孩子的安全、健康工作擺在第一位。

  1、幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化工作流程

  2、戶外活動(dòng),兒童著裝應(yīng)注意哪些問(wèn)題?

  幼兒戶外活動(dòng)服裝應(yīng)以寬松、舒適、透氣、吸汗、便于運(yùn)動(dòng)的棉質(zhì)運(yùn)動(dòng)裝為主;服裝的樣式簡(jiǎn)潔、合體,無(wú)多余飾物,如:繩、鏈、金屬物等;鞋應(yīng)輕便跟腳,最好以無(wú)鞋帶的平底運(yùn)動(dòng)鞋為佳;根據(jù)天氣情況及幼兒戶外活動(dòng)量的大小,及時(shí)增減衣物;著裝要適當(dāng),不要太多或太少。冬季帶上帽子、手套;活動(dòng)中關(guān)注幼兒衣著是否穿戴整齊,并提示協(xié)助幼兒及時(shí)解決問(wèn)題。

  3、組織玩大型玩具時(shí),應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題?

  活動(dòng)前,教師應(yīng)仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地及大型玩具是否存在全隱患,有無(wú)保護(hù)裝置;清點(diǎn)幼兒人數(shù),檢查幼兒著裝,同時(shí)檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品;交代活動(dòng)規(guī)則及安全要求,提醒幼兒用正確的方法有秩序地進(jìn)行游戲;關(guān)注個(gè)別體弱、能力差的幼兒,做好個(gè)別照顧和保護(hù);活動(dòng)中教師應(yīng)做好分工,各負(fù)其責(zé),照顧好幼兒,嚴(yán)禁一教師單獨(dú)組織活動(dòng);活動(dòng)結(jié)束后帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),舒緩幼兒情緒;清點(diǎn)幼兒人數(shù),檢査幼兒著裝,組織幼兒有秩序地回活動(dòng)室。

  4、玩秋千、蕩船類玩具應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題?

  教會(huì)幼兒正確的玩法,如:玩秋千、蕩船時(shí),雙手應(yīng)抓牢鏈或扶好扶繩;坐穩(wěn),不站立、不多人一起蕩秋千;玩秋千、蕩船時(shí)應(yīng)保持在適宜的高度范圍,防止從高處跌落、摔傷;對(duì)于在等待的幼兒,教師要組織好秩序,禁止其在秋千、船悠蕩范圍內(nèi)活動(dòng)、停留;停止玩耍,須待秋千、蕩船自然停穩(wěn)后,讓幼兒離開;大型玩具應(yīng)在危險(xiǎn)點(diǎn)處設(shè)置明顯的安全警示語(yǔ)。

  5、教師怎樣指導(dǎo)幼兒安全玩滑梯?

  提醒幼兒按規(guī)則、有秩序上下滑梯;指導(dǎo)幼兒滑滑梯時(shí)要坐穩(wěn)扶好,雙腿并攏,自然滑下不停留;提醒幼兒確認(rèn)前面幼兒離開再滑下,不能反方向攀爬滑梯,不能在滑梯上站立、打鬧,學(xué)會(huì)等待、謙讓;教師應(yīng)做好明確分工,在滑梯口的上下處做好監(jiān)護(hù)。

  6、幼兒玩攀爬玩具應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題?

  教給幼兒正確攀爬方法:雙手要扶好,腳要踩穩(wěn),手腳交替協(xié)調(diào)攀爬;攀爬架上、下教師各有分工,有序組織活動(dòng),指導(dǎo)幼兒平穩(wěn)攀爬,幼兒間保持適當(dāng)距離;禁止翻越攀爬架,禁止在攀架上、下打鬧,結(jié)束后幼兒立即離開不逗留;攀爬架下方應(yīng)設(shè)立好安全防護(hù)措施。

  7、組織大型園外活動(dòng)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題?

  幼兒園必須考慮園外活動(dòng)是否符合安全和衛(wèi)生要求,嚴(yán)禁參加危機(jī)兒童人身安全及商業(yè)宣傳活動(dòng);執(zhí)行大型活動(dòng)申報(bào)制度,經(jīng)上級(jí)教育部門批復(fù)后方可執(zhí)行;事先對(duì)場(chǎng)地、環(huán)境、路線、交通工具、設(shè)施、消防、疏散通道進(jìn)行勘察,排查隱患;與合作單位溝通活動(dòng)方案,盡可能在可預(yù)見(jiàn)范圍內(nèi)采取必要的安全措施,制定《外出活動(dòng)意外事故預(yù)案》;將職責(zé)分解落實(shí)到個(gè)人,履行相應(yīng)安全保護(hù)職責(zé);避免在流行病高發(fā)時(shí)期組織活動(dòng);活動(dòng)前,幼兒園需要用書面形式告知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)明確安全要求,協(xié)同做好教育工作;活動(dòng)前向孩子進(jìn)行必要的安全教育,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí);活動(dòng)時(shí)應(yīng)有保健醫(yī)生及保安人員隨行。

  8、組織郊游活動(dòng)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題?

  根據(jù)季節(jié)性、郊游的時(shí)問(wèn)及地點(diǎn),選擇服飾及裝備,注意保暖;提出本次活動(dòng)的`要求及安全注意事項(xiàng);準(zhǔn)備好充足的食品和飲用水;保健醫(yī)生應(yīng)準(zhǔn)備必要的外用藥品;注意觀察幼兒的身體狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理;幼兒如廁時(shí),應(yīng)有成人陪護(hù);教育幼兒不隨意采摘蘑菇、野果食用,以免中毒。

  9、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中如何保證幼兒的安全?

  社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn);活動(dòng)前,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提出具體要求,必要時(shí)與對(duì)方簽訂安全協(xié)議;教師、保育員要時(shí)刻提高警惕,不讓幼兒接近陌生人;活動(dòng)過(guò)程中,每到一處應(yīng)隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù);提示幼兒不亂跑,要在指定活動(dòng)范圍內(nèi)游戲參觀。

  10、組織大型匯演應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題?

  活動(dòng)前,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,取得家長(zhǎng)的支持與配合;以班級(jí)為單位,劃分場(chǎng)地位置,安置好幼兒和家長(zhǎng);有秩序地排隊(duì)人場(chǎng),嚴(yán)防擠壓、推搡事故的發(fā)生;檢查活動(dòng)中內(nèi)容、形式、活動(dòng)場(chǎng)地、器材、道具的安全;演出的舞臺(tái)不宜過(guò)高,臺(tái)前應(yīng)設(shè)有保護(hù)墊;演出過(guò)程中,注意調(diào)控幼兒的情緒,不要過(guò)于激動(dòng);提前查詢活動(dòng)當(dāng)日天氣,不要在大風(fēng)、雨雪天氣組織活動(dòng);場(chǎng)地周圍應(yīng)安排安全保衛(wèi)人員。

  11、勞動(dòng)中教師如何保證幼兒的安全?

  要確認(rèn)勞動(dòng)環(huán)境、內(nèi)容的適宜性,適合幼兒年齡特點(diǎn),是幼兒力所能及的;指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具;讓幼兒了解如何安全操作及注意事項(xiàng),避免誤傷同伴;科學(xué)合理地調(diào)控任務(wù)量及勞動(dòng)時(shí)間;勞動(dòng)過(guò)程中,遇到問(wèn)題及時(shí)求助解決。

  12、組織大型運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題?

  運(yùn)動(dòng)會(huì)前,對(duì)參賽幼兒進(jìn)行健康檢査,保證參賽幼兒身體健康;合理劃分比賽活動(dòng)區(qū)域,道具、器械安全、衛(wèi)生;嚴(yán)格遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)要求,不得隨意出入活動(dòng)場(chǎng)地;教師分工明確,保證在場(chǎng)參賽幼兒及觀眾席幼兒的秩序及安全;禁止一切閑雜人員進(jìn)人,防止幼兒?jiǎn)为?dú)出入;設(shè)專人在場(chǎng)地內(nèi)外進(jìn)行巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)上報(bào);與社區(qū)及公安機(jī)關(guān)聯(lián)絡(luò),確保周邊環(huán)境的安全;幼兒受傷,視傷勢(shì)程度輕重由保健醫(yī)處理或就近送醫(yī)院就醫(yī);一旦發(fā)生意外,迅速實(shí)施應(yīng)急預(yù)案,做好組織、引導(dǎo)、疏散工作;運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、活動(dòng)形式符合應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律,如幼兒就不適宜進(jìn)行拔河比賽。

  13、幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

  應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題?

  安排好保安人員確認(rèn)家長(zhǎng)身份后方可允許家長(zhǎng)人園;確認(rèn)幼兒活動(dòng)場(chǎng)地、道具材料衛(wèi)生及安全;讓家長(zhǎng)熟悉活動(dòng)流程并提出要求,有秩序地進(jìn)入各班級(jí)參與活動(dòng);家長(zhǎng)的身體健康狀況及服飾應(yīng)適于參與幼兒園的活動(dòng);家長(zhǎng)中途若要帶著孩子提前離園,請(qǐng)務(wù)必和老師打招呼。

戶外安全活動(dòng)教案13

  目標(biāo):

  1. 遵守戶外活動(dòng)的規(guī)則,養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣。

  2. 初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  準(zhǔn)備:一些小游戲、操場(chǎng)空地一塊

  過(guò)程:

  1. 游戲“森林小衛(wèi)士”導(dǎo)入。

  2. 休息討論:

  (1) 老師帶小朋友到戶外做游戲的時(shí)候,你們高興嗎?

  (2) 但是,在做游戲的時(shí)候我們應(yīng)該注意那些安全?

  3. 教師做小結(jié):戶外活動(dòng)時(shí),要聽(tīng)好老師的指令,排隊(duì)時(shí)不推不擠,不私自離開一個(gè)人玩,要和大家在一起,不再操場(chǎng)上快速跑,容易摔跤,注意不和同伴碰撞,玩的時(shí)候一定要注意安全。

  4. 教師帶領(lǐng)幼兒開展有組織的游戲以及自由活動(dòng),并隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

  5. 組織幼兒回活動(dòng)室,表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則,注意安全的小朋友。

戶外安全活動(dòng)教案14

  活動(dòng)名稱:

  《求救號(hào)碼》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí),知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。

  2、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)

  3、 讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離,具備初步的自救意識(shí)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  魔術(shù)箱、各種汽車、兒歌、圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、預(yù)備活動(dòng)

  1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。

  教師:小朋友,今天我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱,讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù),看看變出來(lái)些什么?"我變,我變,我變變變。"

  教師小結(jié):公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護(hù)車是救人的,消防車是滅火的。

  2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

  教師小結(jié):小朋友們一人在家不能玩火,萬(wàn)一著火的話要撥打電話"119",記住要說(shuō)清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號(hào)。(110、120同上)

  二、感知理解活動(dòng)

  1、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

  教師出示寫有"110"的`圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。(警車)

  教師:小朋友,你們看這是什么號(hào)碼,它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的助呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)?誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?

  依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片,指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),并知道這些人員的活動(dòng)與人秘系。

  三、游戲活動(dòng)

  游戲"怎么辦,做什么"。

  教師:現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)游戲,看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話助他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)

  幼兒分別扮演需要助的人及警察、醫(yī)生、消防員等,進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

  " 119,我知道,看到著火我報(bào)告。消防隊(duì)員來(lái)得快,生命財(cái)產(chǎn)才能保。

  120,我知道,有人生病它快到。急病就要搶時(shí)間,治好病人開口笑。

  110,我知道,發(fā)現(xiàn)壞人快報(bào)告。警察叔叔來(lái)得快,壞人個(gè)個(gè)跑不掉"。

  特殊電話真不少,小朋友們要記牢,遇到危險(xiǎn)別驚慌, 打準(zhǔn)電話來(lái)報(bào)告。

  四、活動(dòng)小結(jié)

  1、通過(guò)這次安全教育課,我們學(xué)會(huì)了什么?

  2、生命成可貴,安全價(jià)更高;馂(zāi)防患于未然,只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過(guò)這次的防火安全教育課能讓我們四班的孩子們提高安全警惕,增強(qiáng)防火意識(shí),掌握防火自救技能,消防意識(shí)永留心間。

戶外安全活動(dòng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖,了解安全春游的注意事項(xiàng)。

  2.知道注意安全才能開心出游。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話,引發(fā)幼兒的美好回憶,導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:小朋友們,你們喜歡春游嗎?為什么?

  二、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容,組織幼兒討論。

  師:有些小朋友也去春游了,可是他們都哭著回來(lái)了,請(qǐng)小朋友們看看,他們都怎么啦?

  引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。

  1.提問(wèn):圖上的小朋友在干什么?

  教師小結(jié):外出春游時(shí),一定要跟緊老師排好隊(duì),不能一個(gè)人離開老師和小朋友。

  2.引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。

  提問(wèn):這個(gè)小朋友的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那么柔軟怎么會(huì)劃破小腿?   師:有什么好辦法可以助她呢?換上什么樣的服裝就可以保護(hù)自己了?

  3.引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。

  提問(wèn):圖上的兩個(gè)小朋友在干什么?你覺(jué)得這個(gè)小朋友為什么要拉住他

  教師小結(jié):一定要亂離路邊的池塘,防止滑入水里。

  4.引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。

  提問(wèn):他怎么了?他的頭上有什么?這是怎么回事?小朋友們,你們說(shuō),如果春游的時(shí)候遇上馬蜂,你們?cè)趺崔k?

  教師小結(jié):如果遇到馬蜂或者其他小蟲子,最好小心的繞開,不去招惹它們,不激怒它們,這樣就不會(huì)引起它們的攻擊。

  三、教師請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書,找出另外要注意的兩點(diǎn)。

  師:請(qǐng)你們仔細(xì)看看書上,看看還有沒(méi)有我們剛才沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的.問(wèn)題。

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并討論另外兩點(diǎn):

  1.師:這個(gè)小朋友的手怎么了?怎么會(huì)流血呢?那我們春游的時(shí)候看見(jiàn)小花可以怎么做,不可以怎么做?

  2.教師小結(jié):春游的時(shí)候不要亂碰花草,小心被刺扎到。

  3.師:這幅圖上有什么?它提醒我們要注意什么呢?

  4.教師小結(jié):鮮艷的蘑菇千萬(wàn)不要采,因?yàn)樗赡苁怯卸镜摹?/p>

  四、請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書,和旁邊的小朋友自由地說(shuō)一說(shuō)外出游玩要注意的事項(xiàng)。

  五、組織幼兒兒歌表演《郊游》。

  師:我們記住了這么多安全注意事項(xiàng),就可以快快樂(lè)樂(lè)地春游去嘍。

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