貧困學(xué)生對幫扶的總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的貧困學(xué)生對幫扶的總結(jié)，歡迎大家分享。
貧困學(xué)生對幫扶的總結(jié)1
“努力學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人。”陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院大一學(xué)生小趙，日前收到學(xué)院青年教師拜穎乾贈送的書籍和幫扶資金，在讀了老師題寫的寄語后，小趙的心情久久不能平靜。這是在陜鐵職院師生“一對一”結(jié)對幫扶活動現(xiàn)場出現(xiàn)的溫情一幕。
小趙的老家在河北秦皇島，從小由父親一個人供他上學(xué)�！凹依锝�(jīng)濟(jì)情況比較差，父親平常就干干農(nóng)活或者出去打打零工啥的掙錢給我。”小趙表示，今年考上了大學(xué)，給家里也增添了新的負(fù)擔(dān)�！皩W(xué)校開展的師生結(jié)對幫扶活動，讓我感受到了家庭的溫暖，以后我一定會跟拜老師多聯(lián)系溝通。”
拜穎乾表示，自己家里經(jīng)濟(jì)情況也一般，在經(jīng)濟(jì)上能夠幫扶學(xué)生的'不多，只是盡自己的一點綿薄之力。以后會加強(qiáng)與貧困學(xué)生精神上的溝通交流，看他學(xué)習(xí)上、生活上還有其他什么困難。
自20xx年起，陜鐵職院開展了教師“一對一”結(jié)對幫扶貧困學(xué)生活動，以“濟(jì)困”、“助學(xué)”、“育人”為主要內(nèi)容，由幫扶教師對受幫扶學(xué)生進(jìn)行思想上引導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上關(guān)愛，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。幫扶教師在幫扶過程中重點做好“三個經(jīng)�！保阂皇恰敖�(jīng)常見面”，通過交談全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)行答疑解惑，解決實際困難；二是“經(jīng)常聯(lián)系”，鼓足學(xué)生的上進(jìn)心；三是“經(jīng)常指導(dǎo)”，對學(xué)生進(jìn)行資金、物質(zhì)、精神、心理以及學(xué)習(xí)上的幫助和指導(dǎo)。目前，學(xué)院參與幫扶的教師已由當(dāng)初的39人，發(fā)展到現(xiàn)在的157人，累計幫扶貧困學(xué)生370名，資助資金累計達(dá)到18.5萬元。
貧困學(xué)生對幫扶的總結(jié)2
西南財經(jīng)大學(xué)以學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)中心為載體，整合校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，建立部門聯(lián)動機(jī)制，分類開展學(xué)業(yè)困難學(xué)生幫扶，助力學(xué)生成長成才。
整合校內(nèi)外資源，共助學(xué)業(yè)發(fā)展。針對學(xué)生個性問題，開展“專家面對面”學(xué)業(yè)咨詢，根據(jù)每月搜集的學(xué)生咨詢問題等信息，從學(xué)校優(yōu)秀教師、教務(wù)管理人員、學(xué)生工作者等組成的專家?guī)熘�，邀請相�?yīng)咨詢專家，為學(xué)生提供個性化咨詢。針對學(xué)生共性問題，開展“學(xué)業(yè)大家談”專題講座，邀請校內(nèi)外專家學(xué)者就大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)策略和方法進(jìn)行集中講座，包括“大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律與學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展”、“如何學(xué)好大學(xué)數(shù)學(xué)”、“如何管理時間”等。針對學(xué)生學(xué)習(xí)特點，開展“學(xué)霸天天見”朋輩輔導(dǎo)，中心每學(xué)期組織優(yōu)秀學(xué)生志愿者定時定點開展英語、數(shù)學(xué)等朋輩輔導(dǎo)，以推動同學(xué)之間學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗的傳遞。
聚焦個性需求，提供分類指導(dǎo)。對于基礎(chǔ)薄弱、信心不足的學(xué)生，以方法夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，重點通過學(xué)習(xí)信心重塑、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、優(yōu)秀教師幫扶等方法，幫助學(xué)生勝任難度較大的課程學(xué)習(xí)。對于學(xué)力薄弱的學(xué)生，重點通過中心教師心理支持、任課教師課堂關(guān)注、學(xué)習(xí)進(jìn)度定期反饋等措施，幫助學(xué)生集中精力安心學(xué)習(xí)。對于目標(biāo)不清、學(xué)習(xí)動力不足的'學(xué)生，以規(guī)劃引領(lǐng)發(fā)展動力，著力幫助其發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣、制定學(xué)業(yè)規(guī)劃、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)等，逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
建立聯(lián)動機(jī)制，助力學(xué)生成長。建立預(yù)警與幫扶聯(lián)動機(jī)制，中心針對學(xué)生情況，在教務(wù)管理工作基礎(chǔ)上，提供系統(tǒng)性、個性化精準(zhǔn)幫扶。建立心理與學(xué)業(yè)協(xié)同機(jī)制，學(xué)校心理健康教育中心與學(xué)業(yè)指導(dǎo)中心通力合作，通過學(xué)業(yè)進(jìn)步助推心理健康，通過心理援助促進(jìn)學(xué)業(yè)發(fā)展。建立中心與輔導(dǎo)員溝通合作機(jī)制，在學(xué)業(yè)問題診斷、幫扶方案制定、學(xué)習(xí)狀態(tài)監(jiān)督、學(xué)習(xí)效果反饋等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)溝通與合作，形成學(xué)業(yè)困難學(xué)生的幫扶合力。
貧困學(xué)生對幫扶的總結(jié)3
近年來在教學(xué)中，往往會有精準(zhǔn)扶貧的學(xué)生，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績，怎樣才能正確的引領(lǐng)，是我們最為頭疼的問題。本學(xué)期我擔(dān)任我校四年級的班主任，兼任數(shù)學(xué)教師。我把幫扶的重點放在對學(xué)生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實有困難，并制定了詳細(xì)的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。
在備課中，認(rèn)真研究教材和教學(xué)大綱，設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容，對于他們不懂的知識要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，盡量降低難度，還設(shè)計幾個較簡單的問題，讓他們回答，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的.情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言。這些扶貧在班級中常被學(xué)生鄙視，在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對扶貧生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。王建同學(xué)因為家庭原因，他的父親在監(jiān)獄服刑，母親改嫁，現(xiàn)在和奶奶、爺爺一起生活，家庭的溫暖缺失造就這個孩子難以管束的性格，但該生為人正直，好打抱不平。作為老師，我尊重他，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他的閃光點，愛他，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。讓他感受到我對他的關(guān)心，而不是讓他跟到被零落和孤立。
在上課時，我時時刻刻關(guān)注他的聽講情況，盡最大努力讓他多聽，在講課中發(fā)現(xiàn)有他們沒注意聽，就停一下，當(dāng)我停頓時，好多同學(xué)會知道，老師在等我聽講，然后會認(rèn)真。讓他多參與教學(xué)活動，并適時給予鼓勵，讓他有成功的體驗。
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉，扶貧生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對上述兩位同學(xué)全面了解的基礎(chǔ)上，給他制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他訂得過高或過低，就逐一幫助他修正，激發(fā)他學(xué)習(xí)的動力。
在課下，我主動關(guān)注他的作業(yè)完成情況，利用放學(xué)后或課間時間，給予個別的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時盡量足夠的耐心，不怕他不會，就怕他不問。對于新教授的新課作業(yè)，鼓勵他們自己思考，自己討論，不會的也要把自己的想法說給我聽，我在根據(jù)實際情況進(jìn)行引導(dǎo)和提示，力爭要他獨立完成。
對于學(xué)生做到一視同仁，關(guān)心每個人，不要讓扶貧生有自卑的心理，讓他感覺到，老師愛我們每個人。實施幫扶以來，該同學(xué)有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。
通過本次的幫扶活動，我深切感受到幫助學(xué)生進(jìn)步自己所獲得那份收獲。作為人民教師，愛是可以完成轉(zhuǎn)變一個學(xué)生的一生的。我希望我能用自己一份愛心，一份理解，幫助他走上成功的道路。
貧困學(xué)生對幫扶的總結(jié)4
為傳遞學(xué)校對困難學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛，進(jìn)一步做好學(xué)生資助工作，近日，我校開展了校領(lǐng)導(dǎo)及黨委常委與困難學(xué)生結(jié)對幫扶見面會、校領(lǐng)導(dǎo)與困難學(xué)生“辭舊迎新共進(jìn)晚餐”等活動，為同學(xué)們送去新年祝福和家的溫暖。
困難學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況始終牽動著學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的心，聯(lián)系、慰問孤兒學(xué)生已成為我校資助育人的傳統(tǒng)慣例，也是密切聯(lián)系學(xué)生、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生的重要體現(xiàn)。20xx年，校領(lǐng)導(dǎo)及黨委常共結(jié)對幫扶了22名孤兒學(xué)生及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，在生活上學(xué)習(xí)上給予他們資助和指導(dǎo)。12月20日—30日，學(xué)校開展了校領(lǐng)導(dǎo)及黨委常委與困難學(xué)生結(jié)對幫扶見面會。
12月30日，學(xué)校組織開展與困難學(xué)生“辭舊迎新共進(jìn)晚餐”活動，校黨委常委、副校長鄭健在學(xué)生處負(fù)責(zé)人的陪同下與35位困難學(xué)生代表一起辭舊迎新。鄭健詳細(xì)詢問了學(xué)生的家庭情況、在校學(xué)習(xí)生活情況、存在的困難和問題，肯定了同學(xué)們不怕苦、不怕難，勇于堅持的精神。他寄語同學(xué)們，要以積極樂觀的心態(tài)面對人生的每一個挑戰(zhàn)，并鼓勵他們樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立。向著自己的`夢想出發(fā)，走好人生路。
學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)結(jié)對幫扶活動，真正做到從政治上關(guān)懷、思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、生活上關(guān)心、經(jīng)費上資助，持續(xù)穩(wěn)定給予困難學(xué)生關(guān)愛，把對同學(xué)的幫助落到實處，為學(xué)生的成長成才服務(wù)。
貧困學(xué)生對幫扶的總結(jié)5
5月6日上午，綿陽市涪城區(qū)新皂商會會長宋彬帶領(lǐng)會員企業(yè)一行，深入到新皂鎮(zhèn)開展貧困學(xué)生結(jié)對幫扶活動。
商會一行走訪了4名貧困學(xué)生家庭，詳細(xì)了解貧困學(xué)生家庭情況及目前存在的困難和問題。會長宋彬表示，商會將落實4個愛心會員企業(yè)“一對一”長期資助這4名貧困學(xué)生，每年捐助2萬元用于學(xué)生的日常生活開支，希望他們好好學(xué)習(xí)、健康成長，長大以后為報效祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)力量。同時，新皂商會也將帶領(lǐng)會員及社會各界愛心人士積極參與涪城區(qū)各項公益愛心事業(yè)，幫助他人，服務(wù)社會，為推進(jìn)涪城區(qū)民生事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
新皂商會自20xx年換屆以來，秉承“以黨建工作為引領(lǐng)，大力推進(jìn)區(qū)域市場主體聚集，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”理念，并在此基礎(chǔ)上，商會強(qiáng)化社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)，號召發(fā)動商會愛心企業(yè)家、會員單位及社會人士積極開展志愿幫扶活動，把這一份沉甸甸的愛心送到貧困學(xué)子的'手中，并持續(xù)將這份責(zé)任傳遞下去。
貧困學(xué)生對幫扶的總結(jié)6
2月16日，市政協(xié)在南召縣四棵樹鄉(xiāng)黃土嘴村舉行市政協(xié)委員與黃土嘴村貧困學(xué)生“一對一”結(jié)對幫扶活動。市政協(xié)副主席柳克珍參加了結(jié)對幫扶啟動儀式�；顒佑筛泵貢L武磊主持。
市政協(xié)駐南召縣四棵樹鄉(xiāng)黃土嘴村扶貧工作隊深入基層，進(jìn)村入戶，面對面了解，摸實底、知實情，分析問題，匯聚眾智，制定扶貧計劃，確保貧困戶按期脫貧。在市政協(xié)組織下，政協(xié)經(jīng)濟(jì)界、工商聯(lián)、新聞出版界等界別中的委員踴躍參加黃土嘴村貧困學(xué)生結(jié)對幫扶活動，殷志永等10名政協(xié)委員向南召縣四棵樹鄉(xiāng)黃土嘴村11名貧困學(xué)生捐助資金，資助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
南召縣四棵樹鄉(xiāng)黃土嘴村有發(fā)展香菇生產(chǎn)資源和種植香菇傳統(tǒng)，為了把這項特色產(chǎn)業(yè)培大培強(qiáng)，讓香菇種植成為黃土嘴村脫貧致富的'重要支柱，市政協(xié)特地從西峽縣請來技術(shù)專家，為該村開展技術(shù)咨詢，提供技術(shù)指導(dǎo)，建立起了西峽縣與黃土嘴村的技術(shù)對接幫扶機(jī)制，把黃土嘴村香菇產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，成為帶動村民致富奔小康的重要產(chǎn)業(yè)依托。
【貧困學(xué)生對幫扶的總結(jié)】相關(guān)文章：
貧困學(xué)生幫扶總結(jié)12-13
貧困學(xué)生幫扶總結(jié)（通用19篇）03-15
貧困學(xué)生幫扶總結(jié)(匯編15篇)02-20
幫扶單位幫扶總結(jié)12-22