戶外活動小班教案15篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的戶外活動小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

戶外活動小班教案1

　　游戲是孩子們最喜歡的一種活動方式，但是每個游戲必須在保證孩子安全的基礎(chǔ)上，因此游戲的設(shè)計要多費些功夫。下面介紹中班游戲的方案，這些方案是在實踐中總結(jié)的，對于中班比較有意義。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、認識游樂設(shè)施的安全使用方式

　　2、享受玩游樂器材的樂趣

　　二、活動準備：

　　戶外游樂器材

　　三、活動過程：

　　1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。

　　三輪車：

　　(1)不用跑的幫小朋友推車。

　　(2)要輪流玩，不搶著玩。

　　滑梯：

　　(1)不從滑口處爬上去。

　　(2)不用頭倒著溜滑梯。

　　(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

　　秋千：

　　(1)不要蕩太高。

　　(2)不幫小朋友推秋千。

　　(3)不站在秋千后面。

　　2、接著請幾位幼兒示范該游樂器材的.正確玩法。

　　3、問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦?引導(dǎo)幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

　　4、回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

　　四、活動評估：

　　能遵守游樂器材的使用常規(guī);能開心的玩游樂器材。

　　活動結(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊等待的常規(guī)。

　　這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會排隊，學(xué)會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學(xué)習(xí)。

戶外活動小班教案2

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒隨著入園后開始慢慢適應(yīng)周圍的任何事物。在這期間，他們要面對同伴、老師，要學(xué)著與人交流交往，而小班幼兒語言發(fā)展有一定的局限性。之所以我設(shè)計《小鴨找朋友》就是因為故事內(nèi)容簡單，對話單一，而且重復(fù)，適合小班孩子的語言發(fā)展特點。從而實現(xiàn)讓幼兒懂得禮貌用語的運用和培養(yǎng)幼兒樂于與他人交際。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道小鴨想找什么樣的朋友(會游泳的),另外使幼兒理解相應(yīng)的動詞：游、飛、跳、爬。

　　2、了解故事的主要內(nèi)容,初步學(xué)會說“對不起”“再見”等禮貌用語。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極加入角色表演,大膽表達，體驗小鴨找到朋友后的快樂。

　　活動準備：

　　1、音樂《數(shù)鴨子》，小鴨子玩偶一個

　　2、Flash《小鴨找朋友》，

　　3、小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎游飹祜椚舾?/p>

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入：教師準備小鴨子玩偶放在一個口袋里

　　(師：今天有位小客人來我們班做客，現(xiàn)在它就藏在口袋里，小朋友想不想知道它是誰呢?)激發(fā)幼兒興趣，讓他們大膽猜測.引出小鴨。

　　2、小鴨子在水里游泳是什么樣子，找幼兒模仿。邊游邊說：我游、我游、我游游游。小鴨子老是一個人玩覺得很沒勁，他想找個小伙伴。一起看故事《小鴨找朋友》。在這個環(huán)節(jié)中，自然的又能引起幼兒興趣的進入故事部分。

　　2、分段欣賞故事。

　　1、小鳥部分。

　　看小鳥部分故事，提問：誰來了?(小鳥)，小鳥是怎么來的?飛的動作是怎么樣的?，邊飛邊說“我飛呀飛呀”。

　　小鴨對小鳥說：“你能和我一起游泳嗎?”小朋友想一下小鳥會不會游泳呀?(不會)

　　那你們覺得小鳥怎么說呀?(引導(dǎo)幼兒說“對不起，我不會游泳，你找別的朋友吧”。)我們大家一起說一遍。小結(jié)：小鳥不會游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續(xù)找朋友。

　　2、小兔部分。

　　看小兔部分故事，提問：這又是誰來了?(小兔子)那小兔子是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)小兔走路，邊學(xué)邊講“我跳呀跳呀”。

　　小鴨對小兔說：“你能和我一起游泳嗎?”小兔會游泳嗎?(不會)

　　那么，小兔怎么說呢?(提示幼兒和對小鳥說的一樣的話“對不起，我不會游泳，你找別的朋友吧�！�)我們大家一起說一遍。小結(jié)：小兔不會游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續(xù)找朋友。

　　3、小烏龜部分。

　　觀看小烏龜部分故事，提問：誰來了?(小烏龜)小烏龜怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)小烏龜走路，邊學(xué)邊講“我爬呀爬呀”。

　　小鴨對小烏龜說：“你能和我一起游泳嗎?”小烏龜會游泳嗎?(會)

　　所以，小烏龜說?(好啊，我和你一起玩。)請小朋友說一說小烏龜說的話。

　　小結(jié)：小鴨終于找到可以和它一起游泳的朋友了，你們猜小鴨心里高不高興呢?(很高興)

　　(通過看聽結(jié)合的方法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，教學(xué)過程中的'不時地進行提問，讓幼兒積極回答問題，在回答問題的過程中理解故事的內(nèi)容。)

　　3、完整欣賞故事。

　　教師結(jié)合多媒體叫故事完整地復(fù)述一遍

　　4、分角色表演。

　　先找四位小朋友分別扮演小鴨、小鳥、小兔、小烏龜，在教師引導(dǎo)下表演。教師在評價時要多鼓勵表揚，表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)“小明星”徽章，調(diào)動孩子積極參加表演的主動性。

　　然后再以集體形式進行故事表演。

　　1、將全班幼兒分為四大組扮演小鴨、小鳥、小兔、小烏龜，讓每一位幼兒都參與到這個故事。

　　2、教師扮演小鴨子，全班幼兒根據(jù)出場順序的不同依次扮演小鴨、小鳥、小兔、小烏龜，與老師進行對話。

　　結(jié)束部分：下面我們小朋友一起出去看看能不能找到我們的好朋友。(聽著《數(shù)鴨子》音樂，模仿小鴨子走路離開活動室。)

戶外活動小班教案3

　　網(wǎng)小魚

　　設(shè)計意圖：

　　網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動中，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強。

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作能力

　　活動準備：

　　1、小魚頭飾若干，漁網(wǎng)頭飾兩個。

　　2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

　　3、音樂CD《許多小魚游來了》

　　活動指導(dǎo)：

　　一、將全班幼兒分成兩部分，兩個幼兒做漁網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成漁網(wǎng)狀，做小魚的.幼兒排成一字隊形，等待穿越。

　　二、游戲開始，全體幼兒念兒歌：“許多小魚游來了，游來了，許多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網(wǎng)下部通過，扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把漁網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。

　　三、第二次游戲讓幼兒換角色進行。

　　活動反思：

　　許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住”兩字時，迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而入。

戶外活動小班教案4

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒之間喜歡互相幫助的，充當(dāng)送信小天使使他們向往的，充分利用幼兒的心理，我設(shè)計了爭當(dāng)送信小天使的活動，很大的提高了幼兒的參與意識和互相配合的能力。并在這個活動中滲入了幾何圖形的認識和區(qū)別，使幼兒在快樂中學(xué)到了知識，增長了見識，豐富了幼兒認知領(lǐng)域。

　　活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒向指定的方向跑得意識，提高幼兒的參與和合作意識。

　　2、通過活動，培養(yǎng)幼兒身體的'協(xié)調(diào)和平衡能力，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　紙箱制成的郵箱，自制郵件若干，彩色幾何圖形若干，小紙盒2個

　　活動過程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上，做簡單的熱身動作，活動筋骨，為下面的活動做好基礎(chǔ)：

　　師說：“孩子們，今天我們玩一個《送信小游戲》，你們喜歡做送信的小天使嗎？（幼兒齊聲回答，喜歡）

　　那么今天我們就去體驗一下，好不好？（幼兒齊聲回答，喜歡）

　　2、教師先帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)郵遞員兒歌，讓幼兒熟悉送信的過程和要說的話語，教師和幼兒一起說唱兒歌。

　　小兒歌——小小郵遞員

　　咚咚咚，誰呀！我是小小郵遞員��！哪里來的信�。、�ⅹ來的信�。∷徒o誰��！送給ⅹⅹ！

　　3、教師說明游戲的過程和基本要求：

　　首先將幼兒分成兩大部分，一部分時送信員，一部分是接收員，要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中，教師在兩個小盒子里放上了若干個彩色卡紙制成的幾何卡片，并要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片，去送給指定小朋友，同時送到后，接收員要仔細檢查是否正確，并作出感謝。

　　4、幼兒分組進行游戲

　　要求幼兒在游戲活動過程中，說兒歌，渲染氣氛，增加幼兒的興趣和參與意識。

　　5、游戲結(jié)束。

　　帶領(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品，一起走出游戲場地。

　　活動反思：

　　通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在游戲活動中增強了幼兒的自信心。滿足了幼兒的愿望，體驗了自己做事成功的樂趣。

戶外活動小班教案5

　　一、活動目標(biāo)

　　1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。

　　2、積細安全生活的經(jīng)驗，增過自我保護的意識

　　二、活動準備

　　安全flash、圖片、記錄表格

　　三、活動過程

　　1、討論導(dǎo)入：

　　師：什么是運動安全？

　　2、播放安全flash，并討論：在戶外時，我們要注意哪些運動安全？

　　（1）戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學(xué)習(xí)遠離危險的方法：如奔跑時應(yīng)學(xué)會躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險。活動中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時系好。

　�。�2）戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的。安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

　�。�3）所有幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調(diào)皮好動的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時干預(yù)其具有潛在危險的舉動。

　�。�4）戶外活動以有組織的`集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

　　3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

　　4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。

　　四、活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

戶外活動小班教案6

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、朗讀課文，整體把握文章主要內(nèi)容，體會文章主題。

　　2、領(lǐng)悟文章用細節(jié)描寫表現(xiàn)人物感情的方法。

　　3、培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的思想感情。

　　二、重點

　　細節(jié)描寫

　　三、難點

　　以小見大的寫法

　　四、學(xué)習(xí)過程

　�。ㄒ唬┳灾鲗W(xué)習(xí)

　　1、初讀課文，利用工具書，掌握生字新詞。

　　分歧粼粼霎時蹲下來熬

　　2、閱讀課文，思考：課文寫了一件什么事情?試著用最簡潔的語言概括出來。

　　3、在散步過程中發(fā)生了“分歧”，面對分歧，“我”的解決辦法是什么?處理事情的原則是什么?最后是怎樣解決的.?

　　4、結(jié)合課后第一題，說說本文標(biāo)題的特色。

　�。ǘ�）合作探究

　　1、作者講述這個平凡而又感人的故事，他想要告訴我們什么?

　　2、文章為什么把我背母親、妻背兒子描寫得那么鄭重其事?

　　3、找出課文中兩處景物描寫，結(jié)合上下文仔細品味，說說它們在文中所起的作用。

　�。ㄈ�）當(dāng)堂達標(biāo)

　　1、積累運用

　　給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字

　　分歧( )一shà( )時chāi( )散各得qí( )所

　　委qū( )水波lín lín( )( )嫩( )芽

　　2、根據(jù)所列出的解釋寫出相應(yīng)的詞語。

　�、傧嘈挪⑴宸�。——( )

　�、诿恳粋�人或事物都得到合適的安頓�！�—( )

　�、鬯枷搿⒁庖�、記載等不一致，有差別�！�—( )

　�、苁艿讲粦�(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過�！�—( )

　　3、下列句子方框里的詞語，應(yīng)選哪一項依次填上才恰當(dāng)( )

　�、傥业哪赣H又□過了一個嚴冬。

　�、谀赣H□□地點點頭，便去拿外套。

　　③這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地□著。

　　A、 ①度②無奈③生長B、 ①拖②高興③覆蓋

　　C、 ①熬②信服③鋪D、 ①活②猶豫③滋生

　　4、仿照例句寫一段話。

　　“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命�！边@__________________________________________。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——豐收。

　　（四）課后鞏固

戶外活動小班教案7

　　活動目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

　　2、玩沙包，讓幼兒重點練習(xí)單肩回臂投物。

　　3、激發(fā)幼兒參加活動的積極性，從活動中感受與同伴一起玩耍的樂趣。

　　活動準備:

　　沙包一個人，狼的照片掛在網(wǎng)站上。

　　活動過程:

　　一、開始部分。

　　組織幼兒和音樂一起準備活動。

　　二、進行部分。

　　1、幼兒陪老師玩沙包。

　　(1)雙臂張開，頭上的沙包走路。

　　(2)雙腳夾著沙袋跳。

　　(3)雙膝夾沙包跳躍。

　　(4)把沙袋放在背上爬。

　　2.展示已經(jīng)掛好的狼的照片，激發(fā)幼兒對狼的`興趣。

　　3、教師說明，示范投擲方法(正面投擲)。

　　4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

　　三、游戲:追沙包。

　　教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力投入沙包，另一組幼兒在沙包落地后，立即去撿沙包，撿沙包第一個回來者獲勝，培養(yǎng)幼兒的注意力和練習(xí)方向。

　　四、活動結(jié)束了。

　　教師組織幼兒做放松運動。

　　五、活動總結(jié)。

　　教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。鼓勵能力比較弱的幼兒，提高自信，努力在下一次活動中表現(xiàn)出來。

戶外活動小班教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1．仔細觀察圖片，清楚地說出小動物對待空罐頭的不同方式。

　　2．懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　活動準備：

　　1．與幼兒一起收集空罐頭，投放在手工區(qū)里。

　　2．準備教育掛圖《領(lǐng)域活動·語言·草地上的空罐頭》四幅、學(xué)習(xí)包《語言·講述活動·草地上的空罐頭》。

　　活動過程：

　　1．教師以提問的方式引入活動主題。

　　師：“老師手上拿的'是什么？它有什么用呢？哦。老師這兒有幾張圖，圖片上也有空罐頭，我們一塊兒來看看這些空罐頭發(fā)生哪些故事。”

　　2．教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒逐幅仔細觀察圖片。

　�。�1）請幼兒根據(jù)圖意自愿講述：

　　A．誰碰到了空罐頭？

　　B．他們是怎么對待空罐頭的？

　　C．他們這樣做對嗎？

　�。�2）請幼兒與同伴相互交流，連貫地講述圖片內(nèi)容。

　　（3）請個別幼兒自愿上臺來講述，教師做適當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒正確使用詞匯。

　�。�4）教師根據(jù)幼兒講述，完整連貫的講述，并請幼兒為圖片取名。

　　3．組織幼兒議一議：

　　（1）如果大家都隨手扔掉空罐頭，我們生活的環(huán)境會怎樣？（引導(dǎo)幼兒運用“如果……就……”的句式講述）。

　�。�2）如果你看到空罐頭，你會怎么做？

　　4．手工：有趣的空罐頭。

　　組織幼兒開展“用空罐頭做……”的活動，制作后請幼兒向同伴介紹，“我用空罐頭做了……”。

　　活動延伸：

　　請家長與幼兒一起收集空罐頭，進行廢物利用。

戶外活動小班教案9

　　【游戲目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)游戲“二人三足”，并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進的方法，探索多人共同游戲。

　　2、通過游戲，發(fā)展幼兒的下肢力量，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性與平衡性。

　　3、積極參與游戲活動，體驗與同伴合作、競爭的愉悅。

　　【游戲準備】

　　1、物質(zhì)準備：布條、彩色即時貼、小椅子、沙包若干。

　　2、場地準備：

　　【游戲過程】

　　一、兩兩結(jié)合，探索“二人三足”能平穩(wěn)走動的方法。

　　1、了解游戲名稱及要求。要求：兩兩結(jié)合，用布條綁住兩人中間的兩條腿，在膝蓋以下，腳踝以上的位置，松緊要適度，變成“二人三足”。綁好之后，可以四處活動，探索能平穩(wěn)走動的方法。

　　2、幼兒自由嘗試練習(xí)，教師巡回觀察，了解幼兒練習(xí)情況。

　　3、交流經(jīng)驗：你們在走的時候遇到了哪些困難？怎么樣走才能不摔倒？

　　4、小結(jié)：兩個人的步子要一樣大，還要保持同一節(jié)奏，明確什么時候出綁在一起的.腿，這樣才能走的平穩(wěn)。

　　二、再次練習(xí)，嘗試加快速度、提高難度。

　　1、自由練習(xí)，嘗試加快速度，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

　　2、自由組合：你想幾個人一起走，就用剛才的方法把幾個人的腿綁起來。

　　三、分組自由練習(xí)，探索、嘗試多人組合平穩(wěn)走動的方法，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

　　四、幼兒游戲。

　　1、比一比：哪一組走得又快又穩(wěn)。

　　2、挑戰(zhàn)：嘗試跨過20-30cm寬的“小河”。

　　3、游戲《運糧食》(兩次）。創(chuàng)設(shè)情境，用比賽的形式進行游戲。

　　五、放松活動。

　　1、小結(jié)。

　　2、放松活動，自然結(jié)束。

戶外活動小班教案10

　　一、背景

　　孩子的世界看似幼稚，其實并不簡單，其中充滿智慧，孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力可以把他們的世界變得多姿多彩。

　　二、案例

　　一次戶外活動時，我組織孩子集體活動“運果子”。孩子分兩組比賽，幫助果農(nóng)運果子。經(jīng)過激烈的比賽，孩子們有些累了。

　　接下來是孩子們自由分散活動。他們有的繼續(xù)玩運果子的.游戲，并在原有的基礎(chǔ)上自己加了新的路障（用小椅子當(dāng)小山，紙箱當(dāng)山洞）。增添了游戲的新鮮感，我覺得不錯。還有的選擇了玩球。黃志鴻領(lǐng)著幾個伙伴找來紅綠燈標(biāo)志，一起玩起了“司機開汽車”的游戲。一時間場地上沒有了空閑，孩子們各自投入的玩著。

　　“車上拉的什么？”不知是誰用好奇的口氣問，黃志鴻回答“車上裝的水果，我要趕快送到超市去，“紅燈亮了快停車”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點點滴滴”孩子們便開車邊介紹”我要去北京送貨” “我要把水果送給災(zāi)區(qū)的小朋友，快走呀，他們等不及了”“對呀災(zāi)區(qū)也沒水喝，我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象，還能想到災(zāi)區(qū)，我在一旁加了一句“你們真是有愛心的司機呀”。

　　這時，又有孩子加入到了司機的隊伍里來，“車太多了”場地顯然有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車啦”喊聲一落，他身后已經(jīng)排起了長長的“火車箱”“咔咔”火車開動了，穿梭在場地四周，“嗚！”到站了，孩子們歡呼起來。

　　三、反思

　　孩子們真有辦法，整個分散活動，沒有老師的介入孩子們憑自己的智慧玩得開心有意義。把主權(quán)交給孩子，孩子會帶給你一份驚喜，孩子快樂老師輕松，一舉兩得何樂而不為。

戶外活動小班教案11

　　【設(shè)計意圖】

　　在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，經(jīng)過對玩小竹梯活動進行挖掘。還能夠發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒供給了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是十分有價值的。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不一樣玩小竹梯的方法。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往本事。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結(jié)的.合作精神。

　　【活動準備】

　　1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。

　　2、錄音機、磁帶

　　【活動過程】

　　一、準備活動

　　在《健康歌》的伴奏下，幼兒與教師一齊做身體各部分的準備活動。

　　二、基本部分

　　1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯能夠怎樣玩？

　　如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。

　　2、教師召集幼兒討論：小竹梯還能夠怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。

　　學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

　　教師示范動作，并講解動作要領(lǐng)：

　　師:“今日，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法――走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡本事。

　　玩游戲：送梯子

　　師生共同布置場地

　　玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、表揚活動認真的幼兒

　　2、聽音樂、做放松動作。

戶外活動小班教案12

　　第一周：

　　1、沙包的玩法調(diào)動學(xué)生的練習(xí)積極性，練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動作的靈活、協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的跑動和彈跳素質(zhì)。

　　2、你走我也走練習(xí)在指定范圍內(nèi)托著物體四處走動。

　　第二周：

　　1、搶沙包比賽把沙包放在同一平線上，從對面跑步去取，誰先取到并先返回為勝。

　　2、愛跳的大皮球練習(xí)雙腳向上跳。

　　3、吹泡泡學(xué)習(xí)點膠，下蹲，后跳的動作。

　　第三周:

　　1、夾包比遠兩腳夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲出去.。

　　2、我會滾皮球產(chǎn)生玩球的樂趣，學(xué)習(xí)滾球的方法。

　　3、小風(fēng)車告知風(fēng)車轉(zhuǎn)動的速度與人跑動速度的關(guān)系。

　　第四周：

　　1、夾包跳學(xué)生用雙腳夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點。

　　2、小麻雀找食練習(xí)雙腳向上，向前跳。

　　第五周：

　　1、投擲的練習(xí)投擲沙包是我在體育課當(dāng)中練習(xí)學(xué)生投擲能力普遍運用的一種方式。

　　2、小猴子摘桃鍛煉平衡及縱跳。

　　第六周：

　　1、拋接沙包學(xué)生單手持沙包，胸前、背后或者腋下等不同方式向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。

　　2、趕小羊綜合練習(xí)走，跑，跳的基本動作

　　第七周：

　　1、擲遠比快兩名學(xué)生比賽，分別手持一沙包站到同一原點上，聽老師口令開始向相反方向拋出手中沙包，隨即轉(zhuǎn)身迅速撿回對方拋出的沙包，先回到原點者獲勝。

　　2、彩色的泡泡發(fā)現(xiàn)泡泡有大有小，并且有美麗的色彩，體驗追逐泡泡的樂趣。

　　第八周：

　　1、沙包投準把沙包投入箱子里，按照練習(xí)需求距離箱子不同距離，往里投沙包，投得多者為勝。

　　2、小手小腳練習(xí)四肢著地爬行的動作

　　第九周：

　　1、雙人拋接沙包兩人一組，分別手持沙包，同時向彼此拋出沙包，并且同時接到對方拋出的沙包，反復(fù)進行練習(xí)，連續(xù)回合最多一組勝出。

　　2、快樂的小鴨學(xué)習(xí)在運動中會躲避，不與他人相碰。

　　第十周：

　　1、踢沙包用腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)或腳正面將沙包向上踢起，反復(fù)使沙包不落地。可以幾個人比賽鼓勵踢得多的同學(xué)。

　　2、玩輪胎搜索輪胎的幾種玩法，體驗與同伴合作游戲的快樂。

　　第十一周：

　　1、頂沙包學(xué)生把沙包放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。以此方式進行各種接力比賽，提高身體平衡能力。

　　2、人車大賽能夠手腳協(xié)調(diào)的騎三輪車。

　　第十二周：

　　1、螃蟹走兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。

　　2、拖拉玩具來追我提高腿部及手部動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性。

　　第十三周：

　　1、螞蟻搬豆將全體學(xué)生分成若干組，每組面前放海綿墊學(xué)生手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。

　　2、好玩的'小球練習(xí)扔球，滾球的技巧。

　　第十四周：

　　1、巧運地雷地上畫兩個圈，兩圈相距1—2米，第一圈里放三個沙包（地雷）第一學(xué)生將近端的三個“地雷”搬運至第二個圈內(nèi)，然后跑回擊第二個學(xué)生的手，第二個學(xué)生把遠端圈內(nèi)的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進行。

　　2、小貓釣魚愿意參加體育活動，體驗活動的快樂。

　　第十五周：

　　1、投包擊人將學(xué)生分成兩組，一組站在圓圈外，另一組站在圓圈內(nèi)，圓圈外的人持1個（或2個）小沙包。游戲開始后用沙包投擊圓圈內(nèi)的人，圈內(nèi)人可以跑動躲閃，被擊中暫時退場等候，如果場內(nèi)人都被擊中，兩組交換位置，重新比賽。

　　2、送小動物回家練習(xí)走跑動作的協(xié)調(diào)，并學(xué)會在走跑活動中保護好自己。

　　第十六周：

　　1、踢（投）包入圈在地上畫幾個同心圓，最大的圓的半徑為4—5米，小圓的半徑分別為0.3米、0.6米、0.9米、1.2米……并分別標(biāo)出40分、30分、20分、10分……學(xué)生散點分布在大圓外，用單足跳踢沙包入圈，踢到那個圓內(nèi)就得相應(yīng)的分。

　　2、陽光抱抱你聽指令四散跑。

　　第十七周：

　　1、螃蟹走兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。

　　2、小小保齡球?qū)W習(xí)滾球，滾球的樂趣。

　　第十八周：

　　1、沙包的綜合玩法在教學(xué)過程中，沙包不僅發(fā)展了學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富了學(xué)生的課余生活，更培養(yǎng)了學(xué)生的道德情操、合作意識和集體主義榮譽感。

　　2、石頭剪刀布鍛煉雙腳靈活交換位置的反應(yīng)能力，體驗和同伴玩游戲的快樂。

戶外活動小班教案13

　　活動宗旨

　　為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20-25分鐘為工作主線，我們認真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，體現(xiàn)奧運精神，展現(xiàn)奧運氛圍。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計了次活動，活動的開展規(guī)范化、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

　　活動目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動

　　2.使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發(fā)展。

　　3.培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的精神。

　　活動準備

　　1.活動器械（廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒）每人一件。

　　2.音樂：行走-節(jié)奏樂“打獵”；隊形變化-墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操-加伏特舞曲“地毯上的游戲；互動游戲-幼兒整合課程”火車過山洞；放松運動-歌曲“親親美人魚”；活動結(jié)束-快樂拍拍手“拉特斯基進行曲”

　　活動過程

　　一、練習(xí)行走，變換隊形。

　　1.幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進行隊列練習(xí)，由四路縱隊接龍變成正方形進行行走練習(xí)。

　　2.音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節(jié)奏的`快慢變換四個圓圈。

　　二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒

　　1.幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械。

　　2.幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

　　三、互動游戲：

　　1.幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

　　2.游戲進行兩遍，幼兒互換角色。

　　3.幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲。

　　4.幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，按接龍游戲?qū)⒛О粽�齊擺放，變成大圓圈進行“我拍拍，你追追”游戲。

　　四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

　　五、集體互動：拉特斯基進行曲。

　　1.幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動

　　2.幼兒互動變換位子。

　　3.幼兒隨音樂的強弱，進行動作表演。

　　五、活動結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退場。

戶外活動小班教案14

　　活動目標(biāo)：

　　熟練地點數(shù)4以內(nèi)各數(shù)，能不受物體的顏色、大小、形狀等影響，在眾多物體中辨認出數(shù)量為1、2、3、4的物體。

　　活動準備：

　　1、貼絨圖片：1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條，1—4的點卡一套，1—4的點卡頭飾30個。

　　2、每個幼兒1—4的點卡一套，數(shù)量分別為1—4的`實物卡片一套。

　　3、地上畫30個小圓圈，小圓圈分別畫1、2、3、4個圓點，不同點數(shù)的圈交錯排列，相同點數(shù)的圈之間相距約25厘米。

　　活動過程：

　　1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的板凳卡各一條，問幼兒：這是什么?它們有什么區(qū)別?任意指著一條板凳，要求幼兒迅速點數(shù)，并說出板凳腿的數(shù)量或舉起相應(yīng)的點卡。指導(dǎo)幼兒比較分析：哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?

　　2、在貼絨板上擺出1—4的任意一張點卡，讓幼兒點數(shù)點卡，說出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實物圖片。

　　3、游戲：跳圓圈。

　　4個幼兒分別點數(shù)自己頭飾上的圓圈，說出自己頭飾上的圓點有幾個，然后戴上頭飾，站在起跑線上，老師說：“開始”時，每個幼兒沿著與自己頭飾上的圓點數(shù)相同的圓圈一個接著一個雙腳跳，誰先跳完，誰就為贏者，全體幼兒跳完后，交換頭飾，再玩一次。

　　活動結(jié)束；

　　小朋友一起探討。

戶外活動小班教案15

　　一、活動時間：

　　11：30—12：00戶外體育活動一、活動目標(biāo)中班幼兒是中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機能發(fā)展的重要時期，應(yīng)以發(fā)展他們的運動技能為主要目標(biāo)。

　　如：

　　運用各種信號練習(xí)走、跑動作的'速度和能力。

　　練習(xí)單腳跳，學(xué)會玩皮球的基本技能，學(xué)會拍球、拋接球、傳球、踢球、運球，學(xué)會墊子上爬、滾、翻動作。根據(jù)中大班幼兒的年齡特點，在戶外活動的設(shè)計中，既要以游戲為主，還要注重運動技能的培養(yǎng)。保護幼兒的生命安全是放在戶外活動中的前提。

　　1、發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

　　2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識；萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望，進一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。

　　3、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。

　　二、活動時間：

　　14：30—15：00

　　三、活動項目

　　1.投沙包或跳繩

　　2.老鷹捉小雞

　　3.投球

　　4.投沙包

　　5.跳繩

　　6.玩布袋

　　7.拍球

　　8.夾物跳

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