- 相關(guān)推薦
托班美術(shù)教案
作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的托班美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
托班美術(shù)教案1
活動(dòng)目的：
�。薄W(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。
�。病⑴囵B(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫三張。
活動(dòng)過程：
一、引出課題
�。薄⑦@里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請你們根據(jù)我的`表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。
�。�、教師嘗辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎？你們是怎么看出來的？你們看到我的眉毛怎么樣了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出來了？
�。场⒛銈冇袥]有吃過辣椒？吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的？做給老師看看，好嗎？
二、示范作畫
�。薄⒗蠋熣嫦氚炎约旱谋砬楫嬒聛�，可是我怎樣才能看見自己呢？
�。�、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時(shí)的表情。
�。场⒊鍪痉懂�。我這兒還有一張畫呢！你們看得出我嘗的是什么味道嗎？（酸味。）你們是從什么地方看出來的？
�。础⒄堄變合胂蟪运崞咸褧r(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。
�。怠⒛銈兌汲赃^甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情？請你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。
三、幼兒作畫
１、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。
�。�、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。
四、評析作品
�。�、請幼兒互相觀看同伴的作品。
�。�、教師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請作者予以證實(shí)。
�。�、請個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。
�。础⒄堄變阂院诎迳系娜龔埛懂嫗榉诸悩�(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。
活動(dòng)延伸：
在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。
托班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識紙的正反面,學(xué)習(xí)均勻地抹漿糊,感受色彩與形狀的美,體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣,加深對秋天成熟的果實(shí)的認(rèn)識。認(rèn)識紙的正反面,學(xué)習(xí)均勻地抹漿糊,感受色彩與形狀的美,體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣,加深對秋天成熟的`果實(shí)的認(rèn)識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶幼兒到果園觀察果實(shí)累累的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹等。
2、活動(dòng)前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實(shí)的果樹，
3、剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣若干。
活動(dòng)過程：
一、談?wù)撉锾斓乃?/p>
教師出示蘋果、梨、柿子，請小朋友說出它們的名稱、顏色、長在什麼地方?它們什麼時(shí)候成熟?教師再引導(dǎo)幼兒觀察圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節(jié)。
教師再引導(dǎo)幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實(shí)，并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。
二、粘貼水果
教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子，請幼兒給四棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。
教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立上前給大樹貼水果。教師觀察并發(fā)現(xiàn)操作正確的幼兒，請大家觀察他的方法，教師給予講解：xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊，然后，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓，蘋果貼好了。
三、觀察豐收的果樹
教師和幼兒一起站在貼好的果樹前，看看哪棵果樹的果子多，猜猜果樹媽媽的心情會(huì)怎樣?讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的快樂和幫助他人后的幸福感。
托班美術(shù)教案3
活動(dòng)目的：
�。薄⑿蕾p掛飾精美的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。
�。病W(xué)習(xí)用不同的材料制作掛飾，掌握簡單的構(gòu)圖方法，鞏固剪、貼、搓、壓等技能。
�。�、通過評價(jià)自己及同伴的作品，提高對美的感受力，體驗(yàn)親手設(shè)計(jì)、制作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、用各種材料制作的掛飾，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾５－６件。
�。�、用來制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。
�。�、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。
�。�、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。
活動(dòng)過程：
一、 導(dǎo)入活動(dòng)
老師帶來了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎？美在哪里？
二、 欣賞掛飾
１． 這些掛飾是用什么材料制作的？（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。）
２． 這些掛飾是什么形狀的.？（扇形的、長方形、菱形、不規(guī)則形狀等。）
�。常� 掛飾除了各種漂亮圖案外，還有什么？（掛線或飄 的穗子等。）
４． 掛飾有什么用？
三、 示范講解制作方法
１． 教師示范講解制作步驟：
構(gòu)圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。
２． 教師示范以吹塑紙為底板，以蠟光紙為材料，用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。
�。常� 請幼兒當(dāng)掛飾設(shè)計(jì)師，按自己意愿選擇材料，設(shè)計(jì)自己喜歡的掛飾。
四、幼兒分組制作
�。保� 把幼兒分成四個(gè)制作組：
�、僭谛K竹席上用橡皮泥粘壓；②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼；③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼；④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。
�。玻� 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、色彩豐富的圖案，協(xié)助能力差的幼兒完成作品。
五、 展覽
將幼兒制作的掛飾布置在活動(dòng)室四周，請幼兒互相欣賞，說說自己最喜歡哪一件掛飾，為什么。
活動(dòng)延伸：
１． 用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。
�。玻� 開一個(gè)小型掛飾展，請其他班的幼兒前來參觀。
托班美術(shù)教案4
教案目的：
1.體會(huì)繪畫的樂趣。
2.能用橫線、豎線、波浪線等不同線條繪畫出各種形態(tài)的水。
教案準(zhǔn)備：
不同顏色的卡紙及顏料，棉簽，卡通小魚貼紙
教案流程：
教師把小魚拿在手上，小魚在不同形態(tài)的水中最后游到自己的家。
如：老師問：“小河里的`水是什么樣的呀，大家告訴我好嗎？”小朋友說：“靜靜的，平平的”。老師：“小手指伸出來，我們畫一畫”。小朋友用顏料把這種狀態(tài)的水畫下來。老師又問“大海里的水是什么樣的呀，大家告訴我好嗎？”小朋友說：“一高一低”。小朋友跟著老師的動(dòng)作一上一下比劃，像波浪一樣。
在教課的過程中要求老師的語言生動(dòng)形象，肢體語言也要形象、自然。
教案總結(jié)：
水是幼兒生活中經(jīng)常見到或感受到是事物。因此，教師通過卡通小魚找到家，這樣一種吸引幼兒的方式開展活動(dòng)，既讓幼兒在活動(dòng)中練習(xí)繪畫多種線條，有能讓兒童體驗(yàn)到繪畫的樂趣。www.
托班美術(shù)教案5
教學(xué)目標(biāo)
1、喜愛手指點(diǎn)畫活動(dòng)，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的.方法。
2、注意不把顏料弄到桌上和身上。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、黑色顏料若干。
2、畫好的西瓜的圖片人手1張。
3、桌子蒙上大塑料臺(tái)布。
4、抹布若干塊。
教學(xué)過程
1、每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么？它上面少了些什么？”
2、教師示范。
3、交待活動(dòng)的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。
4、托兒畫展覽。
5、小結(jié)：知道吃東西時(shí)，要想到別人。
托班美術(shù)教案6
活動(dòng)名稱
西瓜籽
目標(biāo)
1、喜愛手指點(diǎn)畫活動(dòng)，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫西瓜籽
2、注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兒童
材料
黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺(tái)布。
活動(dòng)過程
重點(diǎn)：繼續(xù)學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。難點(diǎn)：不在一處重疊點(diǎn)。
1、教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么？它上面少了什么？
2、教師示范。
3、小朋友操作，教師交代活動(dòng)要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但是不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈。
4、小朋友圖片展覽，讓小朋友體驗(yàn)成功的快樂。
5、收拾、結(jié)束。
效果分析：教育反思（▲√●）
教育效果
目的`的科學(xué)性（）環(huán)節(jié)的合理性（）材料的適宜性（）組織的靈活性（）
互動(dòng)的有效性（）指導(dǎo)的針對性（）情感的交融性（）幼兒的積極性（）
托班美術(shù)教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察金魚的外部特征，了解金魚的生活習(xí)性。
2、愿意喂養(yǎng)金魚。
3、練習(xí)畫小圓。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、活動(dòng)前，養(yǎng)殖角里養(yǎng)幾條金魚供幼兒觀察。
2、每組一個(gè)魚缸，內(nèi)養(yǎng)幾條金魚。
3、畫有小金魚背景圖的作業(yè)紙、油畫棒。
4、幼兒用書
【活動(dòng)過程】
一、組織幼兒觀察小金魚，了解小金魚。
1、分組自由觀察小金魚的外部特征。（教師可以引導(dǎo)幼兒相互交談小金魚的'顏色、身體形狀……）
2、說一說：你最喜歡小金魚的什么地方？（教師小結(jié)金魚的外部特征）
3、談話：你喂過小金魚嗎？小金魚喜歡吃什么？它喜歡生活在什么樣的水里？什么時(shí)候給小金魚換水？怎么知道水臟了？（小結(jié)金魚的生活習(xí)性，豐富養(yǎng)金魚的經(jīng)驗(yàn)）
二、觀察小金魚吐泡泡，練習(xí)畫小園。
1、觀察小金魚是怎樣游的；學(xué)學(xué)小金魚：擺擺尾巴游呀游。
2、教師示范添畫：用油畫棒在作業(yè)紙的空白處畫上大大小小的圓。（水泡）
3、幼兒添畫水泡，教師觀察指導(dǎo)。
托班美術(shù)教案8
活動(dòng)過程
1、出示背景圖片，引出小蝌蚪，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友們看，青蛙媽媽正在池塘里游來游去，他在找他的小寶寶呢！
它的小寶寶是誰呀？
（讓幼兒知道小蝌蚪是青蛙的寶寶，小蝌蚪長大了就會(huì)變成小青蛙）
2、出示圖片小蝌蚪，請幼兒觀察小蝌蚪的外形特征。
�。�1）小蝌蚪是什么顏色的？長得什么樣子？
�。�2）小蝌蚪的腦袋是什么樣子的？尾巴是什么樣子的？
�。�3）小蝌蚪是怎樣游泳的？（幼兒用語言描述或用動(dòng)作進(jìn)行模仿）
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有的向上游，有的向下游，有的向左游，有的向右游，是往不同方向游的）
3、教師示范畫法。
�。�1）先畫出圓圓的頭，在畫上細(xì)細(xì)的尾巴。
�。ㄗ層變褐牢舶偷淖兓梢宰岒蝌较虿煌姆较蛴蝿�(dòng)）
（2）用此方法，畫出許多小蝌蚪。
�。�3）最后，在空白處添畫上水波紋。
4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒畫出不同方向游泳的`小蝌蚪，添畫水波紋等。
5、將幼兒作品布置到背景圖上，請幼兒參觀欣賞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片小蝌蚪
背景圖青蛙和小蝌蚪
幼兒用圖畫的紙和筆。
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫的能力。
通過繪畫活動(dòng)，激發(fā)對小蝌蚪的喜愛之情。
在觀察蝌蚪的基礎(chǔ)上，簡單畫出小蝌蚪的外形特征。_
托班美術(shù)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎(jiǎng)勵(lì)品。
活動(dòng)過程：
一、組織教學(xué)
1.問早問好互動(dòng)小游戲。
2.引入"小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看？"老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。
二、基本部分
1.引導(dǎo)幼兒觀察："小朋友們看，老師手里拿的'象什么？"讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。
2.老師變換揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。
3.老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……
4.讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作，要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)�？啥嘧鰩妆�。
5.將幼兒分成幾塊，拿好油畫棒，到白紙?zhí)幃�。教師指�?dǎo)。
三、結(jié)束部分
幼兒作畫時(shí)，家長可參與進(jìn)來，最后可把彩條分給幼兒玩耍。
延伸活動(dòng)：
最后把這些彩條全部收集起來，為下次迎接新年，用來裝飾教室。還可以在戶外活動(dòng)"追尾巴"的游戲時(shí)，用來做尾巴。
托班美術(shù)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索學(xué)習(xí)將彩色紙撕成小紙片，并粘貼在指定的范圍內(nèi)。
2、選擇自己喜歡的粘貼方法，裝飾房子，感知美麗的瓦房，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅黃綠蠟光紙每人三小張，固體膠人手一個(gè)。
蘑菇房子范例
活動(dòng)過程：
1、通過提問的方法，引起幼兒興趣。
教師（蘑菇房子范例）：這是什么？呀！蘑菇房子上怎么沒有瓦片呀？我們一起來當(dāng)小工人，做許多瓦片好嗎？
2、學(xué)習(xí)撕紙的方法。
教師：你們見過瓦片嗎？瓦片是一片一片的，這是一張大紙片，怎樣才能變成一片一片的小紙片呢？
讓幼兒想一想，說一說，啟發(fā)幼兒用大拇指和食指將大紙片撕成小紙片。
3、幼兒撕小紙片，教師來回觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用兩種以上的顏色的`紙撕，不要撕的太大，也不要撕的太小。
4、引導(dǎo)幼兒討論怎樣將小紙片裝在屋頂上，了解粘貼瓦片的兩種方法。
教師示范在小紙片反面涂抹糨糊，然后貼在屋頂上，請個(gè)別幼兒上來示范貼紙片。了解粘貼的粘貼的基本方法。
教師示范先在屋頂上抹糨糊，提醒幼兒涂抹的糨糊不要太多，不要積起來，然后將小紙片一一貼在屋頂上。
5、幼兒貼瓦片活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒選擇一種方法粘貼瓦片，教師觀察指導(dǎo)。
6、展示幼兒漂亮的房子，給每個(gè)小朋友的小房子上貼上一顆五角星。
托班美術(shù)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。
2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈，每人一根吸管。
2、范畫：泡泡畫1張。
3、每人1張作畫卡片。
活動(dòng)過程：
一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣。
二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。
�。ǔ鍪痉懂嫞⿴煟呵�！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎么話出來的嗎？
三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。
1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。
2、教師演示泡泡畫
(1)將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。
(2)對著紙，輕輕地吹出一個(gè)泡泡，紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。
(3)不要總用一種顏色吹，要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。
幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè)。鼓勵(lì)幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、表揚(yáng)幼兒作業(yè)，并將幼兒作業(yè)展出，外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。
幼兒園托班美術(shù)教案――吹泡泡（美術(shù)）
教學(xué)目的
１、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓幼兒在吹泡泡的游戲活動(dòng)中，認(rèn)真觀察和分辨泡泡的形狀、大小、顏色和人吹泡泡時(shí)的動(dòng)作等。
�。�、讓幼兒把游戲活動(dòng)中所觀察到的、體驗(yàn)到的，大膽地用畫表現(xiàn)出來。
教學(xué)準(zhǔn)備
�。薄⒆層變鹤詭Т蹬菖萦镁�。
�。�、準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠、紫等水彩。
�。�、印好或畫好的趣味智力游戲圖“小丑少了什么”。
�。�、幼兒添畫圖。
教學(xué)過程
�。�、戶外觀察活動(dòng)
教師先引導(dǎo)幼兒帶著自己的吹泡泡玩具到戶外盡情地玩一會(huì)兒。然后，教師組織幼兒圍成圓圈，找一兩個(gè)會(huì)吹泡泡的幼兒到中間吹，其他幼兒邊觀察邊思考老師提出的問題：
“剛吹出來的泡泡是什么樣的？”
“泡泡的大小一樣嗎？”
“在藍(lán)天和陽光下，泡泡都是什么顏色的？”
�。ㄓ變嚎匆娦∨笥汛党龅呐菖莺�，歡呼跳躍，七嘴八舌地說：“泡泡吹出來是一串串的”；“泡泡有大有小”；“風(fēng)一吹泡泡都飄起來了”；“泡泡有的飛得高，有的飛得低”；“泡泡有紅的、黃的、綠的'，還有一半紅一半綠的”……）
�。�、教師適當(dāng)總結(jié)幼兒的回答后，再引導(dǎo)幼兒分成幾個(gè)小組或讓他們自由結(jié)伴游戲，彼此觀察對方吹泡泡時(shí)的動(dòng)作、表情等。教師要和幼兒一起玩、一起吹，最好多吹出幾個(gè)大泡泡，讓幼兒感到驚喜，以調(diào)動(dòng)他們的積極性。同時(shí)，教師提出要觀察的具體問題：“吹泡泡時(shí)嘴是什么樣的？”“兩只手拿著什么？”“身體是什么動(dòng)作？”幼兒觀察完了，也玩得差不多了，教師帶著他們回到教室。
師生對話
教師先讓幼兒閉上眼睛，趴在桌上稍加休息，邊休息邊動(dòng)腦筋想一想：準(zhǔn)備畫什么？怎樣畫更有趣？鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的感受和心中的想法去畫。
３、教師演示畫法
教師在黑板上演示，畫出一串一串的泡泡，有的大有的小，有的飛得高有的飛得低。
�。础⒂變鹤鳟�
幼兒經(jīng)過觀察、思考，急于要表達(dá)自己的想法。這時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒先直接用筆在紙上作畫。幼兒作畫時(shí)教師不干涉，讓幼兒自由地畫。
�。怠⑴漠嬘螒�
課后可讓幼兒分組做拍畫游戲（用圓形模具蘸上各種水彩，拍印在黑紙上或深色紙上，同時(shí)將畫好的人物剪下，貼在紙上）。在教師幫助下，幼兒邊玩邊集體創(chuàng)作大型壁畫吹泡泡（將幼兒分組拍畫的吹泡泡畫連接起來即可）。壁畫可以張貼在畫廊里，也可以在教室中專門開辟一塊創(chuàng)造天地專欄，展示幼兒的作品。這不僅能鍛煉幼兒敢于下筆的膽量，同時(shí)還可以鍛煉幼兒貼、拍等動(dòng)手制作的能力。
托班美術(shù)教案12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗(yàn)多種作畫方式的樂趣；
2、知道放煙花的安全事項(xiàng)，提高安全意識。
3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
彈珠、顏料、小筐、畫紙等。
【活動(dòng)過程】
一、談話，引出主題
請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事；
老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心，因?yàn)闊熁ǚ浅Ｆ�，又能增添�?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經(jīng)放過小煙花了），那幺放煙花時(shí)應(yīng)注意是什幺呢？
幼兒相互討論，老師對孩子進(jìn)行這方面的安全教育。
我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？
二、介紹工具，激發(fā)興趣
出示彈珠：這時(shí)什幺？它可以用來做什幺？
今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看叁、老師示范，幼兒觀賞。
先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動(dòng)筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作。
你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？
三、幼兒動(dòng)手操作
你們也來試試好嗎？
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。
四、展示幼兒作品
相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。
【活動(dòng)反思】
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的'作畫工具，運(yùn)用圓形的彈珠，晃動(dòng)小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動(dòng)，通過滾動(dòng)，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學(xué)活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣，也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性；而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強(qiáng)了自信，體驗(yàn)了作品成功的快樂。另外，通過活動(dòng)，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強(qiáng)了安全意識。
托班美術(shù)教案13
教學(xué)目標(biāo)
知道飛機(jī)外形的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)畫直升機(jī)。
知道用哪些簡單的圖形組成直升機(jī)。
教學(xué)準(zhǔn)備
《小小直升機(jī)》范畫、音樂（飛機(jī)聲音）
圖畫本、油畫棒、鉛筆
教學(xué)過程
1、播放音樂
師：小朋友快聽什么聲音在響？
2、出示范畫
師：看黑板上真出現(xiàn)了飛機(jī)，剛才真是飛機(jī)在想。你們喜歡飛機(jī)嗎？那坐沒坐過飛機(jī)��？
黑板上的飛機(jī)畫的好看嗎？想學(xué)的畫嗎？那你們說說飛機(jī)身上都有什么組成��？我們根據(jù)剛才所說的學(xué)著畫畫吧！
3、學(xué)畫飛機(jī)
�。�1）一個(gè)圓的`飛機(jī)頭。
�。�2）飛機(jī)身后有尾巴。
�。�3）飛機(jī)落地有支撐。
�。�4）飛天上面有輪子。
�。�5）望著天空有窗戶。
�。�6）機(jī)身畫上喜歡的圖案。
4、飛機(jī)涂色
師：現(xiàn)在小朋友有自己的飛機(jī)了，快快動(dòng)手涂上自己喜歡的顏色，有一架屬于自己的飛機(jī)了。涂顏色時(shí)要注意老師講的要求，老師來指揮怎么涂，小朋友們來操作涂好不？
5、展示作品
我們的小飛行員把自己的飛機(jī)寫上名字，把直升機(jī)貼到老師為你們準(zhǔn)備的藍(lán)藍(lán)的天空上吧！我們來一起看看誰的飛機(jī)最漂亮。
教學(xué)結(jié)束
托班美術(shù)教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)選用園形體的廢舊材料，制作自己喜愛的動(dòng)物頭飾，體現(xiàn)材料使用的多元化，并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。
2、通過用園的形體構(gòu)成各款可愛的動(dòng)物頭飾，提高對造型美的感覺力、想象力和動(dòng)物操作能力，從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。
教學(xué)重點(diǎn)：
選用園的形體材料構(gòu)成動(dòng)物頭飾。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握毛線類材料的粘貼固定方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、發(fā)動(dòng)幼兒收集園形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗，廁紙筒，甜筒紙卷，塑料園鈕扣，毛絨球，各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品)。
2、制作頭飾用的長條紙和松緊帶，剪刀，各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠紙)，顏色筆，抹布等。
3、投影機(jī)和有關(guān)資料。
4、設(shè)置環(huán)境：擺設(shè)畫有小動(dòng)物形象的拱門，地面放置8～10個(gè)藤圈，3～4塊荷葉形板，吊掛2～3個(gè)皮球，布置成小動(dòng)物幼兒園。
活動(dòng)過程
１、游戲進(jìn)入活動(dòng)場地
教師扮八哥老師，幼兒扮小動(dòng)物，聽樂曲做律動(dòng)進(jìn)入拱門后，引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒使用場地上材料，進(jìn)行簡單游戲，從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點(diǎn)。
�。�、進(jìn)園的聯(lián)想。
引導(dǎo)幼兒講出活動(dòng)中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征，歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動(dòng)物中哪部分是園的。
３、引出課題。
制作一個(gè)自己喜歡的、可愛動(dòng)物頭飾參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。
�。础⒔M織幼兒設(shè)計(jì)方案
觀察桌上園的形體材料特點(diǎn)，讓個(gè)別幼兒講出自己的制作方案，互相啟發(fā)。
�。怠⒂^看投影。
從投影中找出由園構(gòu)成的動(dòng)物形象，豐富信息。
�。�、解決教學(xué)難點(diǎn)。
幫助幼兒歸納說出許多小動(dòng)物臉上有胡須，選細(xì)線粘貼固定，再示范使用透明膠紙粘貼等方法。
７、幼兒制作頭飾。
觀察幼兒選材、結(jié)構(gòu)、裝飾情況，重點(diǎn)指導(dǎo)粘貼動(dòng)物胡子的`程序;幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒，戴上頭飾，按音樂做律動(dòng)。
活動(dòng)評價(jià)
1、組織幼兒互相觀賞彼此的頭飾，請2～3名幼兒說說誰的頭飾最可愛，為什么?
2、指導(dǎo)幼兒欣嘗1～2件作品，分析如何選用園的形體構(gòu)成有趣而可愛的動(dòng)物形象，如何搭配色彩更調(diào)和，怎樣把毛線類材料粘得更穩(wěn)，從而感覺園形體的造型美。
3、幫助幼兒認(rèn)識動(dòng)腦動(dòng)手，能變廢為寶，滲透環(huán)保意識教育。
4、戴上頭飾一起去參加聯(lián)歡會(huì)，結(jié)束活動(dòng)。
托班美術(shù)教案15
一、設(shè)計(jì)意圖
托班幼兒年齡較小，動(dòng)手能力較弱，特別是手指的小肌肉群需要系統(tǒng)的鍛煉。在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“撕紙--好吃的面片”的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子對撕紙動(dòng)作感興趣。
“手是思維的鏡子，是智慧的創(chuàng)造者，幼兒手部的動(dòng)作越精細(xì)，就越能開發(fā)幼兒大腦的潛能，促進(jìn)智力的的發(fā)展。通過撕紙活動(dòng)可以讓幼兒體驗(yàn)放飛雙手的快樂情感，在此基礎(chǔ)上可以培養(yǎng)幼兒美感，訓(xùn)練幼兒的手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，還可以培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心、耐心的良好品質(zhì)。
因此選擇了撕紙這一活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)雙手合作協(xié)調(diào)撕紙的技能。
2、在撕紙活動(dòng)過程中，體驗(yàn)撕紙的樂趣及成就感。
3、能獨(dú)立完成撕紙。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
黃色鄒紋紙若干、盤子、范例、面條、蔥實(shí)物活動(dòng)過程:
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┱勗捯}（出示范例）師：小朋友今天很多老師來我們班做客，我們歡迎歡迎。今兒還有一位小客人。
�。{魚）師：今兒鱷魚過生日，它想請后面的客人老師吃面條可是劉老師這里只有一碗面條不夠，鱷魚想請小朋友一起來幫忙做面條，好嗎？
（二）出示范例，觀察（面條）
1、面條是細(xì)細(xì)的，長長的。
2、與上次的面餅比較，觀察面餅上有許多剪好的小口。教師拿出皺紋紙讓幼兒觀察,這張和其他紙張有什么不一樣的？（紙上有剪好的口）
3、教師示范撕小朋友看用我們的.大拇指和食指捏在有開口的地方，另外一只手往下拉，紙就撕成細(xì)細(xì)長長的了。
4、請幾位寶寶一起來撕面條，比一比誰撕的長長的，細(xì)細(xì)的？（邊撕邊說“面條細(xì)又長“。
�。ㄈ┯變翰僮�，教師巡回指導(dǎo)。
1、教師提出撕紙的要求：
（1）大拇指和食指捏在有洞開口的地方，另外一只手往下拉。
�。�2）人手一份面片，盤子放桌子中間不獨(dú)占。
（3）提醒幼兒操作時(shí)注意桌面干凈，碎紙扔在盤子里
�。�4）做完后輕輕的坐回椅子上。
2、幼兒操作，教師注意個(gè)別指導(dǎo)。
3、教師表揚(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。
�。ㄋ模┰u一評
1、小朋友們看，哪一桌做是面條最好看？為什么？（幼兒評價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和希望）
2、請個(gè)別幼兒示范或是老師再正確示范一次。
3、小朋友把面條做好了，現(xiàn)在劉老師老師來面條加點(diǎn)佐料，太完美了，我們趕緊讓大鱷魚帶回加工廠再煮給客人吃吧。
五、活動(dòng)結(jié)束
1、評價(jià)
2、總結(jié)
【托班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
幼兒園托班美術(shù)教案01-20
托班的教案11-23
托班教案:02-11
幼兒園托班美術(shù)教案美麗的蝸牛10-27
親子托班教案06-30
托班教案：蜜蜂07-23
托班小魚教案03-14
托班的藝術(shù)教案03-08
社會(huì)托班教案03-16