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中班歌曲《買菜》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的中班歌曲《買菜》教案，歡迎大家分享。
中班歌曲《買菜》教案1
設(shè)計思路
在主題《好吃的食物》中的小主題《菜場》的活動實施中，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，還是以具體形象思維為主。我們在教室創(chuàng)設(shè)了菜場的環(huán)境，而“菜場”里的菜就需要孩子們自己動手來豐富，圍繞其開展的一系列形式多樣的活動讓孩子們成了具體的操作者甚至是設(shè)計者：他們和爸爸媽媽一起去菜場，參觀了解菜場后在活動室里布置自己的小菜場；或畫或自己制作各種各樣的菜；遇到困難時，他們會自己想辦法去解決，當然在他們向我請求幫助時，我就可以根據(jù)孩子的興趣和需要進行預設(shè)的學習活動。
活動設(shè)計
目標：
1、 通過游戲讓幼兒感受菜場里有各種各樣的菜。
2、 嘗試創(chuàng)編歌曲買菜，體驗改編歌詞的樂趣。
準備：菜場的布置
設(shè)計：
�。ㄒ唬�、導入：舞蹈《小雨傘》
要求：能用優(yōu)美的動作表現(xiàn)小雨傘。
�。ǘ⒃诓藞隼�
1、去菜場買菜
2、說說自己買了什么菜
3、介紹菜是什么樣子或味道的
（三）、創(chuàng)編歌曲
1、復習歌曲《買菜》
要求：（1）用輕輕的聲音演唱
�。�2）聽琴聲到最后一句話時，聲音漸輕
2、說說歌曲里的.菜
3、創(chuàng)編一句歌詞
鼓勵和別人編的不一樣的幼兒
4、創(chuàng)編二句歌詞
5、將幼兒創(chuàng)編的歌曲演唱一遍
結(jié)束：音樂游戲《兩只老虎》
要求：在音樂結(jié)束后做出各種不同的滑稽動作，不能重復。
反思
活動開發(fā)和創(chuàng)新不在于名稱的新奇，不在于材料的花哨，而在于活動能真正引發(fā)幼兒參與的興趣，在于能真正符合幼兒的需要，在于能引發(fā)幼兒的操作、探究和體驗，在于能與幼兒已有的經(jīng)驗建立一定的聯(lián)系。在《買菜》活動中，活動開發(fā)和創(chuàng)新的基礎(chǔ)是對幼兒需要和興趣的了解，對幼兒原有經(jīng)驗的了解，對幼兒現(xiàn)實生活的了解。在此基礎(chǔ)上，從幼兒的學習特點出發(fā)，充分挖掘和利用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源，開發(fā)形式多樣、新穎活潑、具有趣味性的多種多樣的活動。這種活動應(yīng)該能夠引發(fā)活動各要素的有機結(jié)合，能夠有效地促進幼兒的發(fā)展。
中班歌曲《買菜》教案2
活動目標：
1.感受歌曲歡快的旋律，理解歌詞內(nèi)容，隨著音樂有節(jié)奏地說唱。
2.體驗與同伴合作演唱的快樂。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒玩過角色游戲“菜市場”，初步認識各種蔬菜。
物質(zhì)準備：（1）歌曲圖譜；（2）菜籃子、盤子若干，扮演老奶奶的頭巾或圍兜一個；（3）音樂《買菜》、播放器。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：利用歌中所唱的蔬菜實物布置菜市場的情境。
活動過程：
（一）以“郊游’律動入場。
�。ǘ┮岳蠋焼柡玫男问竭B聲
�。ㄈ┮杂^賞“奶奶逛菜市場”的情景引入，激發(fā)幼兒興趣。
今天來了以為客人，她來干什么？
對了，今天奶奶買菜了，我們來看看奶奶買了什么菜呢？
�。ㄈ┮龑в懻摚醪嚼斫飧柙~內(nèi)容。
1.幼兒討論：奶奶買了什么菜？菜是什么樣子呢？
2.觀察實物，提煉歌詞。
�。�1）教師根據(jù)幼兒的回答，共同提煉歌詞內(nèi)容。
誰來說說看，你看到哪些菜，這些菜是什么樣子的？
師小結(jié)：青菜綠油油等
（四）師完整清唱歌曲，感受歌曲風格
1.歌曲叫什么名字，感覺怎樣？有什么不同?
師小結(jié);對了，歌曲是買菜，我和奶奶去買菜。
2.播放音樂演唱歌曲，進一步理解歌詞內(nèi)容。
歌曲里奶奶想買哪些菜呢？
�。ㄎ澹┙Y(jié)合圖譜，引導幼兒理解記憶歌詞。
1.貼上圖片，以各種形式熟悉歌曲節(jié)奏和記憶歌詞內(nèi)容
2.看圖譜，師與幼兒演唱歌曲
3.遮住圖譜食物的形式，演唱歌曲（1-2遍）
（六）用拍手形式，引導幼兒學說部分的.歌詞
1.結(jié)合圖譜，找不同，引導幼兒發(fā)現(xiàn)說的部分
2.用拍手形式，引導幼兒學說的歌詞。
（七）跟著音樂完整演唱歌曲
提醒幼兒歌唱部分與說唱部分要自然，連貫
�。ò耍┓纸M演唱歌曲，進一步感受說唱歌曲
幼兒理解分組演唱的規(guī)則后，將幼兒分成兩組，一組演唱唱部分，一組演唱說的部分。
�。ň牛└魳�，師幼表演唱
小朋友，我們配上動作，一起表演歌曲。
（十）自然結(jié)束
中班歌曲《買菜》教案3
活動目標：
1.感受歌曲輕快活潑的節(jié)奏，學習演唱歌曲。
2.體驗創(chuàng)編歌曲的樂趣。
活動準備：
蘿卜、黃瓜、西紅柿、蠶豆、毛豆、小豌豆等蔬菜卡片
活動過程：
一、交流買菜經(jīng)歷
1.教師提問
師：你去買過菜嗎？和誰一起去的？
幼：和媽媽（奶奶）一起去的。
師：菜場里有什么菜？
幼：青菜、蘿卜、黃瓜、西紅柿、長豇豆、毛豆……
師：你買過什么菜呢？
幼：我買過……菜。
2．《買菜》歌
師：有一首好聽的歌，就叫《買菜》，請你仔細聽一聽，歌里的小朋友買了什么菜？
二、傾聽范唱，理解歌詞
1.教師清唱，幼兒傾聽。
師：今天的天氣怎么樣？小朋友和誰一起去買菜的？
幼：天氣很好，小朋友和奶奶一起去買菜。
師：他們買了哪些菜？
幼：他們買了雞蛋、蘿卜、黃瓜、西紅柿，還有青菜、魚兒、蠶豆、毛豆、小豌豆。
�。ń處煾鶕�(jù)幼兒的回答逐一出示歌曲中出現(xiàn)的.蔬菜的卡片，幫助幼兒記憶歌詞。）
2.再次傾聽歌曲，找出歌曲中的念白。
三、學唱歌曲
1.借助蔬菜卡片，幼兒放慢速度跟唱。
2.逐步脫離蔬菜卡片，幼兒完整演唱。
3.根據(jù)幼兒的學唱情況，每唱一次，就拿掉一張小圖，逐步過渡到不看卡片。
四、創(chuàng)編歌詞
1.創(chuàng)編念白部分。
師：小朋友，你們買過什么菜呢？
幼：……
（教師把幼兒說出的菜以簡筆畫的形式畫在黑板上）
師：我們來唱一唱小朋友自己買過的菜。
2.把新的菜名填進歌詞，逐句唱一唱。
3.再請幼兒創(chuàng)編不一樣的歌詞，再唱一唱。
4．完整演唱幼兒創(chuàng)編的歌詞。
中班歌曲《買菜》教案4
設(shè)計意圖：
買菜活動對于幼兒來說并不陌生，大多數(shù)幼兒都有跟著爸爸媽媽或者爺爺奶奶買菜的經(jīng)歷，因此《買菜》這首歌曲比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗，用藝術(shù)的形式來表現(xiàn)幼兒熟悉的生活內(nèi)容，幼兒感到親切有趣，能促使幼兒更好地認識生活、體驗生活，更好地表達自己的內(nèi)心感受。此歌曲歡快并富有節(jié)奏，尤其是用說唱形式來演唱歌曲，更是歌曲中的點睛之筆。如何促使幼兒更有效地學會歌曲呢？我設(shè)計了適合歌曲內(nèi)容和節(jié)奏的圖譜，幫助幼兒更快的理解記憶歌詞，化解歌曲難點。
一、活動內(nèi)容:《買菜》
二、活動目標：
1、感受歌曲的節(jié)奏，在圖譜的幫助下理解記憶歌詞。
2、學習用說唱的`風格有節(jié)奏地表達菜名。
三、活動準備：
1、圖譜、音樂、蔬菜卡片每組一盤。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�
師：小朋友你們?nèi)ミ^菜場嗎？你是和誰一起去的？ 小結(jié)：我們和家人一起去買菜，心里真高興。
�。ǘ�、欣賞理解歌曲中間部分
1、師：今天我也和奶奶一起去買菜了，我也好高興，買了很多的菜，我買了什么菜呢？教師逐一按歌詞的順序出示圖片。
2、師：雞蛋什么樣的？青菜什么顏色的？母雞怎么叫的？魚兒做了什么動作？
雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚兒蹦蹦跳呀。（動作提示）
蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆。
3、師：剛才我們是用說的方法報菜名，接下來我不但用說還要用唱的方法來報菜名。請你聽仔細哪些菜名我是用唱的，哪些菜名我是用說的，它們的速度一樣嗎？等會上來指出來。
（1）唱：雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚兒蹦蹦跳呀。（慢）
�。�2）說：蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆。（快）教師演唱歌曲中間部分，幫助幼兒記憶說唱部分的歌詞。
4、幼兒練習說唱部分的歌曲。
（1）幼兒用唱的方法報菜名。
�。�2）幼兒用說的方法報菜名。
�。�3）師幼合作，分別用說和唱的方法報菜名。
�。ㄈ�、幼兒完整學唱歌曲，熟悉歌曲旋律。
1、教師完整演唱歌曲。
師：剛才我們已經(jīng)學會了報菜名，現(xiàn)在我要來從頭到尾來唱一唱這首歌曲。請你看仔細上面的圖片、聽仔細我唱的歌詞，看看哪些地方是我們剛才沒有唱到過的。
今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜�！� 小結(jié)：天氣那么好，我和奶奶去買菜，心情特別高興。（引導幼兒用輕快的歌聲來表現(xiàn)歌曲情緒。）哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，嗨！
小結(jié)：菜買了那么多，籃子里裝得滿滿的，拿也拿不了。給自己加加油！
（引導幼兒在歌詞部分表現(xiàn)出拿不了菜的感覺，再用干脆、有力的聲音表現(xiàn)“嗨”。
2、幼兒完整演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。
（1）師幼一起完整演唱歌曲。
剛才是我和奶奶去買菜，現(xiàn)在你們也一起來。在這么好的天氣里小朋友和奶奶一起去買菜，心里可真高興，那我們唱的時候要讓大家一聽就知道心里是很高興的。（引導幼兒用輕快的歌聲和快樂的表情表現(xiàn)歌曲）
�。�2）幼兒嘗試獨立演唱。
這次買菜我不去了，你們和奶奶去吧！現(xiàn)在你們要自己唱了，看看你能不能用快樂的歌聲和表情來唱著首歌。
3、趣味演唱。
�。�1）你們唱的這么好，接下來去我們先玩?zhèn)�接唱游戲吧！老師先唱，你們后唱，我唱完一句會突然停下來，當我的手指指向你們，你要馬上接下去唱第二句，我唱一句你唱一句，看誰接的牢。最后一句大家一起唱。
�。�2）邀請客人一起來接唱。你們和客人先唱，我來接，看清楚你們要唱什么地方，相信你們會唱得比我好。
五、活動結(jié)束：
今天我們學會了買菜這首歌曲，以后就可以學著和奶奶一起去《買菜》。
中班歌曲《買菜》教案5
活動目標：
１、在生動活潑的表演性活動中，了解菜的特點。
�。�、讓幼兒學會歌曲并能體會歌曲中的快樂。
活動準備：
�。�、雞蛋、母雞、青菜、魚等歌曲中有關(guān)的菜的卡片。２、音樂磁帶。
活動過程：
一、欣賞歌曲
�。�、你們?nèi)ミ^菜場嗎？去干什么？（買菜）你最喜歡吃什么菜？有一個孩子今天要去買菜，你們聽！
�。�、完整欣賞歌曲。
二、學習有節(jié)奏地朗誦歌詞。
１、學念第一段:
Х ХХ∣Х Х∣ХХ ХХ∣Х—∣Х Х∣
今 天的天 氣 真呀 真正 好 我 和
Х Х∣ХХ ХХ∣Х∣
奶 奶 去呀 去買 菜
�。ㄟ吪氖诌吥�，幫助幼兒把握節(jié)奏）
�。�、學念第二段:
ХХ ХХ∣Х Х∣ХХ ХХ∣Х Х∣
雞蛋 圓溜 溜 呀 青菜 綠油 油 呀
ХХ ХХ∣Х Х∣ХХ ХХ∣Х Х∣
母雞 咯咯 叫 呀 魚兒 蹦蹦 跳 呀
ХХ ХХ∣ХХ Х∣ХХ ХХ∣ХХ Х∣
蘿卜 黃瓜 西紅 柿 蠶豆 毛豆 小豌 豆
�。场W念第三段：
Х ХХ∣Х ХХ∣ХХ ХХ∣Х—∣
哎 呀呀 哎 呀呀 菜兒 多又 多
ХХО∣
哈哈
三、幼兒跟磁帶有節(jié)奏的學唱歌曲。
四、請學得好的幼兒到前面表演。
內(nèi)容：買菜（２）
活動目標：在多聲部的朗誦中學習聲部的配合，初步感受聲部之間的'和聲音。
活動準備：磁帶
活動過程：
一、復習歌曲《買菜》
二、分聲部朗誦。
�。�、第一段、第三段一起表演。
�。�、第二段分聲部：第一聲部念第一、第三句，第二聲部念第二、四句。
�。场⒉藞隼锘驘狒[啦，大家都在熱情地介紹自己的蔬菜。有時候一種一種介紹，有時候一口氣介紹幾種。
�。础L試兩個聲部輪流表演，要求一個聲部表演完了，另一個聲部馬上接上。
�。怠L試兩個聲部同時表演，要求每一個聲部既要介紹自己的菜，又要注意使兩個聲部節(jié)奏統(tǒng)一，否則聲音就打架了。
�。丁⒁龑в變哼叡硌�，邊傾聽聲音的效果。
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