小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案模板六篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
、蹦苷_的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。
⒉能安靜的傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà),以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)磁帶《黑貓警長(zhǎng)》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動(dòng)過(guò)程
、逵螒虿遏~(yú)
、苯處煟航裉焯鞖庹婧,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來(lái)到哪里啊?(小河)
讓我們一起來(lái)釣魚(yú)吧!
、矀(gè)別幼兒講述釣了幾條魚(yú),并送到相應(yīng)的籃子里。
、臣w送魚(yú)。
、嬲J(rèn)識(shí)數(shù)字7
⒈教師:小鴨子想吃魚(yú),我們看看來(lái)了幾只小鴨子?小鴨子和小魚(yú)哪個(gè)多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個(gè)多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚(yú)》
、步處煟簲(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?
、缬螒蜇堊嚼鲜
、苯處煟郝(tīng),誰(shuí)的聲音?(老鼠)教室里有許多的.老鼠,請(qǐng)寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。
、灿變翰僮
、杪(tīng)音樂(lè)玩游戲(貓捉老鼠)
活動(dòng)評(píng)價(jià)。
小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案 篇2
活動(dòng)目的:
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字5,能點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量。
2、學(xué)習(xí)一對(duì)一的點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制大張掛圖(草地`小河)雞媽媽?zhuān)u寶寶,蝴蝶,青蛙,魚(yú)吐泡泡,刺猬圖片,數(shù)卡1-5。
2、雞媽媽?zhuān)u寶寶,蝴蝶,青蛙,魚(yú)吐泡泡,刺猬(大張的)。
3、練習(xí),鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:引出數(shù)字5,初步感知5的數(shù)量
師:1:告訴小朋友一個(gè)好消息!今天(出示圖片雞媽媽?zhuān)╇u媽媽特別高興,因?yàn)樗ǔ鍪緢D片蛋寶寶)蛋寶寶了,請(qǐng)小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù),她生了幾個(gè)蛋寶寶?那我們用數(shù)字幾表示?(數(shù)卡5)5像什么?5個(gè)雞蛋就用數(shù)字5表示,請(qǐng)小朋友跟老師學(xué)說(shuō)3遍,5個(gè)雞蛋。
2:雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋,終于有一天,她發(fā)現(xiàn)蛋寶寶有動(dòng)靜了,蛋殼破了,小雞從蛋殼里鉆出來(lái)(操作蛋殼),請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù),一共有幾只小雞?(數(shù)卡5)5只小雞也可以用數(shù)字5表示,那老師要問(wèn)問(wèn)小朋友了,5還可以表示什么呢?
我們的左手可以表示5,我們的右手也可以表示,請(qǐng)小朋友伸出那么的'左手,我們來(lái)數(shù)一數(shù),在伸出你們的右手,我們?cè)贁?shù)一數(shù)。
二、通過(guò)掛圖,小雞去捉蟲(chóng),點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)
師:1:雞媽媽可高興啦!她帶著雞寶寶去捉蟲(chóng),她們來(lái)到草地上,看到了誰(shuí)?看到了美麗的蝴蝶在跳舞,小朋友數(shù)一數(shù),蝴蝶有幾只呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,再全體幼兒數(shù))5只蝴蝶,我們可以用數(shù)字幾表示?5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示(出示數(shù)卡5),蝴蝶這么開(kāi)心,我們也加入她們,一起來(lái)學(xué)蝴蝶飛,飛5下。
2:雞媽媽帶著小雞來(lái)到了小河邊,看到河里的小魚(yú)在游來(lái)游去玩游戲,吹泡泡,有幾條魚(yú)呢?(個(gè)別幼兒回答,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?2條魚(yú)我們就用數(shù)字2表示(出示數(shù)卡2)他們吹了幾個(gè)泡泡?(個(gè)別幼兒回來(lái),再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡4)我們也來(lái)加入小魚(yú)的游戲,我們游2次,吹4個(gè)泡泡。小朋友你們看,小河里除了有小魚(yú),還有誰(shuí)呢?小青蛙有幾只?(個(gè)別幼兒回答,再全體數(shù))3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示?小青蛙在唱歌,唱得真好聽(tīng),我們也來(lái)唱一唱,邊唱邊跳3次。
3:她們又繼續(xù)往前走,走呀走,遇到了誰(shuí)?有幾只小刺猬?(全體回答)用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡1)小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶,果園里的水果成熟了,他要去收獲水果了,太陽(yáng)快下山了,雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲(chóng)子了,我們一起為他們加油,我們一起喊5聲加油!
三:通過(guò)游戲,進(jìn)一步感知5以?xún)?nèi)的數(shù)
師:1:現(xiàn)在,老師要請(qǐng)小朋友一起玩這個(gè)游戲,老師是雞媽媽?zhuān)∨笥咽请u寶寶
2:寶寶們,我們一起去捉蟲(chóng)咯!
3:寶寶們,我們來(lái)到了草地,你們看,那是誰(shuí)?我們向蝴蝶問(wèn)好:“蝴蝶,你們好!”寶寶們,有幾只蝴蝶呀?小手比給媽媽看,我們可以用左手,也可以用右手比,我們跟蝴蝶一起飛,飛5下哦,寶寶,我們要繼續(xù)走咯,跟蝴蝶說(shuō)再見(jiàn)!
4:寶寶們,我們現(xiàn)在來(lái)到小河邊了,河里有誰(shuí)呀?我們想他們問(wèn)好:“小魚(yú),你們好!”寶寶,小魚(yú)有幾條呀?小手比給媽媽看,(我們可以這樣比,也可以這樣比),小魚(yú)在干什么?吹了幾個(gè)泡泡?也比給媽媽看,(這樣比,這樣比)我們跟小魚(yú)游,跟小魚(yú)一起吹泡泡,游2次,吹4個(gè)泡泡。寶寶們,你們看,河里還有誰(shuí)?我們向小青蛙問(wèn)好:“小青蛙,你們好!”小青蛙有幾只?比給媽媽看,(這樣比,這樣比)小青蛙唱的歌真好聽(tīng),我們也來(lái)加入他們,邊跳邊唱3下,寶寶,我們不要打擾小魚(yú)和小青蛙了,我們跟他們說(shuō)再見(jiàn)!
5:咦,寶寶們,前面那是誰(shuí)呀?有幾只呀?我們向小刺猬問(wèn)好:“小刺猬,你好!”“小刺猬,你要去哪里?”小刺猬告訴媽媽?zhuān)麍@里的水果成熟了,他要去收獲水果了,我們不要耽誤他,我們跟他說(shuō)再見(jiàn)吧!
6:太陽(yáng)快下山了,寶寶們,我們趕緊捉蟲(chóng)吃吧!(小雞捉蟲(chóng))寶寶們,吃飽了嗎?來(lái)拍拍肚子告訴媽媽?zhuān)瑏?lái)拍自己肚子5下。吃飽了,我們回家休息吧!
四:完成練習(xí)
師:1:天亮了,寶寶們,起床咯!
2:昨天,媽媽帶寶寶出去捉蟲(chóng)子,有的寶寶捉了一只,有的寶寶捉了2只,現(xiàn)在,媽媽要請(qǐng)寶寶來(lái)幫媽媽完成作業(yè)了。
3:教師示范講解練習(xí)做法(連線(xiàn)題),幼兒完成練習(xí)
五:結(jié)束
小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、正確感知“4”的數(shù)量和對(duì)數(shù)字“4”的認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)習(xí)按給的6以?xún)?nèi)的數(shù)字,取出或找出相應(yīng)數(shù)量的物體,認(rèn)讀數(shù)字4。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小熊貓圖片6只、紅泡泡圖片、綠泡泡圖片、黃泡泡圖片、
藍(lán)泡泡圖片各若干。
活動(dòng)重點(diǎn)(難點(diǎn)):
能根據(jù)相應(yīng)的物體,讀出相應(yīng)的數(shù)字,并找出該數(shù)字。
活動(dòng)過(guò)程:
一、按數(shù)取動(dòng)物
1、出示4只熊貓,幼兒點(diǎn)數(shù)。
2、一只熊貓吹了4個(gè)紅泡泡,請(qǐng)幼兒取出4個(gè)紅泡泡,貼在這個(gè)熊
貓的旁邊。
3、一只熊貓吹了4個(gè)綠泡泡,請(qǐng)幼兒取出4個(gè)綠泡泡,貼在這個(gè)熊貓的.旁邊。
4、一只熊貓吹了4個(gè)黃泡泡,請(qǐng)幼兒取出4個(gè)黃泡泡,貼在這個(gè)熊貓的旁邊
5、另一只熊貓吹了4個(gè)藍(lán)泡泡,請(qǐng)幼兒取出4個(gè)藍(lán)泡泡,貼在這個(gè)熊貓的旁邊。
二、按數(shù)找物,認(rèn)讀數(shù)字4
1、4只熊貓、4個(gè)紅泡泡、4個(gè)綠泡泡、4個(gè)黃泡泡、4個(gè)藍(lán)泡泡,它們的數(shù)量都是4,可以用數(shù)字“4”來(lái)表示,“4”想小旗,要求念準(zhǔn)“4”。
2、這里已經(jīng)有了4只熊貓了,又來(lái)了2只,現(xiàn)在時(shí)幾只?(6只)
3、給排在前面的4只熊貓貼上數(shù)字“1”、“2”、“3”、“4”,讓幼兒認(rèn)讀數(shù)字。
4、1號(hào)熊貓吹了兩個(gè)泡泡,請(qǐng)人來(lái)來(lái)給熊貓貼上兩個(gè)泡泡。
5、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)熊貓用同樣的方法,分別給它們貼上5個(gè)、6個(gè)、3個(gè)泡泡,請(qǐng)幼兒操作。
6、還用兩只沒(méi)有貼上號(hào)的熊貓分別也吹了4個(gè)和5個(gè)泡泡,請(qǐng)幼兒操作。
小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成,認(rèn)識(shí)數(shù)字6,理解6的實(shí)際意義。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1—6數(shù)字卡片。
2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍),上貼各種圖形(如圖) 另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。
3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半),反面劃成6格,分別寫(xiě)上1—6的
的數(shù)字并剪開(kāi)。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的.6格,畫(huà)上1—6的圓點(diǎn)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù),認(rèn)識(shí)數(shù)字6)
。1)律動(dòng):師幼扮兔子隨音樂(lè)“兔跳”。
。2)說(shuō)說(shuō)你(兔子)喜歡吃什么?
。3)為過(guò)冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。
。4)數(shù)數(shù):有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數(shù)字6,認(rèn)讀數(shù)字6。
2、分蘿卜:學(xué)習(xí)6的形成,數(shù)數(shù)。
蘿卜太少不夠吃,請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。
老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形,先貼5個(gè)紅色的圓形,再貼1個(gè)綠的圓形,5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形,把蘿卜分成6份了。
幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。
3、拼小兔:復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1—6和6以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)。
老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫(huà)了圓點(diǎn),我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,(數(shù)一數(shù),認(rèn)一認(rèn)它們背后1—6的數(shù)字)請(qǐng)兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。
幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、教幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1,知道它能表示物體的數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:磁性教具:一只兔子。圖片:一根蘿卜。數(shù)字卡片1。
學(xué)具:鉛筆、本子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一只小動(dòng)物來(lái)我們班做客,(出示小兔)它是誰(shuí)?有幾只小兔?
2、我們大家一起來(lái)看看小兔子還給我們帶來(lái)了什么?(出示圖片,一根蘿卜。)請(qǐng)問(wèn)有幾根蘿卜吖?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒正確并快速感知數(shù)量)
教師小結(jié):一只小兔子拿了一根蘿卜。
二、出示卡片數(shù)字1,引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字1 的概念。
1、引出數(shù)字1。
師:我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示。那今天朱老師要來(lái)考考小朋友了,一只小兔子可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢?(數(shù)字1)那一根蘿卜呢?(數(shù)字1)
教師小結(jié):數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。
2、引導(dǎo)幼兒用數(shù)字1來(lái)表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
師:剛剛我們知道數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。比如說(shuō):數(shù)字1可以表示一只小兔子,數(shù)字1可以表示一根蘿卜。那數(shù)字1還可以表示什么呢?你們可以看看我們的教室里,有沒(méi)有什么東西可以用數(shù)字1表示的呢?你要用完整的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)哦,數(shù)字1可以表示什么呀?
。ㄕ(qǐng)幼兒有秩序的描述,完整的表達(dá)自己的想法,在講完教室里的東西之后,可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)家里、外面的事物,盡量讓幼兒說(shuō)出更多數(shù)量為1的物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起)
3、讓幼兒熟記數(shù)字的樣子。
師:數(shù)字1可以表示那么多的東西,本領(lǐng)真大!那數(shù)字1的樣子你知道嗎?你覺(jué)得數(shù)字1像什么呢?(鉛筆、木棍。。。)
。ㄒ龑(dǎo)大膽想象,讓幼兒更加能夠熟記數(shù)字1的.樣子)
4、引導(dǎo)幼兒用右手在空中用手指寫(xiě)出數(shù)字1。
師小結(jié):數(shù)字1像一條有點(diǎn)斜的豎線(xiàn)。
三、讓幼兒學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字1。
1、教師正確示范書(shū)寫(xiě)數(shù)字1。
2、提示幼兒要坐端正寫(xiě)字,同時(shí)要愛(ài)護(hù)自己的物品。
3、評(píng)價(jià)幼兒的書(shū)寫(xiě)情況。
注:教師巡視幼兒的書(shū)寫(xiě)情況,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)幼兒的書(shū)寫(xiě)。
四、收拾教具,結(jié)束活動(dòng)。
1、幼兒有秩序的把學(xué)具收拾好。
2、教師評(píng)價(jià)幼兒的上課狀況及書(shū)寫(xiě)情況。
小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字3,理解數(shù)字3的實(shí)際意義;
2、能夠收口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)字3;
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件,鉛筆若干,蘋(píng)果圖形,印好的小籃子,膠棒。
教學(xué)過(guò)程
一、開(kāi)始部分:直接導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師:“小朋友們,今天有幾位小動(dòng)物客人要到咱們班級(jí)里來(lái),你們想知道他們是誰(shuí)嗎?”
2、出示小熊一家圖片,提問(wèn):“圖中都有誰(shuí)?” “咱們一起數(shù)一數(shù)小熊家一共有幾只熊?”教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)小熊家一共有三只熊。
二、設(shè)置情境《摘果子》,引出下面活動(dòng)主題
教師:“有一天,天氣特別晴朗,熊爸爸和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹(shù)林里摘果子,熊爸爸特別愛(ài)吃蘋(píng)果,所以熊爸爸就去摘蘋(píng)果……”
1、出示3個(gè)蘋(píng)果的圖片,教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)蘋(píng)果的數(shù)量。
2、出示3顆草莓圖片,教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)草莓的數(shù)量。
3、出示三個(gè)香蕉圖片,教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)香蕉的數(shù)量。
4、引導(dǎo)幼兒掌握正確的一一對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)方法,教會(huì)幼兒點(diǎn)數(shù)3以?xún)?nèi)的數(shù)量。
5、教師小結(jié):“3只熊,3個(gè)蘋(píng)果,3顆草莓,3個(gè)香蕉都用數(shù)字3表示。
三、出示數(shù)字3,幼兒認(rèn)讀
1、教師提問(wèn):“數(shù)字3像什么?”幼兒充分發(fā)揮想象力。
2、請(qǐng)幼兒觀(guān)察教室物品,找出數(shù)量是3的'物品。
四、數(shù)學(xué)游戲:《小小超市管理員》
教師通過(guò)敲鼓發(fā)出指令,教師敲幾下鼓,幼兒就取出幾件物品。
五、數(shù)學(xué)游戲:《運(yùn)水果》
1、教師電話(huà)鈴聲響,教師接電話(huà)(超市打來(lái)的,需要我們幫忙運(yùn)水果……”)引出活動(dòng)目標(biāo),同時(shí)播放課件,運(yùn)貨車(chē)開(kāi)出來(lái),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
2、教師講述粘貼水果的要求。每個(gè)籃子只能粘貼3個(gè)蘋(píng)果。
3、幼兒動(dòng)手操作進(jìn)行粘貼活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。
六、活動(dòng)結(jié)束
展示幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒之間互相欣賞作品,培養(yǎng)分享能力。
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