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中班語言《新年》教案

時(shí)間:2022-12-29 08:59:29 教案大全 我要投稿

中班語言《新年》教案15篇

  作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的中班語言《新年》教案,希望能夠幫助到大家。

中班語言《新年》教案15篇

中班語言《新年》教案1

  中班語言活動(dòng):新年的鐘聲

  教學(xué)目標(biāo):·欣賞散文詩,感受散文詩的美好意境,激發(fā)對(duì)新年的向往和期盼之情。

  樂意用快樂的情緒朗誦散文。

  教學(xué)準(zhǔn)備:(認(rèn)知準(zhǔn)備)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中初步感受到新年將要來到了

  (材料準(zhǔn)備)新童易軟件

  重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):感受散文詩的美好意境難點(diǎn):學(xué)說散文詩的內(nèi)容

  教學(xué)過程:

  一、聽鐘聲,引出主題:

  1、播放新童易軟件《新年的鐘聲》:聽,這是什么聲音?

  2、你有沒有聽到過鐘聲?什么時(shí)候聽到的?

  3、引導(dǎo)幼兒初步理解新年撞鐘的意義:為自己許下美好的愿望。

  二、欣賞散文詩,初步感受散文詩的優(yōu)美意境:

  1、教師講述散文詩,幼兒初步感受:

  提問:·你聽到散文里有誰?

  大家一起在唱什么?

  2、播放新童易軟件《背景音樂》,有感情地朗誦散文詩,引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境。(重點(diǎn))

  提問:聽了這首散文詩,你有什么樣的`感覺?(優(yōu)美、美好、向往)

  三、理解散文詩,初步學(xué)習(xí)朗誦散文詩:

  播放新童易軟件,完整欣賞,引導(dǎo)幼兒交流、理解散文詩的內(nèi)容:(難點(diǎn))

  提問:1、新年里,太陽公公是什么樣子?天空是什么樣子?

  2、新年的鐘聲是什么聲音?

  3、散文詩里的新年是什么模樣的?

  4、彩云在干什么?小朋友又在干什么?

  四、樂意用快樂的情緒朗誦散文詩:

  1、你喜歡散文詩里的哪一句話?你愿意用好聽的聲音朗誦嗎?

  2、播放背景音樂,師生一起用快樂的情緒完整朗誦散文詩。

  五、結(jié)束活動(dòng)。

中班語言《新年》教案2

  【活動(dòng)主題】

  “春節(jié)”是中國(guó)最盛的傳統(tǒng)節(jié)日,承載著“團(tuán)圓關(guān)愛、希望、幸福”等。春節(jié)過后,當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)身穿新衣新鞋,臉露甜美的笑容,嘴含溫馨的祝福語,帶著過年的快樂出現(xiàn)在我們身邊時(shí),我便有了濃濃的新年情結(jié)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的輪常;理解拜年祝福的含義,學(xué)習(xí)用合適的祝福語向同伴、長(zhǎng)輩拜年。

  2、嘗試用各種方式表達(dá)過年的樂趣和成長(zhǎng)的快樂。

  3、萌發(fā)熱愛祖國(guó)、熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的積極情感

  4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

  5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、主題墻上用紅包來布置出新年的喜慶與熱鬧

  2、主題墻面上粘貼小朋友向家拜年的圖片,營(yíng)造新年的氣氛。

  3、空中懸掛燈籠來打扮教室,讓孩子體驗(yàn)新年的喜慶氣氛。

  【活動(dòng)過程】

  1、給幼兒講講家人的屬相,初步了解可以通過屬相來記住年齡。

  2、與孩子交談,表揚(yáng)其進(jìn)步,提出新年的新愿望和新要求。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)在新年里帶幼兒觀看各國(guó)人民喜迎新年的電視節(jié),了解各國(guó)人民迎新年的風(fēng)俗

  4、節(jié)日期間帶幼兒逛街,觀察過節(jié)時(shí)環(huán)境的變化。

  5、和幼兒一起制作燈籠,談?wù)動(dòng)變旱某砷L(zhǎng)趣事

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  正月里

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道正月是一個(gè)熱鬧的月份,感受正月里的喜慶氣氛。

  2、了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

  3、嘗試與他人合作制作花燭

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等

  三、活動(dòng)過程

  1、觀看錄像,感受正月里(春節(jié)、元宵節(jié))的節(jié)日

  (1)觀看有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的錄像,讓幼兒積,讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

  (2)助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動(dòng)的名稱。例如:除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián)、門神,有的還掛上紅燈籠,小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴,看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

  2、談話活動(dòng),回憶自己過節(jié)的情況。

  (1)“孩子們,剛才咱們看到錄像片中人謬節(jié)的熱鬧氣氛,我看到你們都很高興,那現(xiàn)在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎?”

  (2)孩子回憶講述自己過節(jié)的情況。

  (3)"正月五看花燈,吃元宵湯圓,小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎?”

  (4)孩子講述過元宵節(jié)。認(rèn)識(shí)各種花燈,激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣

  (5)欣賞花燈,說說自己喜歡的花燈的名稱。

  (6)討論制作花燈的程序,嘗試制作花燈,教師指導(dǎo),提示幼兒合作制做展示作品,欣賞評(píng)論。

  四、活動(dòng)延伸

  將幼兒的作品布置在元宵燈會(huì)上,供家欣賞,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。

  活動(dòng)思:

  在節(jié)日氣氛中,家的心情格外的好,并不只因?yàn)檫^節(jié)。孩子們制作了一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠,一串串五顏六色的拉花,一張張可愛的賀卡,讓我看到了,通過一學(xué)期的.學(xué)習(xí),孩子們的動(dòng)手能力有所提高,制作的小手工更加細(xì)致、精美;家合作起來齊心協(xié)力,有剪紙條的、有撕雙面膠的、有粘貼的、有做裝飾的,各盡其能,配合的相當(dāng)默契;課堂十分安靜,連下位自由組合的小組合作起來也不會(huì)有動(dòng)靜;認(rèn)真整理自己的物品,地上的碎紙全數(shù)將干凈……看到孩子們放學(xué)時(shí),手里拿著自己做的拉花和燈籠,高興地在父母面前炫耀的樣子,我也心里美滋滋的。

  現(xiàn)在想想,我的愿望是希望看到學(xué)生們有成就感的樣子和開心的笑。

中班語言《新年》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機(jī),鋼琴。

  2、教師事先布置好教室?guī)н^年的.氣氛。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、發(fā)聲練習(xí):《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

  2、律動(dòng)練習(xí):《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

  二、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室,

  教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

  幼兒:有燈籠和對(duì)聯(lián)

  師:為什么?我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來?

  幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

  2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

  三、學(xué)唱新歌《新年好》。

  1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

  2、教師要求幼兒有表情地演唱。

  3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

  四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

  1、教師提問:小朋友,你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

  2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

  3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

  五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

  1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強(qiáng)拍敲擊什么樂器?兩個(gè)弱拍敲擊什么樂器。

  2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2—3組,教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),聽《新年好》音樂打擊樂器。

  3、幼兒聽《新年好》音樂,完整地演奏。

  4、幼兒換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

  六、進(jìn)行結(jié)束。

  教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

中班語言《新年》教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.情感目標(biāo):感受新年到來的快樂。

  2.認(rèn)知目標(biāo):了解中國(guó)人過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

  3.技能目標(biāo):能表達(dá)自己對(duì)親人的祝福。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒熟悉歌曲《新年好》。

  課件準(zhǔn)備:《新年好》動(dòng)畫視頻;“新年的習(xí)俗”組圖;“新年祝!眻D片。

  活動(dòng)過程:

  一播放動(dòng)畫引導(dǎo)幼兒感受新年的歡樂氣氛激發(fā)興趣

  ——這是什么歌?我們一起來唱一唱。

  ——快過新年了啦!人們?cè)谶^年的時(shí)候都會(huì)做些什么呢?

  二:出示組圖引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗

  1.出示圖片“新年的習(xí)俗-1”,了解過年“貼年紅”的意義。

  2.出示圖片“新年的習(xí)俗-2”,了解過年放鞭炮的習(xí)俗。

  3.出示圖片“新年的習(xí)俗-3”,感受新年穿新衣的習(xí)俗,并認(rèn)識(shí)唐裝。

  4.出示圖片“新年的.習(xí)俗-4”,感受新年送紅包的習(xí)俗。

  5.師幼討論,鼓勵(lì)幼兒交流更多中國(guó)過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

  三:出示圖片引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)親人的祝福

  ——圖中的人在做什么?

  ——過年的時(shí)候,人們見面會(huì)互相拜年,說祝福語,你都知道哪些祝福語?

中班語言《新年》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.積極參與各種布置新年的活動(dòng),有大膽的創(chuàng)新精神。

  2.孩子感受與體會(huì)"新年到了長(zhǎng)一歲"的愉悅心情。

  3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  4.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  積極參與各種布置新年的活動(dòng),并有創(chuàng)新精神。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  孩子感受與體會(huì)"新年到了長(zhǎng)一歲"的愉悅心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種與新年有關(guān)的圖片或者物品活動(dòng)過程:

  一、談話引出課題。

  新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?

  幼兒自由討論,請(qǐng)想好了的小朋友來講一講:

  1.他準(zhǔn)備怎樣過新年?

  2.去年的時(shí)候是什么過的?心情怎么樣?

  二、出示各種與新年有關(guān)的圖片,請(qǐng)小朋友看一看

  1.上面都有些什么?人們?cè)谧鍪裁?

  2.他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

  3.引導(dǎo)幼兒回憶《過年》這首兒歌,全班一起來背誦,激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。

  4.告訴小朋友,新年是一年的新開始,小朋友又大了一歲了,在新的一年里有什么打算?有什么愿望?應(yīng)該怎樣做?

  三、觀看課件,教師小結(jié):

  我們不僅自己要快樂的過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

  四、孩子們畫畫,動(dòng)手做賀年卡。

  活動(dòng)反思:

  新《綱要》明確提出了"尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教與學(xué)的過程"的要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。因此,教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授知識(shí)為主,轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主,在幼兒探索學(xué)習(xí)的過程,為幼兒提供多種活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì),創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中,大膽地探索,獲得各種有益的`經(jīng)驗(yàn)。所以在教學(xué)活動(dòng)中,我通過讓孩子們看一看,想一想,將他們引入過新年的氣氛中,孩子們?cè)诨貞浺酝菽,發(fā)壓歲錢,看煙花爆竹中感受到了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣,讓孩子們說祝福的話,做賀卡,表達(dá)對(duì)親人朋友的祝福和愛,孩子們?cè)诨顒?dòng)中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),暢所欲言,充分地表達(dá)自己的愿望,體現(xiàn)幼兒的探索與發(fā)現(xiàn)。

中班語言《新年》教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.傾聽故事,理解故事角色行為的轉(zhuǎn)變經(jīng)過與內(nèi)在動(dòng)因。

  2.閱讀畫面呈現(xiàn)的豐富細(xì)節(jié),了解過年的民俗風(fēng)情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.虎頭帽、虎頭鞋、春聯(lián)、年畫等新年物品的圖片。

  2.幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)1-6頁。

  3.PPT

  活動(dòng)過程

  一、了解“新年”的來歷。

  1.翁老師帶來一個(gè)有趣的故事,聽了這個(gè)故事,我們會(huì)知道新年是怎么來的。

  教師逐張出示PPT,一邊講述,一邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

  2.從前有個(gè)怪物喜歡嚇唬人,它的名字叫做“年”。找找畫面中的“年”在哪里。

  聽見響聲,看見火光和紅色的東西,“年”嚇得逃走了。

  3.“年”害怕什么?你從哪里看出來?引導(dǎo)幼兒觀察畫面中“年”嚇得逃跑的情狀。

  看到大家都討厭自己,“年”心里很難過,為了讓大家喜歡自己,“年”悄悄地給睡覺的小寶寶送去紅包。第二天早上,看見“年”送來的紅包,大家知道“年”變好了,給它取了一個(gè)名字叫“新年”。

  4.新的“年,和大家一起玩,再也不怕火光、響聲和紅色的.東西了。

  5.看見“新年“和大家一起玩的這么開心,獅子和龍爺來一起玩。老虎還帶來了虎頭帽、虎頭鞋送給小朋友。

  二、閱讀“新年”故事。

  1.幼兒閱讀活動(dòng)材料。

 。1)書里還有那些紅彤彤的東西?

 。2)紅彤彤的東西你還在哪里看見過?

 。3)晚上,“年”悄悄地送紅包,你們收到過紅包嗎?收到紅包高興嗎?喜歡送紅包的人嗎?

  2.送給小娃娃鞋子、帽子。告訴你們一個(gè)小秘密,小孩子穿上虎頭鞋、戴上虎頭帽就會(huì)像老虎那樣威風(fēng)、平平安安。

  三、我知道的迎“新年”。

  1.故事里的那些事情現(xiàn)在過年的時(shí)候還在做?

  2.根據(jù)幼兒的回答,教師在PPT的相應(yīng)地方做標(biāo)記。

  3.兩人一組,一邊觀察畫面,一邊講述。

  四、活動(dòng)結(jié)束

中班語言《新年》教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解詩歌的內(nèi)容,大概知道新年的特殊意義,體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂。

  2、學(xué)習(xí)專心地傾聽同伴的發(fā)言。

  3、初步嘗試仿編詩歌,發(fā)展與鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、配套磁帶。

  2、《幼兒畫冊(cè)》。

  3、學(xué)習(xí)新詞:遨游。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒圍繞“什么是新年”展開討論。

  討論:你覺得什么是新年?你為什么喜歡新年?

  2、組織幼兒欣賞詩歌。

 。1)第一遍欣賞詩歌后,讓幼兒知道詩歌的名稱,了解詩歌的內(nèi)容。

 。2)第二遍欣賞詩歌時(shí),教師邊朗誦邊出示圖片,請(qǐng)幼兒說說星星、月亮太陽是怎么回答的',并學(xué)一學(xué)他們說話的口吻(如細(xì)聲、大聲、高聲)。

  (3)帶領(lǐng)幼兒完整地欣賞詩歌,引導(dǎo)幼兒以自己的里解說說新年到底是什么。教師以“×××小朋友說……”

  3、師幼共同仿編詩歌《新年》并朗誦。

中班語言《新年》教案8

  主題名稱:

  新年

  重點(diǎn)領(lǐng)域:

  社會(huì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解春節(jié)習(xí)俗,例如:吃餃子、貼春聯(lián)放鞭炮。(認(rèn)知)

  2、通過看視頻,送賀卡等活動(dòng)感受新年的氣氛,愿意在同伴面前大膽表述。(技能)

  3、會(huì)向同伴說祝福的話,體驗(yàn)互相祝福的快樂。(情感)

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):知道春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解春節(jié)習(xí)俗。

  難點(diǎn):通過看視頻,送賀卡等活動(dòng)感受新年的氣氛,愿意在同伴面前大膽表述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師和幼兒共同布置過新年的環(huán)境

  2、過新年的視頻,照片

  3、課前制作好的賀卡

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、幼兒參觀班級(jí),幼兒園節(jié)日環(huán)境布置

  教師:看看我們班漂亮不漂亮?我們班為什么會(huì)這么漂亮?

  教師:看到班上這么漂亮,你心里感覺怎樣?

  二、基本部分

  (重難點(diǎn),讓幼兒觀看視頻再現(xiàn)對(duì)新年的情感體驗(yàn),幼兒會(huì)有強(qiáng)烈的`表達(dá)欲望,可以讓幼兒就自己家過新年的情形進(jìn)行講述)

  1、教師:我們要過新年了,誰知道我們是怎樣慶祝新年的?

  2、幼兒看視頻了解過新年的一些傳統(tǒng)習(xí)俗

  3、教師:你在視頻中看到我們是怎樣過新年的?

 。ㄐ履暌允裁矗考议T要貼什么等)

  4、拿出賀卡,說說最想送給誰,要給他說一句什么祝福的話

  教師:新年到了,看看老師送你們一張什么?聽聽賀卡對(duì)你們說的什么?

  教師:你的賀卡送給誰?你想對(duì)他說什么?

  幼兒說說自己的想法。

  三、結(jié)束部分

  通過歌表演《新年好》感受新年的快樂。

  活動(dòng)延伸:

  去別的班拜年,送賀卡、送祝福。

中班語言《新年》教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。

  2.能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動(dòng)。

  3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。

  4.參與節(jié)日游戲。

  5.體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、剪刀、紙、紅包若干個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  歌曲表演《新年好》

  二、基本部分:

  1.你們過年的時(shí)候都干些什么?

  2.了解過年的習(xí)俗和由來。

  我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

  3.教師提問:“那人們過新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)

  4.欣賞故事《年獸來了》。

 。1)年獸最怕什么呢?

 。2)年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時(shí),還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

  5.分組過新年,感受過年的歡樂。

  “過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧!

  第一組:互相拜年。

  第二組:包餃子。

  第三組:剪窗花。

  第四組:拼年畫。

  三、結(jié)束活動(dòng),分享過年的喜悅。

  過完年,我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲,那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

  小百科:年二十八、二十九或三十日家家戶戶“貼年紅”(年紅是春聯(lián)、門神等過年時(shí)所貼的`紅色喜慶元素統(tǒng)稱)。根據(jù)《玉燭寶典》、《燕京歲時(shí)記》等著作記載,春聯(lián)的原始形式就是人們所說的“桃符”。唐朝以后,除了以往的神荼、郁壘二將以外,人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當(dāng)作門神。貼春聯(lián)也叫貼門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等,它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景,抒發(fā)美好愿望,是中國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié),無論城市還是農(nóng)村,家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上,為節(jié)日增加喜慶氣氛。據(jù)說這一習(xí)俗在明代就開始盛行,到了清代,春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高。

中班語言《新年》教案10

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、在學(xué)習(xí)《新年好》的過程當(dāng)中感受到新年的快樂,傳遞新年美好的祝福,讓孩子們感受新年節(jié)日濃厚的歡喜氛圍,了解我國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史,了解新年的習(xí)俗以及過新年需要準(zhǔn)備的事情;

  2、讓寶寶們學(xué)會(huì)《新年好》歌曲,在新春的時(shí)候可以表演給家人親戚朋友看,給身邊的人帶去最美好的新春祝福。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備《新年好》的歌詞以及電子琴;

  2、準(zhǔn)備好過年的有關(guān)圖片,以及每個(gè)地方過年的風(fēng)俗習(xí)慣。

  三、活動(dòng)過程

  1、老師先把教師布置好,讓新年的氣氛在教室中可以體現(xiàn),如貼福字,掛燈籠等等,把同學(xué)們帶到教室讓同學(xué)們觀察教室與往常有哪些不同;

  2、老師引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)于新年的話題,與同學(xué)們討論在過年的時(shí)候家里都會(huì)有哪些布置和準(zhǔn)備,每年過年的時(shí)候小朋友都做了一些什么事情;

  3、老師像同學(xué)們展示過新年的'圖片,像同學(xué)們介紹過年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,以及簡(jiǎn)單的向同學(xué)們講解關(guān)于過年的一些知識(shí),展示每個(gè)地方過年的一些習(xí)俗;

  4、引出本期的主要內(nèi)容《新年歌》,為孩子們播放歌曲,感受歌曲中過年的氣氛;

  5、老師一邊彈琴一邊唱歌曲,給小朋友們示范老師是怎樣來唱歌曲慶祝新年的;

  老師讓孩子們一起學(xué)習(xí)唱歌,要求有節(jié)奏有感情的進(jìn)行表演;

  老師教會(huì)每一個(gè)小朋友唱會(huì)《新年好》歌曲,并且全體跟著老師的琴聲進(jìn)行合唱;

  6、老師啟發(fā)小朋友們自己編奏新年好的歌曲,并且自己配上動(dòng)作,跟著音樂來把握節(jié)奏,充分發(fā)揮想象力把歡樂帶給周圍的朋友;

  7、老師引導(dǎo)孩子在新年的時(shí)候?qū)e人送出祝福,讓孩子正確進(jìn)行新年送祝福的行為。

中班語言《新年》教案11

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.能主動(dòng)參與節(jié)目的排練和慶;顒(dòng),迎接新年的到來。

  2.感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡快氣氛,體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。

  3.能在新年聯(lián)歡會(huì)后做好收拾整理的工作。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目,家長(zhǎng)和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的`節(jié)目。

  2.提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的選拔準(zhǔn)備,場(chǎng)地及音樂準(zhǔn)備,感受慶新年的愉快氣氛。

  3.教師為幼兒準(zhǔn)備好新年禮物、點(diǎn)心、水果等。

  三、活動(dòng)過程

  1.聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備工作

  (1)做好聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)地的準(zhǔn)備。

  (2)幼兒邀請(qǐng)爸爸,媽媽進(jìn)入聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

  (3)教師為幼兒化妝。

  2.家長(zhǎng)、幼兒、教師共聯(lián)歡

  (1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問好,介紹來賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。

  (2)幼兒表演節(jié)目。

  舞蹈:快樂天使

  韻律操:歡天喜地

  (3)家長(zhǎng)與幼兒共同進(jìn)行親子游戲

  親子游戲:心心相印(游戲人數(shù)6組家庭)

  準(zhǔn)備:呼啦圈6個(gè)

  玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類推直至終點(diǎn),在終點(diǎn)等候的家長(zhǎng)與幼兒一同鉆入圈中,一個(gè)在左邊,一個(gè)在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準(zhǔn)用手拿,跑至終點(diǎn),先到者獲勝。

  親子游戲:模仿秀(游戲人數(shù)6組家庭)

  準(zhǔn)備:老師選出騎馬舞的視頻

  請(qǐng)6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘),然后家長(zhǎng)孩子再進(jìn)行模仿,比一比誰模仿的表情、動(dòng)作到位,而且最有創(chuàng)意。

  親子游戲:小雞出殼(游戲人數(shù)6組家庭)

  準(zhǔn)備:大張的廢報(bào)紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。

  玩法:讓孩子發(fā)令說:“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過,再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞孵成了?梢越又偎涸巽@,要是將報(bào)紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。(4)教師表演節(jié)目。

  教師和幼兒一起演唱《新年好》

  3.聯(lián)歡會(huì)的整理工作

  (1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。

  (2)引導(dǎo)幼兒談話;談?wù)剠⒓勇?lián)歡會(huì)的感受。

  四、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)小朋友與家長(zhǎng)一起制作新年賀卡。

中班語言《新年》教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話,大膽發(fā)言。

  2、 培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

  3、 能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  4、 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  5、 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動(dòng)過程:

  1、 引出話題

  小朋友,你們的`春節(jié)是在哪里過的?開不開心?有哪些有趣的事講給大家聽,好嗎?

  2、 鼓勵(lì)幼兒到前面來講,帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。

  3、 請(qǐng)老師講講:新年的趣事

  4、 交流過年拜年的祝福語:新年好!恭喜發(fā)財(cái)!祝身體健康! 等等。

  5、 小結(jié):把開心的事講給大家聽,是讓大家也開心!快樂!

  活動(dòng)反思:

  發(fā)展幼兒的觀察力,想象力,口語表達(dá)能力動(dòng)作表現(xiàn)能力及 思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué),“趣”中練。

中班語言《新年》教案13

  一、設(shè)計(jì)理念:

  遵循了“音樂是聽覺的藝術(shù),聽覺體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)”這一基本概念,針對(duì)低段孩子的年齡特征,從培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣出發(fā),采用模仿,自主、探究、體驗(yàn)式的方法讓學(xué)生快樂中學(xué)習(xí),自信中展現(xiàn),激情中創(chuàng)造,在活動(dòng)中感受傳統(tǒng)文化,發(fā)展音樂感受音樂,表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力,提高音樂文化素養(yǎng)。

  二、教學(xué)目的:

 。ㄒ唬┩ㄟ^多種音樂活動(dòng)學(xué)唱歌曲,感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。

 。ǘ┩ㄟ^自主、合作的學(xué)習(xí)(引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)用打擊樂器為歌曲伴奏)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對(duì)歌曲的二度創(chuàng)作能力。 (三)通過與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式(舞蹈、美術(shù)),引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受過年的歡快和喜悅,體驗(yàn)和表現(xiàn)過年的喜悅,師生在活動(dòng)中交流、分享活動(dòng)帶來的快樂,激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義熱情。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生“唱” 會(huì)歌曲《過新年》,在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上,從歌曲及活動(dòng)中體驗(yàn)過年的歡樂氣氛。

  四、教學(xué)難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲,掌握好節(jié)奏的變化。

  五、教具準(zhǔn)備:

  鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。

  六、教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入:(階段目標(biāo):以談話方式引入,在音畫中感受、進(jìn)入課題) 1、放《小拜年》

  師:這首歌曲唱的是哪個(gè)節(jié)日?歌曲中的小朋友過年的時(shí)候都有哪些活動(dòng)呢? 2、師:那你們都是怎么過年的呢?

  生1:過年的時(shí)候,家里掛起了燈籠。

  生2:還貼“福”字。

  生3:我家還放鞭炮。

  生4:包餃子。

  生5:吃年夜飯。 (二)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營(yíng)造節(jié)日氣氛(《龍咚鏘》音樂 (階段目標(biāo):了解中國(guó)傳統(tǒng)過節(jié)文化,讓孩子們沉浸在節(jié)日的圍氛里)

  1、師:( 教師出示介紹節(jié)日東西,中國(guó)結(jié),對(duì)聯(lián)、窗花、燈籠等)“是呀,過年的時(shí)候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈,放鞭炮、掛燈籠,剪窗花,吃分歲酒、貼對(duì)聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的'新年禮物,你們看,這是中國(guó)結(jié),也叫如意結(jié),它象征吉祥如意,這是春聯(lián),它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶,上聯(lián)是——,下聯(lián)是——。(按節(jié)奏讀)這是——,北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花,它表達(dá)了人們對(duì)新年的美好祝愿,老師這里還有好多好多,你們想不想親自來布置一下我們的教室,讓我們提早感受一下過年的氣氛呢?那我們就行動(dòng)起來吧!”

 。、師生同布置教室(放《步步高》音樂)(三)歌曲學(xué)習(xí)

 。薄煟骸巴!你們的手真巧,把咱們的教室布置的喜氣洋洋,充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時(shí)候,除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。老師準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目,準(zhǔn)備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),我來表演給大家看吧。、師按節(jié)奏念歌詞。

  3、師:老師覺得一個(gè)人表演太單調(diào)了,我想邀請(qǐng)小朋友和我一起去,你們?cè)敢鈫?那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。

 。、師生一起讀兒歌,教師糾正。

  5、師:小朋友學(xué)得真快,可是我覺得光這樣讀不熱鬧,觀眾肯定不愛看,你們能幫我想

  想辦法,讓這個(gè)節(jié)目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商量商量。

 。丁⑿〗M商量并回答。 生1:大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。 生2:還可以大家一起拍拍手。 生3:也可以跺跺腳,拍拍腿。

  生4:還可以加進(jìn)鞭炮的聲音。(鞭炮的聲音是怎樣的?給學(xué)生一個(gè)節(jié)奏)

  生5:還可以加進(jìn)鑼鼓聲。(師:是整首曲子都敲嗎?還可以怎么敲?還有不同的嗎?)請(qǐng)學(xué)生敲一敲,其他人徒手。 7、師:我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏,可以拍拍手,拍拍腿,我還要請(qǐng)些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動(dòng)作。 (階段目標(biāo):從聽覺入手,感知到模仿,采用對(duì)比的方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和教學(xué)的主體性,讓孩子們發(fā)掘問題,解決問題,體現(xiàn)學(xué)生自主、探究、合作的意識(shí)。)

  8、師:剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律,讓它變成一首動(dòng)聽的歌曲,這主意不錯(cuò),老師這里就有一首編好的《過新年》,下面我們一起來聽一聽。

 。、學(xué)唱歌曲

  ①放《龍咚鏘》錄音范唱。 ②師:“聽了這首歌,你有什么感覺? 師:讓我們跟著歌曲動(dòng)起來,把剛才讀兒歌時(shí)想到的方法在歌曲中表現(xiàn)出來。

 、垴雎牭诙楦枨,并律動(dòng)。

 。、學(xué)唱歌詞

 、賻煟鹤屛覀円黄疠p聲地唱一唱。老師唱前面的,你們唱鑼鼓聲。

 、陔S琴唱

 、奂m正演唱中的錯(cuò)誤。

 、荦R唱歌曲。8、歌曲處理

 。A段目標(biāo):從歌曲的情緒和音樂的基本要素出發(fā),在參與音樂體驗(yàn)活動(dòng)中,學(xué)習(xí)音樂技能和技巧,掌握和運(yùn)用音樂知識(shí)來表達(dá)思想感情。)

 、 師:新年到了,處處張燈結(jié)彩,小朋友可以吃到好多好多好吃的,可以到游樂場(chǎng)去玩,還可以得到壓歲錢,你們高不高興?那就帶著微笑,用甜蜜的歌聲把你們那種高興的心情表現(xiàn)出來呀。 ②學(xué)生有感情地演唱歌曲。

 。埂(chuàng)編歌詞

 、賻煟涸蹅冞^年的時(shí)候,除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外,還有什么活動(dòng)呀? ②師:那咱們來把這些活動(dòng)也編進(jìn)歌里,不過,字?jǐn)?shù)要對(duì)好。小組討論一下。

  2)分組唱一唱。

 。ㄋ模┘尤霕菲鳌⑷寺暟樽嗪透璞硌

 。A段目標(biāo):全體學(xué)生參與活動(dòng),增強(qiáng)過節(jié)氣氛,體驗(yàn)樂趣)

  1、師:剛才我們?cè)谧x兒歌的時(shí)候加入了鑼鼓、鞭炮聲、拍手拍腿的動(dòng)作,現(xiàn)在讓我們把這些加進(jìn)歌曲中,讓歌曲更熱鬧些。

 。、歌表演。

 。场 師:今天孩子們都表現(xiàn)得很出色,個(gè)個(gè)都是神氣的小樂手,小歌手,不過有歌沒舞就沒氣氛,我們請(qǐng)幾個(gè)朋友來伴舞,誰愿意?

 。础⒅该硌莩。

 。ㄎ澹┬〗Y(jié)下課

 。A段目標(biāo):將氣氛推向高潮 ,激發(fā)熱情)

 。、師:鞭炮聲聲鑼鼓響,歡歡喜喜過新年,課后我們?cè)倥叛輲状,在新年到來的時(shí)候,我們把這首歡快、熱烈的歌曲帶到春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,獻(xiàn)給所有的觀眾朋友們,好嗎? 2、放《龍咚鏘》的音樂,學(xué)生出教室。

中班語言《新年》教案14

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、回憶過新年的景象,初步學(xué)念兒歌。

  2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  親子討論過有關(guān)過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個(gè);喜慶的音樂

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

  二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國(guó)人過大年,是中國(guó)的新年。

  讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

 。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中)提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的.語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提問:過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí),老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  三、看圖片,完整學(xué)念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  四、拓展提問:你們知道拜年時(shí)除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

  每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。

  【活動(dòng)延伸

  在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

  【活動(dòng)建議

  建議此活動(dòng)在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

中班語言《新年》教案15

  設(shè)計(jì)意圖

  新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,目前,舉國(guó)上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解兒歌內(nèi)容,感受過年的熱鬧、快樂的.氣氛,了解一些常見的過年形式。

  2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  兒歌《新年》、新年錄像

  活動(dòng)過程

  一、經(jīng)驗(yàn)交流

  價(jià)值取向:交流以往過年的經(jīng)驗(yàn),感受新年的歡快的氣氛。

  1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?

  2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)

  3、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)

  提升:過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對(duì)聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺得非常高興。

  二、欣賞兒歌

  價(jià)值取向:通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。

  1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

  2、師:兒歌說太陽變成了什么?

  3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?

  4、師:為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

  提升:新年到了,小朋友也長(zhǎng)大了一歲,本領(lǐng)也變大了,所以大家都覺得非常的高興。

  三:學(xué)習(xí)兒歌

  價(jià)值取向:能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

  四:延伸活動(dòng)

  互相拜年

  價(jià)值取向:通過拜年,進(jìn)一步感受過年的歡樂,并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。

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