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小熊拔牙小班教案

時(shí)間:2023-01-01 13:20:11 教案大全 我要投稿
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小熊拔牙小班教案

  作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的小熊拔牙小班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小熊拔牙小班教案

小熊拔牙小班教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的'動(dòng)作。

  2、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳,并能有序地?cái)[放小椅子。

  3、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,并遵守游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂磁帶、

  2、相距40厘米的平行線2條,兩個(gè)圓圈。

  3、幼兒人手一張小椅子。

  活動(dòng)過程:

  一、音樂游戲:數(shù)高樓

  教師帶領(lǐng)幼兒站成圓圈,請(qǐng)46位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動(dòng)。

  二、游戲活動(dòng)---小熊蓋房子。

  教師將幼兒站成兩隊(duì),五人一隊(duì)。游戲開始,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過“小河”,跑到場(chǎng)地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊(duì),拍第二名幼兒的手,然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā),直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。

  三、放松游戲------誰(shuí)是小熊

  1、幼兒人手一張小椅子站成圓圈,幼兒站在椅子的后面,教師拿走一張椅子。

  2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂圍著圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?“小熊是誰(shuí)呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進(jìn)行。

小熊拔牙小班教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用圓形和半圓形組合畫熊,并能膽添畫五官。

  2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面,體驗(yàn)色彩的變化美。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  會(huì)畫封閉的圓形

  水筆、蠟筆、繪畫紙、活動(dòng)的眼睛、小熊的繪畫步驟

  教學(xué)重點(diǎn):

  能用運(yùn)用兩種顏色蠟筆裝飾畫面

  教學(xué)難點(diǎn):

  仔細(xì)觀察小熊五官的位置

  活動(dòng)過程:

  一、可愛的熊(重點(diǎn))

  1、回憶第一課時(shí)

  師:上個(gè)禮拜我們剛剛畫過了小熊,你們還記得嗎?

  提問:誰(shuí)還記得先畫小熊的.哪些部位,然后怎么畫嗎?

  小結(jié):我們先要畫小熊的頭,圓圓的的,然后畫耳朵,短短的圓圓的,然后畫它的身體,最后畫它的手和腳,別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。

  2、引導(dǎo)幼兒比較兩種不同顏色的小熊

  提問:你喜歡那只小熊?為什么

  小結(jié):原來在小熊的臉上有很多的圓形,如果用一種顏色涂上去,就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進(jìn)行涂色,這樣小熊的五官就看得更加清楚了。

  二、幼兒作畫(重難點(diǎn))

  1、幼兒畫小熊(小熊的繪畫步驟)

  重點(diǎn)提問:“小熊畫在紙的哪里最合適?”(紙的中間最合適)

  “小熊哪里最可愛?兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛?”(半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇?

  “小熊嘴巴長(zhǎng)得怎樣?誰(shuí)會(huì)畫?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示)(難點(diǎn))

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上前繪畫嘴巴

  2、熊的一家

  重點(diǎn)提問:“畫了熊的一家,他們都是誰(shuí)呀?”

  小結(jié):我們畫了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊媽媽,熊媽媽是漂亮的,還有是熊寶寶,熊寶寶是可愛的。我們把它們送到班鹼去做做客吧!

  3、幼兒繪畫老師巡回指導(dǎo)

  延伸活動(dòng):

  老師助幼兒裝活動(dòng)的小熊眼睛,并將作品裝飾上墻

小熊拔牙小班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.體驗(yàn)助小熊的快樂。

  2.加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

  3.能夠區(qū)分圖形特征,嘗試根據(jù)圖形特征、小進(jìn)行配對(duì)。

  重點(diǎn):

  區(qū)分圖形特征、小。

  難點(diǎn):

  根據(jù)圖形特征、小、進(jìn)行配對(duì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫有房子和小路的背景圖、紙制小路(上面鏤刻不同形狀、不同小的圖形)。

  2、形狀、小不同的圖形多個(gè)。小熊圖片

  活動(dòng)過程:

  1、情境導(dǎo)入:熊寶寶摔跤了,激發(fā)幼兒助小熊的情感。

  教師出示小熊哭的表情圖

  師:今天我們苗苗四班來了一個(gè)可愛的小動(dòng)物,你們看,是誰(shuí)呀!

  幼:“小熊”師:“小熊怎么了?我們來一起問問吧!”“原來小熊回家時(shí)馬路上有許多洞洞,讓小熊摔得好痛!那可怎么辦呢?”“讓我們一起來一他吧!”

  2、一起小熊修路。

  (1)教師出示馬路的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察馬路上洞洞的形狀、小。

  (2)師:這就是讓小熊摔倒的馬路,你在路上看到了什么?他們有什么不一樣?

  (3)請(qǐng)幼兒說說怎么修?用什么修?(引導(dǎo)幼兒想象)

  (4)為小熊修路。請(qǐng)個(gè)別幼兒來搬“石頭”。(引導(dǎo)幼兒說出形狀和小)

  鼓勵(lì)幼兒一起助同伴搬“石頭”修路(要求幼兒根據(jù)坑的形狀、小尋找相應(yīng)的`材料進(jìn)行配對(duì)。)

  可能出現(xiàn)狀況1:圖形未配上。(提醒幼兒看看形狀對(duì)不對(duì))

  狀況2:圖形配上,小沒配上。(提醒幼兒看看小對(duì)不對(duì))

  小結(jié):原來要把洞洞填滿,把路修好,需要找和洞洞的形狀和小都一樣的“石頭”才行。

  (5)師生共同檢查“修路”情況。

  重點(diǎn)提問:我們終于把路修好了,我們請(qǐng)小熊來檢查下吧!“小朋友們真棒,謝謝你們!”

  (6)結(jié)束活動(dòng):

  小朋友們今天真棒,我們的好朋友小熊把路修好了,F(xiàn)在小熊為了感謝小朋友們,特地請(qǐng)你們?nèi)ニ彝婺?讓我們出發(fā)吧!

小熊拔牙小班教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  l、理解故事內(nèi)容,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述。

  2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習(xí)慣。

  3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  l、小熊拔牙掛圖一套。

  2、小熊手偶或玩具一件。

  3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應(yīng)工具。

  活動(dòng)過程:

  l、欣賞故事表演:小熊拔牙。

  邊放音樂,教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內(nèi)容,使幼兒知道應(yīng)如何保護(hù)牙齒。

  2、提問:故事的名稱是什么?小熊最愛吃什么?它為什么要拔牙?

  3、幫助幼兒理解保護(hù)牙齒的重要性:?jiǎn)枺菏裁磿r(shí)間刷牙,應(yīng)該怎樣刷?想吃甜食怎么辦?什么時(shí)候吃?吃完應(yīng)該怎么辦?

  4、與老師一起簡(jiǎn)單復(fù)述故事情節(jié)。

  5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行情境表演:

  一名幼兒扮演小熊,一名幼兒扮演醫(yī)生,教師復(fù)述故事,幼兒進(jìn)行表演。

  6、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行遷移性講述,除了愛護(hù)牙齒,還要愛護(hù)哪些部位?眼睛、耳朵、鼻子、四肢等,怎樣愛護(hù)它們嫩?簡(jiǎn)單了解如何保護(hù)身體器官。(如眼睛看書的時(shí)候要在光線明亮的地方,姿勢(shì)要端正;不用硬的東西摳耳朵;比把東西塞進(jìn)鼻孔里等。)

  活動(dòng)延伸:

  l、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。

  2、《小熊拔牙》故事表演。

  3、有關(guān)兒童安全、健康故事的分享。

  附:故事《小熊拔牙》

  熊媽媽去上班,小熊一個(gè)人在家里玩耍。臨走前,媽媽對(duì)愛吃甜食的小熊說:

  “媽媽不在家,你要洗洗臉,刷刷牙,不自己拿餅干,不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答應(yīng)了媽媽的話。小熊洗了洗臉,理了理頭發(fā),就是不想刷牙,不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的.餅干,可是已經(jīng)答應(yīng)媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜,好象媽媽沒說它,果醬呢,也可以嘗一下。小熊拿出了盤子,盛一盤蜂蜜,盛一碗果醬,一口一口地吃干凈。啊!好甜啊!甜到舌頭根底兒,甜到牙齒根兒!咦?怎么變酸啦?哎呀呀!甜變酸,酸變疼。哎吆!哎吆!疼地小熊直叫喚!

  兔大夫正好從這兒過,聽見了小熊的叫喊聲,連忙走進(jìn)小熊的家!靶⌒軓堥_嘴,讓我看一看!”“你這個(gè)牙齒真不好,得補(bǔ)一補(bǔ),你這個(gè)牙齒也不行,得換一換!”兔大夫拿出針管打麻藥,然后有拿出鉗子,要把小熊的牙拔掉。“一二三!”小熊的牙齒太大,兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。

  小熊的牙齒終于拔掉了,擦上點(diǎn)兒藥!澳愕难例X還疼嗎!”“不疼了!”“以后要好好保護(hù)你的牙齒,要不一個(gè)一個(gè)的都爛掉!”“怎么保護(hù)它們呢?”“不能吃那么多的甜食,不偷吃餅干,不偷吃蜂蜜,每天要把牙齒刷幾遍,早一遍,晚一遍,里里外外都刷遍!”小熊不想讓自己的牙齒都拔完,所以從那以后,他記住了媽媽和兔大夫的話,不吃那么多的甜食,天天堅(jiān)持刷牙。小朋友你們的牙齒疼不疼?你想好好保護(hù)自己的牙齒嗎?想想兔大夫的話吧!

  活動(dòng)反思:

  今天的一節(jié)健康教育語(yǔ)言故事《小熊拔牙》,主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個(gè)故事,在聽的過程中,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害,這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受;顒(dòng)中,很多幼兒還沒有體驗(yàn)過牙疼,也不太會(huì)刷牙,所以幼兒的印象不深,顯得有些心有余力而力不足,在今后的教學(xué)中,應(yīng)更注重加強(qiáng)對(duì)幼兒的基本健康常識(shí)教育。

小熊拔牙小班教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、傾聽音樂,用笨拙與歡快的動(dòng)作表現(xiàn)ABA結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)聽間奏。

  2、讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作自由的表現(xiàn)小熊跳舞的形象并體驗(yàn)游戲的快樂。

  3、學(xué)習(xí)自己找空間地方活動(dòng),不和他人發(fā)生碰撞。

  4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜一幅;音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1、引子,激發(fā)幼兒興趣。

  熊媽媽有兩個(gè)熊寶寶,一個(gè)叫熊,一個(gè)叫熊小小。長(zhǎng)得很胖,走起路來很慢,活動(dòng)起來不太方便。小小很瘦,很可愛很活潑。它們有一個(gè)共同的.愛好,喜歡跟著音樂跳舞,聽音樂響起來啦!它們要跟著跳舞啦!

  2、傾聽音樂,按照音樂節(jié)奏指掛圖。

  指圖譜提問。

  (1)指圖(一)提問:告訴我這是誰(shuí)在跳舞?()為什么?(因?yàn)橐魳匪俣染徛,聽起來很笨拙?

  (2)指圖(二)提問:這是誰(shuí)在跳舞?(小小)為什么?

  (3)指圖(三)提問:現(xiàn)在又是誰(shuí)在跳舞?()

  小結(jié):熊跳了兩遍舞,因?yàn)樗X得自己有點(diǎn)胖,活動(dòng)不太方便,想多活動(dòng)要和小小一樣靈活。小小跳了一遍舞。

  3、分段聽音樂,布置聽音樂任務(wù)。

  (1)聽音樂A段。布置聽音樂任務(wù):和小小跳舞時(shí)的音樂一樣嗎?跳舞時(shí)的音樂是什么樣的?(慢、重不歡快)

  (2)聽音樂B段。布置聽音樂任務(wù):小小跳舞時(shí)的音樂是什么樣的?(歡快、讓小朋友聽了也想跳舞)

  (3)用一個(gè)動(dòng)作表示間奏是在休息。

  (4)聽音樂A段。布置聽音樂任務(wù):跳了兩遍舞,跳兩遍舞時(shí)的音樂一樣嗎?(一樣)

  小結(jié):跳了兩遍舞,而且音樂是一樣的。音樂很慢、重不歡快。小小跳了一遍音樂歡快、活潑。

  4、創(chuàng)編動(dòng)作。

  想象一下熊跳舞時(shí)是什么樣的。熊小小跳舞是什么樣的。

  5、分角色游戲。

  6、活動(dòng)結(jié)束:和小小玩得真高興,不過他們有些累了,想休息一下,我們下次再一塊玩這個(gè)游戲好嗎?

小熊拔牙小班教案6

  一、活動(dòng)意圖:

  小班孩子占意識(shí)強(qiáng),玩具等物品都不愿意與別人一起分享,如何針對(duì)此開展教育呢?我想到了利用故事的形式,以孩子喜歡的可愛小熊形象開展教育活動(dòng),讓他們?cè)诶斫夤适聝?nèi)容的基礎(chǔ)上關(guān)心朋友,分享快樂,感受有朋友真好。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,幼兒敢于膽的復(fù)述故事中的短句,。

  2、喜歡自己的朋友,體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。

  3、幼兒積極參與活動(dòng),并得到其中的樂趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片一套、故事,若干食品。

  四、活動(dòng)過程:

  (一)、情景導(dǎo)入:出示“小熊嘟嘟”

  (價(jià)值分析:仔細(xì)觀察圖片,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)懴胂蟆?

  1、小熊有個(gè)很好聽的名字,叫嘟嘟,我們和小熊嘟嘟打個(gè)招呼。嘟嘟今天背了個(gè)書包,里面有很多東西。

  2、出示書包里的帖、面包和三只小不一樣的桃子。

  3、你們猜小熊嘟嘟會(huì)去干什么?

  他要去野餐。

  什么叫野餐?老師小結(jié)。

  (二)、故事欣賞

  (價(jià)值分析:教師講故事,理解故事內(nèi)容,知道嘟嘟是一只關(guān)心朋友的小熊。)

  1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰(shuí)來了?

  嘟嘟拿出一個(gè)面包給小鳥姐妹,面包只有一個(gè),怎么分呢?

  (將面包一分為二)

  幼兒學(xué)說“小鳥姐姐,我請(qǐng)你吃面包。一起野餐真開心!

  2、“撲通撲通誰(shuí)來啦?” (請(qǐng)幼兒猜一猜)“猜猜嘟嘟會(huì)把什么給小松鼠?”我們一起和嘟嘟分一分好吃的東西吧。(教師和幼兒一起說)(嘟嘟分給小松樹一個(gè)松果,一起野餐真開心!)

  3、猜謎請(qǐng)出猴子一家。

  又有誰(shuí)來了?全身毛茸茸,調(diào)皮又可愛,愛爬樹,愛吃桃子。

  嘟嘟拿出桃子分給猴子一家,怎么分呢?

  幼兒學(xué)說:“猴爸爸我請(qǐng)你吃桃子,一起野餐真開心。猴媽媽我請(qǐng)你吃桃子,一起野餐真開心。猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子,一起野餐真開心。”

  4、還有誰(shuí)聞到了香味?云朵在這么高的地方怎么辦?有什么好辦法把好吃的東西分給云朵?

  幼兒自由想辦法

  我們來看看嘟嘟想了什么好辦法呢?

  5、剩下的東西不多了,可是嘟嘟還是很開心,為什么呢?

  小結(jié):嘟嘟真是一只方又有愛心的小熊,它把自己帶的好吃的東西都分給了好朋友。喜歡朋友,愛朋友,就應(yīng)該關(guān)心朋友,和朋友一起分享,就像故事中嘟嘟和它的朋友們一樣。

  (三)、分享禮物

  (價(jià)值分析:愿意向嘟嘟學(xué)習(xí),方地與朋友一起分享好吃的`東西。)

  1、今天嘟嘟也給我們小朋友帶來了好吃的禮物,可是嘟嘟說,我?guī)У臇|西不多,要小朋友和你的朋友一起分享哦,行不行?

  2、幼兒去看看、聞聞嘟嘟帶來的禮物,然后說說和誰(shuí)分享了好吃的東西。

  五、活動(dòng)總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時(shí),感受到語(yǔ)言活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。

  六、活動(dòng)反思:

  活動(dòng)進(jìn)行中,老師運(yùn)用了設(shè)計(jì)較合理的教具:透明的書包,可愛的小動(dòng)物,以及生動(dòng)有趣的邊提問邊動(dòng)腦筋的方法將故事講述完整。活動(dòng)內(nèi)容的選擇符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),經(jīng)過了春游和秋游活動(dòng),對(duì)野餐也有一定的前期經(jīng)驗(yàn),要求幼兒根據(jù)出現(xiàn)的動(dòng)物來分享食物,用語(yǔ)言來表述。小動(dòng)物出現(xiàn)時(shí),我用了不同的形式,從聽聲音、猜謎以及動(dòng)作表現(xiàn)等感知?jiǎng)游锏奶卣,幼兒興趣很高。老師在把握與同伴分享食物的環(huán)節(jié)上,強(qiáng)調(diào)了食物分配的方法,讓幼兒進(jìn)行思考,有一定的難度,相對(duì)是較有挑戰(zhàn)性的。

小熊拔牙小班教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事的主要內(nèi)容,喜歡聽故事。

  2、學(xué)說“白白的牙齒真漂亮”。

  3、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、玩具小熊。

  2、圖片,故事磁帶。

  活動(dòng)過程

  1、出示玩具小熊,引起幼兒聽故事的興趣。

  ――玩具小熊的故事可多了,今天我們要講一個(gè)《小熊拔牙》的故事。

  2、出示圖片《小熊拔牙》,教師邊指圖片邊講述故事。

  ――故事里有誰(shuí)?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?

  3、講述故事第二遍,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。

  ――嘟嘟熊笑起來很漂亮,為什么?學(xué)說:“白白的牙齒真漂亮!”

  ――后來小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的?

  ――小熊牙疼時(shí)是什么樣子的?我們來學(xué)一學(xué)。

  ――小熊拔了牙以后,是怎么做的?

  4、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生,每人對(duì)小熊說一句話。

  ――讓我們來告訴小熊應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒吧。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽說話。

  附

  小熊拔牙

  嘟嘟熊是一只非?蓯鄣男⌒埽麄(gè)子高高的,身體棒棒的,還長(zhǎng)著一口白白的牙齒。大家都說嘟嘟熊笑起來的時(shí)候是最漂亮的,因?yàn)榘装椎难例X真漂亮!

  可是嘟嘟熊非常喜歡吃糖,媽媽給他買了一大包糖果。他每天都要吃許多許多,吃完糖就上床睡覺。媽媽讓他刷牙,他卻說:“我的牙齒可漂亮,可厲害了,我才不刷牙呢!”你瞧,他睡覺的時(shí)候還吃著糖呢! 就這樣,過了一些日子,嘟嘟熊的牙齒,慢慢地變黑了,上面還有許多小洞洞。多難看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭:“哎喲喲,哎喲喲,我的'牙齒好疼呀!”

  媽媽只好帶他去找小鹿醫(yī)生把有病的牙齒拔掉,拔牙可疼了,嘟嘟熊哭著說:“我下次再也不吃糖了,我一定每天刷牙!”從此以后,嘟嘟熊真的不吃那么多糖了,而且每天都記得刷牙,后來他又長(zhǎng)出了白白的、漂亮的牙齒。

  活動(dòng)反思

  今天的一節(jié)健康教育語(yǔ)言故事《小熊拔牙》,主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個(gè)故事,在聽的過程中,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害,這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受;顒(dòng)中,很多幼兒還沒有體驗(yàn)過牙疼,也不太會(huì)刷牙,所以幼兒的印象不深,顯得有些心有余力而力不足,在今后的教學(xué)中,應(yīng)更注重加強(qiáng)對(duì)幼兒的基本健康常識(shí)教育。

小熊拔牙小班教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 理解故事的主要內(nèi)容,學(xué)說短句:“白白的牙齒真漂亮!”

  2、 愿意用普通話說出自己聽到的故事內(nèi)容。

  3、 懂得愛護(hù)自己的牙齒,知道牙齒的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《小熊拔牙》的圖片。蛀牙和不蛀牙的對(duì)比圖片(嘴巴圖片)。

  活動(dòng)過程:

  一、 出示圖片、激發(fā)興趣。

  師:今天,我給小朋友帶來了兩張圖片,請(qǐng)小朋友看一看是什么,它們有什么不一樣?(是兩張嘴巴,一張嘴巴里的牙齒是好的,一張嘴巴里的牙齒住蛀掉了)。

  師:其實(shí)這兩張嘴巴都是一個(gè)人的。一張是以前牙齒好的時(shí)候,一張是牙齒蛀了的時(shí)候。

  過渡:為什么白白的牙齒會(huì)被蛀掉呢?讓我們一起來聽一聽故事《小熊拔牙》。

  二、 理解故事、感知內(nèi)容。

  1、教師講述故事,幼兒初步理解故事內(nèi)容。

 。1)故事里有誰(shuí)?

 。2)它最喜歡吃什么?

 。3)后來怎么樣了?

  過渡:小熊的牙齒剛開始的時(shí)候是白白的,非常漂亮。后了吃了糖就把牙齒給蛀了。那小熊的牙齒是不是就因?yàn)槌粤颂悄,讓我們(cè)賮砺犚贿吂适隆?/p>

  2、第二遍講述故事(出示圖片),幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。

  (1)小熊的牙齒原來是什么樣子的?學(xué)說“白白的牙齒真漂亮”。

  (2)后來小熊的牙齒為什么會(huì)疼?

 。3)小熊牙疼是什么樣子的`?我們一起來學(xué)一學(xué)。

 。4)小熊聽了醫(yī)生的話以后是怎么做的?

  師:我們小朋友都知道了小熊的牙齒是多吃了糖而且又不刷牙,最后牙齒都蛀掉了,我們可千萬(wàn)不要向這樣的小熊學(xué)習(xí)呀。后來小熊聽了醫(yī)生的話后該掉了這個(gè)壞毛病,牙齒又變成白白的了,這樣的小熊我們才喜歡,對(duì)不對(duì)?現(xiàn)在讓我們看著圖片一起來把故事講一邊。

  三、情感遷移,結(jié)束活動(dòng)。

小熊拔牙小班教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用添畫直線、圓點(diǎn)的方法畫出小熊背景。

  2、鼓勵(lì)幼兒沿輪廓線膽為小熊涂色。

  3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一張鉛畫紙(鉛畫紙上已畫出熊的輪廓)

  2、人手一支勾線筆和一盒油畫棒

  3、示范畫、玩具熊一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、出示玩具熊,觀察熊的特征

  1、出示示范畫圖片,引起幼兒興趣

  師:今天老師請(qǐng)來了一位客人來到我們班級(jí)做客,你們看看它是誰(shuí)啊?(教師出示示范畫)

  2、帶領(lǐng)幼兒觀察熊的外形特征

  師:小朋友們看看熊長(zhǎng)得什么樣子的?它可不可愛呀?(觀察熊的外形特征)

  教師小結(jié):可愛的熊寶寶,身體圓圓的、渾身毛茸茸的,圓圓的眼睛,小小的嘴巴,可愛極了。

  3、觀察圖片背景

  師:小朋友們,這幅圖畫中,除了小熊你們還看到了什么啊?

  (教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片背景)

  師:今天就讓我們一起來畫一畫這只可愛的熊吧!

  二、學(xué)習(xí)畫熊的方法,教師講解并示范

  1、教師講解勾邊的方法

  師:我們拿起勾線筆,沿著已經(jīng)畫好的線,從上往下,輕輕地描一描。記得畫得時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)地哦!(幼兒跟隨老師空手練習(xí))

  2、教師講解涂色的方法,進(jìn)行示范

  師:剛才我們把熊的.輪廓畫出來了,接著我們給熊寶寶穿上漂亮的衣服,我們可以用油畫棒為它們涂上美麗的顏色。

  師:在涂色的時(shí)候我們小朋友應(yīng)該怎樣涂呢?,從一個(gè)方向開始涂色,千萬(wàn)不能涂到輪廓線的外面喲!

  3、教師講解添畫直線、圓點(diǎn)的方法畫出背景

  師:小朋友們,剛才我蜜察到這幅圖片的背景很漂亮,現(xiàn)在我們也來為自己的小熊添上美麗的背景吧!我們可以用各種顏色的油畫棒在空白的地方畫些直線,橫三下,豎一下。我們也可以畫些五顏六色的小圓點(diǎn),現(xiàn)在就請(qǐng)家一起來畫一畫可愛的熊寶寶吧!(幼兒空手練習(xí))

  4、幼兒分組作畫,教師巡回指導(dǎo)

  幼兒操作,教師指導(dǎo)他們注意溝邊和涂色,以及指導(dǎo)幼兒添畫背景的方法。

  三、教師小結(jié)

  教師表?yè)P(yáng)畫得好的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì),并把作品貼在展示墻上。

小熊拔牙小班教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

  2.知道要經(jīng)常刷牙才能保護(hù)好牙齒。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

  2.感受刷牙的快樂和好處

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書、人手一把牙刷一個(gè)杯子、若干個(gè)兒童牙膏、牙齒磨具、各種動(dòng)物頭飾

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  播放一段小熊哇哇哭著錄像,最后圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。

  提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?你喜歡什么樣的牙齒?為什么?

  二、教師分段講故事《小熊拔牙》。

  教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”,請(qǐng)幼兒回答問題:(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用故事中的詞語(yǔ)來回來,并能做出相應(yīng)的動(dòng)作)

  1.小熊為什么牙痛?他碰到了誰(shuí)?

  2.兔大夫能幫到他嗎?他是怎么說的?怎么做的?

  三、教師繼續(xù)講故事,幼兒繼續(xù)欣賞。

  教師講到“急得滿頭大汗”,請(qǐng)幼兒回答問題:

  1. 兔大夫找了誰(shuí)來幫忙?牙拔出來了嗎?

  2. 兔大夫又找來了誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?

  3. 小熊怎么樣了?

  四、繼續(xù)欣賞故事。

  教師繼續(xù)講故事至結(jié)尾,請(qǐng)幼兒回答

  1. 兔大夫最后請(qǐng)誰(shuí)來幫忙?

  2. 兔大夫是怎么說的?小狗和小貓?jiān)趺凑f的?

  3. 最后小熊是怎么說做的?他的牙齒還疼嗎?

  五、幼兒翻書再次欣賞故事情節(jié)。

  六、教師總結(jié)。

  教師教育幼兒千萬(wàn)不能學(xué)小熊,應(yīng)該每天早晚勤刷牙,好好保護(hù)牙齒。

  七、游戲:我愛刷牙。

  1. 老師利用模型,邊示范,邊講解。

  2. 幼兒討論正確的刷牙方法。

  3. 人手一把牙刷,一個(gè)杯子,自選戴頭飾。

  4. 組織幼兒徒手練習(xí)。

  5. 放音樂,集體練習(xí)刷牙。

  教學(xué)反思:

  我之所以選這《小熊刷牙》,是因?yàn)槌浞挚紤]了小班幼兒的年齡特點(diǎn),運(yùn)用幼兒熟悉的故事。整個(gè)活動(dòng)下來我以 “小熊牙疼哭”引出活動(dòng)內(nèi)容,還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力,小朋友們的興趣一下子被調(diào)動(dòng)了起來,但在過程中當(dāng)我把故事分段講述后提問幼兒,大部分幼兒還沒有勇氣說出來,膽子小,只有幾個(gè)幼兒能回答出來,整個(gè)回答過程看出孩子語(yǔ)言表達(dá)能力差,在語(yǔ)言表達(dá)能力方面有待加強(qiáng)。

  小朋友們?cè)诼牴适碌倪^程中,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的`危害,在后來學(xué)習(xí)正確的刷牙方法上,利用模型牙齒做示范,使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后,讓小朋友們?cè)谝魳分芯毩?xí)刷牙,進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)刷牙方法的掌握程度。對(duì)于如何來保護(hù)牙齒,雖然幼兒能說得頭頭是道,但真正做起來幼兒顯得有些心有余力而力不足,如刷牙幼兒還不太會(huì)方法,在今后的教學(xué)中,也要滲透此類活動(dòng)。聽課的老師說我在講述故事時(shí)顯得過于平淡,如果能帶上更多的表情動(dòng)作以及語(yǔ)氣能抑揚(yáng)頓挫,那么幼兒會(huì)聽得更認(rèn)真,整個(gè)活動(dòng)的效果也會(huì)更好。以后我會(huì)盡力改正,向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

  故事

  小熊每天要吃很多東西,特別到了晚上,吃過東西倒下就睡覺。媽媽要它去刷牙,它理也不理,呼呼地睡覺了。

  這天它醒過來又要拿東西吃,突然,嘎嘣一聲,只見小熊疼得哎喲哎喲直叫喚,熊媽媽趕快將小熊送到醫(yī)院。

  河馬醫(yī)生看了以后說:“小熊,你的牙齒里面都是小蟲子的食物,都成了小蟲子的家了,這個(gè)牙要拔掉!闭f著,河馬醫(yī)生拿來了鉗子,小熊嚇得趕快就跑,河馬醫(yī)生一把將小熊拉回來,要小熊坐下,張大嘴巴,小熊不肯拔牙,但牙齒疼得不行,沒辦法,只好讓河馬醫(yī)生把壞牙給拔掉了。拔完了牙,河馬醫(yī)生再三叮囑小熊說:“小熊,以后一定要好好刷牙,不然牙齒里還會(huì)長(zhǎng)蟲子。那時(shí),你的牙齒就要全拔掉了,再好吃的東西你也不能吃了!

  從此,小熊每天都刷牙,它的牙再也不疼了。

小熊拔牙小班教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道保護(hù)牙齒的重要性及保護(hù)牙齒的一般常識(shí);

  2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事;

  2、兒歌。

  活動(dòng)過程:

  一、傾聽故事

  1、今天老師請(qǐng)來了一位客人,我們請(qǐng)它出來好嗎?

  2、小熊好象有事情,我們一起問問它。發(fā)生了什么事情呢?我們一起來聽聽到底怎么了?

  二、教師用提問的方式與幼兒一起討論

  1、小熊怎么了?為什么會(huì)牙疼呢?

  2、我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)牙齒?我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)牙齒呢?

  3、小朋友說的真好,牙齒是我們的好朋友我們要保護(hù)他們。

  三、教師講解

  1、我們要做到早晚刷牙,飯后嗽口。刷牙要使用保健牙刷,防止損傷牙齒和牙齦。

  2、我們要學(xué)會(huì)正確的`刷牙方法,做到上面的牙齒向下刷,下面的牙齒向上刷,里面外面都要刷到。

  3、我們注意營(yíng)養(yǎng)、合理飲食,對(duì)保護(hù)牙齒很重要。限制甜食,特別是睡前、刷牙后不要再吃糖。太硬的食物(如核桃等)不要直接用牙去咬,防止損傷牙釉質(zhì)。

  4、我們要愛護(hù)牙齒最重要的方法就是刷牙,那我們應(yīng)該怎么刷牙呢?小朋友咱們一起來學(xué)習(xí)刷牙吧。

  四、學(xué)習(xí)《刷牙》的兒歌

  小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。

  上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷。

  左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

  早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。

  刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。

小熊拔牙小班教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

  2.知道要養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒。

  3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  4.樂意參與表演,膽學(xué)說角色對(duì)話。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  在這節(jié)語(yǔ)言課中我重點(diǎn)是讓幼兒通過欣賞理解故事,知道吃完?yáng)|西不刷牙的話,就會(huì)有蛀牙;難點(diǎn)是讓孩子知道,養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分:

  說一說:小朋友在家自己會(huì)刷牙嗎?吸引幼兒興趣。

  教師:有只小動(dòng)物他不喜歡刷牙,還疼得哇哇地叫,想不想知道他是誰(shuí)呀?

  二、基本環(huán)節(jié):

  分段欣賞故事《小熊拔牙》

  1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”,請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書。

  2.教師:小熊為什么牙疼?他碰到了誰(shuí)?

  3.教師:兔夫能助小熊嗎?他是怎么說的?怎么做的?

  4.教師:給小熊拔牙的時(shí)候發(fā)生了什么事?

  三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》

  1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿腕汗”,請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書。

  2.教師:兔夫找誰(shuí)來忙?牙拔出來了嗎?

  3.教師:兔夫又找來了誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?

  4.教師:小熊怎么樣了?

  四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》

  1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結(jié)尾,請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書。

  2.教師:兔夫最后請(qǐng)了誰(shuí)來忙?牙拔出來了嗎?

  3.教師:最后小熊是怎么做的?他的牙還疼嗎?

  五、結(jié)束環(huán)節(jié):

  總結(jié)

  教師:小朋友們千萬(wàn)不要學(xué)小熊那樣,愛吃糖又不愛刷牙,這樣牙齒壞掉了,還要拔牙,多疼啊!我們應(yīng)該每天早晚都刷牙,好好愛護(hù)自己的牙齒。

  并示范如何正確地刷牙。

  延伸環(huán)節(jié)

  請(qǐng)幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》,復(fù)述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。

  教學(xué)反思

  今天的一節(jié)健康教育語(yǔ)言故事《小熊拔牙》,主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個(gè)故事,在聽的'過程中,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害,這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受。活動(dòng)中,很多幼兒還沒有體驗(yàn)過牙疼,也不太會(huì)刷牙,所以幼兒的印象不深,顯得有些心有余力而力不足,在今后的教學(xué)中,應(yīng)更注重加強(qiáng)對(duì)幼兒的基本健康常識(shí)教育。

小熊拔牙小班教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉樂曲,愿意隨樂表演動(dòng)作。

  2、樂意模仿小熊可愛的樣子,學(xué)會(huì)合作表演。

  3、在交換舞伴的過程中,初步感受集體舞帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂《三只熊》。

  2、每位幼兒右手上戴一個(gè)腕花。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入話題。

  1、誰(shuí)來了?

  2、小熊長(zhǎng)什么樣?誰(shuí)來學(xué)一學(xué)?

  3、一起模仿小熊的樣子。(耳朵)

  二、兒歌游戲。

  1、教師邊念兒歌邊做動(dòng)作,幼兒模仿。(待熟練,配音樂)

  小熊小熊在哪里?在這里,在這里,在這里。

  2、這個(gè)游戲好玩嗎?現(xiàn)在我們都是小熊了。

  3、教師念兒歌與小朋友互動(dòng)。小熊你好握握頭,小熊你好扭一扭。

  4、剛才老師是怎么和小熊問好的?請(qǐng)小熊們一起跟我問個(gè)好。

  5、原來小熊們這么相親相愛,F(xiàn)在請(qǐng)寶貝找個(gè)好朋友,面對(duì)面站好。我們跟著音樂把小熊問好的動(dòng)作玩一玩。

  三、小熊舞會(huì)。

  1、剛才游戲好玩嗎?今天我們有這么多小熊,要一起去參加一個(gè)舞會(huì),想不想去?

  2、我們來到了森林王國(guó),里面有個(gè)圓圓的舞臺(tái)。請(qǐng)小朋友們找個(gè)位置站成兩個(gè)圓圈。然后里圈和外圈的小朋友面對(duì)面站好。

  3、舞會(huì)就要開始了,你找到你的'舞伴了嗎?聽好音樂。

  4、今天來了這么多小熊,想不想找找其他的好朋友?今天我們手上都帶了花,有花的那一邊就是你下一個(gè)好朋友,請(qǐng)寶貝們指一指你下一個(gè)好朋友。然后請(qǐng)里面的寶貝走過去。

  5、都知道了下一個(gè)好朋友是誰(shuí),一會(huì)拍手音樂的時(shí)候就請(qǐng)里面的寶貝走到下一個(gè)好朋友對(duì)面。

  6、舞會(huì)真好玩,小熊們都累了,讓我們回去休息吧!

小熊拔牙小班教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞語(yǔ):丟三落四。

  2、助幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn)小常識(shí)。了解睡覺前應(yīng)該做好哪些事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)圖片若干張

  2、玩具小熊一只

  活動(dòng)過程:

  (一)、談話進(jìn)入活動(dòng),“找朋友”導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。

  (二)、教師手拿玩具小熊,講述故事內(nèi)容。

  (三)、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

  (四)、故事表演《睡覺》及《小熊睡覺》。

小熊拔牙小班教案15

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試用圓形和半圓形組合畫熊頭并添畫五官。

  2、通過觀察感受畫面布局,學(xué)著在物體畫在畫紙中間。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  會(huì)畫封閉的圓形

  水筆、蠟筆、繪畫紙、課件

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):一個(gè)圓形和兩個(gè)半圓形組合

  難點(diǎn):感受布局,試著將物體畫在畫紙中間

  教學(xué)過程:

  一、可愛的小熊

  1、觀察俘并提問

  你們認(rèn)識(shí)熊寶寶嗎?(出示小熊圖片)誰(shuí)能說一說小熊寶寶哪些地方是圓圓的?(圓圓的腦袋、圓圓的`鼻子、圓圓的耳朵、圓圓的眼睛)這些圓圓的地方都一樣嗎?(不一樣)

  2、幼兒自由討論

  誰(shuí)能說說看哪里不一樣?

  小結(jié):腦袋、鼻子、眼睛是圓形的,但是小不一樣。小熊的耳朵是半圓形的。

  二、小熊在哪里

  1、請(qǐng)一名幼兒畫畫小熊的頭

  熊寶寶想要拍張照,小朋友誰(shuí)愿意熊寶寶拍照?我們用畫筆它畫一張照片好嗎?我先請(qǐng)一個(gè)小朋友上來給小熊拍照。

  2、討論:把小熊畫在畫紙的什么地方?

  小結(jié):畫紙很,你今天要畫什么給好朋友看就把它畫在畫紙中間。

  三、我的小熊

  幼兒徒手在畫紙上練習(xí)組合圓形和半圓形。(部分提供事先畫好的圓形紙)

  在完成的小熊頭上添畫五官。圓圓的眼睛、圓圓的鼻子

  幼兒完成作品。

  四、分享交流

  1、小熊的腦袋圓不圓?(選擇封閉圓和半圓畫得比較好的幼兒讓其他幼兒欣賞)

  2、小熊在哪里?(拍照片的時(shí)候,我們是不是把人排在中間呢?)

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