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第一冊溫度教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的第一冊溫度教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一冊溫度教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、知道溫度表示物體的冷熱程度。
2、知道攝氏溫度的定標(biāo)規(guī)定，知道攝氏溫度的表示和讀法。
3、了解液體溫度計和體溫計的構(gòu)造、原理及識別方法。
4、知道液體溫度計和體溫計的正確使用、讀數(shù)。
重點
1、溫度概念
2、液體溫度計的正確使用
難點
1、溫度計的構(gòu)造、原理。
2、攝氏溫度的規(guī)定
教具
演示
常用溫度計、體溫計、燒杯、鐵架臺、酒精燈、水；多媒體及相關(guān)課件。
學(xué)生
常用液體溫度計、體溫計、燒杯
�。�2）、冷水及熱水若干。
主要教學(xué)過程
學(xué)生活動
用時
引入新課
播放課件人類生活與熱現(xiàn)象。
設(shè)問剛才的課件說明了什么？
導(dǎo)入今天我們就來學(xué)習(xí)一種新的物理現(xiàn)象-- —熱現(xiàn)象。熱現(xiàn)象指跟物體的冷熱程度有關(guān)的物理現(xiàn)象。
在生活中用冷、熱、溫、涼、燙等有限的`詞來形容物體的冷熱程度，在物理學(xué)中，為了準(zhǔn)確地描述物體的冷熱程度，我們引入了溫度這一概念。
觀看課件
思考與回答說明了氣候的冷熱對人類生活的影響。
2分
教學(xué)過程設(shè)計
�。ㄒ唬囟鹊母拍�
點撥溫度：物體的冷熱程度。
引導(dǎo)請同學(xué)們體驗把左、右手分別放在冷水、熱水中片刻后，一起放入溫水中的不同感覺。
歸納要準(zhǔn)確測量物理溫度必須使用溫度計。
實驗體驗溫度。
結(jié)論靠感覺無法區(qū)水的冷熱度。
3分
�。ǘ囟扔�
點撥
1、常見的溫度計
2、作用
引導(dǎo)
3、觀察常用溫度計并歸納：
�、贅�(gòu)造
�、诠ぷ髟�
播放課件攝氏溫度的定標(biāo)
點撥4、攝氏溫度的定標(biāo)與讀法
練習(xí)溫度計的讀數(shù)
觀察溫度計
交流觀察結(jié)果
質(zhì)疑℃意思？
觀看課件
練習(xí)溫度計的讀數(shù)
15分
�。ㄈ囟扔嫷氖褂�
播放課件溫度計的使用
點撥溫度計的使用
1、使用前：觀察溫度計的量程和最小刻度值。
2、使用時：估、放、讀
練習(xí)用溫度計測量液體溫度
練習(xí)用溫度計測量水溫
10分
四、體溫計及其他溫度計
觀察
1、測量氛圍、最小刻度
2、特殊結(jié)構(gòu)
點撥使用時可離開人體讀數(shù)，用完將汞液甩回玻璃泡
練習(xí)用體溫計測量體溫
播放課件展示其他溫度計
練習(xí)用體溫計測量體溫
8分
小結(jié)（板書）
§ 4、1溫度
一、溫度的概念
1、熱現(xiàn)象：指跟物體的冷熱程度有關(guān)的物理現(xiàn)象。
2、溫度：物體的冷熱程度。
二、溫度計
1、常見的溫度計：常用溫度計、體溫計、寒暑表。
2、作用：準(zhǔn)確測量物體的溫度。
3、常用溫度計
�、俟ぷ髟恚阂后w的熱脹冷縮。
玻璃管：內(nèi)徑細(xì)而均勻
�、跇�(gòu)造玻璃泡：水銀、酒精、煤油等適量液體
刻度：零刻度、測量范圍、最小刻度
4、攝氏溫度的定標(biāo)與讀法
冰水共存物的溫度
①規(guī)定v>：標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度
�。涸趦烧唛g均分100等份后的每一等份
�、谧x法：讀作“ 5攝氏度”；
讀作“負(fù)5攝氏度或零下5攝氏度”。
三、常用溫度計的使用
1、使用前：觀察溫度計的量程和最小刻度值。
2、使用時：
�。�1）估：估計被測液體的溫度，選取合適的溫度計。
（2）放：玻璃泡浸沒于被測液體，不接觸容器底、壁。
�。�3）讀：玻璃泡不離被測液體片刻后讀數(shù)，視線與液面相平。
四、體溫計
1、測量范圍：
2、特殊構(gòu)造：
①玻璃泡上方有一很細(xì)彎曲管道（可離開人體讀數(shù)）
�、诓Ａ萑莘e比細(xì)管容積大得多（準(zhǔn)確到xx）
3、使用：可離開人體讀數(shù)，用完將汞液甩回玻璃泡。
回家作業(yè)
完成P 19實驗報告及練習(xí)1
估計時間
15分
課后小結(jié)：在本節(jié)教學(xué)設(shè)計中試圖通過對教材的再處理，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以實驗和學(xué)生活動為主線組織課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生動手動腦學(xué)物理，體現(xiàn)實驗學(xué)科的基本特點。冀此探索老教材的新用法，為迎接二期課改的到來做一些鋪墊和積累。
第一冊溫度教案2
教學(xué)目標(biāo)
1.知道溫度表示物體的冷熱程度。
2.知道液體溫度計的構(gòu)造和原理及常用的實驗用溫度計、體溫計、寒暑表。
3.知道攝氏溫度。
4.常識性了解熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的關(guān)系。 5.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
重點
液體溫度計的原理和攝氏溫度的規(guī)定。
難點
液體溫度計的原理和攝氏溫度的規(guī)定。
教具演示
演示用溫度計，燒杯3個，冷水，溫水，熱水，家庭用寒暑表、體溫計
學(xué)生實驗室用溫度計（2人1支）
教學(xué)過程
引入新課
熱現(xiàn)象是指跟物體的冷熱程度有關(guān)的物理現(xiàn)象。例如大家在小學(xué)自然課中學(xué)過的物體的熱脹冷縮就屬于熱現(xiàn)象。我們在生活中用冷、熱、溫、涼、燙等有限的詞來形容物體的冷熱程度。但是這樣的形容非常粗糙。開水和燒紅的鐵塊都很燙，但是它們燙的程度又有很大的`區(qū)別。所以，在物理學(xué)中，為了準(zhǔn)確地描述物體的冷熱程度，我們引入了溫度這一概念。
一． 溫度
請一位同學(xué)操作圖4-1實驗，并說明感覺
教師：從這個實驗中可知憑感覺來判斷物體的溫度高低是很不可靠的。要準(zhǔn)確地測量物體的溫度需要使用溫度計。溫度計的種類很多，有實驗用溫度計，家庭用的溫度計--寒暑表，醫(yī)用溫度計--體溫計，等等。
二． 溫度計
1．構(gòu)造和原理
實驗用溫度計的玻璃泡內(nèi)裝有水銀、酒精或煤油。泡上連著一根細(xì)玻璃管，管壁厚，壁上有刻度。當(dāng)溫度升高時，泡內(nèi)的液體膨脹，液面上升；溫度下降時，泡內(nèi)液體收縮，液面下降。從液面的位置可讀出溫度的數(shù)值。所以，實驗用溫度計是利用水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮的性質(zhì)來測量溫度的。
2．?dāng)z氏溫度
常用的表示溫度的方法是攝氏溫度。溫度計上有一個字母℃，它表示攝氏溫度。攝氏溫度是這樣規(guī)定的：把冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，沸水溫度規(guī)定為100度。0度和100度之間分成100等分，每一等分叫1攝氏度，寫作1 ℃。例如，人體正常溫度為37 ℃，讀作37攝氏度。
教師：自然界中的物體，溫度高低相差很懸殊。請大家看課本圖4-3，
回答教師的提問。
教學(xué)過程設(shè)計
3．絕對零度和熱力學(xué)溫度
宇宙中可能達(dá)到的最低溫度大約是負(fù)273攝氏度，這個溫度叫絕對零度�？茖W(xué)家們提出了熱力學(xué)溫度，它的單位是開爾文，用K表示。
熱力學(xué)溫度是以絕對零度即負(fù)273攝氏度為起點。-273 ℃=0 K，0 ℃=273 K，100 ℃=373 K。所以，攝低溫度的數(shù)值加上273就等于熱力學(xué)溫度。
練習(xí)：
(1)水的沸點=____ ℃=____Ｋ (2)沸水的溫度=____ ℃=____Ｋ
(3)絕對零度是____ ℃=____Ｋ (4)人體正常體溫是____ ℃=____Ｋ
4.體溫計
學(xué)生閱讀課文"體溫計"，回答以下問題。
(1)體溫計是用什么液體的什么性質(zhì)來測量溫度的?(是利用水銀的熱脹冷縮的性質(zhì)來測量溫度的。)
(2)它的刻度范圍是從多少度到多少度?(刻度范圍是從35℃到42 ℃。)刻度范圍為什么是這樣?
(3)它的最小一格是多少度?(最小一格表示0.1 ℃）
(4)測體溫時，為什么要把體溫計夾在腋下近10分鐘?(因為只有時間足夠長，才能使體溫計中水銀的溫度跟人體溫度相等。)
(5)測體溫前，為什么要拿著體溫計用力下甩?(因為體溫計的玻璃泡上方有一段很細(xì)的縮口，水銀收縮時，水銀從縮口處斷開，管內(nèi)水銀面不能下降，指示的仍然是上次測量的溫度，所以再用時必須向下甩。)
三．歸納總結(jié)
三．思考與作業(yè)
課本P46，1、2、3；《課課通》