線上教學(xué)典型材料匯報15篇
在學(xué)習(xí)、工作中，匯報的應(yīng)用范圍越來越廣泛，匯報時通常會多講一些重點工作的內(nèi)容，非重點的內(nèi)容簡單介紹即可，為了幫助大家更好的完成匯報，以下是小編精心整理的線上教學(xué)典型材料匯報，歡迎大家分享。
線上教學(xué)典型材料匯報1
春承載著冬的希望，醞釀著夏的殷實。疫情暫時阻擋了師生相聚的腳步，但老師們依然時刻堅守初心，一路探索，一路前行，共盼花開。
精心備課教有所長
線上教學(xué)突如其來，周末，語文科組每一位老師都在積極為線上教學(xué)做準(zhǔn)備。在第一時間聆聽了科組的線上教學(xué)計劃之后，大家分工合作，汲取線上教學(xué)的精髓，把握重難點，進行教材解讀，確定教學(xué)最優(yōu)方案，精心準(zhǔn)備教學(xué)課件。大家堅持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)和要求”的原則，從備課、上課、作業(yè)、監(jiān)管等方面統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
云端課堂師生共譜
在老師們的精心準(zhǔn)備、家長們的通力配合下，孩子們的能夠在家正常開展學(xué)習(xí)活動。借助云平臺的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源，老師們及時在線上進行課前導(dǎo)學(xué)、課上輔導(dǎo)、作業(yè)答疑等，與學(xué)生一起“線上學(xué)習(xí)，線上研討”，及時做出評價反饋跟蹤，全面指導(dǎo)學(xué)生在家預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，創(chuàng)造高效、有質(zhì)量的學(xué)習(xí)空間。
作業(yè)答疑及時反饋
在課后，老師們認真批閱學(xué)生上交的'學(xué)習(xí)任務(wù)，針對不同學(xué)生的特點，老師們及時反饋、積極跟進，做到了高品質(zhì)的個性化輔導(dǎo)，受到家長們的好評。
有一份情叫線上之情，有一顆心叫家校同心。疫情期間，讓我們繼續(xù)用實際行動書寫教師的使命與擔(dān)當(dāng)，靜待疫散花開時，盼望相聚向未來！
線上教學(xué)典型材料匯報2
在這樣一個特殊的時期，班主任們身上肩負的責(zé)任卻更沉重了一些，因為學(xué)生在家惰性比較大。在不斷學(xué)習(xí)摸索中，XXX老師摸索出了一套行之有效的班級管理模式和教學(xué)模式。
班級管理
每天早晨張老師有三件事情要做：發(fā)健康碼、行程碼接龍、發(fā)晨午檢金山表單、早讀打卡，要求學(xué)生早起先完成這三件事。每節(jié)課張老師堅持巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并要求組長做好統(tǒng)計，發(fā)到組長群，本科課代表統(tǒng)計本科上課情況，匯報到課代表群，每天的上課情況總結(jié)發(fā)班級群中，重鼓勵課堂上表現(xiàn)好的同學(xué)。學(xué)習(xí)班長做好日總結(jié)，各值日班長分工明確，負責(zé)每天各項簽到、打卡，兩操、新聞聯(lián)播的督促。另外張老師還通過考試總結(jié)分析，制作班級光榮榜、獎狀、美篇等等，運用各種形式去激勵孩子們上好線上課。
關(guān)注學(xué)生心理
當(dāng)前疫情形勢嚴(yán)峻，班上同學(xué)的'心理問題也要時刻關(guān)注。張老師的班上陸陸續(xù)續(xù)有9名被隔離的學(xué)生，這期間，張老師每天都會用電話或微信的形式去關(guān)注這些孩子，班長每天會在班級群里發(fā)勵志語錄，這些舉措得到了家長們的一致點贊。除了對隔離學(xué)生的關(guān)愛，張老師還及時關(guān)注班里其他學(xué)生，有的學(xué)生在家時間長，對家長產(chǎn)生抵觸心理，厭學(xué)心理，張老師會經(jīng)常和這些孩子進行交流，幫助他們克服心理障礙，用良好的心態(tài)面對學(xué)習(xí)、面對生活。
教學(xué)方面
張老師一般采用在線課堂小班課的形式，因為這種方式最接近于平時的課堂，可以很好的和學(xué)生互動提問，學(xué)生可以舉手發(fā)言，也可以板書。課前靜心備課，課件上設(shè)計有趣的視頻、小游戲來激發(fā)同學(xué)們的興趣。對課堂上發(fā)言積極，參與互動的同學(xué)，及時鼓勵。
線上教學(xué)典型材料匯報3
在嚴(yán)峻的疫情面前，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵。為了響應(yīng)“停課不停學(xué)不停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)，疫情期間，一年級語文組的老師時刻保持聯(lián)系，通過線上教研、交流、學(xué)習(xí)，保證了“空中課堂”的時效性和高質(zhì)性。抗擊疫情——我們在行動！
一、教研先行引領(lǐng)課堂
自線上教學(xué)以來，我們堅持實行“周教研”+“日教研”的組內(nèi)教研方式。每周五制定下周的教學(xué)內(nèi)容，做到計劃性、統(tǒng)一性，保證年級組內(nèi)各班授課進度統(tǒng)一。每天語文課后，老師們會進行簡單的線上交流，總結(jié)當(dāng)日教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題并積極提出解決辦法。每周除新課外，我們還安排一節(jié)復(fù)習(xí)答疑課，先由組內(nèi)一名老師上模擬課，其他老師總結(jié)經(jīng)驗修改之后再自行上課。
二、雙師課堂取長補短
為高質(zhì)量完成線上教學(xué)任務(wù)，我們在學(xué)校的帶領(lǐng)下，組建了“雙師課堂”，設(shè)計了三種課型，包括視頻資源課、視頻資源+教師在線答疑課和復(fù)習(xí)直播課，由視頻名師和任課老師同時在線為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)保駕護航。在資源的`選擇上，我們依托國家、省市教育平臺的優(yōu)秀資源，針對實際學(xué)情，精選并整合優(yōu)質(zhì)課堂資源，反復(fù)研討，最后呈現(xiàn)給學(xué)生。
三、調(diào)試軟件暢通運行
一年級學(xué)生年齡小，軟件技術(shù)操作不熟練，加上有些家長忙于工作，無法每天陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，如何保證孩子們正確熟練地使用在線課堂軟件一直是我們思考的問題。從最開始選用騰訊課堂到后來使用騰訊會議，再到現(xiàn)在使用一個固定的會議號，我們在教學(xué)中不斷嘗試，努力選擇一種最簡單的操作讓孩子們盡快適應(yīng)，將更多的注意力放在課堂學(xué)習(xí)上。選擇最合適一年級學(xué)情的教學(xué)設(shè)備，提供更真實的課堂環(huán)境，我們一直在努力。
另外，在更換軟件的過程中，我們及時與家長溝通，并做好使用指導(dǎo)。也非常感謝所以家長們的理解和支持，讓我們的工作更加順利！
四、課前早讀課后反饋
我們也發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)存在的一些問題，因此我們積極調(diào)整。課前，一些同學(xué)由于各種原因會提前進入課堂，為了讓學(xué)生們把時間利用起來，我們安排了課前早讀環(huán)節(jié)，后進入的學(xué)生在瑯瑯書聲的影響下，也會自覺沉下心來開始早讀，這樣就大大提高了課前十分鐘的效率。課堂上，我們也緊抓課堂紀(jì)律，通過在課上抓拍的方式表揚認真聽講的同學(xué)。對走神的同學(xué)，除了在課堂上點名提醒以外，我們也會及時聯(lián)系家長，請家長配合叮囑學(xué)生的紀(jì)律。課后，對于上課表現(xiàn)好的孩子，我們還會做好相應(yīng)的記錄，累積下來，在月反饋表中呈現(xiàn)。
五、精批作業(yè)穩(wěn)抓質(zhì)量
對于學(xué)生的作業(yè)，教師每天都會精心批改。凡錯必究，追蹤學(xué)生進行改錯，并在這個過程中說明錯誤的原因、改錯的方法，老師還會提出相應(yīng)的改錯范例讓學(xué)生更加清楚明白。我們也延續(xù)在學(xué)校的作業(yè)獎勵形式，使用小紅花加分等方式統(tǒng)計作業(yè)完成情況，激勵學(xué)生認真對待每天的任務(wù)。
六、家校聯(lián)動助力教學(xué)
對低年級學(xué)生來說，線上教學(xué)的順利運行離不開家長的支持和幫助。在線上教學(xué)過程中，我們通過線上家訪的形式及時和家長們溝通學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況，聽取家長意見調(diào)整教學(xué)安排，再通過班級消息、家長會等形式向家長總結(jié)匯報經(jīng)驗做法，得到了家長們的高度認可。
七、關(guān)注學(xué)生及時關(guān)懷
面對不同學(xué)生的不同要求，我們及時回應(yīng)并給予幫助。我們?yōu)楦改腹ぷ鞣泵Φ膶W(xué)生開通綠色通道，打電話或者視頻講解重難點；為因網(wǎng)絡(luò)課沒有被點名回答問題而心情不好的孩子送去關(guān)懷，溫暖孩子的心靈。關(guān)注孩子們的心理健康也一直是我們工作的重點。我們希望在疫情之下每個孩子都能健康茁壯成長。
疫情當(dāng)下，我們“停課不停學(xué)”。一年級學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是在老師和家長們的攜手合作之下，孩子們已經(jīng)能較好地適應(yīng)線上教學(xué)的節(jié)奏了。一年級語文組全體老師也必將繼續(xù)齊心協(xié)力，不斷開拓創(chuàng)新，保證同學(xué)們線上學(xué)習(xí)的高質(zhì)量、高效率！
線上教學(xué)典型材料匯報4
”疫墻”之隔，萬心同聚。線上教學(xué)期間，小學(xué)語文組發(fā)揮團隊優(yōu)勢，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)以及教研組和備課組的組織下，老師們結(jié)合學(xué)情特點認真?zhèn)湔n，做到資源共享，分工明確，實現(xiàn)了年級組統(tǒng)一課件、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一批改要求等，真正體現(xiàn)了年級組“一體化”的特點。2022年5月5日下午，我校小學(xué)語文組開展了線上教學(xué)階段工作交流會。
教研組長XXX老師通過活動、教研、教學(xué)三方面對這一階段的線上教育教學(xué)工作做了簡要的小結(jié)，并通過直播互動、課前溝通、作業(yè)設(shè)計等方面分享了語文組集體備課方面的工作。
備課組長們各自針對學(xué)生年段特點分享了線上教學(xué)期間各年級組的工作情況，比如：線上教學(xué)小妙招，有效提問促思考，自主學(xué)習(xí)有進步，作業(yè)批改要規(guī)范等等，同時也提出了優(yōu)化后期教學(xué)的方案。
各年級教師代表分享了各自線上教學(xué)的亮點。XXX老師分享了如何從重視家庭教育指導(dǎo)及巧用輔助小手段助力線上教學(xué)平穩(wěn)發(fā)展的方法；XXX老師提出了如何加強教學(xué)管理，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果的妙招；XXX老師、XXX老師分享了課堂中有效互動的方法以及作業(yè)批改中遇到的問題和應(yīng)對措施，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；XXX老師的“今日語錄”激勵孩子開啟新一天的'學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生小組合作，完成評價手賬，班級內(nèi)展示分享的方法也讓參會的老師們印象深刻。
語文組全體老師認真傾聽，互相借鑒先進經(jīng)驗，以期進一步提高線上教學(xué)水平。教導(dǎo)主任林聲明老師對于小學(xué)語文組老師們前期工作表示充分的肯定，同時也從教學(xué)、教研、作業(yè)設(shè)計以及教學(xué)效果四方面對后期線上教育教學(xué)工作提出了具體的目標(biāo)和要求，比如加強教學(xué)互動，堅持五育并舉，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，加強對學(xué)生管理、師生互動、作業(yè)布置以及質(zhì)量監(jiān)測等方面的深度研討，并且再次強調(diào)了作業(yè)校本化、單元化、分層化的要求。
XXX副校長對老師們認真敬業(yè)的態(tài)度表示褒揚，同時也強調(diào)后期要繼續(xù)加強學(xué)生的思想教育，嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)范，備課組力量最大化，利用空中課堂的教學(xué)資源，結(jié)合班情進行合理有效的整合，提升在線教學(xué)的質(zhì)量，努力打造有溫度的課堂，做好學(xué)生真正的導(dǎo)師。
疫情無情，人間有愛。XXX小學(xué)語文組將繼續(xù)群策群力，發(fā)揮團隊合作精神，用專業(yè)、情懷、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)為特殊時期的教學(xué)交上一份滿意的答卷。
線上教學(xué)典型材料匯報5
滄海橫流，青春本色。疫情兇猛，矢志向前。
她是德州市第九中學(xué)的一名化學(xué)教師，雖已是兩個孩子的母親，但她依然是那個充滿熱血的青年教師。她沒有驚天動地的事跡，更沒有豪言壯語，在這場看不見的硝煙中，默默地奉獻著，她就是xxx。
作為化學(xué)組的青年教師，周老師積極準(zhǔn)備網(wǎng)課需要的'資源，積極了解并幫助解決組里老師上課的疑難問題，指導(dǎo)年長教師進行線上教學(xué)，并將自家的閑置筆記本電腦借給組內(nèi)老師進行線上教學(xué)；在準(zhǔn)備德城區(qū)網(wǎng)課內(nèi)容資源時，周老師制作了具有九中特色的PPT背景，形成九中的特色資源。
面對三個新接的班，周老師積極了解每個班不同的情況，讓學(xué)生們喜歡老師的教學(xué)風(fēng)格。有的學(xué)生因為網(wǎng)絡(luò)原因聽不清楚時，周老師就在微信上或者釘釘上為學(xué)生解惑。
德州市進行全員檢測時周老師積極報名社區(qū)志愿者，幫助老年人解決預(yù)約核酸檢測的問題，舍棄小家，服務(wù)大家，這是青年教師的力量，也是為孩子們樹立榜樣。
青春有熱血，戰(zhàn)“疫”顯擔(dān)當(dāng)，以青春之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族。
線上教學(xué)典型材料匯報6
不知不覺間，線上的“停課不停學(xué)”教學(xué)也已經(jīng)進行了一段時間了，作為一名工作了__年的老教師，我一直在黑板上寫字，一直在講臺上佇立。突然一下子讓我成為了“主播”，這實在是讓我非常的不適應(yīng)。但是我明白，如今的情況，順應(yīng)發(fā)展和改變才是進步!作為老師，我也必須克服這些不足，及時的改進自己!
在這段時間的教學(xué)中，我通過網(wǎng)絡(luò)搜索以及和其他老師的經(jīng)驗交流慢慢的學(xué)會了網(wǎng)上教學(xué)的技巧，期間還和同學(xué)們學(xué)習(xí)了不少電腦的運用技巧。慢慢的，我對這種改變也不再這么排斥，在現(xiàn)在的我看來，這次的變化，并不僅僅是應(yīng)急只舉動，更是我們的進步之舉。以下，是我對這段時間線上教學(xué)的總結(jié)：
一、適應(yīng)階段
我是一名傳統(tǒng)的老師，接觸網(wǎng)絡(luò)的時間也非常的有限，而且多是運用在備課以及查找資料方面。關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)這樣的方式，在一開始我是想都不敢想的。這也意味著我的計算機基礎(chǔ)非常的有限。這給我初期接觸的時候，帶來了很大的麻煩。為了解決這個問題，我在前期自己試用了幾次后，積極的請教班上教導(dǎo)計算機的___老師，通過老師的指點，我勉強掌握了基本的授課操作，并就此開始了自己的線上教學(xué)。
二、教學(xué)階段
一開始的時候，我的線上課程非常的糟糕，我對計算機的基礎(chǔ)似乎成了課堂上最大的阻礙。對操作的不熟悉，加上對器材的.使用也不清楚，這導(dǎo)致一節(jié)課下來很多的知識都沒能講到。看著假期來準(zhǔn)備的這么多資料，我當(dāng)時真的感到非常的頭痛。
但是，面對這樣的情況，我們的同學(xué)們卻沒有“袖手旁觀”。每當(dāng)我的在教學(xué)期間出現(xiàn)了什么“問題”，他們總是會第一時間的提出來，并且通過他們的指點，我居然也慢慢的熟悉了這個軟件的操作!并且，在我們這樣互相的教導(dǎo)下，課堂變的更加的開朗。相隔屏幕，同學(xué)們似乎也不這么在意我“嚴(yán)肅”的臉。盡管這導(dǎo)致了些許的同學(xué)上課不專心，但是也帶動了大部分同學(xué)和我的積極交流!
如今，我們的交流更加的方便，通過網(wǎng)上的溝通，學(xué)生們也不會再這么不敢“找老師詢問”。相比起過去，現(xiàn)在來問我題目的同學(xué)變的更多，也更積極了。
三、對工作的評判
沒能做好準(zhǔn)備，這確實是我的工作失誤。但是通過這樣，我能和同學(xué)們更加親密，這也算是因禍得福。盡管線上的教學(xué)有很多的不足，但是我們通過積極的利用，也同樣發(fā)現(xiàn)了很多的便利，我相信，這些一定能成為我們未來學(xué)習(xí)的優(yōu)勢!
線上教學(xué)典型材料匯報7
看，陽光明媚、山花爛漫；聽，鳥兒啁啾，泉水叮咚；聞，泥土芬芳，百花芳香……在這播種希望的美麗五月，我們終于攜手走出了疫情的陰霾，結(jié)束了長達近三個月的云端教學(xué)，即將開啟我們夢寐已久的校園學(xué)習(xí)生活。
教無定法，學(xué)無止境；疫情無情，教師有情。我們夢小教師秉承“做幸福的傳遞者”的宗旨，用實際行動踐行著“停課不停教，離校不離學(xué)，隔空不隔愛”�；厥走@段忙碌而又充實的線上教學(xué)，我們的老師亦是收獲滿滿！
日常工作·學(xué)習(xí)篇
每天，我們和學(xué)生一起同步進行線上學(xué)習(xí)。一篇篇聽課筆記，記錄著名師們精彩的課堂，也記錄著我們認真學(xué)習(xí)下的感悟-
每節(jié)課后，回顧線上教學(xué)內(nèi)容，寫一寫聽課收獲，反思反思自身的教學(xué)……這些都是我們成長的足跡。
云端教研·研討篇
然而“空中課堂”與實地教學(xué)是有差別的。線上學(xué)習(xí)一段時間過后，明顯感覺到師生的互動性降低了一些，再加上家長們漸漸地開始復(fù)工，有些“無暇”顧及孩子們的學(xué)習(xí)了。
與此同時，我們在思考：沒有了老師、家長實時的監(jiān)督，孩子們的學(xué)習(xí)情況又會是怎樣的呢？我們又該如何更好地做到監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，確保學(xué)生按時學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)呢？為此，在我校朱校長的帶領(lǐng)下，我們夢祥的老師展開了線上研討會。
從老師們的匯報情況來看，都可以看到老師對孩子們學(xué)習(xí)上的關(guān)心與著急。在這樣的'特殊時期，大家都非常不容易！
答疑解惑相聊甚歡
研討會上，朱校和我們共同探討，針對我們的種種困惑，接連出招，為我們指點迷津。大家都一致認為：家校的合力是必不可少的。最關(guān)鍵的還是要做到和家長、學(xué)生多做溝通，讓他們意識到，網(wǎng)課的內(nèi)容和正式上學(xué)的一樣，在條件有限的情況下，家長更要用心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，想辦法保證質(zhì)量。同樣，我們老師也要多關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)與生活情況，從源頭根處解決問題。
線上教學(xué)，就像是飛在空中的風(fēng)箏，我們不好掌控。而老師們也正在想盡辦法牽引著，及時的反饋和小結(jié)、積極的鼓勵、有效的監(jiān)督就像是牽引的那根線，讓學(xué)生在鼓不起勁兒時吹一陣風(fēng)，在他們飛得太遠時又適當(dāng)?shù)乩貋�。做好家校溝通，利用碎片化的時間保證學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我想在這里，我們夢祥的老師真的付出了很多的心力和勞力！
線上學(xué)習(xí)·收獲篇
正所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。上了幾個月網(wǎng)課，我們的腦海里碰撞出太多火花了，很多精彩之處都值得記錄下來反復(fù)研學(xué)。接下來，讓我們一起來細細品味老師們的線上學(xué)習(xí)收獲吧！
學(xué)習(xí)是“照鏡子”的過程，感謝這次網(wǎng)課給予我們老師寶貴的學(xué)習(xí)機會，也讓我們認識到了自身的不足，為成長為更優(yōu)秀的自己而加倍努力！
開學(xué)銜接·準(zhǔn)備篇
眼看，線上學(xué)習(xí)就快結(jié)束了，我們也馬上要回到歡樂的課堂啦！好開心呀-但做好開學(xué)的教學(xué)銜接準(zhǔn)備工作還是很有必要的喲！在我校教導(dǎo)處的安排下，老師們都在認真地撰寫著自己的教學(xué)銜接計劃，個個都很用心哦！
靜待“神獸”歸來
這場疫情，打亂了所有人的正常生活。線上教學(xué)，于老師，于學(xué)生，于家長，對每個人都是一個巨大的挑戰(zhàn)。但同樣，也很感激有這樣一段經(jīng)歷，讓我們見證了萬千教師的擔(dān)當(dāng)和關(guān)愛，知道了很多家長內(nèi)心的緊張與期許，還有，一群在任何時候都能認真向上的孩子！
20xx年最美的相逢是一首歌，我們?nèi)熒磳⑾嗑墼谑煜�、美麗的校園，我們將一路高歌奔向美好。夢祥小學(xué)的每位教師也定會用心堅守教育這片熱土，用心澆灌祖國的花朵。讓我們在一起、齊努力，期待百花齊放、芬芳滿園吧！
線上教學(xué)典型材料匯報8
因為現(xiàn)在的疫情原因，我們學(xué)校、老師、學(xué)生自然是要做好配合，不聚眾。我作為__小學(xué)的語文老師，進行線上教學(xué)已經(jīng)有一段時間了，這段時間竟讓我感受到了一種新鮮感，我怎么都沒想到我居然有一天會在自己的教學(xué)工作上還能獲得新鮮感，三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學(xué)應(yīng)該有的東西，我這一個多月的教學(xué)當(dāng)中都未曾使用過，線上教學(xué)我覺得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物，是非常好的，只少它讓學(xué)生們在家也能學(xué)到知識了，下面我就對自己最近的線上教學(xué)工作做個總結(jié)：
一、方式新穎，努力適應(yīng)
雖然說現(xiàn)在隨著時代的發(fā)展，社會的進步，學(xué)校的`教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化，現(xiàn)在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多媒體設(shè)備應(yīng)有盡有，老師們都是用ppt給學(xué)生們上課的，可能是我年紀(jì)大了吧，我對這東西適應(yīng)不來，所以一直堅持著以最傳統(tǒng)的方式去進行教學(xué)，但是這次不行了，我必須要在網(wǎng)絡(luò)上進行直播授課，否則就沒辦法教導(dǎo)我的學(xué)生們，這可是觸犯到我的底線了，我作為老師怎么能不給學(xué)生們上課!我再怎么樣也要把線上教學(xué)學(xué)會，終于在我的堅持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個教師，做我的助手綽綽有余，慢慢的摸索一段時間之后，我慢慢的就熟悉了這個形式的教學(xué)。
二、得心應(yīng)手，游刃有余
慢慢的我就可以自主的開始上課了，這讓我不禁去想，我等到退休之后，當(dāng)個主播給小朋友講講故事也好。每天按時的開始直播上課，上課直接點名，讓學(xué)生們一個個的打開攝像頭，這樣就可以知道他們每個人的上課狀態(tài)了，但是他們也精明的很，知道現(xiàn)在沒老師當(dāng)面的管束，經(jīng)常借著網(wǎng)絡(luò)卡的由頭，給我偷懶，當(dāng)然這都是那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，都覺得我的語文課枯燥乏味，大部分的學(xué)生還是非常的配合的，筆記也是記得很好，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時間內(nèi)，發(fā)給我看，十分的方便。有關(guān)于線上教學(xué)的各項技能，我花了一周的時間去熟悉，結(jié)果還是很好的。
三、效果良好、甚是欣慰
其實作為語文老師，我大多東西都是口述的，所以教學(xué)起來并不是特別的.難，這個也算是我的一種優(yōu)勢吧，據(jù)各班班主任統(tǒng)計，語文的教學(xué)成果是最好的，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成，錯的幾率很少，這就可以說明，我的線上教學(xué)是十分成功的，雖然疫情當(dāng)前，但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的最大助力，我能在這個期間，線上教學(xué)有如此成效，我感到非常的欣慰。
線上教學(xué)典型材料匯報9
面對突如其來的疫情反撲，線上輔導(dǎo)又一次成為了師生的第二陣地。xx老師——一位老黨員，她不僅是六個畢業(yè)班的政治老師，還是備課組長，承擔(dān)著九年級政治組上傳下達，協(xié)調(diào)左右的任務(wù)。
接到通知后她第一時間安排開展線上集體備課活動，不遺余力的`為組內(nèi)老師們解決各種困難，在認真研究教材的基礎(chǔ)上群策群力，制定出符合學(xué)生實際的線上輔導(dǎo)計劃，努力做好孩子們的堅強后盾。窗臺前，一盞小臺燈照亮四方書桌，也照亮了學(xué)生們的人生。因丈夫肩負抗“疫”值守任務(wù)，兩個年幼的孩子只能由她一人照看。為了準(zhǔn)備出高質(zhì)量的課程資源，她只能等到深夜孩子熟睡后備課，雖然自己承受很大的壓力，但她從未抱怨，盡最大努力統(tǒng)籌好工作和家庭的關(guān)系。她不但以一己之力撐起了整個家庭，還把線上輔導(dǎo)工作做到極致。
她雖不能像醫(yī)護人員那樣沖鋒在疫情一線，卻用實際行動書寫了一名人民教師擔(dān)當(dāng)、一名黨員的忠誠，在疫情中盡顯巾幗風(fēng)范！
線上教學(xué)典型材料匯報10
隨著疫情形式的嚴(yán)峻，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的'老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。對于網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個方面做了總結(jié)：
一、教學(xué)準(zhǔn)備
課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了適當(dāng)調(diào)整，進行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后再發(fā)起班級在線直播。
二、簽到情況
直播開始回復(fù)簽到，直播過程中不定時點名回復(fù)簽到，督促學(xué)生盡量全程參與，聽課率達到98%以上。
三、教學(xué)過程心得
這種教學(xué)方式確實非常新穎，對教師和學(xué)生來說都非常新奇，小學(xué)生自控能力差，所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學(xué)生，一方面提高學(xué)生的課堂注意力，另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。教師的管理能力也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是，學(xué)生不主動發(fā)問，有問題也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注重點難點的講解和落實。
四、作業(yè)檢查
每天的作業(yè)程序：跟讀，背，寫，練習(xí)題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字，拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè)，大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè)，個別學(xué)生作業(yè)拖拉，即使提交了也是文不對題，聯(lián)系家長，家長麻痹大意，效果也不是很理想。
五、今后措施
1、加強課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會議形式模擬課堂提問。
2、多與學(xué)生溝通，及時了解學(xué)習(xí)情況
3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言，鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。
總之，我會克服困難，做好線上教學(xué)工作。
線上教學(xué)典型材料匯報11
“停課不停學(xué)”既是疫情形勢下的教育新舉措，也是我們每一個教師的職責(zé)所在。線上教學(xué)的挑戰(zhàn)性很大，不能與學(xué)生面對面交流，要想使上課所講的內(nèi)容能夠收到更好的效果，就要更具有趣味性、針對性和實用性，還要盡可能的克服線上教學(xué)的種種限制，為了取長補短，探索更高效的教學(xué)模式，XXX老師堅持不斷學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備，虛心求教，不斷完善，雖然有挑戰(zhàn)，但也收獲滿滿。
一、迎難而上不甘落后
線上教學(xué)也許對年輕人來說很簡單，但是對于年齡偏大的老師們來說，電腦操作不熟練，有很大的難度，為了使教學(xué)工作不受影響。王老師勇敢的迎難而上，不甘落后，利用企業(yè)微信，普通微信，通過視頻、電話向自己的孩子一步一步的學(xué)習(xí)；向有經(jīng)驗的老師求教，找出最好的最有效的線上教學(xué)方法，嘗試運用多種教學(xué)手段上課，她的課型多種多樣——班級人數(shù)多時就采用直播課教學(xué)，需要和孩子們互動就用視頻會議教學(xué)，機動靈活，精彩紛呈，手機電腦齊上陣，多種方案并肩行。
二、認真準(zhǔn)備，確保質(zhì)量
為了取得良好的教學(xué)效果，經(jīng)驗豐富的王老師仍然一直堅持認真?zhèn)湔n，做好教學(xué)課件，幾乎每節(jié)課都提前過一遍，以確保課堂上不耽誤時間，有時由于各種原因，怕影響課堂效果，她就在前一天先把所要講的知識點和課代表溝通一遍，如果老師這邊出現(xiàn)問題課代表同學(xué)接著來，每節(jié)課都是提前5分鐘開課提醒，但還要告訴孩子們此時是機動時間可以活動活動，整點開始上課，這樣既能保證開始上課的時間，也能使孩子們有個活動的機會。為了克服網(wǎng)絡(luò)問題也曾經(jīng)坐在飄窗上，站在窗戶邊——想方設(shè)法來確保教學(xué)質(zhì)量；每天都要布置適量的作業(yè)，按時檢查批改，及時展評優(yōu)秀作業(yè)，針對性的問題第二天做出重點講解。針對個別學(xué)生的特殊情況采用微信溝通，交流，講解等，爭取使每一個孩子都學(xué)會，學(xué)好。
三、關(guān)愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作
疫情下，孩子們壓力很大，上課時盡可能和孩子們視頻，用風(fēng)趣幽默的'語言和孩子們交流，增加親和力。被隔離的學(xué)生更焦慮，她就通過微信、電話和孩子們溝通呵護，關(guān)心疫情下孩子們的心靈，使他們能高興健康每一天。
不定時召開備課組會，商討教學(xué)進度，討論教學(xué)過程中的疑難問題，團結(jié)協(xié)作，同心同力，一人有事同擔(dān)當(dāng)，除了完成自己的工作，她還主動承擔(dān)其他班級的教學(xué)工作，雖然工作繁重，但她還是一如既往的積極樂觀，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力。
疫情面前，一張安靜的書桌何其彌足珍貴，勤奮自律才能使我們戰(zhàn)勝疫情，穩(wěn)步向前�！巴Ｕn不停學(xué)，成長不停步，多措并舉，確保每一個孩子健康和學(xué)習(xí)是每一個老師的使命、責(zé)任和心愿”，王老師是這樣說的也是這樣做的。
線上教學(xué)典型材料匯報12
春風(fēng)送暖，欣欣向榮。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心統(tǒng)籌和科學(xué)指導(dǎo)下，XXX小學(xué)線上教學(xué)有條不紊地進行著。為更好地梳理線上教學(xué)情況，切實提高線上教學(xué)質(zhì)量，4月11日，XXX小學(xué)校兩校區(qū)教師齊聚云端，召開線上教學(xué)工作總結(jié)會議。XXX副校長、修鴻雁副校長、XXX主任針對教學(xué)工作進行了總結(jié)，XXX校長全程參與會議。
疫情當(dāng)前守初心，線上教學(xué)展風(fēng)采。在這個特殊的春天，我們雖然足不出戶，但卻時時刻刻堅守在自己的工作崗位上，用愛與責(zé)任守護著自己的學(xué)生。修鴻雁副校長播放了一段精彩視頻，用一張張的`側(cè)影速寫XXX教師特殊時期下的“十二時辰”。
XXX副校長和XXX主任對線上教學(xué)工作進行全面總結(jié)，分為“常規(guī)教學(xué)、多彩教研、特色活動、奉獻合作、問題反思、線下復(fù)課”六個章節(jié)。
常規(guī)教學(xué)，抓實抓牢，精心細致，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；
在線直播，高質(zhì)高效，美麗主播，親切自信；
作業(yè)批改、精細準(zhǔn)確，全科設(shè)計，形式多樣；
調(diào)備講評，目標(biāo)明確；名師課堂，專業(yè)引領(lǐng)；
學(xué)科培訓(xùn)，引領(lǐng)提升；特色活動，多姿多彩……
線上教學(xué)期間，我校師生緊密配合，在防控疫情的同時關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活，保證線上教學(xué)工作有序推進。
從豐富多彩的線上教學(xué)中，我們不僅看到了孩子們的成長，更看到了XXX教師的奉獻。他們是爸爸媽媽是兒子女兒，更是教師；他們是班任科任是后勤管理者，更是合作伙伴；他們傳授知識，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)家長更是心理咨詢師；還少不了最美的大白！
疫情對于教育是一場挑戰(zhàn)，也是一次新的機遇。面對新出現(xiàn)的問題、我們也在不斷的反思，作為新時代的教育工作者，應(yīng)該更新教育理念，創(chuàng)新教育方式。
待到春暖花開，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)實踐。
最后，XXX校長以“建設(shè)百年XXX，創(chuàng)造教育經(jīng)典”為主題進行了重要講話，對老師們線上教學(xué)工作表示肯定，強調(diào)特殊時期特殊使命，鼓勵我校老師在疫情期間勇于擔(dān)當(dāng)，團結(jié)協(xié)作，對今后的教學(xué)工作提出了更高的希冀。
莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過盡綻春蕾。XXX全體教師用實際行動，詮釋大愛師魂。期待美好重逢，謹(jǐn)愿山河錦繡！
線上教學(xué)典型材料匯報13
疫散春來花香遠，最美人間四月天。面對疫情的悄然來襲，為保障線上教學(xué)的質(zhì)量，語文組的全體老師們凝心聚力制定計劃，緊抓教研，深耕教學(xué)，創(chuàng)新評價，巧設(shè)活動，與學(xué)生相約云端課堂，做到線上教學(xué)與線下教學(xué)的無縫銜接。別樣的課堂，一樣的付出，真正落實了“停課不停教、停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”的目標(biāo)。
未雨綢繆計劃先行
根據(jù)教研室的線上教學(xué)安排，語文組先召開了各段集備組長視頻會議，就如何開展線上教學(xué)進行了深入討論，做出了教學(xué)預(yù)案。接著各年段召開會議制定了年段周學(xué)習(xí)安排單，教研活動安排表，同時組織授課教師進行線上教學(xué)平臺的培訓(xùn)，授課教師結(jié)合學(xué)生實際，最后確定以“課前預(yù)習(xí)”“直播授課（推送課程）”“課后鞏固”三個環(huán)節(jié)為抓手的基本教學(xué)流程，利用釘釘、微信、QQ等軟件輔助開展實時互動教學(xué)內(nèi)容。
精研促教提質(zhì)提量
每周二的小組線上教研活動，老師們從備課、上課、作業(yè)布置批改、作業(yè)反饋輔導(dǎo)等方面展開研討，以確保網(wǎng)上有效教學(xué)；同時對于線上授課的好方法和遇到的困難和疑惑大家暢所欲言，分享“金點子”，群策群力解決疑難問題。教研活動做到有計劃，有布置，有落實，有跟蹤，積極探討，用心備課，精心設(shè)計，做到了“智慧云教研研出實效研出精彩”。
妙用平臺深耕課堂
教學(xué)平臺的轉(zhuǎn)換，教學(xué)方式的改變，評價難度的增加……種種困難并沒有擋住全體語文教師研究的腳步，通過互培和自學(xué)，老師們變身為技術(shù)大拿，充分利用國家中小學(xué)智慧平臺和各種信息技術(shù)，積極嘗試：或直播，或推送資源，或錄制講解視頻，或多種方式結(jié)合，力求讓學(xué)生們居家學(xué)習(xí)也能學(xué)有所得。老師們海充分發(fā)揮線上教學(xué)可以反復(fù)看視頻，線上提問便利等優(yōu)點，高效率學(xué)習(xí)，“答疑解惑”時間給予學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更多的關(guān)注，同時還及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。
有效評價激發(fā)熱情
為了更好地了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，老師們精心設(shè)計出了形式豐富、貼近生活，兼顧目的性和趣味性的作業(yè)，如“每日一讀”“每日一寫”“每日一背”等實踐性作業(yè)和學(xué)科融合作業(yè)等，充分利用釘釘、微信小管家、QQ班級作業(yè)等形式對學(xué)生作業(yè)進行批改與輔導(dǎo)、解惑答疑，評價方式多樣化和趣味化，有文字、印章、語音、小獎狀等評價方式，調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性；注重作業(yè)的實效性，如分享“榜樣”作業(yè)，對易錯題進行歸納拍成小視頻進行講解等幫助學(xué)生突破重難點，達到良好的`學(xué)習(xí)效果。
巧設(shè)活動留心生活
書聲瑯瑯、潛心練字、親子閱讀……這些學(xué)習(xí)畫面在線上教學(xué)中依然開展地有聲有色。結(jié)合讀書月活動，各年段開展了閱讀實踐活動，識字小報、繪本創(chuàng)作、好書推薦、閱讀摘抄、相約名著等學(xué)科融合作業(yè)讓學(xué)生在興味盎然的實踐中提升語文素養(yǎng)；與當(dāng)下疫情相結(jié)合，語文組與圖書館聯(lián)辦，征集“優(yōu)秀抗疫詩文”，在“李老師讀書驛站”進行多期展播；班級舉辦“疫情期間的見聞”征文比賽……在生活中學(xué)語文，在運用語文能力中懂得生活，珍惜當(dāng)下。
問道語文何為徑，且思且行方致遠。語文組的線上教學(xué)，在思考中前行，在前進中思考，隨著師生、家長的共同努力，線上教學(xué)工作漸入佳境。今后仍將充分挖掘眾多教育元素，把疫情中的困難化為對孩子教育的契機，齊心協(xié)力向未來！
線上教學(xué)典型材料匯報14
云課暖人心，隔屏不隔愛。根據(jù)疫情防控要求，學(xué)校開啟線上教學(xué)模式。從三尺講臺上到方寸屏幕前，老師們轉(zhuǎn)換陣地，堅守崗位，加強家校溝通交流，做好學(xué)生思想引導(dǎo)，探索高效線上課堂，以更高的工作標(biāo)準(zhǔn)、更優(yōu)的教學(xué)質(zhì)量為學(xué)生成長成才保駕護航，讓我們一起看一看王子晗老師的線上教學(xué)生活。
在班級管理中，王子晗老師作為一名年輕教師，在居家管控期間，嚴(yán)格按照學(xué)校要求有條不紊地開展各項工作，第一時間通過家校群發(fā)布防控知識和各種通知，每日按時上報班級學(xué)生核酸檢測情況，及時安排、落實防疫工作，既全面又細致。王老師對工作滿腔熱情，用行動展示著年輕教師的激情與活力。
在線上教學(xué)中，王老師用心設(shè)計每一堂課，認真?zhèn)湔n，查找各方資源，為了保證孩子們能夠在家高效學(xué)習(xí)，課前精心設(shè)計好每一堂課，細化知識點。最大限度地呈現(xiàn)最佳的課堂效果。課中，她照顧到全體孩子的上課動態(tài)；課余，她會留出五分鐘的答疑時間，為本節(jié)課疑難知識點進行一對一連線答疑解題，讓學(xué)生真正在線上教學(xué)中受益！
在家校共育中，她做家長與學(xué)生的“貼心人”。為了讓學(xué)生更好的居家學(xué)習(xí)生活，她多次進行了針對性線上家訪，與家長及時聯(lián)系，雙管齊下，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力，并能及時了解他們的居家生活動態(tài)。遇到有惰性的同學(xué)時，她總是積極聯(lián)系，耐心教育，充分發(fā)揮了“家校共育”的教學(xué)理念，用愛心和真誠贏得了家長的支持與配合，在學(xué)校、家長間架起了一座溝通無阻的橋梁。
初心不因來路迢遙而改變，使命不因風(fēng)雨坎坷而淡忘。王子晗老師在平凡的崗位上，像所有智源人一樣，在小小屏幕上，揮灑自己的.智慧和汗水，努力彌補學(xué)子心中的缺憾，為他們青春的人生，書寫精美的華章。
線上教學(xué)典型材料匯報15
“春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃梨次第開”，正如白居易詩中所描繪的，本周，我們從熒幕上了解到，深圳成了花的海洋，木棉、勒杜鵑、黃花風(fēng)鈴……百花競放，姹紫嫣紅；語文科組的線上教學(xué)工作在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)部署下，也開展得如火如荼，老師們分工協(xié)作，整個教學(xué)工作呈現(xiàn)一派勃勃生機、春色滿園的景象。
教學(xué)平臺的選擇
各語文老師和任教同一班級的其他學(xué)科老師針對自己的班級特點，采用同一教學(xué)平臺，如企業(yè)微信、騰訊課堂；同時，又呈現(xiàn)出多元化趨勢，楊新紅老師，傅春燕老師，肖艷艷老師一致認為騰訊會議平臺網(wǎng)絡(luò)流暢且不掉線，消除雜音效果好，簡單好操作，于是用騰訊會議平臺“ppt直播”上課，模擬真實的課堂，隨時保持與學(xué)生的互動，并且以雋句妙言分享精辟的見解；彭溈老師則提前錄制好微課與直播同時進行，學(xué)生可以反復(fù)觀看，效果甚佳；葉姍娜老師則“開攝像頭+ppt直播”，啟用企業(yè)微信平臺在課上不僅和學(xué)生形成有效互動，而且即教即練的方式提升課堂的有效性；鄭楊坤老師在反復(fù)試用不同直播平臺后，認為釘釘平臺的批改作業(yè)和上課直播效果不錯，踐行“多試平臺，寧缺毋濫，一切為了孩子掌握知識”。
教學(xué)內(nèi)容的確定
根據(jù)各個備課組提交的防疫期間遠程教學(xué)課程安排統(tǒng)計表，發(fā)現(xiàn)各年級和XXX區(qū)教科院下發(fā)的小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容與進度安排保持一致，具體安排如下表：
統(tǒng)一部署教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法的選擇上又靈活多變，不拘一格，根據(jù)具體的教學(xué)任務(wù)選擇合適的方式。有的老師利用中國教育電視臺空中課堂《同上一堂課》推送的微課資源，有的老師利用深圳市XXX區(qū)統(tǒng)一制作發(fā)布在騰訊課堂上的語文學(xué)習(xí)視頻教程；有的老師自己開發(fā)資源，制作課件，習(xí)題課，將題目拍好，寫下解題過程，剪切；有的老師用手機直播做題過程。
此外，教師們還經(jīng)常在備課組里共享和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品，關(guān)注疫情，關(guān)注輿論，關(guān)注國情�！皩W(xué)習(xí)既在課堂之內(nèi)，也在課堂之外”，體現(xiàn)了大語文的`教學(xué)觀念。例如劉雪梅老師結(jié)合同學(xué)們看過的影片《銀河補習(xí)班》、讀過的《荒野求生》，向同學(xué)們推薦了兩篇文章《在武漢街頭流浪》和《90后小伙誤入武漢，滯留醫(yī)院搞衛(wèi)生日賺500！過程太囧》，向同學(xué)們介紹了疫情期間，武漢封城，兩個外地人滯留武漢的不同遭遇，引導(dǎo)同學(xué)們在日常生活中，遇到困難，遇到問題，要不斷想辦法解決，特別是滯留在湖北個別地區(qū)的學(xué)生，因快遞不通，拿不到書本，這個問題如何解決呢？同學(xué)們開動腦筋，課本借助電子書，練習(xí)冊讓其他同學(xué)拍照發(fā)給自己。
針對部分孩子在家上課思想上有所懈怠，個別同學(xué)沉迷游戲，不聽課，不做作業(yè)的情況，陳艷萍老師，共享資源，向孩子們推送了人民日報發(fā)表的文章《孩子，你認真學(xué)習(xí)的樣子真美》，希望孩子看了這些充滿正能量的文字，能夠有所觸動。張琪老師、潘悅老師也分別和大家分享了關(guān)于學(xué)會尊重和學(xué)習(xí)雷鋒精神的相關(guān)資料。
教學(xué)反思常態(tài)化
老師們也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過程中存在的一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、個別學(xué)生進入直播間時間較晚，往往在直播開始后幾分鐘進入，有個別學(xué)生提前退出直播。課堂上無法及時追蹤。
2、學(xué)生在評論區(qū)里會留與課堂無關(guān)的話，或者一直贈送玫瑰花刷掉正常評論。
3、作業(yè)提交平臺改作業(yè)字太小，看不清，老師在批改的過程中容易出錯。
4、老師每天都及時批改作業(yè)，但是較少學(xué)生及時回復(fù)訂正情況，故作業(yè)的訂正情況較難跟進。
針對這些問題，我們也采取了相應(yīng)的改進措施：
1、陳艷萍老師提出所有學(xué)生實名制，在直播結(jié)束前，將直播間的學(xué)生名字一一拍照或錄制視頻，課后對照名單，尋找沒有參與聽課的同學(xué)，電話或微信聯(lián)系提醒該生看回放，并注意以后要按時上課，禁止學(xué)生在直播的時候隨意發(fā)言，更不能說一些與課堂內(nèi)容無關(guān)的話語；
2、作業(yè)檢查可以采用多種方式，黃玉蘭老師提出并在年級推廣將作業(yè)提交到微信小程序班級小管家的辦法，此外，還可以采取兵帶兵的方式，將班級的學(xué)生分組，如把60人的班級，劃分為6個小組，每組10人，指定一位組長，建立小組微信群，讓小組長提醒組員提交作業(yè)到小組群，小組長、組員和教師都可以檢查大家的作業(yè)。老師們還可以采用抽查的方式。
疫情期間，在線教學(xué)，語文組全體老師且行且思，攜手并進，努力教書育人，也期待疫情早點結(jié)束，大家重返校園的日子盡快到來。
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