幼兒園小班美術(shù)教案【推薦】

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.繼續(xù)鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,

　　2.學(xué)習(xí)彈簧線的畫法.

　　3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.可愛的老鼠的示范畫.

　　2.沙皮紙和油畫棒.

　　活動(dòng)過程:

　　一.預(yù)熱階段:

　　1.聽兒歌小老鼠上燈臺(tái),小老鼠上燈臺(tái)偷油吃下不來…

　　2.請幼兒說說老鼠樣子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)

　　二.圖形刺激:

　　教師演示:

　　1.幼兒再敘述小老鼠的樣子時(shí),教師把小老鼠畫下來.

　　(強(qiáng)調(diào)彈簧線的畫法)

　　2.用各種線條給小老鼠身上添上漂亮的衣服

　　3.用學(xué)過的線條畫背景.

　　4.教師示范圖顏色.強(qiáng)調(diào)選擇自己喜歡的`顏色.

　　三.創(chuàng)造表現(xiàn):

　　1.幼兒用已學(xué)的線條大膽繪畫小老鼠.

　　2.幼兒選擇自己喜歡的顏色給老鼠穿上漂亮的衣服.

　　3.在繪畫過程即時(shí)給幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤加以糾正.

　　四.作品賞析:

　　1.請幼兒展示自己的作品,說說自己用哪顏色給小老鼠穿上漂亮的衣服.

　　2.將幼兒作品貼在我是小畫家一欄.

幼兒園小班美術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。

　　2、樂意親近同伴、親近老師，初步體驗(yàn)合作的快樂。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、紅、黃、綠太陽胸飾若干，黃色大太陽胸飾一個(gè)。

　　2、紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干;塑料小筐人手一個(gè)。

　　3、畫好光芒的紅、黃、綠、藍(lán)大太陽各一個(gè)，中間圓形空白處已貼好雙面膠。

　　活動(dòng)過程

　　一、開展游戲，鞏固對紅、黃、綠三色的認(rèn)識(shí)

　　1、教師扮太陽媽媽。幼兒扮太陽寶寶。先請?zhí)�陽寶寶看看自己是什么顏色的寶寶，再看看同伴是什么顏色的寶寶�?/p>

　　2、太陽媽媽帶太陽寶寶玩捉迷藏游戲，媽媽把眼睛捂起，寶寶們聽兒歌躲起來。提問：我的寶寶找不到了，和媽媽一樣顏色的寶寶在哪里呀?和媽媽衣服一樣顏色的寶寶快到媽媽這里來!和媽媽絲巾一樣顏色的寶寶也快過來吧!

　　互換胸飾再玩一次。提問：綠色的寶寶在哪里呀?黃寶寶和綠寶寶一起到媽媽這里來。

　　二、彩紙像什么?

　　1、寶寶們真棒，媽媽呀為你們準(zhǔn)備了一份禮物。(出示彩色紙條)你們看看這像什么?(抖動(dòng)紙條：像花、像焰火等)——讓孩子在自由的想象中，充滿激情地進(jìn)入以下活動(dòng)2、寶寶們真是太聰明了媽媽要為你們慶祝一下。看，媽媽還為你們帶來了什么?(出示撕好的小紙片)原來是許多花瓣，哦，下花瓣雨啦，下花瓣雨啦。(把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中) ——激起孩子玩耍的興致。

　　3、寶寶們高興嗎?那寶寶們看看地上的小花瓣是什么變成的呀?對了，就是剛才媽媽手里的彩色紙條變成的�？矗瑡寢屖窃趺醋兂傻�。(教師示范)

　　三、撕紙條

　　1、寶寶們想不想自己為自己慶祝呀?媽媽已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了彩色紙條，我們快去幫它變成花瓣吧!——激發(fā)孩子撕紙的愿望

　　2、幼兒撕紙，教師指導(dǎo)，小花瓣放在塑料小筐里。

　　四、一起下花瓣雨

　　做完了嗎?我們一起來慶祝吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦!

　　五、找顏色紙片

　　1、寶寶們看，地上都是花瓣兒。(舉起紅色小紙片)寶寶，你能找到這種顏色的小花瓣嗎，這是什么顏色啊?還有什么東西也是紅色的呢?(同樣的方法找黃、綠)——認(rèn)識(shí)的顏色與孩子的生活相聯(lián)系。

　　六、一片與許多片

　　(舉起一片藍(lán)色小花瓣)寶寶，這是什么顏色的小花瓣啊?請寶寶找一片藍(lán)色小花瓣給媽媽。看，你們手上的一片花瓣，放在一起變成多少花瓣啊?——感受“1和許多”，積累相應(yīng)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

　　七、粘貼太陽寶寶，體驗(yàn)合作活動(dòng)的.快樂。

　　1、今天我們太陽寶寶們玩的可真開心，可是這里還有四個(gè)太陽寶寶不太開心，他們還沒有新衣服，怎么辦呢?我們就用漂亮的小花瓣幫它們穿上新衣服吧。紅色太陽寶寶喜歡紅色，我們就幫它穿紅色花瓣衣服吧;黃色太陽寶寶喜歡黃色，我們就幫它穿黃色花瓣衣服吧，綠色太陽寶寶喜歡綠色，我們就幫它穿綠色花瓣衣服吧，藍(lán)色太陽寶寶喜歡藍(lán)色，我們就幫它穿藍(lán)色花瓣衣服吧。

　　2、幼兒自由操作，教師指導(dǎo)。提問：你在給誰穿衣服啊?穿的是什么顏色的衣服啊?

　　3、給太陽寶寶穿上新衣服后，一起來跳個(gè)舞吧。

　　活動(dòng)反思：

　　新《綱要》中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣�！焙⒆犹焐�就是愛游戲的，如果利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗(yàn)和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材，采用集體幫蛋糕盆打扮，巧妙制作成一個(gè)個(gè)太陽寶寶的形式為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。而紙又是幼兒日常生活中經(jīng)常能夠接觸到的，根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的特點(diǎn)，既貼近幼兒的生活實(shí)際，又滿足了他們的需要。

　　活動(dòng)主要分為了三個(gè)環(huán)節(jié)：首先出示蛋糕盆，以魔術(shù)的方式變成太陽。再出示彩紙，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒跟著秘訣學(xué)會(huì)撕紙。最后，讓幼兒在音樂中自由動(dòng)手操作。

　　不足之處：

　　1、在導(dǎo)入部分太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術(shù)的過程應(yīng)該是一個(gè)吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經(jīng)驗(yàn)去累積。

　　2、在提出問題：“你能猜出光芒是由什么來做的嗎?”，沒有體現(xiàn)幼兒的主體性，只是我一個(gè)人在說。

　　3、在示范時(shí)，我想應(yīng)該要把它全部貼滿，我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛，可是孩子們似乎沒有聽進(jìn)去，有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。

　　經(jīng)過這次的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我的不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過優(yōu)點(diǎn)，我將繼續(xù)努力，改進(jìn)我的方法、不足之處。

　　活動(dòng)中幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn)，他們充分享受到成功的喜悅。

幼兒園小班美術(shù)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．嘗試將花瓣擠壓出汁液，初步感受汁液的色彩美。

　　2．學(xué)習(xí)運(yùn)用滴管壺進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3．體驗(yàn)用多種材料創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．吸收性強(qiáng)的紙，水粉顏料，滴管壺，花瓣。

　　2．春天主題的圖片，教師的示范畫。

　　3．春天主題的音樂。

　　活動(dòng)過程

　　1．隨著春天的旋律踏人春的花園。

　　(1)請幼兒欣賞春天主題的音樂，感受春天萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的美好感覺。

　　(2)請幼兒欣賞春天主題的圖片(小動(dòng)物的圖片、花草樹木的圖片、冰雪融化的圖片等)。

　　2．花兒也開在畫面上。

　　(1)教師出示示范畫：猜一猜，這幅畫是怎么畫出來的?

　　(2)教師講解并示范操作步驟與方法

　　灑一灑（用裝有顏料的滴管壺將顏料滴在紙上，顏料會(huì)如同藤脈一般蔓延開來，可以多種顏料混合，不做硬性規(guī)定）。

　　印一印(用尋找來的`花瓣、花粉等作為元素放入畫面，壓出其中的汁液，豐富畫面的色彩)。

　　吹吹干(將顏料吹干)。

　　撕一撕(根據(jù)印染好的圖形想象事物，并把它撕出來，為了切合春天的主題，可以是蝴蝶、花、草等)。

　　(3)幼兒創(chuàng)作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　3．評比最美麗的花園。

　　(1)幼兒互相欣賞各自的作品，聞聞畫中的花香。

　　(2)教師和幼兒一起評選出最美麗的花園。

　　【評析】

　　畫筆是常用的工具。拋開畫筆，用自然界的花朵作為創(chuàng)作元素，形式新穎，有趣。孩子還可以輕松隨意地涂抹顏料，變化出許許多多的東西，對色彩的聯(lián)想成為現(xiàn)實(shí)。這對孩子來說，是多么快樂的事情啊。

幼兒園小班美術(shù)教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒學(xué)生興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力；

　　2、學(xué)會(huì)用指紋經(jīng)過加工、組合、拼擺成有趣的圖形，并掌握技法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　利用指紋的原形，組合添加成有趣的圖形，掌握技法、技巧。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　設(shè)計(jì)圖形以及物象整體效果的處理。

　　教具及學(xué)具：

　　水粉色、水彩筆、畫紙、洗手盆、擦手布

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　（一陣小女孩的哭聲傳來。.。.。.）小朋友，你們聽，這是誰在哭呀？

　　呀，原來是一個(gè)小女孩，這個(gè)小女孩的名字叫“丟丟”，她為什么哭得那么傷心，讓我們聽一聽吧。.。.。.

　　丟丟一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己在云朵上漂著，周圍一個(gè)人也沒有。她來到一所幼兒園，孩子們在歡快地玩游戲，他們也邀請小丟丟和他們一塊玩，玩著玩著，丟丟忽然大哭起來，小朋友們連忙問她：“丟丟，你怎么拉？為什么哭得那么傷心呀？”丟丟說：“嗚嗚~~~為什么你們都和我長得不一樣，我的伙伴都在什么地方呀？”

　　讓我們觀察一下，丟丟和小朋友們到底有什么不同呢？讓我們來觀察一下

　�。�電腦出示畫面--丟丟和小朋友的比較）

　　這時(shí)候，一個(gè)小朋友指著遠(yuǎn)處的一棵樹上，你們瞧！那只小鳥和丟丟張得多像呀，也許它知道丟丟的伙伴都在什么地方呢？我們?nèi)�問問它吧。大家向小鳥走去。丟丟問到：“小鳥小鳥，你知道我是從哪來的嗎？我的伙伴又都在什么地方呢？”小鳥說：“我當(dāng)然知道了~你知道嗎，你和我一樣，都是來自指紋王國的公民。我們指紋王國的公民可多了，只要你仔細(xì)去尋找。”小朋友說，太好了，太好了，就讓我們陪丟丟一塊去找她的伙伴吧。

　�。�電腦出示--指紋王國）

　　二、新課教學(xué)：

　　小鳥帶著丟丟和小朋友們往前走去，他們來到海邊，聽到動(dòng)聽的歌聲。.。.。.小鳥說，你們瞧！那也是我們拇指王國的公民！你們認(rèn)出來了嗎？

　　（電腦出示海邊的畫面，有兩個(gè)指紋印在珊瑚旁邊，點(diǎn)擊后出現(xiàn)添畫的線條，原來是一條可愛的美人魚）

　　大家和小美人魚相互問好后，又繼續(xù)往前幫丟丟指紋王國的公民

　　這回丟丟先發(fā)現(xiàn)了她的伙伴，高興極了！她得意地向?qū)γ嬷溉?-

　　（電腦出示一組指紋印，請小朋友們仔細(xì)觀察，這里藏著指紋王國的什么公民）

　　同學(xué)們，老師給每一小組都準(zhǔn)備了這張圖，看看哪個(gè)小組能最快速地找出指紋王國的這些公民，試著用水彩筆添畫一下

　�。▽⑼瑢W(xué)們的添畫在實(shí)物投影儀上展示）

　　丟丟對小朋友們說：小朋友們，今天我很高興，在大家的幫助下，我找到了很多指紋王國的伙伴，可是和你們比起來，我的伙伴還不夠多，我希望你們能幫助我，找到更多的伙伴，你們愿意幫我這個(gè)忙嗎？

　　剛才小朋友們經(jīng)過觀察都注意到了，丟丟和指紋王國的公民都是用指紋添畫而成的，而且大家也都答應(yīng)了，要為丟丟找到更多她們指紋王國的公民做她的伙伴，那我們就必須掌握好指紋添畫的本領(lǐng)，讓我們來看看，這些指紋是怎樣印到紙上的。

　�。◣熡脤�(shí)物投影儀示范并講解）

　　1.先用不同的手指按同樣的顏色，請小朋友注意，不同手指按出來的指紋的'大小是有區(qū)別的

　　2.換顏色的時(shí)候必須先用擦手布把顏色擦干凈，使用同一只手指的不同部位，也可以按出不同大小的指紋

　　3.最后等指紋稍微干一些，再用水彩筆添畫

　　小朋友們，你們都看明白了嗎？

　　那老師想考考大家，看誰能說說，應(yīng)該按照什么樣的步驟去印畫一個(gè)指紋王國的公民

　�。�電腦出示畫面演示小貍貓印制步驟）

　　1.構(gòu)思。.。聯(lián)想如何用概括的方法印制

　　2.印制

　　3.添畫

　　三、作業(yè)練習(xí)

　　等會(huì)我們要和丟丟一塊去尋找指紋王國的公民，會(huì)去森林、海洋、天空。.。.。.很多地方去尋找，你們想象一下，在這些場景里，可能會(huì)遇到指紋王國的哪些公民

　　大家開始動(dòng)手吧！看看哪個(gè)小組的同學(xué)尋找到的指紋王國的公民種類最多！

　　教師巡回指導(dǎo)

　　四、小結(jié)：

　　請小朋友們先評價(jià)，把自己手里的小紅心貼到自己最喜歡的作品前

　　教師選擇最有特點(diǎn)的作品講評，然后總結(jié)

　　同學(xué)們，今天我們通過自己的小手幫助丟丟找到了許多指紋王國的公民，回家后，同學(xué)們還可以再試試，我們除了用手指印畫可愛的卡通形象以外，還能不能用手的其他部位做出更多的變化

幼兒園小班美術(shù)教案5

　　設(shè)計(jì)思路： 隨著寒冷的冬天來臨，我們的主題活動(dòng)“快樂的冬天”也正不斷地開展起來了，教室中的一面主題墻面上布置了幾個(gè)孩子在堆雪人的畫面，我們班級的寶寶都特別喜歡，說：“堆雪人真開心呀！”。有一個(gè)階段請寶寶們收集新年禮物，其中有一個(gè)寶寶從家中帶來了禮物，寶寶們大多都猜不出來，我告訴他們是雪花。現(xiàn)在的天氣雖冷，但幾乎見不到下雪天，那種漫天飄雪的感覺對孩子們來說很難想像，因此我覺得在冬天的主題活動(dòng)下開展這樣一節(jié)活動(dòng)，能激起幼兒對冬天特別的感情。

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試在描畫的基礎(chǔ)上，運(yùn)用線、圖形的組合，大膽表現(xiàn)冬天的雪景

　　2、感受冬日里飄雪的美景，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、 冬爺爺來啦

　　1、師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（冬天）哇！冬天來了，有些什么感覺呀？（很冷的）

　　2、出示冬爺爺

　　請幼兒和冬爺爺打招呼�。�您好、您好，冬爺爺）

　　師：哇，你們都是有禮貌的好寶寶。

　　師：今天冬爺爺是給你們帶禮物來了，猜，能在天空中飄來飄去的，是花不是花，是什么呢？（雪花）

　　二、 雪花飄飄 1、出示雪花

　　師：一片、兩片……鼓勵(lì)幼兒一起數(shù)，一共有多少雪花呀？（三片）

　　師：冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢？（十字形、象魚尾巴……）冬爺爺說，我要讓雪花飄得滿地都是，冬爺爺年紀(jì)大了，我們來幫幫他吧。（請幼兒說，冬爺爺您年紀(jì)大了，休息會(huì)吧，我們來幫你。）

　　2、教師示范畫雪花

　　師：橫一橫變成幾？豎一豎變成幾拉？一個(gè)十字！象什么？（小醫(yī)院里的標(biāo)志，請寶寶一起做做十字。）再向上伸出兩只小手，朝兩邊畫開來，四個(gè)角上都站著一個(gè)寶寶，我們請他們的小手都伸開來，哇！雪花完成了！

　　請幼兒上前來示范，教師幫助幼兒一起完成。

　　三、 堆雪人 師：現(xiàn)在雪花飄得滿地都是了，紅紅見了真高興！她的哥哥也來了，你們猜，在雪地里可以做一些什么開心的事？（堆雪人）

　　師：雪人長什么樣子呢？（上面一個(gè)圓形寶寶、下面一個(gè)圓形寶寶，兩個(gè)圓形寶寶滾呀滾，滾在一起，就堆成了一個(gè)大雪人）

　　出示雪人

　　師：瞧，這個(gè)雪人怎么樣？她的身體圓不圓？（都是斷開來的）怎么辦呢？

　　教師用連線的方法將雪人連成圓圓的，“連連連，連一個(gè)圓形寶寶，再連連連，連出一個(gè)圓形寶寶，雪人出來拉”

　　師：開始雪人臉上、身上還少了什么呀？（圓圓的臉蛋上少了圓圓的.眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴，雪人說站在外面很冷的，給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧，還少了兩只小手，教師添上雪人的小手，“小手象什么？字母寶寶幾呀？”，“y”，帶個(gè)帽子，“什么形狀呀？”，三角形）

　　師：公園里雪花飄飄，紅紅和哥哥堆起了雪人，冬爺爺看見了，真開心呀！

　　四、 幼兒繪畫 師：現(xiàn)在請寶寶們，自己動(dòng)動(dòng)手，冬爺爺想看看你們的本領(lǐng)大不大！

　　教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。

　　五、 交流

　　1、師：寶寶們，老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。

　　教師請個(gè)別幼兒說說畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來的。

　　師：寶寶們，冬天到了，雪花飄了，真漂亮，還可以堆雪人，真開心呀。

　　2、豐富幼兒語言

　　師：雪花飄到樹上象什么？（一朵一朵雪花開滿了枝頭，象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花，教師引導(dǎo)幼兒說說詩句“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。

幼兒園小班美術(shù)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。

　　2、激發(fā)幼兒對涂色活動(dòng)的興趣，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片—楓樹葉

　　2、涂色—樹葉，楓葉。

　　3、幼兒用圖畫紙，油畫棒。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　出示圖片：葉子

　　小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?

　　仔細(xì)觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長著什么。

　　二、展開

　　1、出示涂色—葉子

　　教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

　　什么顏色最漂亮呀?

　　(教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法)。

　　2、教師示范涂色方法

　　涂色時(shí)，順著一個(gè)方向涂，

　　盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時(shí)涂，把顏色涂均勻。

　　小朋友們涂色時(shí)，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。

　　3、幼兒繪畫，均勻涂色。

　　鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導(dǎo)，對涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表揚(yáng)，涂的`慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

　　三、結(jié)束

　　1、把幼兒作品布置在展板上，請幼兒互相欣賞，教師講評幼兒涂色作品。

　　2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什么呢?

幼兒園小班美術(shù)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用圓、螺旋線和短線進(jìn)行花的造型。

　　2、初步感受美的能力，在創(chuàng)造中體驗(yàn)樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　示范圖。小圖片

　　活動(dòng)過程：

　　1、以故事的形式，激發(fā)幼兒的興趣。

　　小朋友我們聽過花路的故事，故事里面的小熊撿到一只大口袋�？诖�里面裝的是什么呀？（花籽）。

　　春天來了小熊走過的地方變成了一條美麗的花路。

　　2、（出示圖片）引導(dǎo)幼兒觀察花的造型，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。

　�。�1）這么多美麗的花呀！快看看這些花都有什么不一樣呀？（大小、顏色、形狀等）（2）原來這些花長的`都是不一樣的，有些顏色不一樣，有些大小不一樣，還有些形狀不一樣，高矮不同。

　　3、通過小圖片幫助幼兒梳理各種花組合后的造型。

　�。�1）那你喜歡那一朵花？為什么？仔細(xì)看看這花是有那些圖形寶寶和線條寶寶變成的呀？（大圓和小圓）教師出示小圖片，那大圓小圓除了可以邊出這樣的花，還會(huì)變出什么樣的花呀？（出示小圖片）

　�。�2）你還喜歡那朵花？為什么？（同上）

　　4、師講解作畫的方法。

　　看，這里還有一粒一粒的花籽，這花籽發(fā)芽了；（示范畫花桿），過了幾天，長出了兩片橢圓形的葉子，一片在這邊，一片在那邊；（示范畫葉子），再過了幾天，在頂上開出了一朵朵各種顏色的小花；（示范畫花蕊 ），最后，花越長越大，各種顏色的花越長越漂亮。

　　5、幼兒操作

　　小熊背著花籽，還走了很多的地方，我們?nèi)ソo那些花籽幫幫忙，讓它們也發(fā)芽、長葉、開花，變成一條美麗的花路，好嗎？

　　6、講評

　　（1）欣賞同伴的花，幼兒 介紹自己的作品。

　　（2）小朋友的這些花路都很好看，你們覺的哪一條最美呢？為什么它最美？原來，選用各種漂亮的顏色，可以做出美麗的花路，以后，我們要多用各種美麗的顏色來作畫，現(xiàn)在，我們再一起來看看這些美麗的花吧！

幼兒園小班美術(shù)教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在音樂和游戲中感受春天的`美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

　　2、了解春天主要特征，結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。

　　3、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

　　教學(xué)準(zhǔn)備： 磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

　　教學(xué)過程：

　　一、聽《春天》音樂自由進(jìn)場。

　　二、出示春天背景圖。

　　1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？

　　2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？

　　三、了解春天的主要特征。

　　1、你知道春天有哪些特征？

　　2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

　　3、教師以故事形式小結(jié)。

　　四、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。

　　2、教師范唱。

　　3、幼兒學(xué)唱。

　　五、表演唱 1、教師示范表演唱。

　　2、幼兒練習(xí)表演唱。

　　3、分角色表演。

幼兒園小班美術(shù)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.認(rèn)識(shí)直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

　　2.能大膽畫出各種線條.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

　　活動(dòng)過程:

　　一.預(yù)熱階段:

　　教師出示線條圖片.

　　提問:小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

　　二.圖形刺激

　　1.教師示范直線的畫法.

　　師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮.

　　.教師示范曲折線的畫法

　　師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

　　3.教師示范波浪線的畫法

　　師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

　　4教師示范螺旋線的畫法

　　師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

　　三.創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫.

　　2.在教師的指導(dǎo)下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

　　3.在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時(shí)糾正.

　　四.作品賞析

　　展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.

　　將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

　　2五彩的`色塊（小班）2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線.

　　2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.

　　3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備;

　　1.五彩的色塊示范畫.

　　2.沙皮紙和油畫棒.

　　活動(dòng)過程:

　　一.預(yù)熱階段:

　　1.請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫.

　　師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種?

　　2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.

　　二.圖形刺激:

　　1.教師示范:

　　老師邊講直線畫法邊動(dòng)手畫,畫直線時(shí)一定要畫到紙的邊上.

　　直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色.

　　2.教師示范圖色塊:

　　可以選擇自己喜歡的顏色來涂.(強(qiáng)調(diào)用力)

　　涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.

　　3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.

　　三.創(chuàng)造表現(xiàn):

　　1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.

　　2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的.

　　3.教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正.

　　四.作品賞析:

　　1.展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色.

　　2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄.

幼兒園小班美術(shù)教案10

　　一、名稱：

　　美術(shù)粘貼活動(dòng) (小班)

　　二、目標(biāo)：

　　1. 鞏固認(rèn)識(shí)圓形，正方形，三角形，能說出它們的主要特征及顏色的認(rèn)識(shí)。

　　2. 練習(xí)使用剪子，剪圖形，并進(jìn)行粘貼。

　　3. 培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)常規(guī)。

　　三、準(zhǔn)備：

　　1.三種圖形的家(紙板)三種圖形的不干膠;

　　2畫好的圖形范畫及圖形;卡紙、膠棒、剪刀若干。

　　四、過程：

　　1. (幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前，扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌)引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家(并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形?圓形?正方形?積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官如：用手去摸，用語言表達(dá)出來圖形的特點(diǎn)。)

　　2.“請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀?”(粘貼畫)“你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)嗎?”(引導(dǎo)幼兒說出是由各種圖形組成的)“你們想和老師一起來做一幅畫嗎?”

　　3.老師提完要求后，請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫，認(rèn)真觀察他們是如何組合的?并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼。

　　五、重點(diǎn)：

　　1. 能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的

　　2. 在制作的過程中，老師要巡視檢查，，有困難及時(shí)幫助

　　3. 引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒，培養(yǎng)良好常規(guī)。

　　4. 相互欣賞作品，結(jié)束!

　　集體游戲 ：小孩真愛玩兒

　　目 標(biāo)：

　　1聽口令做動(dòng)作。

　　2通過說兒歌改變動(dòng)作，從不同角度發(fā)展幼兒身體的`

　　協(xié)調(diào)性。

　　2.集體游戲 ：老貓睡覺醒不了

　　目 標(biāo)：

　　1聽口令做動(dòng)作

　　2通過說兒歌來教育幼兒不能遠(yuǎn)離媽媽，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　3.分散游戲：沙包;皮球(在玩之前要先給幼兒提要求，然后再玩，在玩的時(shí)候老師要注意觀察幼兒玩的情況，有問題時(shí)要及時(shí)幫助解決。玩兒完后。要把戶外材料收拾好。)

　　區(qū)域活動(dòng)

　　1美工區(qū)：名稱《泥工作制》

　　材料：

　　不同色彩的橡皮泥。廢舊光盤。

　　目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣。

　　通過對泥工的制作，發(fā)展幼兒的小肌肉的發(fā)展。(老師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)。)

　　2娃娃家

　　材料：

　　各種做飯的工具。

　　目標(biāo)：

　　初步運(yùn)用角色身份進(jìn)行活動(dòng)。

　　3 小肌肉發(fā)展區(qū)

　　材料：

　　穿繩、擰蓋、系扣……

　　目標(biāo)：

　　1.發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2.鍛煉孩子小肌肉的發(fā)展。

　　4 讀書區(qū)

　　材料：

　　圖書

　　目標(biāo):

　　培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣

　　學(xué)會(huì)一頁一頁的翻書

　　5 益智區(qū)

　　材料：

　　走迷宮、點(diǎn)數(shù)、拼圖……

　　目標(biāo)：

　　開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和形象思維能力

幼兒園小班美術(shù)教案11

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒剛?cè)雸@，對新鮮事物感興趣，尤其對橡皮泥特感興趣。但由于年齡小，動(dòng)手能力有限，所以選了做棒棒糖這個(gè)簡單的素材，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中初步了解泥工活動(dòng)中團(tuán)圓、揉、捏等基本技能。通過幫小兔做棒棒糖，體會(huì)幫助別人的快樂，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解團(tuán)圓、揉、捏等泥工的基本技能。

　　2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和口語發(fā)展能力。

　　3、體會(huì)幫助別人的快樂，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話引出課題。

　　1、 老師將玩具小兔放身后，嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力。“小兔，你為什么哭呀？”“我把媽媽送給小動(dòng)物們的棒棒糖弄丟了，怎么辦呀？”（勾起幼兒的同情心）。

　　2、“我們班小朋友最能干了，我們來幫助小兔好嗎？”

　　二、制作棒棒糖。

　　1、出示棒棒糖，讓幼兒觀察其外型特征，剝開糖紙?jiān)倏纯词窃鯓影�裹的�?/p>

　　2、教師示范講解：先將橡皮泥揉、捏，使其變軟，然后放在手心團(tuán)圓，團(tuán)圓后插在棉簽棒上，再將準(zhǔn)備好的皺紋紙包上，注意要將“糖”放在紙的中間，包攏后左手捏著紙的收

　　攏處，右手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)一下棉簽棒，使包裹“糖”的紙不容易散開。

　　3、講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏、團(tuán)圓”等詞。

　　4、幼兒制作。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)能力較差的幼兒。

　　5、邊觀察邊出示幼兒作品，說說哪些做的好哪些沒做好，應(yīng)注意些什么。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的`小盒子里，并對小兔說：“小兔，給你棒棒糖”。

　　2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂。

　　今天，我們用能干的小手幫小兔解決了一個(gè)難題，小兔很感謝你們、很開心，你們開心嗎？現(xiàn)在，小兔要把棒棒糖送到森林里小動(dòng)物們的手中去了，我們一起來跟小兔說聲再見吧！

　　幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：葡萄

　　幼兒園小班美術(shù)教案：葡萄

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、嘗試手指作畫的快樂。

　　2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。

　　準(zhǔn)備：

　　紫色、綠色、褐色廣告色，練習(xí)冊，一串葡萄。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。

　　2、出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。

　　3、用練習(xí)冊在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點(diǎn)畫葡萄。

　　4、評議幼兒作品，表揚(yáng)幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。

幼兒園小班美術(shù)教案12

　　活動(dòng)領(lǐng)域：

　　美術(shù)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　《雪花》

　　活動(dòng)目的：

　　1、學(xué)會(huì)使用棉簽做畫用。棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個(gè)角，再通過裝飾畫成小雪花

　　2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

　　3、在做畫過程中體驗(yàn)黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、黑顏色的.紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。

　　2、濕抹布一塊。

　　3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

　　活動(dòng)過程：

　　一 引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/strong>

　　教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你們說一說冬天都有什么景象呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒討論。

　　教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？看老師今天給你們到來了什么。

　　二 欣賞雪花，教師講解并示范畫雪花。

　�。�1）教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。

　�。�2）教師講解畫。

　　教師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

　　教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

　�。�3）教師邊畫邊講解。

　　教師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個(gè)叉，在叉的中間畫一條線，形成一個(gè)六個(gè)角的圖形；再蘸顏色在六個(gè)角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。

　　教師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

　�。�4）幼兒操作

　　在幼兒操作時(shí)教師來回指導(dǎo)， 并 鼓勵(lì)幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花，六角形的花可有變化，把整張紙都畫滿。 提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬不能用手去摸畫面。

　　三 欣賞并展示幼兒作品

　　欣賞幼兒作品

　　教師：今天小朋友用棉簽畫了雪花，回家以后你們可以用棉簽畫別的東西

幼兒園小班美術(shù)教案13