幼兒園大班新年教案15篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園大班新年教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班新年教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解新年的鐘聲的蘊(yùn)意，感受過新年的喜悅。

　　2、欣賞散文中的描寫，了解過新年的特殊意義。

　　3、感受節(jié)日里的祝福。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、自制散文詩的播放課件。

　　2、豐富幼兒有關(guān)過新年的嘗試。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話入題。

　　·20xx年快過去了，新的一年也快來臨了，新的一年是什么年呢？（6、猴年）

　　·你喜歡過新年嘛？為什么？

　　二、欣賞散文。

　　·你聽到散文里都說了些什么？

　　·是誰給我們送來了那么多禮物？

　　·能得到那么多新年禮物，你的心情怎么樣？

　　·在新年里，你想給誰送去新年禮物呢？送什么呢？

　　三、學(xué)說散文。

　　四、創(chuàng)編散文。

　　附《新年的鐘聲》

　　新年的鐘聲送來了新的一年，

　　新年的鐘聲送來了春天的.信息，

　　新年的鐘聲告訴我們長(zhǎng)大了一歲，

　　新年的鐘聲讓每個(gè)人都笑開了花，

　　新年的鐘聲里許下了我的愿望，

　　爸爸媽媽的快樂是我的快樂，

　　老師的笑容是我的笑聲，

　　朋友的高興是我最大的愿望，

　　新年的鐘聲里送來了新年的禮物，

　　我要快快送出去。

幼兒園大班新年教案2

　　活動(dòng)目的：

　　1、愿意積極參與活動(dòng)，大膽表演。

　　2、感受過新年的快樂。

　　3、增進(jìn)親子間的感情。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、通知家長(zhǎng)和老師一起策劃活動(dòng)。

　　2、老師準(zhǔn)備游戲活動(dòng)的內(nèi)容。

　　3、家長(zhǎng)準(zhǔn)備自助餐材料和食物。

　　4、家長(zhǎng)和孩子統(tǒng)一服裝。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　12月31日上午

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、“親子大合唱”：家長(zhǎng)和孩子一起合唱《好媽媽》。

　　1)歌曲的歌詞發(fā)在論壇上，歌曲請(qǐng)家長(zhǎng)自行到“百度”上下載。

　　2)請(qǐng)于12月29日下午4：00鐘接孩子時(shí)，到班級(jí)里來合唱幾遍。

　　3)大合唱服裝要求：小朋友穿紅色的上衣、黑色的褲子;大人穿一身黑色。

　　2、親子游戲：《擊鼓傳花》《拉個(gè)圓圈走走》

　　目的：讓家長(zhǎng)和孩子一起玩游戲，感受童年的.快樂。

　　準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)穿舒適一點(diǎn)的衣服和鞋子，老師準(zhǔn)備游戲。

　　3、“家園同樂自助餐”

　　1)請(qǐng)每戶家庭按照規(guī)定的要求帶一份食物，如：薯?xiàng)l、三明治、紫菜包飯、苔菜年糕、雞蛋餅、水果等等，數(shù)量要保證每人一份。食物須事先做好，盛放事物的容器自帶，幼兒園只提供簡(jiǎn)單加熱。

　　2)家長(zhǎng)和孩子一起制作，孩子可以幫助大人一起分分盤子，餐具，擺放水果等。

　　其他：

　　1、“家園同樂迎新年”活動(dòng)每戶家庭必須由一人參加，兩人參加的也歡迎。

　　2、有關(guān)慶�；顒�(dòng)的具體通知發(fā)到論壇上、打印通知，請(qǐng)家長(zhǎng)配合完成。

幼兒園大班新年教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，了解小老鼠和大老虎彼此由潛在矛盾、爆發(fā)矛盾到友好相處的全過程。

　　2、能仔細(xì)觀察畫面，大膽推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展，初步體驗(yàn)角色的心理變化過程。

　　3、懂得朋友之間應(yīng)該真誠相處，平等相待。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT《大老虎和小老鼠》、幼兒人手一本小書。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示角色（ppt2），引發(fā)認(rèn)知興趣。

　　1．今天，老師請(qǐng)來了兩位客人，看看是誰呢？

　　2．你覺得這是一只怎樣的老鼠？老虎呢？

　　3．弱小的老鼠和強(qiáng)壯的老虎之間可能發(fā)生什么事情，請(qǐng)你來猜一猜。

　　今天，我們就一起來看看這個(gè)關(guān)于老鼠和老虎的故事，名字就叫《小老鼠和大老虎》。

　　二、傾聽、觀察、講述故事第一段，體驗(yàn)角色的心理。

　　1、教師講述ppt3、4：

　�。ㄎ沂且恢恍±鲜蟆�…我不過是一只很小的小老鼠。）

　　2、分析ppt5：

　　小老鼠和大老虎還經(jīng)常在一起玩游戲�？纯此麄兺娴氖鞘裁从螒�？大老虎當(dāng)什么？小老鼠當(dāng)什么？你從哪里看出來的？每次都當(dāng)壞人，小老鼠心里會(huì)怎么想呢？

　　3、分析ppt6：

　�。ㄕ�花）小老鼠和大老虎一起去散步，大老虎看到山谷里的小花，他是怎么做的？大老虎會(huì)對(duì)小老鼠說什么？他會(huì)用怎樣的語氣來說？如果別人用命令的語氣對(duì)你說話，你心里會(huì)有怎樣的感覺？

　　小老鼠不開心的時(shí)候總要說一句什么話？一起來學(xué)一學(xué)。

　　三、講述故事第二段，引發(fā)幼兒討論，遷移經(jīng)驗(yàn)。

　　師：雖然兩個(gè)朋友之間有點(diǎn)小問題，但它們還是很好的朋友，可是有一天發(fā)生了一件事情，小問題變成了大問題，一起來看一看。（出示ppt7）

　　1．發(fā)生了什么事情？（鼓勵(lì)幼兒看著畫面說一說）

　　2．大老虎把小老鼠精心搭的城堡踢飛了，小老鼠的`心情怎么樣？猜猜它會(huì)怎么做？

　　3．看看小老鼠是怎么做的？它會(huì)對(duì)大老虎說什么？（出示ppt8） （學(xué)學(xué)小老鼠勇敢反抗的話）

　　四、講述故事第三段，讓幼兒體驗(yàn)角色的心理轉(zhuǎn)換。

　　1．小老鼠生氣地走了，不再理大老虎了。如果大老虎想和小老鼠重新成為朋友，你覺得大老虎應(yīng)該怎么做？（幼兒猜測(cè)）

　　2．看看大老虎是怎么做的。請(qǐng)小朋友輕輕地拿出椅子底下的小書，看看大老虎是怎么做的，然后講給旁邊的小朋友聽，好嗎？

　　3．是不是這樣呢，我們一起來聽一聽。（教師講述ppt9—13）

　　4．兩個(gè)好朋友終于和好了，那好朋友之間到底應(yīng)該怎么相處呢？

　　小結(jié)：原來好朋友在一起是相互平等的，不能以大欺小，以強(qiáng)欺弱，朋友之間只有真誠相處，平等對(duì)待，這樣才是真正的朋友。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　小老鼠和大老虎的問題終于解決了，可是又出現(xiàn)了新的問題，是什么呢？（出示ppt14犀牛），天哪！又來了一個(gè)更高更壯的家伙，他們又該怎樣相處呢，下課后把你的好辦法告訴老師或者其他小朋友，好嗎？

幼兒園大班新年教案4

　　【教材分析】

　　元且是中國(guó)俗稱的“陽歷年”，歷來被視作家人團(tuán)圓、親友歡聚的節(jié)日。在元旦來臨之際，教師和幼兒共同制訂慶新年活動(dòng)計(jì)劃、裝扮活動(dòng)室、等備新年聯(lián)歡會(huì)、組織包餃子等活動(dòng)，來了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化，在快樂的活動(dòng)氛圍中體驗(yàn)節(jié)日的喜慶。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用文藝表演、送祝福、包餃子等方式表達(dá)慶祝節(jié)日的心情，積極快樂地參與慶祝活動(dòng)，感受、體驗(yàn)師幼同樂的美好。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道元旦是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)用各種方式表達(dá)慶祝新年的心情。

　　2、能主動(dòng)參與新年慶�；顒�(dòng)，積極快樂地迎接新年的到來。

　　3、感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡樂氣氛，體驗(yàn)成就感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)慶新年活動(dòng)計(jì)劃，用福字、燈籠、窗花等裝扮活動(dòng)室，

　　排練節(jié)目并準(zhǔn)備服裝、道具，提前做好同樂會(huì)主持人的'選拔工作，場(chǎng)地及音樂準(zhǔn)備，選擇自己喜歡的材料制作新年賀卡，餃子餡、面團(tuán)。

　　2、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天》。

　　【活動(dòng)建議】

　　1。請(qǐng)幼兒參加慶新年大聯(lián)歡活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感和師幼共同游戲的快樂。

　�。�1）主持人主持活動(dòng)，向大家介紹活動(dòng)的主要內(nèi)容。

　�。�2）幼幾表演事先排練好的精彩節(jié)目，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，大膽表演。

　　（3）師幼共同進(jìn)行游戲活動(dòng)，如搶椅子、娛蚣竟走等，感受師幼同樂的歡樂氯圍

　　2、同伴之間互相送賀卡，感受好朋友的新年祝福。引導(dǎo)幼兒和好朋友交換賀卡，為好朋友送上新年祝福。

　　3、積極參與包餃子活動(dòng)，學(xué)習(xí)包校子的方法，感受勞動(dòng)的快樂。

　　（1）組織幼兒進(jìn)行包餃子活動(dòng)。將幼兒分組，帶領(lǐng)幼兒參與皮、包餡等活動(dòng)，使幼兒在包子活動(dòng)中提高勞動(dòng)能力，感受集體活動(dòng)帶來的成就感

　�。�2）組織慶新年餃子宴活動(dòng)。

　　播放音樂，安排幼兒共同品嘗校子，低聲交流自己的心理感受、勞動(dòng)的成就感和新年到來的喜慶。

　　4、做好活動(dòng)后的整理工作。

　　組織幼兒做好物品的整理擺放和地面的衛(wèi)生清掃工作，引導(dǎo)幼兒說出參加慶新年活動(dòng)的感受。

　　【活動(dòng)延伸】

　　幼兒在活動(dòng)區(qū)中互相交流自己慶祝新年的方式。

　　小班語言兒歌《小動(dòng)物吃什么》有聲PPT課件+教案+反思+微課視頻非公開課

幼兒園大班新年教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在蒙氏活動(dòng)中嘗試用銀行游戲進(jìn)行退位和不退位減法比高低2、活動(dòng)中知道自己的長(zhǎng)大離不開同伴、老師和家長(zhǎng)的關(guān)心和愛護(hù)，激發(fā)對(duì)周圍人的感恩之情

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　銀行游戲材料若干，投影儀、電腦、音響活動(dòng)過程：

　　情感導(dǎo)入

　　1、聽音樂走線剛才你聽到的是什么曲子？（可愛的家）我們每個(gè)人都有自己的家，請(qǐng)你來介紹一下你的家好么？（我的家里有。他。我喜歡。因?yàn)�。）小結(jié)：在家里有那么多關(guān)心我們的人，這些親人呢彼此關(guān)心、愛護(hù)，你覺得這是一個(gè)怎樣的家？（可愛、溫馨、幸福、溫暖、好的不得了的）

　　2、歌曲：可愛的'家

　　3、我也有一個(gè)可愛的家，這個(gè)家好大，有很多孩子天天和我一起工作、游戲、生活，你們知道我說的是那個(gè)家么？（蒙一班）

　　4、我記得剛認(rèn)識(shí)你們的時(shí)候你們有些孩子小小的、矮矮的，可是現(xiàn)在你們都長(zhǎng)那么高了，感嘆：哎呀真是長(zhǎng)高了不少。

　　觀察版面理解版面內(nèi)容

　　1、看得懂這些上面的東西么？是什么意思，請(qǐng)小朋友來介紹一下這是記錄小朋友身高的

　　2、怎么會(huì)有兩種身高呢？（現(xiàn)在、過去）

　　比較

　　1、你發(fā)現(xiàn)你的兩個(gè)身高數(shù)字一樣么？發(fā)生了什么變化？（逐一問）（幼：我以前的是兩位數(shù)的、現(xiàn)在是三位數(shù)的；以前各位數(shù)是*現(xiàn)在是*）（教師：數(shù)字變?cè)趺戳�，（大）說明你長(zhǎng)高了）

　　2、現(xiàn)在所有的數(shù)字都比以前大了，說明我們小朋友都怎樣了？（長(zhǎng)高了）那么你有什么方法可以知道現(xiàn)在比以前長(zhǎng)高多少呢？（引導(dǎo)幼兒說出減法）今天我們就用銀行游戲來計(jì)算一下我們到底長(zhǎng)高了多少。

　　在孩子不能說出減法的情況下：我們請(qǐng)銀行游戲幫忙。在總結(jié)中小結(jié)我們用的是減法）

　　操作要求

　　1、我為你們準(zhǔn)備了大的托盤，先取什么數(shù)字？接著就可以操作銀行游戲

　　2、今天的工作中可能會(huì)出現(xiàn)一些問題，在減的時(shí)候可能會(huì)不夠；或者一個(gè)是百位數(shù)、一個(gè)是十位數(shù)，當(dāng)你們還需要一個(gè)托盤的時(shí)候我還準(zhǔn)備了一個(gè)小的托盤）

　　3、取物的時(shí)候可能會(huì)有兩個(gè)人和你一起，所以我們要稍微等待一下幼兒操作大托盤――取大數(shù)字――去銀行取相應(yīng)的量――取小數(shù)字――減法――交換、取小托盤銀行交換――取相應(yīng)的數(shù)字卡

　　交流

　　1、請(qǐng)把你的答案放上來

　　2、告訴大家你長(zhǎng)高了多少？（逐一）

　　3請(qǐng)***介紹一下自己的操作，我這里也有一家銀行，你可以在這里操作。

　　注意：幼兒操作時(shí)照顧后面孩子的觀看上下的互動(dòng)

　　4、將算錯(cuò)的幼兒數(shù)字卡三張取上來，***現(xiàn)在多少高，過去多少高，得出的答案是長(zhǎng)高了***高，這個(gè)答案對(duì)么？請(qǐng)大家以后在工作中幫他一起計(jì)算一下

　　小結(jié)：剛才在銀行游戲中用借位的方法了解了自己到底長(zhǎng)高了多少。這種方法在生活中除了可以幫助我們知道長(zhǎng)高多少以外還能了解一些什么呢？

　　分享

　　1、今天我們知道了我們長(zhǎng)高了很多、長(zhǎng)聰明了很多、有的長(zhǎng)漂亮了許多。這一切我們要感謝誰��？（父母、老師、同伴），有那么多的感謝，就用一首感恩的歌來表達(dá)吧活動(dòng)反思：

　　主題活動(dòng)是一種開放、多樣的活動(dòng)形式，以幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)為著眼點(diǎn)，從孩子的所關(guān)注的問題出發(fā)，由淺入深地展開活動(dòng)的�！伴L(zhǎng)高了”這節(jié)活動(dòng)源于幼兒的體檢，在測(cè)定量身高中他們所引發(fā)的興趣性，嘗試將蒙氏教學(xué)的“退位減法”與這一生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有機(jī)聯(lián)結(jié)，挑戰(zhàn)性輕輕地?fù)軇?dòng)著幼兒的思維之弦，為幼兒思維的任意弛聘提供了無限廣闊的天地。使這種學(xué)習(xí)為生活所用，同時(shí)通過身高的比較感知自己的長(zhǎng)大，來感謝父母、老師的養(yǎng)育和伙伴的朝夕相處，這些感恩之情在活動(dòng)中孩子們也獲得了表達(dá)表現(xiàn)。

　　在教學(xué)過程中教師的引導(dǎo)語直接影響著幼兒的思維，在細(xì)微之處的提問如能再加斟酌將會(huì)有更好的效果。此外最后一環(huán)節(jié)與開始部分有些類同，可以考慮省去。

幼兒園大班新年教案6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒本身對(duì)新年的氣氛就特別熟悉，讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份歡樂是他們?cè)俑吲d不過的事情了，我從生活中去尋找素材讓幼兒學(xué)會(huì)感受美和表現(xiàn)美。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的興趣；

　　2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的理解，能正確的感受美和表現(xiàn)美；

　　3. 讓幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　5.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。

　　活動(dòng)過程：

　　1.讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對(duì)新年的印象。

　　2.談話

　　師：小朋友，過心年是讓我們最開心得事，你們的'新年是怎樣過的？

　　幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……（小朋友每說一樣都讓他用動(dòng)作表現(xiàn)出來，然后大家跟著模仿。）

　　3.老師放一段音樂讓小朋友聽，問：你好象看到了什么？聽到了什么？

　　幼：好象看到貼對(duì)聯(lián)、扭秧歌……，聽到了鑼鼓聲，鞭炮聲……

　　4.老師幫助把思路理順一下（老師邊說邊和小朋友一起模仿動(dòng)作）

　　我們聽到了鑼鼓聲、喇叭聲，看到了家家戶戶都在貼對(duì)、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。大人們?cè)诩仪胁�、和餡、搟餃子皮、包餃子。吃完餃子我們?nèi)タ椿�燈，有“孫悟空”燈、“孔雀開屏”燈、“荷花”燈、“豬八戒”燈等等，我們又去看扭秧歌，我們也歡快地扭起來……

　　5.放音樂

　　讓幼兒邊聽音樂邊把上面這段話表演一遍。

　　6．舞蹈《新年樂》

　　為幼兒發(fā)放彩條、手絹，分配角色，安排對(duì)形，和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈。

　　活動(dòng)延伸：

　　可以把這個(gè)節(jié)目做為保留節(jié)目，元旦聯(lián)歡時(shí)表演。

　　小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特別是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家定為公元制紀(jì)年的1月1日。

幼兒園大班新年教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．感知十二生肖所包含的12種動(dòng)物，知道今年是虎年。

　　2．樂于參加游戲，了解與新年相關(guān)的元素。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　十二生肖頭飾各一個(gè)，幼兒許愿的視頻，與幼兒人數(shù)相等的紅包，小燈籠、鞭炮等與新年相關(guān)的圖片若干，Bingo游戲卡(Bingo是一個(gè)在國(guó)外老少皆宜的卡片游戲，Bingo的意思是“中了”。)

　　活動(dòng)過程

　　一、播放幼兒許愿視頻，引出新年主題

　　1．師：新年就要到了，小朋友們還記得自己的新年愿望嗎?讓我們一起來看看吧!

　　2．師：剛才我們看了小朋友們?cè)S的愿望，每個(gè)人都不一樣，今天活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，將會(huì)有一位神奇的魔法師來到我們班上，實(shí)現(xiàn)小朋友們的愿望。

　　二、生肖動(dòng)物們來拜年

　　1．鼠弟弟、牛伯伯、兔媽媽、龍爺爺、蛇奶奶、馬叔叔、羊公公、猴哥哥、雞妹妹、狗、豬，一一來到班上并做自我介紹(不按順序)。

　　(1)師：小朋友們看看十二生肖都有誰呀?瞧，它們來了!

　　(2)師：還缺了誰?虎爸爸最近太忙了，它要忙著給全國(guó)的小朋友送祝福，所以可能要遲點(diǎn)來哦!

　　2．生肖動(dòng)物們給小朋友拜年。

　　新年到，新年到，

　　敲鑼打鼓真熱鬧。

　　我們來給您拜年：

　　小朋友，新年好!

　　祝你新年身體好。

　　祝你新年讀書好，

　　祝你新年哈哈笑，

　　哈——哈——笑!

　　三、闖關(guān)游戲

　　1．Bingo游戲。

　　游戲準(zhǔn)備：十二生肖小卡片人手一套，畫有3行3列網(wǎng)格的大卡紙一張，小獎(jiǎng)品若干。

　　游戲規(guī)則：(1)小朋友可隨意挑選9張小卡片，按照自己的想法排列在網(wǎng)格中。(2)當(dāng)小朋友的卡片擺放好之后(卡片不能再調(diào)換位置)，教師從自己的卡片中抽出三張，讓小朋友仔細(xì)觀察，看看老師抽出的卡片自己有沒有擺放在網(wǎng)格中。(3)如果小朋友不僅在自己的'網(wǎng)格中擺放了這三張卡片，并且這三張卡片按直線排列(無論垂直、水平或?qū)�角線)，那么就算勝利了!舉起小手，大聲喊出“Bingo”!老師發(fā)給一個(gè)獎(jiǎng)品。(4)游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　2．尋寶游戲。

　　教師將準(zhǔn)備好的小燈籠、鞭炮等與新年相關(guān)的圖片藏在教室各個(gè)地方，小朋友們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到即可得到小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　3．歌曲《新年好》。

　　師：沒有得到獎(jiǎng)?wù)碌男∨笥殉�完歌后就可得到了�?/p>

　　師：小朋友們真能干，都得到了小獎(jiǎng)?wù)拢�一�?huì)兒還會(huì)有一位神奇的魔法師出現(xiàn)，小朋友們猜一猜它是誰?它來做什么呢?

　　四、虎爸爸送紅包

　　1．幼兒齊唱《新年好》，在歌聲中“虎爸爸”來到班上。

　　2．“虎爸爸”跟小朋友打招呼并給每人發(fā)紅包。

　　3．小朋友們歡天喜地拆紅包，愉快分享自己得到的新年禮物。

幼兒園大班新年教案8

　　課程分析

　　幼兒在生活中已經(jīng)初步具備平均分配的經(jīng)驗(yàn)，例如：將一塊餅干分給兩個(gè)好朋友吃，這種早期的等分概念在日常生活中經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到。大班幼兒正處于具體形象思維為主，抽象邏輯思維開始萌芽的階段。如何幫助幼兒建構(gòu)早期的等分概念很具有生活中的實(shí)際意義。幼兒的思維特點(diǎn)是具有具體形象性，依賴動(dòng)作和具體的形象進(jìn)行感知。在等分的過程中也不例外，幼兒會(huì)通過多次操作來體驗(yàn)和感悟。幼兒園《綱要》中指出：引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系�！吨改稀芬仓赋觯河變簲�(shù)學(xué)教育要讓幼兒初步感知生活中數(shù)學(xué)的實(shí)用和有趣，感知理解數(shù)、量以及數(shù)量關(guān)系。設(shè)置一定的情景，幼兒在此情景中通過探索、交流，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)際生活中嘗試運(yùn)用等分的方法解決生活中的相關(guān)問題。在前期，孩子們對(duì)于圖形、長(zhǎng)度的等分和已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于一定數(shù)量的等分經(jīng)驗(yàn)還不足，通過本此的活動(dòng)引導(dǎo)幼兒通過多次操作感知一定數(shù)量的等分，特別是如何同時(shí)等分兩個(gè)數(shù)量。

　　課程目標(biāo)

　　1.初步感知理解等分，嘗試將一定的數(shù)量等分。

　　2.嘗試運(yùn)用等分的方法解決生活中的問題，感受生活中的數(shù)學(xué)。

　　3.喜歡等分物體的活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　嘗試將一定的數(shù)量等分。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　將兩種不同數(shù)量的物體同時(shí)進(jìn)行等分。

　　【評(píng)析：以部分、整體的關(guān)系為基礎(chǔ)的等分早期概念立足于幼兒早期日常的生活經(jīng)驗(yàn)。在分配食物的問題情景中幼兒積極思考、探索等分的方法。將兩種不同數(shù)量的物體同時(shí)進(jìn)行等分是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。將數(shù)量進(jìn)行二等分是幼兒最初也是最容易的感知，從二等分契入，逐步引導(dǎo)幼兒進(jìn)行三等分、四等分，活動(dòng)層層深入。幼兒等分的策略是約估、分完后看是否正確，若不等分，再調(diào)整，進(jìn)行重新分配�；蛘呤强紤]有幾個(gè)人就分成幾份，但是不考慮是否每個(gè)人分到的數(shù)量是否一樣。特別是在同時(shí)等分兩種不同數(shù)量的食物的時(shí)候幼兒覺得有一定的挑戰(zhàn)性，鼓勵(lì)幼兒多次多次嘗試，在操作、交流、分享的過程中逐步感知等分的方法�！�

　　課程準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中有等分圖形、長(zhǎng)度的初步經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）交互式電子白板、課件。

　　（2）每組提供：操作板（左側(cè)為有粘性的版面，右側(cè)貼有兩次操作的記錄單表格）、朋友標(biāo)記（在白色瓶蓋反面畫有笑臉標(biāo)志）、各類食物（蛋卷、巧克力糖、玉米糖）、筆等。

　　課程過程

　　一、情景導(dǎo)入：分蛋糕，初步感知等分。

　　1.學(xué)習(xí)用不同方法把數(shù)量6分成兩份。

　　提問：要過新年啦，佩琪的媽媽做了6塊蛋糕。要分給佩琪和喬治兩個(gè)人吃，你們覺得可以怎樣分呢？

　　小結(jié)：原來6塊蛋糕分給兩個(gè)人吃，可以有這么多不同的方法。

　　2.初步感知等分

　　師：那佩琪媽媽是怎么分的呢？我們一起來看看。

　　小結(jié)：媽媽給佩琪和喬治每人分了3塊蛋糕，每人分得一樣多。

　　【評(píng)析：選用小豬佩琪等孩子們感興趣的動(dòng)畫形象。根據(jù)情節(jié)發(fā)展在電子白板上逐步呈現(xiàn)畫面，結(jié)合聲效，引起幼兒關(guān)注。幼兒積極說出6塊蛋糕的不同分法。特別是電子白板上的圖標(biāo)更能幫助幼兒理解6的分合。最后呈現(xiàn)的佩琪和喬治各分3塊蛋糕的圖片加深了幼兒對(duì)于6的等分的印象，為后面的活動(dòng)做了鋪墊。】

　　二、在分蛋卷的操作中學(xué)習(xí)等分?jǐn)?shù)量6。

　　1.師：瞧，佩琪媽媽用烤箱還做了什么新年大餐呢？媽媽做了幾個(gè)蛋卷？（6個(gè)）

　　佩奇：“媽媽，蛋卷好香啊。我要邀請(qǐng)我的好朋友們來我家分享。”

　　媽媽：“6個(gè)蛋卷要分給好朋友吃，每個(gè)朋友要吃得一樣多。那你想想可以請(qǐng)幾個(gè)朋友呢？”

　　【評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中我引導(dǎo)幼兒約估好朋友的數(shù)量，根據(jù)幼兒的回答利用白板軟件中的蒙層功能即時(shí)呈現(xiàn)幼兒的答案。幼兒通過目測(cè)有一個(gè)初步的等分感知�！�

　　2.請(qǐng)一名幼兒上前嘗試分蛋卷。

　　師：誰愿意上來試一試？要分得一樣多哦�。ㄐ〗Y(jié)分蛋卷情況并作記錄）

　　幼兒嘗試用不同方法等分?jǐn)?shù)量6。

　　師：小朋友們，除了剛才的方法，你們還能想到什么方法呢？請(qǐng)你試一試，把操作結(jié)果記錄下來，一會(huì)兒和大家分享。

　　【評(píng)析：在此環(huán)節(jié)中教師出示了6根蛋卷，引導(dǎo)幼兒先目測(cè)、估算好朋友的數(shù)量，教師根據(jù)幼兒回答打開克隆模式拖動(dòng)相應(yīng)數(shù)量的好朋友標(biāo)志到操作底版上，教師的拖動(dòng)也是暗示電子白板觸控筆的使用方法。之后為增加互動(dòng)性，請(qǐng)幼兒說說自己的分法，并請(qǐng)他上前拖動(dòng)蛋卷到好朋友標(biāo)志下方，并請(qǐng)幼兒上前使用白板上的書寫功能寫出相應(yīng)的數(shù)字。通過這樣的過程向其余幼兒演示了接下來在桌面上進(jìn)行操作的方法。如何分蛋卷不是教師單一的示范演示，而是通過和幼兒的共同探討共同進(jìn)行演示。通過此環(huán)節(jié)的演示幫助幼兒形成一定的.思維方法，并為后面的操作進(jìn)行了指導(dǎo)。】

　　3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和思考，在反復(fù)探索中發(fā)現(xiàn)6的等分。在表格相應(yīng)的方框中進(jìn)行記錄。（教師點(diǎn)擊插入的結(jié)束鈴聲，提醒幼兒操作結(jié)束時(shí)間到。）

　　【評(píng)析：在操作的過程中大部分幼兒會(huì)先從筐子里拿出6根蛋卷，然后在操作板上擺放好朋友標(biāo)志。孩子們將6根蛋卷平均分配給了6人、或3人、或2人。在多次擺弄的過程中體驗(yàn)到如何進(jìn)行6的等分，正確率較高�！�

　　4.交流、分享。

　　師：誰來分享一下你的方法？

　　還有不一樣的方法嗎？

　　你在操作中有什么困難嗎？（請(qǐng)幼兒說說自己的操作過程，幫助幼兒提煉思維方法。）

　　小結(jié)：原來6個(gè)蛋卷分給好朋友吃有3種分法：6個(gè)蛋卷分給2個(gè)人好朋友，每個(gè)好朋友吃3個(gè)蛋卷；6個(gè)蛋卷分給3個(gè)好朋友，每個(gè)好朋友吃2個(gè)蛋卷；6個(gè)蛋卷分給6個(gè)人好朋友，每個(gè)好朋友吃1個(gè)蛋卷。

　　師：最后佩琪請(qǐng)來了幾個(gè)好朋友來參加新年聚會(huì)呢？好朋友們一起品嘗美味的食物、一起唱歌跳舞，真開心呀！

　　【評(píng)析：操作后的交流分享環(huán)節(jié)中，孩子們能積極表述自己的等分結(jié)果。個(gè)別幼兒在等分蛋卷的過程中一開始自己經(jīng)過約估、擺弄、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)調(diào)整、最后成功，遇到問題的幼兒也積極分享自己解決困難的過程，為孩子們?nèi)绾谓鉀Q問題提供了策略。后面的好朋友們一起跳舞的動(dòng)畫聲效更是增加了孩子們參與活動(dòng)的積極性和興趣�！�

　　三、在分巧克力糖和玉米糖的操作中學(xué)習(xí)同時(shí)等分?jǐn)?shù)量8和4。

　　1.喬治要邀請(qǐng)朋友來作客，媽媽又是怎么說的？

　　媽媽說：“喬治，8顆巧克力和4顆玉米糖要同時(shí)分給好朋友吃，每個(gè)好朋友要吃得一樣多。那你想想可以請(qǐng)幾個(gè)朋友呢？”

　　【評(píng)析：在白板上根據(jù)幼兒回答即時(shí)呈現(xiàn)配合聲效的數(shù)字8和4，幫助幼兒在后面的操作中拿取正確數(shù)量的巧克力糖和玉米糖�！�

　　2.提出操作要求：8顆巧克力和4塊玉米糖，每個(gè)朋友要吃得一樣多。那你想想可以請(qǐng)幾個(gè)朋友呢？一會(huì)兒去試一試，并作好記錄。

　　3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)重點(diǎn)：每個(gè)好朋友都要吃到巧克力和玉米糖，而且大家吃的東西數(shù)量要一樣多。（點(diǎn)擊插入的結(jié)束鈴聲，提醒幼兒操作結(jié)束時(shí)間到。）

　　【評(píng)析：在操作過程中大部分幼兒一開始就能從筐子里拿出數(shù)量正確的巧克力糖和玉米糖，個(gè)別幼兒一開始會(huì)拿錯(cuò)巧克力糖的數(shù)量。有的幼兒在等分的過程中擺好好朋友標(biāo)志，然后一個(gè)一個(gè)逐步對(duì)應(yīng)進(jìn)行擺放，看是否等分。發(fā)現(xiàn)食物數(shù)量不夠或者多余會(huì)再次進(jìn)行調(diào)整，在多次操作中發(fā)現(xiàn)分法�！�

　　4.交流、分享

　　師：你是怎么做的？一樣多嗎？

　　還有不一樣的方法嗎？

　　你在操作中有什么困難嗎？（請(qǐng)幼兒說說自己的操作過程，幫助幼兒提煉思維方法。）

　　小結(jié)：原來8顆巧克力糖和4顆玉米糖同時(shí)分給好朋友吃有2種分法呢，可以分給2個(gè)好朋友，每個(gè)好朋友吃4顆巧克力糖和2顆玉米糖；或者分給4個(gè)好朋友，每個(gè)好朋友吃2顆巧克力糖和1顆玉米糖。

　　師：好朋友們一起品嘗美味的食物、一起唱歌跳舞，真開心呀！

　　【評(píng)析：同時(shí)等分8顆巧克力糖和4顆玉米糖是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，幼兒通過操作發(fā)現(xiàn)了可以分給2個(gè)或者4個(gè)好朋友。操作后的交流分享環(huán)節(jié)非常重要，可以幫助幼兒提煉、總結(jié)等分結(jié)果，不同答案的幼兒上前講解自己的操作結(jié)果，教師用蒙層功能及時(shí)呈現(xiàn)幼兒的分法，有助于提高幼兒參與的積極性，特別是在白板上書寫出相應(yīng)的數(shù)量會(huì)覺得很自豪，體驗(yàn)成功感。幼兒的等分結(jié)果配合圖片呈現(xiàn)在電子白板上，幫助幼兒在頭腦中逐步建構(gòu)認(rèn)知圖式。電子白板上等分結(jié)果的表格是孩子們通過操作、討論、記錄而呈現(xiàn)出來的，教師的策略在于給幼兒提供情景化的場(chǎng)景課件，創(chuàng)設(shè)討論的氛圍，通過巧妙的提問起幼兒思考。后面的好朋友們一起跳舞的動(dòng)畫聲效更是增加了孩子們參與活動(dòng)的成功感�！�

　　四、延伸活動(dòng)：

　　1.小豬佩琪和喬治下次還要再請(qǐng)朋友們來聚會(huì)，這一次，媽媽準(zhǔn)備了一籃子食物，你們看看有什么？他們分別有多少個(gè)？

　　2.佩琪媽媽說：“10個(gè)甜甜圈、8個(gè)蘋果、4罐牛奶要分給好朋友吃，每個(gè)朋友要吃得一樣多。那你想想可以請(qǐng)幾個(gè)朋友呢？”

　　3.小朋友們，等會(huì)你們回到教室再去幫佩琪想想辦法，看看他們應(yīng)該請(qǐng)幾個(gè)朋友呢？

　　【評(píng)析：此環(huán)節(jié)是延伸環(huán)節(jié)，根據(jù)幼兒回答逐步出示食物圖片以及相應(yīng)的數(shù)量，并配以聲效，如何將10個(gè)甜甜圈、8個(gè)蘋果、4罐牛奶同時(shí)等分呢，激發(fā)幼兒思考的與欲望�！�

　　課程反思

　　一、聯(lián)系生活、選材新穎

　　如何分發(fā)食物是幼兒日常生活中會(huì)遇到的問題，從生活實(shí)際問題出發(fā)，圍繞等分這樣的早期分?jǐn)?shù)概念開展此活動(dòng)，選材新穎。

　　二、情境呈現(xiàn)、激發(fā)興趣

　　充分利用佩琪家準(zhǔn)備新年大餐的課件營(yíng)造解決等分食物的問題情境，為幼兒展現(xiàn)一環(huán)環(huán)的活動(dòng)過程，引發(fā)幼兒的興趣。在活動(dòng)中教師注重調(diào)動(dòng)幼兒的情感投入，提供支持性環(huán)境，師幼之間是平等的、相互探討的地位。

　　三、媒體支持、深入探究

　　本次數(shù)學(xué)活動(dòng)依據(jù)佩琪家新年聚會(huì)的情景，各個(gè)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，從初步感知等分、等分6、同時(shí)進(jìn)行等分8和4。層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)深入，將自己的操作結(jié)果呈現(xiàn)在記錄單上，幫助小豬佩琪和喬治解決實(shí)際問題。在活動(dòng)中不僅發(fā)展了幼兒早期分?jǐn)?shù)概念，還發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力、互相幫助的美好情感等。

　　現(xiàn)在的教學(xué)需要轉(zhuǎn)變幼兒傳統(tǒng)的“接受式”學(xué)習(xí)方式，動(dòng)手操作、自主探索和分享交流已成為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在教學(xué)中，幼兒在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考，并與同伴合作、交流，親身體驗(yàn)知識(shí)的生成過程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣。

　　四、加強(qiáng)互動(dòng)、尊重個(gè)體

　　特別是課件的使用增加了師幼之間、幼兒之間的互動(dòng)。激活幼兒原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以此為基礎(chǔ)展開思考，自覺地構(gòu)建數(shù)學(xué)認(rèn)知。在整個(gè)活動(dòng)中，不僅有師幼之間的互動(dòng)，也有幼兒之間的互動(dòng)。大部分幼兒非常樂意將自己的操作結(jié)果表述出來，個(gè)別一開始沒有操作正確的幼兒也會(huì)在同伴、老師的提示下調(diào)整正確。

　　幼兒發(fā)展水平不一樣，學(xué)習(xí)風(fēng)格也有差異，教師尊重幼兒的個(gè)體差異。例如：可以讓幼兒擺出一種或者更多種分法。有的先估算出好朋友數(shù)量，然后再擺食物。有的幼兒先漫無目的地?cái)[弄食物和瓶蓋，然后再平均分配。教師對(duì)于幼兒的等分方法都給予鼓勵(lì)的態(tài)度，如果幼兒操作有誤差也是啟發(fā)式地引導(dǎo)和鼓勵(lì)繼續(xù)探索。

幼兒園大班新年教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。

　　2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎春節(jié)的快樂。

　　3、促進(jìn)家園聯(lián)系，增進(jìn)親子感情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2、音樂、春節(jié)禮物、禮物袋、氣球若干、一個(gè)、不同的水果胸卡10張。

　　3、每組家庭準(zhǔn)備好一個(gè)親子節(jié)目。

　　4、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)方對(duì)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、邀請(qǐng)舞：請(qǐng)你和我跳個(gè)舞。

　　2、主持人出場(chǎng)：過春節(jié)，真熱鬧，穿新衣，戴新帽，歡聚一堂齊歡笑!我代表中三班全體老師和小朋友，歡迎爺爺，奶奶，爸爸，媽媽的到來，祝爺爺奶奶身體健康，笑口常開，爸爸媽媽工作順利幸福美滿，祝小朋友快快長(zhǎng)大!

　　3、介紹方隊(duì)名稱，方隊(duì)之間進(jìn)行競(jìng)賽，表演節(jié)目，贏取獎(jiǎng)品。

　　規(guī)則：每個(gè)方隊(duì)集體根據(jù)主持人要求表演一首歌曲(或兒歌)，或者回答出主持人的.問題，就可以贏得一個(gè)氣球，最后獲得氣球最多的方隊(duì)獲勝。

　　4、親子節(jié)目表演，并贈(zèng)送春節(jié)禮物。

　　規(guī)則：每組家庭自愿上前表演節(jié)目，表演結(jié)束后，該幼兒就可以在禮物袋里面摸取一件禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、親子游戲。

　　(1)蘿卜蹲的游戲

　　規(guī)則：本游戲10人一組，主持人敲小鼓打節(jié)奏，每位參加游戲的家長(zhǎng)要戴上胸卡并以此命名，被喊道的家長(zhǎng)要做蹲的姿勢(shì)，同時(shí)嘴里要說一句話：--蹲，--蹲，--蹲完某某蹲，被喊道的另一位家長(zhǎng)繼續(xù)游戲，在玩的過程中如果說錯(cuò)或者跟不上節(jié)奏都算犯規(guī)，要淘汰出局，如果在鼓聲停之前，沒有被淘汰，就算成功，該家庭的幼兒可以摸取一件禮物，作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(2)搶椅子游戲：

　　規(guī)則：本游戲10人一組，9張椅子，主持人敲響小鼓，游戲開始，參賽者圍著椅子轉(zhuǎn)圓圈，鼓聲停，參賽者搶椅子坐下，沒有坐到椅子的人就被自動(dòng)淘汰，然后撤去一張椅子，繼續(xù)游戲，以此類推，直到剩下最后坐到椅子的一位參賽者，成為游戲獲勝者，該家庭的幼兒可以摸取一件禮物，作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6、集體舞：新年好!

　　(1)幼兒邀請(qǐng)家長(zhǎng)圍著蛋糕表演唱《新年好》。

　　(2)時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼就要送走20--年迎來新的一年，我們的聯(lián)歡會(huì)就要結(jié)束了，在這里，我再次代表中三班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福!

　　(3)集體分享蛋糕。

幼兒園大班新年教案10

　　活動(dòng)名稱：過新年

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、通過對(duì)如何過新年的討論，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日-春節(jié)以及習(xí)俗。

　　2、鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。

　　3、培養(yǎng)幼兒能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備: ppt 課件 ,泡泡泥。

　　活動(dòng)過程：

　　1、老師講故事，引起幼兒興趣。

　　老師講年的.傳說故事，讓幼兒了解年的來歷。

　　2、談話導(dǎo)題

　　師："新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？"

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒回憶過年的習(xí)俗，大膽發(fā)言）

　　2、幼兒自由討論

　　師：請(qǐng)想好了的小朋友來講一講，去年的時(shí)候是什么過的？心情怎么樣？

　�。ㄒ�求小朋友用流暢的語言詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的情景，且描述當(dāng)時(shí)的心情是詞語要豐富）

　　3、出示ppt：包括年畫、對(duì)聯(lián)、團(tuán)圓飯、守歲、爆竹等圖片），請(qǐng)小朋友看一看，這些都是什么？并說一說。

　�。▽�(duì)年畫的圖案和色彩進(jìn)行描述，并說出年畫的含義，對(duì)春聯(lián)的對(duì)稱性突出討論，討論年夜飯不可缺少的菜是什么，討論守歲的意義，對(duì)于爆竹的色彩、聲音、安全性進(jìn)行討論等等）

　　4、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的？我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說了些什么？

　　5、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做？

　　6、學(xué)習(xí)用泡泡你包餃子：

　　（1）泡泡泥揉成球體；

　�。�2）把球體壓扁，做成餅狀；

　�。�3）把球形的的餡放在餅上；

　�。�4）把餅對(duì)折，把餡包在其中，餃子就做好了。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒表達(dá)積極的新年愿望）

　　活動(dòng)小結(jié)：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？

幼兒園大班新年教案11

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　新年的鐘聲即將敲響，在迎接這樣喜慶團(tuán)圓的節(jié)日里，我為了讓我們班小朋友能

　　更多的了解新年的含義及過年的習(xí)俗，體驗(yàn)新年的快樂，所以就設(shè)計(jì)了《快樂的新年》這節(jié)課。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道新年的含義。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步了解新年的一些習(xí)俗。

　　3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)過新年的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒動(dòng)手能力

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒了解新年的一些習(xí)俗

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種過年場(chǎng)景的圖片（吃團(tuán)員飯、放煙花、放鞭炮、包餃子等）

　　2、賀歲歌曲

　　3、制作新年賀卡的材料：水彩筆、紙。

　　活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

　　開始部分：手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　基本部分:

　　一、談話引入主題

　　1、老師：小朋友們，新年準(zhǔn)備到了，你們知道新年的含義嗎？

　　2、幼兒講訴自己的看法。

　　3、老師：新年是我們傳統(tǒng)的節(jié)日，也是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，過新年就是要迎接新的.一年。

　　二、出示各種過年場(chǎng)景的圖片

　　1、請(qǐng)幼兒觀看圖片。

　　2、引導(dǎo)幼兒說說圖片里的內(nèi)容

　　“小朋友，你們看這張圖里有誰，他們?cè)诟墒裁茨亍?/p>

　　3、師幼共同討論：過新年的風(fēng)俗習(xí)慣都有哪些？

　　4、教師簡(jiǎn)單小結(jié)：新年是新的一年的開始，我們會(huì)貼春聯(lián)，掛燈籠，放鞭炮，放煙花，除夕夜包餃子吃團(tuán)圓飯，還有就是去拜年等，不同的地方都會(huì)有不同的習(xí)俗。

　　5、請(qǐng)幼兒說一說自己家里是怎么過新年的。

　　三、幼兒制作新年賀卡

　　1、老師：小朋友，新年準(zhǔn)備到了，我們也來制作新年賀卡吧，把你的祝福都寫在你自己的賀卡上，然后送給你想送的人。

　　2、發(fā)給幼兒水彩筆，白紙，每人一份。

　　3、幼兒制作賀卡，教師巡回指導(dǎo)。

　　結(jié)束部分：

　　一、播放賀歲歌曲，幼兒展示自己的賀卡。

　　二、請(qǐng)每個(gè)幼兒都說一說自己新年的愿望。

　　教學(xué)反思

　　在活動(dòng)中，我讓幼兒知道了新年的含義，知道新年是新一年的開始。通過出示圖片讓幼兒初步了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣，豐富了他們的知識(shí)，在討論過程中，幼兒都很活躍，積極發(fā)言，最后，我讓幼兒制作賀卡，鍛煉了他們的動(dòng)手能力及發(fā)揮了想象力，小朋友們都把賀卡做得很好，有些孩子遇到不會(huì)寫的字都能請(qǐng)老師幫忙。在賀歲歌聲中每個(gè)幼兒展示了自己的作品，并說了自己新年的愿望，激發(fā)了幼兒體驗(yàn)過新年的樂趣。

幼兒園大班新年教案12

　　幼兒園大班春節(jié)新年教案：一年過去了

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.樂于傾聽他人的講述，能為同伴的進(jìn)步而感到高興，體驗(yàn)新年的快樂。

　　2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

　　3.知道新年過后自己又長(zhǎng)大一歲了。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　１.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。

　�。�.為幼兒貼上紅五星，表揚(yáng)他們的成績(jī)；提出新的要求，鼓勵(lì)幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引出主題――新年來到了 小朋友們，咱們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀？（新年到了）對(duì)，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

　　2、詩歌《一年過去了》――結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的？

　　（1）提問：詩歌中都講了什么？你覺得在這一年中你自己有變化嗎？長(zhǎng)高了嗎？重了嗎？咱們?cè)賮硐胂肟蠢蠋煻冀虝?huì)了你什么呢？也算算看我們離上一年級(jí)還有多長(zhǎng)時(shí)間？ 教師小結(jié)：每個(gè)小朋友一年中都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了，也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，看著你們長(zhǎng)大快上小學(xué)了，老師也很開心。

　　（2）講講自己是怎樣過新年的。（提示環(huán)境、衣著、交往等方面） 你們自己又是怎樣過新年的？（放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會(huì)、走親戚、拜年、收壓歲錢。）

　　教師小結(jié)：原來每個(gè)小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，因?yàn)槲覀冃∨笥涯挲g小，所以我們可以看大人放鞭炮。

　　3、請(qǐng)幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡樂。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行歌舞表演。

　　2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。

　　附兒歌：

　　一年過去了 一年過去了，新年又到了。 量量看，我高了多少？ 稱稱看，我重了多少？ 想想看，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少？ 算算看，離上一年級(jí)的時(shí)間還差多少？ 媽媽呀！ 我又長(zhǎng)大了一歲，進(jìn)步真不少。 老師夸獎(jiǎng)我真好！真好！

　　幼兒園大班春節(jié)新年教案：新年到，爸爸夸夸我

　　教案目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步情況，接收別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)，正確對(duì)待自己的憂缺點(diǎn)。

　　教具學(xué)具：組織學(xué)生利用課余時(shí)間自制小卡片。

　　教案難點(diǎn)：初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。

　　教案重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)校自我解剖，自我認(rèn)識(shí)，自我總結(jié)的技能。

　　教學(xué)過程：

　　一、你的眼睛里有個(gè)我，我的眼睛里有個(gè)你。

　　1、以小組活動(dòng)形式進(jìn)行，讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。

　　2、小組中依次有一位學(xué)生站立，然后由每位學(xué)生說一句評(píng)述他最突出的某一點(diǎn)的話。

　　3、讓學(xué)生說說自己對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)的感受。

　　二、你聽我說

　　組織學(xué)生自由地上臺(tái)說“XX眼中的我”的話語，并說說自己的體會(huì)和打算。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語”時(shí)�？勺寣W(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品。

　　三、照鏡子

　　1、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的“填寫表”。

　　2、學(xué)生自填。

　　3、學(xué)生介紹“夸夸我自己”。

　　4、老師結(jié)合發(fā)言的對(duì)象分別送上“新年寄語”。

　　四、放飛希望

　　組織學(xué)生尋找好朋友，互寫“新年寄語”。

　　幼兒園大班春節(jié)新年教案：幼兒園的新年對(duì)聯(lián)比賽

　　教案目標(biāo)：

　　1、理解對(duì)聯(lián)要點(diǎn)。

　　2、了解對(duì)聯(lián)、窗花的含義。

　　教案準(zhǔn)備：民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對(duì)聯(lián)。

　　教案過程：

　　1． 引導(dǎo)幼兒觀察過年時(shí)各家門前、窗上增添了什么。

　　2． 簡(jiǎn)要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?

　　3． 出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼“�！弊质瞧谕�新的一年里福氣來到，生活富裕。

　　4． 出示對(duì)聯(lián)，講解對(duì)聯(lián)的來歷、含義，重點(diǎn)講解對(duì)聯(lián)的要點(diǎn)(上聯(lián)、下聯(lián)、橫批)。幼兒園大門對(duì)聯(lián)集錦

　　5． 幼兒試著編對(duì)聯(lián)。教師在鼓勵(lì)、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。

　　6． 分組出對(duì)聯(lián)：小組商量確定后請(qǐng)老師寫出來

　　幼兒園大班春節(jié)新年教案：熱鬧的新年氣息

　　教案目標(biāo)：

　　1、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。

　　2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

　　教案準(zhǔn)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。

　　教案過程：

　　1、練聲

　　根據(jù)幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。

　　2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。

　　教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊 ？為什么要過這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒討論）

　　教師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。

　　教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮）

　　教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

　　教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽��？”

　　（教師示范完整的唱一遍） 教師：“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”（幼兒說）

　　教師：“那我們?cè)賮硗暾�的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）

　　教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2——3遍

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

　　3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒

　　教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔�的時(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說）

　　教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）

　　活動(dòng)結(jié)束：教師：“我們一起去放鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲 ）

　　幼兒園大班春節(jié)新年教案：新年的形狀

　　教案目標(biāo)：

　　1、通過游戲區(qū)的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。

　　2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。

　　3、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、紅色正方形紙長(zhǎng)方形紙若干。

　　2、剪刀、水筆、蠟筆。

　　3、錄音機(jī)、磁帶。

　　4、課件一個(gè)。

　　5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個(gè)。

　　教案過程：

　　（一）、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。

　　1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）

　　幼兒A：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>

　　幼兒B：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。

　　幼兒C：國(guó)慶節(jié)的時(shí)候也要放鞭炮的。

　　幼兒D：放鞭炮了，要過新年了。

　�。ㄔu(píng)析：幼兒已有的一定的`生活經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時(shí)，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷，老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。）

　　2、教師小結(jié)：對(duì)呀，在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時(shí)候，家家戶戶都要放鞭炮。

　�。ǘ�）、了解過年的習(xí)俗和由來。

　　1、教師提問：過新年時(shí)除了要放鞭炮外，我們還會(huì)干什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞。）

　　幼兒A ：過新年時(shí)一家人要在一起吃年夜飯。

　　幼兒B：爸爸媽媽還會(huì)給我穿新衣服呢。

　　幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

　　幼兒D：還要說一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。

　�。ㄔu(píng)析：適時(shí)播放課件起了調(diào)節(jié)作用，盡管都是看，但內(nèi)容不一樣，幼兒不會(huì)感到厭煩，通過課件的欣賞加深了對(duì)過年習(xí)俗的了解，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。）

　　2、教師小結(jié)：我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

　　3、教師提問：“那人們過新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）

　　4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。

　�。�1）、年獸最怕什么呢？

　�。�2）、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時(shí)，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

　　（評(píng)析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習(xí)俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。）

　�。ㄈ�）、分組過新年，感受過年的歡樂。

　　1、師：“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧�！�

　　第一組：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。

　　第二組：合作舞龍舞獅。

　　第三組：卷炮竹，放鞭炮。

　　第四組：設(shè)計(jì)制作賀卡、做窗花、制作簡(jiǎn)單的春聯(lián)。

　　2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

　　3、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與“過新年”的小組活動(dòng)。

　�。ㄔu(píng)析：通過分小組的慶祝活動(dòng)滿足了幼兒想過新年的愿望，并使每個(gè)幼兒都得到了愉悅的體驗(yàn)，使幼兒的情緒和活動(dòng)氣氛達(dá)到了高潮。）

　�。ㄋ模�、結(jié)束活動(dòng)，分享過年的喜悅。

　　1、思想教育：過完年，我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

　　2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。（帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動(dòng)室。）

幼兒園大班新年教案13

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾

　�。ǘ�）知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好

　�。ㄈ�）物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┮魳穼�(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　在《新年好》音樂中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動(dòng)與過年有關(guān)。這時(shí)候教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日。”

　�。ǘ�）幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究制作方法并進(jìn)行操作。

　　1、欣賞賀年卡

　　“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞�！睂⒊善焚R卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。

　　2、觀察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　�、倮蠋熓掷锏馁R卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？（沒有裝飾，沒有完成）

　�、谝龑�(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成的？”

　　這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說的'欲望，體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。

　　A鏤空式賀卡注意鏤空處貼上圖片

　　B音樂賀卡里面有帶音樂的芯片、電池，打開有電了響，關(guān)上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。

　　C吊掛式賀卡里面有一根線，兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼，下面系上鈴鐺。

　　D立體式賀卡用剪刀剪直線→折→推進(jìn)去→粘上圖片

　　以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)單請(qǐng)個(gè)別孩子講述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對(duì)復(fù)雜一些所以邀請(qǐng)一個(gè)孩子根據(jù)自己的想法具體操作，此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒的主體性，改變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)，變?yōu)榛��?dòng)互學(xué)的方法，也突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。

　　E電子賀卡利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動(dòng)畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時(shí)提問“賀卡上寫的什么？”幼兒在看到文字的同時(shí)，也是示范書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫下簡(jiǎn)單的祝福話語。

　　（三）請(qǐng)幼兒自制賀卡

　　請(qǐng)小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。

　�、儆變鹤杂蛇x擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾�？梢詮呐f圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。

　　評(píng)改：在這里教師主要引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡，充分體現(xiàn)幼兒的自主性。比如制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡(jiǎn)單的開折式彩卡，制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進(jìn)行裝飾，選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種形狀的小卡片、繩、鈴鐺等來制作。

　　②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰做的賀卡最漂亮。

　�、刍顒�(dòng)中教師作為合作者，幫助幼兒寫上祝福的話語。

　�。ㄋ模┱故咀髌�

　　當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時(shí)，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰?”進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)賀卡的理解。

　　寫了什么祝福的話？”

　　小結(jié)：唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。

　　反思：制作賀卡不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力而且拉進(jìn)了孩子們之間的距離增進(jìn)了友情。

幼兒園大班新年教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)了解新年，知道新年象征意義。

　　2、知道過了新年又長(zhǎng)了一歲，感受自己成長(zhǎng)快樂。

　　3、游戲，找新年禮物，打開禮物的過程中體會(huì)節(jié)日來臨的快樂。

　　4、感受到新年活動(dòng)的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　布置教室、禮物既有盒，也有袋、中國(guó)結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等

　　活動(dòng)過程

　　1、聽音樂做律動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧！哇！開心屋打扮怎么漂亮。

　　小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎？知道新年象征的意義（幼兒展開想象，自由猜想）

　　2、新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品？（鞭炮、對(duì)聯(lián)、新衣服、糖等）

　　3、新的一年到了，我們小朋友幾歲了？講一講自己的變化，感受成長(zhǎng)的快樂。

　　4 、游戲；（1）新年到了，小朋友想不想收到禮物呀！禮物都藏在開心屋里，讓我們一起去找吧

　�。�2）你在哪找到了禮物？（看我找到一帶禮物是鞭炮）

　�。�3）哇！我也找到了一個(gè)大盒子里面是中國(guó)結(jié)。

　　5。小結(jié)：新年給小朋友帶來了禮物和歡樂，讓我們把新年的快樂和祝福送給我們身邊的每一個(gè)人好嗎？

　　課后延伸：

　　讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見聞，對(duì)春節(jié)期間的喜慶活動(dòng)有所了解。

　　教學(xué)反思

　　新課程實(shí)施，明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過程”要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的'教學(xué)方式。因此，教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授知識(shí)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主，凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)、合作交流；要注重幼兒學(xué)習(xí)的過程，豐富幼兒活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗(yàn)，為幼兒提供多種活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)、條件；創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探索，充分地表達(dá)，獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。

　　在教學(xué)活動(dòng)中，我通過讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過新年的氣氛中，孩子們?cè)诨貞洶菽�，發(fā)壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣，讓孩子們說祝福的話，做賀卡，表達(dá)對(duì)親人朋友的祝福和愛，孩子們?cè)诨顒?dòng)中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，暢所欲言，充分地表達(dá)自己的愿望，凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)。

幼兒園大班新年教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受新年帶來的喜悅有成長(zhǎng)的，知道自己長(zhǎng)大了；

　　2、有成長(zhǎng)的自豪感，增強(qiáng)孩子的自主性。

　　3、培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)，參與集體活動(dòng)的意識(shí)。

　　4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

　　5、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：大二班教室。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)子、氣球、零食等

　　活動(dòng)形式：

　　一、開場(chǎng)：

　　1、師幼共致新年賀詞。

　　新年的臉紅了；新年的心兒飛了；新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離；新年染紅了我們快樂的.生活；當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天。靈犬悄然而去，兔子一路奔來，在這辭舊迎新之際，我們歡聚一堂，載歌載舞，共同慶祝新年的到來；在這里，我們祝大家：新年快樂、身體健康、萬事如意、合家幸福

　　2、齊唱：《新年好》（中英文）

　　二、主題活動(dòng)：

　�。ㄒ唬�、幼兒節(jié)目展示

　　1、歌曲：《勞動(dòng)最光榮》

　　2、歌舞表演：《讀書郎》

　　3、兒歌：《魔術(shù)師》

　�。ǘ�）、游戲

　　1、游戲：《吹氣球》

　　2、智力游戲：《是非題》

　　3、游戲：《魔毯》

　　4、游戲：《摸箱 》

　�。ㄈ�）、幸運(yùn)氣球

　　在活動(dòng)高潮部分進(jìn)行“扎球”游戲。準(zhǔn)備氣球10個(gè)。以擊鼓傳花的形式選擇幼兒來抽取幸運(yùn)幼兒，并請(qǐng)幸運(yùn)幼兒選擇氣球扎球，內(nèi)設(shè)不同幸運(yùn)獎(jiǎng)品。

　�。ㄋ模�、幼兒個(gè)人才藝展示

　　三、結(jié)束活動(dòng)：

　�。ㄒ唬�、全體師幼跳兔子舞

　　老師與幼兒共同跳兔子舞。

　�。ǘ�）、致結(jié)束詞：

　　這里歡歌笑語，這里滿堂融融，這里暢想未來，這里放飛新世紀(jì)的夢(mèng)想。讓我們記住這美好的時(shí)光，再次祝大家新年快樂，兔年好運(yùn)！

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)讓我們幼兒園全體教師對(duì)組織活動(dòng)都有了領(lǐng)悟與總結(jié)，相信我們幼兒園在領(lǐng)導(dǎo)與教師的共同努力下，一定會(huì)越辦越好。

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